【精華】哥哥作文合集九篇

　　在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的感恩心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩心得體會(huì )1

　　感恩是一種美德，一種精神，而學(xué)會(huì )感恩是每個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一課。在一次關(guān)于學(xué)會(huì )感恩的培訓中，我深深體會(huì )到了感恩的重要性。這次培訓讓我對感恩有了更深層次的理解，也激發(fā)了我內心對于感恩的情感。以下是我對這次培訓的心得體會(huì )。

　　首先，感恩能夠讓我們看到更美好的世界。培訓中，導師通過(guò)一些感恩實(shí)踐的案例，給我們展示了感恩的力量。在實(shí)踐中，有的人因為別人的無(wú)私幫助而擁有了改變命運的機會(huì )，有的人因為感恩而關(guān)愛(ài)周?chē)�的人，有的人因為感恩而更加知足常�?lè )。這些感人的事例讓我意識到，感恩不僅可以讓我們自己變得更加樂(lè )觀(guān)積極，也能夠為他人帶來(lái)溫暖和關(guān)懷。所以，感恩是一扇通往美好世界的大門(mén)，只有懂得感恩的人才能夠真正享受到生活的美好。

　　其次，感恩能夠提升我們的情商和社交能力。在培訓中，導師講述了感恩對于人際關(guān)系的.影響。他說(shuō)，感恩是一種表達愛(ài)和關(guān)心的方式，是心靈與心靈之間的橋梁。只有懂得感恩，才能真正理解別人的付出，才能夠在與他人的交往中建立起更加深厚的情感。通過(guò)感恩，我們不僅可以增進(jìn)與親人朋友之間的感情，也能夠建立良好的同事關(guān)系和社會(huì )人際關(guān)系。因為感恩，我們能夠更加關(guān)愛(ài)他人，也會(huì )受到他人更多的愛(ài)和關(guān)心。

　　再次，感恩能夠促進(jìn)自我成長(cháng)和進(jìn)步。培訓中，導師給我們舉了一個(gè)例子，講述了感恩對于個(gè)人成長(cháng)的重要影響。他說(shuō)，感恩是一種正面的情緒，它能夠讓我們更加積極向上，更加有動(dòng)力去追求自己的目標。而在感恩中，我們會(huì )懂得珍惜現有的資源和機會(huì )，會(huì )對于自己的成長(cháng)有更加明確的規劃和目標。同時(shí)，通過(guò)感恩，我們也能夠更加容易地吸取他人的經(jīng)驗和教訓，從而更快地成長(cháng)和進(jìn)步。

　　再次，感恩能夠讓我們擁有更多的幸福感。培訓中，導師通過(guò)感恩的案例告訴我們，感恩是一種積極向上的情緒，它能夠讓我們更加快樂(lè )和幸福。當我們學(xué)會(huì )感恩，懂得珍惜身邊的一切，我們就會(huì )擁有更多的幸福感。因為感恩，我們會(huì )更加樂(lè )觀(guān)向上，面對困難和挫折時(shí)能夠更加堅強和勇敢。同時(shí)，通過(guò)感恩，我們也能夠關(guān)注和發(fā)現生活中的美好，將自己的注意力放在積極的方面，從而帶給我們更多的幸福感。

　　最后，學(xué)會(huì )感恩是一種修行。感恩不僅僅是一個(gè)表面的形式，更是一種內心的修煉。在培訓中，導師告訴我們，學(xué)會(huì )感恩需要我們從內心深處理解和接受。只有真正懂得感恩的人，才能夠體驗到感恩的力量，才能夠將感恩內化為自己的思維和行為方式。所以，學(xué)會(huì )感恩是一種需要不斷修行的過(guò)程，只有不斷地實(shí)踐和體驗，我們才能夠真正成為一個(gè)懂得感恩的人。

　　總之，學(xué)會(huì )感恩是一門(mén)重要的課程，這次培訓讓我深刻體會(huì )到了感恩的美好和力量。通過(guò)感恩，我們能夠看到更美好的世界，提升我們的情商和社交能力，促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)和進(jìn)步，擁有更多的幸福感。而學(xué)會(huì )感恩，更是一種內心的修煉和成長(cháng)。所以，讓我們學(xué)會(huì )感恩，讓感恩成為我們一生的習慣和品質(zhì)，讓我們擁有更加美好的生活。

感恩心得體會(huì )2

　　作為一個(gè)孩子，感恩父母是我們孝敬父母、報答父母的基本道理。母親像花朵，父親像大樹(shù)，他們是我們的根，是我們成長(cháng)中最重要的人。他們?yōu)槲覀兏冻隽颂�多，而我們又該如何回報他們呢�?/p>

　　父母的愛(ài)是無(wú)私的，這是我感受到最深的一點(diǎn)。我還記得小時(shí)候，媽媽每天為我準備好早餐，幫我穿好衣著(zhù)，送我上學(xué)。小時(shí)候我并沒(méi)有體會(huì )到這樣的愛(ài)，覺(jué)得這是理所當然的。長(cháng)大后，我才明白這背后需要多少敬意，多少心血。我想，父母對我們的付出絕不是要我們一定還回去，而只是希望我們能夠牢記他們的愛(ài)，以他們?yōu)榘駱�，感恩他們的勞�?dòng)與呵護。

　　感恩父母，就是要讓他們安心，讓他們看到我們的成長(cháng)和進(jìn)步。他們最大的心愿，就是看到我們健康、快樂(lè )，有自己的出路。正是因為父母的默默付出，才讓我們有了無(wú)數的機會(huì )與可能。他們承受的壓力，應該是我們所不能承受的。這也讓我明白到自己奮斗的重要性，只有我們自己成長(cháng)起來(lái)，父母的'付出才有了最好的回報。

　　所以，我們要學(xué)會(huì )感恩，不要讓父母辛苦地付出而不加珍惜。記住他們的恩情，漸漸長(cháng)大成長(cháng)，去承擔父母關(guān)愛(ài)過(guò)程中的部分責任。當我們學(xué)會(huì )了感恩，我們也就學(xué)會(huì )了理性地看待生活，把握時(shí)機，積極進(jìn)取。在這條人生之路上，父母一直是我們堅強的后盾。他們的無(wú)私愛(ài)心，正是我們成長(cháng)不可或缺的基石。

　　最后，我要說(shuō)，感恩父母是每一個(gè)人的責任。而且，感恩不是僅僅存在于我們內心深處，我們還要用具體行動(dòng)回報父母的愛(ài)。只有這樣，我們才能讓他們擁有更加快樂(lè )的人生。在我們努力奮斗的同時(shí)，我們也要更加關(guān)注他們，多多關(guān)心他們的健康和生活，讓他們幸福地度過(guò)各個(gè)年齡階段。感恩是一種內心的力量，我們需要堅持它，持之以恒，讓感恩成為我們生活中最美好的哲學(xué)信仰。

感恩心得體會(huì )3

　　感恩教育心得體會(huì )，要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課，是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的重要途徑，體現了社會(huì )主義大學(xué)的本質(zhì)要求。在課堂教學(xué)中，既要發(fā)揮教師的主導作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，用身邊的實(shí)例教育學(xué)生，要觸及學(xué)生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過(guò)分理論化，收不到實(shí)際效果。

　　生活給予我挫折的同時(shí)，也賜予了我堅強，我也就有了另一種閱歷。對于熱愛(ài)生活的人，它從來(lái)不吝嗇。要看你有沒(méi)有一顆包容的心，來(lái)接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著(zhù)用一顆感恩的心來(lái)體會(huì )，你會(huì )發(fā)現不一樣的人生。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。我們感謝上蒼，是因為有了四季的輪回。擁有了一顆感恩的心，你就沒(méi)有了埋怨，沒(méi)有了嫉妒，沒(méi)有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心!

