【精華】寫(xiě)哥哥作文四篇

　　我們得到了一些心得體會(huì )以后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣我們可以養成良好的總結方法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編精心整理的寒假教師研修心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。

寒假教師研修心得體會(huì )1

　　研修初期，我帶著(zhù)對未知的好奇和對教育的熱情踏入了這次學(xué)習的殿堂。課程安排緊湊而充實(shí)，涵蓋了教學(xué)理念、教學(xué)方法、班級管理等多個(gè)方面。在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我對教育的本質(zhì)有了更深的理解。教育不僅僅是知識的傳授，更是情感的交流、品格的塑造和能力的培養。這一理念如同一盞明燈，照亮了我前行的道路。

　　在學(xué)習過(guò)程中，我深刻感受到了團隊合作的力量。我們與其他教師一起探討教學(xué)難題，分享教學(xué)經(jīng)驗，彼此之間的思維碰撞激發(fā)出新的教學(xué)靈感。這種集思廣益的氛圍，讓我深刻體會(huì )到了“三人行，必有我師”的道理。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何更有效地與學(xué)生溝通，如何激發(fā)他們的學(xué)習興趣，引導他們自主學(xué)習。

　　研修過(guò)程中，我最為感動(dòng)的是那些默默奉獻在教育一線(xiàn)的.同仁們。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的真諦，用愛(ài)心和耐心澆灌著(zhù)每一朵祖國的花朵。從他們身上，我看到了教育的希望，也更加堅定了自己投身教育事業(yè)的決心。

　　當然，學(xué)習的道路并非一帆風(fēng)順。在研修過(guò)程中，我也遇到了不少困難和挑戰。有時(shí)，我會(huì )因為某個(gè)教學(xué)難點(diǎn)而苦惱不已;有時(shí)，我會(huì )因為找不到合適的教學(xué)方法而倍感焦慮。但正是這些困難和挑戰，促使我不斷反思、不斷進(jìn)步。我學(xué)會(huì )了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的策略，這種能力的提升對我今后的教學(xué)工作將產(chǎn)生深遠的影響。

　　通過(guò)此次研修學(xué)習，我更加清晰地認識到了自己的不足之處。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將更加注重理論與實(shí)踐的結合，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法;同時(shí)，我也會(huì )加強與其他教師的交流與合作，共同為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。我相信，只要我們懷揣著(zhù)對教育的熱愛(ài)和對學(xué)生的責任，就一定能夠在教育的道路上越走越遠。

　　此次寒假教師研修學(xué)習是一次難忘的經(jīng)歷。它不僅讓我收獲了知識，更讓我收獲了成長(cháng)和進(jìn)步。我將以此為契機，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，為培養更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。

寒假教師研修心得體會(huì )2

　　1月10日下午，認真聆聽(tīng)了張文質(zhì)老師的講座《奶鹽蜜——家庭教育第一定律》，感觸很多。

　　張老師說(shuō)所有人在起跑線(xiàn)上差距是很大的，學(xué)生之間是有差異的，人這一生最難改變的是智力短板……作為教師要努力成為“懂童帝”，我們對于不同的.學(xué)生要學(xué)會(huì )區別對待，學(xué)會(huì )去理解兒童、悅納兒童、幫助兒童，通過(guò)家校攜手、親師攜手，讓孩子更好地成長(cháng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，在區別對待學(xué)生方面，我做得還不錯，我一直努力捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)、用欣賞的目光看學(xué)生，保持與家長(cháng)的及時(shí)溝通交流。前幾天，班上有位叫鑫的小男生來(lái)家里玩。鑫平時(shí)在學(xué)校里很少舉手發(fā)言、寫(xiě)作業(yè)每次拖拉到最后一個(gè)才交。他的思維很好，記憶力也不錯，偏偏就是對生字、單詞這些基礎性的知識難以掌握，考試經(jīng)常墊底。通過(guò)在家里更親密的交流，我發(fā)現鑫不僅知識面很廣，而且表達能力也很棒，聊到自己感興趣的話(huà)題侃侃而談。我在鑫媽媽面前狠狠地夸獎了他，媽媽跟我說(shuō)：“因為他喜歡你，才會(huì )跟你說(shuō)個(gè)不停。遇到他不喜歡的人，他一句話(huà)也不愿意說(shuō)�！�

　　作為老師，要想獲得學(xué)生和家長(cháng)的喜歡，我們真的要“懂”兒童，要接受孩子的短板，發(fā)現孩子的長(cháng)板，同時(shí)安慰家長(cháng)不要過(guò)分焦慮，讓孩子能夠自信、快樂(lè )地成長(cháng)�！皼](méi)有陪伴就沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有陪伴就沒(méi)有教育。陪伴就是最好的教育�！弊鳛槟赣H，我也時(shí)刻陪伴關(guān)注著(zhù)兒子的成長(cháng)，理解呵護著(zhù)兒子，以至于兒子一直都無(wú)比崇拜地說(shuō)自己的媽媽有“讀心術(shù)”。作為一名教師、一位家長(cháng)，我們需要在家庭教育方面學(xué)習的地方很多很多，聽(tīng)完講座后打算再認真讀一讀張老師的《奶鹽蜜》這本書(shū)，不斷提升育人能力。

寒假教師研修心得體會(huì )3

　　“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！拔覀兂３＝逃龑W(xué)生努力學(xué)習，自己卻在瑣碎的工作中忘記了，作為教師的我們也需要不斷學(xué)習。

　　今年寒假，我在“國家中小學(xué)智慧教育平臺”上參加了寒假xx教師研修學(xué)習，學(xué)習了《學(xué)習宣傳精神》、《師德典型引領(lǐng)》、《教師關(guān)愛(ài)課堂》、《教師直播教學(xué)安全》、 《提升綜合育人能力》五方面的內容。學(xué)習的每一天，我感覺(jué)都是忙碌而充實(shí)的。研修平臺就像一扇明窗，讓我的眼界更加寬廣，教學(xué)思路更清晰。

