[優(yōu)]關(guān)愛(ài)作文5篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)愛(ài)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

關(guān)愛(ài)作文 篇1

　　我們認識到了在自己的成長(cháng)過(guò)程中老師所扮演的角色和起到的重要作用，也體會(huì )了老師們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L(cháng)每天的工作都是辛苦和繁重的，正是由于老師們的辛勤勞動(dòng)，才使我們學(xué)到了更多的知識，變得更加的聰明和智慧，變的更加的`懂事和成熟，為此我們應當感激伴隨我們成長(cháng)中的關(guān)心過(guò)我們的每一位老師，學(xué)會(huì )正確的對待自己的老師，那么如何來(lái)對待自己的老師？

　　我們是一個(gè)歷史悠久的國度，是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重教，孔子被譽(yù)為萬(wàn)世師表，同樣受到了古代許多封建帝王的尊重，那么到了現代，我們的老師每天要面對幾十個(gè)學(xué)生，要去關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，把我們的班級比做家的話(huà)，老師就是這個(gè)家的家長(cháng)，要當好這樣一個(gè)大家的家長(cháng)可是不容易的，擔子重，責任大。我們自家對待自己的父母我們應當怎樣？（老師和我們每天在一起共同學(xué)習的過(guò)程中除了傳授知識外，還要通過(guò)自己的言傳身教幫助學(xué)生明辨是非，那么對表現突出的學(xué)生就要去表?yè)P，要讓同學(xué)們向他學(xué)習，同樣要向犯了錯誤和不足的同學(xué)提出批評和改進(jìn)的意見(jiàn)，那么在此時(shí)我們就要學(xué)會(huì )正確的對待老師的表?yè)P和批評，對待表?yè)P要作到不自滿(mǎn)，不驕傲，對待批評呢？受了批評要找到原因去改正，作到不氣餒、不抱怨。

　　第三還要體諒和寬容自己的老師。老師每天要面對許多學(xué)生工作量大，同時(shí)也會(huì )在工作中有自己的煩惱，此時(shí)對待老師的煩惱、疏忽、缺點(diǎn)又應該怎樣做呢？

關(guān)愛(ài)作文 篇2

　　關(guān)愛(ài)也許是一把傘，也許是一件衣服，也許是一句話(huà)，總之關(guān)愛(ài)是無(wú)處不在。

　　這是個(gè)初夏的早晨，下著(zhù)細雨，天氣卻那么濕潤。姥爺送我上學(xué)，可是因為下雨，公交車(chē)以龜速向前挪著(zhù)，挪著(zhù)……眼看時(shí)間正在一分一秒的流失，馬上就要遲到了，我急得真想跳下車(chē)，幫公交車(chē)一把。這使我更加感到不安與煩躁，心中還想著(zhù)遲到了怎么辦�？墒俏业睦褷斶�在一旁無(wú)止境地嘮叨起來(lái)：“放學(xué)后別忘了給我打電話(huà)，如果被留下來(lái)了，也不忘打電話(huà)，到了筧橋也給我打電話(huà)，如果……”聽(tīng)了這些使我變得更加煩躁了。我實(shí)在忍不住就沒(méi)等他說(shuō)完，打斷了他的`話(huà)：“你能不能閉嘴��！我都嫌煩！”我話(huà)音剛落，周?chē)�的乘客一雙雙詫異的眼神就射向了我。姥爺也就不繼續說(shuō)下去了。

　　終于把公交車(chē)“忍”到了站臺，一下車(chē)我就扔下了姥爺，只管自己就向前沖，想在上課前到達學(xué)校。一直沖到了學(xué)校門(mén)口，突然發(fā)現飯盒還在姥爺的手里，我剛想轉身去拿，看到姥爺手里拿著(zhù)飯盒，打著(zhù)傘，氣喘吁吁地向我跑來(lái)。跑到我面前他扶著(zhù)腰，不斷地咳嗽，皺著(zhù)眉頭，顯然是為了追我而急著(zhù)跑過(guò)來(lái)有多難受。他斷斷續續地說(shuō)：“怎么……不打傘？這樣……會(huì )感冒的！”我看著(zhù)姥爺因為追我，給我送飯盒而累得站不穩的樣子，突然明白：原來(lái)公交車(chē)上對我的嘮叨，不顧惜身體，跑過(guò)來(lái)送飯盒，還容忍我那樣的說(shuō)話(huà)態(tài)度，這些都是對我的關(guān)愛(ài)��！我怎么可以這么去說(shuō)他，這是我嗎？我難過(guò)得差點(diǎn)掉下淚來(lái)。此時(shí)，一陣涼同迎面吹來(lái)，沒(méi)有剛剛那么濕悶了。

　　我知道了，生活中的關(guān)愛(ài)也許就是這么簡(jiǎn)單，它來(lái)自于我們的親人朋友，老師。但真正的關(guān)愛(ài)是不容易被察覺(jué)的，我們一定要用心去體會(huì )這些細小的關(guān)愛(ài)。