　　我常常帶著(zhù)一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽(yáng)光的照耀，感謝豐富多的生活。

　　清晨，當歡快的小鳥(niǎo)把我從睡中喚醒，我推開(kāi)窗戶(hù)，放眼藍藍的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個(gè)美好的一天。

　　入夜，夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，我打開(kāi)日記。

　　用笨拙的筆描畫(huà)著(zhù)一天的生活感受月光展露著(zhù)柔的笑容四籠罩著(zhù)夜的馨我充滿(mǎn)了感恩感謝大地賦予的。

　　朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著(zhù)朋友的暖，生活的香醇，如歌的友情。

　　走出家門(mén)，我走向自然。放眼花紅草綠，我感恩大自然的無(wú)盡美好，感恩上天的無(wú)私給予，感恩大地的寬容浩。生活的每一天，我都充滿(mǎn)著(zhù)感恩情懷，我學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了承接，學(xué)會(huì )了付出，學(xué)會(huì )了感動(dòng)，懂得了回報。用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。所以，每天，我都有一個(gè)好心情，我幸福的`生活著(zhù)每一天。

　　我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò )，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切。

　　當前經(jīng)濟形勢不是很景氣，“冬天”的到來(lái)，我們要有危機意識，不要依賴(lài)別人，要相信自己。我們更要相互包容，更加熱愛(ài)仁達文化，把企業(yè)當自己的家來(lái)經(jīng)營(yíng)。

　　要做好一個(gè)部門(mén)經(jīng)理，定位很重要，接下來(lái)的就是心態(tài)、學(xué)習力。這里簡(jiǎn)單分享下自己的一些看法和感想。

　　1、經(jīng)理應該做哪些事,什么最重要?團隊建設、領(lǐng)導力、培養部屬，都是一個(gè)經(jīng)理需要去做的事情。作為經(jīng)理，不在于我們有多少血，而在于我們有多少造血的功能。作為經(jīng)理，你的價(jià)值，不是在于你簽了多少單，而是能培養出多少超越我們的人.

　　2、如何正確對待工作中的責任心?這就是能否把部門(mén)帶好，是在于敢不敢負責。部門(mén)帶不好，就是自身的責任，業(yè)績(jì)做不好，也是我們的責任。我們要相信，通過(guò)學(xué)習，通過(guò)交流，一定可以找到方法的。也有人看了很多激勵的書(shū)籍之后會(huì )有180度的轉彎，說(shuō)，“陳總，這都是我的責任，我一定會(huì )去做好，我一定會(huì )努力去做好�！边@又是另外一個(gè)極端的問(wèn)題，在這點(diǎn)上，我們很多員工犯過(guò)錯誤，很著(zhù)急。當我們走到這種極端的時(shí)候，我相信，你的態(tài)度很好，但是并不代表你一定就能做好。團隊成長(cháng)緩慢，不去溝通，不去找原因，是不能解決問(wèn)題的。態(tài)度上要積極樂(lè )觀(guān)，但是要對事務(wù)有客觀(guān)的了解。

　　如：一個(gè)新部門(mén)的成長(cháng)要6個(gè)月，但你要1個(gè)月，怎么可能。如：我們有一家公司，第一個(gè)月勢頭很?chē)樔�，能迅速找回信心是很好的，但不要忘了后面的東西，如果團隊不穩定、專(zhuān)業(yè)知識不了解，對客戶(hù)的積累不夠，很可能受到一點(diǎn)挫折就會(huì )退縮，馬上跌入低谷如果我們想到了，讓銷(xiāo)售人員去沖，你是正確的，如果你沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，你讓他們這樣去沖就錯誤了。

　　3、成為合格經(jīng)理應具備的關(guān)鍵能力執行能力—執行的前提是認可。

　　只有認可別人，才可能去聽(tīng)別人的。如果他不認可你的話(huà)他是不會(huì )聽(tīng)你的，執行是一種認可，讓他認可你。怎么認可?身教言傳。我們的每一個(gè)言談舉止是不是走在別人前面。我們可以說(shuō)我們迷惑、迷茫，不要常常說(shuō)你很郁悶。你要樹(shù)立你的威信�，F在缺的不是方法，而是執行。不是教他方法，而是想辦法，第一個(gè)不是想發(fā)號施令而是他怎么才會(huì )認可你，怎么才會(huì )聽(tīng)你的。

　　4、怎么看待工作。

　　每天的工作，就是去創(chuàng )造希望，把銷(xiāo)售代表送出去，他們才能帶回來(lái)簽單的希望，幫他們見(jiàn)客戶(hù)，幫他們找到方法。出去2個(gè)人，就只有2個(gè)希望，出去10個(gè)人，就有10個(gè)希望。把同事送出去，工作就是創(chuàng )造希望，創(chuàng )造熱情。

　　5、我們平時(shí)應該做哪些具體工作?

　　我感覺(jué)這事情簡(jiǎn)單也復雜，八個(gè)字：規劃、把握、溝通、激勵。規劃是規劃目標，團隊的和個(gè)人的;把握呢?就是根據目標把握團隊的一些情況，發(fā)現問(wèn)題再解決問(wèn)題，針對問(wèn)題采取一些激勵的措施。

　　6、如何安排一天的工作--日常工作中的要點(diǎn)?

　　做管理沒(méi)有無(wú)所謂的事情。要么就不做，做了就要去做得有價(jià)值。做管理，就要做一種連帶效應。經(jīng)理一定要有責任。每天，和大家去溝通，因為這樣可以理解大家的意思，了解業(yè)務(wù)代表，便于運作。部門(mén)里有老員工，中等的員工，新員工。要去引導他們做一些該做的事情。

　　7、創(chuàng )業(yè)者和一個(gè)職業(yè)者的關(guān)系是什么?

　　想創(chuàng )業(yè)了?無(wú)論創(chuàng )業(yè)還是職業(yè)者他們都是在做事，他們所體會(huì )到的快樂(lè )是一樣的。都是一個(gè)職業(yè)中做者，我們都有一份事業(yè)。a、b兩個(gè)人都在一個(gè)公司工作，a，用做工作的態(tài)度去工作;b用做事業(yè)的態(tài)度去工作，若干年后，a還是在做事，而b可能已經(jīng)擁有了自己的事業(yè)。一個(gè)人應該用做事的態(tài)度還是做事業(yè)的態(tài)度去工作呢?我一直以來(lái)都是用做事業(yè)的態(tài)度去工作，所以我體會(huì )的是做事業(yè)的快樂(lè )。

　　8、工作的原動(dòng)力是什么呢?職業(yè)生涯規劃怎么做?

　　我的職業(yè)規劃，在不同的時(shí)期會(huì )有不同規劃，在什么段位就要做什么段位的規劃。也就是說(shuō)第一要確定愿景;第二面對我們的現實(shí);第三立刻行動(dòng)。

　　工作中有許許多多的這樣那樣的想法，這里我們需要的是堅持二字。認定了一個(gè)目標那就去做吧。走下去就是。

感恩心得體會(huì )4

　　《感恩的心》這本書(shū)，便被其名字所吸引，耳邊便隨之浮起《感恩的心》這首歌，心想這一定是一本如何教育讀者要具有一顆感恩的心的一本書(shū)。通讀此書(shū)，給我留下最深的印象是在我們的人生旅途中，有這么多的人、事或物需要我們懷揣一個(gè)感恩的心去報答，同時(shí)這本書(shū)也拓寬了我狹隘的'感恩的范圍。

　　此書(shū)給我留下印象最為深刻的是兩個(gè)部分內容：一個(gè)是感恩父母給我生命；一個(gè)是感恩對手讓我在競爭中成長(cháng)。

　　感恩于父母，讓我再一次地感受到了父母的養育之恩是作為我們兒女的在人生中無(wú)以報答的恩情。父母養育之恩比天高，比海深，作為子女的我們應該用全部的精力去報答。當父母已走向垂暮之年時(shí)，作為子女的我們更應該傾注更多的愛(ài)，更多的關(guān)懷，抽出更多地去陪伴他們，去照顧他們，別再讓孤獨、對子女的想念陪伴著(zhù)空虛寂寞的老人；讓作為子女的我們對父母多一份理解、多一份體諒、多一份包容，多一聲問(wèn)候，也許會(huì )給父母帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè )；讓作為子女的我們將自己的憂(yōu)愁與煩惱留給自己，把自己的快樂(lè )與幸福帶給父母，這才是對父母最好的報答。人生短短數十載，生老病死又是人們無(wú)法改變的一個(gè)自然規律，珍惜現在與父母一起度過(guò)的幸福時(shí)光，不要等到一切不可逆轉之時(shí)，才去追悔莫及。

　　通常在面對挫折、失敗時(shí)，人們會(huì )怨聲載道，對競爭對手則是痛恨萬(wàn)分，而本書(shū)卻教會(huì )了人們對競爭對手要有一顆感恩的心，只有保持了一顆感恩的心，才會(huì )使你看到自己的不足，自己的缺點(diǎn)所在，才會(huì )使你在競爭中慢慢成長(cháng)。馬克思主義哲學(xué)中講述到，事物是具有兩面性的，一件事情在對你產(chǎn)生消極影響時(shí)，另一方面可能就會(huì )對你產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用，關(guān)鍵問(wèn)題是我們每個(gè)人是否能夠全面地、客觀(guān)地看到、認識到。正如感恩對手讓我在競爭中成長(cháng)一樣。