　　學(xué)習的過(guò)程也是提升自我師德修養和教學(xué)能力、促進(jìn)身心健康開(kāi)展的過(guò)程。專(zhuān)家們精辟獨到的個(gè)人見(jiàn)解和淵博深厚的學(xué)識素養給我留下了深刻的印象。學(xué)習《教師關(guān)愛(ài)講堂》這一板塊，我明白了積極情緒與教師加強自我修養的重要性。教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。俗話(huà)說(shuō)“家家都有一本難念的經(jīng)”，老師也有煩心的事，會(huì )遇到各種各樣的壓力和苦惱。假設想做一名受歡迎的老師，就不能將自己的不良情緒帶入課堂，更不能因此在課堂上隨意發(fā)怒，打擊學(xué)生。一個(gè)優(yōu)秀的教師，會(huì )很好地控制情緒，把自己最積極樂(lè )觀(guān)的精神面貌展現給學(xué)生，以此感染學(xué)生的情緒，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快地完成學(xué)習。反之，那么使學(xué)生惶恐不安，不能進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)，學(xué)無(wú)所得。

　　一個(gè)成功的教師，不僅要有淵博的學(xué)識和精湛的專(zhuān)業(yè)水平，還要有健全的人格和高尚的品德，這就是師愛(ài)。師愛(ài)是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感受到教師身上的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)他們對學(xué)習的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、保護學(xué)生，因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。發(fā)現學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師要不吝贊美之詞；學(xué)生犯錯時(shí)，教師不可讓批評侮辱之話(huà)泛濫，而是多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一些信任，始終懷有仁愛(ài)之心。

　　通過(guò)師德典型引領(lǐng)這個(gè)模塊，我認識了幾位堅守崗位，默默奉獻的優(yōu)秀教師：有扎根西北，只為做好教育這件事的康紹忠。他深入農村田間地頭，為了獲取準確可靠的試驗資料，常37常一干就是十幾個(gè)小時(shí)。年來(lái)，康紹忠扎根西北，默默為我國節水農業(yè)研究和干旱半干旱地區農業(yè)開(kāi)展作出貢獻。他也一直堅守在教書(shū)育人一線(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生傾注著(zhù)父母般的愛(ài)，言傳身教，悉心指導，因材施教，努力使每一位學(xué)生的潛質(zhì)都得以充分展現。有扎根職教的筑夢(mèng)人一一李粉霞，全國高校教師團隊的帶頭人，從教二十余載，她恪守為師之責，時(shí)刻要求自己做到為人師表，以強烈的`事業(yè)心和忘我的敬業(yè)精神投身到職教事業(yè)中，在平凡的崗位上永不停歇，執著(zhù)追求。還有70不忘初心、一站到底的院士一一楊士莪。從教年來(lái)，他總是站著(zhù)給學(xué)生講課，很少坐著(zhù)，“一站到底”不僅是他上課的姿態(tài)，更是一種可貴的精神狀態(tài)。他為學(xué)生點(diǎn)燃科研報國的夢(mèng)想，言傳身教如同一面行走的

　　“旗幟”。堅持為本科生上課，用心啟迪培養學(xué)生，這是真心愛(ài)講臺、愛(ài)學(xué)生、愿育人的表達。都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們就是這個(gè)日新月異時(shí)代的楷模。這些典型，如一枚枚高舉的火炬，閃耀在時(shí)代的前列，引領(lǐng)我們年輕教師不斷向前邁進(jìn)。

　　培訓是短暫的，日子卻是充實(shí)的，收獲是巨大的。通過(guò)此次研修，我對自己的教學(xué)有了更深刻的思考和理解。作為青年教師，要學(xué)習的東西還有很多，而真正掌握教育教學(xué)真諦，是一名好老師的重要標志。

寒假教師研修心得體會(huì )4

　　本學(xué)期，我有幸參加了校本研訓的遠程培訓，在這段時(shí)間的研訓中，我受益匪淺。下面就談?wù)勎覀�(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì )。

　　一、認真學(xué)習理論知識，把知識應用于實(shí)踐工作中。

　　我利用課余時(shí)間，到認真聽(tīng)取講座，認真學(xué)習相關(guān)的理論知識，并認真做好筆記，最后通過(guò)分析、整理，把學(xué)習到的有關(guān)理論知識應用于實(shí)踐教學(xué)中，取得了良好的效果。

　　二、積極參加遠程培訓，認真做好筆記。

　　本人認真聽(tīng)取講座，認真做好研訓筆記，結合自己十幾年的教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)理念，為以后的教學(xué)工作做更好的準備。

　　三、認真寫(xiě)教學(xué)反思。

　　在參加研訓活動(dòng)的過(guò)程中，我認真撰寫(xiě)課后教學(xué)反思。對教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題或閃光點(diǎn)及時(shí)加以記錄，反思其成敗得失，調整自己的教學(xué)方法。撰寫(xiě)教學(xué)反思有利于糾正偏差.撰寫(xiě)教學(xué)反思還有利于我理論水平的提高。教師就要努力把自己從經(jīng)驗型教師轉變?yōu)檠芯啃�、學(xué)者型教師。

　　四、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開(kāi)教學(xué)。

　　校本教研是一個(gè)嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認識，在實(shí)踐方面也沒(méi)有系統而成熟的經(jīng)驗，還有待再實(shí)踐，找出校本教研工作中存在的問(wèn)題，總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，使我的教學(xué)工作形成自己的特色。

　　總之，通過(guò)這次學(xué)習活動(dòng)，我收獲的很多。也結了一些經(jīng)驗，在以后的教學(xué)中多多注意多多改正，進(jìn)而提高自己的能力和水平。 20xx年寒假教師研修培訓心得體會(huì )總結篇10 緊張而有意義的太谷之行結束之后，我們又投入到了校本培訓中，經(jīng)過(guò)兩周的培訓，我們聽(tīng)課評課，參加研討講座，備課上公開(kāi)課�？傊�收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，感想頗多。

　　一、要熱愛(ài)教師這份職業(yè)。

　　教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，既然選擇了這一份光榮的職業(yè)，那么就要把它當做自己的事業(yè)去做。這就要求我們要甘于平凡和等待，用自己的付出和奉獻去獲得職業(yè)的幸福感，同時(shí)要有敬業(yè)的精神和態(tài)度，做有理想，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識和有仁愛(ài)之心的四有老師。在語(yǔ)言上行為上，處處對學(xué)生關(guān)愛(ài)，要有耐心，傾入自己的關(guān)愛(ài)與激情，尊重每一位學(xué)生，做到因材施教，看到每一位學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。

