公德的作文（通用28篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的公德的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
公德的作文 篇1
清晨，人們在這呼嘯的寒風(fēng)的急促催使下，經(jīng)不住那急切探鄉的深情的呼喚。在這天寒地凍的日子里，車(chē)站里熙熙攘攘地擠滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)回鄉心切的叔叔阿姨，一顆顆火熱的赤子之心在任何一處角落都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在強烈地跳動(dòng)著(zhù)。而令人百思不得其解的是，在“母子上車(chē)處”的地方竟出現了一道令人目瞪口呆的獨特風(fēng)景。
幾位身強力壯、滿(mǎn)臉清閑的大男人有“規矩”地站在“母子上車(chē)處”，這個(gè)顯人耳目、清晰可見(jiàn)的牌子下，有的悠閑地閉目養神，有的則慌張地漠視前方。而真正的主人——婦女與小孩則如被遺棄的小貓，雙腳像套了鉛似的，立在牌子外邊喝著(zhù)西北風(fēng)，心中的怒氣，委屈之火在明亮的眼睛中燃燒；手中的嬰兒則眼睛紅腫，眼眶飽和的眼淚，有如夏天早晨花瓣上的露珠，那么輕輕一碰就會(huì )掉下來(lái)似的。那幾位“文盲”卻仍舊視而不見(jiàn)、置之不理，任賃虛偽與公德心在心�！安贰�，任憑憤怒、無(wú)奈的目光如魔鬼纏綿身似的，攪得自己心神不寧！
難道這些青年真的是目不識丁、以這幾個(gè)大字“素不相識”？顯而易見(jiàn)，他們各個(gè)身穿豐厚的外袍，腳套華貴、名牌的皮鞋，一看一定是博學(xué)多才的達官貴人。而那對母子，卻衣著(zhù)單薄，冷得鼻青臉腫、面紅耳赤……然而，這些假文盲卻對那極為醒目的站牌視若無(wú)睹，對那名副其實(shí)的母子不聞不問(wèn)？要知道，他們不僅占據了這個(gè)小小的位置，同時(shí)也抹黑了自己的公德心呀！
常言道：“勿以惡小而為之�！鄙鐣�(huì )上，有多少人戴著(zhù)“假文盲”的頭號到處逍遙法外、胡作非為。這種行為則數不勝數，瞧！那刻著(zhù)“愛(ài)護花草、人人有現”的牌子下為何是一枝枝被折斷了的枯草？那“保護環(huán)境”這幾個(gè)金燦燦的大字下，為何是一堆發(fā)臭的紙屑？那……難道這就是中國人的公德心嗎？再想想，社會(huì )上那些有錢(qián)人，仗著(zhù)位高權重，就高高在上，一臉“安閑”如“鄙夷”，而無(wú)錢(qián)人，則要滿(mǎn)天大汗吶喊？因為有錢(qián)，就可傲慢無(wú)禮、目中無(wú)人？要知道，“一屋不掃，可以?huà)咛煜�？�?/p>
寒風(fēng)如千萬(wàn)根鋼針般刺骨，使人感到一陣陣冷清。此時(shí)的我，盼望下一場(chǎng)大雨，去沖醒人們的腦海，同時(shí)沖來(lái)社會(huì )的新道德、新風(fēng)尚，迎來(lái)人們的公德心。我堅信“大雨”一定會(huì )來(lái)的！
公德的作文 篇2
其實(shí)社會(huì )公德是什么？它是人們在社會(huì )公共生活中應當遵循的基本道德。我認為，社會(huì )公德，要從我做起，否則，一個(gè)連自己都沒(méi)公德心的人，又如何為祖國做出貢獻呢？要提起社會(huì )公德，也許大家會(huì )覺(jué)得是老生常談，像“愛(ài)護公物，人人有責”、“以愛(ài)護公物光榮，破壞公物可恥”等等的口號也許誰(shuí)都能說(shuō)上幾句吧！可是，真正在現實(shí)生活中做到的人又有多少呢？只要細心觀(guān)察，發(fā)生在我們身邊的破壞公物的行為光是在校園里，就比比皆是了：有的同學(xué)為了求近路，不惜踐踏綠油油的草坪；在校園的地板上還時(shí)常見(jiàn)到垃圾；班級里的墻上、桌上，密密麻麻地刻滿(mǎn)、畫(huà)滿(mǎn)了各種各樣的涂鴉；有些同學(xué)課件時(shí)追追打打，弄壞了垃圾桶、桌子、椅子、門(mén)……但是不管這些事情是否是有意的，這些行為都給別的同學(xué)的學(xué)習與生活造成了不便之處與麻煩，也給學(xué)校增加了不必要的維修費用。更別說(shuō)是在更廣大的社會(huì )上了。每每看到這些無(wú)公德的事，我便會(huì )情不自禁地嘟噥一句：真缺德！是啊，他們就是缺少了人們最最重要的公德心！不遵守社會(huì )紀律，不講公德。大家是否有想過(guò)，我們也是這些公物的“主人”，這些公物是大家公用的，難道大家不應該自覺(jué)地遵規守紀，從自己本身做起，一起來(lái)愛(ài)護、保護這些公共財物嗎？“人無(wú)德不立，國無(wú)德不興”。
對于我們來(lái)說(shuō)，社會(huì )公德是多么重要��！一個(gè)人是否愛(ài)護公共設施，從小處講，是體現了個(gè)人的道德素質(zhì)高低，還有一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)是否端正的問(wèn)題；而從大處講，是體現了一個(gè)民族乃至國家的品德素質(zhì)的高低。古人說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！敝灰覀儽３种�(zhù)一顆有道德的心，從我們身邊做起，為大家、為學(xué)校著(zhù)想，處處遵循學(xué)校的規章制度，那么我們就能保證公共財產(chǎn)的安全與正常使用。處在一個(gè)文明、環(huán)境良好的學(xué)校里，誰(shuí)不想呢？莎士比亞說(shuō)過(guò)：生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。
同學(xué)們，讓我們從自己本身做起，弘揚社會(huì )公德！
公德的作文 篇3
如何衡量一個(gè)社會(huì )的好壞呢？公德無(wú)疑是主要的標準之一。
整個(gè)社會(huì )在不斷地發(fā)展，可是人們的公德心卻在迅速退化。我是一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常乘坐公共汽車(chē)，時(shí)常能看到不如意的一面。又是星期五了，我去車(chē)站乘車(chē)�？吹侥切⿲W(xué)生，大人在汽車(chē)來(lái)臨之際，幾乎什么也不顧了，“拼命”地往前擠，怎么也要搶一個(gè)位置，其他的管他呢。有時(shí)候我也覺(jué)得沒(méi)什么，誰(shuí)都想要舒服地乘車(chē)嘛。但是這時(shí)上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老人，還沒(méi)有座位，就站在那，那些人卻一個(gè)個(gè)裝作看不到。等到乘務(wù)員開(kāi)口問(wèn)∶“哪位愿意給這位老人家讓個(gè)位？”此時(shí)車(chē)廂內異常安靜，看，他們都在假裝聽(tīng)不到呢。尊老愛(ài)幼不是我們中華民族的傳統嗎？他們怎么這樣��？沒(méi)有公德是不行的，以后生活必將寸步難行。
我看著(zhù)身邊悠然坐著(zhù)的學(xué)生，怒火沖天，想著(zhù)以前多好啊，人們不用說(shuō)都會(huì )自己給老人家讓位，現在卻這般模樣，讓人痛心啊。突然我身后站起一女生，是她把座位讓給那位老人。我頓時(shí)覺(jué)得那位女生一定很“美”，不然怎么會(huì )讓座？品德是人的另一張臉，如果它“長(cháng)得不好”，那么你再漂亮也沒(méi)用。
隨著(zhù)物質(zhì)生活上的滿(mǎn)足，人們開(kāi)始追求精神上的享受，去看歷史遺跡，如故宮，莫高窟石窟……這當然是好的，但是新聞卻時(shí)有報道，某某人在歷史遺跡上亂涂亂畫(huà)，諸如寫(xiě)下“某某人到此一游”。這種行為可謂罪大莫及，歷史遺跡經(jīng)歷了無(wú)數風(fēng)吹雨打，本身就存在破損，又如何禁得起人們低素質(zhì)的“折磨”。正因為這樣，許多外國對我們高高舉起“黃牌警告”。文化遺址不僅是先輩們留下的寶貴文化遺產(chǎn)，而且是一個(gè)文明的象征，能幫助我們理解當時(shí)的社會(huì )。
破壞公共財產(chǎn)是罪惡的，那么保護公共財產(chǎn)，就是符合社會(huì )公德的，是每個(gè)公民的責任。參觀(guān)遺跡的人群中，不乏一些人能遵守規則，保護遺址的。他們眼看手不動(dòng)，把自己產(chǎn)生的垃圾帶出去。他們留下的只是地上的腳印，帶走的是一段美好的回憶。這種行為值得我們學(xué)習。
公德是一個(gè)人的內在美，是文明社會(huì )的象征。我們作為新時(shí)代的主人，更應該注意培養公德心，做一位合格的公民。
公德的作文 篇4
人可以欺騙一切，但唯獨無(wú)法欺騙自己的心靈。心靈是比雪山下的湖水還要澄明清澈的一面明鏡，可以映照出一個(gè)人的靈魂。擁有良知和公德，這樣心靈才不能有一點(diǎn)塵滓和愧怍的，才能無(wú)愧我心。
每一個(gè)人都有一顆有良知和公德的心，面對不同的事物作出正確的選擇。孟子在生與死的選擇中毅然選擇了后者；俞伯牙在鐘子期過(guò)世之后選擇了永不彈琴來(lái)紀念友人；孫犁在富貴與藝術(shù)之間選擇了過(guò)清貧的生活以磨練自己的文學(xué)藝術(shù)。倘若我們都能捧上一輪皎潔的明月，讓溫柔、寧靜的光華籠罩我們，讓我們的心靈都能披上祥和、平靜的娑衣……那么，所有的金錢(qián)和地位、權力和名望又算得了什么呢？只要我們心中包孕著(zhù)一輪明月，我們便擁有了無(wú)價(jià)的財富，因為我們有一顆良知和公德的心，在紙醉金迷、利益至上的社會(huì )里，我們更要用良知的心擺正自己心靈的天平，用理性和智慧的砝碼去稱(chēng)量物欲的卑微，去體會(huì )明月的可貴，作出對得起心靈的選擇。
作為一個(gè)合格的公民，要具備良好的素質(zhì)，珍惜和愛(ài)護我們的環(huán)境，讓綠樹(shù)永遠長(cháng)青，讓花兒永遠芬芳，讓白云在水中相映，讓小鳥(niǎo)自由飛翔。走在街上你能順手拾起一片紙屑嗎？在公共場(chǎng)所你能做到不隨地吐痰嗎？在公共汽車(chē)上你能主動(dòng)地把座位讓給老弱病殘嗎？我想，只要有公德，我們都能夠做到。
