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小臭臭《我不是方仲永》歌詞

時(shí)間:2025-09-29 06:52:39 歌詞 我要投稿

小臭臭《我不是方仲永》歌詞

  學(xué)校名稱(chēng):日本日本大學(xué) にほんだいがく 所在位置:日本,千代田區學(xué)校設置類(lèi)型:綜合性大學(xué)創(chuàng )建時(shí)間:1889年學(xué)歷:預科 專(zhuān)科 本科 研究生 學(xué)校性質(zhì):私立學(xué)生人數:81100人院校地址:6563

小臭臭《我不是方仲永》歌詞

  日本最早是在1868年開(kāi)始實(shí)施高考制度的。當時(shí)日本實(shí)行“明治維新”,從歐洲引進(jìn)大學(xué)制度后開(kāi)考,那時(shí)的高考主要是大學(xué)預科的考試。第二次世界大戰結束以后,日本在美國的影響和指導下,推行新制大學(xué),進(jìn)行了高等教育體制改革。目前日本高考制度已經(jīng)進(jìn)行了多次改革調整,并形成了具有自身特色的高考模式。

  與中國不同的是,日本的高考并非一錘定音,國立、公立和部分私立大學(xué),在每年1月下旬的星期六和星期日兩天舉行全國統一考試,考試由大學(xué)入學(xué)考試中心根據日本文部省制定的《高中教學(xué)大綱》命題,主要是基礎學(xué)科,包括有語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、地理歷史、公民和理科六科?荚嚱Y束10天后,公布全國考試結果,考生根據自己的考試情況再決定報考的學(xué)校和專(zhuān)業(yè),并參加第二次考試。第二次考試由各大學(xué)自行組織,時(shí)間為每年的2月和3月?荚囆问揭灿筛鞔髮W(xué)自行決定,有筆試、面試、小論文寫(xiě)作、實(shí)際操作等諸多形式。其它沒(méi)有參加統一考試的私立大學(xué)均自行招生。

  2000年日本大學(xué)審議會(huì )發(fā)表了《關(guān)于大學(xué)入學(xué)考試的改善》的報告,建議增加一年中大學(xué)入學(xué)考試的次數,給考生提供更多的考試機會(huì )。而近年來(lái)發(fā)展較快的“AO考試”,也越來(lái)越多地為日本各大學(xué)所采用。這種方式,與中學(xué)推薦學(xué)生免試入學(xué)不一樣,一般都在考試前一年的11月進(jìn)行,通過(guò)與考生的面談以及對考生自我推薦書(shū)等個(gè)人資料的審查,評估考生的能力、素質(zhì)。它也可以通過(guò)考生寫(xiě)的小論文考查考生能將所學(xué)知識進(jìn)行怎樣的實(shí)際運用,或是通過(guò)面試對考生進(jìn)行考查,方法可以很靈活,特別是那些總分不高而又有一兩門(mén)單科特別優(yōu)秀的考生,會(huì )得到一個(gè)非常好的破格錄取機會(huì )。

  學(xué)校名稱(chēng):日本東京大學(xué) 東京大學(xué) 所在位置:日本,文京區學(xué)校設置類(lèi)型:綜合性大學(xué)創(chuàng )建時(shí)間:1877年學(xué)歷:本科 研究生 網(wǎng)絡(luò )課程 學(xué)校性質(zhì):私立學(xué)生人數:28753人院校地址:東京都文京區本郷七丁目3番1號6331

  盡管如此,上大學(xué)并非高中畢業(yè)生的唯一出路。雖然日本的家長(cháng)普遍有望子成龍的思想,也重視孩子參加高考,但他們大多尊重孩子的意愿,不給孩子太大的壓力。許多家長(cháng)的態(tài)度是,誰(shuí)都想出人頭地,但能力是不一樣的,已經(jīng)盡力了,達不到理想目標也沒(méi)有關(guān)系,人生道路畢竟是多種多樣的,而孩子到高中的時(shí)候已經(jīng)懂事,自己的事情應該自己決定。

  日本的大學(xué)升學(xué)率很高,學(xué)習不好的學(xué)生也有大學(xué)上,但名牌大學(xué)和國立、公立大學(xué)很難考。所以不少普通高中的落榜生既不做“假面浪人”,也不做“浪人”,而是選擇另外一種人生道路——上專(zhuān)門(mén)職業(yè)學(xué)校學(xué)習美容、電腦、烹飪、按摩等實(shí)用技能,掌握一門(mén)技術(shù)然后就業(yè)。職業(yè)高中的學(xué)生雖然上不了理想的大學(xué),但因為有一技之長(cháng),找工作相對容易。相反,如果上了大學(xué)沒(méi)有好的專(zhuān)業(yè),畢業(yè)也沒(méi)有出路,有些人不得不一邊打工,一邊上研究生。而學(xué)歷高了更找不到工作,因為公司雇用高學(xué)歷職員要付更高的薪水,形成了惡性循環(huán)。

  近年來(lái),雖然日本仍是重視學(xué)歷的社會(huì ),但許多日本人通過(guò)自身的人生經(jīng)驗越來(lái)越認識到,上大學(xué)不是目的,最重要的是上大學(xué)以后干什么,人可選擇的人生道路很多。上名牌大學(xué)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè),畢業(yè)以后可以進(jìn)大公司,人生的起點(diǎn)較高,固然讓人羨慕,但各種學(xué)歷的人都有其用武之地,很多公司更需要實(shí)用人才,所以學(xué)生并非只有高考一條路。

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