有關(guān)寵物狗作文4篇

　　在平日的學(xué)習中，大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級成員共同參加。你所了解的主題班會(huì )都是什么樣的？下面是小編為大家收集的小學(xué)主題班會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學(xué)主題班會(huì ) 篇1

　　今天聽(tīng)了胡老師執教的主題班會(huì )課《因“我”而彩》，主題鮮明、設計精心、環(huán)節緊扣、突出因“我”而彩，感覺(jué)受益匪淺，主題班會(huì )是學(xué)校德育教育重要組成部分，是以老師為主導，學(xué)生為主體，在充分準備的基礎上，采用生動(dòng)活潑的形式，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，內化、升華學(xué)生情感的綜合性活動(dòng)。

　　1、給人感受“共同合作”在這個(gè)班組是很濃厚的。

　　2、內容形式多樣：使得課堂上保持著(zhù)一種高度集中的主意力，使得學(xué)生精神舒暢，有效地調動(dòng)了學(xué)生的積極性。

　　3、學(xué)生能動(dòng)起來(lái)（包括課前和課中），相信課后更能動(dòng)起來(lái)。

　　4、老師沒(méi)有喋喋不休的向學(xué)生灌輸自己的觀(guān)點(diǎn)，而是通過(guò)互動(dòng)（讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)的'方式），便使得學(xué)生自然生成老師預先設想的效果。

　　5、學(xué)生吐真言，可見(jiàn)是一位很優(yōu)秀的班主任

　　6、最后的靈機一動(dòng)，可以感受到這是一個(gè)積極、向上、健康、活潑，而且是一個(gè)有明確目標的集體。

　　但是課堂動(dòng)顯得太多，靜不夠，學(xué)生思考的空間不多，建議可以加入兩個(gè)討論。

　　小學(xué)主題班會(huì ) 篇2

　　黃老師的這節班會(huì )課以 聽(tīng)兒歌拍手 游戲 導入,這樣的設計放在上課伊始,緊緊抓住同學(xué)們的注意力,是對孩子們這一節課的有關(guān)注意力集中的訓練做好鋪墊,同時(shí)也是為了點(diǎn)出這節班會(huì )課的主題” 聲聲入耳,時(shí)時(shí)用心”,效果不錯.

　　接下來(lái),老師又給孩子們帶來(lái)了< 學(xué)奕 >的動(dòng)畫(huà)故事,目的是通過(guò)故事展開(kāi)討論,讓同學(xué)們認識到注意力的'集中與否,將會(huì )直接影響著(zhù)一個(gè)人的成功,同時(shí)這一設計也是為了讓孩子們明白:注意力不集中,可能一事無(wú)成.

　　以上兩個(gè)小環(huán)節的設計,都是從孩子們的真實(shí)感知來(lái)引起他們對注意力的認識,引導孩子們感受集中注意力的重要性..選題貼近學(xué)生生活學(xué)習實(shí)際,目標明確,效果明顯..

　　接下來(lái),老師又進(jìn)行拓展,生活中哪些地方也需要集中注意力,這一環(huán)節的設計非常有必要.其一在于引導同學(xué)們在生活中也應該集中注意力,其二還滲透進(jìn)了安全教育,一舉兩得.

　　接著(zhù)老師用一系列的訓練活動(dòng)把要集中注意力的各種要求用游戲的方式滲透進(jìn)同學(xué)們的內心,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn).從 明確目標 仔細觀(guān)察 認真傾聽(tīng) 專(zhuān)心致志 等方面對同學(xué)們進(jìn)行強化訓練，效果顯著(zhù)。

　　最后，老師把集中注意力的訓練方向落實(shí)到具體的學(xué)習環(huán)境中，幫助同學(xué)們明晰課堂上、學(xué)習中，怎樣做到注意力集中。提出具體的目標要求，將訓練與實(shí)際相結合。

　　整節課設計合理,活動(dòng)貫穿其中,有訓練,有檢測,還有運用,最后落

　　實(shí)到具體的課堂活動(dòng)中,從生活和學(xué)習兩個(gè)方面引導孩子們認識到注意力的重要,效果明顯.

　　小學(xué)主題班會(huì ) 篇3

　　班會(huì )主題：讀書(shū)更快樂(lè )（讀書(shū)交流）

　　班會(huì )目的：

　　1、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生再次認識讀書(shū)的重要性，再次喚起學(xué)生對讀書(shū)的熱愛(ài)，使讀書(shū)伴隨自己，將積累進(jìn)行到底。

　　2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。班會(huì )過(guò)程：

　　一、情境導入

　　主持人甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(cháng)的是什么？”主持人乙：也許有人會(huì )說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。主持人甲：如果你到我們班來(lái)，同學(xué)們會(huì )自豪地告訴你，伴隨我們一路成長(cháng)的是知識的源泉——書(shū)籍！主持人甲和乙：六年級“讀書(shū)更快樂(lè )”主題班會(huì )現在開(kāi)始。主持人乙：生活中，我們讀了不少有意義的課外書(shū)，使我們的知識樹(shù)變得越來(lái)越茂盛。那么你從中受益了嗎？下面我們聽(tīng)聽(tīng)“三蘇”讀書(shū)的故事。

　　附：北宋大散文家蘇洵的兩個(gè)孩子蘇軾和蘇轍自小十分頑皮，在多次說(shuō)服教育不見(jiàn)成效的情況下，蘇洵決定改變教育方法。從此，每當孩子玩耍時(shí)，他就有意躲在角落里讀書(shū)，孩子一來(lái)，便故意將書(shū)“藏”起來(lái)。蘇軾和蘇轍好生奇怪，以為父親一定瞞著(zhù)他們看什么好書(shū)。兩人出于強烈的好奇心，趁父親不在家時(shí)，把書(shū)“偷”出并認真地讀起來(lái)，從此逐漸養成讀書(shū)的習慣，切切實(shí)實(shí)感受到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣，終成一代名家。

　　主持人甲：是啊，讀書(shū)使人快樂(lè )、讀書(shū)使人博學(xué)、讀書(shū)使人成才，讓我們相互交流讀書(shū)的成果吧！

　　二、分享成果

　　主持人甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！�

　　主持人乙：培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干”

　　主持人甲：名人有那么多的讀書(shū)心得，我們對于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語(yǔ)拿出來(lái)和大家一起分享吧！

　　主持人乙：同學(xué)們可以先說(shuō)自己讀過(guò)的一本書(shū)，作者以及內容簡(jiǎn)介，然后再選擇一段或一句話(huà)，就這一句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)心得。沒(méi)有時(shí)間讀一本書(shū)，也可以是一篇文章。

　�。▽W(xué)生介紹自己寫(xiě)的讀書(shū)感受）

　　生1：

　　生2：

　　生3：

　　生4：

　　……

　　三、書(shū)目串燒

　　主持人甲：看來(lái)，同學(xué)們在平時(shí)的讀書(shū)生活中有太多的收獲，太多的感受，那就讓我們把自己讀過(guò)的好書(shū)推薦給大家吧！

　　生1：《假如給我三天光明》，讓你感受海倫．凱勒的堅強與樂(lè )觀(guān)。

　　生2：《三字經(jīng)、百家姓、千家詩(shī)》讓你感受中華文化的深厚底蘊。

　　生3：《哈里?波特與魔法石》讓你感受科幻的神奇。

　　生4：

　　……

　　主持人乙：記得一位名人曾說(shuō)：“讀書(shū)要選擇，世上有各種各樣的書(shū)，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該多讀一些知識性強，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。

　　四、老師指導

　　主持人甲：這么多好書(shū)，怎么讀才能更有意義呢？讓我們掌聲歡迎老師，請老師將自己總結的讀書(shū)方法與學(xué)生交流。

　　班主任老師：

　　古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是啊，讀書(shū)可以長(cháng)智，讀書(shū)可以養心。但如何才能更好地讀書(shū)呢？我認為讀書(shū)要有計劃：

　　讀書(shū)就要動(dòng)筆。把書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，精湛的思想記錄下來(lái)，吧閱讀中遇到的.問(wèn)題記下來(lái)，去請教老師或同學(xué)、家長(cháng)。

　　讀書(shū)就要思考。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實(shí)際、生活實(shí)際思考，并把思考的心得、體會(huì )記下來(lái)，這就是收獲，這就是創(chuàng )造。

　　讀書(shū)就要運用。要把書(shū)上學(xué)到的精彩的語(yǔ)句、巧妙的構思運用到自己的作文中去，提高寫(xiě)作水平。要把書(shū)上學(xué)到的各類(lèi)知識運用到自己的學(xué)習、生活中去，增強自己的能力，體驗讀書(shū)的快樂(lè )。

　　五、作業(yè)布置

　　主持人甲：讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。

　　主持人乙：著(zhù)名作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。當我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì )忍不住想和大家一起分享。

　　主持人甲：讀好書(shū)是一種樂(lè )趣，一種情操，

　　主持人乙：一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法，一封出席各種社會(huì )、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書(shū)。

　　主持人甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券！主持人乙：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《讀書(shū)的樂(lè )趣》主持人甲：行萬(wàn)里路，終不如讀萬(wàn)卷書(shū)。知識無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書(shū)少年時(shí)不努力，更待何時(shí)？請同學(xué)們利用假期時(shí)間，盡情讀書(shū)吧！

　　主持人甲和乙：六年級《讀書(shū)伴我行》主題班會(huì )到此結束！

　　好！本次班會(huì )到此結束！

　　小學(xué)主題班會(huì ) 篇4

　　一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)這次班會(huì )，使學(xué)生認識真正的美不在于外表，而在于美的語(yǔ)言、美的行為，讓學(xué)生明確在學(xué)校學(xué)習生活中，如何落實(shí)禮儀規范，使自己的言行更美。

