關(guān)愛(ài)的作文精華(3篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的關(guān)愛(ài)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)愛(ài)的作文 篇1

　　被羈 有一棵大樹(shù)，我們在春天倚著(zhù)她幻想，在夏天倚著(zhù)她繁茂，在秋天倚著(zhù)她成熟，在冬天倚著(zhù)她沉思……這棵大樹(shù)便是給予我們無(wú)限關(guān)愛(ài)的老師。 我們仍然深深地記得，去年的九月我步入初中的校門(mén)，那是我剛剛告別小學(xué)，融入一個(gè)新環(huán)境，新集體的時(shí)刻，我們首先迎來(lái)的是那艱苦的軍營(yíng)生活，早便聽(tīng)師兄師姐們說(shuō)過(guò)軍訓之苦，可我卻并沒(méi)有望而卻步，即使還有那么的一點(diǎn)點(diǎn)恐懼，我還是踏著(zhù)春光走上了軍訓之旅。

　　在歡聲笑語(yǔ)的校園里，我認識了許多陌生的同學(xué)，唯一不陌生的是老師關(guān)切的目光和悉心的關(guān)懷，在這里，我認識了我初中的`班主任——繆老師

　　在這段軍訓的日子里，老師給予了我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)，這使我非常感動(dòng)。

　　剛剛開(kāi)始軍訓的時(shí)候，我常常不遵守紀律。最后老師把我叫了出來(lái)，我原本以為老師會(huì )狠狠地批評我，可是出乎我的意料，老師是語(yǔ)重心長(cháng)地為我講道理，分析我的錯誤，要我知錯能改，力爭做完美的人,做人上人，不要受身邊人事的影響……老師的愛(ài)就是指南針，引著(zhù)我們走向正確的人生道路。

　　在軍訓的過(guò)程中，老師看到我們艱苦的訓練，痛在心里。于是，老師就到辦公室為我們借來(lái)飲水機網(wǎng) ，解決了同學(xué)們的喝水問(wèn)題。同學(xué)們看到飲水機，別提有多興奮，都爭先恐后地去裝水，老師就在一旁默不作聲地看著(zhù)，心里也別提有多開(kāi)心，當天軍訓結束后，同學(xué)們都回教室去了。老師卻留在軍訓的地方——幫同學(xué)們收拾場(chǎng)地。原來(lái)同學(xué)們用瓶子、杯子裝水喝完之后，就扔得到處是，是不辭辛苦的老師幫這我們收拾這場(chǎng)破攤子，或許軍訓最辛苦的是老師，見(jiàn)此，我雖然沒(méi)有留淚，卻有一種透徹肺腑的感動(dòng)，難以言說(shuō)�？衫蠋煵�沒(méi)有怨言，他心里是幸福的。老師的愛(ài)就是這么平凡而又偉大。

關(guān)愛(ài)的作文 篇2

　　人世間，有純真的友誼，有無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，有刻骨銘心的仇恨。但就是這中間最可貴的莫過(guò)于那無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)。

　　小時(shí)候，爸爸要我學(xué)溜冰，當我穿上那稍大了一點(diǎn)的溜冰鞋時(shí)，一種搖搖欲墜的感覺(jué)油然而生，恰巧，鄰居朱慧姐姐也過(guò)來(lái)看我學(xué)溜冰，爸爸扶著(zhù)我慢慢地走八字步，此時(shí)我在爸爸的攙扶下慢慢地溜著(zhù)，但就是心中依然殘存著(zhù)害怕，于就是，我再三囑咐爸爸必須要扶好我，我溜得越來(lái)越平穩，像一只輕盈的燕子。但就是，爸爸的手在無(wú)形中越來(lái)越松弛，當我感覺(jué)到爸爸并沒(méi)有扶我時(shí)，驚叫起來(lái)：“爸爸，爸爸！”突然，“撲通”一聲，我重重地摔到了地上，頓時(shí)頭暈目眩，只感到一陣劇痛，在一旁觀(guān)看的媽媽、朱慧姐姐和一些較近的人們，聽(tīng)見(jiàn)“撲通”這一聲，都過(guò)來(lái)看怎樣回事，當看到我摔倒在地時(shí)，紛紛過(guò)來(lái)將我扶起，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，得知我就是因為學(xué)溜冰而摔倒時(shí)，都鼓勵我繼續學(xué)溜冰：“你可要堅持呀，要不然什么也學(xué)不會(huì )！”、“堅持就就是勝利，你也要堅持��！”一句句話(huà)像一股股暖流流進(jìn)我的心里，最后，我不負眾望，學(xué)會(huì )了溜冰�？梢�(jiàn)，人間的關(guān)愛(ài)就是多么溫暖��！