　　細想，在我們的人生中確實(shí)需要感恩的人、事、物有很多很多，而無(wú)論感恩于何人、何事、何物，其實(shí)都是一種生活態(tài)度問(wèn)題，讓我們學(xué)會(huì )感恩、懂得感恩，讓我們時(shí)刻保有一顆感恩的心，那么幸福將永伴于我們心田。

感恩心得體會(huì )5

　　總結XX年不足，制訂XX年計劃，于主任最后作點(diǎn)評時(shí)要求大家學(xué)會(huì )感恩，并講解了感恩的境界：常態(tài)之心，寬容之心，慈悲之心，敬畏之心。

　　作為我們常人不說(shuō)有慈悲之心的境界，能具有常態(tài)之心，寬容之心就學(xué)會(huì )感恩了。感恩的概念就是在我們工作生活中和社會(huì )活動(dòng)中所遇到的高興和不高興的事情，都要從主觀(guān)上找原因，不要從客觀(guān)上找原因，找借口。學(xué)會(huì )感恩對自己的身體健康，家庭、企業(yè)、社會(huì )都有好處；因為當你有一種感恩心態(tài)的時(shí)候，心里是平衡的、氣是順的，心里即使有些失落，會(huì )去勇敢的'面對，對你身邊的人、家庭、企業(yè)、社會(huì )不會(huì )造成傷害。當你遇到不高興的事情和失敗有一種抱怨心態(tài)的時(shí)候。心里是不平衡的，惱怒的，所謂氣大傷身就是這個(gè)道理，有時(shí)甚至對你身邊的人、家庭、企業(yè)、社會(huì )會(huì )造成很大的傷害。

　　學(xué)會(huì )感恩要從孝開(kāi)始，古人云：“萬(wàn)惡淫為首，百善孝為先”，一個(gè)人如果連你的父母就不孝的話(huà)，就別提對社會(huì )、企業(yè)、朋友和你身邊的人了。不孝、學(xué)不會(huì )孝一切表白都是不真實(shí)的，所以學(xué)會(huì )感恩的前提以孝為核心確實(shí)是一個(gè)真理。

感恩心得體會(huì )6

　　x月x日，學(xué)校組織全體師生和家長(cháng)一起聽(tīng)了一場(chǎng)讓人感動(dòng)的演講。這次演講是xx教師主講的，她的演講深深打動(dòng)了在座的每一位家長(cháng)，教師和學(xué)生。xx教師從感恩父母，感恩教師兩個(gè)方面演講的。這是一場(chǎng)感人肺腑、催人淚下的講座。一邊聽(tīng)講座，我們一邊哭，xx教師的演講如同給我們的心靈進(jìn)行了一次洗禮，喚醒了我們沉睡已久的感恩之心。

　　首先是感恩父母，世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養育之恩。值得我們用生命去珍愛(ài)，用至誠的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報恩�！把蛴泄蛉橹�情，鴉有反哺之義”。人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來(lái)不后悔莫及，從此刻就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母�；貓笠膊槐仨毞堑氖俏镔|(zhì)上的回報，更多的是精神上的、情感上的。父母是我們人生的第一任教師，從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福�；蛟S，父母不能給我們奢華的`生活，可是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命。用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，出國留學(xué)已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，學(xué)會(huì )感恩，懷著(zhù)一顆感恩的心去孝順父母!

　　再次我們要感恩教師，尊重教師。我們每學(xué)一點(diǎn)知識，每得到一點(diǎn)提高，都離不開(kāi)教師的教導，都凝聚著(zhù)教師的心血。教師不僅僅賜予我們知識，還教會(huì )我們如何做人，尊重教師我們不能僅僅停留在口頭上，而應體此刻具體行動(dòng)中。

　　xx教師在講演中有好幾個(gè)互動(dòng)過(guò)程，其中一個(gè)讓是讓班主任教師站到演講臺上，問(wèn)學(xué)生愛(ài)不愛(ài)他們的教師，同學(xué)們異口同聲說(shuō)愛(ài)，xx教師說(shuō)，愛(ài)你的教師就去擁抱你的教師，我們大家一起沖上去擁抱班主任，嘴里還說(shuō)著(zhù)，“多謝教師，教師您辛苦了”，此時(shí)我的心中既是幸福又是歡樂(lè )，與教師擁抱的那一刻，是心靈的碰撞，是心靈的交流，每個(gè)學(xué)生都淚流滿(mǎn)面，表達著(zhù)對教師的感激和尊重之情。

　　最終我們要感激學(xué)校給了這次機會(huì )，有這么好的演講讓我們的心靈得到一次洗禮。擁有一顆感恩的心，能讓我們的生命變得無(wú)比珍貴，更能讓我們的精神

感恩心得體會(huì )7

　　段落一:

　　社會(huì )獻血是一項無(wú)私奉獻的行為，每個(gè)參與者都有著(zhù)自己的心得體會(huì )。作為一個(gè)獻血者，我也有幸能夠參與其中，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗。首先，我深深感受到了社會(huì )的溫暖和人與人之間的關(guān)愛(ài)。在獻血現場(chǎng)，志愿者們熱情的笑臉和細致入微的服務(wù)讓我感受到了社會(huì )的溫暖和關(guān)懷。這讓我深深感受到，盡管社會(huì )上存在著(zhù)各種挑戰和困難，但在大家的共同努力下，我們的社會(huì )依然充滿(mǎn)了溫暖和愛(ài)。

　　段落二:

　　其次，獻血過(guò)程中我也體會(huì )到了自己的無(wú)私和奉獻精神。在獻血時(shí)，我明白自己所付出的血液對他人來(lái)說(shuō)是多么寶貴和重要。這種無(wú)私和奉獻的精神在平時(shí)的生活中常常被我們所忽視，但在獻血時(shí)我意識到，只有在我們?yōu)樗�人付出時(shí)，我們才能真正感受到內心的喜悅和滿(mǎn)足。

　　段落三:

　　感恩社會(huì )獻血也讓我對生命有了更深刻的理解。在獻血后，我仔細了解了獻血后對身體的影響以及如何正確保養自己。這讓我更加珍惜自己的健康和生命。我深深明白，只有健康的身體，才能更好地為社會(huì )做出貢獻，并享受到生活的樂(lè )趣。

　　段落四:

　　此外，獻血也給我帶來(lái)了與他人交流和分享的機會(huì )。在獻血的過(guò)程中，我結交了許多志同道合的朋友。我們一起分享著(zhù)獻血的心得體會(huì )，互相鼓勵和支持。這種交流不僅豐富了我的社交圈，也讓我認識到每個(gè)人都有自己珍貴的故事和經(jīng)歷。與他人交流和分享不僅促進(jìn)了我個(gè)人的.成長(cháng)，也讓我更加深刻地理解到，我們每個(gè)人都是社會(huì )大家庭中不可或缺的一員。

　　段落五:

　　總結而言，獻血讓我深刻感受到了社會(huì )的溫暖和關(guān)懷，激發(fā)了我內心的無(wú)私和奉獻精神，讓我對生命有了更深刻的理解，同時(shí)也為我提供了與他人交流和分享的機會(huì )。通過(guò)這次獻血心得體會(huì )，我再一次意識到，只有不斷地為他人付出，我們才能真正感受到生活的意義和價(jià)值。感恩社會(huì )，我將持續努力，為社會(huì )貢獻自己的一份力量，回報社會(huì )的關(guān)愛(ài)和支持。

感恩心得體會(huì )8

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，一學(xué)期的代教生活轉瞬即逝。在此，我由衷地感謝您對我的辛勤付出。

　　這半年的工作期間，雖然您工作非常繁忙，但還是在百忙之中抽出時(shí)間，給予了我多方面的關(guān)照。

　　在工作上，您對我悉心指導。您教導我如何充分地備好每一課，怎樣精心地編寫(xiě)每一課教案，上課中遇到問(wèn)題如何靈活的采用教育機制解決。

　　在教研活動(dòng)中，您耐心地指導我做好每一步，讓我學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )汲取精華，學(xué)會(huì )站在自己的角度大膽創(chuàng )新。

