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高中敘事滿(mǎn)分作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的高中敘事滿(mǎn)分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中敘事滿(mǎn)分作文1
海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)：“面對陽(yáng)光，陰影只能在你背后”很多時(shí)候，我們都只躲在黑暗的一角，而不愿面對陽(yáng)光，但其實(shí)只心中的窗簾拉開(kāi)，打開(kāi)心房，敞開(kāi)心門(mén)，面對陽(yáng)光，讓溫暖的陽(yáng)光照耀到臉龐，你會(huì )感受到──希望與幸福!
面對陽(yáng)光吧!就像一位獨一無(wú)二的畫(huà)家達妮茲一樣不放棄希望，即使她失去了雙手和雙腳，即使她被用“異樣的眼光”看待，即使她甚至被學(xué)校退學(xué)、不要她。不過(guò)，她不放棄自己，仍然用嘴咬著(zhù)筆，一筆一畫(huà)的完成了四千多幅畫(huà)作，不只令人欽佩，也使以前嘲笑她的人，給予了她尊重與喝采。達妮茲的成功秘訣在哪?在于她選擇面對陽(yáng)光。
面對陽(yáng)光吧!就像哈利波特的作家JK羅琳一樣，她原本是靠失業(yè)補助金來(lái)過(guò)生活的，卻因為相信自己，不放棄自己的一技之長(cháng)──寫(xiě)作，在不斷努力下，完成了哈利波特第一集神秘的`魔法石，也在一夕之間成名，哈利波特大賣(mài)!更拍成了電影，深受讀者、影迷喜愛(ài)。JK羅琳的成功秘訣在哪?在于她選擇面對陽(yáng)光。
面對陽(yáng)光吧!告訴你的家人、朋友，當你灰心喪志、心灰意冷時(shí)，面對陽(yáng)光，讓黑暗的陰影拋到腦后，使你看到幸福、美麗的一面!不要再讓過(guò)去的陰影成為你的絆腳石，快把心窗打開(kāi)，讓燦爛的陽(yáng)光照到臉上吧!只有坦然的面對陽(yáng)光，才能擁有快樂(lè )和寬廣的胸懷。也惟有坦然的面對陽(yáng)光，才能坦然的面對這個(gè)世界。
經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，才知道彩虹的美麗;歷練了生生死死，才明白生命的珍貴;走在生死邊緣，我們不言放棄，努力過(guò)，拼搏過(guò)，跨越過(guò)，才發(fā)現，生命真的可以創(chuàng )造奇跡，荒漠中也會(huì )有綠谷。
汪洋上也能有綠洲。
高中敘事滿(mǎn)分作文2
人的一生中真的不能再去錯過(guò)什么了。
———題記
騎上車(chē)，我像往常一樣閃電般穿過(guò)密密的自行車(chē)群，獨自品位領(lǐng)先的快感，忽然又一抬頭，看見(jiàn)那純粹的色調，不由得慢了下來(lái)�；蛟S我可以拿出二個(gè)小時(shí)像我的同學(xué)那樣走著(zhù)，這樣一來(lái)，我可以做很多事，我可以看看路邊下棋的老爺爺的棋陣，可以聽(tīng)哪家的男人在門(mén)口吹嗩吶，可以停下來(lái)看看我一直喜愛(ài)的.店門(mén)口站著(zhù)的一只小狗，還可以邊走邊吃書(shū)包里還沒(méi)吃完的面包，喝里面沒(méi)被喝光的水，還可以……但是我現在不能，不僅因為我的手一旦離開(kāi)了我可愛(ài)的車(chē)把，一定會(huì )產(chǎn)生一種意外的效果，而且我的作業(yè)們還在書(shū)包里不安的扭動(dòng)著(zhù)身子，于是我只能騎著(zhù)。
轉身已來(lái)到了我頭痛的路段，這里的路糟透了，一個(gè)坑洼連著(zhù)一個(gè)坑洼，迫使我不得不慢下來(lái)，自行車(chē)一跳一跳的，自己也跟著(zhù)在上面跳舞。正在這時(shí)我的目光被道旁樹(shù)吸引，那一葉葉、一片片的赭黃，是車(chē)輛留下的紀念，還是夕陽(yáng)灑下的余輝?我的眼睛從一種顏色過(guò)渡到另一種顏色，不經(jīng)意的一個(gè)抬頭，卻發(fā)現了一種枯朽多時(shí)，被榨取綠色后的衰敗，這時(shí)我才發(fā)現，是秋惹得世界呈現出一片黃暈。我能想象到夏姑娘離去時(shí)不舍的神情，我也能想像到秋在盡職的劃下樹(shù)上的敗葉。一切都在有序的進(jìn)行著(zhù)，很自然的，只是我今天才發(fā)現。
回家的路上我一直在看著(zhù)，希望能把該帶上的全帶上，別落了什么。我看見(jiàn)地邊的草浸了黃，田壟一直通向山的盡頭，筆直的穿過(guò)，沒(méi)有阻礙，遠處的人家都能看見(jiàn)全身，煙筒里冒出了純正的白色，再看看天，藍得那么純，云卻是紅的，正想找原因，才發(fā)現太陽(yáng)正在我背后的山尖上躺著(zhù)，伸著(zhù)懶腰，打著(zhù)哈欠，說(shuō)今天快要結束了，可以休息了�？晌覅s想著(zhù)馬上又要緊張的進(jìn)行新一天的夜戰了，忽然感覺(jué)心小了二寸。
最后我還是沒(méi)有拿出2個(gè)小時(shí)，我沒(méi)有停下來(lái)，只是放慢了速度，但這在我看來(lái)已經(jīng)足夠了，因為我們已經(jīng)沒(méi)有更多的時(shí)間拿來(lái)錯過(guò)什么了!
