關(guān)愛(ài)的作文（合集2篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的關(guān)愛(ài)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)愛(ài)的作文1
地球——一個(gè)藍寶石般的星球，它是我們賴(lài)以生存的家園，藍色的大海，綠色的森林，遼闊的草原，彎彎的小河，蔚藍的天空中，朵朵白云漂浮其間，描繪出一幅幅清麗柔和的畫(huà)卷，我們是多么地熱愛(ài)您呀，我們的地球媽媽?zhuān)?/p>
然而，目前我們人類(lèi)卻面臨著(zhù)這樣一個(gè)問(wèn)題：是讓這顆藍寶石繼續折射出藍天碧海的光芒，還是讓它逐漸暗淡而失去生氣？
因為現在，我們的母親——地球媽媽已經(jīng)是遍體鱗傷了。人類(lèi)毀壞了覆蓋在它表面的森林，使一群群在藍天中自由翱翔的鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸；我們污染了滋潤它全身的河流，讓一群群驚慌失措的魚(yú)兒失去了生命的精彩；我們破壞了保護它的臭氧層，讓更多的紫外線(xiàn)，紅外線(xiàn)趁機而入，對動(dòng)植物造成極大的威脅；同時(shí)，還有越來(lái)越多的野生動(dòng)物失去了它們舒適的家園，正在遭受著(zhù)滅絕之災……這難道是我們想要的嗎？而今，多少瀕臨絕種的動(dòng)植物還在苦苦的掙扎？他們在哀求，他們在呼吁，人類(lèi)啊，你們?yōu)槭裁匆@么殘忍地對我？是啊，我們人類(lèi)這樣做，究竟是聰明這是愚蠢？你看，地震，海嘯，洪水，颶風(fēng)，泥石流，沙塵暴……一系列的自然災害如潮水般接踵而至，大自然已經(jīng)給了我們無(wú)情的懲罰，難道我們還要一錯再錯？我們還要自我毀滅嗎？人類(lèi)啊，我們應該思考。
我也在深深的思考著(zhù)。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的`星期天，我和爸爸去戶(hù)外爬山。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的努力，我們終于爬到了山頂，正當我想體會(huì )杜甫老爺爺“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的愜意時(shí)，我卻聽(tīng)到從山下傳來(lái)一陣“轟轟”的聲音。開(kāi)始我還以為是誰(shuí)在發(fā)動(dòng)摩托車(chē)，也沒(méi)太在意�？墒沁@一聲音持續了很久，我便開(kāi)始納悶了，到底是怎么回事呢？我在山上東張西望，很想弄個(gè)明白。爸爸讓我循著(zhù)聲音的方向去找，我根據爸爸教我的方法，看到了這樣的一幕：原來(lái)就在半山腰，一群農民伯伯正在砍樹(shù)，只見(jiàn)一顆顆小松樹(shù)倒在我的眼前，慢慢的松林里倒下了一大片。此時(shí)我的心里不由得燃起了一股無(wú)名之火，要知道，森林可是一座巨大的寶庫��！我憤怒地看著(zhù)那幾位伐W的人，真想好好地對他們說(shuō)：伯伯，你們不應該砍伐小松樹(shù)，它們現在還是那么的小��！你們更不應該破壞森林，要知道，世界上沒(méi)有了植物就沒(méi)有了綠色，沒(méi)有了植物就沒(méi)有了我們賴(lài)以呼吸的氧氣，沒(méi)有了植物，可愛(ài)的小鳥(niǎo)就沒(méi)有了家，它們甚至不能生存！保護自然，保護環(huán)境，人人有責��！
