【精品】高中作文600字十篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的高中作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中作文600字 篇1

　　“喝著(zhù)黃河水，坐著(zhù)羊皮筏，塞上江南就是就是我的家。"每當我聽(tīng)到運首歌就會(huì )心潮澎湃，我美麗的家鄉啊!山美水美比不上我的家鄉美。

　　黃河是人類(lèi)的母親，生命的搖籃。黃河她從我家鄉流過(guò)，天下黃河富寧夏，她用甘甜的乳汁晡育了家鄉的人民，灌溉了肥沃的土地，使家鄉變成了金川。銀川。米糧川。這里是塞上有名的“魚(yú)米之鄉”。站在黃河岸邊放眼望去，層層梯田一眼望不到邊。到了秋天田野變成了金色的.海洋，稻穗彎著(zhù)腰好像在向我們點(diǎn)頭;玉米露出金黃的牙齒對著(zhù)我們笑;漲紅了臉的高粱排著(zhù)整齊的隊伍像在等待人們的檢閱;大豆鼓著(zhù)飽脹的肚皮，快要破裂似的。

　　家鄉出產(chǎn)的大米色澤晶瑩，光照強生長(cháng)期長(cháng)，所含蛋白質(zhì)高油性大，米飯粒粒圓潤，吃起來(lái)香甜可口，有“貢米”的美稱(chēng)。有名的黃河鯉魚(yú)長(cháng)的肥，肉質(zhì)嫩，營(yíng)養豐富，味道鮮美。吃過(guò)黃河鯉魚(yú)的人會(huì )念念不忘，贊不絕口。怎么樣?聽(tīng)起來(lái)是不是很饞?各種鯉魚(yú)吃法：酸菜魚(yú)。糖醋鯉魚(yú)。水煮魚(yú)。麻辣魚(yú)�？爵~(yú)會(huì )讓你大飽口福。

　　我的家鄉不僅是“魚(yú)米之鄉”，還是聞名中外的“枸杞之鄉”。幾百萬(wàn)畝枸杞連成一片，遠看像給大地蓋上了一條紅綠相間的花棉被，近看枸杞像一顆顆紅色的珍珠在閃爍。枸杞色鮮。皮薄。肉厚。籽少。甘甜。紅紅的枸杞營(yíng)養豐富，是天然的營(yíng)養佳品，枸杞可以釀酒泡茶入藥。每年七月份枸杞成熟了，早上人們潮水如流的趕到枸杞園。瞧!那位阿姨手想小雞啄米一樣快，不一會(huì )兒籃子就堆起了紅色的小山。枸杞園里歌聲笑聲匯成了歡樂(lè )的海洋。

　　硒砂瓜，石頭縫里長(cháng)出的西瓜。走進(jìn)硒砂瓜地里，哇!到處都是又大又圓的西瓜，各個(gè)像穿著(zhù)翠綠和墨綠陂花紋衣裳的胖娃娃枕著(zhù)石頭在睡覺(jué)。吃了我們家鄉的硒砂瓜，你準會(huì )豎起大拇指說(shuō)：“又沙又甜，汁多爽口，真是名不虛傳!”

　　中寧!你像鑲嵌在寧夏平原上的一顆璀璨的明珠，我為有這樣美麗的家鄉而感到驕傲和自豪!歡迎您來(lái)這里旅游觀(guān)光。

高中作文600字 篇2

　　摘春花泡酒，聽(tīng)夏風(fēng)淺吟，賞溫柔秋月，尋冬雪臘梅。若有一顆閑適之心，又何愁無(wú)所可樂(lè )呢？

　　賣(mài)餅人窮時(shí)當壚而歌，樂(lè )天喜人；富時(shí)卻緘默不語(yǔ)，惹人悵然。究其根本，是失了一顆閑適之心。對于物質(zhì)的向往令他急速向前，誤以為將生意做大做好而后方能享受幸福，殊不知清貧之時(shí)的歌聲就是最大的`幸福。

