【精品】我的哥哥作文6篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，借助說(shuō)課稿可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好說(shuō)課稿呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)體育說(shuō)課稿3篇，歡迎大家分享。

小學(xué)體育說(shuō)課稿 篇1

　　一、指導思想：

　　本課以“健康第一”為指導思想，圍繞《新課標》三維總目標的要求，力求從各個(gè)不同的角度，培養學(xué)生對體育的興趣，發(fā)展學(xué)生的多種活動(dòng)能力。在教學(xué)中我們既要發(fā)揮教師的主導地位，又要重視學(xué)生的主體地位，始終以學(xué)生的發(fā)展為中心。以求使學(xué)生了解上體育課的方法，為今后上好體育課打下基礎。同時(shí)養成團結協(xié)作的習慣，并發(fā)展其力量、靈敏和協(xié)調性素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，充分運用體育游戲這一體育教育的好途徑，通過(guò)游戲規則要求，教師言語(yǔ)激勵，評價(jià)反饋等，培養學(xué)生團結協(xié)作，公平競爭，實(shí)事求是，頑強拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng)，在鍛煉身體的同時(shí)，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，體現體育的教育性原則。

　　二、學(xué)生分析：

　　四年級的學(xué)生處于水平二階段，正處在生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們普遍存在已經(jīng)懂得學(xué)習和鍛煉的態(tài)度與行為，但對課堂常規未養成良好習慣的現象。他們一般具有依賴(lài)性強、模仿力強、好奇心強且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征，對于相對直觀(guān)、易模仿的體育課興趣較高。

　　三、教學(xué)目標：

　　認知：使學(xué)生了解上體育課的方法，為今后上好體育課打下基礎。

　　技能：使學(xué)生身體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調等方面得到全面的發(fā)展；

　　情感：培養學(xué)生堅強的意志品質(zhì)和良好的合作意識

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、體育課常規習慣的養成

　　2、保護與自我保護的方法

　　五、教法：

　　根據教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，本節課我采用語(yǔ)言誘導法、

　　講解示范法、分組練習法和游戲比賽法來(lái)組織教學(xué)。

　　六、教學(xué)過(guò)程:

　　這節課因為學(xué)生活潑好動(dòng),好奇心強,興趣和愛(ài)好非常廣泛,注意力不集中,又對單調持久的動(dòng)作容易感到疫勞和厭倦,為了能把這節課上的更好,我運用了電教手段,音樂(lè )進(jìn)課堂,下面我通過(guò)三個(gè)部分來(lái)加以說(shuō)明這節課的內容。

　　1、準備部分:學(xué)生在班級坐好，師生問(wèn)好，然后進(jìn)行室內操練習，做好后續練習的準備活動(dòng)

　　2、基本部分:良好的體育課常規習慣的養成是本課的重點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中我采取了講解和游戲相結合的方法來(lái)進(jìn)行新課的教學(xué)。這樣可以不斷提高教學(xué)效果，以達到突破本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的目的。本部分分為一注意安全；二服從老師的指揮，認真觀(guān)察老師的示范動(dòng)作；三做好保護與幫助和素質(zhì)練習等幾個(gè)方面。

　　3、結束部份：學(xué)生邊放松邊聽(tīng)講解，在輕松愉快的情緒中結束本課。

　　七、場(chǎng)地器材：

　　多媒體設備、錄音機。

　　八、強度密度

　　本課的平均心律：80——100%

　　練習密度：30——35%

　　如何上好體育課（講義）

　　一、注意安全（詳）

　�。�1）衣服口袋里禁止裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。

　�。�2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。包括發(fā)卡、項鏈、手鐲等。

　�。�3）患有近視眼的同學(xué)，如果不戴眼鏡可以上體育課，就盡量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡，做動(dòng)作時(shí)一定要小心謹慎。

　�。�4）衣服要寬松合體透氣吸汗，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿運動(dòng)服。不要穿涼鞋、拖鞋或皮鞋，應當穿球鞋或布鞋。