　　二、活動(dòng)準備

　　1.準備小品。

　　2.以小隊為單位準備與學(xué)校生活相結合的比賽活動(dòng)。

　　3.出板報，布置黑板。

　　三、班會(huì )布置

　　1.班會(huì )當天布置教室前的黑板。

　　2.布置后面的黑板，以板報的形式進(jìn)行文明禮儀的宣傳。

　　四、班會(huì )過(guò)程

　�。ㄒ唬┬Ｓ枺�

　　勤學(xué)守紀、開(kāi)拓進(jìn)取。

　�。ǘ�）宣布開(kāi)始：

　　六二班“美的真諦”主題班會(huì )現在開(kāi)始。

　�。ㄈ�）班長(cháng)講話(huà)：

　　中國是一個(gè)有著(zhù)幾千年文明史的古國，自古以來(lái)，“禮儀”就是中國文化的重要組成部分。中國人講禮，講究做人要禮貌謙讓?zhuān)瑢捄翊�人，因此，中國被形象地比喻為“文明禮儀之邦”。假如你手里有廢棄物，而身邊沒(méi)有垃圾桶，你會(huì )怎么做？假如是我，我會(huì )把廢棄物拿在手里，一直到我找到垃圾桶以后再把廢棄物扔掉；假如你走在大街上，突然想吐痰，你會(huì )怎樣做？假如是我，我會(huì )把痰吐在手紙里扔進(jìn)垃圾桶，而不能隨地吐痰，那樣不文明，也不美。即使在校內，我們也應該講文明，講禮儀，這樣，我們的行為才會(huì )更美。

　　1.小品《變化》

　　2.師生小品《心理咨詢(xún)》

　　3.“傳唱童謠、落實(shí)行動(dòng)”比賽

　　4.班主任講話(huà):

　　同學(xué)們，首先祝賀班會(huì )取得成功！一個(gè)人的美，可以體現在她美麗的面容，美麗的.裝束，但我認為，這些都不是真正的美，我認為，從今天的班會(huì )過(guò)程中，我們應該認識到，真正的美應該在于心靈的美，語(yǔ)言的美，行為的美，這樣的美才美得有氣質(zhì)。希望大家能記住今天的班會(huì )，從一點(diǎn)一滴做起，使自己成為一個(gè)有氣質(zhì)的人。

　　(四)宣布結束

　　“美的真諦”主題班會(huì )到此結束。

　　活動(dòng)小記：

　　通過(guò)這次班會(huì )，學(xué)生通過(guò)小品的準備，禮儀知識的準備，通過(guò)表演或與表演的同學(xué)展開(kāi)互動(dòng)，真正了解了美的真諦，行為得到了規范，心靈得到了凈化。

　　小學(xué)主題班會(huì ) 篇5

　　活動(dòng)時(shí)間：3月15日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教室

　　年級：一年級

　　活動(dòng)主題：安全記心中

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、主持人宣布開(kāi)始，出隊旗。

　　2、交通安全我明白。

　�。�1）課件出示，2個(gè)交通標志。請學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪見(jiàn)過(guò)交通這些標志。你明白這些標志表示什么意思嗎

　�。�2）你明白為什么要用到這些交通標志嗎

　�。�3）我的知識最多：比一比誰(shuí)明白的`交通標志最多請畫(huà)出來(lái)。

　�。�4）展示交流。說(shuō)說(shuō)這些標志表示什么

　�。�5）帶學(xué)生去校園圍墻那看交通標志。

　　3、校園安全我注意

　�。�1）故事：在早晨冬跑中，一位同學(xué)不留意摔跤擦傷了，怎樣辦呢

　　處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清*紗布包扎。

　�。�2）在校園中要注意哪些安全

　�。�3）知識問(wèn)答

　　選取，并說(shuō)說(shuō)為什么

　　1、下課了，不能干什么A、打球B、追趕打鬧C、跳繩

　　2、哪些東西不準帶進(jìn)校門(mén)A、皮球B、三角尺C、利器、易燃物品

　　3、哪種行為不對A、跳高、跳遠B、攀越圍墻、滑樓梯

　　4、上下樓梯怎樣行A、靠右行B、靠左行C、左右行都能夠

　　問(wèn)答題

　　A、早晨跑步時(shí)，小林因為天氣冷所以?xún)墒址趴诖�里跑，對嗎為什�?/p>

　　B、下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對嗎為什么

　　處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類(lèi)、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

　　小學(xué)主題班會(huì ) 篇6

　　一、指導思想

　　用多種形式展示學(xué)生的知識、才能，使學(xué)生看到自己的長(cháng)處，意識到自身存在的社會(huì )價(jià)值，從而幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，積極投身到緊張的學(xué)習中，挖掘自身的巨大潛能，努力成為一個(gè)祖國、人民所期望的合格人才。

　　二、主題分析

　　根據《德育大綱》和課題實(shí)驗要求，結合高中學(xué)生的特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)際情況，選用唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)句“天生我材必有用”作為本次班會(huì )的主題，對學(xué)生進(jìn)行成才教育、人生觀(guān)教育和愛(ài)國主義教育。

　　1、正確認識材與才的關(guān)系，明確有材不等于成才，成才需在材的基礎上努力學(xué)習科學(xué)文化知識，不斷完善自己的個(gè)性和品德，勇于進(jìn)取，大膽探索。

　　2、理解“用”是知識與能力的集中體現，它展示的是：人的本質(zhì)屬性是社會(huì )性，人只有在社會(huì )中貢獻，才能實(shí)現人生價(jià)值。

　　三、主要內容及過(guò)程

　　1、全體同學(xué)齊唱《中國共產(chǎn)主義青年團團歌》

　　2、主持人致詞，宣布班會(huì )開(kāi)始

　　3、女生表演唱：《童年》。內容提示：刻畫(huà)童年生活，渴望長(cháng)大。

　　4、詩(shī)朗誦：《青春萬(wàn)歲》。內容提示：對青春的詮釋?zhuān)�配�?lè )：《天鵝湖》

　　5、小品：《生活中的一個(gè)故事》。內容提示：一位中學(xué)生對“天生我材必有用”的曲解。

　　6、主持人請兩位同學(xué)談對上劇的看法

　　7、散文詩(shī)朗誦：《人，應該怎樣做;路，應該怎樣行》。內容提示：對人生意義、人生價(jià)值的'看法。

　　8、小品：《藍大褂，白大褂》。內容提示：如何體現人生價(jià)值。

　　9、主持人現場(chǎng)采訪(fǎng)。被采訪(fǎng)人為學(xué)生5名，家長(cháng)1名。

　　10、主持人小結

　　11、全體同唱《年輕的朋友來(lái)相會(huì )》

　　12、班主任總結

　　13、在團歌中結束。

　　活動(dòng)目的：

　　1、學(xué)習《中小學(xué)生守則》，和修改后的《小學(xué)生日常行為規范》。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

　　2、提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性。培養學(xué)生對照規范找差距，從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規范的好學(xué)生。

　　3、對照規范找差距，讓學(xué)生切實(shí)的按照規范規定的執行，看看哪幾條做的比較好，哪幾條沒(méi)有做好，給自己提出建議;

　　活動(dòng)準備：

　　1、組織學(xué)生排練有關(guān)規范方面的節目。

　　2、“規范學(xué)生”光榮花若干朵。

　　活動(dòng)內容：小品、歌舞、故事、詩(shī)朗誦等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以班會(huì )儀式組織開(kāi)展活動(dòng)。

　　2、由主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)過(guò)程。

　　小學(xué)主題班會(huì ) 篇7

　　班會(huì )目的：

　　1、讓學(xué)生深入體會(huì )父母之愛(ài)，感受親情的偉大與無(wú)私。

　　2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報答父母。

　　3、引導學(xué)生由“感謝父母”到“長(cháng)存感恩之心”的思想意識轉變，學(xué)會(huì )感恩。

　　通過(guò)本次教育活動(dòng)，讓學(xué)生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品質(zhì)，即常問(wèn)好，講禮貌，讓父母舒心;少空談，多幫忙，讓父母省心;求上進(jìn)，走正道，讓父母放心;勤學(xué)習，苦鉆研，讓父母開(kāi)心;逢難事，勤商量，讓父母稱(chēng)心;遇矛盾，能寬容，讓父母順心;感育從，不糊涂，讓父母真心;重推恩，能移情，獻社會(huì )愛(ài)心。

　　班會(huì )準備：舞蹈，快板等。

　　班會(huì )過(guò)程：

　　尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好：

　　我們中國有句古話(huà)，百善孝為先，孝敬父母是中華民族的傳統美德，因為有了父母才有了我們，才使我們有機會(huì )在這樣陽(yáng)光明媚的世界里感受人生的冷暖，得到生活的快樂(lè )與幸福，是他們把我們帶到這個(gè)世界，給了我們無(wú)盡的愛(ài)。我們有了歡笑，就是父母最開(kāi)心的事，我們有了痛苦，是父母最牽掛的事。然而在這文明的社會(huì )里，我們少年兒童似乎把這些全都淡忘，全都忽視了。勞累一天的父母回到家，我們還得衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有一些同學(xué)甚至把父母當作仆人來(lái)使喚。因此我們決定舉行召開(kāi)《厚德以孝為先》的主題班會(huì )。希望通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們知道孝敬父母是中華民族的傳統美德，要從我做起，讓孝敬這一中華民族美德永遠傳承下去!我宣布《厚德------以孝為先》主題隊會(huì )現在開(kāi)始。

　　一、激情導入

　　1：是誰(shuí)，把我們帶到這個(gè)世界上?

