談社會(huì )公德作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的談社會(huì )公德作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

談社會(huì )公德作文 篇1

　　人之立身，所貴者在德。在我們當今以德治國、依法治國的形勢下，發(fā)揚助人為樂(lè )，扶貧助困，愛(ài)護公物，保護環(huán)境的社會(huì )公德更是每個(gè)公民義不容辭的責任。作文談?wù)勆鐣?huì )公德800。

　　試想，每個(gè)百萬(wàn)富翁如果能夠慷慨解囊幫助貧困，每一個(gè)強壯青年都能細致入微幫助老弱病殘，就不僅會(huì )使生活在貧困中的人過(guò)上幸福溫暖的生活，而且這些發(fā)揚公德心的人也會(huì )贏(yíng)得社會(huì )的`認可。每個(gè)工人如果都能關(guān)心集體，愛(ài)護公物，做集體的主人，那每個(gè)集體定都能蒸蒸日上。每個(gè)游人如果多走些路把垃圾丟進(jìn)垃圾箱，每戶(hù)人家都不把垃圾棄在馬路旁，那就會(huì )擁有整潔的環(huán)境，也可呼吸到新鮮的空氣，而不是污濁的空氣，垃圾的惡臭。每一個(gè)企業(yè)如果都能改善廢水處理和廢氣污染，他們就不僅會(huì )獲得大家的信任，而且產(chǎn)品也暢銷(xiāo)。如果發(fā)揚社會(huì )公德已蔚然成風(fēng)，我們的祖國定會(huì )是人們互幫互助，生活美滿(mǎn)幸福，環(huán)境整潔清新，風(fēng)景優(yōu)美怡人的國家。從現在開(kāi)始，大家彎下腰撿一點(diǎn)垃圾，伸出手幫助一下弱小，只要發(fā)揮這么一點(diǎn)公德心，我們的明天定會(huì )更美好。

談社會(huì )公德作文 篇2

　　公共場(chǎng)所大聲喧嘩；廁所里，清潔人員特地在便池邊放了垃圾桶，可仍有人不時(shí)往水池和便池里扔煙頭、紙屑，引起堵塞；電影院銀幕上醒目地出現“請勿吸煙”的提醒語(yǔ)，可仍有人吞云吐霧；候車(chē)室，有人對痰盂視而不見(jiàn)，仍隨地吐痰，甚至還吐口香糖，使地面齷齪不堪……學(xué)生們告訴記者：“這些人我行我素，目中無(wú)人，其實(shí)質(zhì)是缺乏社會(huì )公德�！�

　　好了，現在讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)有關(guān)社會(huì )道德的事吧！我們先說(shuō)有關(guān)不講社會(huì )公德的事。有關(guān)不講社會(huì )公德的事：1。每到一放假的晚上，一到家我就跑向電腦，把門(mén)一關(guān)，電腦一開(kāi)，然后再把qq音樂(lè )打開(kāi)，聲音放得很高很高，現在我明白了這樣做是不對的，我以后不再這樣了。2。我們小區有四個(gè)小調皮蛋，他們總是使壞，比如：今天燒一點(diǎn)草；明天破壞公共設施；后天在別人名貴的`車(chē)上亂寫(xiě)亂畫(huà)。3�，F在的人們把臟水和吃剩下的塑料袋隨手一扔，這樣是不好的，還有人隨口吐痰，這些對社會(huì )環(huán)境都不好。

　　好了現在，我們把有關(guān)不講社會(huì )公德的事說(shuō)了，然后來(lái)說(shuō)有關(guān)講究社會(huì )公德的事。有關(guān)講究社會(huì )公德的事：1。前天我的同桌吐下了，我急急忙忙幫忙去鏟土，鋪在上面，活動(dòng)課我對他說(shuō)：“咱倆，把這收拾一下�！闭f(shuō)完我們就抄起家伙，把那些臟物給打掃掉了。2。在電視上，有一個(gè)廣告說(shuō)：“如果，你看到那些廚師殘忍的把魚(yú)翅，從鯊魚(yú)的身上殘忍的割下來(lái)，這個(gè)時(shí)候你還會(huì )去購買(mǎi)魚(yú)翅嗎？還回去吃魚(yú)翅嗎？請記住，沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有屠殺�！�3。還有，在一輛公共汽車(chē)上有一個(gè)老奶奶，車(chē)上所有人都在坐著(zhù)，只有她一個(gè)人站著(zhù)。過(guò)了好一會(huì )，終于，有人把自己的位置讓給這個(gè)老奶奶。4。還有一個(gè)， 就是一個(gè)小姑娘看見(jiàn)一群，小孩在踢球有一個(gè)用力太狠了，都草踢倒了，她看見(jiàn)了就走了過(guò)去，把小草扶了起來(lái)，在那里立了一塊牌子，在上面寫(xiě)上了：“小草也會(huì )疼”。

　　如果我們連這點(diǎn)事都做不好，那么“公德比賽”還有什么用呢？所以我們就要從小事做起，這樣才能保護我們的家園。這樣“公德比賽”才真正的開(kāi)賽了！

談社會(huì )公德作文 篇3

　　在生活中有一種人很有社會(huì )公德心，如：扶老人過(guò)馬路，不串隊，出口不說(shuō)臟話(huà)等等。而另一種人則恰恰相反沒(méi)有社會(huì )公德心。

　　今天我看了一幅漫畫(huà)就是在批評及諷刺他們的。

　　漫畫(huà)中畫(huà)著(zhù)在一塊“母子上車(chē)處”旁卻站著(zhù)四位高大而結實(shí)的青年，其中一個(gè)是富人一個(gè)是軍人一個(gè)是老師一個(gè)是醫生，他們目不斜視，而本應享受這些特權的一對母子卻被擠到一旁，我為之而感到義憤填膺。他們在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而小孩還一直哭鬧著(zhù)。