韋唯的一首《奉獻》歌中唱到：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
愛(ài)是一張溫柔的郵票，它能把美好從一顆心靈傳到另一顆心靈，愛(ài)是一種心靈接力，它能夠跨越江河，能跨越陌生，能跨越世界，跨越靈魂的一切障礙，讓兩顆纏綿的心一起溫馨的跳動(dòng)。把我們的愛(ài)送給需要幫助的人，世界將變成美好的人間。
良知和公德是人心的一桿秤，擁有良知和公德，我們的心中就擁有了愛(ài)，讓我們用良知和公德譜寫(xiě)出每一個(gè)人愛(ài)的篇章。
公德的作文 篇5
公德的德字，下面有一顆心。所以公德必須時(shí)刻銘記于心，而且還要體現在不同的大事小事上。
說(shuō)一件我在廣西親眼目睹的事情。在一輛人滿(mǎn)為患的公交車(chē)上，每個(gè)人都在低頭忙碌自己的事情。一個(gè)剎車(chē)，上了一位滿(mǎn)頭銀絲的老太。老太顫巍巍地投幣后，望著(zhù)擠滿(mǎn)人的車(chē)廂，不知所措。在司機發(fā)動(dòng)車(chē)的那一瞬間，同時(shí)有兩位男子從座位下來(lái)。方向盤(pán)停止轉動(dòng)，接著(zhù)其中一位中年男子小心翼翼地攙扶著(zhù)老太到座位上，老太感激點(diǎn)頭。而另一位年輕男子則讓中年男子坐到他的位置，自己則加入站著(zhù)的人群。
兩位坐在我身邊的農村小孩，其中一個(gè)操著(zhù)濃重的鄉下口音說(shuō)：“這是讓座行為，老師教導過(guò)我們遇到該讓座的人，要讓座！”另一個(gè)則附和：“對！下次換著(zhù)我們也要學(xué)習剛才的叔叔哥哥讓座！他倆真棒！”
我在旁邊不動(dòng)聲色，但心里早已被感動(dòng)得一塌糊涂。很微不足道的一幕，就像每年春天都會(huì )下雨。但是，我們都需要這種如此普通的事情。如春雨一樣滋潤大地一般，那一幕令我們在座的每個(gè)人都被浸潤了心田，使“公德”在我們心中生根發(fā)芽。沒(méi)有任何花哨的動(dòng)作，只是一個(gè)行為，一片話(huà)語(yǔ)，卻能充分體現出，公德裝在心里。事雖小，但正因如此，才能打動(dòng)人心。
空說(shuō)不做，什么事都白搭。做事如此，文明也如此。
正是政府積極宣傳“微文明”的時(shí)候，路邊的廣告牌也應了那個(gè)節，換上了“文明行動(dòng)，從遵守交通規則做起”。再配上兩個(gè)吉祥物：“文文和明明”。
宣傳是做足了，但卻不見(jiàn)反響。前方不遠處明明就有斑馬線(xiàn)，但有兩對結伴而行的母女偏偏要不走尋常路，跨欄。過(guò)程讓我很驚訝。首先跨過(guò)去的竟然是那兩位年幼的小女孩。兩位小女孩沒(méi)有左顧右盼，說(shuō)說(shuō)笑笑就跨過(guò)去。然后兩位母親談笑風(fēng)生地越了過(guò)去。
這樣的情景令我有點(diǎn)心寒。沒(méi)有看到廣告牌上碩大的字體嗎？沒(méi)有發(fā)覺(jué)前面有斑馬線(xiàn)嗎？怎能那么若無(wú)其事地跨了過(guò)去。更讓人心寒的是，首先跨過(guò)去的竟然是那兩位小女孩。頓時(shí)覺(jué)得廣告牌和斑馬線(xiàn)變得刺眼極了。事后我一直在想：垮了個(gè)欄，離你的目的地是近了，時(shí)間也節省了。但是，這也離了危險與不文明的大門(mén)近了許多！
公德放在心中，文明貴在行動(dòng)。微不足道的事情足可以體現這兩點(diǎn)。所以，在日常中，心，要裝公德；做，要現文明。
公德的作文 篇6
如果有一天，我能夠對我們的公共利益有所貢獻，我就會(huì )認為自己是世界上最幸福的人。－－題記
我們知道，要想使社會(huì )生活正常進(jìn)行，生活在這個(gè)社會(huì )中的人們就必須遵守社會(huì )公德。例如，人人愛(ài)護公用設施，大家才能享受生活中的方便；人人保持環(huán)境衛生，愛(ài)護花草樹(shù)木，大家才能生活在一個(gè)舒適的環(huán)境中；人人遵守公共秩序，大家的學(xué)習、工作和娛樂(lè )才會(huì )秩序井然，順利進(jìn)行。如果大家都不遵守社會(huì )公德，社會(huì )生活就會(huì )發(fā)生混亂，甚至難以維持。試想，如果大家都不遵守公共秩序，想怎樣做就怎樣做，這個(gè)社會(huì )將會(huì )成為什么樣子？如果大家都不注意公共安全，都不愛(ài)護公共財物，都不保持環(huán)境衛生，社會(huì )又會(huì )是什么樣子？人們生活在這樣的社會(huì )中會(huì )有什么感覺(jué)？
一個(gè)國家的人民對社會(huì )公德的態(tài)度，反映出這個(gè)國家的文明程度，是這個(gè)國家文明的窗口。它不僅直接影響社會(huì )秩序和人民生活，而且對經(jīng)濟建設也有很大影響。很難設想，在亂糟糟的社會(huì )環(huán)境中，在公共財物和公共安全都沒(méi)有保障的條件下，能夠搞好經(jīng)濟建設。例如，某藥廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)為更新本廠(chǎng)設備，決定吸引外資。一位歐洲商人參觀(guān)了藥廠(chǎng)，聽(tīng)了廠(chǎng)長(cháng)的匯報，看到工廠(chǎng)的技術(shù)很滿(mǎn)意，準備與該廠(chǎng)簽訂合同。這時(shí)，廠(chǎng)長(cháng)見(jiàn)大功快要告成，十分得意，隨口咳嗽一聲，把一口痰吐在地毯上。頓時(shí)，外商的臉色顯得很難看。他認為，連廠(chǎng)長(cháng)都這樣不講衛生，怎么想象這個(gè)工廠(chǎng)能生產(chǎn)符合衛標準的藥品？于是，立即拒絕簽訂合同。
對個(gè)人來(lái)說(shuō)，是否遵守社會(huì )公德，反映出一個(gè)人的思想覺(jué)悟和道德水平。值得高興的是，在我們國家，多數人的社會(huì )公德意識越來(lái)越強，前幾年還有人獵殺來(lái)公園展示棲息的白天鵝，但現在，當白天鵝再次落戶(hù)公園時(shí)，很快就有人前來(lái)資源守護和照管。
遺憾的是還有一些人社會(huì )公德意識淡薄，他們常常只顧自己，很少考慮公眾的利益，他們的行為不僅給別人帶來(lái)不便和損失，而且也給我們的社會(huì )抹黑。
為了要使我們的國家和社會(huì )更美好，要在全體人民中大力提倡遵守社會(huì )公德，這是對每個(gè)公民的基本要求。我們青少年應該從小養成遵守社會(huì )公德的習慣。
公德的作文 篇7
除夕前夜，地鐵、火車(chē)、汽車(chē)站的人都是熙熙攘攘的，大家都著(zhù)急趕回家去過(guò)新年，我呢就站在普通乘客乘車(chē)處，我往后一看有一位衣著(zhù)單薄的阿姨，她身上只有一件長(cháng)袖襯衫，冰冷的寒風(fēng)好像能把身上的衣服給凍住，她緊緊的抱著(zhù)裹得十分嚴實(shí)的小寶寶也站在這里，我很疑惑車(chē)站明明設有母子乘車(chē)處這位阿姨為什么不站在那里？
我向母子乘車(chē)處看去，那里竟然有幾個(gè)衣著(zhù)打扮的光鮮亮麗的叔叔在那里，他們不是低頭玩手機就是看報紙，好像壓根沒(méi)有看見(jiàn)母子乘車(chē)處這幾個(gè)字。他們對這位阿姨置之不理，我看不下去了跑過(guò)去說(shuō):“幾位叔叔，這里是母子乘車(chē)處，請你們把它讓給合適的人！”他們瞥了我一眼:“不都是車(chē)站，都能站人的�！闭Z(yǔ)氣中帶著(zhù)輕蔑。
本來(lái)默不作聲的人們看見(jiàn)我這樣說(shuō)也紛紛說(shuō)到:“母子乘車(chē)處本來(lái)就是給母子站的，這幾個(gè)人沒(méi)傷沒(méi)殘搶人家站的地方干什么？”“難不成他們是‘文盲’啊�！倍菐讉�(gè)叔叔也臉紅了，可是還是站在那里，像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。
他們真的是“文盲”？可是他們的衣著(zhù)告訴我他們不是，他們身著(zhù)皮大衣，腳上穿著(zhù)名牌皮鞋，就算不是什么達官貴人也肯定是上流社會(huì )的人，可是他們在我眼中和文盲沒(méi)什么兩樣，他們對于母子乘車(chē)處這幾個(gè)字視而不見(jiàn)，社會(huì )中這樣的假文盲實(shí)在是太多了。
常言道:“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！鄙鐣�(huì )上有太多的人都是假文盲了，他們頂著(zhù)假文盲的帽子到處胡作非為，就像今天這種行為數不勝數。草地上的牌子寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)護小草，請勿踐踏”可是牌子下面確實(shí)被踐踏的小草，垃圾桶上明明寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)護衛生”可是地上卻是一地的紙屑。難道這就是中國人的公德？難道有錢(qián)人就可以目中無(wú)人、胡作非為？
寒風(fēng)吹著(zhù)人們，讓人們感覺(jué)清醒，而此刻的我盼望下一場(chǎng)“大雨”沖醒人們，讓他們找回遺失的公德。而我堅信這場(chǎng)“大雨”是一定回來(lái)的，它將沖醒人們，沖回人們遺失的公德！
公德的作文 篇8
在科技逐漸發(fā)展、進(jìn)步的時(shí)代里，越來(lái)越多的共享資源也在我們的身邊出現，與我們的生活產(chǎn)生了密切的關(guān)系。
當你走在上海的街道，你會(huì )在一旁看到許多黃色的自行車(chē)，那就是共享單車(chē)。共享單車(chē)掃碼用車(chē)的方式十分便捷，而它又隨處可見(jiàn)，更是給我們的生活帶來(lái)了許多好處。
當你想去買(mǎi)菜走路太遠坐車(chē)有太浪費時(shí)，共享單車(chē)是你最好的選擇�，F在也有許多上班族也騎自行車(chē)上下班了，平日里出去游玩都可以使用共享單車(chē)。
共享單車(chē)為人們帶來(lái)的是便捷，那人們呢？
