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　　第一篇：20xx年度教育局工作總結

　　20xx年，我局在區委、區政府的領(lǐng)導和市教育局的指導下，圍繞區委、區政府和市教育局的中心工作，認真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以“學(xué)在，品質(zhì)教育”目標為引領(lǐng)，以“揚峰填谷、精彩紛呈”為戰略，以“改進(jìn)作風(fēng)、改革機制、改善條件”為保障，大力推進(jìn)區域教育現代化，圓滿(mǎn)完成了全年目標任務(wù)，較大幅度地提升了教育的綜合實(shí)力和業(yè)內外影響力，為“四區”建設提供了良好的教育服務(wù)軟環(huán)境。

　　一、以《綱領(lǐng)》為統攬，注重凝心聚力，著(zhù)力科學(xué)發(fā)展

　　局班子大興調查研究之風(fēng)，廣泛征求意見(jiàn)，有針對性地進(jìn)行學(xué)習考察，通過(guò)嚴謹論證，推出了《教育發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)》，將“學(xué)在，品質(zhì)教育”作為教育現代化的總體目標。

　　《綱領(lǐng)》的制定過(guò)程既是集中智慧的過(guò)程，又是統一思想、凝聚力量的過(guò)程，為下一步的實(shí)施打下了堅實(shí)的思想基礎和群眾基礎，并得到了有關(guān)領(lǐng)導和專(zhuān)家的高度認同。在《綱領(lǐng)》的統領(lǐng)下，我局各項工作有條不紊地推進(jìn)---考察學(xué)習、思想發(fā)動(dòng)、規劃論證、基建投入、學(xué)校自主發(fā)展等，“揚峰填谷、精彩紛呈”的戰略意圖在各個(gè)層面呈現。

　　《教育發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)》與市政府關(guān)于推進(jìn)教育現代化的要求完全適應，受到了市政府有關(guān)領(lǐng)導、省市教育行政管理部門(mén)的熱切關(guān)注，我區被確定為市首批教育現代化先行(試點(diǎn))區。

　　二、以質(zhì)量為核心，深化素質(zhì)教育，促進(jìn)高位均衡

　　1、科學(xué)管理，質(zhì)量提升明顯。以“一體兩翼”的質(zhì)量管理工作策略(“課程、課堂、課題”為一體，以提升校長(cháng)教學(xué)領(lǐng)導力、教師課程執行力為兩翼)，聚焦“管理、課堂、校本”，以督導評估為導向，引領(lǐng)學(xué)校加強常規管理，全面、整體提升教學(xué)質(zhì)量，深化素質(zhì)教育。

　　我局探索形成的“三看”評估法，調整了學(xué)生素質(zhì)評估價(jià)值取向——引導教師既關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的提高，更注重人的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養。相關(guān)做法被市教育局刊發(fā)推廣。

　　高考一本、二本、三本上線(xiàn)率超過(guò)07年高考同期成績(jì)，均名列六城區第一;中考重點(diǎn)率、升學(xué)總分均分繼續保持六城區第一。7月4日上午，區委、區政府發(fā)來(lái)了熱情洋溢的賀信，系統廣大教育工作者深受鼓舞，干勁倍增。

　　2、德育、藝體工作亮點(diǎn)紛呈。堅持做好德育常規，廣泛開(kāi)展了“我有一個(gè)強大的祖國”學(xué)子感恩等德育活動(dòng)。我區在市第十一屆運動(dòng)會(huì )上榮獲團體總分第二，在市首屆小學(xué)生綜合運動(dòng)會(huì )、市小學(xué)生“放歌奧運、重建美好家園”合唱比賽中，我區均榮獲第一名。在20xx年全國校園文藝匯演中，我區少兒管弦樂(lè )隊喜獲金獎。10月，我區學(xué)生代表市參加全國中學(xué)生校園青春健身操比賽榮獲特等獎。

　　3、打造“優(yōu)質(zhì)教育鏈”，協(xié)同發(fā)展。以建立“名校+弱�！�、“名校+新�！钡哪Ｊ�，建立了七中育才學(xué)校、鹽道街小學(xué)、成師附小教育鏈，使更多孩子享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源，更多學(xué)校得到了發(fā)展。