　　2:是誰(shuí)，把我們從小養育?

　　3：又是誰(shuí)，把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在心間，牽動(dòng)著(zhù)他們的絲絲心弦?

　　4：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學(xué)習繁忙，你無(wú)暇時(shí)刻記掛著(zhù)他們。

　　1：那么，就請在今天，讓我們緊緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。

　　帶著(zhù)感動(dòng)，進(jìn)入《厚德以孝為先》主題班會(huì )感受父母的愛(ài)。

　　二、感受父母之愛(ài)

　　(歌舞+齊誦《游子吟》(谷建芬新學(xué)堂歌))

　　1：不論我們走到哪里，我們永遠都是父母的牽掛，不論我們有多大年紀，我們永遠都是最需要保護的孩子。

　　2：是啊，在我們成長(cháng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛(ài)融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許我們并未曾用心留意過(guò)，那么，請同學(xué)們靜靜回想，父母對你的關(guān)愛(ài)。(學(xué)生發(fā)言)

　　1：父母對我們的付出不求回報。作為子女，我們能白白接受嗎?(不能)

　　2：對，我們應該知恩圖報。愛(ài)爸爸，愛(ài)媽媽?zhuān)瑥男⒕此麄冮_(kāi)始。

　　三、理解兒女之孝

　　1、認識“孝”

　　1：我們中國有一句古話(huà)，叫“百善孝為先”，

　　2：也就是說(shuō)孝敬父母是各種好品德中占第一位的。

　　1：孝，激發(fā)我們的學(xué)習動(dòng)力。

　　2：孝，啟迪我們的智慧，

　　12合：孝，是一切德行的根本。

　　2、《弟子規》中的孝

　　(1)1：我們應該怎樣做呢?此刻，讓我們一起來(lái)暢想《弟子規》中的孝。

　　一組齊背：“父母呼應勿緩父母命行勿懶”二組齊背：“父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”三組齊背：“冬則溫夏則晨則省昏則定”四組齊背：“出必告反必面居有常業(yè)無(wú)變”3、《新三字經(jīng)》中的孝

　　3：古人知道從一點(diǎn)一滴的小事中去關(guān)愛(ài)自己的父母，這就是孝。孝父母，不能忘。

　　《新三字經(jīng)》快板說(shuō)唱：

　　為人子，方少時(shí)。尊長(cháng)輩，習禮儀。

　　能溫席，小黃香。愛(ài)父母，意深長(cháng)。

　　親養兒，多辛苦。報春暉，寸草心。

　　孝父母，不能忘。愛(ài)父母，生孝情。

　　存孝意，獻孝心。父母心，知體諒。

　　心里話(huà)，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。

　　孝父母，不能忘。不能忘。

　　4、我們身邊的孝

　　3：從《弟子規》和《新三字經(jīng)》中，你知道了什么?

　　生1：我知道了關(guān)心父母就是孝敬父母。

　　生2：我知道了孝敬父母要從小事做起。

　　生3：我知道了要好好學(xué)習，讓爸爸媽媽放心。

　　生4：我知道了要做個(gè)懂事的孩子，這樣也叫孝敬父母。

　　……

　　4：說(shuō)起懂事，我想起了發(fā)生在我們身邊的`一個(gè)非常感人的故事。

　　故事：《老師，我可以不愛(ài)嗎》

　　3：聽(tīng)了這個(gè)故事我想同學(xué)們的感觸很深吧!是呀，安銳真是我們學(xué)習的榜樣!他在用自己的實(shí)際行動(dòng)，告訴大家什么是孝。

　　四、踐行兒女之孝

　　1：“孝”是中華民族的傳統美德，

　　2：安銳用自己的孝心踐行著(zhù)“厚德”的贊歌。

　　1：百善孝為先，孝是尊重，孝是行動(dòng)，孝更是理解，請聽(tīng)一位母親和孩子的對話(huà)。

　　1：剛才我們通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，知道了孝敬父母要從一件件小事中去體現，要體諒和理解爸爸媽媽的辛苦。

　　2：做父親貼身的拐杖，給他一個(gè)依靠的肩膀，給母親撐把庇護傘為她遮蔽盛夏的驕陽(yáng)，有愛(ài)就有責任。 (播放愛(ài)的表達式)

　　3：承諾：

　　五、送上“漂流瓶”。

　　1：孝是中華民族的傳統文化，

　　2：孝是不滅的火，長(cháng)流的水，不老的山，未了的情。

　　1：孝是耐心，請耐心聽(tīng)取父母的教導;

　　2：孝是寬容，請寬容父母的嘮叨;

　　1：我們這么愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)�下面就請同學(xué)們把對爸爸媽媽的美好祝愿放到漂流瓶里，漂到世界各地，讓孝敬父母這一中華美德永遠傳承下去。手語(yǔ)《媽媽我愛(ài)你》

　　六、班主任總結

　　同學(xué)們，孝敬父母不僅是我們應該盡的義務(wù)，更應該是我們對父母、對長(cháng)輩的感恩和愛(ài)。作為小學(xué)生，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去踐行北京精神，踐行“厚德”的傳統。讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心。讓我們記�。汉竦乱孕�為先，傳承由我做起。(全班起立重復一遍：厚德以孝為先，傳承由我做起!)

　　小學(xué)主題班會(huì ) 篇8

各位同學(xué)：

　　大家好!演講之前先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧。

　　“砍吧，砍吧，你們會(huì )后悔的!”上帝默默地俯視著(zhù)被人類(lèi)毀了容的地球，眼睜睜地看著(zhù)綠色在大片大片迅速地消失，發(fā)出無(wú)奈的嘆息。

　　公元2100年，什么全球化經(jīng)濟化，NMD，恐怖事件，早就不值得人類(lèi)討論了。人類(lèi)惟一關(guān)注的莫過(guò)于地球上愈演愈烈的環(huán)境惡化問(wèn)題。幾乎所有的地面都被黃沙侵蝕，太陽(yáng)的光芒幾乎射及世界上的每個(gè)角落。

　　100年前生態(tài)被破壞足完全可以有效控制的，可是人類(lèi)卻自作聰明，治標而不治本，自以為發(fā)明了一種“可以替代”樹(shù)木的廉價(jià)的釋放氧氣的機器，便可高枕無(wú)憂(yōu)了。自此，大規模的森林破壞就再也沒(méi)有停止過(guò)(似乎那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有理由來(lái)制止砍伐行為了)。以致色彩斑斕的地球變得單調而凄涼。

　　雖然人類(lèi)發(fā)明了氧氣釋放機，可“聰明”的人類(lèi)卻疏忽了致命的一點(diǎn)：樹(shù)木有著(zhù)機器不可代替的功能——防止沙塵暴。

　　當最后一片綠色在人類(lèi)無(wú)情的屠刀下消失后，狂風(fēng)便再也耐不住性子，與黃沙串通一氣，將地球卷了個(gè)

　　雞犬不寧。無(wú)數的`生靈被黃沙吞噬，不留骨頭的吞噬。無(wú)助的求救聲，歇斯底里的狂呼聲，此起彼伏。

　　天，不再藍；水，不再綠。人們目之所及，只有黃色。

　　這一天，全球電路線(xiàn)中斷，所有的“高科技”成為了一紙空談，幾千年古老的文化和尖端的科技在短短兒天的暴風(fēng)下顯得如此不堪一擊。

　　人類(lèi)怎么也不會(huì )料到，幾千年的基業(yè)，就這樣在我們眼前銷(xiāo)聲匿跡了。這還不算，人類(lèi)對地球的統治，就這樣被暴風(fēng)替代了。人類(lèi)在短短的時(shí)間內，成了極為珍稀的，不，是地球上僅有的動(dòng)物。

　　這一天，人們在噩夢(mèng)中度過(guò)，食盼著(zhù)明天的到來(lái)�？墒桥蝸�(lái)的，除了更強悍的風(fēng)暴，別尤其他，失去希望的生命只有在漫漫黃沙之中緩緩消失。

　　當最后一個(gè)地球人在地球上消失，卒中傳來(lái)凄慘的聲音： “為什么!為什么?為什么……”

　　同學(xué)們，這是一個(gè)虛擬的故事，故事告訴我們：我們的地球危險了，我們必須聯(lián)起手來(lái)，保護地球、捍衛家園。

　　小學(xué)主題班會(huì ) 篇9

　　背景分析

　　1.選擇主題的原因：讓學(xué)生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動(dòng)中培養學(xué)生尊敬老師的思想品德。

　　2.主題的解釋?zhuān)鹤鹁蠢蠋熓侵腥A民族的傳統美德，是學(xué)生德育的重要內容。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統，將每年的`9月10日定為教師節。

　　3.對學(xué)生的分析：二年級學(xué)生對老師有一定的依賴(lài)性，他們信賴(lài)老師，依靠老師。

　　4.召開(kāi)班會(huì )的價(jià)值：在教師節這一天，組織學(xué)生為教師祝賀節日，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)良好的途徑。

　　教育目標

　　通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節的知識。了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。

　　前期準備

　　1.教師準備：深入學(xué)生，詳細了解班級學(xué)生對教師節的認識及在日常生活中尊師的情況，為班會(huì )教育作好充分準備工作。

　　2.學(xué)生準備：查找關(guān)于教師節的資料。

　　3.教室布置：教室大屏幕顯示班會(huì )主題，配以背景圖案。

　　活動(dòng)形式

　　故事欣賞、猜謎語(yǔ)、知識搶答。

　　一、主持人宣布：《銘記師恩尊師從教》主題班會(huì )開(kāi)始

　　同學(xué)們好，這節課我們是班會(huì )課，在上課之前老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：