共享單車(chē)被私自上鎖，車(chē)輪被偷，車(chē)座被拆這種破壞的事件時(shí)有發(fā)生。方便了大家的共享資源卻被這樣無(wú)情的破壞，試想當你想用共享單車(chē)時(shí)發(fā)現每一輛單車(chē)都是“缺胳膊少腿”的你會(huì )怎么想？你可有認真的檢討過(guò)為什么出現這樣的情況？
共享資源“共享”是大家的，當你為別人著(zhù)想時(shí)，別人也會(huì )為你著(zhù)想，拿出你的公德，愛(ài)護保護好這些共享資源吧。
當然除了共享單車(chē)還有許多別的共享資源，共享書(shū)店，共享籃球，共享移動(dòng)電源，共享汽車(chē)等等……
共享時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，人類(lèi)的生活質(zhì)量變高了，可公德卻越來(lái)越低，希望人們可以有所反思。
共享時(shí)代與人們的社會(huì )公德是密不可分的，共享資源是人們共同的資源，是人們生活出行方便的保證，而人們需要拿出公德來(lái)保護這些資源，共享資源的減少到底對誰(shuí)的影響最大？是人們。它本就是方便人們的產(chǎn)物，何必拉低自己的公德去破壞一個(gè)對自己有益的東西？何必把共享變成私有？社會(huì )不是只有一個(gè)人，有千千萬(wàn)萬(wàn)的人都沒(méi)有所謂公德那這個(gè)社會(huì )會(huì )變成什么樣一番景象，那共享的出現又是為了什么？共享與公德聽(tīng)似毫不相干，可它們之間確實(shí)有著(zhù)巨大聯(lián)系。
做一個(gè)有公德的人，讓我們共同創(chuàng )造一個(gè)美好的共享時(shí)代！
公德的作文 篇9
我常在思考著(zhù)這樣的問(wèn)題，人類(lèi)文明到底有多堅固？是否能抵擋住殘忍的獸，抑或病態(tài)的冷漠的爆發(fā)？
在這個(gè)拜物教盛行的年代，錢(qián)、權、名、利每一樣都在腐蝕著(zhù)我們脆弱的道德和良心，我們?yōu)榱嗣u(yù)和地位而勾心斗角，為了權力和利益而蠅營(yíng)狗茍，金錢(qián)成了我們高談闊論的資本，良心卻淪為可有可無(wú)的擺設。周?chē)秸f(shuō)，人之為人，區別為獸最本質(zhì)的地方就是人的良心。幾千年前的孟子也說(shuō)過(guò)“人皆有本心”只是到了最后因為這樣或那樣的原因而“失其本心”。
或許，道德的標準要求每個(gè)人都“兼濟天下“太過(guò)苛刻，但至少，請每一個(gè)人都葆有自己的良心�？梢圆桓呱�，但也一定不能險惡；可以不偉大，但也要堅守自己平凡的良心。
就在前不久，發(fā)生一起引發(fā)熱議的“小悅悅事件”。兩歲的女孩悅悅被汽車(chē)碾壓，司機駕車(chē)逃逸，而悅悅無(wú)助地躺在道路上。盡管此時(shí)她尚能揮動(dòng)小手，尚能發(fā)出哭喊聲，而路人卻熟祝無(wú)睹，巧妙地躲過(guò)生命，冷漠地離開(kāi)。直至一位拾荒老婦——陳賢妹將悅悅抱起，撿拾起了這個(gè)社會(huì )最后的良心底線(xiàn)。
對于社會(huì )而言，這只是一起短暫的新聞事件。但這只是一次供我們寫(xiě)作的素材么？麻木，難道是文明社會(huì )特征的一種？如果說(shuō)動(dòng)物界的血腥和殘忍是為了遵循自然界的法則，那么人與人之間的殘忍血腥又是為了什么？
可是即便，是在這樣殘忍，這樣物欲橫流的社會(huì )，我卻仍能感到良心的存在，就如同荒蕪中的一點(diǎn)綠，流轉出生命之美。
不必說(shuō)小悅悅事件中的拾荒老婦陳賢妹；不必說(shuō)以個(gè)人力量堅守正義和良心的壁壘，勇敢揭發(fā)藍田神話(huà)的陳姝威；不必說(shuō)依然揭露二十多種假劣醫療器械及背后種種傷天害理之舉的醫生陳曉蘭；單說(shuō)尾山宏，一位七十多歲的日本老人，承受著(zhù)巨大的心理壓力，用自己大半生時(shí)間對日本政府侵華戰爭的罪行進(jìn)行著(zhù)不懈的追問(wèn)，他的身上，是跨越國家跨越民族的正義力量。他們都是普通人，在這樣一個(gè)良心匱乏的年代，始終堅守著(zhù)自己平凡的良心，守衛著(zhù)精神的標桿。
我堅信，只要每個(gè)人都能守住我們平凡的良心，我們必定會(huì )擁有高貴的靈魂，真正文明和諧的社會(huì )。法律，或許可以杜絕犯罪，但真正塑造人性的，卻是我們平凡的良心。
卻不感到悲涼。平凡的良心，愿它停駐在我們每個(gè)人心中。
公德的作文 篇10
社會(huì )公德是什么？它是人們在社會(huì )公共生活中應當遵循的基本道德。我認為，社會(huì )公德，要從我做起，否則，一個(gè)連自己都沒(méi)公德心的人，又如何為祖國做出貢獻呢？要提起社會(huì )公德，也許大家會(huì )覺(jué)得是老生常談，像“愛(ài)護公物，人人有責”、“以愛(ài)護公物光榮，破壞公物可恥”等等的口號也許誰(shuí)都能說(shuō)上幾句吧！可是，真正在現實(shí)生活中做到的人又有多少呢？只要細心觀(guān)察，發(fā)生在我們身邊的破壞公物的行為光是在校園里，就比比皆是了：有的同學(xué)為了求近路，不惜踐踏綠油油的草坪；在校園的地板上還時(shí)常見(jiàn)到垃圾；班級里的墻上、桌上，密密麻麻地刻滿(mǎn)、畫(huà)滿(mǎn)了各種各樣的涂鴉；有些同學(xué)課件時(shí)追追打打，弄壞了垃圾桶、桌子、椅子、門(mén)……但是不管這些事情是否是有意的，這些行為都給別的同學(xué)的學(xué)習與生活造成了不便之處與麻煩，也給學(xué)校增加了不必要的維修費用。更別說(shuō)是在更廣大的社會(huì )上了。每每看到這些無(wú)公德的事，我便會(huì )情不自禁地嘟噥一句：真缺德！是啊，他們就是缺少了人們最最重要的公德心！
不遵守社會(huì )紀律，不講公德。大家是否有想過(guò)，我們也是這些公物的“主人”，這些公物是大家公用的，難道大家不應該自覺(jué)地遵規守紀，從自己本身做起，一起來(lái)愛(ài)護、保護這些公共財物嗎？“人無(wú)德不立，國無(wú)德不興”。社會(huì )公德是多么重要��！一個(gè)人是否愛(ài)護公共設施，從小處講，是體現了個(gè)人的道德素質(zhì)高低，還有一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)是否端正的問(wèn)題；而從大處講，是體現了一個(gè)民族乃至國家的品德素質(zhì)的高低。古人說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！敝灰覀儽３种�(zhù)一顆有道德的心，從我們身邊做起，為大家、為學(xué)校著(zhù)想，處處遵循學(xué)校的規章制度，那么我們就能保證公共財產(chǎn)的安全與正常使用。
處在一個(gè)文明、環(huán)境良好的學(xué)校里，誰(shuí)不想呢？
莎士比亞說(shuō)過(guò)：生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。是的，讓我們從自己本身做起，弘揚社會(huì )公德！
公德的作文 篇11
講公德一直以來(lái)都是中華民族的傳統美德�？墒�，隨著(zhù)當今社會(huì )的發(fā)展，這種講公德的意識卻被大家漸漸忽略�，F在，有些人為了一己之利，把公德二字拋在腦后，不顧環(huán)境衛生，在大街上亂貼小廣告，原本整潔美好的市容市貌被弄得亂七八糟。小廣告成了今城“牛皮癬”
周三，我乘車(chē)外出，車(chē)站上，一位兩鬢斑白的老人吸引了我的眼球：不高的個(gè)子，硬朗的腰板，寬額深紋顯得飽經(jīng)風(fēng)霜。他手里拿著(zhù)小鏟子，正一絲不茍地清除著(zhù)早已擋住站牌的小廣告。大小不同，顏色各異的小廣告在鏟子一上一下的舞動(dòng)中，乖乖投降，一塊跟著(zhù)一塊地脫落了。一位年輕的小伙子走了過(guò)來(lái)微彎著(zhù)腰，對老大爺說(shuō)：大爺，您這干一次能拿多少錢(qián)呀？老大爺打量了一遍年輕人搖搖頭說(shuō)：“哎，現在的年輕人腦袋里怎么光裝著(zhù)錢(qián)��？”他的話(huà)語(yǔ)中透露了些不滿(mǎn)，“這人啊，活著(zhù)就得有點(diǎn)公德心。一個(gè)人的公德意識可是社會(huì )文明的體現。甭說(shuō)遠了，就說(shuō)這奧運會(huì )，眼瞅著(zhù)就要召開(kāi)了，咱可不能讓外國人笑話(huà)咱中國人，你說(shuō)是不是這個(gè)理？”老大爺說(shuō)完，拍拍年輕人的肩膀，便拿起小鏟子，轉身離去了。年輕的小伙子聽(tīng)完之后，撓了撓后腦勺，對老大爺喊：“大爺，我明白了�！崩先送Ｏ履_步，轉頭回報了他一個(gè)慈祥的微笑。
望著(zhù)那漸漸遠去的身影，老人的形象在我心中高大了許多。他那布滿(mǎn)汗水的額頭和樸素的話(huà)語(yǔ)將永遠印在我心間。
生活中，不僅是亂貼小廣告與“禮儀之邦”這個(gè)名詞不協(xié)調，還有在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，隨地吐痰，亂扔垃圾。這些極其微小的行為在你眼中，可能并不算什么，但是，如果每人都多亂扔一片紙屑，那么，這個(gè)城市會(huì )不會(huì )變得臟，亂，差？我們還會(huì )享有禮儀之邦的美譽(yù)嗎？
社會(huì )是一個(gè)整體，需要大家的維護。大家現在行動(dòng)起來(lái)吧，共同提倡和維護社會(huì )公德。
公德的作文 篇12
星期天的下午，天氣涼颼颼的，我剛上完課外班，快步走進(jìn)了我們的小區，小區里很安靜，兩旁都是涮成黃白相間顏色的樓房，在兩幢樓房中間都有兩條紅綠相間的石磚路，兩條小路中間有一塊長(cháng)條形的草坪，草坪上種了幾排小樹(shù)，每隔一段距離都會(huì )有像園形樹(shù)干那樣的咖啡色園桌和小園凳。我家就在第一幢樓，我走向家門(mén)口，四周靜悄悄的一個(gè)人也沒(méi)有。
這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)前面不遠處傳來(lái)一個(gè)女人的聲音，“汪子浩！汪子浩！”聲音很大，但一點(diǎn)也不急促。我抬頭一看，不遠處有一個(gè)女人，正向我這邊走來(lái)。她邊走邊喊，她不太胖，短短的淡黃色卷發(fā)，園臉，一雙大眼睛，穿著(zhù)一件黃色的外套和一條黑色長(cháng)褲，她左右張望著(zhù)，看起來(lái)好像挺著(zhù)急的，可臉上卻平平淡淡的，一點(diǎn)著(zhù)急的神情也沒(méi)有。