高中敘事滿(mǎn)分作文3
窗外，又下起了雷陣雨，我討厭這下雨天。每逢下雨，我總覺(jué)得胸悶而煩躁，沒(méi)有一絲快樂(lè )，傻傻地呆在家里。
忽然，我感覺(jué)自己身體飄了起來(lái)，耳畔似乎傳來(lái)母親急切地叫喚聲。漸漸地，自己越飄越遠，聲音也變得越來(lái)越不可捉摸。
一滴水落在我臉上，冰涼冰涼的。我努力睜開(kāi)眼睛，天灰蒙蒙的，正下著(zhù)雨。我的頭好像磕在一個(gè)人的肩膀上，是誰(shuí)?還拼命地喘著(zhù)粗氣，媽媽?不是，媽媽沒(méi)有那么厚實(shí)的肩膀，是爸爸?不會(huì )吧?在我的印象中，他還沒(méi)親過(guò)我一回。雨仍然在下，還挺大的，能聽(tīng)到雨落的聲音。一切又迷迷糊糊的，我又睡著(zhù)了。
不知過(guò)了多久，我幾乎能清晰地聽(tīng)到雨打落在外面像雨篷之類(lèi)東西上的聲音。我睜開(kāi)眼，四周一片白色，原來(lái)我正躺在病床上，母親在焦慮地望著(zhù)我。
“你住院了”，母親輕輕地告我，“你發(fā)高燒，喊你都不答應，真把我和你爸嚇壞了�！蔽野謺�(huì )因為我……真想不到，在我印象，他從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)，一天到晚總是緊繃著(zhù)臉，我從心底里對他沒(méi)有好感。我學(xué)習成績(jì)稍差些，他的臉更是難看，我懷疑我是不是他親生的�！疤澋媚惆职至獯�，用雨衣裹著(zhù)你一路奔到醫院，你爸爸現在還在走廊里絞衣服呢，他的衣服都濕透了，今天下的雨真大�！�
我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我也說(shuō)不出什么話(huà)，只覺(jué)得眼眶里熱熱的，濕濕的.。母親走后，房間里格外寂靜，窗外的雨聲也顯得格外響亮。啪啪啪……既有力又富有節奏，很是動(dòng)聽(tīng)悅耳，我在以前這么沒(méi)有感覺(jué)到呢!雨有狂暴的一面，有另人討厭的時(shí)候，但不能改變的是柔情似水的本來(lái)面目。透過(guò)窗外的雨簾，我似乎又感到自己靠在厚實(shí)的肩膀上，聽(tīng)著(zhù)爸爸粗粗的喘氣聲。
高中敘事滿(mǎn)分作文4
錯過(guò)中，我們汲取到很多經(jīng)驗。錯過(guò)了，我們更懂得珍惜現在。錯過(guò)之后，其實(shí)別有一番美麗的景色。錯過(guò)之后，或許我們會(huì )收獲更多。
不要總是對錯過(guò)抱怨、后悔，甚至一直糾結于錯過(guò)。此時(shí)的錯過(guò)反而成了一種過(guò)錯。認真的分析對待過(guò)錯，會(huì )讓我們更加珍惜它，讓它給我們帶來(lái)更多的收獲。
至今仍清楚的記得在自己小學(xué)畢業(yè)后選擇中學(xué)時(shí)，錯過(guò)了自己理想的中學(xué)，最后很不情愿的在我們當地就讀中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)后總是不能安心地學(xué)習，心情一直很低落，總喜歡抱怨周?chē)沫h(huán)境。知道初二，我才逐漸意識到：一直糾結于錯過(guò)沒(méi)有絲毫意義。我知道了錯過(guò)了過(guò)去，不要再錯了現在。于是，在這個(gè)錯過(guò)之后的環(huán)境下，我努力地學(xué)習著(zhù)。只有這樣，我才不會(huì )繼續錯過(guò)。這一次的錯過(guò)讓我領(lǐng)悟到：學(xué)會(huì )安于現狀，不因錯過(guò)而憂(yōu)傷，不因錯過(guò)而抱怨。錯過(guò)，有時(shí)會(huì )讓我們收獲更多。
如果說(shuō)錯過(guò)中學(xué)是一種錯過(guò)的.話(huà)，那么錯過(guò)大學(xué)就有錯過(guò)人生那么嚴重過(guò)了。錯過(guò)有大有小，無(wú)論是大是小，我們都應該積極對待，把它看作是積累經(jīng)驗的一次機會(huì )。