　　秋高氣爽節日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。

　　校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè )。

　　打一節日名稱(chēng)——謎底：教師節

　　二、"教師節"知識搶答題。

　　這節課老師為大家準備了一些有關(guān)教師節的知識競猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分，積分最高勝出。

　　1,教師節是哪一年成立的今年是第幾屆

　　2,每年的幾月幾日是教師節

　　3,你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí)

　　4,人們常把教師比作什么

　　三、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

　　請一位男同學(xué)講故事：《程門(mén)立雪》

　　請一位女同學(xué)講故事：《毛澤東尊師》

　　四、學(xué)習一首贊教師的兒歌。

　　如果我們是星星，您就是藍天。

　　如果我是小草，您就是大地。

　　如果我們是小鳥(niǎo)，那您是鳥(niǎo)媽媽教會(huì )了我們飛行。

　　如果我們是小樹(shù)，那您是陽(yáng)光雨露，滋潤了我們。

　　如果我們是小魚(yú)，那您是大海培育育了我們……

　　��！我愛(ài)您！

　　五，總結。

　　老師：今天我們這節慶祝教師節班會(huì )課進(jìn)行了知識競猜題搶答，聽(tīng)了故事，還學(xué)習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師辛勤的勞動(dòng)。

　　六、主持人宣布：“銘記師恩尊師從教”主題班會(huì )到此結束

　　活動(dòng)延伸

　　老師提出倡議：校長(cháng)、老師在“恩師寄語(yǔ)”專(zhuān)欄依次留言。

　　活動(dòng)反思

　　教師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，愛(ài)生如子，既教書(shū)又育人，教師們淡泊名利，勤于修身，率先垂范，以高尚的道德使學(xué)生高尚，以淵博的知識使學(xué)生聰明，以良好的心理素質(zhì)去塑造自己的學(xué)生。

　　小學(xué)主題班會(huì ) 篇10

　　活動(dòng)目的：

　　培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個(gè)新世紀講文明守公德的好孩子。

　　活動(dòng)準備：

　　1．布置中隊長(cháng)組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節目。

　　2．文明章若干個(gè)，光榮花若干朵。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　主持人：“爭當文明小公民”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。

　　甲：同學(xué)們，當今社會(huì )是一個(gè)文明的社會(huì )，要求每一位公民都要遵守最基本的社會(huì )公德。

　　乙：我們少先隊員更應該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，做一名懂禮貌、有修養的小公民。

　　甲：最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設實(shí)施綱要》，把加強社會(huì )主義公德教育提到一個(gè)相當高的地位。我們少先隊員更應該時(shí)時(shí)處處體現良好的道德風(fēng)貌，做倡導新型社會(huì )公德的生力軍。

　　乙：然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，你們看，這群森林里的小公民哪些地方?jīng)]做好？

　　《小兔診所》，隊員們以開(kāi)火車(chē)的形式發(fā)言。

　　甲：對呀，一個(gè)文明的公民首先應該懂得對人有禮貌。我們有的隊員在實(shí)際生活中也不拘小節，我行我素。你看，正好來(lái)了幾位……（小品：《不要亂扔果皮》）

　　乙：如果你是香蕉樹(shù)，你還有什么話(huà)要對那兩位小同學(xué)說(shuō)呢？（指名兩名同學(xué)上場(chǎng)）

　　一學(xué)生：他們說(shuō)的，也是我們想對大家說(shuō)的。不過(guò)，我們把想說(shuō)的話(huà)編成了兒歌《小小公民》，你們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　小小學(xué)生講公德，愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國。

　　尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。

　　社會(huì )是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。

　　花草樹(shù)木有感情，請你別傷它的心。

　　隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

　　過(guò)馬路走人行道，這條千萬(wàn)別忘掉。

　　紅燈亮時(shí)請等候，綠燈閃爍方才行。

　　我們都要講公德，人人才會(huì )夸你棒！

　　夸你棒！

　　甲：先進(jìn)的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓?zhuān)【妥屛覀儭洞蠹叶紒?lái)讓一讓》。

　　三月如清泉，四月漾蜜糖，

　　五月連喜訊，月月把“讓”唱。

　　探親訪(fǎng)友的想讓?zhuān)�登山游湖的想�?/p>

　　車(chē)來(lái)了，誰(shuí)都希望上，我猶豫了一下――讓

　　我碰了你的車(chē)架，你撕破了我的衣裳，

　　我的損失遠比你大，可誰(shuí)都不是故意的―讓

　　大街小巷車(chē)來(lái)人往，難免有人騎車(chē)慌張魯莽。

　　擋在我的路上，

　　就開(kāi)一次綠燈吧……讓?zhuān)?/p>

　　并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎”

　　可精神文明的大廈，應該把這“讓”字砌上！

　　甲：退一步海闊天空，讓一讓?zhuān)�我們的世界�?huì )更加漂亮！請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下！歌舞《歌聲與微笑》

　　乙：社會(huì )的文明需要大家的.參與，文明的氛圍要靠大家共同來(lái)營(yíng)造。我們中隊的隊員不僅自己行動(dòng)起來(lái)，還留心觀(guān)察身邊的人和事，設計繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動(dòng)的公民道德宣傳畫(huà)，創(chuàng )編了許多小故事、歌舞、小品，在學(xué)校、社區、公園進(jìn)行宣傳。（兩個(gè)同學(xué)上臺介紹展板上的照片和宣傳畫(huà)）

　　甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。我們的隊員們在文明習慣方面取得了很大進(jìn)步。你們想聽(tīng)他們的故事嗎？（隊員一從座位上跑上講臺：讓我先來(lái)介紹我們小隊的一些學(xué)生吧！

　　乙：在本學(xué)期還有很多隊員也取得了較大進(jìn)步，還涌現出很多好人好事，下面我就宣布文明章的獲得者有：（名單略）請輔導員老師給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

　　乙：在校園里，我們是文明的學(xué)生；

　　甲：在家庭中，我們是文明的孩子；

　　甲乙：在社會(huì )上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì )公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾，明天是好公民》來(lái)結束今天的班會(huì )吧

　　一、教學(xué)目標：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時(shí)時(shí)刻刻要注意安全，培養自我保護意識，并把自己學(xué)到的安全知識傳達給周?chē)�的人們，做安全教育的小小宣傳員。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、導入

　　生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著(zhù)的親人留下心靈的創(chuàng )傷。上星期五，發(fā)生了一件誰(shuí)也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，我們一（2）班的一員，她永遠地離開(kāi)了我們。那天早上，就在那個(gè)寒冷的早上，她倒在了無(wú)情的車(chē)輪下，她才7歲��！

　　出示主題：、健康成長(cháng)

　�。ǘ�）、明理導行

　　1、這位可愛(ài)的小姑娘，才7歲，就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料

　　2、在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。

　�。�1）生討論、介紹

　�。�2）小結、過(guò)渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全�，F在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識。

　　3、安全過(guò)馬路

　�。�1）認識紅綠燈

　　板書(shū)：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

　�。�2）討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)？

　　板書(shū)：先往左看，再往右看，靠右行

　�。�3）游戲“過(guò)馬路”

　　一個(gè)學(xué)生演汽車(chē)，演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車(chē)的樣子，嘴發(fā)出汽車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。

　　4、我們在學(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車(chē)回家時(shí)也要注意安全。否則，后果就不堪設想。

　　說(shuō)說(shuō)應該注意哪些不安全行為

　�。ㄈ纾号罉翘莘鍪�、爬欄桿、追趕汽車(chē)、在上下樓梯時(shí)擁擠……）

　　5認識特殊作用的電話(huà)號碼

　　我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話(huà)號碼？它們有什么樣的好處呢？

　　出示：120 110 114 119

　　6、了解在家里、在校外自己保護自己的方法

　　我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況，你會(huì )怎么做。

　　A、有人敲門(mén)，稱(chēng)你媽媽受了傷，讓他來(lái)接你去醫院。

　　B、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

　　C、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強迫你跟他們走；

　　D、外出活動(dòng)中，同大家走散了，迷了路。

　　E、遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。

　�。ㄈ�）、總結

　　1、說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這節安全課后的感受

　　2、在寫(xiě)有“、健康成長(cháng)”的倡議書(shū)上集體簽名。

　　小學(xué)主題班會(huì ) 篇11

　　教學(xué)目標:

　　1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報父母。

　　教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解、尊敬、關(guān)心父母，與父母和諧相處。

　　教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生感悟父母的付出，學(xué)會(huì )如何感激。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、主持人致歡迎詞

　　A:我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大。

　　B:我們享受著(zhù)人間的真情成長(cháng)。

　　A:多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　B:多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。

　　A:常懷感恩之心的人是最幸福的，

　　B:常懷感恩之情的生活是最甜美的。

　　A:學(xué)會(huì )感恩，永遠也不忘說(shuō)一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春!

　　AB:現在就讓我們走進(jìn)今天的主題班會(huì )“天下父母心”!

　　二、父親節的來(lái)歷

　　1909年，華盛頓一位叫布魯斯·多德的夫人，在慶賀母親節的時(shí)候突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭:既然有母親節，為什么不能有個(gè)父親節呢?