　　4、幫困助學(xué)，關(guān)注民生。資助低保、特困、孤殘、幼兒、持區農業(yè)戶(hù)口義務(wù)教育段學(xué)生等14514人次，減免金額508.38萬(wàn)元。接收了6537名農民工子女就讀，真正做到了外來(lái)流動(dòng)人口子女與城區的孩子生活在“同一片藍天下”。

　　5、各類(lèi)教育整體協(xié)調發(fā)展。學(xué)前教育健康規范——3-5歲幼兒入園率達98.7%;2所幼兒園被評為市一級一等園，1所幼兒園被評為市二級幼兒園，省、市級示范園7所。義務(wù)教育入學(xué)保障到位——小學(xué)入學(xué)率、升學(xué)率100%;初中畢業(yè)率、升學(xué)率、完成率均在99%以上。高中教育日趨優(yōu)質(zhì)——形成國家級、省級、市級示范校梯次發(fā)展的普通高中教育體系。特殊教育形成品牌—— 實(shí)現特教普教融合、特教中心向社會(huì )開(kāi)放，三類(lèi)殘疾兒童、少年入學(xué)率達100%。職業(yè)教育態(tài)勢良好——以現代職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng )建國家級重點(diǎn)為載體，區域職業(yè)教育規模不斷擴大。招生大幅度增加，畢業(yè)率、就業(yè)率(含升學(xué)率)均達到98.1%。職校被評為“中國美容美發(fā)名�！�。成人教育蓬勃開(kāi)展——非文盲率及脫盲人員鞏固率達99.5%;高中畢業(yè)未升學(xué)人員經(jīng)培訓后就業(yè)145人;農村勞動(dòng)力培訓面達35%;各部門(mén)職工培訓面為84.6%。各部門(mén)各企業(yè)職工培訓面為84.6%。民辦教育發(fā)展迅速——1-11月，共引進(jìn)民間資金300萬(wàn)元，新審批5所民辦教育機構,形成早期教育、職業(yè)教育、藝術(shù)教育、各類(lèi)培訓多元發(fā)展的民辦教育格局。招辦各類(lèi)考試工作走在六城區前列。

　　三、以活動(dòng)為載體，深化內涵發(fā)展，彰顯隊伍風(fēng)采

　　嚴格校長(cháng)負責制，加大對年青干部的交流力度，加強品牌學(xué)校人才輸出，提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。加大教師交流力度，通過(guò)政策傾斜，鼓勵教師交流，促進(jìn)隊伍均衡，干部教師穩定、有序流動(dòng)。

　　1、“校長(cháng)亮劍”。(1)精彩一刻——“校長(cháng)論壇”。發(fā)起實(shí)施《綱領(lǐng)》的總動(dòng)員令，幫助校長(cháng)進(jìn)一步理解《綱領(lǐng)》、明晰學(xué)校發(fā)展思路，找準“揚峰填谷、精彩紛呈”的具體措施。(2)找準載體“做中學(xué)”。以學(xué)校制定和執行三年發(fā)展規劃活動(dòng)為載體，實(shí)現專(zhuān)家與校長(cháng)直接對話(huà)，讓校長(cháng)真正做到“立足校本，在做中學(xué)”。(3)契合需求“學(xué)中做”。一是在同質(zhì)學(xué)校間建立學(xué)習研討團隊，促進(jìn)同質(zhì)學(xué)校資源共享，形成合力。二是創(chuàng )新專(zhuān)家指導方式和校長(cháng)學(xué)習方式。邀請專(zhuān)家針對學(xué)校發(fā)展中的共性問(wèn)題進(jìn)行集中的理論講座，指導校長(cháng)辦學(xué)實(shí)踐，提升校長(cháng)理論修養;選擇校長(cháng)進(jìn)行辦學(xué)經(jīng)驗交流，促進(jìn)校長(cháng)對辦學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思總結和提升。(4)評價(jià)引入“第三方”。借助專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)團體的專(zhuān)家資源，在工作中由介入的專(zhuān)家進(jìn)行科學(xué)診斷，有效分析與觀(guān)察，促進(jìn)校長(cháng)素質(zhì)持續提升。