　�。�5）上課的穿著(zhù)要合體。合身的服裝才能便于運動(dòng),拖拖掛掛運動(dòng)受影響。

　�。�6）體育課上要嚴肅紀律性,教學(xué)活動(dòng)緊然有序,教學(xué)活動(dòng)無(wú)序存在安全隱患。

　�。�7）跑步時(shí)嚴禁互相推、拉、拌、追逐、打鬧，跑步中如果有事情需要停下，應逐漸減慢速度，并在場(chǎng)地旁邊停下。

　�。�8）未經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)老師布置過(guò)的場(chǎng)地、器材和校園內的'各種體育設施。

　�。�9）只能在空曠地區活動(dòng)，嚴禁在花壇、臺階、樓梯等不適合運動(dòng)的地方運動(dòng)和游戲。

　�。�10）體育課中嚴禁故意推拉他人和作各種危險動(dòng)作。體育課自由練習時(shí)必須在教師指定場(chǎng)地下練習，不得進(jìn)入其他場(chǎng)地。

　　二、服從老師的指揮，認真觀(guān)察老師的示范動(dòng)作（略）

　　三、做好保護與幫助（詳）

　　隨著(zhù)我們年級的增長(cháng)，我們學(xué)習的體育運動(dòng)技術(shù)動(dòng)作將存在著(zhù)一定的難度和危險性，因此自我保護非常重要。

　　自我保護是練習者自己由于意外原因或在動(dòng)作失敗時(shí)，獨立運用自我保護和自我解救動(dòng)作擺脫危險。常用屈臂、團身、空翻、下蹲等方法進(jìn)行自我保護。自我保護是自身采用緩沖技術(shù)避免傷害，是練習中常用而有效的保護方法。練習者應根據失誤時(shí)身體所處的狀態(tài)果斷地作出反應。其要點(diǎn)是：防止頭、頸直接沖擊地面；避免直臂后撐；應該頸肌緊張、頭內扣、屏氣、順勢做滾動(dòng)。如：從高處跳下落地時(shí)必須雙腿屈膝并攏。前腳掌著(zhù)地；當重心不穩快摔倒時(shí)，立刻低頭，屈肘團身，以肩背著(zhù)地順勢翻滾，切忌直臂撐地，以防手腕或前臂骨折、肩和肘關(guān)節脫位等損傷。

　　體育課是我們進(jìn)行體育鍛煉、學(xué)習體育知識的主要方式。但是，如果說(shuō)上體育課時(shí)不注意自我保護，忽視安全，就很容易出現運動(dòng)傷害。輕微的如擦傷、拉傷，扭傷等，嚴重的會(huì )造成骨折、腦震蕩，甚至還會(huì )造成終身殘疾以及死亡。因此，提高自我保護意識，掌握自我保護、預防事故的方法，對我們的健康成長(cháng)有著(zhù)極其重要的意義。

小學(xué)體育說(shuō)課稿 篇2

　　各位老師：大家好，我今天說(shuō)課的內容為協(xié)力競走。下面我將從：設計理念、教材與學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)習方法、教學(xué)過(guò)程七個(gè)部分進(jìn)行闡述說(shuō)課。

　　一、設計理念：

　　現階段體育新課程標準中，合作交流、共同參與、自主、探究等詞隨處可見(jiàn)，這些詞匯的出現給了我們強烈的信息，就是設計要讓孩子主動(dòng)動(dòng)起來(lái)的課堂，因此我在設計本課時(shí)，最大限度的將時(shí)間與空間交給學(xué)生，給予學(xué)生充分展示和發(fā)揮自我的舞臺。我的教學(xué)中也一直追求者“設計以學(xué)生為主體的課堂”這一教學(xué)理念。