我沒(méi)理她，繼續走著(zhù)，旁邊樹(shù)上的鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著(zhù)。突然，從后面傳來(lái)，“砰！”的一聲，像是東西掉到地上的聲音。我嚇了一跳，轉身看了看后面，只見(jiàn)離我大概兩米左右的紅石磚上有一個(gè)白色的一次性紙杯，橫著(zhù)倒在地上，里面模模糊糊的好像有什么東西似的。我心想：“好像是裝了一些煙頭煙灰�！蔽易吡诉^(guò)去，蹲下看了看，我抓著(zhù)杯口，把杯子立了起來(lái)，杯子很新，一點(diǎn)缺口也沒(méi)有，我看了看里面，真的有一些黑色的煙灰，但不是很多，大概只有杯子的三分之一那么多吧，另外還有一根抽了大半截的煙被煙灰埋了一半，煙的下面是用黃白相間的紙包著(zhù)的，煙頭被火燒得黑黑的，很惡心，我抬頭看了看我剛走過(guò)的那一列窗戶(hù)，想看看是哪層樓扔下來(lái)的，是最高的樓層，也就是四樓，他們家的窗戶(hù)是四個(gè)藍色窗戶(hù)并排著(zhù)的，其中有一扇是開(kāi)著(zhù)的，能看見(jiàn)屋子里黑黑的。三樓的窗戶(hù)也是藍色的，但只有兩扇窗戶(hù)在中間靠在一起，其它面都是用水泥蓋住的。二樓是透明的玻璃，能看見(jiàn)里面的一條綠色的晾衣架橫在窗口�！笆撬臉侨拥陌�！”從后面傳來(lái)了剛才的那個(gè)阿姨的聲音，我站了起來(lái)，向后看了看，那阿姨邊向我這走來(lái)邊微微皺著(zhù)眉頭說(shuō)�！安恢��！蔽艺f(shuō)著(zhù)，邊把杯子拿起來(lái)�！爸挥兴臉情_(kāi)著(zhù)窗戶(hù)嘛！”她說(shuō)著(zhù)，走到我跟前，抬頭看著(zhù)四樓窗戶(hù)說(shuō)，我向她笑了笑，但她也沒(méi)看見(jiàn)，依舊看著(zhù)窗戶(hù)。
她搖了搖頭，又繼續朝我的反方向走去了，一邊走，一邊又開(kāi)始喊了起來(lái)。
我彎下腰，把紙杯放到了一旁那綠油油的草坪邊上的水泥臺上，杯子被一旁的草弄出“咔咔”的聲音，我忍不住心想：“現在的人，真沒(méi)公德��！”
公德的作文 篇13
文明公德是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，也可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。陽(yáng)春三月，春意盎然、生機勃勃，我們小學(xué)生也應該有一個(gè)嶄新的面貌，講文明、講公德，讓校園更加和諧美麗。
我覺(jué)得作為一名小學(xué)生，在個(gè)人著(zhù)裝方面，一定要大方得體，潔凈整齊，體現出新世紀學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)最能直觀(guān)地表現出一個(gè)人的素養;升旗時(shí)，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、在高唱國歌中體會(huì )國家這個(gè)莊重、崇高的稱(chēng)呼中包含的深刻意義。
校園文明就更重要了。除了下課后的休息時(shí)間不亂打亂鬧、上下樓梯一律右行、見(jiàn)到老師要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好之外，我們還要愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，自覺(jué)保持校園整潔，服從老師管理和接受值日組長(cháng)的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。
同學(xué)之間也離不開(kāi)文明和公德，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消除痕跡。有矛盾時(shí)要多進(jìn)行自我反省，相互理解、寬容待人。這樣才能讓班級更加凝聚和團結。
文明禮貌月即將來(lái)臨，全中國都彌漫著(zhù)文明禮貌的芳香。這些芳香來(lái)自各種花朵，你、我、他，都是其中的一朵。作為禮儀之邦的未來(lái)，我們將擔負起傳承文明公德的使命，相信自己，我們能行!
公德的作文 篇14
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，我們得到的東西越來(lái)越多：金錢(qián)、榮譽(yù)、地位……可有得必有失，回過(guò)頭來(lái)仔細思索，我們丟失了什么？
公交車(chē)上，悠閑驍著(zhù)的二郞腿和老人隨車(chē)搖擺的瘦弱身板；大街上，垃圾箱上醒目的溫馨提示和旁邊惹眼的果皮紙屑；候車(chē)室里，女播音員甜美的聲音和格外刺耳地低俗謾罵……這樣的場(chǎng)景，已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。但我們可曾發(fā)覺(jué)：這不正是我們不該丟失的公德意識嗎？
曾有一們小學(xué)老師問(wèn)同學(xué)們這樣一個(gè)問(wèn)題：“在路上扶見(jiàn)跌倒的老奶奶，你們會(huì )不會(huì )去扶她起來(lái)？”五分鐘沉寂之后，學(xué)生甲站起來(lái)說(shuō)：“我不會(huì )，如果我去了，她會(huì )說(shuō)是我把她推倒的！”學(xué)生乙也說(shuō)：“對，我也不會(huì )！”“不會(huì )！”“人不會(huì )！”“我也不會(huì )！”此起彼伏的聲音讓人唏噓；那稚嫩的童音，會(huì )激起多少人的沉思？他們還只是一些不諳世事的孩子，卻過(guò)早地接觸了這個(gè)社會(huì )的復雜。這難道不值得我們深思嗎？
上個(gè)星期日，我從補習點(diǎn)乘車(chē)回家，一上車(chē)，哇，好多空位呀！我暗自慶幸今天運氣真好，然后悠閑地坐在一個(gè)靠窗的位置上，欣賞日落時(shí)分的江景，哼著(zhù)輕快的小調。過(guò)了三站，上來(lái)三五個(gè)乘客，有一位雙鬢花白的老爺爺站在我的旁邊。我貪戀涼爽的清風(fēng)，猶豫著(zhù)要不要讓座。這時(shí)，一位五十來(lái)歲的大柏開(kāi)口了：“你們是年輕人，按理把這位置應該讓給這老爺爺坐！”我聽(tīng)了，羞愧不已，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，連忙起身，恭恭敬敬地對老爺爺說(shuō)：“爺爺，來(lái)，您坐這兒！”老爺爺笑瞇瞇地坐下來(lái)對我說(shuō)：“讀書(shū)人就是讀收人��！好，好！”可這句話(huà)我聽(tīng)著(zhù)特別諷刺，剛才我還為了一已之私不愿讓座，這句話(huà)真是受之有愧呀！到站了，我悻悻地下了車(chē)，回想剛才發(fā)生的事情，猛然發(fā)現：社會(huì )在進(jìn)步，人類(lèi)在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，可人類(lèi)文明卻在一點(diǎn)點(diǎn)地退步。在公交車(chē)上讓座，這些事情雖小，卻充分體現了一個(gè)人的素質(zhì)。正是這一件件小事，成為了衡量一個(gè)國家和地區道德水準，人民素質(zhì)和文明程度的重要指標。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從平常事做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓那幫助他人的小事不再成為新聞，讓伸出幫助的手成為一種習慣，讓我們共同努力，一起去找回我們不該丟失的公德意識！
公德的作文 篇15
又是忙碌的一天，黑筆在白紙上不停地龍飛鳳舞，伴隨著(zhù)落在地上的粉筆灰，那是智慧的結晶。時(shí)鐘滴滴答，老師時(shí)不時(shí)傳來(lái)一聲咳嗽聲，為這死氣沉沉的教室增添了一絲生機。
臨近期末考試，誰(shuí)都希望考個(gè)好成績(jì)，回家也算是報個(gè)喜，拿些壓歲錢(qián)，過(guò)個(gè)好年。為此，同學(xué)們正不分晝夜，爭分奪秒地努力學(xué)習。同時(shí)也常常熬到很晚才睡覺(jué)。
“呼！老師，我，我，這有一道題目不懂，特，特地跑過(guò)來(lái)問(wèn)你�！焙诎抵�，在皎潔的月光的照射下，漸漸顯露出一個(gè)人形，喘著(zhù)粗氣，打破了屬于黑暗的寂靜。
“哦？讓我瞧瞧�！眲倻蕚淙胨年惱蠋煴贿@一聲驚醒了，顯然有些不高興。拖著(zhù)拖鞋，打著(zhù)哈欠，開(kāi)了辦公室的燈，驅散了黑暗�！班�？你不是班上成績(jì)最差的那個(gè)嗎？”陳老師直言不諱，深深刺痛了那位同學(xué)的心。
“老師，我是來(lái)問(wèn)題目的，不是……”同學(xué)的臉頰也紅了起來(lái)，雙腿也不停地顫抖，不知是冷的，還是緊張的。顯然是憋了好久才說(shuō)出這句話(huà)。
“這樣��！”陳老師披上了一件外套，喝了一口水，往鼻梁上推了推老花鏡，邁著(zhù)老者的步伐走到同學(xué)身旁。
“這位同學(xué)，其實(shí)你也不必如此刻苦。打開(kāi)窗戶(hù)說(shuō)亮話(huà)，你媽媽已經(jīng)和我說(shuō)過(guò)了，你只要進(jìn)步了，錢(qián)一定不會(huì )少的。而且進(jìn)步越大，資金越多。這么強大的誘惑誰(shuí)也抵抗不了，按照我的方法做，你我都有好處�！标惱蠋熝劬镩W過(guò)一絲光，在黑暗的'映襯下，顯得極其可怕。
“老師……”那位同學(xué)此時(shí)像待宰的羔羊，一堆話(huà)堵在心里卻說(shuō)不出來(lái)。
“到時(shí)候，我會(huì )讓一個(gè)好同學(xué)考試時(shí)寫(xiě)你的名字，告訴他這成績(jì)仍然是他的成績(jì)，而你就寫(xiě)他的名字就可以了�！标惱蠋煴硨χ�(zhù)同學(xué)，說(shuō)出自己的計劃。