　　課堂上，您幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，深深地感染了我。您對文章精辟的分析和理解，在教學(xué)上給了我很大的幫助，讓我對教材的認識和把握水平有了很大的提高。

　　在聽(tīng)課議課中，您依然用心地指導我寫(xiě)好每一篇聽(tīng)課筆記。課后，您還給我點(diǎn)評每一課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對我進(jìn)行耐心的指導，要求我揚長(cháng)避短，讓我講課的技能越來(lái)越好。

　　平時(shí)工作中，您教導我如何合理布置作業(yè)，怎樣精心批改作業(yè)。每一單元結束后，您總是不費辛苦地幫我弄好每一階段需要練習的題，并指導我如何講解。這對我的教學(xué)成績(jì)和個(gè)人教學(xué)水平有很大的幫助。

　　路老師，您是茫茫大海上一盞指引方向的航燈，亮在求知者的眼中;路老師，您是人生迷途中一塊永遠不倒的豐碑，豎在開(kāi)拓者的心底;路老師，您是黑暗里一支燃盡自己照亮別人的蠟燭，始終點(diǎn)燃著(zhù)學(xué)子心中的信念。

　　路老師，正是你辛勤的工作和高度的責任心，讓我真實(shí)感受到您的魅力，讓我不斷進(jìn)步。最后，讓我再真誠的道一聲謝謝，感謝您對我的幫助和鼓勵。

　　感恩”一詞在現代漢語(yǔ)詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類(lèi)生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著(zhù)尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)他人、回報祖國、珍愛(ài)生命、追求和諧等倫理價(jià)值。一顆顆感恩的心，組合成社會(huì )的良心、善心與愛(ài)心。加強感恩教育，就是要加強和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，為社會(huì )培養出健康和高尚的人。

　　感恩教育是培養傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統的基本要求。感恩是中華民族的傳統美德，中國歷來(lái)就有“滴水之恩，當涌泉相報”、“投之以桃，報之以李”的感恩思想，先生則要求人民要“感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強感恩教育就是要培養健康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統，做品德高尚的`人。

　　感恩教育是培養健康心理的基本要求。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉，一個(gè)心存感激的人，往往就是最快樂(lè )的人。在感恩的氛圍中，人們面對很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里，人們可以認真、務(wù)實(shí)地從最細小的事情從容做起;在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的氣氛中，我們將不會(huì )感到自己的孤獨，加強感恩教育就是要培養學(xué)生，讓他們擁有一顆陽(yáng)光的心靈、積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，感恩社會(huì )、感恩父母、感恩老師和同學(xué)，從而與人與社會(huì )和諧相處。

　　首先，要循循善誘，引導大學(xué)生學(xué)會(huì )感知他人對自己的幫助。巴爾扎克說(shuō)：“驕傲的人，很少感恩，因為他永遠不會(huì )認為自己已得到他應得的一切”。處于成長(cháng)階段的大學(xué)生，尤其是部分身上存在的自我中心意識，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習慣，總是過(guò)高地估計自己的努力，而看不到別人的付出。因此，要有意識地逐步引導大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問(wèn)題，在看到自己努力的同時(shí)，也要看到他人對自己的幫助，養成謙虛進(jìn)取的心態(tài)，由此知道感恩、學(xué)會(huì )感恩。

　　其次，要培養大學(xué)生的權責意識。如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣，便使人幾乎感覺(jué)不到樂(lè )趣”。當外來(lái)的幫助和關(guān)懷成為習慣時(shí)，人便容易變得漠然。在日常生活中，師長(cháng)們更多的只是履行了自己的“責”，而沒(méi)有意識到自己在、長(cháng)幼關(guān)系中理應享有的“權”，亦即忽略了孩子的責任和義務(wù)。由此，孩子因沒(méi)有付出的體驗，久而久之，老師、父母的付出在孩子眼里就會(huì )變得理所當然了。長(cháng)此以往，又何談對師長(cháng)的體諒和感恩呢因此，要正確的權責觀(guān)。師長(cháng)在付出努力的同時(shí)，要有意識地讓大學(xué)生看到和感覺(jué)到，讓他們理解師長(cháng)的艱辛與付出，進(jìn)而要求他們也要盡相應的責任和義務(wù)，逐步讓他們在享受擁有的同時(shí)懂得回報，養成感恩的心態(tài)和習慣。

　　加強和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育，提高實(shí)效性。要使感恩意識成為大學(xué)生的一種思維習慣，成為他們的品德中的組成部分，無(wú)疑是要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的引導和熏陶，找到正確的學(xué)校途徑。

感恩心得體會(huì )9

　　又是一年父親節到了。行走在古詩(shī)詞之間，吟誦那些情深意長(cháng)的詩(shī)句，感受父親們的濃濃摯愛(ài)，心中便落滿(mǎn)美好溫暖的感動(dòng)。

　　感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一切良好非智力因素的精神底線(xiàn)，是做一個(gè)社會(huì )人最起碼的道德準則。中國的感恩教育源遠流長(cháng)，有著(zhù)十分悠久的歷史。自古以來(lái)就有“滴水之恩當涌泉相報”、“誰(shuí)言寸草心報得三春暉”的古訓。學(xué)會(huì )感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統，值得我們不斷繼承和發(fā)揚。如果人與人缺乏感恩之心，必然導致人際關(guān)系的冷漠，因此每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )感恩，這對現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。感恩教育使孩子學(xué)會(huì )懂得尊重他人，對別人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓他們從小愛(ài)別人，幫助別人。

　　一、榜樣示范，體驗感悟

　　感恩教育屬于情感教育，注重感受與體驗。孩子對抽象的道理不易理解，模仿是他們學(xué)習的重要方式之一，生動(dòng)的榜樣，活動(dòng)的范例，比語(yǔ)言的說(shuō)教更容易使幼兒信服，能產(chǎn)生最直接、最具體的影響，并留下深刻的體驗與感悟。

　　1.樹(shù)立幼兒喜愛(ài)的感恩榜樣。孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)片，崇拜哪吒、孫悟空、奧特曼這些具有鮮明特點(diǎn)的英雄人物。恰好中央少兒頻道正在播放《中華五千年》，我們鼓勵孩子在家觀(guān)看我國古代忠孝故事動(dòng)畫(huà)片，組織幼兒進(jìn)行理解與討論。同時(shí)向家長(cháng)推薦有關(guān)感恩教育的故事、幻燈片、動(dòng)畫(huà)片等，讓孩子在講講、看看、玩玩等親子活動(dòng)中感受其角色的形象、語(yǔ)言、行為，樹(shù)立學(xué)習的榜樣，既使幼兒感到親切又愿意模仿，能充分調動(dòng)幼兒模仿的積極性。

　　2.樹(shù)立成人的感恩輻射。孩子的言行就象一面鏡子，反映著(zhù)成人和社會(huì )現實(shí)的精神，成人的日常言行對培養孩子的人格有最強的說(shuō)服力。父母是孩子第一任老師，教師在孩子的心目中具有很大的威信。因此家長(cháng)和教師必須協(xié)同一致，共同作好孩子的感恩榜樣。首先，家長(cháng)應以身示范，長(cháng)輩間互敬互愛(ài)，尊老愛(ài)幼，讓幼兒感受到家庭的溫暖，這些都會(huì )潛移默化地使孩子的心靈得到健康的情感熏陶，逐漸養成良好的情感。其次，教師特別注意自己的言行和態(tài)度，接受別人的幫助后表示感謝，與同事、家長(cháng)、孩子說(shuō)話(huà)態(tài)度謙遜，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度看待事物，處處為幼兒做出榜樣。

　　二、融于生活，滲透積累

　　幼兒年齡小，情感還處不穩定狀態(tài)，凡事缺乏堅持性，非常容易受到外界環(huán)境的干擾。為使感恩教育成為一種自覺(jué)和行為，我們把感恩教育貫穿于幼兒的談話(huà)、游戲、活動(dòng)、突發(fā)事件等日常生活的各個(gè)環(huán)節，注意教育的一貫性和一致性，堅持常規要求貫徹始終，讓孩子的生活充滿(mǎn)溫馨、和諧與關(guān)愛(ài)。每周二的晨間談話(huà)成為孩子們學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)的時(shí)間，從最簡(jiǎn)單的單詞“請”“謝謝”“對不起”說(shuō)起，漸漸地擴大為安慰、鼓勵、自信的句子。孩子們從鸚鵡學(xué)舌漸漸到有意識的使用，逐漸體會(huì )到了這些語(yǔ)言帶給他們的好處。