　　錢(qián)鍾書(shū)先生認為：快樂(lè )無(wú)需分肉體和精神，只是來(lái)源于心無(wú)所掛、心無(wú)所愧。我們常感到不快樂(lè )、不幸福，因為我們汲汲于名利、戚戚于富貴。當我們將快樂(lè )與否寄托在身外之物時(shí)，不快樂(lè )自然長(cháng)相伴隨。因此不如尋回一顆閑心，自然會(huì )發(fā)現參差多態(tài)的幸福了。

　　金圣嘆作《不亦快哉》：夏日急雨可樂(lè )，故友忽至可樂(lè )，看壯夫唱吳歌可樂(lè )，推紙窗放蜂亦可樂(lè )。所樂(lè )者皆生活瑣事，卻超脫于世俗之上，呈現出大心境、大氣度。但憑一顆閑心，去體驗生活百態(tài)，把眼光放于常人所不及處，自然別有新意。

　　世人如今說(shuō)“閑”，貶意是一天比一天多了。似乎“閑”是游手好閑，是不務(wù)正業(yè)，立志將“閑”鏟除，唯恐他人冠以“閑人”二字。我卻認為不然。將生活過(guò)得充實(shí)，把人生活出意義固然是好，可這并不意味著(zhù)我們要見(jiàn)縫插針地補上每一點(diǎn)空隙。那樣的人生整日里忙忙碌碌，看似充實(shí)，實(shí)則空虛——因為你沒(méi)有留下時(shí)間思考自己的價(jià)值觀(guān)，體驗不尋常的經(jīng)歷，你所過(guò)的生活就是一幅空架子，按照早已固定的路線(xiàn)一步步走向死亡。

　　人是來(lái)到世上尋求快樂(lè )的。既然如此，豈可糊涂地走一遭，臨了死才發(fā)現有諸多遺憾？那句“慢慢走，欣賞啊”猶在耳畔，呼喚著(zhù)我們去找回一顆閑適之心。

　　閑心能生樂(lè )。漲潮樂(lè )閑，故成《幽夢(mèng)影》，論山水，論風(fēng)月，論草石，皆見(jiàn)地獨到。董小宛有閑心，故而能將柴米油鹽的平凡生活打理得風(fēng)雅美麗。蘇東坡更是深得“閑”之精髓，以臨皋亭比新第園池，心若脫鉤之魚(yú)。

　　“閑適”一詞，先“閑”而后才“適”。此“適”非物質(zhì)之舒適，實(shí)乃心之舒適。閑而后適，不亦快哉！

高中作文600字 篇3

　　晚上，爸爸、媽媽和小兒子都睡覺(jué)去了，客廳變的冷冷清清的、桌上，放著(zhù)三個(gè)包，一個(gè)小巧玲瓏的公文包，一個(gè)精致美觀(guān)的手提包，還有一個(gè)鼓鼓的書(shū)包。

　　這時(shí)，一個(gè)聲音打破了客廳原有的沉靜：“唉，我好可憐哪！我的小主人每天都讓我幫他管理各種各樣的書(shū)，許多的學(xué)習用品，還有各種各樣的零食和玩具，天天都把我塞得胖胖的，將我的.身材都塞走行了。真是一天都離不開(kāi)我��！讓我想休息都不行，哎！”書(shū)包炫耀地說(shuō)道。

　　接著(zhù)，手提包也大聲說(shuō)道：“是��！可憐哪！我也可憐哪！我的主人，把她的化妝用品，手機、錢(qián)包啊什么的各樣的重要的東西要我管！有時(shí)，還給我洗洗澡，噴噴香水啊什么的，弄得我每天出門(mén)都有好多其他的包包羨慕地看著(zhù)我，都弄得我怪不好意思的。手提包假裝生氣地訴苦道。

　　這時(shí)，公文包也開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“你們兩個(gè)啊，就都別再比較了，你們雖然平時(shí)都給主人們管理著(zhù)重要的東西，可是啊，我們也不能只看外表啊，要是我們的能力不行，主人們也會(huì )把我們給丟掉的，所以啊，我們每天還是努力的工作吧。手提包和書(shū)包同時(shí)不屑地說(shuō)：“哼！我看你是嫉妒我們得到主人的寵愛(ài)才這樣說(shuō)的吧，有本事，你變得漂亮一點(diǎn)，說(shuō)不定你的主人也像對我們一樣的對你的呢？”書(shū)包連忙起哄說(shuō)到：“哈哈，是啊，是啊，誰(shuí)叫你長(cháng)成這樣的，又黑又丑的”