　　二、要樹(shù)立主人翁意識和增強團隊精神。

　　來(lái)到洪洞二中便成為其中的一員，所以要樹(shù)立主人翁意識，要有認同感和歸屬感，適應現有的環(huán)境，要主動(dòng)融入并適應到新的`環(huán)境中來(lái)，同時(shí)與新的同事友好相處，要提高團隊意識與各科老師之間合作協(xié)調，并且互相尊重，互相學(xué)習。要增強工作的執行能力，工作細致化、精準化，不斷加強自身學(xué)習，充分利用可利用的資源，與時(shí)俱進(jìn)，不斷掌握變化中的情況。

　　三、迅速成長(cháng)，成為一名合格的教師。

　　站在新的起點(diǎn)，要有新的目標。作為一名新老師，要充分利用課堂這一寶貴資源，要積極聽(tīng)課、評課，認真備課、上課，參與公開(kāi)課、匯報課，這樣才能不斷提升自己。要多讀書(shū)學(xué)習，不僅要讀本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，同時(shí)也要涉獵其他領(lǐng)域的書(shū)籍和陶冶情操的書(shū)籍，豐富自己的智慧。要提高自身的專(zhuān)業(yè)化水平，做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節都不放松，認真研讀“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)方法，努力運用于實(shí)踐，將理論與實(shí)踐相結合，成就成功的課堂。

　　總之，經(jīng)過(guò)兩周的培訓，我意識到成為一名合格的教師不是一蹴而就的，而是要通過(guò)不斷地堅持和努力才能夠實(shí)現的，所以我要充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，努力工作， 成就一份輝煌的事業(yè)。

寒假教師研修心得體會(huì )5

　　每日的學(xué)習強國告訴我們——“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”，建立終身學(xué)習的思想是很有必要的，所以每一次的培訓機會(huì )我都倍感珍惜！本次的寒假教師培訓主要分為五個(gè)板塊，分別為《學(xué)習宣傳貫徹XX》《師德典型引領(lǐng)》《教師關(guān)愛(ài)講堂》《教師直播教學(xué)安全》《提升綜合育人能力》，每一個(gè)板塊的學(xué)習都收獲頗多，接下來(lái)從以下幾個(gè)方面淺談感受。

　　一、知行合一，從政治層面提高自身的思想認識

　　作為一名教師，我將認真學(xué)習貫徹黨代會(huì )精神，把思想和行動(dòng)統一到大會(huì )提出的目標任務(wù)上來(lái)。我將加強學(xué)習，找準自身工作實(shí)際的結合點(diǎn)，有針對性地加強學(xué)習，補齊短板。在工作中恪盡職守，在最基層的崗位上，繼續忠于職守，以開(kāi)拓的工作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神，在新時(shí)代教育教學(xué)工作中奮勇前行，服務(wù)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的貼心人。在思想上務(wù)實(shí)擔當，不忘初心使命。保持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，立足崗位職責，積極投身教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、嚴于律己，從行動(dòng)上加強自身的業(yè)務(wù)能力

　　有人把幼兒教師比作是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，其責任重大，事業(yè)崇高；有人把教師比作蠟燭，默默地燃燒自己，照亮別人；有人把教師比喻成燈塔，風(fēng)雨中放射執著(zhù)的紅光，指引著(zhù)航船前進(jìn)的方向等，所有這些都是贊美教師的偉大和我們教師所肩負責任的重大，那么，我們教師就一定要不愧于人們賦予我們的這些光榮稱(chēng)號，不斷加強自身修養，不斷拼搏，遵守職業(yè)道德以博愛(ài)做基礎，以自身的言行為榜樣，為把每棵幼苗都培養成棟梁之材奉獻出我們自己的一切力量。

　　三、松弛有度，學(xué)會(huì )如何與負面情緒和諧相處

　　通過(guò)這次的培訓我有了以下幾個(gè)調節情緒的方法: 1.打開(kāi)自己，多父流，多疏通。心力交瘁是負面情緒產(chǎn)生的原因之一，工作中教師的責任心有時(shí)導致過(guò)于壓抑自己，這時(shí)和周?chē)�的人合理溝通交流，可以釋放負面情緒。

　　2.加強鍛煉，強化身心。負面情緒的產(chǎn)生還有可能是身體不太好，過(guò)于疲勞，特別是完美主義者，他們是很脆弱的。這時(shí)我們如果適當的去調整休息一下，如：散散步，換種心情。運動(dòng)時(shí)，多巴胺的分泌是比較多的，人也會(huì )比較陽(yáng)光。

　　3.強化內心心力、增強意志力。這樣我們的生命狀態(tài)可以得到調整。

　　4..聽(tīng)一些好的講座，看一些好的書(shū)籍。教師這種職業(yè)是要傳承文明，傳播文化，傳播真善美的。通過(guò)多讀書(shū)，我們可以豐富自我，做一名可以為兒童播種的人，而這顆種子就是文明的種子、文化的種子、真善美的種子、中華博大精深的種子。

　　保持平常心，適當休息，不要太過(guò)壓抑自己，學(xué)會(huì )合理溝通，這樣我們就可以釋放負面情緒，做一個(gè)幸福的教師。

　　四、教書(shū)育人，將德育與學(xué)科教育相互融合

　　德為一切行為的最終檢驗標準。德育肩負著(zhù)為社會(huì )主義建議培養合格建設者和接班人的使命，而語(yǔ)文學(xué)科是民族文化的載體，有著(zhù)強大的育人功能。正如葉圣陶先生所講“學(xué)語(yǔ)文，就是學(xué)做人”。在語(yǔ)文教學(xué)中，我們既要教會(huì )學(xué)生知識，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人、學(xué)會(huì )如何處事�！缎�學(xué)語(yǔ)文新課程標準》總目標第一點(diǎn)就是在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中，培養愛(ài)國主義感情、社會(huì )主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)，提高文化品位和審美情趣。

　　因此，立德樹(shù)人與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的融合具有極大的實(shí)踐意義。