　　三、家園攜手，同步教育

　　父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，感恩教育作為情感教育的一部分更加離不開(kāi)家庭教育的影響。因此，我們的感恩教育總是努力爭取家長(cháng)的參與，積極溝通與互動(dòng)，爭取“三做到”。

　　1.做到家園對感恩教育達成共識。在一次家長(cháng)會(huì )中，一位家長(cháng)曾經(jīng)提議進(jìn)行有關(guān)感恩教育的建議，得到了家長(cháng)們的支持與共鳴，可以說(shuō)該課題的靈感就來(lái)自于家長(cháng)。在制定課題方案階段，我們就感恩教育的相關(guān)問(wèn)題向家長(cháng)們進(jìn)行了問(wèn)卷調查。家長(cháng)們對該課題持肯定態(tài)度，還給我們提供了合理化的意見(jiàn)和建議。

　　2.做到家園對感恩教育溝通互補。教師通過(guò)網(wǎng)站、家長(cháng)園地、感恩墻等方式及時(shí)想家長(cháng)告知感恩教育的實(shí)施情況。同時(shí)也向家長(cháng)及時(shí)了解孩子在幼兒園以外的情感趨向，如是非辨別能力，自控能力，行為能力等。并對教育過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行修改與完善。

　　3.做到家長(cháng)對感恩教育的家庭實(shí)踐。把感恩教育對幼兒和家長(cháng)的具體要求印發(fā)給家長(cháng)，如根據要求創(chuàng )設與之適應的家庭環(huán)境、培養“自己的事情自己做”、傳達家長(cháng)對孩子的愛(ài)的行動(dòng)等等，使孩子得到有效的情感體驗，引導并幫助孩子完成感恩任務(wù)。使幼兒園教育和家庭教育得到有效提高。其實(shí)我們的孩子并不缺少愛(ài)，缺少的只是發(fā)現它的雙眼。愛(ài)，就是我們的身邊。

　　我是一個(gè)自私的人，時(shí)常怨恨別人的誹謗、痛恨別人的批評，甚至對領(lǐng)導的教育也報著(zhù)一種不以為然的態(tài)度，心里也常拿別人的缺點(diǎn)來(lái)比較自己的長(cháng)處，自以為也還算是一個(gè)善良的人，不懂何謂感恩，也不知自己所謂的感恩更像一種回報，只想別人一心一意的對自己好……

　　近期根據上級的指示，我認真閱讀了《用感恩的心去工作》一書(shū)，才明白自己的狹隘，才懂得如何才是真正的感恩。

　　記得身邊發(fā)生過(guò)一件事，16歲參加工作時(shí)，被一人指著(zhù)鼻子罵了了通“你算什么東西，你懂個(gè)屁之類(lèi)”的話(huà)，自尊心大受打擊，于是辛苦復讀，終于考上民院，終于給自己了一個(gè)新的起點(diǎn)。但之后，每當談起這件事時(shí)，我對此人終是一種痛恨的態(tài)度，現在想在，我應該感謝他，沒(méi)有他的指責羞辱，我當時(shí)會(huì )有動(dòng)力去認真復讀嗎?

　　會(huì )有今天的成就嗎?《用感恩的心去工作》扉頁(yè)上有一段話(huà)：“給你磨練的人，就是給你恩惠的人;給你痛苦的`人，就是給你快樂(lè )的人;給你批評的人，就是給你成長(cháng)的人;給你失落的人，就是給你榮耀的人。

　　擁有一顆感恩的心，你的生命就會(huì )充滿(mǎn)溫馨;長(cháng)存一顆感恩的心;你的靈魂就會(huì )更加純凈!”或許我做不成一個(gè)靈魂純凈的人，但，我自身的經(jīng)歷卻告訴我，給我磨練和痛苦的人，卻是成就我的人，就是因為他們的存在，讓我懂得自強;就是因為傷害，才讓我對這個(gè)世界有了更深的認識，人總要學(xué)會(huì )長(cháng)大，只有在這些委曲和痛苦中，才能更明白自身的不足，才能更好的提高自己，或許，這就是明白“感恩”。

　　在地區發(fā)改委工作了16年，工作繁重時(shí)抱怨，工作輕閑時(shí)抱怨，被領(lǐng)導批評指正時(shí)抱怨，沒(méi)得到想要的待遇時(shí)抱怨，心里感覺(jué)不公平的也時(shí)候也抱怨……抱怨來(lái)抱怨去，除了導致自己素質(zhì)下降，工作能力下滑，再無(wú)一處“好處”，自己毫無(wú)察覺(jué)的抱怨，和不知感恩一樣：沒(méi)有領(lǐng)導的認可，我如何得到展現能力的機會(huì );沒(méi)有同事的認可，我怎能和他們共同工作……抱怨與敬業(yè)水火不容。其實(shí)，緩解這些抱怨最好辦法就是懷著(zhù)一顆感恩的心去工作。

　　《用感恩的心去工作》一書(shū)中有“用感恩的心去看世界”、“正確對待工作中的委曲”、“讓浮躁的心在感恩中沉淀”、“感恩讓你擔負起責任”等精彩章節，讀后試想，如果我懷著(zhù)感恩的心情去工作，就會(huì )因感恩工作時(shí)心情愉悅，就不會(huì )認為工作是枯燥煩悶的，也不會(huì )認為工作關(guān)系是無(wú)聊乏味的。心懷感恩，工作中也會(huì )多一些寬容和理解�！疤焐喜粫�(huì )掉餡餅”，工作給我們提供了心理的安定、收入的穩定。

　　甚至可以說(shuō)我們所得的一切，所享受的一切，都是從工作中獲得，這樣想來(lái)，我們怎樣才能對得起這一切?只有用感恩的心去工作，才能體會(huì )工作的價(jià)值，懂得敬業(yè)的可貴;只有用感恩的心理?yè)�負起負責，才能做到腳踏實(shí)地的工作;只有感恩，才會(huì )用心;只有用心，才會(huì )在工作上有激情，才能從工作中得到樂(lè )趣，才能接受工作中的不快，才會(huì )主動(dòng)自發(fā)地去工作;只有用感恩的心去工作，才會(huì )兢兢業(yè)業(yè)、才能提高工作效率;只有用感恩的心去工作，才會(huì )對同事多份欣賞，共創(chuàng )和諧;只有用感恩的心去工作，才能在工作中更有責任感、使命感。

　　感恩是一種心態(tài)，它讓我們與人為善，感謝身邊的每個(gè)人�；蛟S領(lǐng)導不是“伯樂(lè )”，他沒(méi)能發(fā)現你的才能，但你可以肯定你是“千里馬”嗎?或許同事不是好“搭檔”，但你做好了籬笆下的那個(gè)樁嗎?或許家人不理解，但你及時(shí)回饋了親情嗎?或許朋友不支持，但你和朋友及時(shí)勾通了嗎?……每一個(gè)人都是群居的，我們在面對一切不如意時(shí)，應做的是自我反省、及時(shí)查找自己有沒(méi)有出現問(wèn)題，有沒(méi)有用感恩對面對一切，對周?chē)�少一點(diǎn)挑剔，少一點(diǎn)怨恨。常懷感恩之心，感謝生命中每一個(gè)人。

　　感恩是一種美德，珍惜一切，善待別人;感恩是一種智慧，感謝每個(gè)人，成就自身;感恩是一種催化劑，積累社會(huì )人生，促進(jìn)自身健康成長(cháng);感恩是一種力量，激發(fā)自身潛能，開(kāi)啟智慧;感恩是一種大愛(ài)，心中有愛(ài)，你就可以走的更遠;感恩更是一種境界，善于發(fā)現美好、改善周?chē)��?/p>

　　感恩讓我們發(fā)現身邊的美麗，坦然面對自己的得失，凈化我們的心靈，讓我們從心靈得到提升。讓我們用感恩的心去工作吧，平心靜氣的對待每一件事情，認真務(wù)實(shí)地從最細微的事情做起，嚴于律已、寬以待人，正視錯誤，積極進(jìn)取。

　　為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )回報， 培育孩子們感恩老師、感恩父母、感恩社會(huì )、感恩祖國的美德，4月29日上午，平陰縣職教中心特邀請愛(ài)國演講家、感恩教育家、暢銷(xiāo)書(shū)《點(diǎn)亮生命的感恩》作者劉紅兵老師來(lái)學(xué)校作感恩專(zhuān)題報告本次活動(dòng)學(xué)校高度重視，專(zhuān)門(mén)成立了由校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導組，并由政教處具體組織實(shí)施，其他各部門(mén)共同協(xié)辦。