　　多德夫人和他的5個(gè)弟弟早年喪母，他們由慈愛(ài)的父親一手撫養大的。許多年過(guò)去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總會(huì )回想起父親含辛茹苦養家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫(xiě)了一封言辭懇切的信，呼吁建立父親節，并建議將節日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議，倉促間將父親節定為19日，即1909年6月第3個(gè)星期日。翌年，多德夫人所在的斯坡堪市正式慶祝這一節日，市長(cháng)宣布了父親節的文告，定這天為全州紀念日。以后，其他州也慶賀父親節。在父親節這天，人們選擇特定的鮮花來(lái)表示對父親的敬意。人們采納了多德夫人伯建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛(ài)戴，佩戴白玫瑰對故去的父親表示悼念。后來(lái)在溫哥華，人們選擇了佩戴白丁香，賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致意。

　　為了使父親節規范化，各方面強烈呼吁議會(huì )承認這個(gè)節日。1972年，尼克松總統正式簽署了建立父親節的議會(huì )決議。這個(gè)節日終于以法律的形式確定了下來(lái)，并一直沿用至今。

　　三、散文欣賞《奇跡的名字叫父親》

　　奇跡的名字叫父親

　　1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著(zhù)他的小女兒，去和在美國的妻子會(huì )合。

　　海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著(zhù)撲過(guò)來(lái)想要扶他，他卻微笑著(zhù)推開(kāi)女兒的手:"沒(méi)事，只是摔一跤。"然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

　　以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比一上分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線(xiàn)的眼光是那樣憂(yōu)傷。

　　抵達紐約的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對女兒說(shuō):"明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請告訴媽媽?zhuān)�我�?ài)她。" 女兒不解地問(wèn):"可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢?"

　　他笑了，俯身，在女兒額頭上深深刻下一個(gè)吻。

　　船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著(zhù):"媽媽!媽媽!"

　　就在這時(shí)，周?chē)�忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空……

　　檢查的結果讓所有人驚呆了:那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺(jué)。唯一可能的解釋是因為創(chuàng )口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三的供血。

　　這是醫學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫學(xué)會(huì )會(huì )議上，有人說(shuō)要稱(chēng)它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要它神跡……

　　"夠了。"那是一位坐在首席的老醫生，須發(fā)俱白，皺紋里滿(mǎn)是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō):"這個(gè)奇跡的名字，叫父親。"

　　A:父愛(ài)無(wú)言，卻博大深沉。

　　B:父愛(ài)無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(cháng)久。

　　四、心靈表白

　　同學(xué)們，現在你們有話(huà)對爸爸媽媽說(shuō)嗎?此時(shí)你最想對他們說(shuō)的一句話(huà)是什么?學(xué)生發(fā)言:

　　四、感恩父母(學(xué)會(huì )做人)

　　有句古語(yǔ)說(shuō)得好:"百善孝為先�！币馑际钦f(shuō),孝敬父母是我們人類(lèi)各種美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女必做的天經(jīng)地義的事情。我們中華民族幾千年來(lái)就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統。孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的'美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來(lái)受到人們的稱(chēng)贊。在《三字經(jīng)》中有 “香九齡，能溫席。孝于親，所當然�！钡脑�(huà)語(yǔ)，那我們到底該怎樣孝敬父母呢?怎樣報答父母的恩情?

　　學(xué)生踴躍作答。

　　五、教師總結:

　　是啊，父母為了我們,操碎了心。他們累了,需要一把椅子坐坐;他們渴了,需要一杯清茶解渴;他們的心疲倦了,需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺(jué)得,父母為我們所做的一切都是理所應該的;我們更不要對父母的艱辛付出和無(wú)限關(guān)愛(ài),視而不見(jiàn),無(wú)動(dòng)于衷,甚至怨氣沖天。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起;動(dòng)一動(dòng)手，搬一把椅子給父母歇歇，動(dòng)一動(dòng)口，說(shuō)一句真誠溫暖的話(huà)語(yǔ)給父母聽(tīng)聽(tīng)。孝敬父母就是這么簡(jiǎn)單。除了父母，我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的親人、老師、同學(xué)和朋友�，F在讓我們共同唱響《感恩的心》，來(lái)結束這節班會(huì )課。

　　六、作業(yè):

　　1、給父母寫(xiě)一封信，表達對父母的感激之情

　　2、這個(gè)雙休日為父母服務(wù)一天，體會(huì )父母的辛勞

　　3、給父母制作一個(gè)感恩卡，表達對父母的愛(ài)。

　　小學(xué)主題班會(huì ) 篇12

　　意義目的：

　　愛(ài)是人類(lèi)生存是美德，愛(ài)是社會(huì )發(fā)展的基礎。本次活動(dòng)圍繞“愛(ài)”這個(gè)主題，選擇同學(xué)身邊的一些實(shí)際材料，通過(guò)不同形式對學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的愛(ài)心和奉獻方面的教育，培養學(xué)生從小就學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，激發(fā)他們愛(ài)的情感。

　　活動(dòng)形式：

　　綜合表演

　　活動(dòng)準備：

　　1．選取生活中的真實(shí)事例，編成小品。

　　2．搜集或自編一些以“愛(ài)”為主題的詩(shī)歌。

　　3．學(xué)生排練舞蹈以及其它節目，認真練習。

　　4．善于發(fā)現生活中的好人好事，做個(gè)生活的有心人。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　序曲

　　甲：愛(ài)，是心靈的呼喚；

　　乙：愛(ài)，是純真的情感；

　　甲：愛(ài)，是人間的春風(fēng)；

　　乙：愛(ài)，是生命的源泉。

　　甲：愛(ài)，是人類(lèi)生存的美德！

　　乙：愛(ài)，是社會(huì )發(fā)展的基礎！

　　甲：只有愛(ài)學(xué)校，才能好好學(xué)習，天天向上！

　　乙：只有愛(ài)班級，才能齊心協(xié)力，共創(chuàng )輝煌！

　　甲：只有愛(ài)老師，才能認真聽(tīng)課，刻苦學(xué)習！

　　乙：只有愛(ài)同學(xué)，才能和睦相處，互幫互助！

　　合：五（4）中隊“愛(ài)在校園”主題隊會(huì )——現在開(kāi)始！

　　乙：全體起立。出旗，敬禮。（出旗，敬禮）

　　甲：禮畢。（放下）唱隊歌。（全體唱隊歌，）

　　乙：請坐！

　�。ㄒ唬� 愛(ài)學(xué)校

　　甲：我們是一棵棵綠色的幼苗，

　　乙：生長(cháng)在麻小溫暖的懷抱。

　　甲：清新的空氣哺育著(zhù)我們，

　　乙：溫暖的陽(yáng)光將我們照耀。

　　甲：生長(cháng)在麻小，是我們的驕傲！

　　乙：學(xué)習在麻小，是我們的自豪！

　　甲：請聽(tīng)歌曲《綠色的希望》。

　�。ǜ枨�《綠色的希望》）

　　甲：是啊，今天，我們以麻小為榮！

　　乙：而明天，讓麻小為我們驕傲！

　　甲：青青的校園，為我們創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。

　　乙：莘莘的學(xué)子，為校園增添青春的勃勃生機。

　　甲：校園是我家，（合）建設靠大家！

　　乙：請欣賞集體詩(shī)朗誦《愛(ài)在校園》。

　�。ㄔ�(shī)朗誦《愛(ài)在校園》。）

　�。ǘ�） 愛(ài)班級

　　甲：青翠的松林，是蘑菇的家；

　　乙：蔚藍的天空，是白云的家；

　　甲：廣闊的牧場(chǎng)，是牛羊的家；

　　乙：清澈的河水，是蝌蚪的家！

　　合：寬敞明亮的教室，是我們——共同的家。

　　甲：這個(gè)家，是由你、由我、由他，由我們大家組成的。

　　乙：建設這個(gè)家，要靠你、靠我、靠大家！

　　甲：那么，親愛(ài)的同學(xué)們，為了建設好這個(gè)家，我們作為小主人， 應該做些什么呢？

　�。ㄍ瑢W(xué)們自由發(fā)言）

　　乙：同學(xué)們說(shuō)得真好！每一句話(huà)都道出了我們的心聲！

　　甲：而且，同學(xué)們都說(shuō)到做到。

　　乙：哦？是嗎？

　　甲：是��！讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們是怎樣關(guān)心集體的吧！

　�。ㄍ瑢W(xué)們自由發(fā)言）

　　乙：這樣的事例真是舉不勝舉！

　　甲：這樣的精神真是可歌可敬！

　　乙：有了這樣的精神，我們的集體一定會(huì )——不斷前進(jìn)（鼓掌）！

　�。ㄈ�） 愛(ài)老師

　　甲：如果說(shuō)，集體是我們共同的家。

　　乙：那么，老師就是我們共同的家長(cháng)。

　　甲：我們生長(cháng)在溫暖的集體中。

　　乙：師生之間朝夕相處，情深意長(cháng)。

　　甲：多少次，我們遇到難題！鼓勵我們的，是老師溫暖的微笑；

　　乙：多少次，我們犯下小錯！幫助我們的，是老師嚴厲的目光；

　　甲：老師，有了您，校園才會(huì )這樣美麗！

　　乙：老師，有了您，花朵才會(huì )如此芬芳！

　　甲：然而，老師的辛勞，又有誰(shuí)能知曉！

　　乙：讓我們聽(tīng)聽(tīng)這些小伙伴的敘述吧！

　�。ū硌菪∑贰犊淅蠋煛罚�

　　甲：是啊，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！

　　乙：老師的辛勞，又何止這些！

　　甲：千言萬(wàn)語(yǔ)，也道不盡我們對老師的愛(ài)！

　　乙：那么，就讓我們用優(yōu)美的.歌聲來(lái)表達吧！

　　乙：請聽(tīng)歌曲《每當我走過(guò)老師窗前》

　�。ǜ枨�《每當我走過(guò)老師窗前》。）

　�。ㄋ模� 愛(ài)同學(xué)