比爾蓋茨錯過(guò)了大學(xué)，照樣成就了一番大事業(yè)。喬布斯錯過(guò)了與別人合作的機會(huì )，白手起家，同樣做出了讓他人稱(chēng)贊的事業(yè)。就拿他那被人咬了一口的“蘋(píng)果“來(lái)說(shuō)吧！蘋(píng)果引領(lǐng)新潮流，它以華麗的外表，豐富的內容贏(yíng)得廣大消費者的青睞。想一想，錯過(guò)之后的喬布斯是如何做到這一步的。那是因為他在錯過(guò)之后沒(méi)有放棄，依然堅持�；蛟S正是因為這種錯過(guò)，才會(huì )讓他懂得如何抓住機會(huì )，把握機遇。所以說(shuō)，上帝在關(guān)掉一扇門(mén)時(shí)，又打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。錯過(guò)之后，其實(shí)沒(méi)有那么殘酷，或許我們會(huì )收獲更多。
錯過(guò)了，不可怕。學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )對待。錯過(guò)會(huì )給我們帶來(lái)更多的收獲。積極對待錯過(guò)，努力珍惜我們的現在。錯過(guò)也是一種美。
高中敘事滿(mǎn)分作文5
母親對兒女的愛(ài)，是我們落地時(shí)，就緊緊聯(lián)系在一起的，再也割舍不了。他們是最?lèi)?ài)我們的人，沒(méi)有之一。
記得那一次，我和媽媽在開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )回家的路上，我低著(zhù)頭跟在媽媽的身后，氣氛冰冷到極點(diǎn)。媽媽打開(kāi)了家門(mén)，將鑰匙扔在桌上，非常響。這算是我們的第一句“交流”。她斜著(zhù)身子靠在沙發(fā)上，仿佛等著(zhù)我的解釋。我深呼了一口氣，開(kāi)了口：“這次我沒(méi)有發(fā)揮好，下次一定……”沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就拍了下桌子站了起來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“沒(méi)發(fā)揮好，你哪次發(fā)揮好了？你知不知道現在是什么時(shí)候了，你看看人家怎么學(xué)的��！”“你怎么知道我沒(méi)有好好學(xué)習，我也非常努力啊，不是人人都能考第一名的，你讓別人當你女兒��！”
我捂著(zhù)臉跑回臥室，重重地摔上了門(mén)。我拿被子捂著(zhù)頭嚎啕大哭，從中午呆到天黑。冷靜下來(lái)后我仔細想想，自己也有不對，可是卻沒(méi)勇氣出去面對。突然，門(mén)縫下塞進(jìn)一樣東西，我仔細一看，是一封信：“丫頭，媽媽知道你非常難過(guò)，我看到你這樣心里也非常難過(guò)。媽媽是有不對，可是我是為你擔心啊。擔心你的未來(lái)，怕你成為不了你想成為的人。媽媽會(huì )一年一年老去，不能陪你到最后的……”讀到這里，我的眼前突然模糊了，豆大的淚珠一顆顆的掉在信紙上，把字跡暈開(kāi)了。我感覺(jué)我非常對不起媽媽?zhuān)悄敲吹貫槲抑?zhù)想，我卻任性把氣撒在媽媽身上，沒(méi)有考慮她的感受。
我慢慢地打開(kāi)了門(mén)，眼光找尋著(zhù)媽媽。我看到媽媽坐在餐桌上，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你終于出來(lái)啦，菜都熱了好幾次了，快來(lái)吃吧�！蔽冶傅貙寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我不�?huì )再讓你傷心了……”“沒(méi)事的，我們是一家人嘛�！蔽覀兊�'誤會(huì )也就這樣化解了。
