老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!
在辦事處黨委和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導組織下，我校掀起了一股學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)的熱潮，作為一名黨員教師我也加入到了這股學(xué)習的熱潮中。通過(guò)認真學(xué)習《科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平、江論科學(xué)發(fā)展觀(guān)》等著(zhù)作，我對科學(xué)發(fā)展觀(guān)有了更深刻的認識。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，必須堅持以人為本，切實(shí)維護廣大人民群眾的根本利益。以經(jīng)濟建設為中心是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的前提、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心、制度建設是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重心、“五個(gè)統籌”是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的根本要求。
回想十七年的教學(xué)生活，我在不斷的學(xué)習與思考中總結著(zhù)自己的經(jīng)驗、得失，在不斷地吸取他人的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，在不斷的完善與進(jìn)步中逐漸成熟。作為一名黨員教師，我對自己熱愛(ài)的教育事業(yè)從沒(méi)有過(guò)退縮，不輕言放棄，這也正是我最大的個(gè)性特點(diǎn)。我堅持從身邊得小事做起，接手的每一項工作、每一個(gè)任務(wù)都百分百用心投入得去做，在一件件小事中，點(diǎn)滴行動(dòng)中履行著(zhù)一名教師應盡的職責。
一、學(xué)習缺乏深入性，理論水平和業(yè)務(wù)水平有待講一步提高。在學(xué)習上缺乏理論對實(shí)踐的有力指導，學(xué)習要求不嚴，學(xué)習質(zhì)量不高。雖然寫(xiě)了一些學(xué)習心得體會(huì )，但缺乏上檔次的文章，學(xué)習體會(huì )的深度不夠。理論學(xué)習與個(gè)人世界觀(guān)改造，工作實(shí)踐聯(lián)系不緊密，有脫節現象。
二、思想解放的程度不能適應新形勢的需要，勇于創(chuàng )新的意識不強。面對不斷變化的形勢，思想觀(guān)念轉變不快，"不求有功，但求無(wú)過(guò)"的思想時(shí)時(shí)存在，工作中缺少開(kāi)拓創(chuàng )新，手腳沒(méi)有完全放開(kāi)，怕承擔風(fēng)險，怕承擔責任。
三、缺乏對工作的深入研究，結合文峰街道實(shí)際創(chuàng )造性開(kāi)展工作做得不好。工作中習慣于上面的部署，機械式地開(kāi)展，針對文峰的實(shí)際，創(chuàng )造性開(kāi)展工作不夠。對如何進(jìn)一步做好組織工作研究得不夠。
四、作風(fēng)建設不扎實(shí)，自律要求做得不嚴。主動(dòng)關(guān)心基層和困難群眾不夠，幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題的次數不多，有時(shí)還有情緒急躁現象。自律要求還不嚴，有時(shí)存在接受別人宴請現象。節約開(kāi)支做得不好，有時(shí)有浪費現象，在接待中有超標準現象。
通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的教育和學(xué)習，使我深刻地認識到黨員加強教育和學(xué)習的重要性和必要性，學(xué)習反思中我清醒的認識到自己在工作中存在的問(wèn)題，現就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：
1、是理論基礎知識還比較薄弱。作為一名黨員領(lǐng)導干部，用鄧小平理論武裝頭腦，指導工作做得不夠。表現為自身的學(xué)習抓得還不夠緊，導致理論基礎不夠扎實(shí)，僅憑自身工作經(jīng)驗開(kāi)展工作，有時(shí)看問(wèn)題和做事情不夠全面。
2、是學(xué)習的系統性還不夠高。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習，集體組織的各項活動(dòng)和學(xué)習都能積極參加，但學(xué)習的內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識學(xué)習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時(shí)只注重當時(shí)用得著(zhù)與本職工作有關(guān)的內容。