　　就語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，我們可以在引導學(xué)生從英雄的事跡受到熏陶感染，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)文的思想內容要和語(yǔ)言文字結合在一起，使學(xué)生在理解中形成感受，使語(yǔ)文思想教育發(fā)揮熏陶感染，潛移默化的作用。如《我的戰友邱少云》這一篇記敘文，教學(xué)時(shí)先引在教看圖學(xué)文時(shí)，充分發(fā)揮教材中的插圖和彩圖的作用，通過(guò)圖與文的結合達到思想教育的目的，如在教看圖寫(xiě)文《桂林山水》時(shí)，引導學(xué)生仔細觀(guān)察圖畫(huà)，結合課文中對桂林的水靜、清、綠和桂林的山奇、秀、險的描寫(xiě)，體會(huì )作者的寫(xiě)作目的，直接領(lǐng)略到祖國大好河山的壯麗，景色迷人，接著(zhù)以“我國山河秀麗，我們學(xué)生是祖國未來(lái)的建設者和接班人，現在我們應怎么做？”為題，組織學(xué)生討論，從而培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情，樹(shù)立為振興中華而努力學(xué)習的正確學(xué)習目的。又例如《落花生》，主要教育學(xué)生要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人。這是思想教育的重點(diǎn)，另一方面還要引導學(xué)生學(xué)習花生沒(méi)有桃子、石榴、蘋(píng)果那樣好看的外表，而卻很有用。后者雖不是重點(diǎn)，但是能使學(xué)生加深對課文的理解，更好地掌握重點(diǎn)，受到更深刻的感染。教這類(lèi)課文時(shí)，我還聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，是課文所抒發(fā)的思想感情和闡明的思想觀(guān)點(diǎn)能為學(xué)生所接受。例如個(gè)別學(xué)生學(xué)習不認真，在學(xué)校表現不好。在家里是個(gè)“小皇帝”、“小太陽(yáng)”，要吃好的，穿好的，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�！卑堰@些現實(shí)的事讓學(xué)生們討論，辨別是非從而明確做人的道理。在閱讀教學(xué)中，聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，針對性強，就能更好地落實(shí)思想教育的要求，其次，對語(yǔ)文教材，應掌握其訓練體系，掌握其思想教育主線(xiàn)，樹(shù)立整體觀(guān)念，才能做到目標明確，課課落實(shí)。

　　體會(huì )是可以記錄的，但是心靈的感受是無(wú)法言喻的。通過(guò)培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔負起教師應盡的責任和義務(wù)，為祖國的教育事業(yè)切實(shí)貢獻出自己的.一份力量！小學(xué)“寒假教師研修”專(zhuān)題培訓學(xué)習心得

　　在寒假教師網(wǎng)絡(luò )研修的過(guò)程中，我通過(guò)在國家中小學(xué)智慧教育平臺上認真觀(guān)看各個(gè)報告重要精神和先進(jìn)思想；了解了教師先進(jìn)事跡，先進(jìn)典型，懂得了如何提高自己各方面素養，保持身心健康；更深入了解了網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，提升了自己教師網(wǎng)絡(luò )防范能力等等。透過(guò)這次學(xué)習，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養教育理念等思想方面有了很大的提升和更新，在德育、學(xué)生綜合評價(jià)、學(xué)生心理健康教育、班級管理、教學(xué)反思等教育教學(xué)實(shí)踐方面，也有了不小的提高，使我受益匪淺。

　　一、更深刻領(lǐng)悟了報告精神。

　　通過(guò)學(xué)習，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設社會(huì )主義現代化國家的基礎性戰略�！鞍倌甏笥�，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著(zhù)讓每個(gè)孩子健康成長(cháng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任�！�

　　重擔在肩，我感到壓力的同時(shí)，更多是動(dòng)力。教學(xué)實(shí)踐中我將堅持落實(shí)立德樹(shù)人，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。

　　二、學(xué)習先進(jìn)師德典型，學(xué)模范、做模范。

　　通過(guò)學(xué)習師德典型，我進(jìn)一步明白，教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心。

　　三、明白了心理健康與教師自身的重要性。

　　教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng )造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。教師自身要保持一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)外，還要自身的心理調節與保健工作。

　　四、深入理解了教師直播教學(xué)安全。

　　近幾年，網(wǎng)絡(luò )教育的發(fā)展讓更多的師生在線(xiàn)直播教學(xué)，不僅使教學(xué)變得更加方便，快捷，更節省了學(xué)習成本，然而，網(wǎng)絡(luò )傳播的風(fēng)險也隨之而來(lái)，如何有效地管理直播教學(xué)安全成了當務(wù)之急。

　　五、更新教學(xué)理念，提升綜合育人能力。

　　教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為，在以前的教學(xué)中，我的教育理念有的來(lái)自同事的言傳身教，有的來(lái)自?xún)簳r(shí)教師的影響，有的來(lái)自自我的揣摩，有的來(lái)自學(xué)校的師范教育。

　　通過(guò)此次培訓我統一了思想，更新了理念，從發(fā)展素質(zhì)教育，圍繞學(xué)科德育、學(xué)生綜合評價(jià)。培訓是短暫的，但收獲是充實(shí)的。這一次培訓活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀爵、消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。

　　學(xué)習是無(wú)止境的，對于一個(gè)老師來(lái)講，自己需要學(xué)習的東西會(huì )有很多，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師。正如顏真卿的名言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽覀冞x擇了教書(shū)育人這樣一個(gè)職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力,做一個(gè)真正的好老師。

寒假教師研修心得體會(huì )6

　　小學(xué)教師研修是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一個(gè)重要的手段，通過(guò)研修過(guò)程中的環(huán)節、策略的設計，促進(jìn)教師從知識獲取到能力提升的轉變，對提高教師研修的有效性具有重要意義。

　　這次網(wǎng)絡(luò )研修，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的'案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專(zhuān)家，學(xué)員的在線(xiàn)互動(dòng)交流，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專(zhuān)家的講座，每一專(zhuān)題的各個(gè)觀(guān)點(diǎn)及案例，很好地解Q了我們在教學(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí)，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。

寒假教師研修心得體會(huì )7

　　隨著(zhù)冬季的腳步漸漸深沉，xx年的寒假研修活動(dòng)如約而至。作為一名教師，我深知教育是國之大計、黨之大計，而教師則是立教之本、興教之源。因此，我懷揣著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)和對自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的渴望，投身于這次研修活動(dòng)。

　　研修伊始，我們深入探討了“新時(shí)代教育理念”。我深感，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要培養學(xué)生的品格和能力。這次研修使我更加明確，教育應以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的.個(gè)性差異，引導他們主動(dòng)探索、積極創(chuàng )新。