　　公文包搖了搖頭不說(shuō)話(huà)了。一段時(shí)間后，小主人吵著(zhù)要換書(shū)包，因為他看到了更漂亮的書(shū)包，而女主人也換了手提包，因為手提包每天只注意著(zhù)怎么打扮自己，結果把自己的身體弄跨了，女主人嫌質(zhì)量不好就換了，只有公文包老老實(shí)實(shí)地帶著(zhù)原來(lái)的地方，男主人覺(jué)得，公文包雖然丑但是挺實(shí)用的，要是丟掉了，怪可惜的。

　　于是，手提包和書(shū)包換了居住的環(huán)境，由沙發(fā)上換到了垃圾桶里……

高中作文600字 篇4

　　一直以來(lái)，距離對我來(lái)說(shuō)是不可抗拒的，它成了我的執念，支撐著(zhù)我的精神和靈魂。

　　我不記得距離是如何在我心中生根的。等我反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)長(cháng)成了我心中郁郁蔥蔥的樣子。它標榜枝葉，樹(shù)葉間的摩擦仿佛在說(shuō)：走遠點(diǎn)！再遠一點(diǎn)！穿過(guò)人山人海，走向更遠更廣的地方！聲音一次比一次清晰有力。我無(wú)法逃避它的困惑，心甘情愿地陷入遙遠的思緒。

　　很多人都無(wú)法理解我的堅持，包括我的父母。我媽一直希望我離她近一點(diǎn)，不要流離失所。對她來(lái)說(shuō)，一個(gè)女孩最大的幸福就是穩定，離開(kāi)家鄉太果斷，她擔心我承受不了我要忍受的'苦難。但我盡力不聽(tīng)，堅持要逃跑。為此，我們吵了很多次架。

　　朋友也勸我不要想著(zhù)跑那么遠。他們問(wèn)我為什么拒絕留在這里。這里有我愛(ài)的人，也有我在。生活的痕跡。我不會(huì )一個(gè)人在這里。我無(wú)法回答去遠方的目的是什么。但我知道，走遠不是為了逃避，也不是為了別的�？赡苁且驗槔瞎�的野心無(wú)處不在，我被彼此親近的驕傲所吸引。也許我只是想找一個(gè)喜歡的城市定居。就像汪國真說(shuō)的，我不知道遠處有什么在等著(zhù)我，只知道那不會(huì )是地獄，也不會(huì )是天堂。希望遠方是海。我想活得清楚，死得悲劇。

　　不知道想去哪里，也不知道具體是哪個(gè)地名。每當有人問(wèn)：你想去哪里？我的回答總是：不知道。我想，透過(guò)花，透過(guò)彼岸，我們可以看到霧后的遠方。那一天，我可能會(huì )懷念家鄉的街道，然后理解鄉愁。

　　汪國真說(shuō)：我不考慮能不能成功。既然選擇了一個(gè)遙遠的地方，我只在乎艱難困苦。我不去想未來(lái)是平坦的還是泥濘的。只要熱愛(ài)生活，一切都在意料之中。我也是。

高中作文600字 篇5

　　“責任”雖然只有兩個(gè)字，但是它卻關(guān)系著(zhù)一個(gè)人的一生，它是人生中一個(gè)不可缺失的部分。人們如果缺失了它，生命將變得不再完整。每個(gè)人身上都有自己所肩負的責任，所以，我也有自己所肩負的責任。

