表哥家的樂(lè )樂(lè )小學(xué)作文300字
【第1篇】讀《魯濱遜漂流記》有感
今天我在書(shū)柜里發(fā)現了一本叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)，我（詞語(yǔ)重復，一句話(huà)只有一個(gè)主語(yǔ)，刪去。）就開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)，它深深地吸引了我，主人公的遭遇簡(jiǎn)直令人不可思議同時(shí)也是一個(gè)奇跡�。ㄩ_(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭）
這本書(shū)主要講述了：（前面那些都是廢話(huà)，好文章要惜墨如金。）主人公魯濱遜不安于閑適平淡的生活，一心想到海上冒險的經(jīng)歷。19歲的他不顧家人的反 對，獨自一人到英國開(kāi)始冒險，途中多次經(jīng)歷磨難，但他并沒(méi)有放棄。在一次海上冒險時(shí)，一個(gè)巨大的風(fēng)浪把船掀翻，許多精干的水手均命喪大海、葬身魚(yú)腹，只剩 下魯濱遜一人漂落到荒島上，開(kāi)始了長(cháng)達28年的孤獨的荒島生活。在他對生活絕望的時(shí)候，偶然發(fā)現的一本《圣經(jīng)》成為了他的精神支柱。從此他振作精神，頑強 不息的勞作，在孤島上開(kāi)拓荒地，圈養牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴，他以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難和困苦，用勤勞的雙手為 自己創(chuàng )造了一個(gè)生存的空間。（小學(xué)作文常見(jiàn)的故事情節描述，中學(xué)生作文則不用連篇累牘的敘述，重在抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，發(fā)表自己獨到的見(jiàn)解，也就是輕描寫(xiě)重議 論。）
這是怎樣的一種力量在支撐著(zhù)他呢？（提出問(wèn)題，過(guò)渡，引出下文，也就是文章的議論部分。）
當然是信念的力量！這時(shí)，您可能會(huì )問(wèn)是怎樣的信念��？那就是主人公必須頑強地“活下去”這一堅定的信念，給予了他一種強大的力量。只有經(jīng)過(guò)堅強的磨 練才能體會(huì )到這種強大的力量；只有不向困難低頭，才能戰勝任何困難；只有樹(shù)立正確的人生觀(guān)，才能成就偉大的理想，將來(lái)才會(huì )成為一個(gè)大有作為的人�。ㄎ恼抡{ 整一下表達次序，效果截然不同。）古代有獄中著(zhù)《史記》的司馬遷，當代有身殘志堅的張海迪，都是我們學(xué)習的榜樣。（排比舉例要行云流水，不但要有說(shuō)服力而 且令文章有美感。這里要加入稍多一些的典型事例作為文章的論據�。。┲挥袠�(shù)立正確的人生觀(guān)，才能成就偉大的理想，將來(lái)才會(huì )成為一個(gè)大有作為的人！
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我知道了一個(gè)人不論身處怎樣惡劣的環(huán)境，只要有了堅定的信念，就一定會(huì )戰勝所有困難�。ㄌN含哲理結尾。）
【第2篇】讀《魯濱遜漂流記》有感
我最喜歡像哥倫布、大衛·立文斯頓那樣的偉大的探險家、冒險家。但當我看到《魯濱遜漂流記》這本書(shū)時(shí)，我也被其中跌宕起伏的情節深深的吸引，也不禁為主人公魯濱遜頑強不屈的精神而感嘆。
魯濱遜因為一次航海中不幸遇難,在無(wú)人的孤島上開(kāi)始了長(cháng)達27年的與世隔絕的生活,沒(méi)有吃的,沒(méi)有穿的,沒(méi)有住的,一切只有靠自己。但是他卻以常人想象不到頑強毅力活了下來(lái)。沒(méi)有房子,就自己用木頭造了一個(gè)帳篷房子；自己冒險去找山洞居住，沒(méi)有吃的,就自己種地；自己抓羊養著(zhù)；自己去其他的地方去找水果�；侍觳回撚行娜�，在不久之后，他終于可以依靠自己的力量生存下來(lái)了，但是野人的入侵讓又他緊張了起來(lái)，在長(cháng)久的思索中，他認為應該主動(dòng)出擊，在第一次抗擊中，他拯救了星期五，并讓他陪伴自己，在他和星期五生活的期間里，他教會(huì )了他英語(yǔ)，并且拉他加入了自己的宗教。在他們生活了幾年后，星期五救出了他的父親ont和一個(gè)西班牙人。并且在大家的努力下，搞到了一艘船，他終于回到了自己的國度。