　　在“課程設計與教學(xué)方法”的模塊中，我對如何更好地設計課程、運用教學(xué)方法有了更深入的理解。我認識到，教學(xué)設計應注重學(xué)生的實(shí)際需求，使課程內容更加貼近生活、貼近時(shí)代。同時(shí)，我也學(xué)到了如何運用現代技術(shù)手段，使課堂更加生動(dòng)有趣。

　　此外，我還對“教師心理健康與自我關(guān)懷”有了新的認識。過(guò)去，我總認為教師的任務(wù)就是教書(shū)育人，卻忽略了自身的心理健康。這次研修使我明白，一個(gè)身心健康、積極向上的教師才能更好地影響和引導學(xué)生。

　　這次研修讓我深切體會(huì )到，教師的工作并非孤立的，而是與時(shí)代、與學(xué)生、與自我成長(cháng)緊密相連的。我堅信，只有不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，才能更好地擔負起培養時(shí)代新人的重任。我也會(huì )在未來(lái)的工作中，更加注重學(xué)生的需求，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

寒假教師研修心得體會(huì )8

　　寒假中，我觀(guān)看了教師研修學(xué)習的視頻，其中最讓我印象深刻的是“師德典型引領(lǐng)”這部分的內容。這部分內容主要是關(guān)于20xx年全國教書(shū)育人楷模以及特崗教師的先進(jìn)事跡。

　　鄭丹娜，自1993年走上教育之路，30年來(lái)，永葆初心，堅持做一名好老師。從教初期，為了管住學(xué)生，鄭老師收起了自己愛(ài)笑的面容，但一段“童言童語(yǔ)”讓她對教育陷入了反思，教育應該是微笑從教。同時(shí)，作為一名教師，她覺(jué)得要用一顆童心，架起通往孩子內心世界的橋梁，為此，鄭老師發(fā)明了一個(gè)悄悄話(huà)的制度，讓學(xué)生練筆練心。她認為，教育應該是有力度且有溫度的，她覺(jué)得孩子應該是愛(ài)上她，而不是怕上她，要真正地去做孩子成長(cháng)路上的那個(gè)“大先生”。

　　索朗頓珠，一位心懷大愛(ài)的黨員教師，26年扎根西藏邊陲，他初心依舊，愛(ài)生如子，為少數民族地區教育發(fā)展傾入全部心力。什么是好的教育？他覺(jué)得是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，心中有信仰，腳下有力量，做老師雖辛苦，但看到學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步的那一刻，內心是快樂(lè )的，在教育的道路上，不管有多艱辛，都要牢記自己的初心和使命。

　　賈利民，曾是一名高考落榜生，他從鄉村的.一名代課教師做起，幫助一代又一代的山村孩子走出了大山，他關(guān)注教育改革，立下了“軍令狀”，將一個(gè)即將撤并的薄弱校，變成了遠近聞名的名校。捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去，哪怕前路坎坷遍布荊棘，也會(huì )傾其所有，拼盡全力，這才是四有好老師，就像一場(chǎng)春雨，就像一次蠟炬成灰的苦旅，他們以理想信念，道德情操，扎實(shí)學(xué)識，仁愛(ài)之心，義無(wú)反顧地投身教育。

　　通過(guò)這次學(xué)習，我由衷地體會(huì )到了作為一名教師的職業(yè)幸福，同時(shí)也意識到了自己與師德典型之間的差距，明確了今后要努力的方向，必將用自己的言行去實(shí)踐，堅守著(zhù)這一片樂(lè )土，默默地耕耘、播種、澆灌，我愿待到山花浪漫時(shí)，只在叢中笑！

寒假教師研修心得體會(huì )9

　　這次寒假教師研修專(zhuān)題培訓非常有意義，對我的教學(xué)、管理、組織等方面有了一定的提升。首先，從課堂管理方面講，我掌握了讓學(xué)生更加有效地學(xué)習的一些技巧，比如用提問(wèn)的方式引導學(xué)生思考，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生更加積極的'參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生更加關(guān)注課堂內容，以及用分組讓學(xué)生更好地關(guān)注課堂內容等，能夠讓課堂更有效率，讓學(xué)生更加有效的學(xué)習。

　　另外，從組織活動(dòng)方面講，我學(xué)會(huì )了如何制定一個(gè)科學(xué)的活動(dòng)計劃，如何讓學(xué)生更好地參與到活動(dòng)中來(lái)，如何進(jìn)行有效的活動(dòng)管理，以及如何在活動(dòng)中進(jìn)行及時(shí)的反饋，以便使活動(dòng)更加有效率，讓學(xué)生在活動(dòng)中更有成效。

　　總之，這次研修讓我有了更多的知識，也提升了我的教學(xué)和管理能力，使我在教學(xué)和管理方面更有信心和把握，讓我更好地完成教學(xué)任務(wù)。

寒假教師研修心得體會(huì )10

　　隨著(zhù)冬日的腳步漸行漸遠，寒假也在不經(jīng)意間悄然來(lái)臨。在這個(gè)寒假，我有幸參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的教師研修學(xué)習活動(dòng)，它不僅為我提供了一個(gè)深入學(xué)習和提升自我的平臺，更讓我在教育的道路上邁出了堅實(shí)的一步。這段研修經(jīng)歷，如同一場(chǎng)心靈的旅行，讓我在探索與反思中不斷成長(cháng)，對教育有了更加深刻的認識和感悟。

　　研修活動(dòng)伊始，我帶著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)與對自我提升的渴望，走進(jìn)了這個(gè)充滿(mǎn)智慧與啟迪的課堂。課程內容豐富多樣，既有對教育理論的深入探討，也有對教學(xué)實(shí)踐的細致分析;既有對教育技術(shù)的最新應用，也有對教育心理學(xué)的全面解讀。在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我仿佛打開(kāi)了一扇扇通往教育殿堂的大門(mén)，看到了一個(gè)更加廣闊、更加深邃的教育世界。