所以，為了我們的地球媽媽?zhuān)瑸榱宋覀児餐募覉@，作為地球家園中的一員，我們每個(gè)人都應該為這個(gè)大家庭盡一份心、出一份力！少年朋友們讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)地球，保護地球！讓藍天更藍，讓白云更白，讓鳥(niǎo)兒有可愛(ài)的家，讓魚(yú)兒游的更加歡暢，讓生命之水長(cháng)流，讓生命之綠永駐，讓我們共同擁有一個(gè)和諧美麗的家園吧！
關(guān)愛(ài)的作文2
茫茫人海中，你注意到了有一些特別的"孩子嗎？他們的父母為了生計而外出打工，因此和他們的父母分別，雖然他們在這時(shí)就早已感覺(jué)到了和父母分別的痛苦，但是他們面對如此孤獨的生活仍然開(kāi)朗活潑，之前的割舍好似從未發(fā)生過(guò)，可是盡管表面這樣，內心難免還是會(huì )有一些難以接受的離別吧。這些他們當然就是積極向上的留守兒童們。
在這片人海中，女孩在們應該是最關(guān)鍵的吧，因為他們養育后一代，就是這個(gè)原因，他們的父母就為了將孩子培育好才在外打工，因此，她們就總有一部分會(huì )成為留守女童。在我們的身邊也會(huì )遇到一些留守女童，她們乖巧懂事，成績(jì)也名列前茅，在我們班上的一名同學(xué)張欣就是一個(gè)最為典型的'例子。我知道，大家一定覺(jué)得聽(tīng)話(huà)的留守兒童很多，但女童就不一樣，她們面對心靈上的創(chuàng )傷總會(huì )自己想辦法愈合，然而張欣面對環(huán)境的不同并沒(méi)有有行為的偏差，也許你們都不相信會(huì )有留守兒童會(huì )如此與其他留守兒童截然不同，那么舉一個(gè)真實(shí)的例子呢？
四年級時(shí)，當我知道了張欣和我們的不同時(shí)我也很好奇，便想去她的家中瞧瞧，張欣也挺樂(lè )意的，笑容格外燦爛。周日，我的作業(yè)做完后經(jīng)過(guò)與張欣的商量決定的時(shí)間、地點(diǎn)，我準備好后開(kāi)始前行。進(jìn)入張欣的家后，沒(méi)有家人的熱情款待，即使陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，整個(gè)房間還是有一股無(wú)法遮擋的寂寞。的不同時(shí)，我徹底蒙了，當時(shí)我是為何有如此的好奇心？別人在這樣的環(huán)境之下接受我的請求，我卻是有好奇心驅使之下以窺探的方式進(jìn)入他的家門(mén)，我自己也很慚愧。
現在我們都長(cháng)大了，但是張欣的生活情況并沒(méi)有改變，每當回憶起此事我便對自己的所作所為疑惑。
最近我時(shí)常與張欣進(jìn)行溝通，通過(guò)這一系列的語(yǔ)言，我終于了解到了父母不在時(shí)那孤獨寂寞，沒(méi)有愛(ài)和包容一切的感受。之后，我對又張欣進(jìn)行關(guān)于自己的感受的問(wèn)答，我問(wèn)：你從以前到現在都是與婆婆（好像是婆婆，請老師修改）生活的，有想念父母嗎？當時(shí)你第一天與父母分別的時(shí)候你是冷靜的，還是淚流滿(mǎn)面？張欣并沒(méi)有很傷心，她回答我說(shuō)：我當然想念，只是父母在那么遠的地方，我又要上學(xué)，肯定沒(méi)辦法去父母上班的地方，但父母在維持這個(gè)家的生計，難道只是為了回家就破費嗎？當時(shí)我與父母分別時(shí)還小，還是有些傷心的，小時(shí)候都有些對父母的不舍。雖然張欣表面是這樣回答，但心里肯定是一組反義詞吧。
假如我與父母分別，我也許做不到張欣那樣的堅強和開(kāi)朗，肯定是每天都沉浸在失去父母的悲傷當中，所以，當我們遇見(jiàn)留守兒童時(shí)，是該嘲笑嗎？不，應該將心比心，從別人的角度設身處地地去想。
留守兒童需要關(guān)愛(ài)，但我們小學(xué)生作為他們的小知音做的不是施舍，而是友誼。和他們變成更要好的朋友，這就是他們最需要我們做的。
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