　　上午10時(shí)，劉紅兵老師在主持人的簡(jiǎn)短介紹后閃亮登場(chǎng)，開(kāi)始了他感人至深的演講。整個(gè)報告會(huì )分為三個(gè)部分：感恩老師、感恩父親、感恩母親。每個(gè)部分都設計了一個(gè)"真情互動(dòng)環(huán)節"，報告會(huì )共持續了三個(gè)小時(shí)。在震撼心靈、催人淚下的情感海嘯和心靈風(fēng)暴中，很多同學(xué)紛紛上臺，向老師、向父母傾吐肺腑之言。有人對老師、父母表達了感激感恩;有人對以前的言行進(jìn)行了反思;有人當場(chǎng)表下決心……臺上同學(xué)那發(fā)顫的聲音，感人的心聲，激動(dòng)的吶喊，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人熱淚翻滾，臺上臺下一片激動(dòng)。

　　心存感恩，學(xué)會(huì )感恩。感恩父母、感恩老師、感恩所有愛(ài)我的人、感恩社會(huì )。

　　愛(ài)是一個(gè)永恒的主題，人人都需要愛(ài)，也因為有愛(ài)，這個(gè)世界才精彩。

　　聽(tīng)完劉紅兵教授的感恩勵志演講后，我深深地體會(huì )到愛(ài)的偉大，悄悄地發(fā)現了愛(ài)是共同語(yǔ)言，愛(ài)是萬(wàn)善之源。

感恩心得體會(huì )10

　　在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇的時(shí)代，我們每個(gè)人都面臨著(zhù)許多困難和挑戰。感恩勵志教育作為一種新興的教育方式，旨在培養學(xué)生的感恩心態(tài)和積極向上的精神，讓學(xué)生更加珍惜生命和幸福。

　　作為一名學(xué)生，我深刻地感受到了感恩勵志教育的重要性。在課程中，老師通過(guò)生動(dòng)的案例和感人的故事，讓我們明白了感恩的重要性，并激發(fā)了我們的積極向上的精神。在課程中，老師還通過(guò)小組討論和互動(dòng)，讓我們更加深入地了解感恩勵志教育的重要性，并鼓勵我們在生活中積極踐行感恩勵志教育。

　　通過(guò)學(xué)習感恩勵志教育，我深刻地認識到了感恩的'重要性。感恩勵志教育不僅是一種心態(tài)，更是一種生活方式。我們要感恩生命中的每一個(gè)人，每一件事，珍惜每一個(gè)機會(huì )，努力做到最好。同時(shí)，感恩勵志教育也讓我更加自信和堅定，在面對困難和挑戰時(shí)，我能夠保持積極向上的心態(tài)，勇敢地迎接挑戰，努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　在學(xué)習感恩勵志教育的過(guò)程中，我也深刻地認識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。比如，我會(huì )因為一些小事而抱怨，沒(méi)有感恩的心態(tài)；同時(shí)，我也缺乏自信和勇氣，在面對困難和挑戰時(shí)，容易放棄。通過(guò)學(xué)習感恩勵志教育，我逐漸認識到了自己的不足，并開(kāi)始積極改變自己的行為和態(tài)度。

　　總之，感恩勵志教育是一種新興的教育方式，它不僅培養了學(xué)生的感恩心態(tài)和積極向上的精神，還讓學(xué)生更加珍惜生命和幸福。通過(guò)學(xué)習感恩勵志教育，我深刻地認識到了感恩勵志教育的重要性，并開(kāi)始積極改變自己的行為和態(tài)度。同時(shí)，我也明白了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，并開(kāi)始努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。

感恩心得體會(huì )11

　　赴滄參加兩天的拓展訓練，感覺(jué)緊張而新鮮，充實(shí)而給力。

　　提升我自信心的項目是“飛越自我”，即高空抓杠。我是第二個(gè)上的，有點(diǎn)初生牛犢不怕虎的氣勢。但攀到八米高空的頂端時(shí)，兩手緊緊抱住直徑二十公分的小小平臺，感覺(jué)立柱在風(fēng)中搖擺，心中陡生些許的緊張和恐懼。更難為情的是，到少三四次我的右腿不能上到這個(gè)小平臺上去，直接影響了我的速度與進(jìn)展。我肯定是不能下去的，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，但是又苦于上不去，這時(shí)我聽(tīng)到下邊的伙伴們在高聲鼓勵我了。我一定能上去，前一個(gè)伙伴已經(jīng)上去了，我后邊的很多人，不，所有人也一定會(huì )上去，我為什么要打退堂鼓呢?不為失敗找理由，只為成功找方法。我冷靜下來(lái)，拋棄所有的思想包袱，終于整個(gè)身軀都挺立在這個(gè)小小的平臺上了，我知道我已成功了一半。我立定后，面向蒼天，放工喉嚨大聲喊出我自己的姓名，我沒(méi)有為自己丟臉，沒(méi)有放棄成功的機會(huì )。我?jiàn)^然一躍，緊緊抓住了懸在空中的橫杠，我在空中悠哉悠哉地蕩著(zhù)。我覺(jué)得天地竟是如此廣闊，秋光竟是如此靜美，信心竟是如此飽滿(mǎn)!

　　最激發(fā)我感恩心的項目是“風(fēng)雨人生路”。晚上大家集中在一個(gè)大會(huì )議室里，在培訓師的引導下，大家隨著(zhù)音樂(lè )調整著(zhù)呼吸，慢慢進(jìn)入靜靜的狀態(tài)之中。這一堂課歷時(shí)兩個(gè)小時(shí)，分三個(gè)板塊：(1)回顧人生歷程。在培訓師的語(yǔ)言引導下，每個(gè)人靜靜地回顧過(guò)往幾十年中感受到的父母恩，以及各方面的恩人。我的腦海里閃現著(zhù)小時(shí)候，父親為我到水溝里摸魚(yú)兒的情景;高中三年風(fēng)雨無(wú)阻為我送玉米面餅子的情景;母親苦苦撐家養大我們兄妹四人的情景;因為家貧弟弟十一歲輟學(xué)務(wù)農，十六歲騎車(chē)收舊瓶子掙錢(qián)的情景;大妹二十出嫁冷清的場(chǎng)面;小妹初中畢業(yè)即為我照看孩子、失戀受到精神打擊、來(lái)小城打工的情景;妻子義無(wú)反顧嫁我、家徒四壁、幫助家里建房、為父親辦事、為弟弟娶親的無(wú)私品德;還有我的幾位恩師、幾位領(lǐng)導、幾位知心朋友，都一一走進(jìn)了我的內心。平時(shí)忙于俗務(wù)，忙于應酬，忙于工作，太麻木了，太忽略了，我還有數不清的恩人需要一一報答或拜訪(fǎng)或問(wèn)候。

　　(2)扮啞人攙扶盲人走過(guò)一段坷路程。在培訓師的命令下，我們這些扮演啞人的伙伴，立在扮演盲人的伙伴身后，用一塊紅布悄悄蒙上他的眼睛，讓他不知道我是誰(shuí)，然后攙扶或引導他走預設的路線(xiàn)。過(guò)窄門(mén)時(shí)，我用雙手事先護在兩個(gè)門(mén)框邊上，防他磕碰到身手;上臺階時(shí)，我蹲下身去，用手輕輕提示他的小腿;下樓梯時(shí)，我把他的手放在樓梯扶手上，然后走到他的右側前面，用手臂護住他，防止他邁空腳摔下去;過(guò)矮門(mén)時(shí)，我先鉆過(guò)去，然后提示他低下頭彎下腰，輕輕拉他的手鉆過(guò)去。一路走來(lái)，好不細心、我從未如此對待過(guò)我的父母和任何一個(gè)外人。但今天我是這樣做到了，我的很多愛(ài)心被激發(fā)出來(lái)。當然我也收獲了伙伴的回報，他說(shuō)他再有機會(huì )遇到需要幫助的人，他一定也要如此用心地幫助別人。人生是如此不易，緣份是如此珍貴，助人是如此快樂(lè )，被助是如此幸福。善待他人，幫助他人，奉獻社會(huì )，服務(wù)社會(huì )。