　　看到了這幅漫畫(huà)，我為畫(huà)中的男人感到羞恥，(.)他們不僅裝作若無(wú)其事，還在閉目養神，難道他們不會(huì )受到良心的譴責嗎？

　　我由《假文盲》這幅漫畫(huà)聯(lián)想到了生活中的假文盲如：在一個(gè)周末，我到公園去游玩，看見(jiàn)了一位盲人老爺爺，觀(guān)察了一會(huì )兒，我發(fā)現他總是遠離草坪，就算到了草坪邊際，他也決不會(huì )去踩到小草，他每走一步總是用拐杖試探著(zhù)，一試探到是草他就去試探另一個(gè)地方，總是不愿踩到小草，就在這時(shí)，對面走來(lái)了兩位年輕人，他們踩著(zhù)草坪，還有說(shuō)有笑的，還歧視那位老爺爺，被他們踩過(guò)的小草都彎下了腰，直不起來(lái)，仿佛都在抱怨著(zhù)他們，此時(shí)，我心想

　�。弘y道他們沒(méi)有看到旁邊的牌子嗎？我看，他們才是真正的“盲人”，太沒(méi)有社會(huì )公德心了。

　　想到這時(shí)我又想到了在網(wǎng)上看到的一段話(huà)：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的.上午，一位知識青年在公園里散步，當他感到口渴時(shí)，就到對面的小賣(mài)部買(mǎi)了一瓶礦泉水，可是當他把礦泉水喝完后，便隨手扔在了一旁，真是一個(gè)沒(méi)有社會(huì )公德心的知識分子，況且恰恰就在前面不遠處就有一個(gè)垃圾箱，旁邊還立著(zhù)一個(gè)警示牌，上面寫(xiě)著(zhù)“垃圾也有家，請讓它回家”，

　　他明明看到了，卻無(wú)動(dòng)于衷，依舊漫步在公園，難道他連這幾米的路都懶的走嗎？不，是因為他沒(méi)有社會(huì )公德心。

　　這種假文盲的例子在我們的身邊數不勝數，如果每一個(gè)人都對提示語(yǔ)或警告語(yǔ)視而不見(jiàn)，甘愿做一個(gè)假文盲的話(huà)，那么這個(gè)世界將會(huì )變成沒(méi)有道德，沒(méi)禮節的世界；如果每一個(gè)人都能遵守社會(huì )公德，互相尊重，那么這個(gè)世界將會(huì )變得越來(lái)越美麗！愿大家做一個(gè)有社會(huì )公德心的人！

談社會(huì )公德作文 篇4

　　大家應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)徐其軍這個(gè)人，他是20xx年度最美鄉村教師的其中一位。1997年成績(jì)優(yōu)異的他主動(dòng)要求到最需要老師的家鄉去指教，就這樣徐其軍最終被分配在了泉水小學(xué)教授五年級語(yǔ)文、英語(yǔ)，同時(shí)兼任班主任。他每天總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離開(kāi)，還經(jīng)常把來(lái)不及批改的作業(yè)捆在自行車(chē)后帶回家。為了讓學(xué)生受到正規的英語(yǔ)口語(yǔ)訓練，他自己掏腰包買(mǎi)了錄音機，在教室里給學(xué)生們放磁帶。學(xué)校教輔資料奇缺，教師外出培訓機會(huì )很少，這些他都一一記下，利用年底去南京學(xué)習的機會(huì )，特意到新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)英語(yǔ)、作文等教輔資料，無(wú)償提供給其他老師。

　　然而，老天在徐其軍的人生道路上設了一個(gè)不小的障礙。20xx年，滿(mǎn)心歡喜準備結婚的徐其軍卻得到了一個(gè)壞消息——因長(cháng)期勞累過(guò)度，他患上了腎衰竭，加上未能及時(shí)治療，已并發(fā)尿毒癥，需要做換腎手術(shù)。更為棘手的是，由于先天基因特殊，要找到匹配的腎難上加難。 忍痛與未婚妻解除了婚約，向父母隱瞞了病情，徐其軍裝作若無(wú)其事，回到講臺上。為了控制病情，他每天需要服用7種藥物，復查的結果卻一次比一次糟糕：聽(tīng)力、視力、記憶力開(kāi)始下降，頭發(fā)不斷脫落，每天早晨都會(huì )嘔吐？？從家里到學(xué)校，步履蹣跚的他需要將近一個(gè)小時(shí)，放學(xué)回家后，早已累得腰酸背痛上不了床。盡管如此，他和其他5名老師一樣，一周上19節課，三年級的英文和五年級的英語(yǔ)，一節都沒(méi)有耽誤過(guò)。

　　他為了不耽誤教學(xué)，自己在家學(xué)會(huì )透析，每天要做兩次，這一做就是九年。

　　20xx年3月，醫院通知徐其軍有合適的腎，并為其成功進(jìn)行了換腎手術(shù)。醫生讓他至少要休息半年才能去學(xué)校，可是他一刻也不想閑著(zhù)，“有時(shí)候在家練練字，但是手抖得厲害，他擔心自己給孩子們上課時(shí)拿不起粉筆來(lái)�！�

　　“許身孺子平生愿，三尺講臺寫(xiě)春秋”，也許正是這樣的信念，讓徐其軍用生命譜寫(xiě)出一曲感人肺腑的教師之歌。

　　他平凡的.堅守精神，是高尚的職業(yè)道德的體現。他是我尊敬的人，他的身上有太多的東西值得我去學(xué)習。因此，我必須樹(shù)立好端正的職業(yè)觀(guān)，把教書(shū)育人做為我神圣的使命，爭取做個(gè)優(yōu)秀的教師。

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