我終于當哥哥了作文

　　我講的是義務(wù)教育課程長(cháng)春版教材語(yǔ)文五年級上冊第三單元第二課《跌倒》，這是一首詩(shī)歌，只有12行，分為2個(gè)小節，以詩(shī)歌特有的節奏感營(yíng)造出一個(gè)深邃的思維空間，耐人尋味。根據本首詩(shī)歌特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，我確定本節課的教學(xué)目標為：

　　1.有感情地朗讀課文，把握詩(shī)歌節奏。

　　2.體會(huì )詩(shī)歌表達的思想感情，感悟本詩(shī)優(yōu)美語(yǔ)言。

　　重點(diǎn)為：有感情朗讀課文，理解課文內容。難在體會(huì )詩(shī)歌表達的思想感情。為了更好地落實(shí)重點(diǎn)分散難點(diǎn)，我采用自學(xué)感悟、小組交流、有感情讀等方式來(lái)完成本節教學(xué)的。

　　整節課我是這樣設計的：

　�。ㄒ唬�、談話(huà)導入，走進(jìn)課堂 以理解“跌倒”的含義入手，讓學(xué)生討論說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候跌倒過(guò)，在學(xué)生介紹基礎上進(jìn)入課文，使學(xué)生走進(jìn)課堂。

　�。ǘ�）、整體感知，融入課堂 在理解詩(shī)歌內容過(guò)程中，我采用完全把課堂交給學(xué)生的方式來(lái)完成。首先，我打亂課文定式，讓學(xué)生從讀中收獲了什么來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的收獲，無(wú)論學(xué)生從哪一個(gè)知識點(diǎn)入手，都順勢來(lái)理解課文。 但在教學(xué)過(guò)程中收放有度，在理解過(guò)程中適時(shí)知道感情朗讀，并在讀中試著(zhù)背誦。

　�。ㄈ�）、總結收獲，走出課堂 在學(xué)生意猶未盡之時(shí)，再讀課文，從中你有什么收獲？來(lái)總結全文，再次認知全文。 以上是對本節初步設想，望各位指出寶貴意見(jiàn)。

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