3、工作雖然從總體上看還比較細致，但有時(shí)由于經(jīng)驗不足，顯得急燥簡(jiǎn)單。對有些突發(fā)事件，應急措施不力，解釋不耐心，態(tài)度較生硬;有時(shí)直率性急，沒(méi)深入地考慮他人的難處與感受。雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，由于各位教師的不同思想境界與能力不同，感受也是有所不同的，需在一定的時(shí)間來(lái)加以引導和培養。
4、教學(xué)工作。在教學(xué)工作中自己總認為對教材比較熟，加上工作頭緒多有時(shí)課前準備不夠充分，對學(xué)生可能提出的問(wèn)題預設不夠，低估了學(xué)生的思維，造成課堂上有時(shí)比較被動(dòng)，有時(shí)在教學(xué)中鉆研還不夠，課外對學(xué)生的輔導時(shí)間較少，一部分學(xué)生的成績(jì)在下降，可能會(huì )完不成指標。
5、在做好學(xué)生的思想教育工作中有時(shí)急于求成，特別是對于學(xué)習較差又不遵守紀律的學(xué)生缺乏足夠的耐心，對他們進(jìn)行教育后效果不明顯時(shí)，便失去信心，有時(shí)則聽(tīng)之任之，心想只要他們安安全全就行了，當他們犯錯誤時(shí)有時(shí)態(tài)度過(guò)于嚴厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有時(shí)的言行流露出對他們的失望，我知道這樣不利于他們的成長(cháng)，可是有時(shí)還是不能控制自己。
6、在教學(xué)教研工作方面，平時(shí)雖然能積極參加教研活動(dòng)，完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)，但主動(dòng)探索，大膽創(chuàng )新方面做的還不夠好，不善于積累教學(xué)經(jīng)驗，也不積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，覺(jué)得自己不評職稱(chēng)了，寫(xiě)不寫(xiě)都行，在思想上沒(méi)有高度重視。
7、在報賬員工作上，對于財務(wù)政策方面還需要加強學(xué)習。
針對以上不足之處我不斷反思，主動(dòng)向老黨員請教工作中的疑慮。在學(xué)校領(lǐng)導和教師的幫助下我最終明確了今后努力的方向。
1、加強學(xué)習，提高素質(zhì)。認真學(xué)習黨的“17大”精神，不斷提高理論水平，進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義信念。勤學(xué)習、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，解決在實(shí)際工作中碰到的新情況、新問(wèn)題。要積極拓展知識面，努力適應新的形勢，新的變化，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新�？朔蠓�和保守思想，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作為建設和諧校園貢獻自己的力量。
2、提高標準嚴以律己。充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。嚴格遵守黨的各項規章制度，積極參加黨支部的各項活動(dòng)，時(shí)刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。進(jìn)一步增強工作積極性，樹(shù)立強烈的自覺(jué)意識和責任意識，把工作做得更好。
3、轉變作風(fēng)，積極工作。要貫徹落實(shí)好“17大”重要思想，腳踏實(shí)地地做好教學(xué)管理工作，樹(shù)立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。用最短的時(shí)間完成最好的工作任務(wù)。以創(chuàng )新的意識、創(chuàng )新的精神、創(chuàng )新的思路迎接新機遇，開(kāi)創(chuàng )新局面。
4、進(jìn)一步增強大局意識和全局觀(guān)念，不斷開(kāi)闊自己的視野從全局出發(fā)考慮、處理問(wèn)題，提高自己的理論修養、文化素質(zhì)和領(lǐng)導水平。
5、加強財務(wù)知識的學(xué)習，加強政策的研究性學(xué)習，把握好政策導向。
總而言之，作為黨員教師，通過(guò)這次學(xué)習，我進(jìn)一步堅定了共產(chǎn)主義信念，明確了努力學(xué)習提高的方向，更加的感受到時(shí)代和社會(huì )賦予我們的重任。今后的工作中我要牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步提高認識，明確任務(wù)，腳踏實(shí)地干好本職工作，認認真真完成各項任務(wù)。
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