　　2、“教師論道”。(1)“新銳問(wèn)道”，促新教師成長(cháng)。以活動(dòng)為載體,促工作三年以?xún)鹊男陆處熖剿鹘逃�規�?掌握教學(xué)的基本方法，幫助新教師盡快進(jìn)入教師角色;開(kāi)展教師五項基本功及專(zhuān)業(yè)技能賽,以錘煉新教師的基本素質(zhì);開(kāi)展師徒結對及新苗賽課活動(dòng),幫助教師提高課堂教學(xué)水平。(2)“精英品道”，促骨干教師成熟。以“精英品道”活動(dòng)為載體，促中青年教師研究教育原理及方法，提煉總結教育教學(xué)經(jīng)驗，錘煉凸顯教育教學(xué)風(fēng)格。開(kāi)展了“教師論道”之賽課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現教育教學(xué)骨干，為名師隊伍建設提供充足的后備力量;開(kāi)展了區科研成果及優(yōu)秀教育案例評選活動(dòng)，骨干教師提煉總結，反思教育教學(xué)經(jīng)驗。(3) “名家傳道”，促知名教師升華。通過(guò)知名教師示范教學(xué)活動(dòng)，展名師教學(xué)風(fēng)采;通過(guò)名師帶徒活動(dòng)，發(fā)揮名師的輻射作用;通過(guò)名師專(zhuān)題講座，傳播名師教學(xué)技藝。(4)開(kāi)展了“感動(dòng)校園十大人物”評比表彰活動(dòng)，創(chuàng )新了表彰形式內容，在業(yè)內外產(chǎn)生了廣泛的影響。(5)啟動(dòng)“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，加強了家校溝通，錘煉了隊伍。

　　今年，我區共有29名干部教師獲得省、市表彰。

　　四、以機制為保障，改進(jìn)服務(wù)方式，提高管理效益

　　1、現場(chǎng)辦公制。按照“上門(mén)服務(wù)、聯(lián)合服務(wù)、問(wèn)需服務(wù)”的原則，每月由局長(cháng)率局機關(guān)科以上領(lǐng)導及直屬單位負責人到部分學(xué)校進(jìn)行現場(chǎng)辦公，幫助解決學(xué)校在發(fā)展中存在的重大問(wèn)題，受到學(xué)校熱烈歡迎。

　　2、項目申報制。進(jìn)一步明確了基建項目和教育技術(shù)裝備的立項程序�；�建、裝備的投入建立在學(xué)校提出申請的基礎之上，使學(xué)校結合實(shí)際、結合長(cháng)遠、結合大局進(jìn)行認真思考，使繁多的建設工作有條不紊地開(kāi)展。

　　3、人才引進(jìn)和培養機制。(1)改革人才引進(jìn)機制。擴大招聘教師對象范圍，優(yōu)化了公招方法，改善了公招程序，擴大了學(xué)校用人自主權。(2)改革教師培訓機制，拓展培訓領(lǐng)域，豐富培訓形式，提高培訓效益。

　　五、以科學(xué)規劃為前提，優(yōu)化布局，加快硬件建設

　　1、學(xué)�；�本建設。目前，全區共有學(xué)校用地868畝，比“十一五”規劃實(shí)施前增加134.6畝。(1)完成了錦官驛小學(xué)等14所學(xué)校的`改擴建項目，正在實(shí)施成師附小低段部、昭忠祠小學(xué)、和平街小學(xué)3所學(xué)校的建設以及東光實(shí)驗小學(xué)、龍舟路小學(xué)2所學(xué)校的方案設計工作。(2)成師附小華潤分校等6所公建配套學(xué)校已投入使用。同時(shí)，積極協(xié)調市興城公司加快東部新區配套學(xué)校的建設，將在年內啟動(dòng)大觀(guān)配套中學(xué)的建設和剩余4所配套小學(xué)的土地、規劃、立項等相關(guān)工作。(3)追加投資3100萬(wàn)元，將全區新修學(xué)校教學(xué)樓抗震設防烈度提高到八度，高于地區建筑設計標準。(4)新增了蓮新蜀光配套小學(xué)、靜居嘉苑配套中學(xué)等5個(gè)建設項目，擬新建校舍23000平方米，教學(xué)樓及功能室二裝2500平方米。預計新增建設項目投資總額1.79億元。(5)投入約240萬(wàn)元進(jìn)行災后校舍維修，投入約800萬(wàn)元重點(diǎn)打造了實(shí)驗學(xué)校操場(chǎng)等27所學(xué)校，完成了排危維修工作。

　　2、教育技術(shù)裝備。(1)購置清華思科資源庫，引入七中育才、鹽道街小學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源，完善了教育資源中心，教育技術(shù)裝備在“建、管、用”上有顯著(zhù)進(jìn)步。(2)投入1700余萬(wàn)元改善學(xué)校技術(shù)裝備，使20所學(xué)校裝備全面達標。教育技術(shù)裝備滿(mǎn)覆蓋率達60%，圓滿(mǎn)完成了市政府目標。

