二年級作文范文：狗

　　技工學(xué)校班主任工作計劃范文(一)

　　生活好像萬(wàn)花筒，班主任的生活則像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的瑣碎、繁雜且不說(shuō)，光是每日面對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不同的學(xué)生，處理他們各種各樣的問(wèn)題，如果沒(méi)有一顆真正關(guān)愛(ài)他們的心，就很容易流于簡(jiǎn)單化;或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命�？偨Y這些年的班主任工作，感慨良多，我覺(jué)得要使一個(gè)班級有良好的班風(fēng)，有強大的凝集力，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規工作外，還應有一顆愛(ài)心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。

　　一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生

　　作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習的細微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導、表?yè)P、鼓勵，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學(xué)習，戰勝困難，產(chǎn)生強大的內在動(dòng)力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場(chǎng)合，哪怕是無(wú)意識地用羞辱的語(yǔ)言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎和權力。對善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當然，朋友關(guān)系并不意味著(zhù)對學(xué)生放任自流。要嚴出于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。

　　作為班主任，自然大多都會(huì )兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費神卻效果不佳，這時(shí)候，埋怨、牢騷都無(wú)濟于事。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養存在著(zhù)差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類(lèi)還有許許多多的不一致，當然會(huì )產(chǎn)生思想觀(guān)點(diǎn)的不一致，看問(wèn)題角度不一致，解決問(wèn)題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂(lè )意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì )埋怨了。班主任應該用一顆真誠的心去對待學(xué)生。沒(méi)有歧視，沒(méi)有偏愛(ài)，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。誰(shuí)都知道“理解萬(wàn)歲”這個(gè)口號在當今學(xué)生中很受歡迎，這表明當今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學(xué)生當作與自己地位平等的人來(lái)看待，對待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會(huì )傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴。另一方面，班主任應尊重學(xué)生應有的權利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力和自我管理的能力。班級各項活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì )、運動(dòng)會(huì )、班干選舉及班級日常工作都應聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì )尊重別人，從而拉近師生間的距離。如果一切都由班主任一手包辦，不尊重學(xué)生的意見(jiàn)，不給學(xué)生各抒己見(jiàn)和參與班級管理的機會(huì )，久而久之，學(xué)生便會(huì )對班主任產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而導致逆反心理的形成，不利于師生間的情感溝通。尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí)，更希望有人去理解他，這時(shí)班主任若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂(yōu)解難，必然會(huì )獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應——學(xué)生對班主任的感激，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會(huì )更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。

　　如何才能做到理解學(xué)生呢?行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統模式，進(jìn)行心理?yè)Q位，從學(xué)生需要和期望價(jià)值來(lái)考慮問(wèn)題，而不能想當然，不能用自己當中學(xué)生時(shí)的想法來(lái)簡(jiǎn)單地代替當今中學(xué)生的想法。否則就會(huì )引起學(xué)生的反感，而堵塞了班主任進(jìn)一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路。班主任只有與學(xué)生交知心朋友，用真情去打動(dòng)學(xué)生，學(xué)生才愿意向班主任吐露心底秘密，班主任才能窺測到學(xué)生的內心世界，獲得教育學(xué)生的最好契機。