　　星期三下午，夏老師請班中幾個(gè)作文寫(xiě)得好的同學(xué)把自己的作文抄好上交，要張貼在班級展覽窗上。班干部黃溫茹拿來(lái)了一本嶄新的信紙，從里面抽了三張遞給了我，請我抄作文。但是，我想：一篇作文最少也有400個(gè)字，那樣抄不得累死人，誰(shuí)受得了啊，反正全班那么多人，缺我一個(gè)也沒(méi)什么關(guān)系。于是，我把紙還給了黃溫茹，盡管她再三請求，但我還是維持著(zhù)原來(lái)的想法。黃溫茹立刻就把這件事告訴了夏老師。頓時(shí)，夏老師的臉色馬上由晴轉多云了，板著(zhù)一張臉生氣地說(shuō)：“班級的事情哪有不做的呢?給我把第一單元課文抄一遍!”我愣住了，久久地呆在了那里……

　　當我看到其它同學(xué)在抄作文，而我卻在抄課文時(shí)，我的心比針扎、火燒、刀割還難過(guò)，一顆顆豆大的眼淚從臉上齊刷刷地掉了下來(lái)，陷入了沉思之中：這是一個(gè)完整的班集體，不是我一個(gè)人的`世界。班級就像一個(gè)大家庭，其他的人都在為班級的榮譽(yù)而努力奮斗，惟獨我在這里偷懶，作為班級的一員，不為班級做事情，這是哪個(gè)班級都不允許發(fā)生的事，連一個(gè)班級成員應盡義務(wù)都沒(méi)做到，我還算有責任感嗎?……

　　我終于在淚水的陪伴下抄寫(xiě)完了課文，經(jīng)歷了這件事情，讓我感到了什么是真正的責任，讓我知道了怎么做一個(gè)有責任意識的人。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　這是一篇敘事文章，作者描述了自己因為不想抄作文而被老師罰的經(jīng)歷，作者能夠從一件小事感悟到“人需要有責任意識”的道理。文章敘事語(yǔ)言過(guò)于平淡，在講述自己不想抄作文時(shí)，缺少必要的細節描寫(xiě)，使得文章缺乏吸引力。

高中作文600字 篇6

　　誰(shuí)在夜里幫我們拾起被我們踢掉的被子，

　　誰(shuí)在我們哭泣時(shí)給我們以溫暖的擁抱，

　　誰(shuí)在我們跌倒時(shí)伸出有力的臂膀，

　　誰(shuí)在我們迷茫時(shí)給我們指明方向……

　　是關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光般溫暖的父母，呵護如陽(yáng)光般細致的朋友，照顧如陽(yáng)光般周到的同學(xué)，叮囑如陽(yáng)光般密集的老師。我們在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(cháng)。

　　陽(yáng)光明媚的`一天下午，我坐公交車(chē)去上學(xué)。車(chē)上擠得像那天的溫度一樣火爆。終于，我被周?chē)�的幾個(gè)人擠上了車(chē)。站在離前門(mén)很近的一個(gè)座位旁，一個(gè)戴墨鏡的老人頭扭向窗外，好像在欣賞車(chē)窗外的美景。本已無(wú)暇顧及窗外的我，目光隨著(zhù)這位老人移向窗外。

　　那時(shí)已是深秋，可那天的天氣卻有些與之不相稱(chēng)。大樹(shù)旁已堆滿(mǎn)了金黃的樹(shù)葉，幾十堆樹(shù)葉連在一起，好像一條人生的賽道，只有起點(diǎn)，而沒(méi)有終點(diǎn)，只有時(shí)間的飛逝，而沒(méi)有時(shí)間的停止。這四季也好似人的一生。年少如春，青年如夏，中年如秋，老年如冬。春天的快樂(lè )，夏天的奮斗，秋天的收獲，冬天的孤獨。

　　在車(chē)內站著(zhù)，覺(jué)得無(wú)聊，便和這位老人閑談起來(lái)。他是先給我說(shuō)話(huà)的。他轉過(guò)頭來(lái)，我看著(zhù)那黑色的墨鏡，突然呆了一下，這位在我眼前充滿(mǎn)陽(yáng)光般燦爛笑容的老人竟是位盲人，我有點(diǎn)不相信自己的眼睛�！拔沂且晃幻と��！庇谑俏乙苫蟮貑�(wèn)他剛才為什么還朝窗外看風(fēng)景呢？他回答說(shuō)：“雖然我的眼睛看不見(jiàn)了，但我并不為此感到悲傷。因為我心靈的窗戶(hù)在被陽(yáng)光滋潤，在感知著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他便笑了。我為這位老人的樂(lè )觀(guān)所感動(dòng)。因為這感動(dòng)，我們才能嗅到更多陽(yáng)光的味道。