　　六、以黨建為保證，齊心協(xié)力，創(chuàng )建和諧氛圍

　　加強了系統黨建工作和思想政治工作。按照“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，以加強黨的執政能力建設為重點(diǎn)，在體現先進(jìn)性、堅持科學(xué)性和增強實(shí)效性上下功夫，著(zhù)力探索黨建工作的新思路、新途徑和新方法，保證和促進(jìn)了區域教育和諧發(fā)展。

　　1、通過(guò)摸清工作資源、健全組織體系、規范黨務(wù)管理，加強了黨建工作的規范化建設，全系統黨建工作的整體水平不斷提升。

　　2、針對教育系統工作實(shí)際，黨建工作在引領(lǐng)思想、建設隊伍、發(fā)揚民主、服務(wù)師生、協(xié)調利益、凝聚力量、促進(jìn)發(fā)展等方面進(jìn)行了積極的實(shí)踐和探索，找準了工作著(zhù)力點(diǎn)。

　　3、通過(guò)創(chuàng )新活動(dòng)載體、突出項目管理、健全評價(jià)考核機制等，拓展了黨建工作方式方法，一支部一特色的工作局面正在形成。

　　4、發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，黨政工團婦等力量齊配合，溝通思想、化解矛盾、保障權利、維護穩定。強化了學(xué)校安全工作，加強了黨風(fēng)廉政建設、行風(fēng)建設、精神文明建設、信訪(fǎng)工作、校園周邊環(huán)境綜合整治等，確保了區域教育和諧健康發(fā)展。

　　5、抗震救災工作做到“六個(gè)及時(shí)”，師生無(wú)一人傷亡，率先在六城區全面復課，積極開(kāi)展針對災區的捐贈活動(dòng)和對口支援工作，受到上級領(lǐng)導肯定。

　　第二篇：20xx年度教育局工作總結

　　20xx年是“十一五”規劃的收官之年，是“十二五”規劃籌謀的一年。教育遵循“以人為本、求真務(wù)實(shí)、不斷超越”的工作理念，緊緊圍繞區委區政府的戰略部署和中心工作，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以扎實(shí)開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)為契機，依據“一個(gè)目標、兩個(gè)戰略、三個(gè)保障”的教育發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)，以教育現代化為目標，以教育國際化為突破，推進(jìn)和實(shí)現區域教育高位均衡發(fā)展，構建高水平的教育公共服務(wù)體系，不斷滿(mǎn)足老百姓“好上學(xué)”、“上好學(xué)”的愿望，使區域教育更好的服務(wù)于市“世界現代田園城市”建設和區“國內一流的現代化生態(tài)型精品城區”建設。

　　教育人遵循教育規律，豐富品質(zhì)內涵，在沉靜中反思，在反思中提升，取得階段性成果。

　　一、優(yōu)質(zhì)教育鏈建設實(shí)踐已成為全國經(jīng)驗

　　目前，全區已建成涵蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育的“優(yōu)質(zhì)教育鏈”11條，涵蓋中小學(xué)幼兒園30所，鏈點(diǎn)學(xué)校從市中心延續到三環(huán)路以外的轄區最邊遠的涉農學(xué)校。同時(shí)按照“全域，輻射周邊”的要求，加強“優(yōu)質(zhì)教育鏈”與對口青白江、金堂的教育交流與合作，逐步建立跨區域教育教學(xué)資源共享體系。

　　我區優(yōu)質(zhì)教育鏈的發(fā)展已成為我市實(shí)現城鄉一體化、優(yōu)質(zhì)教育資源滿(mǎn)覆蓋的生動(dòng)實(shí)踐，成為推進(jìn)優(yōu)質(zhì)名校集團發(fā)展探索的有效模式之一，被《中國教育報》、《中國改革報》等國家級媒體深度報道，已成為全國經(jīng)驗，北京、臺灣、青島、拉薩、鄭州等考察團到我區參觀(guān)考察。李xx、副市長(cháng)傅勇林在省市人大代表專(zhuān)題調研組《關(guān)于市區教育均衡發(fā)展工作的調查報告》上分別作了批示。

