關(guān)于兩只小狗的作文
美國考試服務(wù)中心TOEFL項目負責人菲利浦-阿弗森說(shuō)：有不少幫助考生復習的TOEFL參考書(shū)都提供一些所謂的考試訣竅，比如，有的鼓勵學(xué)生在不知道答案的時(shí)候也盡量猜一個(gè)答案填上，有的甚至鼓勵考生在不知道答案的情況下就選第二個(gè)答案(B)，或者第三個(gè)答案(C)，說(shuō)這樣猜對的可能性比較大。對此，菲利浦-阿弗森說(shuō)，在每一套試題當中，正確答案是第一個(gè)(A)和第四個(gè)(D)的出現幾率與(B)和(C)出現的幾率是一樣的。在不知道答案的情況下，猜一個(gè)答案當然是一種辦法，不過(guò)，從統計學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，考試設計者計算分數的時(shí)候已經(jīng)考慮到了這個(gè)因素，以便使分數仍然能夠比較準確地反映出應考者的水平。
還有的人為了在考試中取得好成績(jì)，千方百計希望獲得當年的考試試題，以為這樣自己上了考場(chǎng)，就會(huì )僥幸地遇到同樣的題目。對此，阿弗森說(shuō)，中國的考試是筆試，在這種考試當中，任何問(wèn)題都只能一次性地在考試中被當作計分的一部分。也就是說(shuō)，在TOEFL考試中，并不是所有的試題都計分，計分的和不計分的試題混在一起，考試者根本無(wú)法分辨。即使僥幸在考試中看到在以前考試中出現過(guò)的試題，這樣的試題也很可能是一個(gè)不計分的試題。
各國學(xué)生的TOEFL成績(jì)有何區別呢？根據TOEFL中心的簡(jiǎn)報，美洲和歐洲國家學(xué)生的TOEFL成績(jì)普遍優(yōu)異。例如，挪威考生的平均成績(jì)是619分，瑞士為581分，阿根廷和巴西則分別為564分和542分。阿弗森說(shuō)，這可能和這些國家英語(yǔ)使用比較普遍有關(guān)系。但是他提醒說(shuō)，必須注意，各國考生的年齡、學(xué)歷和其他條件很可能不一樣。比如就拿日本和中國學(xué)生來(lái)說(shuō)，中國考生的TOEFL平均成績(jì)是559分，日本則為504分。但這并不一定說(shuō)明日本學(xué)生的英語(yǔ)水平不如中國學(xué)生。因為中國考生多數是希望到美國念研究生院的本科畢業(yè)生或高年級大學(xué)生，而日本考生則都為希望念本科的高中生。
阿弗森強調，大量練習也好，使用考試訣竅也好，也不見(jiàn)得能夠取得良好的TOEFL成績(jì)，爭取好成績(jì)的最好辦法是提高英語(yǔ)的整體水平。此外，TOEFL考試的內容和方式都是隨時(shí)變化的，在普及電腦考試之后，這種變化會(huì )更快一些，這也是考生需要提高英語(yǔ)水平，才能取得好成績(jì)的另一個(gè)原因。
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