　　我們雖然生活在陽(yáng)光下，生活在充滿(mǎn)愛(ài)的世界，但我們更應該選擇陽(yáng)光。人生之路，風(fēng)云變幻，沉浮不定；有坎坷的山路，也有陰晦的沼澤。但是，只要我們的心靈選擇了陽(yáng)光，那么在通往成功與幸福的道路上，我們就會(huì )遠離黑暗與沉淪。

高中作文600字 篇7

　　我的童年很美好，可是我如今已經(jīng)長(cháng)大，我現在已經(jīng)是一位五年級的小學(xué)生了。但在我腦海中童年是永遠美麗的，那個(gè)境界很美，很遼闊，讓我覺(jué)得很自由，讓這件事印在我的心中，印在腦海里！ 海水兇猛地回潮于我的腦海，好像把之前童年的事情全都翻了出來(lái)，好像悠久的歷史突然被別人翻了出來(lái)，情不自禁地寫(xiě)下這篇作文。大班，最美好的一年，但也是最想延遲幼兒園畢業(yè)的一年。因為&&我不想忘記那段美好的時(shí)光，那些跟我一起玩耍的朋友們！但躲不過(guò)的始終躲不過(guò)，無(wú)論我多么想留住這段時(shí)光，但這科技還沒(méi)那么發(fā)達，研制出這個(gè)高科技產(chǎn)品。我好懷念那段美好的時(shí)光。

　　好懷念，好懷念��！ 那一天是丟棄小屁孩的稱(chēng)號的一天，也是我和我的朋友們離別的那一天。我多么希望那一天能不能延遲一些，能不能延遲一些日子！我問(wèn)著(zhù)蒼天，希望能給我一個(gè)答案，即使我知道天不可能會(huì )說(shuō)話(huà)，不可能會(huì )給出一個(gè)答案，因為：冥冥之中早有注定，幼兒園那么多年了，怎么可能會(huì )延長(cháng)呢？那不可能！但我也希望這有可能！但現實(shí)總是那么殘忍。 那一天我記得一清二楚，當老師宣布要拍幼兒園畢業(yè)照時(shí)，原本擁有歡聲笑語(yǔ)的教師，突然，一片安靜，鴉雀無(wú)聲。全班都沉默了，低下那原本擁有燦爛的笑容的臉蛋！因為如果畢業(yè)了，這些朋友們可能永遠也看不到彼此的身影和容貌了。

　　可能最終會(huì )忘記那些美好的時(shí)光，那些燦爛的笑容，那些歡聲笑語(yǔ)，那些眼神，那些淚水，那些...... 拍畢業(yè)照了，我強忍著(zhù)笑容，希望在照片里留下快樂(lè )的回憶，留下我最美的笑容。因為幼兒園的校長(cháng)會(huì )把這些照片給每一位在照片中的每一位孩子。畢業(yè)照洗出來(lái)了，我燦爛的'笑容永遠留在了那段時(shí)光。那段時(shí)光是我最多笑容的時(shí)候，因為那段時(shí)光我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我自由自在，我開(kāi)開(kāi)心心&& 那個(gè)在畢業(yè)照中的微笑，是時(shí)光流失了的證據！但這微笑也是我逐漸長(cháng)大成人的證明！那個(gè)當初矮個(gè)子的我，現在已經(jīng)變得高高的了！時(shí)光流失了，不在了！

高中作文600字 篇8

　　常言道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，”我特別喜歡這句話(huà)，一直以來(lái)，都是這句話(huà)教會(huì )我，要多多看書(shū)，聽(tīng)了我的介紹，你是不是有些心動(dòng)?