　　二、校安工程推進(jìn)工作已走在全國前列

　　校舍安全工程是災后落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)心下一代健康成長(cháng)的民生工程，區委、區政府高度重視，按照校舍新的抗震設防要求，科學(xué)規劃，精心組織，投入 2個(gè)億進(jìn)行“校安工程”建設。在建設中，建立健全校舍安全工作推進(jìn)機制，區人大全程介入，有效地確保了加固工程的順利開(kāi)展和學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常運行。與此同時(shí)，在實(shí)施過(guò)程中將加固工程與校園文化建設等有機結合起來(lái)，兼顧校舍安全、校園環(huán)境美化和提高投資效益等，使校舍安全工程進(jìn)一步做到費省效宏。一年來(lái)，我區在推進(jìn)校舍安全工程建設工作中收到了預期的效果。截止目前，已實(shí)施維修、加固、重建校舍69棟(加固60棟，重建9棟)，已完工項目46棟，面積221353平方米(加固174153平方米，重建47200平方米)，C級校舍100%全面完成加固。

　　10月，教育部基教司副司長(cháng)、全國校安工程辦公室副主任杜柯偉率隊到我區視察后指出，我區校安工程的推進(jìn)工作已走在全國前列。12月，全市中小學(xué)校舍安全工程現場(chǎng)會(huì )在我區召開(kāi)，區校舍安全工程工作經(jīng)驗在全市推廣。

　　三、教育信息化建設應用已成為全省信息化發(fā)展的優(yōu)質(zhì)示范

　　我區把教育技術(shù)現代化作為區域教育發(fā)展的重要舉措，緊扣教育高位均衡的主題，以信息化助推教育現代化，以“高標準建設、高品質(zhì)管理、高效能應用”作為區教育信息化建設的目標，努力促成教育技術(shù)現代化對教育教學(xué)、管理和學(xué)習的深刻變革，保障城鄉教育一體化的有效銜接和持續發(fā)展。自 20xx年以來(lái)，區已投入8400余萬(wàn)元資金，建立“區教育城域網(wǎng)”實(shí)現了“市—區—�！比�級全光纖網(wǎng)絡(luò )互連，建成的“教育網(wǎng)資源中心”已全面升級，成為目前省內規模最大，資源品種最多，功能最全面的區縣級教育資源庫，為區域內學(xué)校信息化資源應用提供了強有力的平臺支持。同時(shí)，區利用信息技術(shù)積極實(shí)施“錦金青對口幫扶”，因地制宜地開(kāi)發(fā)了“網(wǎng)絡(luò )教研”、“視頻會(huì )議”、“教師博客”、“空中e課堂”等形式或載體，將區域優(yōu)質(zhì)學(xué)校的大型教育教學(xué)研討活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄向金堂和青白江的對口幫扶學(xué)校直播，開(kāi)展跨地域學(xué)校間的網(wǎng)上集體教研和備課，并通過(guò)“空中e課堂”開(kāi)展三地交互式教學(xué)嘗試，三地的孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。目前，區高品質(zhì)教育信息化應用環(huán)境初步形成：信息化助推教育現代化，區成為全市首批實(shí)現教育現代化的城區，教育信息化建設應用已成為全省信息化發(fā)展的優(yōu)質(zhì)示范;區域師生信息化應用在省、市各類(lèi)競賽、評比中取得優(yōu)異成績(jì);xx書(shū)記在調研了我區鹽道街小學(xué)的基礎教育信息化建設工作后，對我區教育信息化建設給予高度評價(jià)并作重要批示。

　　四、國際課程中心成立引領(lǐng)教育國際化探索

　　我區高度重視教育國際化工作，以思想深度，把握推進(jìn)教育國際化發(fā)展的趨勢;以文化厚度，找準推進(jìn)教育國際化的優(yōu)勢;以學(xué)術(shù)高度，鑄就推進(jìn)教育國際化的強勢，做到了高端思考、高位起步，實(shí)現了步調一致、強勢推進(jìn)。9月3日，()國際課程中心成立。目前，國際課程中心已啟動(dòng)“外籍教師進(jìn)校工程”、“海外培訓基地建設工程”;成立了以華東師大郭景揚教授領(lǐng)銜的教育國際化課程建設調研組并對我區進(jìn)行了專(zhuān)題調研;邀請了中國教育學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)陶西平、市副市長(cháng)傅勇林、美國哥倫比亞大學(xué)門(mén)生教授等領(lǐng)導、知名專(zhuān)家舉辦了多次“大講壇——國際化專(zhuān)題講座”。首批聘請的來(lái)自美、英等國的15名外籍教師，已于本學(xué)期初進(jìn)入師大附中、七中育才學(xué)校、成師附小、鹽道街小學(xué)等9所中小學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)工作;首批重點(diǎn)教育人才赴美國哥倫比亞大學(xué)、英國倫敦大學(xué)等海外培訓基地學(xué)習考察活動(dòng)已按計劃順利進(jìn)行。今年10月，在教育國際化論壇上，我們還就教育國際化推進(jìn)工作作了經(jīng)驗交流。