　　甲：敬愛(ài)的老師！我們永遠感謝您！

　　乙：您那真誠無(wú)私的愛(ài)，在我們幼小的心靈深深地扎下了根！

　　甲：那愛(ài)，發(fā)芽開(kāi)花，結出了豐盛的果實(shí)。

　　乙：我們也學(xué)會(huì )了愛(ài)，學(xué)會(huì )了關(guān)懷！

　　甲：我們互相關(guān)心。

　　乙：我們互相幫助。

　　甲：那么，生活在同學(xué)們之間，你受到過(guò)同學(xué)們的幫助嗎？（有）

　　乙：誰(shuí)能介紹一下呢？

　�。ㄍ瑢W(xué)們自由發(fā)言）

　　甲：同學(xué)們的回答真好！

　　乙：這就是愛(ài)，這就是關(guān)懷，這就是友誼！

　　甲：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《友誼》。

　�。ㄔ�(shī)朗誦《友誼》）

　　乙：深厚的友誼，溫暖了我們的心靈。

　　甲：深厚的友誼，也溫暖了我們每一個(gè)人。

　　乙：愛(ài)，是陽(yáng)光，是雨露。

　　甲：愛(ài)，是春風(fēng)，是鮮花。

　　乙：愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是廣義的。

　　甲：我們的愛(ài)，已經(jīng)延伸到了班外、校外。

　　乙：同學(xué)們，還記得5、12嗎？ （記得）

　　甲：是啊，我們不會(huì )忘記！去年的5月12日下午，我們學(xué)校全體師生向災區的朋友獻上了愛(ài)心。同時(shí)，我們也受到了一次愛(ài)的教育。

　　乙：下面，讓我們作個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。

　�。úシ配浵瘢�

　　甲：如此感人的一幕，久久在我們的腦海里回蕩！

　　乙：如此動(dòng)人的樂(lè )章，將永遠影響我們的一生！

　　甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，相信大家的心情都很激動(dòng)！

　　乙：在今后的學(xué)習生活中，我們仍要一如既往地奉獻自己的愛(ài)心，讓世界變成更美好的人間！

　　甲：請欣賞舞蹈《愛(ài)的奉獻》。

　�。ㄎ璧浮稅�(ài)的奉獻》。）

　　尾聲

　　甲：愛(ài)，似涓涓清泉，溫暖我們的心靈。

　　乙：愛(ài)，如閃閃星光，照亮我們的前程。

　　甲：我們要播撒愛(ài)的種子！

　　乙：我們要珍惜愛(ài)的花朵！

　　甲：只要我們付出真心！

　　乙：只要我們付出愛(ài)心！

　　合：我們的明天就會(huì )變得更美好！

　　甲：讓我們高聲齊唱《明天會(huì )更好》，祝愿我們都能迎來(lái)光輝燦爛的明天！

　�。�齊唱。拍手。凝聚。）

　　乙：下面，請輔導員講話(huà)。（鼓掌）

　�。ㄝo導員講話(huà)。呼號。）

　　合：五（4）中隊“愛(ài)在校園”主題隊會(huì )——到此結束。

　�。�熱烈鼓掌。）

　　小學(xué)主題班會(huì ) 篇13

　　設計意圖：

　　本節班隊活動(dòng)設計，努力體現“活”和“動(dòng)”兩大特點(diǎn)，體現班隊活動(dòng)的主體性、實(shí)踐性、創(chuàng )造性、開(kāi)放性的原則，使隊員在愉快的氛圍中，對父母、朋友、老師由了解到贊美，由扮演到評議，學(xué)生逐漸認識到父母的艱辛，教師的偉大，朋友的可貴，讓學(xué)生用一顆感恩的心，用自己的實(shí)際行動(dòng)去報答父母、老師和同學(xué)。

　　設計思路：

　　儀式略

　　主持甲：人的一生中，難免會(huì )遇到一些困難或不順心的事。每當這時(shí)，無(wú)論是你的父母、老師還是朋友，都會(huì )伸出一雙熱情的手去幫助你。也正因為如此，你會(huì )由衷地感激他們。生活中，像這樣的例子數不勝數。

　　主持乙：的確，我們生活在這個(gè)多姿多彩的世界里，就應該懷著(zhù)一顆感恩的心去面對所有的人。

　　合：謝謝各位老師的光臨，感恩的心——六(3)班主題班會(huì )現在開(kāi)始。

　　第一部分：對父母的感恩

　　主持甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)，生活永遠都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài)。

　　主持乙：但我們很多人已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛(ài)，并且認為這是理所當然的。

　　主持甲：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)，請看接下來(lái)的一幕場(chǎng)景，大家是否覺(jué)得似曾相識呢?

　　〖以學(xué)�！坝�陽(yáng)電視臺”記者暗訪(fǎng)的形式播放一段班級某位學(xué)生(有針對性的)在家“小皇帝”式的表現〗。

　　主持乙：看完了這段錄像，大家有何感想呢?

　　生1：我覺(jué)得xx同學(xué)太不應該了，他們辛辛苦苦地把我們撫養長(cháng)大，這種恩情比山高，比水長(cháng)，因此我們要回報父母的深恩，必須孝敬父母。

　　生2：你剛才的表現太不應該了，爺爺那么大年紀，還要幫他做那么多的事，一點(diǎn)都不知道心疼爺爺。

　　生3：孝順父母是每個(gè)人應盡的本分，我們在求學(xué)階段還沒(méi)有辦法學(xué)烏鴉反哺，但是我們認真學(xué)習，保重身體，不使父母為自己操心，這就是孝順的好孩子了。

　　xx同學(xué)：聽(tīng)了大家的話(huà)，我感到很慚愧，但那可是以前的我，現在的我可不一樣了，不信，你們看：

　　畫(huà)面內容：雙休日，xx在家幫爺爺澆花、施肥，幫媽媽做飯，在媽媽的指導下，他還燒出了一盤(pán)香噴噴的紅燒魚(yú)呢!

　　主持甲：那是原因讓你有如此大的改變呢?

　　xx同學(xué)：這還得感謝我的爸爸媽媽?zhuān)�是他們感染了我。記得那是上個(gè)月的一天，爺爺因為到學(xué)校給我送我忘在家里的作業(yè)本，在路上被摩托車(chē)撞了，右手骨折。在爺爺住院的那些日子里，爸爸媽媽每天都早出晚歸，還輪流在醫院里陪夜。不僅如此，他們每天還要負責喂爺爺吃飯，幫爺爺洗臉、洗腳，經(jīng)過(guò)多日的奔波，我發(fā)現爸爸媽媽都瘦了一大圈，媽媽也因為勞累過(guò)度在一次送飯的路上暈倒了，打了兩天點(diǎn)滴�？粗�(zhù)爸爸媽媽這么的辛苦，看著(zhù)他們對爺爺如此的孝順，我覺(jué)得以前我真是太不應該了，什么都要依賴(lài)他們，所以我決定要改掉身上的壞習氣，做個(gè)孝順、懂事的好孩子，同學(xué)們，你們就看我的表現吧!

　　生齊：我們相信你!

　　(目的：像“小公主”“小皇帝”式的角色我們班還部分存在，這些同學(xué)對父母過(guò)分的依賴(lài)，自理能力較差，希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生真正從內心感到父母對家庭的付出，對自己的關(guān)愛(ài)，培養學(xué)生尊敬長(cháng)輩，孝敬父母的傳統道德，及關(guān)心他人、熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣)

　　主持乙：其他同學(xué)生活中也一定有許多值得感謝的人吧!誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)?

　　〖請班級部分外地學(xué)生談?wù)勛约焊改竿獬龃蚬さ钠D辛，并表白自己的心理感受〗

　　莫云鵬：

　　我的父母為了我辛辛苦苦地賺錢(qián)，他們有的時(shí)候一天24小時(shí)都不停地工作。我記得有一天晚上，媽媽因勞累過(guò)度病了，吐了一地，可第二天她還是堅持上班。中午，媽媽實(shí)在忍不住了，回到家，我陪媽媽去了醫院。到醫院，一檢查，媽媽的體溫達到了39.5度，醫生說(shuō)要打點(diǎn)滴。打點(diǎn)滴時(shí)，我想：媽媽發(fā)高燒還要去上班，這是為了什么，這不就是為了我能過(guò)好日子嗎?想到這里，我不禁潸人淚下。

　　還有一次，爸爸廠(chǎng)里工作十分忙。一天二班，因為那個(gè)時(shí)候只有他一個(gè)人管流水線(xiàn)，所以他一周都在廠(chǎng)里。在這一周里，他沒(méi)有回家，一直在管理流水線(xiàn)的運行，聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸每天只能睡兩個(gè)小時(shí)。

　　父母這樣的辛苦，不就為了我能過(guò)上好日子嗎?我十分的感激我的父母，我想說(shuō)一句：“爸爸媽媽?zhuān)�你們辛苦了。你們放心，兒子一定�?huì )努力讀書(shū)，用好成績(jì)來(lái)回報你們的養育之恩�！�

　　尹苗：

　　我的父母是開(kāi)廠(chǎng)的，所以顯得格外忙，連陪我去常熟叔叔家都沒(méi)空，所以我老是埋怨他們。

　　可是經(jīng)過(guò)這件事，我改變了他們的看法。一天晚上，我見(jiàn)他們出去，心里想：一定又去打麻將。我氣呼呼地跑上樓睡覺(jué)。晚上，朦朧中我聽(tīng)見(jiàn)了父母的談話(huà)，原來(lái)他們是去談生意，我看了看表，十二點(diǎn)多了，“爸爸媽媽對不起，我錯怪你們了�！币院竺刻�5點(diǎn)多，媽媽就起床去工廠(chǎng)包裝貨架，雖然有3個(gè)人在包，但是3臺機器做了12小時(shí)的存量有多少，能一下子包完嗎?不光包裝，還要發(fā)車(chē)，每天進(jìn)出平均二三十次，還要記帳、結帳、追帳，爸爸也如此，每天早起，忙著(zhù)跑來(lái)跑去，嘴巴都起了一個(gè)個(gè)泡泡。每當看到這個(gè)情景，我的心中便一陣心酸，我多想為他們分擔一些，但我知道，我的學(xué)習才是對他們的回報，所以我決定以后一定好好學(xué)習，用我的努力創(chuàng )造異的成績(jì)來(lái)回報他們對我的恩情。

　　除了在學(xué)習上，我還會(huì )整理好家，媽媽沒(méi)空洗衣服，我會(huì )幫她洗，沒(méi)空燒飯，我幫她燒……無(wú)論什么，只要我有能力，我一定為這個(gè)家分擔，因為爸爸媽媽你們太辛苦了!