“既然這樣那我就先走了，老師，晚安�！闭f(shuō)完，那位同學(xué)便悄悄離開(kāi)了。與此同時(shí)，屋里傳來(lái)一陣陰笑……
不久后，一條新消息在學(xué)校公告欄公布：“受到同學(xué)舉報，某班陳老師因收同學(xué)家長(cháng)賄賂，經(jīng)學(xué)校討論，給予開(kāi)除！其他老師以此為戒！”
“校長(cháng)，這怎么可能的事，我研究生的學(xué)歷，那么點(diǎn)錢(qián)，我大可不要，校長(cháng)可要三思��！”校長(cháng)辦公室里，傳來(lái)熟悉的聲音。
“沒(méi)想到吧，看看這個(gè)是什么。我當初也很好奇，你研究生的學(xué)歷，怎么會(huì )到一個(gè)村莊教小學(xué)，我現在是明白了，原來(lái)你是這樣的人……”校長(cháng)搖了搖頭，嘆了口氣，“你離開(kāi)吧！”
錄音筆！可惡，那小子竟然背叛我！“不，不要！”陳老師慌了，如果自己被開(kāi)除，真的不知道自己還能到哪里去教書(shū)，自己的怎么生存下去�！霸俳o我一次機會(huì )，我一定改過(guò)自新�！标惱蠋煿蛟诹说厣�，祈求原諒。
“來(lái)人，把他趕出去！”校長(cháng)一聲令下，隨即，兩位保安拖著(zhù)陳老師離開(kāi)了……
“嗨！我們又見(jiàn)面了�！毙ｉT(mén)口，陳老師一回頭，竟是那位同學(xué)！“可惡，你竟然出賣(mài)我！我是為你好！”陳老師狠狠地往地上錘了一個(gè)窟窿。
“哈哈，雖然我成績(jì)不怎么樣，但我始終有一顆純潔的心靈。即使我考不好，也不會(huì )學(xué)你那樣骯臟。因為這就是這就是公平，這就是公德！”
“這就是公德……”最后一句話(huà)，縈繞在陳老師耳邊，久久沒(méi)有散去……
公德的作文 篇16
何為公德？所謂公德，就是充滿(mǎn)愛(ài)心；所謂公德，就是樂(lè )于助人；所謂公德，就是有一顆尊老愛(ài)幼的心。
記得今年年初，新型冠狀病毒還沒(méi)有肆虐的時(shí)候，我去了一趟植物園，因為是早晨，整個(gè)植物園籠罩著(zhù)一層淡淡的薄霧，欲有點(diǎn)仙境的景色，可走進(jìn)里面，卻發(fā)現草地早已被人踩得不像樣子，花也被人摘走了很多，我有點(diǎn)疑惑，植物園的管理員在這里，為什么還會(huì )有人這么做呢？
我觀(guān)察了一會(huì )，終于知道原因了，這個(gè)植物園很大，監控不能遍布，縱然加上管理員，也只能顧及一半，以至于這個(gè)植物園早已不再像當初建設的那般漂亮。草地旁，休息的座椅旁，到處都是塑料瓶的存在，哪怕就離垃圾桶一步之遙，卻還是扔在了地上，想起前幾天看到的一篇新聞，說(shuō)的是惠州那邊新開(kāi)的植物園不到一個(gè)星期，強行關(guān)閉，原因竟是污染太大。
走走又停停，我還在感慨之時(shí)，余光里看到了一位老太太，她不緊不慢地走著(zhù)，邊走還邊把道路兩旁的垃圾撿起來(lái)，裝在一個(gè)袋子里，知道走到一個(gè)垃圾桶前，把袋子里的垃圾都到了進(jìn)去，我很好奇她能堅持多久，于是便一直跟著(zhù)她，后來(lái)她也發(fā)現了，只是沒(méi)有拆穿我罷了。
她一路走，我一路跟，偶爾坐在椅子上休息一下，天漸漸暗了下來(lái)，冷風(fēng)如約而至，整整六個(gè)鐘，看著(zhù)老太太越來(lái)越慢的步履，我有點(diǎn)于心不忍，想過(guò)去勸勸她，她這么做既沒(méi)有報酬，也沒(méi)有人會(huì )領(lǐng)情，可終究還是沒(méi)有做，直到傍晚六點(diǎn)，老太太才走出植物園，我抬頭仰望天空，最后的一點(diǎn)夕陽(yáng)已經(jīng)落下，回去的路上，冷風(fēng)“嗚嗚”作響，我的心里卻絲毫感覺(jué)不到冷意，或許是人的行動(dòng)溫暖人心的作用吧。
愿世界上所有人都有一顆公德心，世界上所有善良的人得到善待。
公德的作文 篇17
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我踏上了公交車(chē)，看見(jiàn)了一幕又一幕敲擊我心的畫(huà)面……
公交車(chē)終于到了，我在站牌旁等候許久，希望終究來(lái)臨。我踏上公交車(chē)，四處張望，尋找棲息之地。突然，我一個(gè)趔趄，摔到地下。我還來(lái)不及吃痛一聲，就聽(tīng)身后凌厲的女聲“哼！真是不長(cháng)眼睛，沒(méi)看見(jiàn)我在身后嗎？磨磨唧唧的！”我怒了，本想反駁她“你推了人你還有理了！你才瞎吧，我怎么知道你在身后？！”但看見(jiàn)她懷中緊摟的小孩子，我強壓怒火，告訴自己要冷靜。何必跟沒(méi)素質(zhì)的人一般見(jiàn)識？鬧得自己也沒(méi)素質(zhì)了！
我找到一處座位坐了下來(lái)。而那位婦人，嫌這個(gè)座位臟，那個(gè)座位的窗戶(hù)打不開(kāi)，悶得慌。于是選了半天也沒(méi)坐下。不一會(huì )，人多起來(lái)了，座位很快要被占滿(mǎn)。當一位慈祥的老爺爺拄著(zhù)拐杖慢悠悠的走向僅剩的座位時(shí)，那位婦人眼疾手快，趕緊跑過(guò)去，猛地推開(kāi)老爺爺。老爺爺一個(gè)不穩，險些跌倒。我們見(jiàn)了都很為爺爺打抱不平，婦人理直氣壯的說(shuō)：“老頭，我還抱著(zhù)個(gè)孩子呢！怎么這么不愛(ài)幼��？！沒(méi)公德！還有你們少管閑事！”
老爺爺尷尬的站在一旁，車(chē)一停，他又差點(diǎn)摔倒。我見(jiàn)了，連忙站起來(lái)，“爺爺，您快請坐，別摔著(zhù)！”說(shuō)完又鄙夷的看看那位婦人，冷笑著(zhù)道：“不比某些人，沒(méi)教養，口中說(shuō)著(zhù)愛(ài)幼，卻不尊老！真是好有“公德”��！”
漸漸地，那位婦人臉色難堪，也站起身來(lái)，愧疚地說(shuō)：“大爺，是我太沒(méi)有禮貌了，您原諒我。小同學(xué)，你說(shuō)的很對，我同意你的說(shuō)法�！蔽覀兌紩�(huì )心一笑……
公德的作文 篇18
都說(shuō)：人之立身，所貴者在德。在我們當今以德治國、依法治國的形勢下，發(fā)揚助人為樂(lè )，扶貧助困，愛(ài)護公物，保護環(huán)境的社會(huì )公德更是每個(gè)公民義不容辭的責任。
遵守社會(huì )公德有助于創(chuàng )造美好的生活環(huán)境，有利于加強精神文明建設，促進(jìn)物質(zhì)文明建設，可以提高國民素質(zhì)，吸引外商投資，吸引國內外旅游者旅游，加強地方經(jīng)濟收入。
試想，每個(gè)百萬(wàn)富翁如果能夠慷慨解囊幫助貧困，每一個(gè)強壯青年都能細致入微幫助老弱病殘，就不僅會(huì )使生活在貧困中的人過(guò)上幸福溫暖的生活，而且這些發(fā)揚公德的人也會(huì )贏(yíng)得社會(huì )的認可，每個(gè)工人如果都能關(guān)心集體，愛(ài)護公物，做集體的主人，那每個(gè)集體定都能蒸蒸日上。每個(gè)游人如果多走些路把垃圾丟進(jìn)垃圾箱，每戶(hù)人家都不把垃圾棄在馬路旁，那就會(huì )擁有整潔的環(huán)境，也可呼吸到新鮮的空氣，而不是空氣污濁，垃圾的遍地。每一個(gè)企業(yè)如果都能做好廢水、廢氣、廢渣處理，他們就不僅會(huì )獲得大家的信任，取得社會(huì )效益，而且產(chǎn)品也會(huì )暢銷(xiāo)，獲得有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪；踢球時(shí)不小心打碎了教室的門(mén)窗；戶(hù)外運動(dòng)中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶；課桌椅上經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)各式各樣的涂鴉……你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì )增加學(xué)校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開(kāi)支。
每每看到這些不文明行為，你也許會(huì )皺著(zhù)眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會(huì )公德，不遵規守紀。他們從來(lái)也不曾意識到原來(lái)自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個(gè)人都有愛(ài)護公物的義務(wù)。
“人無(wú)德不立，國無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現著(zhù)一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著(zhù)一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛(ài)護公共設施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我國頒布的《公民道德建設實(shí)施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”為主要內容的社會(huì )公德。作為中華人民共和國公民，我們都應該按這個(gè)要求規范自己的行為。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！逼鋵�(shí)愛(ài)護公物做起來(lái)也很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無(wú)損與正常使用。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天時(shí)光會(huì )再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了社會(huì )公德，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明禮儀涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，既是追求個(gè)人道德的完善，又是公眾利益的維護，公共秩序的體現。