　　二、民主地處理問(wèn)題，給學(xué)生“辯護”的權利

　　一個(gè)班那么多學(xué)生，那么多事情，班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會(huì )帶上一些自己的主觀(guān)色彩，倘若事實(shí)并非如班主任了解的那樣而輕易就下結論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著(zhù)信任危機。民主不僅容易贏(yíng)得學(xué)生，使他們樂(lè )于與你交流，而且可以培養學(xué)生的民主意識。而武斷的做法卻民心大失，表面看來(lái)，你最威風(fēng)，你永遠正確，但在學(xué)生心里永遠遠與你隔著(zhù)一層，為什么不能誰(shuí)正確就聽(tīng)誰(shuí)的呢?學(xué)生首先是人，也有自己的自尊�！稗q護”不僅能讓班主任多方面了解事情真相，有助于解決問(wèn)題，也可以是學(xué)生維護自己的權利和自尊的手段。做人，很重要的一點(diǎn)就是要自尊，學(xué)生懂得自尊，班主任應當高興。當然，也不否認有些學(xué)生思想認識并不正確，總是掩蓋自己錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現?班主任反而可從其表現認識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，如果不管青紅皂白地訓斥學(xué)生，甚至將本應有的解釋也當作狡辯，那么不僅對學(xué)生認識錯誤、改正錯誤無(wú)益，還會(huì )嚴重地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。例如我曾教過(guò)的一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)較為典型的例子。這個(gè)學(xué)生比較聰明，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中心，且自控能力差，經(jīng)常擾亂課堂，影響較壞。來(lái)校一年，多次出現各種問(wèn)題，最令人頭疼的是，他有許許多多，讓你防不勝防的歪理，狡辯能力非常強。對此，我多次耐心地做工作，并且與家長(cháng)一同找他談話(huà)，了解到他這個(gè)壞毛病從小就有，從小學(xué)到初中，只要班主任一教育他，他的逆反心理馬上就出來(lái)�？梢哉f(shuō)，相處一年，我與他的壞毛病就奮戰了一年，但我從沒(méi)放棄，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都認真聽(tīng)完，再從多方面反復教育他，與他分析問(wèn)題的所在，探討他之所以沒(méi)能取得應有的成績(jì)的原因，幫助他克服心理的障礙，當學(xué)期即將結束時(shí)，在馬路上遇到他，我第一次看見(jiàn)他滿(mǎn)臉真誠地叫了我一句“老師”，心中甚是寬慰。我想，如果這一年，我不顧他的自尊，簡(jiǎn)單地批評他的不是，而不去考慮他實(shí)際存在多年的心理因素，那又會(huì )怎樣呢?實(shí)際上，正是他的狡辯反映了問(wèn)題的本質(zhì)。為我對他的教育提供了方向。而每次都耐心地聽(tīng)他講完要講的話(huà)，這本身就體現了一種尊重。一分為二地看待學(xué)生出現的種種問(wèn)題，讓他有機會(huì )把自己的所思所想說(shuō)出來(lái)，再努力尋找解決問(wèn)題的辦法，為了學(xué)生今后少走彎路，我們就應多做耐心細致的工作，這是一個(gè)班主任最基本的責任心。

　　三、多賞識學(xué)生，讓表?yè)P和鼓勵助學(xué)生走向成功之路

　　每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚。學(xué)生也是一樣，班主任為什么總是要帶著(zhù)挑剔，而不帶著(zhù)賞識的眼光去看他們呢?要知道，學(xué)生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽(yáng)光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì )不垂頭喪氣，會(huì )有成就感，會(huì )充滿(mǎn)信心。我們要培養的是熱愛(ài)生活，勇于實(shí)現自我的人才。我想，還是多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚吧。鼓勵學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，讓學(xué)生充滿(mǎn)自信，自我覺(jué)醒。當然，對好的學(xué)生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛(ài)、賞識，因為他們更需要鼓勵，更需要信心。一個(gè)信賴(lài)的眼神，一個(gè)鼓勵的微笑，都可能帶來(lái)巨大的效應。我們應當時(shí)時(shí)提醒自己，不要嘲諷譏笑學(xué)生，尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果，這也是對他的一種無(wú)形的鞭策，我們在工作中應及時(shí)地發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識、鼓勵，使他充滿(mǎn)自信，激起他學(xué)習的興趣，讓表?yè)P和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如，對于學(xué)習成績(jì)等各方面都表現很好的學(xué)生，可以經(jīng)常鼓勵他們應向高標準看齊，不要浪費了自己這塊好材料。對于學(xué)習較差的同學(xué)，也不要歧視他們，而是鼓勵他們盡量爭取多學(xué)一點(diǎn)知識，同時(shí)盡可能發(fā)現他們身上的長(cháng)處，充分發(fā)揮他們的特長(cháng)，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)地給予表?yè)P，使他們不至于覺(jué)得自己一無(wú)是處。讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，對未來(lái)充滿(mǎn)信心，這是一個(gè)班主任的職責。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學(xué)生充滿(mǎn)失敗感。