　　在研修過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了教育理念的重要性。教育理念是指導我們教學(xué)實(shí)踐的靈魂，它決定了我們的教學(xué)目標、教學(xué)方法以及教學(xué)評價(jià)。在研修中，我接觸到了許多先進(jìn)的教育理念，如“以學(xué)生為中心”、“終身學(xué)習”、“全人教育”等。這些理念讓我重新審視了自己的教學(xué)實(shí)踐，讓我意識到自己在過(guò)去的教學(xué)中可能過(guò)于注重知識的傳授，而忽略了對學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養。通過(guò)研修，我逐漸認識到，教育不僅僅是知識的傳遞，更是人格的塑造、品格的錘煉和智慧的啟迪。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、包容、富有創(chuàng )新精神的課堂氛圍。

　　與此同時(shí)，我也深刻感受到了教學(xué)方法的多樣性與靈活性。在研修中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧，如項目式學(xué)習、翻轉課堂、合作學(xué)習等。這些方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的自主學(xué)習能力，還能夠培養他們的團隊合作精神和解決問(wèn)題的能力。我意識到，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習方式和需求，作為教師，我們應該根據學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運用多種教學(xué)方法，以滿(mǎn)足他們的個(gè)性化需求。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)方法的創(chuàng )新與實(shí)踐，努力探索出更加適合學(xué)生的教學(xué)模式。

　　在研修過(guò)程中，我還深刻體會(huì )到了教育技術(shù)的重要性。隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育技術(shù)已經(jīng)成為現代教育的'重要組成部分。在研修中，我學(xué)到了許多新的教育技術(shù)工具和平臺，如在線(xiàn)教學(xué)平臺、虛擬實(shí)驗室、教育游戲等。這些工具和平臺不僅能夠豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效率，還能夠為學(xué)生提供更加直觀(guān)、生動(dòng)的學(xué)習體驗。我意識到，作為一名現代教師，我們不僅要掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還要具備與時(shí)俱進(jìn)的教育技術(shù)能力。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我將積極運用這些教育技術(shù)工具和平臺，為學(xué)生提供更加豐富、多元的學(xué)習資源和學(xué)習環(huán)境。

　　此外，研修過(guò)程中我還深刻感受到了教育心理學(xué)的重要性。教育心理學(xué)是研究教育過(guò)程中學(xué)生心理發(fā)展規律的學(xué)科，它對于指導我們的教學(xué)實(shí)踐具有重要意義。在研修中，我學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理發(fā)展、學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習策略等方面的知識。這些知識讓我更加深入地了解了學(xué)生的心理需求和學(xué)習特點(diǎn)，為我制定更加科學(xué)、合理的教學(xué)計劃提供了有力的支持。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的心理健康教育，努力營(yíng)造一個(gè)積極、健康、向上的學(xué)習氛圍。

　　在研修過(guò)程中，我也遇到了不少挑戰和困難。有時(shí)，我會(huì )因為某個(gè)教學(xué)理念的理解不夠深入而感到困惑;有時(shí)，我會(huì )因為找不到合適的教學(xué)方法而感到焦慮。然而，正是這些挑戰和困難，促使我不斷反思、不斷突破自我。我學(xué)會(huì )了從多個(gè)角度審視問(wèn)題，用批判性的思維去分析問(wèn)題，用創(chuàng )新的思維去解決問(wèn)題。這種能力的提升，不僅讓我在教學(xué)上更加游刃有余，也讓我在個(gè)人成長(cháng)上邁出了堅實(shí)的一步。

　　通過(guò)這次研修學(xué)習，我更加清晰地認識到了自己的不足之處。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將更加注重自我提升與終身學(xué)習。我會(huì )積極參加各類(lèi)教學(xué)研討會(huì )、工作坊等活動(dòng)，不斷拓寬自己的視野;同時(shí)，我也會(huì )加強與其他教師的交流與合作，共同分享教學(xué)資源與經(jīng)驗，共同提高教學(xué)水平。我相信，只有不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

　　在研修過(guò)程中，我還深刻體會(huì )到了團隊合作的重要性。在研修小組中，我們來(lái)自不同學(xué)校、不同背景的教師聚在一起，共同探討教學(xué)難題，分享成功經(jīng)驗。每一次的思想碰撞都激發(fā)出新的教學(xué)火花;每一次的經(jīng)驗交流都讓我受益匪淺。我們相互學(xué)習、相互激勵、共同進(jìn)步。這種團隊的力量讓我深感震撼，也讓我更加珍惜與同事之間的合作與友誼。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重團隊合作與資源共享，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、互助、共同進(jìn)步的工作氛圍。

　　總之，這次寒假教師研修學(xué)習是一次難忘的經(jīng)歷。它不僅讓我收獲了知識與技能的提升，更讓我在教育理念上有了質(zhì)的飛躍。我深刻體會(huì )到了教育理念、教學(xué)方法、教育技術(shù)和教育心理學(xué)在教育教學(xué)中的重要性;同時(shí)，我也認識到了自己在這些方面的不足之處。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加堅定的信念投入到教學(xué)實(shí)踐中去;同時(shí)，我也將不斷加強自我學(xué)習與提升，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。我相信，在教育的道路上，只要我們懷揣著(zhù)對教育的熱愛(ài)與對學(xué)生的責任，就一定能夠走出一條屬于自己的精彩之路。

寒假教師研修心得體會(huì )11

　　寒假期間投身于教師研修，仿佛開(kāi)啟了一場(chǎng)知識與成長(cháng)的奇幻之旅，如今旅程雖已暫告一段落，但那一路的風(fēng)景與收獲，已深深烙印心間，化作我前行的力量，為新學(xué)期的教育工作鋪就堅實(shí)基石。

　　學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的深耕，讓我在熟悉的領(lǐng)域邂逅了別樣的精彩。身為一名英語(yǔ)教師，以往側重于語(yǔ)法講解、詞匯背誦與課文翻譯，力求學(xué)生能在考試中取得優(yōu)異成績(jì)。但研修中接觸到的英語(yǔ)國家文化深度剖析、英語(yǔ)原著(zhù)閱讀引導方法，卻讓我意識到教學(xué)不應局限于應試。例如，在學(xué)習英語(yǔ)習語(yǔ)時(shí)，若能引入其背后的歷史典故、文化背景，像 “raining cats and dogs”（傾盆大雨）這一表達，講述它源自北歐神話(huà)中貓象征大雨、狗象征風(fēng)暴的傳說(shuō)，學(xué)生定會(huì )興趣盎然，不僅記得牢，更能體悟英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力，提升跨文化交際意識。這使我明白，知識的`深度挖掘能讓課堂趣味橫生，激發(fā)學(xué)生的探索欲。