我們說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)關(guān)于偉大的領(lǐng)袖列寧的故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水已走了一半。那女工見(jiàn)是列寧，先是一驚，然后趕忙退回去給他讓路。列寧卻阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧！”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。
還有一個(gè)故事，是在澳大利亞總理霍克就任期間，有一次在一家商場(chǎng)內，霍克與一位老人就養老金問(wèn)題發(fā)生爭執�；艨艘粫r(shí)沖動(dòng)，罵那位老人：“愚蠢的老家伙�！崩先艘虼税阉娴椒ㄔ��；艨伺e行記者招待會(huì )，就自己不文明的語(yǔ)言，公開(kāi)向這位老者道歉。他說(shuō)：“那天我非常煩惱，但這不能成為我使用那種措辭的理由。如果我確實(shí)傷害了他的話(huà)，我愿意就此向這位先生道歉，請他寬容我的不遜�！�
聽(tīng)了兩位名人的故事，你是否為他們而感慨呢？千萬(wàn)不要以為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚。因為那樣你就大錯特錯了。我們不但要有講文明的大人物，我們更需要一群有禮儀的民眾。
個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的文明環(huán)境，就必須先從自身做起，從身邊做起。正像魯迅先生說(shuō)：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B，首先我們要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；分辨是非善惡、端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠意、正心、修身。還是那就話(huà)：“文明禮儀我先行”自身的素質(zhì)提高了，我們整個(gè)校園的素質(zhì)、整個(gè)城市的素質(zhì)、整個(gè)中國的素質(zhì)才會(huì )在真正意義上進(jìn)步與提高。
公德的作文 篇19
一走進(jìn)我們院子里，迎面飄來(lái)了花的香氣，仔細一聞，原來(lái)是桂花呀！那一朵朵黃白色的小花，小小的花瓣卻散發(fā)出迷人的香氣，令人心曠神怡。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，桂花像一只只金色的蝴蝶跳著(zhù)優(yōu)美的舞姿飄落下來(lái)，真美呀！
今天，我和爸爸在院子里漫步，我一邊欣賞著(zhù)風(fēng)景，一邊聞著(zhù)桂花的香氣，突然，我停下了腳步，皺起了眉頭，被眼前的景象驚呆了，很多爺爺和奶奶都拿著(zhù)剪刀把桂花一朵一朵的剪到了塑料袋里，我非常難過(guò)，心想：這么漂亮的花怎么能剪下來(lái)呢？我覺(jué)得很奇怪，于是我問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么那些爺爺奶奶都在摘那可憐的桂花？”“因為他們不愛(ài)護環(huán)境，不講文明。這種行為令人討厭”爸爸說(shuō)，我覺(jué)得爸爸說(shuō)的對，每個(gè)人都要從我做起，愛(ài)護每一朵小花，每一棵小樹(shù)，每一棵小草。
我希望從今天開(kāi)始每一個(gè)人都愛(ài)護大自然、愛(ài)護我們周?chē)纳瞽h(huán)境。讓我們院子的桂花永遠飄香。
公德的作文 篇20
常言道：人之立身，所貴者在德。
在我們當今以德治國、依法治國的形勢下，發(fā)揚助人為樂(lè )，扶貧助困，愛(ài)護公物，保護環(huán)境的社會(huì )公德更是每個(gè)公民義不容辭的責任。
遵守社會(huì )公德有助于創(chuàng )造美好的生活環(huán)境，有利于加強精神文明建設，促進(jìn)物質(zhì)文明建設，可以提高國民素質(zhì)，吸引外商投資，吸引國內外旅游者旅游，加強地方經(jīng)濟收入。
試想，每個(gè)百萬(wàn)富翁如果能夠慷慨解囊幫助貧困，每一個(gè)強壯青年都能細致入微幫助老弱病殘，就不僅會(huì )使生活在貧困中的人過(guò)上幸福溫暖的生活，而且這些發(fā)揚公德的人也會(huì )贏(yíng)得社會(huì )的認可，每個(gè)工人如果都能關(guān)心集體，愛(ài)護公物，做集體的主人，那每個(gè)集體定都能蒸蒸日上。
每個(gè)游人如果多走些路把垃圾丟進(jìn)垃圾箱，每戶(hù)人家都不把垃圾棄在馬路旁，那就會(huì )擁有整潔的環(huán)境，也可呼吸到新鮮的空氣，而不是空氣污濁，垃圾的遍地。
每一個(gè)企業(yè)如果都能做好廢水、廢氣、廢渣處理，他們就不僅會(huì )獲得大家的信任，取得社會(huì )效益，而且產(chǎn)品也會(huì )暢銷(xiāo)，獲得規定就是規定，定了就不能違反。
我覺(jué)得這件事是媽媽錯了，“不管有沒(méi)有別人看見(jiàn)，我們都應該自覺(jué)遵守規定�！边@句話(huà)立刻浮現在我的腦海中。
我們每時(shí)每刻都應該記住這句話(huà)：遵守交通規則，做一個(gè)合格的公民，既是對社會(huì )負責也是對自己安全負責。
公德的作文 篇21
說(shuō)到公德，我回想起我們學(xué)校在廣西龍安縣古潭鄉中學(xué)開(kāi)展的師生對口扶貧行動(dòng)，幫助貧困同學(xué)完成學(xué)業(yè)，這不是良好社會(huì )公德的體現嗎?
看看另一個(gè)外國的例子。
有一次，列寧同志下了樓，在樓梯的狹窄過(guò)道里，碰到一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。女工人一看到是列寧，就馬上回來(lái)讓路。列寧阻止她說(shuō):“不，你已經(jīng)把你的東西拿了一半，現在我兩手空空�！闭埾茸��！彼舐暥\懇地說(shuō)“請”這個(gè)字。然后他靠在墻上，讓女工上樓去。然后他下樓去了。這難道不也是良好社會(huì )公德的體現嗎?
我不想把太多的偉人的例子,因為它可以很容易地讓你錯覺(jué),如果道德只有偉人和名人的兵家必爭之地,然后我們將不必感到內疚或多或少地不道德言行,或者即使我們滿(mǎn)足的道德需求,我們不會(huì )成為偉人或名人。我們不僅需要有道德的人，而且需要一群有道德的人。
一個(gè)社會(huì )的公共道德水平可以反映一個(gè)社會(huì )中一個(gè)國家的文明水平。如果一個(gè)人不遵守社會(huì )公德，小的會(huì )影響他的形象，大的會(huì )影響國家的聲譽(yù)。清朝時(shí)，李鴻章，清朝的大臣，被派往俄國。在公共場(chǎng)合，他突然養成了壞習慣，隨地吐痰。他被外國記者過(guò)分夸大和嘲弄，使中國人的臉面更加難看。這是一個(gè)不講社會(huì )公德的歷史教訓。
公共道德是社會(huì )意識的反映，公共道德是建立在個(gè)人道德修養水平之上的。試想，如果一個(gè)人不注重自己的道德修養，他會(huì )有良好的公共道德嗎?不!個(gè)人道德修養的根本，就是這個(gè)。一個(gè)人要有良好的社會(huì )公德，必須從自己做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)，“中國要想在世界上生存，首先要建立人民，然后才是一切�！薄傲⑷恕笔侵柑岣呷说乃枷氲赖滦摒B。
遵守社會(huì )公德是人的美德�，F在人們很富有，但是他們如何理解社會(huì )道德呢?著(zhù)名作家華君武的一幅漫畫(huà)，反映了文明之窗的污染和對社會(huì )道德的褻瀆。
這幅漫畫(huà)的主要內容是:在一個(gè)車(chē)站,幾個(gè)穿著(zhù)考究的西裝和鞋子,好看的年輕人占領(lǐng)了警衛的母親和兒子的汽車(chē)停車(chē)位,而母親是擠出,標志設置明確說(shuō)“母親和兒子的汽車(chē)停車(chē)場(chǎng)”,但這些人忽視,充當假文盲。母親帶著(zhù)懷疑和無(wú)助的神情看著(zhù)他們，但她對他們漠不關(guān)心。
唉!如今，許多年輕人扮演著(zhù)偽文盲的角色。難道他們不知道“母子車(chē)輛段”的鮮明特征嗎?當我看到這張照片中的事實(shí)時(shí)，我不禁想起了寒假期間發(fā)生的事情。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，萬(wàn)里無(wú)云。我扭傷了腳，不得不乘公共汽車(chē)上學(xué)。當火車(chē)到達一個(gè)又一個(gè)車(chē)站時(shí)，越來(lái)越多的人長(cháng)大了。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車(chē)，但沒(méi)有人讓座給她。汽車(chē)啟動(dòng)后，她急剎車(chē)。她的一位祖母絆了一跤，差點(diǎn)摔倒。但人們對此漠不關(guān)心�！袄项^子，跟我坐在這兒!”一個(gè)穿軍裝的人看不清，于是他站起來(lái)扶奶奶坐在他的座位上，但是他旁邊的一位謙恭的紳士坐在他放棄的座位上，絲毫不覺(jué)得羞恥，完全不理會(huì )那對白眼睛和每個(gè)人的責罵。只聽(tīng)我奶奶說(shuō):“唉!年輕人如今!”…
想到這里，我不禁要問(wèn):“這些人的腦子里是不是只裝著(zhù)‘人為己，神為禍’?”當一群人對奶奶的處境熟視無(wú)睹，對她置若罔聞時(shí)，難道這就是冷酷無(wú)情的人嗎?難怪沒(méi)有公共道德的假文盲在當今社會(huì )盛行!”我真誠地建議這些人，“不要讓自私的欲望控制你的靈魂，玷污你的靈魂!”