　　(3)假定我已躺在鮮花從中，看到親人朋友一個(gè)個(gè)走過(guò)來(lái)。年邁的父母走過(guò)我的身邊，白發(fā)人送黑發(fā)人是多么撕心裂肺!年輕的妻子走過(guò)來(lái)，花一樣的風(fēng)景難道因為自己就要枯萎?正在讀書(shū)少不更事的兒子走過(guò)來(lái)，滿(mǎn)臉的淚水掩不住他無(wú)助的悲慟，難道自己為人子、為人夫、為人父的任務(wù)還沒(méi)有完成，就如此匆匆離去，還沒(méi)有實(shí)現抱負的人生就如此草草收場(chǎng)?更何況，還有自己的政治理想，還有自己的文學(xué)夢(mèng)想，還有自己的法律服務(wù)，等等，所有這些只有到五十歲以后才有可能一一去兌現，但現在是不是太早了啊!我不甘心!我不能就這樣死去!人過(guò)四十天過(guò)午，我正如日中天，各方面剛剛走上中途，我全身的力量正蓄得滿(mǎn)滿(mǎn)的!我好悔啊，我要好好孝敬我守寡多年吃盡苦累的母親，我要永遠懷念我受盡白眼但矢志不渝的父親，我要百倍地珍重和我風(fēng)雨同舟相濡以沫的愛(ài)人，我要檢討我的粗暴給兒子的.傷害待他從學(xué)�；丶視r(shí)給他一個(gè)深深的擁抱!我要善待我遇到的每一個(gè)同事、朋友、親人，甚至路人。因為我們本來(lái)彼此之間沒(méi)有恩怨，只是因為有緣才相聚才相逢才相交才相知啊。

　　最提升團隊精神的項目是“畢業(yè)墻”。整個(gè)團隊，無(wú)論年齡大小，包括老弱病殘，都要在團隊的幫助下，一一翻越三米二的高墻，才算培訓圓滿(mǎn)畢業(yè)。這個(gè)訓練能夠體現團隊的協(xié)作、隊長(cháng)的運籌、力量的分配、強勢隊員的奉獻精神。年輕的團委書(shū)記第一個(gè)充當了人梯的角色，他接連“渡”了四個(gè)人;我是第二個(gè)人梯，接連“渡”了三個(gè)人，好在這三個(gè)人的體重不是很大，我的肩膀還吃得消。我有為別人為團隊成功出力的機會(huì )而高興，發(fā)自?xún)刃牡男腋？鞓?lè )。不當人梯，我就托舉伙伴的腳，幫助別人上去，總之我沒(méi)閑著(zhù)。上邊的人在奮力往上拉人，就連最大的長(cháng)官紀委書(shū)記都始終堅持著(zhù)和大家并肩戰斗，一點(diǎn)架子也沒(méi)有，深得大家的好評。最后也是最難的任務(wù)終于來(lái)了，還有一個(gè)細高個(gè)伙伴沒(méi)有上去，大家推選先上去的另一個(gè)細高個(gè)倒掛，兩人的手臂結成生死結，大家從上面把兩個(gè)一起拉上來(lái)。成功了，一片歡騰!

　　有以下觀(guān)點(diǎn)可以分享：(1)不為失敗找借口，只為成功找理由;(2)只有優(yōu)秀的團隊，沒(méi)有優(yōu)秀的個(gè)人;(3)一切皆有可能，努力就能成功;(4)人貴常懷感恩之心，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后;(5)勇于擔當，舍得付出，義無(wú)反顧。

感恩心得體會(huì )12

　　感恩節是西方國家非常重要的節日之一，每年的11月第四個(gè)星期四被定為感恩節。在這一天，人們會(huì )聚在一起，向親朋好友表達感激之情，并舉行豐盛的晚宴。參加感恩節聚會(huì )的經(jīng)歷對我來(lái)說(shuō)非常寶貴，讓我更加珍惜生活中的每一個(gè)美好時(shí)刻。在這篇文章中，我將分享在感恩節活動(dòng)中的體驗和感悟。

　　首先，感恩節聚會(huì )給了我一次難得的與親人團聚的機會(huì )。在平時(shí)忙碌的生活中，很難有時(shí)間和親人一起共度美好時(shí)光。但是，在感恩節，我有幸與遠道而來(lái)的父母、親戚團聚，一起慶祝這個(gè)重要的節日。這次團聚使我更加意識到家庭的重要性，明白了親人的珍貴與親情的深厚。我們一起分享生活的酸甜苦辣，感謝上天給予我們的幸福和快樂(lè )。

　　其次，感恩節使我更加關(guān)注他人的需要和幫助。作為感恩的表達，很多家庭會(huì )努力為有需要的人提供幫助和支持。在感恩節這一天，我有幸參加了一場(chǎng)志愿者活動(dòng)，與一些弱勢群體一起度過(guò)了愉快的時(shí)光。通過(guò)與他們交流，我了解到他們的生活情況和需要。這個(gè)經(jīng)歷讓我認識到自己的幸福與不幸福，并激勵我更加關(guān)心他人，樂(lè )于助人。感恩節教會(huì )了我如何成為一個(gè)更有愛(ài)心和關(guān)懷的人。

　　另外，感恩節聚會(huì )也讓我更加珍惜人們對我所付出的愛(ài)與關(guān)懷。在這個(gè)特殊的日子里，我收到了來(lái)自朋友和親人的問(wèn)候和祝福，他們表達了對我生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與照顧。這讓我深感溫暖與幸福，明白到我周?chē)�有�?zhù)許多愛(ài)我和我愛(ài)的人。感恩節聚會(huì )讓我更加感激和珍惜他們，以及他們?yōu)槲腋冻龅乃�有�?/p>

　　最后，感恩節聚會(huì )教會(huì )了我珍惜當下和感恩生活。在這個(gè)快節奏的社會(huì )，我們總是追逐著(zhù)更好的事物，永遠不滿(mǎn)足于已擁有的.。但感恩節聚會(huì )讓我明白到，我們應該滿(mǎn)足于現在的生活，感激已擁有的一切。在這個(gè)聚會(huì )中，我和家人朋友們共同享受了美食和歡樂(lè )，我深刻感受到快樂(lè )的源泉不在于物質(zhì)，而是在于心靈的滿(mǎn)足和對生活的感激。感恩節聚會(huì )讓我學(xué)會(huì )了豐收的喜悅和對生活美好的滿(mǎn)足度。

　　總之，感恩節聚會(huì )是一次重要的生活體驗，它讓我更加珍惜親人、關(guān)心他人、感激愛(ài)與付出以及珍惜當下的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，我深切理解到真正的幸福不在于擁有多少財富或地位，而是在于與所愛(ài)之人一起度過(guò)每一個(gè)美好時(shí)刻的能力。我將永遠銘記感恩節給予我的深刻感悟，并將這顆感恩的心貫穿于我的生活中，與他人分享快樂(lè )與溫暖。

感恩心得體會(huì )13

　　說(shuō)起“感恩”兩個(gè)字，相信大家都不會(huì )陌生，我們從小就接受感恩的教育。記得上小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文課本上有篇文章叫做《吃水不忘挖井人》，講的就是感恩的道理。而記者日前到廣州天河區獵德小學(xué)參加的一場(chǎng)別開(kāi)生面的“學(xué)會(huì )感恩”活動(dòng)上，更是發(fā)現，感恩教育不僅對學(xué)生、對老師極為重要，引用到如今的職場(chǎng)新人身上，亦同樣適用。在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，我們除了譴責社會(huì )丑惡現象外，是否也應當考慮以感恩的心態(tài)看待我們的社會(huì )，調整自己的心態(tài)呢？EQ面試所占比例漸增 一位外資企業(yè)的人力資源總監李先生告訴我們，如今許多外企和大公司在招聘新人時(shí)，已不僅僅是看大學(xué)生的履歷和成績(jì)，更逐步引入了國外流行的新面試方式——EQ考察。一些大學(xué)生選手在節目里表現得從容不迫，他們的語(yǔ)言和思考問(wèn)題的方式贏(yíng)得了企業(yè)的信賴(lài)，但也有不少成績(jì)優(yōu)異的尖子生卻在EQ測試上栽了跟頭。有關(guān)專(zhuān)家表示，企業(yè)在招聘大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，看重的并不是成績(jì)單上的分數，而是他們處理問(wèn)題的方式和融入企業(yè)的速度，換句話(huà)說(shuō)，就是能否懷著(zhù)一顆感恩的'心去做人、做事�！耙徊糠执髮W(xué)畢業(yè)生，自視過(guò)高，不愿從基礎工作做起，這是情商中欠缺自我認識能力�！眾W的斯（中國）電梯投資有限公司中國區招聘經(jīng)理毛萍深有感觸地說(shuō)，“每個(gè)企業(yè)都非常重視新職員的工作態(tài)度�！泵�萍舉例說(shuō)，對于一名剛剛走出校門(mén)的學(xué)生，企業(yè)一開(kāi)始很難看出他有多大潛力。企業(yè)會(huì )讓他從最基本的工作做起，如果他都完成得很出色，并且有自己的想法和辦事技巧，這樣，這個(gè)學(xué)生的責任心和創(chuàng )新力就可以慢慢表現出來(lái)。