關(guān)愛(ài)作文 篇3

　　在一些因為貧困從而導致教育資源古老落后與新世紀掛不上鉤的地方，使其很難在信息化、數字化、智能化的社會(huì )上占有一席之地。

　　面對貧窮落后的教學(xué)資源和只有五個(gè)初高中學(xué)歷的老師，六間破爛不堪的教室，一間矮小的辦公室，二百多名渴望走出貧窮落后鄉村的學(xué)生。在那里，學(xué)生們只希望自己能有一支筆來(lái)書(shū)寫(xiě)自己精彩的人生，只希望自己能有一本課外書(shū)書(shū)來(lái)增添自己的知識。他們每天步行幾里甚至十幾里路去學(xué)校。

　　在學(xué)校里他們從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)升旗儀式，沒(méi)打過(guò)籃球，也沒(méi)踢過(guò)足球，更沒(méi)上過(guò)體育課、微機課。也許他們連“電腦”一詞也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。他們一天一共有八節課，上午是四節語(yǔ)文課，下午是四節數學(xué)課。中午步行幾里甚至十幾里路回家吃中飯。他們的教室里只有一塊黑板，三十多對缺胳膊少腿的桌椅，兩盞搖搖欲墜的電燈，兩扇可有可無(wú)的門(mén)，四個(gè)只有窗框沒(méi)有玻璃的的窗戶(hù)，幾把陳舊、破爛不堪的'掃帚、畚斗還有幾個(gè)體無(wú)完膚的桶。

　　夏天這里像火爐，冬天這里四面透風(fēng)冷得像冰窖，雨天這里好像一個(gè)小池塘。每逢農忙季節老師們都不去學(xué)校上課而在家里務(wù)農，而學(xué)生要么在家里幫大人務(wù)農，要么在學(xué)校一邊看書(shū)寫(xiě)作業(yè)一邊期盼著(zhù)老師能早一點(diǎn)干完農活回來(lái)上課。雖然條件是如此惡劣艱苦但從未有人放棄過(guò)、氣餒過(guò)。他們求學(xué)的意志就像鋼鐵般的戰士一樣堅不可摧。

　　面如此惡劣艱苦的環(huán)境他們只能?chē)@息和無(wú)奈，別無(wú)他法。唯一的辦法就是我們伸出援助之手，通過(guò)大家的力量來(lái)幫助他們。

　　如果你還有一點(diǎn)同情心的話(huà)就幫幫他們，讓他們擁有更好的的讀書(shū)條件，讓他們更好的報效祖國，使祖國更加繁榮昌盛。

　　謝謝大家。

關(guān)愛(ài)作文 篇4

　　周五，下午四點(diǎn)零七分，學(xué)校放學(xué)了，同學(xué)們都邁著(zhù)輕快的步子，滿(mǎn)懷好心情，踏出了校門(mén)。那一聲聲“老師再見(jiàn)”異常地響亮。

　　走在回家的路上，突然，我發(fā)現幾分鐘前還很燦爛的`陽(yáng)光消失了，天空烏云密布，整個(gè)世界頓時(shí)都暗了下來(lái)。我心想：這是要下大雨了嗎？剛想完，老天爺就驗證了我的猜想——“轟隆隆”，打了一個(gè)響雷。我馬上跑到可以避雨的地方躲了一會(huì )兒，見(jiàn)雨不是很大就跑到和媽媽約定好的地點(diǎn)等著(zhù)她來(lái)接我。我查看了一下衣服和書(shū)包，發(fā)現衣服沒(méi)有全濕透，倒是褲子濕了半段，書(shū)包還好�！鞍�，完了完了，要是媽媽不來(lái)接我，我可就回不了家了，早知道要下雨就帶把雨傘來(lái)了！”我生氣地小聲喃喃著(zhù)。

　　就在這時(shí)，有位阿姨好像看出了我的?遄矗?朝我走了過(guò)來(lái)，“小朋友，你怎么啦？是雨太大回不了家了嗎？”阿姨親切地問(wèn)。我回道：“我沒(méi)有帶雨傘，被淋濕了，阿姨您不用擔心，我媽媽可能過(guò)一會(huì )兒就來(lái)接我了�！薄芭�，這樣啊，那你等等阿姨，千萬(wàn)不要走，知道嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，望著(zhù)她親切而溫柔的背影，心里感到溫暖了許多。仔細看她的頭發(fā)長(cháng)到了腰際，手中撐著(zhù)一把墨綠色的雨傘，身穿一身運動(dòng)服，正小跑到附近的小商店里去了。

　　過(guò)了沒(méi)多久那個(gè)阿姨回來(lái)了，還帶回來(lái)一把小花傘和一塊毛巾。她走到我面前，用毛巾輕輕擦著(zhù)我的頭發(fā)說(shuō)：“這條毛巾你拿著(zhù)吧！這把傘也給你，以后不要再一個(gè)人回家了。好啦，阿姨先走了！再見(jiàn)！”“再見(jiàn)……”我小聲地說(shuō)道。

