實(shí)用的關(guān)愛(ài)作文[優(yōu)]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)作文4篇，希望對大家有所幫助。

關(guān)愛(ài)作文 篇1

　　在五年級的時(shí)候，我們宿舍的宿舍長(cháng)幫了我一個(gè)大忙，這件事使我終身難忘。

　　有一天，生活老師讓我們交臟校服，而粗心大意的我不分青紅皂白就把衣服給交了上去。結果最后才發(fā)現，我交上去的那件校服，是我唯一的一件校服�，F在交了上去，那我明天就沒(méi)有衣服穿了，這時(shí)候我心急如焚�！霸趺戳�？”一聲親切的話(huà)語(yǔ)問(wèn)著(zhù)我。原來(lái)我愁苦的表情被宿舍長(cháng)齊華宇看到了，于是我把我的經(jīng)過(guò)如實(shí)的'告訴了齊華宇。他想了一會(huì )，就對我說(shuō)：“走，我們一起找去�！�

　　我們趕緊往樓道跑去，幸虧衣服還沒(méi)有被搬走。終于，我找到了校服�？墒巧�活老師讓我自己洗衣服，明天是不可以穿臟衣服的。

　　于是，我洗完衣服，就和齊華宇一起把衣服給擰干。這時(shí)，我看到了他的頭上出現了許多的汗珠，他為了幫助我，犧牲了自己休息的時(shí)間。這種品德是多么的令人感動(dòng)啊。

　　但是我們兩個(gè)擰了半天，衣服還是很濕，恐怕到明天也干不了。于是宿舍長(cháng)就對我說(shuō)：

　　“我記得咱們這個(gè)宿舍樓有一個(gè)樓層有一臺洗衣機，我們去洗衣機里把他甩干吧�！�

　　我說(shuō)：“宿舍樓里有這么多的樓層，怎么找��？”

　　“一個(gè)個(gè)找吧�！饼R華宇說(shuō)。

　　我們幾乎跑遍了整個(gè)宿舍樓，終于找到了洗衣機。我們兩個(gè)累的滿(mǎn)頭大汗，但是我們心里卻是欣喜若狂的。

　　過(guò)了好久，我那濕淋淋的衣服才被甩干。我看著(zhù)齊華宇，心里對他充滿(mǎn)了感激。這時(shí)，我真想對齊華宇說(shuō)：謝謝你，宿舍長(cháng)！

　　如果那天晚上沒(méi)有他，我明天可能就穿不上衣服；如果哪一天晚上沒(méi)有他，我也就不會(huì )有那刻骨銘心的道理：愛(ài)，就在我們身邊。

關(guān)愛(ài)作文 篇2

　　去年，學(xué)校給我們發(fā)了一本書(shū)，叫做《全國青少年普法教育讀本》，由于時(shí)間匆忙，我一直沒(méi)有看過(guò)它。一個(gè)雙休日，我寫(xiě)完作業(yè)，看見(jiàn)了它，便拿起讀讀。讀完之后，讓我深有感觸。

　　于是，我一有時(shí)間，就去看這本書(shū)。它讓我知道了：法律是治國之本，是社會(huì )穩定的根本保障�，F代社會(huì )就是一個(gè)法制社會(huì )，在社會(huì )生活的方方面面，都有相應的規定。社會(huì )中的每一個(gè)人，做任何事都要按規則去做。國家制定的相關(guān)的法律，目的是為了公民能更好的.實(shí)現自己的權利與自由，同時(shí)也對破壞和妨礙他人權利與自由的人也起懲罰作用。在法制社會(huì )里，每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)法律。作為一個(gè)公民，在日常生活中就應該遵守法紀。更何況，我們還是祖國的未來(lái)，是21世紀國家建設的主力軍。所以，我們就更要自覺(jué)遵守法律，提高我們的法律意識。

　　在書(shū)中，我了解到不能侮辱國旗、國歌和國徽，每個(gè)兒童都有上學(xué)的權利，兒童也有肖像權，學(xué)校里，老師不能侮辱差生，義務(wù)教育不收費，不能打架罵人，要愛(ài)護人民幣，保護野生動(dòng)物，多植樹(shù)造林，不使用一次性物品，不浪費，玩耍要有分寸……

　　青少年學(xué)習法律知識是社會(huì )主義現代化建設的需要。我們青少年是祖國的未來(lái)，是四化建設的生力軍。學(xué)法、知法、守法對社會(huì )發(fā)展和經(jīng)濟建設關(guān)系極大，青少年要通過(guò)學(xué)習法律知識，接受法制教育逐步把自己培養成四有新人。青少年學(xué)習法律知識是自身健康成長(cháng)的需要。青少年是祖國的未來(lái)，是社會(huì )主義事業(yè)的接班人，廣大青少年都想成為有用之才，而要成才首先必須健康地成長(cháng)。由于我們青少年年齡小，缺乏明辨是非的能力，易受不良風(fēng)氣的影響，特別是當自尊心受到傷害或自身利益與他人利益發(fā)生沖突時(shí)，容易失去理智，導致違法犯罪。因此，為了健康成長(cháng)，預防和減少犯罪，就需要進(jìn)行正面的法制教育，正確引導、讓我們能懂法、守法、自覺(jué)約束自己的言行，養成守法習慣，培養守法意識，提高守法能力。而這本書(shū)就正好能讓我們正確認識法律。青少年學(xué)習法律知識是維護自身的合法權益，同違法犯罪行為作斗爭的需要。只有學(xué)法懂法，才能認清和揭露違法犯罪行為。