　　技工學(xué)校班主任工作計劃范文(二)

　　晉城市高級技工學(xué)校20xx年工作計劃 根據全年工作目標要求及上XX年年工作進(jìn)程，為了使20xx年全校整體工作得以有序推進(jìn)，提高工作效率，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)，特制訂20xx年工作計劃。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論、******“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，以培養高素質(zhì)高技能專(zhuān)門(mén)人才為目的，繼續深化教育教學(xué)改革，努力改善辦學(xué)環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　建立健全各項管理制度，完善考核辦法，努力提高教學(xué)水平，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。加強學(xué)生管理，提高學(xué)生整體素質(zhì)，保證不發(fā)生安全責任事故，學(xué)生違法犯罪人數控制為零。繼續做好學(xué)生就業(yè)工作，確保就業(yè)率達到95%以上。搞好后勤服務(wù)，改善學(xué)生伙食，保持校園整潔，做好師生衛生保健和疾病預防工作。加強黨風(fēng)廉政及行風(fēng)建設，進(jìn)一步扭轉工作作風(fēng)，保證不出現違規違紀現象，做到服務(wù)態(tài)度熱情周到，辦事效率高，創(chuàng )建有特色、高標準、高效益、客戶(hù)滿(mǎn)意的和諧校園。

　　三、主要工作及措施

　　(一)加強學(xué)習，全面提高員工素質(zhì)

　　校黨支部牽頭定期組織全體教職工學(xué)習，要根據黨和國家的教育方針政策，切實(shí)圍繞學(xué)校當前工作和發(fā)展方向，制訂學(xué)習計劃，充實(shí)學(xué)習內容，提高全體員工的綜合素質(zhì)。學(xué)習過(guò)程避免流于形式，要切實(shí)收到成效。學(xué)校年終對學(xué)習效果要進(jìn)行評估，為進(jìn)一步完善學(xué)習機制提供寶貴的經(jīng)驗。

　　(二)規范學(xué)校管理，切實(shí)提高管理水平

　　各科室要組織本科人員認真學(xué)習iso9000質(zhì)量管理體系標準，根據本科室工作特點(diǎn)，嚴格按照標準進(jìn)一步完善科室及本科人員的工作制度和職責，制定出本科工作計劃和目標。貫徹落實(shí)學(xué)校的質(zhì)量管理方針，圍繞工作目標，狠抓落實(shí)，真正做到按制度辦事，向管理要效益，將全校的管理水平提高到一個(gè)新的起點(diǎn)。

　　(三)加強師資隊伍建設，全面提高教師素質(zhì)

　　1、倡導敬業(yè)精神。創(chuàng )業(yè)需要敬業(yè)，需要愛(ài)業(yè)奉獻。要增強事業(yè)心、責任心，努力成為家長(cháng)放心、學(xué)生舒心、學(xué)校歡心的合格教師。

　　2、提高業(yè)務(wù)能力。一要通過(guò)多種形式、多種途徑開(kāi)展自學(xué)、互學(xué)活動(dòng)，廣泛交流教學(xué)經(jīng)驗，努力提高自己的知識容量和業(yè)務(wù)技能水平，以適應高級技工學(xué)校對教師的要求;二要開(kāi)展新老教師結對活動(dòng)，互幫互助，共同成長(cháng)。為新進(jìn)青年教師提供學(xué)習、交流和鍛煉的機會(huì )，對新進(jìn)青年教師工作情況和教學(xué)效果及時(shí)評估，使其迅速進(jìn)入角色;三要推進(jìn)名師工程。要充分發(fā)揮各級學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師的示范輻射作用，加大骨干教師和優(yōu)秀教師的培養力度。