　　教學(xué)模式創(chuàng )新研討如一陣春風(fēng)，吹皺了我傳統教學(xué)思維的 “一池春水”。過(guò)去課堂多是教師主導，學(xué)生被動(dòng)跟隨。而項目驅動(dòng)式學(xué)習的研修讓我看到了新方向。設想新學(xué)期的英語(yǔ)閱讀課，將學(xué)生分組，以 “制作英文旅游攻略” 為項目，要求他們自主查閱資料、設計行程、撰寫(xiě)文案并進(jìn)行展示。在此過(guò)程中，閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)表達能力都能得到鍛煉，學(xué)生不再是知識的旁觀(guān)者，而是創(chuàng )造者。專(zhuān)家分享的過(guò)程性評價(jià)技巧，也讓我懂得如何在項目推進(jìn)中及時(shí)反饋，激勵學(xué)生持續進(jìn)步，如此一來(lái)，課堂將充滿(mǎn)活力與創(chuàng )造力。

　　教育技術(shù)賦能學(xué)習環(huán)節，為我打開(kāi)了數字化教學(xué)的新視野。從最初對線(xiàn)上教學(xué)工具的陌生與抵觸，到如今熟練運用幾款功能強大的軟件，這個(gè)轉變令人欣喜。比如，利用在線(xiàn)互動(dòng)平臺開(kāi)展英語(yǔ)單詞競賽，學(xué)生們爭分奪秒答題，實(shí)時(shí)排名激發(fā)了他們的好勝心；借助智能語(yǔ)音評測軟件，學(xué)生跟讀英語(yǔ)課文后能即時(shí)獲得發(fā)音準確度反饋，精準提升口語(yǔ)水平。假期里，我精心構思如何將這些工具融入日常教學(xué)，打造線(xiàn)上線(xiàn)下融合的混合式教學(xué)模式，讓學(xué)習隨時(shí)隨地發(fā)生，突破時(shí)空束縛。

　　師德師風(fēng)涵養的熏陶，時(shí)刻提醒我堅守教育初心。那些偏遠地區教師用愛(ài)與責任為孩子撐起知識天空的故事，深深觸動(dòng)了我。在繁華都市的校園，有時(shí)忙碌會(huì )讓我忽略學(xué)生細微的情緒變化。此刻，我深知教師不僅是知識傳播者，更是心靈守護者。要用溫暖的目光、鼓勵的話(huà)語(yǔ)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)困境，以愛(ài)育愛(ài)，踐行 “學(xué)為人師，行為世范”，成為學(xué)生成長(cháng)路上的引路人。

　　這次寒假研修，是我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的高速引擎，全方位推動(dòng)我在知識、技能、技術(shù)、品德上大步邁進(jìn)。新學(xué)期的戰鼓已經(jīng)敲響，我將帶著(zhù)研修的豐厚饋贈，自信滿(mǎn)滿(mǎn)邁向講臺，把所學(xué)轉化為教育的光芒，照亮學(xué)生求知的征途，讓每一堂課都成為師生共赴的知識盛宴，我堅信，付出必有回響，努力定能鑄就教育華章。

寒假教師研修心得體會(huì )12

　　思想理念的升華

　　通過(guò)寒假研修，我對教育教學(xué)有了更深層次的理解。專(zhuān)家們對教育政策的解讀以及對教育理念的闡述，讓我認識到教育不僅是知識的傳授，更是培養學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力的過(guò)程。例如，強調以學(xué)生為中心的教育理念，使我明白要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和興趣愛(ài)好，激發(fā)他們的學(xué)習內驅力，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習中找到自己的價(jià)值和樂(lè )趣.

　　教學(xué)方法的革新

　　研修中接觸到了許多新穎的教學(xué)方法和教育技術(shù)，如線(xiàn)上教學(xué)平臺的有效運用、多媒體資源的巧妙整合等。這些方法和技術(shù)能夠為課堂教學(xué)增添活力，提高學(xué)生的學(xué)習積極性和參與度。比如，利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，可以開(kāi)展實(shí)時(shí)的課堂問(wèn)答、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習知識；借助多媒體資源，可以將抽象的知識形象化、具體化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握.

　　專(zhuān)業(yè)知識的深化

　　與同行們共同探討學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)和經(jīng)典案例，讓我發(fā)現了自己在專(zhuān)業(yè)知識方面的不足之處。這促使我在今后的工作中更加注重專(zhuān)業(yè)知識的'學(xué)習和積累，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)，通過(guò)與專(zhuān)家和同行的交流，我也學(xué)到了一些實(shí)用的教學(xué)技巧和方法，如如何設計有效的教學(xué)活動(dòng)、如何引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習等，這些都將對我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響.

　　交流合作的拓展

　　在研修過(guò)程中，與來(lái)自不同地區的教師進(jìn)行交流互動(dòng)，讓我收獲頗豐。我們分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗、班級管理心得，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。這種交流合作不僅拓寬了我的視野，還讓我結識了許多優(yōu)秀的同行，為今后的教學(xué)工作提供了更多的資源和支持.

　　總之，這次寒假研修是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，讓我在思想理念、教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)知識等方面都得到了顯著(zhù)的提升。我將把所學(xué)所思運用到實(shí)際教學(xué)中，不斷探索創(chuàng )新，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量 。

寒假教師研修心得體會(huì )13

　　一、課程介紹

　　本次寒假教師研修專(zhuān)題培訓課程由湖南睿思教育集團主辦，主要圍繞“教師職業(yè)發(fā)展”為主題，課程主要內容包括：教師教學(xué)督導，教師教學(xué)能力提升，教師班主任管理，教師備課技巧，教師信息化教學(xué)，教師檔案管理，教師考勤管理等。

　　二、課程體會(huì )

　　通過(guò)本次寒假教師研修專(zhuān)題培訓，我收獲頗豐，對我的教學(xué)工作有了很大的`提升。首先，課程中介紹了很多有關(guān)教師教學(xué)能力提升和教師班主任管理的方法，讓我更好地掌握了更多教學(xué)管理知識，教學(xué)技巧等。其次，課程還介紹了諸如教師備課技巧、教師信息化教學(xué)等知識，讓我在教學(xué)中掌握更多的教學(xué)技巧，從而更好地服務(wù)學(xué)生。最后，課程還介紹了教師考勤管理，讓我更好地了解了考勤管理的重要性，從而更好地規范考勤。