在我生日那天，我媽媽的老師給了我一個(gè)MP3。我沒(méi)辦法。我下載了很多關(guān)于英語(yǔ)和科學(xué)的信息。我經(jīng)常尋找關(guān)于它的信息。
然而，快樂(lè )是痛苦的，悲傷的，甜蜜的。我騎馬時(shí)不小心把它掉了。我很沮喪，所以我在媽媽那里發(fā)現了它。碰巧我們找到了司機。我們說(shuō)，“你好，我們丟了你的東西。
公德的作文 篇22
在我過(guò)生日時(shí)，我媽媽的老師送我一個(gè)mp3，我愛(ài)不釋手[注： 釋?zhuān)悍畔�。喜�?ài)得舍不得放手。]，下載了許多關(guān)于英語(yǔ)，科學(xué)的資料，我經(jīng)常在它上面查找資料。
然而，樂(lè )極生悲[注： 高興到極點(diǎn)時(shí)，發(fā)生使人悲傷的事。]甜中生苦，我在坐車(chē)時(shí)一不小心將它掉了出去，我煩痛不已，和媽媽一起找了出去，恰好，我們找到了司機，我們說(shuō)：“您好，我們在您車(chē)上丟了個(gè)東西，請問(wèn)您見(jiàn)過(guò)沒(méi)�！蹦撬緳C一臉緊張卻又從容的說(shuō)：“誒呀，那你找找吧，我沒(méi)見(jiàn)�！庇谑�，我和媽媽找了起來(lái)，我們把車(chē)差點(diǎn)翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到。我問(wèn)司機：“叔叔，您是不是拿起來(lái)忘還了？”那人一下結巴了起來(lái)，他說(shuō)：“反反反正我沒(méi)拿，你有本事去告公安局嘁�！蔽覀冑r了不是后有憤怒的離開(kāi)，這時(shí)，mp3是誰(shuí)拿的都已浮出水面，我滿(mǎn)臉哭腔的回了家。
媽媽安慰我說(shuō)：“孩子，你只是剛出身于社會(huì )，還不知道社會(huì )復雜，被難受了，媽媽再買(mǎi)一個(gè)�！蔽衣�(tīng)了后，抹了抹淚珠，與媽媽一起去看電視。
事后，我想：丟一個(gè)mp3不是大事，而丟的是一個(gè)民族五千年的文化，如果有外賓來(lái)了遇到同樣的事情，不會(huì )計較，而會(huì )說(shuō)，中國不過(guò)如此，窮的連這種東西都要可見(jiàn)這個(gè)國家的社會(huì )，所以，為了我們的民族，為了我們的國家振興，我們應該呼吁民眾崇尚文明，熏陶社會(huì )思想感情，為國爭光。
公德的作文 篇23
在如今這個(gè)發(fā)展超速的社會(huì )中，沒(méi)有了公德行嗎?回答是肯定的!“不行!”如果，這個(gè)社會(huì )中沒(méi)有了公德那會(huì )怎么樣?其實(shí)大家心里都明白：會(huì )一團糟，后果不堪設想!我們一起來(lái)設想一下，如果在今天這個(gè)社會(huì )中沒(méi)有了公德那會(huì )怎樣?假如，你去超市里購物，排了好長(cháng)時(shí)間隊，終于輪到你了，突然有一個(gè)人插在你前面了，你是什么感覺(jué)?如果你是一個(gè)明事理的人，你一定會(huì )上前去給他講道理，可你不要忘了，現在是一個(gè)沒(méi)有公德的社會(huì )，那個(gè)人也許不會(huì )聽(tīng)你的，或者是出手傷人啊!假如，你走在大街上�？匆�(jiàn)有人隨地吐痰。你一定會(huì )很想去阻止吧!可是你別忘了，現在是一個(gè)沒(méi)有道德的社會(huì )沒(méi)有人會(huì )理你的!假如，你半夜在家里，真睡得香甜!突然聽(tīng)見(jiàn)有人在你家門(mén)上寫(xiě)字的聲音，你肯定會(huì )很生氣的出去把他罵一頓，罵的他狗血噴頭!可是你別忘了現在是一個(gè)不需要共得到的社會(huì )，你的有理也會(huì )變得沒(méi)理了!假如，你晚上出去散步，平白無(wú)故被人打了一頓!你問(wèn)他為啥打你?他卻說(shuō)：“我樂(lè )意!”你說(shuō)你怨不?還有很多例子，我就不多說(shuō)了。
你說(shuō)社會(huì )假如變成了這樣，還怎么進(jìn)步，怎沒(méi)發(fā)展啊!所以，我們都要遵守公名守則，做一個(gè)好公民!從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起!讓我們的社會(huì )變得更好，發(fā)展得更快!
公德的作文 篇24
“只要人人充滿(mǎn)愛(ài)，世界將變得更美好！”這句話(huà)是我小時(shí)候最堅信的勵志話(huà)語(yǔ)之一，但因為種種原因，它早已被藏匿在內心中最深處的角落里。但是今天，它帶著(zhù)一縷縷暖流滋潤了我似乎一度枯竭的心田。
中午，當我和媽媽抱著(zhù)一大堆給奶奶送去的食物，媽媽不管三七二十一就自己跑上樓去了，留下孤零零的我一個(gè)人使出吃奶的力氣對付一大箱凍著(zhù)冰塊的海鮮。正當我抱著(zhù)這個(gè)“累贅”發(fā)愁如何開(kāi)門(mén)時(shí)，一位準備上樓的阿姨連忙跑過(guò)來(lái)拉開(kāi)門(mén)，幫我摁了電梯鈕，我也連忙說(shuō)了幾句“謝謝阿姨”表達感激。事發(fā)之后，回想起事情的經(jīng)過(guò)，回想起臨進(jìn)門(mén)時(shí)我對那位阿姨感激的一笑，就讓我想到：這雖然是身邊再平常不過(guò)的一個(gè)善意的舉動(dòng)，但被幫助的人卻感激不盡。
下午，當我和媽媽急著(zhù)趕去上數奧課時(shí)，一輛車(chē)距離很近地橫堵在那兒，媽媽正小心翼翼地倒著(zhù)車(chē)怕剮蹭時(shí)，一位老爺爺走過(guò)來(lái)停住，幫忙指揮著(zhù)“倒、倒、倒、好！�！焙貌蝗菀椎溶�(chē)開(kāi)出來(lái)后，我不忘提醒媽媽?zhuān)骸皠e忘了喊聲‘謝謝’哇！”媽媽順利行駛后，我的腦海里不斷浮現出那位爺爺幫助我們的身影，心想：多虧了那位爺爺，不然，媽媽說(shuō)不定現在碰到那車(chē)上了呢！……
這些看似不起眼的小事在平常早已被忙碌、瑣碎的雜事所遺忘。我的心，早已被食品安全、環(huán)境污染、銷(xiāo)售產(chǎn)品不合格等一系列黑心的事實(shí)冷酷到了極點(diǎn)，處處有了謹慎和警惕。但當今天，接受了微小卻無(wú)私的幫助時(shí)，當這融化了的愛(ài)流淌在身體中時(shí)，讓我清清楚楚地明白：當丑惡的東西在人們面前顯露出來(lái)時(shí)，美好的東西也會(huì )在人們之中默默綻放，它也許不會(huì )驚天動(dòng)地，但時(shí)時(shí)處處生活在我們的身邊，在暗中與丑惡的一面進(jìn)行較量，只在于你能否去發(fā)現。
因此，與其說(shuō)去等待他人主動(dòng)幫助，不如自己先去默默奉獻。記得那次在乘坐公交汽車(chē)時(shí)，好不容易找到了座位，背著(zhù)沉重的書(shū)包好不容易可以放下休息會(huì )兒時(shí)，一位孕婦上來(lái)了，我便把座位讓給了她，具體是什么樣的我早已忘掉，因為這是我應該做的，至少我很高興。遇到的很多冷酷的現實(shí)讓我一直有個(gè)心愿：我不想看到老幼病殘孕的乘客上車(chē)時(shí)沒(méi)有人讓座。
上完課，走在小區回家的路上，發(fā)現好幾頁(yè)報紙散落在凍雪的地上。我好不容易撿拾完粘在雪地上全是泥濘的報紙，但卻心滿(mǎn)愿足，就算是一種小小的公德體現吧！……
我們生活中遇到的善事不計其數，不論是被無(wú)私幫助，還是默默奉獻、給予，不論大大小小，不論多多少少，總會(huì )有愛(ài)在心中流淌，在心中奏樂(lè )。在我們呼吁社會(huì )誠信、安全、道德的同時(shí)，在這些丑惡的一面在我們眼前展開(kāi)來(lái)時(shí)，請不要忘了,善良、關(guān)愛(ài)、公德還在！任何人只要打倒一切自私自利的誘惑，那美好的帷幕將在我們眼前
公德的作文 篇25
遵守社會(huì )公德是一個(gè)人的美德�，F在的人很有錢(qián)，但是他們對社會(huì )道德的理解是什么？有一幅著(zhù)名作家華的漫畫(huà)，反映了人們對文明之窗的污染和對社會(huì )道德的褻瀆。
這部漫畫(huà)的主要內容是這樣的：在一個(gè)車(chē)站里，幾個(gè)衣冠楚楚、衣冠楚楚、衣冠楚楚的青年占據了母子乘車(chē)處的護欄，而母親則被擠了出來(lái)，設立的牌子上寫(xiě)著(zhù)“母子乘車(chē)處”，但這些人視而不見(jiàn)，充當了假文盲。母親帶著(zhù)懷疑和無(wú)助盯著(zhù)他們，但面對她的是momo。
唉！現在，許多年輕人都是假文盲。難道他們不知道“母子騎行處”的醒目人物嗎？從這張圖中看到的事實(shí)，我不禁想起了寒假發(fā)生的事情。
我記得那是一個(gè)晴朗的日子，萬(wàn)里無(wú)云。我不得不乘公共汽車(chē)去上學(xué)，因為我扭傷了腳。公共汽車(chē)一站又一站地到達，人數逐漸增加。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老太太上車(chē)了，但沒(méi)有人讓座。汽車(chē)發(fā)動(dòng)后，她突然剎車(chē)，老婦人絆了一下，差點(diǎn)摔倒。但人們對此無(wú)動(dòng)于衷�！袄项^，跟我坐！”一個(gè)穿著(zhù)軍裝的男人看不過(guò)去，于是起身扶老太太坐到自己的座位上，旁邊一個(gè)謙虛的紳士卻恬不知恥地坐在讓出的座位上，無(wú)視大家的白眼和責罵。只聽(tīng)老奶奶說(shuō)：“唉！現在的年輕人！”……
想到這，我不禁要問(wèn)：“難道這些人腦子里都裝著(zhù)的是‘人不為己，天誅地滅’嗎？一車(chē)人對奶奶的情況就是視而不見(jiàn)，充耳不聞。人與人之間莫莫就是這樣無(wú)情的嗎？難怪當今社會(huì )不講公德的假文盲成了家常便飯！”我真心勸這些人：“不要讓私欲控制了你的靈魂，玷污了你的心！”
公德的作文 篇26