　　二、教材與學(xué)情分析

　　本課屬于體育競賽類(lèi)內容，本學(xué)段為四年級處于水平二階段，這個(gè)階段的學(xué)生特征為：活波好動(dòng)、好勝心強、愛(ài)表現自己。本課主要為了發(fā)展學(xué)生的協(xié)調性、靈敏性和力量體能，培養學(xué)生團結合作的意識和樂(lè )于參加體育活動(dòng)的積極性。依據新課程標要求，本階段學(xué)生主要以培養體育興趣，體驗體育樂(lè )趣為主要內容進(jìn)行教學(xué)，因此在設計本課時(shí)，加入了大量的引導、游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，給學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè )感。

　　三、教學(xué)目標：

　　依據本課活動(dòng)特點(diǎn)及新課標要求，根據學(xué)生所處階段的'活潑好動(dòng)、好勝心強、愛(ài)表現自我的特征我確定了以下教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)學(xué)習掌握協(xié)力競走技巧，積極參加并完成協(xié)力競走。

　　2、通過(guò)體驗式學(xué)習，讓學(xué)生自主合作掌握一定的學(xué)習方法。

　　3、培養學(xué)生團結協(xié)作的意識和拼搏不屈的精神。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　根據新課標要求，本課內容特點(diǎn)以及學(xué)生階段特征，我確定了以下重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握協(xié)力競走技巧，培養團隊合作意識。

　　難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調有序，合作默契。

　　難點(diǎn)突破：本課由簡(jiǎn)到難，從徒手協(xié)力——四人協(xié)力——八人協(xié)力，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生合作并自主體驗、總結協(xié)力競走技巧，以此突破難點(diǎn)。

　　五、教學(xué)方法

　　1、示范法講解：教師、優(yōu)生示范動(dòng)作，學(xué)生形成直觀(guān)學(xué)習。

　　2、合作探究法：學(xué)生分組合作完成各項活動(dòng)，并積極發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。

　　3、引導法：教師引導學(xué)生積極投入學(xué)習，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　4、游戲競賽法：采用小游戲，激發(fā)學(xué)習興趣，體驗體育樂(lè )趣。

　　六、學(xué)習方法

　　1、體驗學(xué)習法：學(xué)生通過(guò)自己親身體驗，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，以此總結運動(dòng)要領(lǐng)。

　　2、模仿學(xué)習法：模仿示范、分解動(dòng)作，直觀(guān)學(xué)習動(dòng)作運動(dòng)軌跡。

　　3、自主合作學(xué)習：學(xué)生自主練習、與隊友合作學(xué)習，培養合作意識和自學(xué)能力。

　　4、游戲參與法：學(xué)生積極參與游戲當中，體驗運動(dòng)與成功帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　七、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

　　1、教師幫助體委集合整隊、報數。

　　2、師生問(wèn)好，清查人數。

　　3、宣布本課主要教學(xué)內容提出安全要求。

　　4、檢查服飾、安排見(jiàn)習生。

　　設計意圖：養成良好的體育課上課習慣，強調上課過(guò)程中的安全教育。

　�。ǘ�）準備部分

　　1、合作熱身：并步跳擊掌、并步跳拉手擺臂、背對背馬步跳。

　　2、原地活動(dòng)腳踝、手腕、膝關(guān)節。

　　設計意圖：

　　1、教師引導學(xué)生合作完成熱身活動(dòng)，培養學(xué)生合作意識和默契。

　　2、針對本課運動(dòng)特點(diǎn)針對性的進(jìn)行了三個(gè)部位的熱身，預防損傷，確保安全第一的指導思想。

　�。ㄈ�）基本部分

　　1。原地轉向游戲

　�、偎呐耪玖�，原地以排頭第一個(gè)學(xué)生為圓心，整體隊伍轉向90度。（設計意圖：學(xué)生已個(gè)體存在，轉的過(guò)程中會(huì )比較亂。）