母愛(ài)，永遠是這個(gè)世界上最偉大的，媽媽是這世上最?lèi)?ài)我的人，我一定會(huì )努力給爸媽一個(gè)美好的未來(lái)，讓他們一直幸�？鞓�(lè )，牽著(zhù)他們的手一直到最后。
高中敘事滿(mǎn)分作文6
養成一個(gè)好習慣不容易，改掉壞習慣，就更難了。
在小學(xué)時(shí)代我的成績(jì)名列前茅，每天都有大把的時(shí)間玩游戲�？墒堑搅酥袑W(xué)，我用同樣的方法學(xué)習，在小學(xué)總是年級前三的我，“唰”的一下滑到十名以外，我卻心不在焉。
媽媽看在眼里急在心里，天天催我“改習慣！”“改習慣！”我卻我行我素。這學(xué)期換了一種“治理”我的對策——“物質(zhì)激勵法”：目標是年級前三名，物質(zhì)呢？就是一部智能手機！這部手機是我在店里看上的，粉紅色的外殼，正正方方的機身，齊全的功能，讓我愛(ài)不釋手。媽媽一眼就看出了我的心思：“想要��？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，希望媽媽答應我的`要求�？墒菋寢尩脑�(huà)像一盆冷水潑在我的頭上：“期中考試名列年級前三，我就給你買(mǎi)！”“啊——”我嘴張得大大的，驚訝得叫出聲來(lái)�！鞍∈裁�，��？走吧！”媽媽說(shuō)。我還賴(lài)在那，雖然只隔著(zhù)一個(gè)薄薄的玻璃櫥窗，好像觸手可及，但是又好像隔著(zhù)銅墻鐵壁，永遠也得不到它。
從此，我就為了我那心儀的手機，立下了當學(xué)霸的志向。我發(fā)了瘋似的學(xué)習，回家后立即做作業(yè)再也不上QQ、上微信、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè )了。數學(xué)的練習全對多了，英語(yǔ)的默寫(xiě)成績(jì)100也多了，連語(yǔ)文的隨筆本上也多了許多“優(yōu)”�？墒�，不久，我又回到了老樣子。上QQ與人聊天，還在群里轉發(fā)家長(cháng)看來(lái)是“反動(dòng)”的語(yǔ)言。譬如把朱自清的《春》改成“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，考試來(lái)了，死神的腳步近了”等等。老習慣“復辟”了，習慣真是太難纏了，唉！
那天，讀了徐向東老師的新作《習慣——闖紅燈》，頗受啟發(fā)：“只要下狠心，壞習慣是可以徹底改變的！”經(jīng)過(guò)不斷努力，中學(xué)的許多良好的學(xué)習方法終于替代了小學(xué)時(shí)代的不良習慣，在最近的一次月考中，我擠進(jìn)了前三名，享受了成功的滋味。我正在前期中考試進(jìn)發(fā)，前三名！志在必得！
看來(lái)，要改掉一個(gè)壞習慣，得付出比別人多的努力啊。
高中敘事滿(mǎn)分作文7
屋外又是傾盆大雨，城市似乎被這雨水罩住，有了一層煙雨迷蒙。在雨簾的背后，隱藏了些什么呢只有等雨停了，才能看清楚，也許不是看而是感受，這偶然的發(fā)現。
雨水落下的聲音，閉眼傾聽(tīng)，仿佛伴隨著(zhù)一陣幽雅古典的樂(lè )曲。昔日的我們開(kāi)始了一段不平凡的旅程
。王朝的落后，引來(lái)他國的討伐，不再也不愿卑躬屈膝的朝拜，靠手中的刀槍奪得未來(lái)。號角吹響，早已躍躍欲試的靈魂來(lái)到戰場(chǎng)，在白熱化的情況下，想過(guò)放棄也有堅持。一位將軍承擔了所有的壓力，他對著(zhù)戰場(chǎng)大喊：“來(lái)吧，這是屬于我的戰爭！”身后的士兵也大喊：“不，將軍這是屬于我們的戰爭！”于是最終結果不必言說(shuō)。