　　(目的：我們班有近一半的同學(xué)都是來(lái)自外地，生活非常艱苦，但這些同學(xué)在學(xué)校、班級的成績(jì)、表現都非常好，有的甚至很優(yōu)秀，希望通過(guò)這次活動(dòng)，他們的吃苦、耐勞、勤奮能感染班級的每一位學(xué)生。)

　　第二部分：對朋友的感恩

　　生：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我既羨慕又慶幸，從小我的爸爸媽媽就離婚了，所以我一直和爺爺奶奶相依為命，但是我一點(diǎn)都不覺(jué)得孤單，因為我不僅有爺爺奶奶疼，還有這么多的同學(xué)好朋友關(guān)心我，是他們讓我度過(guò)了我這一生中最難忘的生日。

　　〖小品《難忘的生日》〗

　　大致內容：我班有位女同學(xué)爸爸媽媽都離婚了，她和爺爺奶奶相依為命。這天是她的14歲生日，爺爺奶奶沒(méi)錢(qián)為她買(mǎi)蛋糕，看著(zhù)電視劇中一家過(guò)生日的情景，她暗暗流淚，這時(shí)門(mén)外傳來(lái)了敲門(mén)聲，原來(lái)是班長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)班級的一些同學(xué)拎著(zhù)蛋糕，帶著(zhù)禮物來(lái)為她慶祝生日了。小李送給她一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，希望她能像書(shū)中的保爾一樣堅強，勇敢，敢于同逆境、困境做斗爭!林林帶來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的巴比娃娃，希望她每天都有一份開(kāi)心、快樂(lè )的`好心情!xx和她的爺爺奶奶都感動(dòng)地哭了，她表示：今后她一定會(huì )努力學(xué)習，用自己的實(shí)際行動(dòng)，以自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報這么珍貴的友情。主持甲：很多同學(xué)都為沒(méi)能親自去祝賀xx同學(xué)的生日而感到遺憾，瞧，他們來(lái)了：

　　徐丹丹：我代表我們第一小組祝你生日快樂(lè )，這是我們小組成員用自己積攢的零用錢(qián)買(mǎi)的書(shū)包和文具用品，送給你，希望你喜歡。

　　張顯：這種時(shí)候怎么能少了我們第二小隊呢，我們小隊匯聚了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等各科的“精英”，以后你如果有什么學(xué)習上的難題，盡管來(lái)找我們好了，我們隨時(shí)恭候!

　　陳王：(一路唱著(zhù)生日快樂(lè )歌上場(chǎng))祝你生日快樂(lè )，我代表我們第三小隊向大家宣布一個(gè)決定，今后我們把每個(gè)星期六的上午定為“愛(ài)心日”，我們會(huì )到xx家幫助爺爺奶奶打掃衛生，做家務(wù)活。我們的宗旨是：有困難，找三隊。

　　xx同學(xué)：同學(xué)們真的謝謝你們，此時(shí)我無(wú)法一個(gè)感謝的詞語(yǔ)來(lái)表達我的心情，相信我，我一定會(huì )在以后的學(xué)習生活中表現更出色。

　　(在xx同學(xué)說(shuō)的時(shí)候，音樂(lè )放出)

　　〖歌舞《手拉手》〗

　　主持乙：今天我們?yōu)槟愕纳�日點(diǎn)了一首歌。(這時(shí)出現了一個(gè)大屏幕模型，以電視點(diǎn)歌的形式引出歌舞)

　　(目的：通過(guò)講述發(fā)生在同學(xué)身邊的真實(shí)故事，讓學(xué)生體會(huì )到生活中友情的可貴，培養學(xué)生關(guān)心他人、幫助他人的高尚品質(zhì))

　　第三部分：對老師的感恩

　　主持甲：教師的田地，很小很小，在三平米長(cháng)方形的黑土地上精耕細作，施肥輸液。

　　主持乙：小小的白色犁鋤，手指長(cháng)，磨光了一節，又一節。

　　主持甲：從播種加、減、乘、除，到收獲點(diǎn)、橫、豎、撇

　　主持乙：從認識秦皇、漢武，到結交蘇格拉底、伽利略

　　主持甲：從觀(guān)測天狼星座到探察火山口、海底世界，

　　主持乙：這三平米長(cháng)方形的黑土地呦，勝過(guò)一切神話(huà)中的魔毯、魔杖。

　　合：這一切都是您——敬愛(ài)的老師，為我們鋪開(kāi)了知識的道路，給了我們信心和勇氣。今天我們要向所有關(guān)心、愛(ài)護我們的老師說(shuō)聲：“謝謝您，老師您辛苦了!”(主持人邊說(shuō)邊播放錄象或照片)

　　〖播放�！坝�陽(yáng)電視臺”的小記者拍到的一些自己所熟悉的老師的工作的錄象或照片，讓學(xué)生近距離的走進(jìn)教師，了解教師〗

　　主持甲：該說(shuō)謝謝的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋，行動(dòng)起來(lái)，用真誠的心回應真誠的心，用愛(ài)回報得到的關(guān)懷。

　　主持乙：讓我們行動(dòng)起來(lái)，送給我們最想謝謝的人吧!

　　〖才藝展示(也是學(xué)生畢業(yè)前獻給母校老師的禮物)〗

　　(1)朗誦一首贊美老師的詩(shī)

　　我問(wèn)你一生要經(jīng)多少條河

　　你說(shuō)一世要解很多個(gè)惑

　　當年你教我畫(huà)圖要用三角板

　　今天我教你寫(xiě)字要來(lái)敲鍵盤(pán)

　　父母教會(huì )我們咿呀呀說(shuō)話(huà)

　　老師讓我們不做睜眼的瞎

　　一支粉筆，一把塵灰捏卷的書(shū)角掩蓋著(zhù)你疲倦的內心

　　一聲嘆息，一個(gè)愿望滿(mǎn)園的桃李映射著(zhù)你灰白的年輪

　　他有時(shí)發(fā)怒會(huì )把眼睛睜得老大

　　那是xx作業(yè)上凈是大紅叉

　　她有時(shí)高興得眉飛又色舞

　　那是xx的作文又有了新思路

　　你有時(shí)也看不準誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的將來(lái)會(huì )比較穩

　　可是你就能看得清是是非非總會(huì )有公論

　　作為老師你經(jīng)常高談闊論

　　回到家里還是要系圍裙

　　你也曾感悟那流淚的紅燭想把那理想剪碎可唏噓過(guò)后理一把鬢發(fā)重又把人生來(lái)點(diǎn)燃

　　今天我感嘆你日復一日在講臺上站立

　　明天我祝福你年復一年的健康與美麗

　　〖書(shū)法、繪畫(huà)表演〗

　　內容：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干;

　　人類(lèi)靈魂工程師

　　〖唱一首贊美老師的歌〗

　　《老師，您好》、《老師的愛(ài)》

　　注：在書(shū)法、繪畫(huà)表演的同時(shí)進(jìn)行詩(shī)朗誦，在唱歌時(shí)進(jìn)行書(shū)法、繪畫(huà)的展示。

　　〖對老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)〗

　　生1：俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！崩蠋�，您教給我們的不僅是知識，還有許多在課本上學(xué)不到的做人的道理。老師，您讓一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的幼童成長(cháng)為知書(shū)識理的棟梁之材。這當中，是您，付出了常人無(wú)法想象的辛勞。清早，您披著(zhù)朝霞到校，晚上，您伴著(zhù)星光回家。每天，還要忍受孩子們吱吱喳喳的吵鬧聲和處理同學(xué)們各種各樣的小矛盾，輔導同學(xué)學(xué)習……

　　生2：老師，您的付出我會(huì )永遠記在我的心里，正是您的諄諄教導讓我明白了許多人生的道理。我會(huì )努力學(xué)習以?xún)?yōu)異的成績(jì)向您表示最忠心的感謝!