　　其實(shí)，這樣的事還有很多，今年的“5．12”汶川大地震不就就是個(gè)很好的.例子嗎？地震發(fā)生后，世界各地的人們都伸出了援助之手，幫忙災民重建家園，這讓災民感激不已。

　　關(guān)愛(ài)就是一種付出，像和煦的陽(yáng)光；關(guān)愛(ài)就是一種奉獻，像輕柔的春風(fēng)；關(guān)愛(ài)就是一種美德，像無(wú)私的大地，讓我們一起關(guān)愛(ài)別人，讓無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在！

關(guān)愛(ài)的作文 篇3

　　“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習的海洋中，載著(zhù)我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書(shū)籍的山林中給我們鏟出一條光明大道�！泵慨斘易x到這首詩(shī)，就會(huì )想起教了我小學(xué)四年級的老師——陳老師，她，就是這首詩(shī)的化身！

　　打開(kāi)記憶的百寶箱，里面裝滿(mǎn)了陳老師對我們的關(guān)愛(ài)。

　　記得有一次，學(xué)校廣播里傳來(lái)了征文作品獲獎名單，我的名字也在其中，當時(shí)的我興奮極了，第一次嘗到了寫(xiě)作成功的快樂(lè )！當我在領(lǐng)獎臺上手捧那鮮紅的獲獎證書(shū)時(shí)，我的眼睛濕潤了，眼前浮現出陳老師細心指導我寫(xiě)作的一幕幕：看著(zhù)老師那一雙帶著(zhù)血絲的眼睛，聽(tīng)著(zhù)她因疲憊而沙啞卻不厭其煩的為我講解的話(huà)語(yǔ)，我暗暗下決心，老師，我一定不會(huì )辜負您的希望！如今，我真的獲獎了，我高興地把證書(shū)捧給陳老師，老師臉上綻開(kāi)了最美最美的笑容！

　　記得有一次，我爸爸媽媽都沒(méi)有在家，奶奶又生病住院，我沒(méi)有人帶，爸爸就打電話(huà)給陳老師，叫她幫忙帶帶我，中午時(shí)間到她家里吃飯。當時(shí)她就一口答應了，一放學(xué)，我就跟著(zhù)陳老師到了她的家，她待我就像自己的孩子一樣，非常的熱情大方，讓我有了一種回家的感覺(jué)。

　　還記得有一次，陳老師感冒發(fā)燒，卻還是堅持給我們上完課，晚上回家才去醫院打掉瓶，第二天仍然堅持上課；還記得每天清晨楊老師總是全學(xué)校第一個(gè)走進(jìn)校園的老師，陪我們上早自習；還記得老師把書(shū)包、文具、復習練習冊，買(mǎi)給沒(méi)有父母的同學(xué)，讓他們收獲了一份沉甸甸的母愛(ài)；更記得課間陳老師和我們一起跳皮筋、丟沙包，引來(lái)其他班同學(xué)羨慕的眼光，并悄悄地說(shuō)“她要是咱班老師該多好”。那充滿(mǎn)深情的`一幕幕，都印在了我們的心靈深處！多年來(lái)，我們感受到了老師的諄諄教導和良苦用心，記得老師的笑聲，記得老師的鼓勵，更記得老師對每個(gè)同學(xué)的愛(ài)護。每當想起我們的陳老師，心里就會(huì )油然而生那份敬意。

　　陳老師，多年來(lái)，您不但教給我們知識，還教給我們做人的道理，無(wú)時(shí)無(wú)刻地給予我們慈母般的關(guān)愛(ài)！陳老師，我們一定不會(huì )辜負您的希望，我們一定會(huì )成為您的驕傲的！

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