傳送文明現在的社會(huì )文明是每一個(gè)人都應該學(xué)會(huì )的東西，文明多一點(diǎn)社會(huì )就會(huì )更美。相信大家都聽(tīng)過(guò)“程門(mén)立雪”的故事吧！“程門(mén)立雪”這個(gè)故事，說(shuō)的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒二程是洛陽(yáng)伊川人，同是宋代著(zhù)名儒學(xué)家。二程學(xué)說(shuō)，后來(lái)為朱熹繼承和發(fā)展，世稱(chēng)“程朱學(xué)派”。
楊時(shí)、游酢，向二程求學(xué)，非常恭敬。楊游二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進(jìn)士，然而他們還要去找程頤繼續求學(xué)。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽(yáng)書(shū)院，登門(mén)拜見(jiàn)程頤的那天。相傳，一日楊時(shí)、游酢，來(lái)到嵩陽(yáng)書(shū)院拜見(jiàn)程頤，正遇上這位老先生閉目養神，坐著(zhù)假睡。
程頤明知有兩個(gè)客人來(lái)了，他欲不言不動(dòng)，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開(kāi)眼來(lái)。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見(jiàn)了楊、游，裝作一驚說(shuō)道：“��！��！賢輩早在此呼！”意思是說(shuō)你們兩個(gè)還在這兒沒(méi)走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么時(shí)候，開(kāi)始下起雪來(lái)。門(mén)外積雪，有一尺多深。這個(gè)故事，就叫“程門(mén)立雪”。在宋代讀書(shū)人中流傳很廣，后來(lái)形容尊敬老師，誠懇求教，人們就往往引用這個(gè)典故和這句成語(yǔ)像外國也有不少這樣是事例：美國有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應聘。和他同應聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。
他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(cháng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現門(mén)口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(cháng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應聘的福特�！笔麻L(cháng)說(shuō)：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了�！备Ｌ伢@訝地說(shuō)：“董事長(cháng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長(cháng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見(jiàn)”大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能“看見(jiàn)”大事的人，他會(huì )忽略很多小事。他是不會(huì )成功的。
所以，我才錄用你�！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應改變了整個(gè)美國國民經(jīng)濟狀況，使美國汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng )造人福特。大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要？看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事，但只能“看見(jiàn)”大事的人，不一定能看見(jiàn)小事，這是很重要的教訓。這樣看來(lái)文明不僅僅是一件小事，它可以改變一個(gè)人對你的態(tài)度，人都說(shuō)：“想要一個(gè)人尊重你，你要先學(xué)會(huì )尊重別人！”拿破侖。
希爾說(shuō)過(guò)：世界上最廉價(jià)，而且能得到最大收益的一項物質(zhì)，就是禮節。這也說(shuō)明了說(shuō)做一件文明的事是很簡(jiǎn)單的，也是廉價(jià)的。我們應該把文明傳下去，多做一件文明的事就是給地球多裝飾一件新的裝飾品。有禮貌就是一種文明，一位青年在車(chē)上給一位老人或一位孕婦讓座，每一件好事都是文明。希望文明可以永遠的傳承下去。
公德的作文 篇27
當我看到公德這兩個(gè)字時(shí)，讓我想起了那件事。
事情發(fā)生于公交車(chē)上，我正在排隊，眼看要輪到我時(shí)，一個(gè)大姐姐擠到了我前面。我就用手拍了拍她的肩膀：“大姐姐，你可不可以不要插隊？”那個(gè)大姐姐轉過(guò)頭來(lái)，見(jiàn)我只有十一二歲，便不屑地說(shuō)：“關(guān)你什么事，小屁孩！”我就說(shuō)：“因為你插隊了，這總得有個(gè)先來(lái)后到吧！”“你知不知道我大哥是誰(shuí)？我大哥可是╳╳，怕了吧！你不服，來(lái)干我呀，可是你敢嗎？你敢，我大哥找定你了，到時(shí)候，你就等著(zhù)吧！”那個(gè)大姐姐氣勢逼人，看得出她就是個(gè)不良少女，所以我懶得理她。
上車(chē)后，我找了個(gè)位置，正準備坐下，剛才那個(gè)大姐姐一把把我推開(kāi)了。我生氣極了：“你干嘛？”那個(gè)大姐姐坐在椅子上，接著(zhù)又翹起二郎腿，用鄙視的語(yǔ)氣來(lái)對我說(shuō)：“不服？來(lái)干我呀！”算啦！我才不要那么小肚雞腸，免得到時(shí)候惹事上身。
就在這時(shí)候，一位老爺爺拄著(zhù)拐杖上來(lái)了，可車(chē)上早已坐滿(mǎn)人，哪有位置��？那個(gè)老爺爺慢悠悠的向著(zhù)我這邊走來(lái)，他在我旁邊停了下來(lái)，用左手抓住桿。我看了看那位大姐姐，又看了看老爺爺。
“大姐姐，你能不能把位置讓給老爺爺呀？”我用誠懇的語(yǔ)氣對那位大姐姐說(shuō)。那位大姐姐，氣勢還是那么逼人：“憑什么呀，我可是交了錢(qián)。再說(shuō)，他配得上我坐過(guò)的椅子嗎？切，我都懶得理你�！蔽倚南耄阂皇菫榱死蠣敔�，我也懶得理你。
“可是這位老爺爺腿腳不方便，難道你不讓也是因為你腿腳不方便嗎？”我反問(wèn)她。
“我呸！閉上你的臭嘴。你腿腳才不方便。你全家腿腳都不方便�！蹦俏淮蠼憬阏f(shuō)。
“可是，那座位本來(lái)就是我的�！蔽也环卣f(shuō)。
“什么你的，誰(shuí)坐誰(shuí)的唄。他要想坐，也可以。不過(guò)，給錢(qián)！”那個(gè)大姐姐回復到。
我剛想說(shuō)話(huà)，車(chē)停了下來(lái)，我偷瞄了一下，發(fā)現那個(gè)大姐姐要去的地方，還有十分鐘就可以到了。我就說(shuō)：“大姐姐，你看！還有十分鐘你就要到站了，你就讓座位給老爺爺吧！”那個(gè)大姐姐站起身來(lái)，又轉過(guò)身去，朝那個(gè)座位看了一眼，就說(shuō)到：“可以是可以呀！不過(guò)，你覺(jué)得他還會(huì )坐嗎？”大姐姐剛說(shuō)完，就朝座位吐了口痰。頓時(shí)，我感到惡心極了。
“本小姐好人，座位免費給你了。不過(guò)要不要，你們決定吧�！蹦莻�(gè)大姐姐一邊玩弄自己的頭發(fā)一邊說(shuō)。
還沒(méi)等我開(kāi)口，那個(gè)老爺爺就說(shuō)了：“謝謝你們兩個(gè)小姑娘，你們真是好人�！闭f(shuō)著(zhù)，便朝那個(gè)座位走去�！罢O，老爺爺�！蔽医辜钡卣f(shuō)。我連忙把老爺爺拉住，隨后又從口袋拿出紙巾，抹開(kāi)那口痰，然后就叫老爺爺坐下。
……
呵呵，這可笑的“公德”！
公德的作文 篇28
我們中華民族是一個(gè)非常古老的民族，它有著(zhù)五千年的歷史，流傳著(zhù)許多良好的傳統美德，尊老愛(ài)幼，節約用水，見(jiàn)義勇為，拾金不昧!
尊老愛(ài)幼是中華的傳統美德，有一個(gè)故事至今流傳，這個(gè)故事我猜你們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，孔融讓梨!孔融四歲就懂得尊老愛(ài)幼，知道把大的讓給哥哥和弟弟們!在我們現實(shí)生活中，不也應該孝順父母，愛(ài)護弟妹嗎?晚上幫勞累了一天的爸爸泡杯熱茶，幫媽媽做些家務(wù)。
見(jiàn)義勇為，舍己為人的事跡在我們身邊常有發(fā)生。一位農民工不慎掉入公園的湖中，一位大學(xué)生看見(jiàn)了，奮不顧身的跳入水中，將農民工救了上來(lái)，可他自己卻因為體力不支而獻出了寶貴的生命。還有轟動(dòng)全城的最美年輕女教師――張莉莉!老大爺用雞蛋幫忙砸小偷!這些都是我們學(xué)習的榜樣，我要向他們學(xué)習，做一個(gè)有正能量的人!
說(shuō)道拾金不昧，這件事就與我的爺爺息息相關(guān)。周日的晚上，我跟爺爺在江邊公園散步，走著(zhù)走著(zhù)發(fā)現地上有個(gè)皮包，打開(kāi)一看，有著(zhù)近兩千元的現金，還有身份證和銀行卡!我當時(shí)高興地蹦了起來(lái)。爺爺看出了我的心思，知道我是想占為己有，他批評我說(shuō)：“我們不能留為己用，你想想丟錢(qián)包的人該多著(zhù)急啊”!在爺爺地帶領(lǐng)下，我們一起把錢(qián)包交到了公安局。我們受到了警察叔叔地表?yè)P。在交完出來(lái)的那一刻，我的心情是美美的!后來(lái)失主還聯(lián)系爺爺，給爺爺送來(lái)了很多水果表示感謝!
中華民族是我們偉大的民族，作為中華民族中的一份子，我們都應該把我們民族的優(yōu)良傳統繼續傳承，發(fā)揚下去!
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