　　生3：老師默默地貢獻自己的青春，而向我們索取的只是我們的成功。那是您的驕傲啊!其實(shí)我們讀了這么多年的書(shū)，總會(huì )有感到厭煩的時(shí)候，一大堆的字變成了蝌蚪在眼前游來(lái)游去，令人頭昏眼花。您看在眼里急在心里，經(jīng)過(guò)研究，搬出新的教學(xué)方案，不再讓我們啃書(shū)本，而是通過(guò)身邊一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子讓我們課堂更活潑，不僅記下了課本的知識，還學(xué)到了不少社會(huì )經(jīng)驗。許多老師由于培養我們花了不少心血，頭上的銀絲漸漸與他們年齡不相符。想當初對于老師的諄諄教導總是充耳不聞，對于老師的幫助則視而不見(jiàn)，我感到無(wú)比慚愧。

　　從昨天做起，從今天開(kāi)始，老師，請您相信我，我一定會(huì )為了您的付出而努力學(xué)習的，但愿我將來(lái)取得成績(jì)會(huì )是您的安慰。

　　(目的：通過(guò)“看”讓學(xué)生了解老師的辛苦，懂得知恩、感恩，用多種形式來(lái)表達自己的真情實(shí)感，來(lái)回報老師給予的愛(ài)。)

　　第四部分：感恩的心

　　主持甲：我們是沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，人間的真情打動(dòng)著(zhù)我們的心，請聽(tīng)歌曲《感恩的心》

　　合唱“感恩的心”

　　歌詞(加以改編)：

　　我們感恩日的光明，月的溫柔

　　我們感恩木的蔥郁，花草的芬芳

　　我們感恩清風(fēng)的多情，雨水的滋潤

　　我們感恩生命的偉大，生活的美好

　　我們感恩老師的教導，朋友的關(guān)愛(ài)

　　我們感恩父親的堅強，母親的辛勞

　　我們感恩我們所感受的一切!

　　永遠以一顆感恩的心，對待每一個(gè)日子，好好學(xué)習，天天向上;

　　永遠以一顆感恩的心，對待每一個(gè)日子，孝敬父母，尊敬長(cháng)輩;

　　永遠以一顆感恩的心，對待每一個(gè)日子，團結同學(xué)，互相幫助。

　　永遠以一顆感恩的心，對待每一個(gè)日子，無(wú)論是風(fēng)雨或是陽(yáng)光，只要心存感激就夠了!

　　主持乙：我們得到的關(guān)愛(ài)，是一筆多么寶貴的財富呀，對那些曾經(jīng)幫助關(guān)心過(guò)我們的人，我們應該感謝，并常懷感恩之心。

　　主持甲：我們的主題班會(huì )就要結束了，生活中那些平淡溫馨的故事每天仍在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現我們生活中充滿(mǎn)了愛(ài)，因為我們學(xué)會(huì )了感恩。

　　儀式略

　　輔導員講話(huà)：聽(tīng)了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動(dòng)，今天的班會(huì )讓我們明白了：對于愛(ài)我們不能夠只是不停的索取，還要懂得感謝與回報，希望同學(xué)們都懷揣一顆感恩的心。

　　小學(xué)主題班會(huì ) 篇14

　　一、活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)贊美同伴的積極評價(jià)，培養和增強學(xué)生的自信心。

　　2、通過(guò)贊美他人，學(xué)會(huì )欣賞他人，同時(shí)也感受被同伴欣賞的快樂(lè )。

　　3、增強班級凝聚力。

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　　尺有所短寸有所長(cháng)

　　取長(cháng)不短相得益彰

　　取人之長(cháng)補己之短

　�。ㄒ唬�導語(yǔ)：

　　同學(xué)們，看你們這一張張可愛(ài)的小臉，就如同一朵朵盛開(kāi)的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會(huì )開(kāi)得更燦爛、絢麗，不信，你試試看!好美!真心希望你們天天快樂(lè )，笑口常開(kāi)!

　　可是，在咱班的日常生活中，有不少同學(xué)內心也有煩惱，而這些煩惱大多來(lái)自于同學(xué)間的相處，有的甚至提出要求調換同桌。那么同學(xué)之間究竟應該如何相處，才能消除煩惱，使自己快樂(lè )起來(lái)呢?這正是我們今天要來(lái)解決的問(wèn)題。

　�。ǘ�）故事啟發(fā)，學(xué)習欣賞

　　下面再請大家聽(tīng)聽(tīng)《長(cháng)頸鹿和小羊》的童話(huà)故事。

　　很久很久以前，一只長(cháng)頸鹿和一只小羊碰到一起，長(cháng)頸鹿看到小羊太小了，很看不起它。于是大搖大擺的走到小羊面前，高傲地對小羊說(shuō)：“小不點(diǎn)，你在干什么呢?要不咱倆比誰(shuí)本領(lǐng)大吧”。小羊說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀”。長(cháng)頸鹿說(shuō)：“看，那棵樹(shù)上有許多果子，我們看誰(shuí)能吃到果子”。小羊說(shuō)：“好的”。結果長(cháng)頸鹿個(gè)子高，很容易就吃到了果子。而小羊個(gè)子矮，又不會(huì )爬樹(shù)，自然吃不到果子。兒童網(wǎng)站

　　又過(guò)了幾天，小羊和長(cháng)頸鹿又碰到一起。小羊說(shuō)：“我們再比比誰(shuí)的本領(lǐng)大吧”。長(cháng)頸鹿又高傲的說(shuō)：“手下敗將，比就比，這次由你定”。小羊說(shuō)：“前面有一個(gè)花園，花園里有好多花，我沒(méi)看誰(shuí)能采到花”。結果，小羊個(gè)子矮，它從柵欄里爬進(jìn)去，很容易就采到了花，而長(cháng)頸鹿個(gè)子高，沒(méi)辦法進(jìn)到花園，也就采不到花。

　　提問(wèn)：聽(tīng)了剛才的故事，你們心里一定會(huì )有不同的感受。誰(shuí)來(lái)說(shuō)呢?

　　主持人：是呀，每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，值得別人學(xué)習。美好與自信，都源于你對人生一往情深的'欣賞。欣賞是一種心境，欣賞是一種發(fā)現。我們應該學(xué)會(huì )欣賞他人。今天我們就以《學(xué)會(huì )欣賞》為題開(kāi)一次主題班會(huì )。

　�。ㄈ�）實(shí)例討論，學(xué)會(huì )欣賞

　　老師希望我們學(xué)會(huì )欣賞他人，那到底應該如何欣賞一個(gè)人呢?這兒有幾種行為，請同學(xué)們談?wù)勀阍鯓有蕾p他們。

　　(1)小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書(shū)包里的十元錢(qián)。

　　點(diǎn)評：欣賞也是有原則的，小剛偷拿加別人的錢(qián)，這種行為極不道德，我們不能欣賞;小剛通過(guò)自我教育，知錯改錯，這一點(diǎn)值得我們欣賞。

　　(2)考試卷發(fā)下來(lái)了，欣欣得了“優(yōu)”，他十分開(kāi)心，而麗麗呢，只得了個(gè)“良”，她十分難過(guò)，傷心地哭了�？捱^(guò)之后，麗麗擦去臉上的淚水，面對自己做錯的題，她重新思索，實(shí)在弄不明白的，她又去請教欣欣，欣欣呢，也沒(méi)嘲笑麗麗，而是耐心地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。(請問(wèn)你們怎樣欣賞他們?)

　　學(xué)生交流現實(shí)生活中的欣賞。學(xué)生表演!

　�。ㄋ模﹥�(yōu)點(diǎn)“轟炸”，實(shí)踐欣賞

　　主持人：看來(lái)同學(xué)們的認識也有所提高，那我們就來(lái)看看身邊的同學(xué)，從他們身上發(fā)現閃光點(diǎn)，來(lái)欣賞他們，優(yōu)點(diǎn)大家說(shuō)，來(lái)個(gè)優(yōu)點(diǎn)“轟炸”如何?誰(shuí)先來(lái)說(shuō)。

　　(單個(gè)同學(xué)舉事例說(shuō)明。)

　　主持人：贈人玫瑰，手有余香。欣賞別人，是一種給予、一種馨香、是一種溝通、一種祝福。接下來(lái)我們邀請幾位同學(xué)做嘉賓上場(chǎng)，請大家來(lái)欣賞他們，幫他們找優(yōu)點(diǎn)。

　　主持人：被人欣賞是一種快樂(lè )、幸福，能找到自信，會(huì )更加努力。那我們欣賞某個(gè)人以后應該怎么樣呢?

　　學(xué)生思考并交流。

　�。ㄎ澹┰�(shī)歌朗誦，升華欣賞

　　是啊，看來(lái)欣賞的確是具有一種神奇的力量。請我們班的朗誦小能手為大家朗誦這首小詩(shī)歌，大家掌聲歡迎!

　　附：《欣賞是一種神奇的力量》

　　細細地欣賞自已周?chē)�的人與事，

　　你會(huì )發(fā)現生活本來(lái)就很美好。

　　欣賞是一種神奇的力量，

　　它會(huì )沖洗掉你內心的嫉妒和煩燥。

　　你能欣賞別人學(xué)業(yè)的精湛，

　　你的成績(jì)也會(huì )步步樊高;

　　你能欣賞別人品格的純正，

　　你的心胸也會(huì )像大海一樣掀起波濤。

　　你能欣賞大地的每一道晨曦，

　　你的心情就會(huì )被彩云圍繞;

　　你能欣賞天空中的每一絲細雨，

　　你就會(huì )有一個(gè)明凈而清新的頭腦。

　　你能欣賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，

　　你的前程就會(huì )被金色的陽(yáng)光籠罩;

　　你能欣賞父母遺傳給你的各種特點(diǎn)，

　　你就具有世界上最賞心悅目的容貌。

　　欣賞是一種神奇的力量，

　　它使你充滿(mǎn)自信，永不煩惱;

　　欣賞是一種神奇的力量，

　　它使人鐵人生更絢麗，生活更美好!

　�。�六）總結：

　　這首詩(shī)真正道出了欣賞的作用，希望同學(xué)們從小學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )欣賞，培養廣闊的胸襟，學(xué)會(huì )與人共處，團結合作。

　　人，不能完美無(wú)缺，寸有所長(cháng)，尺有所短。每個(gè)人身上都有自己的長(cháng)處或閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于你能不能發(fā)現，能不能以欣賞的眼光看待自己。學(xué)會(huì )欣賞吧，你會(huì )發(fā)現生活是如此美好，是如此的幸�？鞓�(lè )。

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