　　但也有一些學(xué)生，對于企業(yè)交給的一些基本事情非常反感�！八�以，態(tài)度是最重要的。心態(tài)擺正了，做事的方式會(huì )更好，未來(lái)在企業(yè)里發(fā)展的速度會(huì )更快�！薄按送�，大學(xué)畢業(yè)生還要具備經(jīng)受挫折的能力�！奔�百利大中國區人力資源總監曹淵勇表示，“企業(yè)在招聘人員的時(shí)候，會(huì )要求應聘者完成一項工作。人力資源經(jīng)理會(huì )注意觀(guān)察應聘者的做事目的是否清晰，遇到困難會(huì )不會(huì )堅持，如果工作不順利，會(huì )不會(huì )給自己找理由或找借口。因此，應聘者是否具有耐挫折能力是企業(yè)非常關(guān)心的�！辈欢�感恩直接影響職場(chǎng)發(fā)展一項調查認為，初涉職場(chǎng)的大學(xué)畢業(yè)生不懂感恩，這種狀況將直接影響其人發(fā)展。而感恩的心，是需要從小培養的。獵德小學(xué)的校長(cháng)潘國洪告訴記者，感恩教育應該是一項長(cháng)期而富有耐心的工作，讓學(xué)生學(xué)會(huì )“感恩”，改變現代家庭獨生子女惟我獨尊的心理狀態(tài)，讓孩子學(xué)會(huì )享受別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)快樂(lè )生活。

感恩心得體會(huì )14

　　父親節，是一個(gè)感恩的日子。去年，全國婦聯(lián)老齡工作協(xié)調辦、全國老齡辦等相關(guān)機構，頒布了“新二十四孝”指南，明確了新時(shí)代的孝道標準。這是一面警示人們盡心行孝的鏡子。

　　“百善孝為先”。踐行孝道，是每一個(gè)為人子、為人女的本分。孟子曰：孝子之至，莫大乎尊親；事，孰為大？事親為大。比爾·蓋茨也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最不能等的，就是孝敬父母！往而不可追者，年也；去而不可得見(jiàn)者，親也。

　　實(shí)際生活中，人們缺的不是高大的孝心，而是切實(shí)的孝行；少的不是行孝的觀(guān)念，而是隨時(shí)擠出行孝的時(shí)間。今年湖南高考作文題中的一段素材——父親的書(shū)桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒(méi)有說(shuō)話(huà)，靜靜相對，兒子望著(zhù)父親，祥和的`面容，心里充溢著(zhù)寧靜的幸福。寥寥數語(yǔ)勾勒出來(lái)的場(chǎng)面，便能讓人無(wú)數浮想。

　　在這一天，條件允許，不妨攜妻帶子，回家與父母談?wù)勑睦镌?huà)，說(shuō)說(shuō)有趣事；離家遠、實(shí)在沒(méi)空閑的，打一個(gè)電話(huà)，同父親寒暄幾句，報個(gè)平安。這些點(diǎn)滴、細微的舉動(dòng)，都是在踐行自己的孝道。

　　“節日的存在，就是為了幫助人們表達心中的愛(ài)�！迸c其他節日一樣，父親節是一個(gè)呼號，一種記憶。它提醒著(zhù)人們，這一天是行孝天下父親的節日，是我們需要珍視、需要付諸實(shí)際行動(dòng)的美好時(shí)刻。

感恩心得體會(huì )15

　　第一段：介紹感恩老師和家長(cháng)的重要性和意義（200字）

　　老師和家長(cháng)是一個(gè)孩子成長(cháng)道路上最為重要的人物。他們是孩子的指導者、引路人，并且陪伴孩子度過(guò)成長(cháng)的每一步。因此，我們應該感恩老師和家長(cháng)的辛勤付出，珍惜他們的教導和關(guān)懷。感恩老師和家長(cháng)不僅是道德的要求，也是體現一個(gè)人成熟和懂得感恩的表現。在我們感恩老師和家長(cháng)的過(guò)程中，我們能夠更好地理解他們的辛勞和付出，增強親子關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校和家庭的和諧發(fā)展。

　　第二段：感恩老師的體會(huì )和心得（300字）

　　感恩老師是我們校園生活中最重要的一環(huán)。老師是我們的引路人，他們默默地為我們指點(diǎn)迷津。感恩老師的體會(huì )和心得是我們在與老師相處的過(guò)程中獲得的。首先，我們要珍惜老師的教誨。老師耐心地解答我們的問(wèn)題，給予我們幫助和指導。我們要主動(dòng)學(xué)習，積極吸收老師的`知識，使他們的辛勤勞動(dòng)得到回報。其次，我們要感激老師的關(guān)懷。老師不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更重要的是關(guān)愛(ài)我們的心理健康。我們應當向老師敞開(kāi)心扉，與他們建立良好的師生關(guān)系。最后，我們要傳承老師的愛(ài)心。老師在教育過(guò)程中所傳遞的愛(ài)心與關(guān)懷，絕對不僅僅是知識的傳授，更包括對人的關(guān)愛(ài)。我們要在自己成長(cháng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì )關(guān)心身邊的人，真心幫助他人。

　　第三段：感恩家長(cháng)的體會(huì )和心得（300字）

　　感恩家長(cháng)是我們成長(cháng)道路上最堅實(shí)的后盾。家長(cháng)是我們心靈的歸宿，他們給予我們支持和鼓勵。感恩家長(cháng)的體會(huì )和心得是我們在與家長(cháng)相處的過(guò)程中獲得的。首先，我們要感激家長(cháng)的付出。家長(cháng)默默地為我們努力工作，默默地為我們付出心血。我們應該明白家庭的責任，盡自己所能去幫助和支持家人。其次，我們要珍惜家長(cháng)的教導。家長(cháng)在成長(cháng)的過(guò)程中給予我們很多的指導和教誨。我們應該虛心接受家長(cháng)的忠告，思考自己的不足，并積極改正。最后，我們要從家長(cháng)身上學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)。家長(cháng)用他們的愛(ài)為我們護航，我們要從家長(cháng)身上學(xué)會(huì )愛(ài)與關(guān)懷他人，用我們的愛(ài)去溫暖身邊的人。

　　第四段：感恩老師家長(cháng)對我們成長(cháng)的重要影響（200字）

　　感恩老師和家長(cháng)對我們的成長(cháng)有著(zhù)重要的影響。他們不僅是我們的教育者和引路人，更是我們的榜樣和指導者。老師和家長(cháng)的教導塑造了我們的人格和價(jià)值觀(guān)，他們的鼓勵和信任激發(fā)了我們的潛能和自信心。在和老師家長(cháng)的相處中，我們學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了理解，學(xué)會(huì )了關(guān)心他人。這些都是我們成長(cháng)道路上必不可少的品質(zhì)。因此，感恩老師和家長(cháng)是我們成長(cháng)中最重要的伙伴，他們的關(guān)懷和教導將會(huì )伴隨我們一生。

　　第五段：結尾總結（200字）

　　感恩老師家長(cháng)是我們成長(cháng)道路上必不可少的一部分。通過(guò)感恩老師和家長(cháng)，我們能夠更好地理解他們的付出，增強我們對他們的尊重和感激之情。我們要時(shí)刻珍惜他們的關(guān)愛(ài)和教導，用我們的成長(cháng)和進(jìn)步回報他們。同時(shí)，通過(guò)感恩老師家長(cháng)，我們建立了良好的親子關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)校和家庭的和諧發(fā)展。讓我們在感恩老師家長(cháng)的道路上不斷前行，為了自己的成長(cháng)，為了他們的辛勞，讓我們心存感恩，永葆感激之心。這是我們作為一個(gè)成熟的個(gè)體所必須具備的品質(zhì)！

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