　　沒(méi)過(guò)多久媽媽就來(lái)接我了，到今天我都忘不了那個(gè)陌生阿姨對我的關(guān)愛(ài)。

關(guān)愛(ài)作文 篇5

　　當你陷于逆境意志消沉時(shí)，當你覺(jué)得生活失去方向時(shí)，當你隨委屈和不幸時(shí)，你會(huì )自暴自棄，怨天尤人嗎?如果你連這樣都會(huì )傷心，那么那些殘疾人又如何生活下去。

　　海倫·凱勒的眼睛失明了，她無(wú)法跟正常人一樣享受春天，觀(guān)看繁花似錦的景色�？墒撬�并沒(méi)有一蹶不振，而是好好的生活下去，用心去感受這奇妙的世界，用心體驗生活。

　　一八八七年海倫·凱勒親近大自然，那一天，她和老師正從一個(gè)較遠的地方往回走。那天早上她們出門(mén)的時(shí)候天氣還很涼爽，可是當她們往家走的時(shí)候就變得悶熱起來(lái)。好幾次她們停在路旁的大樹(shù)下歇息。最后，她們準備在離家不遠的一棵野櫻桃樹(shù)下歇息。因為那棵樹(shù)很容易攀爬，所以她在老師的幫助下，很快就爬到樹(shù)上騎在枝丫間了。莎利小姐打算在這里吃午餐，她就答應她坐在樹(shù)杈上等她，于是老師回家里去拿午飯了。

　　突然，天色變黑了，因為所有的熱度對她而言都意味著(zhù)光小學(xué)生作文，她已經(jīng)感覺(jué)不到太陽(yáng)的溫暖了，所以她知道天黑了。接著(zhù)，她又聞到地上散發(fā)的一股奇怪的味道，知道一場(chǎng)雷雨就要來(lái)臨。她的心被一種恐懼感包圍著(zhù)，她感到了前所未有的孤獨感。她佇立不動(dòng)，急切地企盼著(zhù)老師快點(diǎn)回來(lái)。

　　她蜷縮在樹(shù)杈之間，一動(dòng)也不敢動(dòng)。她突然感到了身下強烈的震動(dòng)，好像有某種生物掉到了地上。她的恐懼感已經(jīng)達到了極限，正在放聲大叫時(shí)，莎利文老師及時(shí)抓住了她的手，扶她下來(lái)了。

　　她緊緊地抱著(zhù)老師，高興得全身顫抖。她又一次接觸到了腳下緊實(shí)的土地，她想她又學(xué)會(huì )了新知識——大自然也會(huì )向她的孩子發(fā)起戰爭，在那最溫柔的觸摸之下，隱藏著(zhù)一雙險惡的利爪。

　　那次驚險的經(jīng)歷，使她在很長(cháng)一段時(shí)間內都不敢爬樹(shù)，甚至一想到爬樹(shù)就全身顫抖。但是最終，金合歡樹(shù)上一簇簇鮮花撲鼻的芬芳終于幫她克服了恐懼。

　　那是個(gè)非常溫暖的早晨，她正在獨自坐在涼亭里閱讀。漸漸地，她聞到了空氣中彌漫的一股淡淡的香氣，她馬上就認定了這是金合歡花的花香。她慢慢摸索著(zhù)來(lái)到了花園的盡頭，她知道金合歡樹(shù)就在籬笆外邊，小路的拐角處。

　　在和煦陽(yáng)光的照耀下，金合歡樹(shù)枝輕輕飛舞，它那開(kāi)滿(mǎn)花朵的`枝丫幾乎垂到了草叢上。即使是最輕微的碰觸，也會(huì )惹得它那精致的花瓣紛紛掉落。撥開(kāi)繁茂的花瓣，我走到了大樹(shù)下面。她先是猶豫了一小會(huì )兒，然后，把雙腳放在了樹(shù)杈之間開(kāi)始向上爬。因為樹(shù)干非常粗，所以她攀爬得相當吃力，樹(shù)皮還磨破了她的手，可是她依然沉浸在喜悅之中，后來(lái)她爬到了一個(gè)舒適的凳子上。這個(gè)小凳子是很早以前綁在這里的，日久天長(cháng)，它已經(jīng)成了大樹(shù)的一部分。她在凳子上坐了很長(cháng)時(shí)間，覺(jué)得自己就像一個(gè)坐在云彩上的小仙女。從那以后，她幾乎每天都會(huì )去這棵樹(shù)上坐一會(huì )兒。在那里，她做了許多有關(guān)光明的夢(mèng)。

　　世界上的殘疾人，你們不要傷心，每個(gè)人都有自己生活的權利，每個(gè)人都可以創(chuàng )造我們自己繽紛世界，讓我們共同搭起愛(ài)的萬(wàn)里長(cháng)城!

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