　　我和書(shū)的經(jīng)歷不單單只是一兩次，我和“他”已經(jīng)建立下了深厚的感情，你有興趣聽(tīng)聽(tīng)我和書(shū)刻骨銘心的經(jīng)歷嗎?

　　我印象最深的就是老師讓買(mǎi)書(shū)的那一次，記得當時(shí)老師讓買(mǎi)的是辮子姐姐寫(xiě)的書(shū)，我一聽(tīng)心里樂(lè )開(kāi)了花，我特別喜歡辮子姐姐寫(xiě)的書(shū)，這次老師讓買(mǎi)我一定會(huì )多買(mǎi)幾本，辮子姐姐的書(shū)我只看過(guò)幾本，可是就是因為這幾本，我才被辮子姐姐寫(xiě)書(shū)的性格給吸引了，所以我才成了辮子姐姐的“小書(shū)迷”，這次老師讓買(mǎi)我僅僅只買(mǎi)了兩本，如果不是媽媽給我的錢(qián)有限，我一定會(huì )多買(mǎi)幾本，我買(mǎi)的`是辮子姐姐寫(xiě)的，《你不知道的我》還有美國作家卡羅琳·舍溫·貝利寫(xiě)的，《胡桃木小姐》，聽(tīng)說(shuō)還獲得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎，還是金獎呢?

　　我買(mǎi)回來(lái)之后，耐不住心中的那份快樂(lè )，就看了起來(lái)，我先看的是辮子姐姐寫(xiě)的，我一會(huì )兒為女主角受的委屈憤憤不平，一會(huì )兒又為結局淚流滿(mǎn)面，不一會(huì )兒就看完了，躺在床上，我在回味書(shū)中那些刻骨銘心的情節，時(shí)不時(shí)腦海里還會(huì )浮現出那些場(chǎng)面，還是在腦子里面構想出來(lái)的呢?

　　我準備睡覺(jué)的時(shí)候，才想起來(lái)，我還有一本書(shū)沒(méi)看，于是我急急忙忙躺到被子里，拿起書(shū)就看了起來(lái)，一直到深夜我還在看，媽媽見(jiàn)我屋子里面的燈還沒(méi)關(guān)，以為我睡著(zhù)了忘記關(guān)了，準備關(guān)，見(jiàn)我在看書(shū)，就對我說(shuō);“趕快關(guān)燈睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢�！蔽抑缓脩賾俨簧岬姆畔聲�(shū)睡覺(jué)了。

　　直到第二天，我眼睛不想睜開(kāi)，結果去晚了，才吸取教訓。

　　怎樣，我的讀書(shū)經(jīng)歷不錯吧!嘻嘻，你的呢?

高中作文600字 篇9

　　走在幽靜的小路上，迎著(zhù)清潔明亮的月光，欣賞著(zhù)這黑夜里的一切。今夜無(wú)眠，我和伙伴們準備在這里痛痛快快地玩上半夜。

　　夏夜的田野是那么歡快，聞起來(lái)一片生機。夏季的夜是那么沁人心脾，摸起來(lái)使人流連忘返。來(lái)到田野，我們鋪上草席，躺在上面，仰望著(zhù)星空，燦爛的.星光點(diǎn)綴著(zhù)夜空。月亮毫無(wú)保留的潑灑下她的光輝，映照著(zhù)大地。我看著(zhù)這幽靜的夜空，看的出神。夜不管他人的玩鬧�？粗�(zhù)看著(zhù)，我好像看到了牛郎織女相會(huì )的場(chǎng)景。他們有說(shuō)有笑，好像在贊美著(zhù)大地。慢慢的，我感覺(jué)我好像飛了起來(lái)，飛出了大地，飛向了深邃的夜空。我飛啊飛，竟然飛到了月亮上，我看到了嫦娥……。突然我被一聲驚呼喚醒，從幻覺(jué)中走了出來(lái)，原來(lái)我的同伴們發(fā)現了螢火蟲(chóng)。