魯濱遜在自己經(jīng)歷過(guò)一番苦難之后，終于回了家，這難道不正應對了一句名句“不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能遇見(jiàn)彩虹？”嗎！總而觀(guān)之，我認為現在的人們總是輕言“放棄”二字的現象極為不好，我向他們建議應該去看一看這本書(shū),去了解了解魯濱遜的經(jīng)歷，所受到的苦、所受到的難，再思考思考一下自己的行為。
我認為我們不僅應該向魯濱遜學(xué)習他那永不輕言放棄的、頑強不屈的精神！而且，還應該贊美他那身處危險之中卻能夠憑借自己的智慧想出解決的方法的行為：看到野人的蹤跡后，他冷靜的思索，最后決定利用自己先進(jìn)的裝備和自身所帶的優(yōu)勢進(jìn)行攻擊，這難道不是值得我們去學(xué)習的嗎？；他那雙充滿(mǎn)著(zhù)勤勞并且富于創(chuàng )造的手以及那顆擁有著(zhù)豐富的知識儲備的大腦；（手）他沒(méi)有吃沒(méi)有穿的，于是便自己耕田種地來(lái)養活自己；（腦）由于當時(shí)他極度的缺堅硬的碗和罐子，在一次偶然之中，他發(fā)現了經(jīng)過(guò)火燒后的碗和罐子更加堅硬了，于是從此以后他便用火燒來(lái)解決這類(lèi)問(wèn)題，還有一次，他在孤島上用古老的辦法制造了面包等等，這些我們難道不需要學(xué)習學(xué)習？
最后，我由衷的向魯濱遜表達我的欽佩之意！
【第3篇】讀《魯濱遜漂流記》有感
我學(xué)了語(yǔ)文課本第十一課《一本男孩子必讀的書(shū)》之后，我決定也要看一看《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。
魯濱遜原本是一個(gè)富有家庭的三兒子，可他一心想當水手，不聽(tīng)父母的勸告，上船向外地賣(mài)東西，由于前幾次的成功，讓他更加自信并迷戀上了航海。當他再一次航海時(shí)，結果遇到了風(fēng)暴，船觸礁沉沒(méi)，其他人員全部遇難，他只身一人落入了一座荒島。他在荒島上沒(méi)有放棄生存的希望，并在海島上養起了動(dòng)物作為肉食的來(lái)源，還種植了小麥，自制粗糙的面包。他還救下食人族的俘虜，并起名“星期五”。 在島上生存了28年后，他和星期五才有機會(huì )逃離了荒島。
當你遇到危險和困難時(shí)，該怎么辦呢？魯濱遜是我們的榜樣：正視它們、打敗它們，才能成就輝煌的人生。正如本書(shū)的作者笛福所說(shuō)：“害怕危險的心理比危險本身更可怕一萬(wàn)倍”。
愛(ài)迪生出生于勞動(dòng)人民家庭，只讀了三個(gè)月的書(shū)。他卻十分喜歡發(fā)明，然而有一次愛(ài)迪生在火車(chē)上做實(shí)驗，因不小心科學(xué)實(shí)驗物品到地遇到空氣引起火車(chē)起火，火車(chē)司機打了他一個(gè)耳光，把他的耳朵打聾了。但他沒(méi)有退縮，正視困難，克服了重重困難的考驗，終于成為了一名聞名天下的發(fā)明大王。
愛(ài)迪生一出生他并不是一個(gè)天才，是因為他有一顆敢于正視困難的心，把一路上遇到的困難一一打敗，最終取得了成功。
再想想我自己，真是差遠了。有一天，我在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，突然來(lái)了一只“攔路虎”擋住了我的路。我想了一會(huì )兒，想不到答案，心想：去問(wèn)老爸吧，或者就干脆空在上面，明天等老師講。結果就放棄了思考，坐等答案。面對困難，我卻選擇了退縮，真是不應該。
記�。赫曃ｋU和困難，努力打敗它，鑄就輝煌的人生。
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