　　五、“校長(cháng)亮劍”、“教師論道”成為全市隊伍建設的生動(dòng)實(shí)踐

　　我區高度重視隊伍建設，創(chuàng )新校長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓機制。通過(guò)校長(cháng)聯(lián)盟、學(xué)校發(fā)展研究共同體、量體裁衣式個(gè)性化培訓，促進(jìn)校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。以創(chuàng )新校長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓機制提高校長(cháng)團隊素質(zhì)，以“校長(cháng)亮劍”特色活動(dòng)促進(jìn)校長(cháng)學(xué)思結合、理論與實(shí)踐結合，做有思想的實(shí)踐者，做“五心”(信心、用心、精心、知心、放心)校長(cháng)，提升學(xué)校辦學(xué)水平，辦人民滿(mǎn)意的教育。這種做法已為市教育局“千名校長(cháng)大練兵”所借鑒，成為全市校長(cháng)隊伍提升的生動(dòng)實(shí)踐。

　　“教師論道”包括“新銳問(wèn)道”、“精英品道”、“名家傳道”，

　　目的在于整體提升教師隊伍專(zhuān)業(yè)化水平，建設適應現代教育要求的教師隊伍。同時(shí)，我區還通過(guò)不同層面的培訓和實(shí)踐，不斷完善“名校委培”、“導師引領(lǐng)”、“名師工作室”等制度，構建起多角度、全方位、立體式的教師培訓體系，促進(jìn)區域教師隊伍的良性發(fā)展。市教育局組織開(kāi)展的“萬(wàn)名教師大比武”就是我區“教師論道”的活動(dòng)傳承與推廣。

　　六、學(xué)術(shù)年活動(dòng)有效開(kāi)展，成果豐碩

　　20xx年是教育學(xué)術(shù)年，通過(guò)學(xué)術(shù)年建設，進(jìn)一步促進(jìn)了教育的科學(xué)發(fā)展、教師隊伍的素質(zhì)增益，增強了學(xué)校的文化底蘊，一是學(xué)術(shù)影響力顯著(zhù)提升。圍繞學(xué)術(shù)年要求，系統梳理我區各校的教育科研成果，在區域內總結推廣，形成濃厚的研究與共享的學(xué)術(shù)氛圍;積極參與全國、省、市教育科研成果評獎，在省第四屆教學(xué)成果政府獎評選中，我區有兩項獲一等獎;五項獲二等獎，兩項獲三等獎;在市基礎教育科研成果評選中，獎項名列全市第一。二是對外交流影響力顯著(zhù)提升。市名校集團發(fā)展暨區優(yōu)質(zhì)教育鏈建設現場(chǎng)會(huì )，中央電視臺對我區教育鏈建設的多次報道，傅勇林副市長(cháng)和國家督學(xué)對我區推進(jìn)教育均衡發(fā)展制度創(chuàng )新的充分肯定;學(xué)前教育均衡發(fā)展論壇、“主體學(xué)堂”研討會(huì )等全國及省市教育研討現場(chǎng)活動(dòng)提升了教育知名度及對外影響力。三是區域教育質(zhì)量再創(chuàng )佳績(jì)。今年中、高考仍居全市第一，實(shí)現了高考“四連冠”，中考“九連冠”;普通高中教育教學(xué)工作獲得市教育局表彰，并獲“突出貢獻獎”，在市保持了高位持續發(fā)展的良好態(tài)勢;職業(yè)學(xué)校組織參加全國技能大賽再獲一金、三銀、四銅的佳績(jì)。