　　總之，通過(guò)本次寒假教師研修專(zhuān)題培訓，我收獲頗豐，讓我對教師工作有了更深刻的認識，也幫助我更好地完成教師的工作，為學(xué)生的發(fā)展做出貢獻。

寒假教師研修心得體會(huì )14

　　在這次遠程研修學(xué)習中，我及時(shí)學(xué)習了每一個(gè)專(zhuān)題的講座，認真聽(tīng)取了專(zhuān)家們的指導和解讀�，F在總結我的幾點(diǎn)學(xué)習體會(huì ):

　　一、通過(guò)遠程研修，我的觀(guān)念得到進(jìn)一步更新

　　通過(guò)這次研修，讓我再次體會(huì )到：新課程改革強調學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。同樣的知識，不同的老師教，學(xué)生樂(lè )學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來(lái)，教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求，時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。另外，通過(guò)遠程研修平臺，欣賞到全國一流的教育專(zhuān)家們的授課，這樣快捷和便利的學(xué)習方式，也將影響著(zhù)我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，通過(guò)學(xué)習，自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。

　　二、通過(guò)遠程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

　　這次遠程研修的內容，直擊在課程改革中的問(wèn)題與困惑，比較貼近教學(xué)實(shí)際，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們受益匪淺。課例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)，大開(kāi)了眼界，引起我更深層次的反思。專(zhuān)家們高深獨到的理論見(jiàn)解，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和各具特色的授課風(fēng)格，深深地吸引了我，讓我敬佩!這種大空間的網(wǎng)絡(luò )培訓，從傳統的培訓模式中走向網(wǎng)絡(luò )平臺時(shí)，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感。

　　在今后的教育教學(xué)中我會(huì )始終記住他們的話(huà)語(yǔ)，讓專(zhuān)家的思想，人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。

　　三、通過(guò)遠程研修，我增長(cháng)了見(jiàn)識，遠程研修改變了我的生活，給了我前行的動(dòng)力。

　　學(xué)習的日子里，每天打開(kāi)手機的第一件事，就是登陸“智慧中小學(xué)”APPP，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講授，開(kāi)啟一天的新生活。

　　培訓中，老師們富有啟迪的話(huà)語(yǔ)，令人耳目一新的見(jiàn)解，精彩的點(diǎn)評，生動(dòng)的舉證，全新的理念，無(wú)不使我震撼；老師們的學(xué)識、儒雅無(wú)不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次的思考，深感自己的靈魂在提升，視野也逐漸敞亮，內心似乎走向了澄明。

　　這次培訓，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅定了從事教育工作的信念。我深知，要想做得更好，更出色，還需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學(xué)習不止”。我必將一如既往腳踏實(shí)地，一步一步繼續堅定地走下去……

　　四、通過(guò)遠程研修，激勵自身成長(cháng)，展望未來(lái)培訓是短暫的，但收獲是充實(shí)的'。

　　讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動(dòng)。通過(guò)參與此次遠程培訓活動(dòng)，我們在理論的形成方面必將有大幅度的提高。培訓中，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，讓我們有了意想不到的收獲：更新了教育、教學(xué)觀(guān)念，拓寬了思路，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。在此次培訓中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

　　總之，這次遠程研修培訓，為我們教師營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習環(huán)境，給我帶來(lái)了新的學(xué)習觀(guān)念，學(xué)習方式和教學(xué)理念。我相信遠程教育將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自我的永遠研修平臺。

寒假教師研修心得體會(huì )15

　　的原則。我們常說(shuō)“興趣是最好的老師”，激情能夠激發(fā)自身的動(dòng)力，即使我們剛開(kāi)始不怎么適應教師這個(gè)角色，自己也要多方面的想方設法讓自己去適應，讓自己熱愛(ài)這份職業(yè)，讓自己喜歡學(xué)生，所有的一切都離不開(kāi)激情的。沒(méi)有熱愛(ài)和激情，這工作，你就會(huì )覺(jué)得特別乏味，你工作起來(lái)就特別吃力，心情也不可能舒暢。

　　第二依法執教，對待學(xué)生要嚴而有愛(ài)。教學(xué)中不能一味苛求學(xué)生怎樣怎樣努力學(xué)習，不要試圖通過(guò)體罰來(lái)改變學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。要用愛(ài)心去教育學(xué)生，感化學(xué)生，要相信愛(ài)有一種魔力，愛(ài)能夠改變一切。在愛(ài)的`關(guān)懷下，不勤奮學(xué)習的學(xué)生開(kāi)始變得勤奮起來(lái)，勤奮的學(xué)生變得更加勤奮。愛(ài)心能夠進(jìn)一步加強師生之間的關(guān)系，教師默默奉獻著(zhù)自己的愛(ài)心，無(wú)形之間就會(huì )感染學(xué)生。學(xué)生也會(huì )變得開(kāi)始喜歡老師，不斷的讓學(xué)生與老師之間的關(guān)系更加和諧、融洽。

　　第三培養日常興趣愛(ài)好，提升藝術(shù)文化修養。培養“德智體美勞”全面發(fā)展的人，是當今的教育理念。要想教育好學(xué)生，教師也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，提升自己的藝術(shù)文化修養。我國著(zhù)名書(shū)法家蘇局仙說(shuō)過(guò)：人必有一種愛(ài)好，相與始終，有了愛(ài)好，身心有了寄托，百牢亦感輕松。教師工作是繁重的，有了愛(ài)好，就有了精神食糧，就能愉悅心情。閑暇時(shí)，不管你是喜歡通過(guò)文字與智者交流，還是喜歡揮毫潑墨以抒情懷。不管是喜歡垂釣清流，還是喜歡揮拍球場(chǎng)…你總是神采飛揚的精靈，這種在心靈播下快樂(lè )的種子的老師，也會(huì )給予學(xué)生心理快樂(lè )！能在快樂(lè )中學(xué)習，相信學(xué)生的學(xué)習效果會(huì )更好！

　　為人師者，學(xué)不可以已。賓山小學(xué)的老師們將抓住每一次學(xué)習研修的機會(huì )，修師德，提師能，強師藝，為自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生生命的成長(cháng)，學(xué)思并進(jìn)，踔厲前行。

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