　�、谧笥沂执钛�合作轉體90度。（設計意圖：學(xué)生成為一個(gè)整體，轉動(dòng)過(guò)程中相對會(huì )提交整齊，與上面形成對比。）

　�、鄯窒碓�因。（總結：整體不容易亂，引出團結合作，互相協(xié)作才能完成更好。）

　　2、協(xié)力競走

　�。�1）四人協(xié)力競走（設計意圖：循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)到難）

　�、傩�布要求：強調如果有人摔倒，舉手示意并大聲喊停；不能故意往前趴、推、壓別人；愛(ài)護器材，全部人下來(lái)再動(dòng)手挪動(dòng)踏板。

　�、隗w驗式接力：學(xué)生自主分配安排分組并組織完成比賽。

　�、鄯窒砜偨Y。

　�、茉俅芜M(jìn)行比賽。

　�。�2）八人協(xié)力競走（設計意圖：提高難度，讓學(xué)生得到更進(jìn)一步的學(xué)習和深刻的掌握理解協(xié)作的意義和重要性。）

　�、袤w驗式練習：分四組自主進(jìn)行嘗試性完成協(xié)力競走，尋找技巧。

　�、诜窒砜偨Y經(jīng)驗，并合理安排組員。

　�、弁瓿砂巳藚f(xié)力競走比賽。

　�。ㄋ模┙Y束部分

　　1、集合放松

　�、俑�節奏拍打放松腰部、腿部。（節奏：踏 踏 踏 踏踏踏 踏）

　�、趯щ娛蕉秳�(dòng)放松。（設計意圖：讓學(xué)生在身心愉悅的環(huán)境下進(jìn)行放松，更有利于調節。）

　　2、總結回顧本課，并安排課后要求。

　　3、下課，師生道別。

小學(xué)體育說(shuō)課稿 篇3

　　尊敬的各位專(zhuān)家、評委、老師們：

　　大家上（下）午好！

　　很高興有這次學(xué)習的機會(huì )，請你們多多指導。今天，我說(shuō)課的題目是 。

　　下面我從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)法分析、教學(xué)程序等五方面進(jìn)行說(shuō)課。

　　一、首先說(shuō)的是本次課的指導思想

　　依據新課標的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一”為指導思想，在教

　　學(xué)中我們既要發(fā)揮教師的主導地位，又要重視學(xué)生的主體地位，從課的整體設計評價(jià)，始終以學(xué)生的發(fā)展為中心，在教學(xué)過(guò)程中，充分運用體育游戲這一體育教育的好途徑，通過(guò)游戲規則要求，教師言語(yǔ)激勵，評價(jià)反饋等，培養學(xué)生團結協(xié)作，公平競爭，實(shí)事求是，頑強拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng)，在鍛煉身體的同時(shí)，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，體現體育的教育性原則。

　　二、教材分析

　　1. 教材的地位和作用

　　本次課的教學(xué)內容是 ，選自小學(xué)《體育》 ——九年一貫教材內容。 ，通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生 能力，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平；增強學(xué)生的社會(huì )適應能力，養成堅持鍛煉身體的好習慣。

　　2、教學(xué)目標

　　根據教材分析并結合新課標中五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域（運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康、

　　社會(huì )適應）的要求，我制定了以下三個(gè)教學(xué)目標：

　　認知目標：使學(xué)生能夠了解 的要領(lǐng)。

　　技能目標：使學(xué)生掌握的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)）。

　　情感目標：培養學(xué)生的勇敢、頑強的意志品質(zhì)，競爭意識和團結協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情，培養樂(lè )觀(guān)的`心理。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　難點(diǎn)：

　　三、學(xué)情分析

　　1、本節課的教學(xué)對象是自控力差。

　　2、學(xué)生處在生長(cháng)發(fā)育階段，是體差異，所以在教學(xué)過(guò)程中，要根據學(xué)生的實(shí)際情況有針對性地進(jìn)行教學(xué)。

　�。ū菊n教學(xué)對象是 ，班級男、女比例相當，40人左右。學(xué)生各方面素質(zhì)一般，但也存在著(zhù)個(gè)別差異，男生基礎較好，女生素質(zhì)普遍較差。且不喜歡表現自己，所以在練習中需要多鼓勵，評價(jià)標準要根據實(shí)際情況而定。但班風(fēng)很好，同學(xué)間團結互助，有較強的凝聚力。）