　　3、鼓勵繼續教育。鼓勵教師進(jìn)一步加強學(xué)歷和業(yè)務(wù)技能進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　4、充實(shí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊伍，為教學(xué)注入新鮮活力。本學(xué)期我校將引進(jìn)專(zhuān)業(yè)理論課教師24名，實(shí)訓課教師21名。

　　(四)加大教改力度，創(chuàng )建特色專(zhuān)業(yè)

　　1、進(jìn)一步完善和落實(shí)教師業(yè)務(wù)及量化考核制度，建立教師(專(zhuān)兼職)電子檔案，做到內容全面和數據真實(shí)可靠，為教師晉升職稱(chēng)和評優(yōu)提供依據。

　　2、進(jìn)一步完善和落實(shí)查教案、查作業(yè)、查進(jìn)度“三查”制度，及時(shí)反饋落實(shí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，強化自習輔導課的效果，將輔導效果作為學(xué)生評議任課教師的一項指標，作為考核教師的依據之一。在10月中旬到12月下旬舉辦教學(xué)能手大賽，通過(guò)講課、聽(tīng)課、學(xué)生評議，評出教學(xué)能手，并將大賽結果歸檔立案。

　　3、和兄弟學(xué)校開(kāi)展廣泛交流，用高級技校的標準來(lái)規劃我校的專(zhuān)業(yè)設置及課程安排。對現有教研組進(jìn)行重新規劃，做到科學(xué)、合理，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)過(guò)程中的作用。開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認真上好每一節課，輔導好每一個(gè)自習。

　　4、重視學(xué)生實(shí)習技能課的教學(xué)，抓好實(shí)習課教師的培訓工作。加大資金投入，本學(xué)期將新購置實(shí)習設備15臺。在教學(xué)資源配置上，要以數控專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)，努力打造特色專(zhuān)業(yè)，力爭使高技能人才培養合格率達到80%。

　　5、cad/cam專(zhuān)業(yè)要充分利用現有資源和設施，對外開(kāi)放，招收學(xué)員進(jìn)行中短期培訓，本學(xué)期舉辦培訓班不少于2期，要發(fā)揮窗口作用，創(chuàng )造社會(huì )效益。

　　(五)加強學(xué)生管理，豐富校園文化生活

　　1、重視學(xué)生的德育教育，建立適應新時(shí)期的學(xué)生管理細則。繼續抓好新生入學(xué)教育工作，通過(guò)“軍訓”為新生的行為規范打下堅實(shí)基礎，將學(xué)生“行為習慣養成教育”真正落到實(shí)處。

　　2、充分發(fā)揮班主任在學(xué)生管理過(guò)程中的主導作用，進(jìn)一步完善班主任量化考核制度。學(xué)生科要定期對值班情況及主題班會(huì )效果進(jìn)行評估，要不斷總結經(jīng)驗，完善學(xué)生管理人員的值班制度及班主任例會(huì )制度。

　　3、打造特色班集體。由校團委、學(xué)生科負責選擇內容健康、積極上進(jìn)、富有時(shí)代氣息的先進(jìn)人物先進(jìn)事跡的文字及音像資料，通過(guò)各種形式進(jìn)行大力宣傳倡導。打造遵章守紀、文明禮貌、助人為樂(lè )、熱愛(ài)勞動(dòng)、學(xué)習先鋒型特色班集體。

　　4、豐富校園文化生活。以校工會(huì )、學(xué)生科、校團委牽頭，總務(wù)科、教務(wù)科等科室配合，在師生員工中舉行校園藍球賽、拔河、書(shū)法、演講等活動(dòng)。

　　5、在12月下旬對先進(jìn)班級和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，以鼓勵先進(jìn)，勉勵后進(jìn)，在全校形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的潮流。

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