小狗公主作文
我校是專(zhuān)門(mén)針對“上網(wǎng)成癮、逃學(xué)厭學(xué)、打架斗毆、早戀抽煙”等“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行轉化教育的專(zhuān)業(yè)學(xué)校，因此心理學(xué)在學(xué)生轉化教育工作中不僅應用廣泛而且尤為重要。作為專(zhuān)職的心理學(xué)老師，幾年的工作實(shí)踐經(jīng)驗告訴我，心理健康課與心理咨詢(xún)的完美結合是學(xué)校心理學(xué)工作的靈魂。怎樣才能做到這種完美的結合呢？我的體會(huì )是：
一是剛入校的學(xué)生主要以心理健康課為主，加以系統的心理測驗，對于情緒極度不穩學(xué)生給予心理輔導、減壓，避免學(xué)生產(chǎn)生極端行為。
心理課方面主要涉及到青春期心理變化，青春期行為異常心理根源，超越自卑，公平與自由；何謂成熟，什么是合格的人，安全感，如何保持健康，自己在家里月消耗等等。在心理測驗方面主要是包括自我狀況評價(jià)，心理健康，性格，父母養育方式，職業(yè)性格等。其目的就是較全面地掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)，分析學(xué)生的心理狀況，診斷學(xué)生的心理“病灶”，尋找什么是學(xué)生最根本的心理問(wèn)題，怎樣才能讓學(xué)生意識到自己的問(wèn)題并找到解決的途徑，為以后的心理咨詢(xún)、心理輔導奠定基礎。
二是入校一月以上的學(xué)生主要是進(jìn)行心理咨詢(xún)和心理輔導。
工作方式以與學(xué)生溝通為主，對于問(wèn)題大的，或是學(xué)校，家長(cháng)認為問(wèn)題大的，更多的做心理咨詢(xún)，以發(fā)現和解決他們的根本問(wèn)題。如:情緒控制，如何與家人溝通，如何保持自己的良好的行為，我的未來(lái)，如何看待父母等等；通過(guò)學(xué)生課堂提問(wèn)，個(gè)別談話(huà)，解答學(xué)生心中的疑惑。對于問(wèn)題突出的學(xué)生給予重點(diǎn)心理輔導，同時(shí)對其家長(cháng)也進(jìn)行相應的心理測驗，為的是發(fā)現家庭，家長(cháng)的問(wèn)題，讓家庭、家長(cháng)予以配合，從根本上解決孩子的心理問(wèn)題。
三是從心理學(xué)上對學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)，分析原因并尋求解決問(wèn)題的方法：
1、心理上正常、健康的，這些學(xué)生的問(wèn)題主要在于擔心、焦慮太少，與年齡不相符地不懂事，對自身和未來(lái)期望和擔憂(yōu)較少，貪玩、貪圖享受、不愿學(xué)習。其導致的原因有父母及家人的嬌慣，沒(méi)吃過(guò)苦，加之自身能力也不怎么樣，沒(méi)有什么興趣愛(ài)好，不愿努力。這類(lèi)學(xué)生，學(xué)校和家庭須給予其嚴格管理和嚴謹的獎罰制度，重點(diǎn)培養其獨立自主意識和能力、興趣愛(ài)好。
2、生活中有某種應有的需要沒(méi)有獲得，轉而向其他方面追求；比如自感家中得到的關(guān)愛(ài)、溫情較少，追求愛(ài)情、離家出走；自感在學(xué)習上得不到成就感，在網(wǎng)游中獲得；自感在家中，學(xué)校里沒(méi)有安全感，就去交狐朋狗友，來(lái)保護自己，后發(fā)展到欺負別人等等。對于這類(lèi)學(xué)生學(xué)校和家人給予其關(guān)心，溫暖，自信，安全為重要。
3、以心理方面問(wèn)題為根源，主要表現在自我評價(jià)低、自卑，抑郁、覺(jué)得生活沒(méi)有希望；攻擊性、敵對性較強，習慣用攻擊解決問(wèn)題，有較強破壞欲望，對懲罰并不那么害怕；完美主義、絕對化的概念、敏感等等。這類(lèi)學(xué)生常常表現出前兩種相似的表現，再給予其兩種方法時(shí)，給予其更多的心理咨詢(xún)，解決和使其學(xué)會(huì )如何解決自己的心理問(wèn)題便是關(guān)鍵。
4、更多的學(xué)生是以上問(wèn)題的綜合。解決應綜合考慮，具體問(wèn)題具體分析
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