　�。ㄐ�學(xué)低年級學(xué)生對體育課特別感興趣，課堂生有很強的表現欲望和競爭意識，樂(lè )學(xué)、好動(dòng)愛(ài)模仿，喜歡游戲，是他們的特點(diǎn)，但他們對技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習興趣不大，認知較粗淺，注意力不夠集中，情緒不大穩定，對體育活動(dòng)的興趣和熱情來(lái)得快，去得也快，難以持久，在設計本節課時(shí)，以多變的內容和生活化的情境使他們時(shí)時(shí)有新鮮感，在整節課中為學(xué)生營(yíng)造平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習氣氛，使學(xué)生在課堂上參與、體驗、創(chuàng )想、感受、達到目標要求。）

　　四、教法與學(xué)法

　　1、教法設計：根據人體動(dòng)作技能形成的規律，結合學(xué)生的實(shí)際情況，遵循直觀(guān)性、自覺(jué)性和循序漸進(jìn)等的原則，我主要采取了講解示范法、觀(guān)察法、糾正錯誤法、評價(jià)法等多種教學(xué)方法的綜合運用，由淺入深逐漸引導，因材施教，區別對待，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體性，以更好地完成教學(xué)任務(wù)。

　　2、學(xué)法設計：在本課的學(xué)法中，讓學(xué)生采用“聽(tīng)、看、想、練、問(wèn)、比”的學(xué)習方法，充

　　分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛。采用自主學(xué)習和分組練習相結合，通過(guò)多次反復的練習，達到熟練程度，同時(shí)組織游戲，增強娛樂(lè )性氣氛， 使學(xué)生從運動(dòng)中得到鍛煉，獲得快樂(lè )。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始、準備部分 （10分鐘）

　　1.首先體育委員以“快、靜、齊”的標準集合成四列橫隊后，師生問(wèn)好，宣布本課內容，安排見(jiàn)習生，提出練習要求

　　2游戲 ，教師創(chuàng )設情景，語(yǔ)言引導， 。

　　3在教師帶領(lǐng)下，師生同做徒手操4個(gè)8拍共8節（從頭到腳）

　　要求：拉伸各個(gè)關(guān)節，讓身體各個(gè)器官及機能起到預熱作用，防止運動(dòng)損傷

　�。ǘ�）基本部分（25分鐘）

　　1、教師向學(xué)生介紹

　　2、教師進(jìn)行完整示范，給學(xué)生建立完整的動(dòng)作概念，同時(shí)提醒要學(xué)生認真觀(guān)察思考。

　　3、根據學(xué)生動(dòng)作技能形成的規律，教師進(jìn)行分解講解并示范動(dòng)作，然后讓學(xué)生在原地進(jìn)行示范練習，教師巡視指導。

　　4、學(xué)生分成

　　5、根據學(xué)生分組練習的情況，教師讓3位不同水平的學(xué)生進(jìn)行展示，并有針對性地進(jìn)行講評和分析，師生共同討論動(dòng)作的不足之處，學(xué)生對比自己，改正錯誤，掌握正確動(dòng)作。

　　6、通過(guò)對比，讓學(xué)生糾正錯誤，再讓學(xué)生進(jìn)行練習，進(jìn)一步掌握正確的

　�。ㄈ�）結束部分 （ 5分鐘）

　　1.學(xué)生在教師的組織下，師生進(jìn)行呼吸放松整理活動(dòng)。

　　2.教師用概括激勵的語(yǔ)言綜合評價(jià)（指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處）

　　3.宣布下課，師生再見(jiàn)，在體育委員的指導下，送還器材

　　六、預計課的效果：

　　學(xué)生能在教師指導下認真參與各個(gè)練習，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。完成率在85%左右， 能基本掌握正確動(dòng)作要領(lǐng)。預計課的練習密度為30%左右，最高心率為150--160次/分，平均心率達到120--130次/分。讓學(xué)生既出汗又臉帶微笑，身心健康前面發(fā)展。

　　我的說(shuō)課完畢，謝謝！請老師點(diǎn)評。

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