　　一本書(shū)，一些故事，一份法律，一種明白，一種認識，一種了解。讀完了這本書(shū)，就像走完了一段很長(cháng)很長(cháng)的路，就像人的一輩子，隨著(zhù)手指慢慢翻動(dòng)，一直到結束。

　　《普法教育讀本》讓我終身受益，我讀這本書(shū)百讀不厭，每一次讀，都能發(fā)現新的東西。我又想起了一句話(huà)：法律不能使人人都平等，但是在法律面前人人都平等。

關(guān)愛(ài)作文 篇3

　　一位年近七旬的老婦

　　一位身懷六甲的孕婦

　　一個(gè)著(zhù)西裝看似白領(lǐng)的外地少婦

　　西安擁擠的公交車(chē)內

　　公交車(chē)在某站停下，車(chē)上人群擁擠，一位年近七旬的'老婦看到剛上車(chē)站在自己身旁身懷六甲孕婦連忙起身將別人剛讓給她自己的座位讓給孕婦坐，孕婦連聲致謝但直說(shuō)著(zhù)“您坐，您坐”，老人卻一個(gè)勁的說(shuō)著(zhù)“你坐，你坐”，如此推讓著(zhù)引來(lái)不少眾人的目光，最后孕婦拗不過(guò)老人的執著(zhù)忐忑坐下手還一直扶著(zhù)老人，老人說(shuō)“我沒(méi)事抓緊著(zhù)就好了，我是一個(gè)人，你現在是兩個(gè)人，得多多小心�！痹袐D還在說(shuō)著(zhù)“您這樣讓我多不好意思”之類(lèi)謙恭的話(huà)語(yǔ)... ...我站在一旁看到如此一幕內心頓時(shí)一陣酸楚... ...但對此翻根本無(wú)動(dòng)于衷的是一位原本坐在老婦人身后的年輕少婦，她依舊穩如泰山的坐著(zhù)并眼望窗外... ...公交車(chē)一路行駛著(zhù)，車(chē)內還是會(huì )有人上有人下，坐著(zhù)的年輕人，站著(zhù)的老人和兒童及其他人，然而那兩個(gè)位置仍然是那般靜默著(zhù)... ...

關(guān)愛(ài)作文 篇4

　　有人說(shuō)母愛(ài)是世間最偉大的愛(ài)，可我覺(jué)得老師的愛(ài)猶如母愛(ài)一樣無(wú)私、偉大。

　　記得四年級開(kāi)學(xué)前，學(xué)校因為實(shí)行小循環(huán)教學(xué)，我們該換班主任了。第一天開(kāi)學(xué)，等候在教室門(mén)口的是我們班的新班主任——辛老師。她細高挑的個(gè)子，瘦瘦的臉上長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛在和我們說(shuō)話(huà)，一笑還有倆酒窩。

　　在開(kāi)學(xué)的前幾天，班里的幾個(gè)調皮的學(xué)生總是上課說(shuō)話(huà)、打鬧。我以為老師會(huì )狠狠地批評他們一頓，沒(méi)想到老師竟然利用課余時(shí)間，跟他們談心，耐心的與他們交流。幾個(gè)月過(guò)去了，這些調皮的`同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。他們上課注意聽(tīng)講了，也愛(ài)回答問(wèn)題了。

　　辛老師對工作很負責，每天很早地來(lái)到教室，組織我們晨讀。課堂上的每節課，老師都抓住講課內容的重點(diǎn)部分和難以理解的知識點(diǎn)講授，不懂的我們在課堂上及時(shí)提出來(lái)，每次老師都不厭其煩地給我們講解，有時(shí)甚至會(huì )講上個(gè)三遍、兩遍，直到我們聽(tīng)懂為止。

　　辛老師不僅工作認真負責，而且還非常敬業(yè)。她身體不好，但從沒(méi)缺過(guò)我們一節課。她帶病上課的事時(shí)有發(fā)生，常常吃幾粒藥就繼續給我們上課。最難忘的是有一次老師右手小手指做完切骨手術(shù)，用紅布吊著(zhù)手臂到課堂給我們上課，使全班學(xué)生和家長(cháng)深受感動(dòng)，我們班的成績(jì)也始終名列前茅。

　　時(shí)間緩緩地過(guò)去了，但每天都發(fā)生著(zhù)同樣的事情，我們犯錯了，老師為我們而焦急。我深深地感到，辛老師是對孩子們關(guān)愛(ài)的好老師，這不由使我對老師產(chǎn)生無(wú)限的愛(ài)。老師，讓我深深地道一聲：“老師，我愛(ài)你！”

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