　　在區委區政府的領(lǐng)導和市教育局的大力支持下，通過(guò)大家的努力，目前教育已經(jīng)取得了一些成績(jì)，但面對新的教育教學(xué)改革形勢，我們要實(shí)現“學(xué)在、品質(zhì)教育”的總體目標，建設與“國內一流的現代化生態(tài)型精品城區”相適應的“結構精當、環(huán)境精致、資源精良、隊伍精銳、質(zhì)量精實(shí)”的精品教育，培養“具有民族精神、世界眼光、科學(xué)素養、豐滿(mǎn)人格、強健體魄的世界公民”，還需要我們多一些清醒和冷靜，審時(shí)度勢，深刻反思，深度追問(wèn)。

　　一是現代學(xué)校制度的構建尚不健全。如績(jì)效工資目前發(fā)展處在調整期，學(xué)校和教育行政部門(mén)都應主動(dòng)作為，明白鞏固什么，維護什么，改變什么;學(xué)校要進(jìn)一步以科學(xué)和民主的精神完善現行制度，真正讓學(xué)校制度體現以人為本、引導人、發(fā)展人、激勵人，以制度建設促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。

　　二是區域內學(xué)校整體發(fā)展參差不齊，學(xué)校發(fā)展特色仍不鮮明。美國學(xué)者戴維說(shuō)，“可選擇性標志著(zhù)一個(gè)社會(huì )、一個(gè)民族、一個(gè)國家文明的程度�！鄙鐣�(huì )需要多樣化的人才，人的發(fā)展需要不同的成長(cháng)環(huán)境，需要富有個(gè)性的環(huán)境讓人才各取所需、各得其所，這是教育應該追求的目標，也是教育成熟的標志。

　　三是校長(cháng)的精神追求和實(shí)踐智慧離“教育家辦學(xué)”還有差距。

　　這幾年，我們通過(guò)“校長(cháng)亮劍”活動(dòng)不斷提升校長(cháng)的專(zhuān)業(yè)水平，校長(cháng)也在自身的學(xué)習與實(shí)踐中不斷提升了自己的管理素養，但這仍然離黨和政府的要求、老百姓的期望有一定距離;在全國、全省、全市知名的校長(cháng)屈指可數;真正以教育家的思想、品質(zhì)、精神來(lái)管理學(xué)校、辦好學(xué)校的'校長(cháng)還不多。

　　四是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平還不夠高。教師是學(xué)校的關(guān)鍵，是培養人才的核心力量，當前我們的教師在尊重學(xué)生、尊重差異、尊重潛能、當好學(xué)生人生導師方面還做得不夠，在培養未來(lái)所需要的人才上，其思想觀(guān)念、教學(xué)技能、教學(xué)方法還需不斷轉變，專(zhuān)業(yè)化水平還需進(jìn)一步提升;名師數量明顯不足，具有人格魅力和學(xué)術(shù)魅力的教師不是太多，在國內、省內、市內有影響力的教師偏少;甚至在一些學(xué)校，教師職業(yè)倦怠現象仍然存在，追求卓越的“精、氣、神”不足。

　　五是對學(xué)生的評價(jià)方式不夠科學(xué)，評價(jià)機制不夠完善。還需我們探索并建立對學(xué)生的科學(xué)的綜合評價(jià)體系，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。真正的教育是對人的價(jià)值的尊重，是對人生命的開(kāi)發(fā)，是對人的成功的支撐，是對人的幸福的積蓄。教育要讓教育對象有感覺(jué)，就是要求我們的教師要充分關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生，要以人為本、以生為本，牢記學(xué)生是成長(cháng)中的人，是有差異的人、有能力的人，少一分冷漠，多一分關(guān)愛(ài)，少一分指責，多一分指導，少一點(diǎn)苛求，多一些寬容，讓學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、文化視野、身心素質(zhì)得到全面提升，潛能得到充分挖掘!

　　六是教育國際化推進(jìn)力度不夠。雖然過(guò)去的一年，我們在教育國際化方面做了很多工作，成立了國際課程中心，成立了以華東師大郭景揚教授領(lǐng)銜的教育國際化課程建設調研組并對我區進(jìn)行了專(zhuān)題調研，少數學(xué)校也開(kāi)展了一些國際交流，外籍教師也成建制的進(jìn)入學(xué)校，部分校長(cháng)和教師也走出了國門(mén)，但我認為我區的教育國際化水平仍然不高，也僅剛剛起步，需要我們以開(kāi)放的精神，前瞻的視野做好教育國際化工作。20xx年，我們要以課程建設為核心，不斷深化和大膽嘗試。

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