　　我跑到了那里，眼前的景色真是美極了。成群結隊的螢火蟲(chóng)在花草樹(shù)木間穿梭�？罩邢駷�滿(mǎn)了熒光粉，寂寞的世界被它們弄得歡快起來(lái)。我們便不由自主地抓起了它們，可是我們剛跑到那里，它們又飛向了另一邊。它們飛到哪里，哪里就被點(diǎn)亮。飛到草叢中，草叢像被清洗過(guò)一樣晶瑩，在月光下泛著(zhù)銀光。它們飛到樹(shù)梢間，大樹(shù)被它們裝點(diǎn)得活像一棵多姿多彩的圣誕樹(shù)。漸漸地螢火蟲(chóng)被我們趕遠了，我們也追不上了。衣服上也沾滿(mǎn)了露水。

　　回到草席上，我們又拿來(lái)燈照明，玩起了撲克牌。我們有說(shuō)有笑，在這里玩牌還真是一大享受啊。不一會(huì )兒，我們就玩到了很晚。為了不被父母說(shuō)，我們只得快快回家。我們只好戀戀不舍的離開(kāi)這片凈地。臨走時(shí)，我們每個(gè)人都深深的望了這美麗的田野一眼，并大聲說(shuō)：“我愛(ài)你，這美麗的夜景！”

　　雖然回到了家，躺在床上，可我的心卻還在外面。美麗的自然景色，不時(shí)在我的腦海中浮現。今夜，我可能真的睡不著(zhù)了。

　　今夜，注定無(wú)眠。

高中作文600字 篇10

　　這天，學(xué)校請來(lái)的外教老師就正式給我們班上課了。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，來(lái)的三個(gè)老師都是女的，初二年級的外教長(cháng)得還不錯。我們這個(gè)年級，是最喜歡評價(jià)老師的長(cháng)相的，學(xué)生都喜歡長(cháng)得漂亮、沒(méi)有老師架子的老師嘛！

　　盼啊盼終于是把我們班的外教老師給盼來(lái)了，她貌似很內向，上課沒(méi)多久的時(shí)候我們和她還能交流，可是到了后面，她依靠助教老師的次數也越來(lái)越多，一遇到我們沒(méi)反應，她便把求助的眼光投給了助教老師。課堂的`氣氛越來(lái)越沉悶。好不容易把這節課給熬過(guò)去了，一下課同學(xué)都涌向了外教老師，我可不想擠，我叫同學(xué)幫我要老師的QQ，結果那個(gè)同學(xué)竟然叫南宮炎幫忙，可是又可是，南宮炎卻幫我要了個(gè)郵箱地址，為了這件事，我罵了他一個(gè)下午。

　　第二天一早，我一進(jìn)教室門(mén)就感覺(jué)氣氛不對，班上同學(xué)的目光都聚焦在我和南宮炎身上，仿佛要從我們身上挖掘什么驚天大秘密似的。早讀我根本一個(gè)字都沒(méi)看進(jìn)去，總感覺(jué)有人盯著(zhù)我。

　　第二節課我給南宮炎寫(xiě)了張紙條，叫我前面的那位給南宮炎。不久，他就回過(guò)來(lái)了，原來(lái)這個(gè)死家伙什么都知道。從他的話(huà)中，我明白了一件事。昨天不知道是誰(shuí)說(shuō)了一句，袁燁和南宮炎好像走得很近

　　隨即就有人符合，說(shuō)：袁燁昨天罵了南宮炎一個(gè)下午，南宮炎也沒(méi)生氣，如果他們不是一對，南宮炎為什么不生氣啊。我暈，我們班同學(xué)的想象力不是一般的厲害，昨天還是我第一次和南宮炎說(shuō)話(huà)，就有我和他走得很近，還說(shuō)，我們是一對，我都不知道，我和他哪里像一對了。

　　帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)度過(guò)了一節課，一到下課，手機就響了。我正疑惑是誰(shuí)這時(shí)給我發(fā)短信，淇的聲音就從背后傳來(lái)�！盁�，想不到，你的動(dòng)作還蠻快的啊，還說(shuō)對他不感興趣類(lèi)，都是一對了�！蔽业匿堪�，也相信那些流言了。我該怎么跟她解釋?zhuān)?/p>

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