正策馬揚鞭的我們，也許“戰死沙場(chǎng)”，但我們沒(méi)有退路。我們必需拼盡全力，只求無(wú)愧于對手。對于我們來(lái)說(shuō)不論訓練有多艱苦，只要在戰場(chǎng)上能勝利，我們也無(wú)悔。話(huà)雖如此，可也有失敗的時(shí)候，失敗意味著(zhù)死亡。不要成為失敗的傀儡，停下來(lái)，看看你的周?chē)�，清晨迎�?lái)朝陽(yáng)初綻的睡蓮，燈籠草叢果色漸紅，檐下風(fēng)鈴清悅響動(dòng)。多么美好，可當這些美好的事物依舊喚不起我那顆被失敗當做傀儡的心時(shí)，我開(kāi)始懷念那雙手，帶給我溫暖，撫平我內心的那雙手。以前我從不曾發(fā)現，但現在我已經(jīng)不能沒(méi)有這樣的感情——友情。曾經(jīng)從各種方式來(lái)了解它，但始終沒(méi)能感受到這樣真摯的感情。
就在我迷茫什么是友情時(shí)，我又失敗了，我開(kāi)始覺(jué)得我的`一切
都是毫無(wú)意義的，也沒(méi)有人會(huì )去承認它的價(jià)值。當一個(gè)人只剩下自己，她的世界總是煙雨迷蒙，她不知所措，然而一切又盡在意料之中，什么會(huì )推她繼續前進(jìn)？是的，他人的目光給了她太多太多，但這一切居然被一雙手化解。她意識到她不是一個(gè)人在戰斗，大概她“戰死沙場(chǎng)”，那些友人會(huì )為她傷心。我找到了答案，友情，就在這雨天被我發(fā)現。
人們總在尋找著(zhù)什么是真理，其實(shí)在他苦苦探尋的過(guò)程中，他就會(huì )發(fā)現，真理就在他身邊，很慶幸呀，這偶然的發(fā)現。
高中敘事滿(mǎn)分作文8
在我童年的時(shí)光里發(fā)生過(guò)許多有趣的事，這些事仿佛是沙漠里的沙子，數也數不清，每當我想起讓爸爸自首的事，便會(huì )情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。
記得那是我五歲那年秋季的一天，我從幼兒園放學(xué)回家，剛打開(kāi)門(mén)，便發(fā)現媽媽正拎著(zhù)一雙筷子在吃桌上的菜，我心想：媽媽又乘我不在家偷吃，被我抓個(gè)正著(zhù)。換好鞋子，正當我準備找她算帳時(shí)，發(fā)現她愁眉苦臉的，眉毛全都皺到了一起。我不由地問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺蠢�，哪里不舒服嗎？”媽媽隨口回了我一句：“你爸把賣(mài)鹽的打死啦！”我驚呆了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)丟下書(shū)跑，一溜煙鉆進(jìn)了自己的房間，我又焦急又納悶：爸爸脾氣一向很好，在家里從來(lái)都不發(fā)火，怎么會(huì )把一個(gè)賣(mài)鹽的打死呢？完了，那得賠人家多錢(qián)啊，我們家豈不是要傾家蕩產(chǎn)了，爸爸還要被抓去做牢了，我再也見(jiàn)不到爸爸了！我又想：賣(mài)鹽的那家人一定也很傷心，這可怎么辦啊，我這么可愛(ài)，爸爸媽媽會(huì )不會(huì )不要我了，把我賠給賣(mài)鹽的那家人啊······想著(zhù)想著(zhù)我不由得流出了眼淚。
“吃飯了！”哥哥叫我吃飯了。我來(lái)到客廳，發(fā)現桌子上放了很多菜，這些菜都是爸爸做的，五顏六色的很好看，氣味也很誘人，但我卻愁眉苦臉的，心想：也許，這是爸爸給我們做的'最后一頓飯了。想著(zhù)想著(zhù)不由得又難過(guò)起來(lái)。姑姑見(jiàn)我表情不大對，便問(wèn)我：“小冰，哪里不舒服嗎？”“沒(méi)有�！蔽依淅涞鼗亓斯霉靡痪�。我忍著(zhù)難過(guò)吃起飯來(lái)，在快要吃完的時(shí)候，我忍不住了，拉著(zhù)媽媽的衣服，小聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兣惆职秩プ允装��！薄盀槭裁囱�？”媽媽奇怪地�?wèn)。我提高了聲音說(shuō)：“爸爸把賣(mài)鹽的打死了��！”沒(méi)想到媽媽撲哧一笑，爸爸、姑姑也都笑得合不攏嘴，我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不知道他們在笑什么。媽媽哭笑不得地告訴了我“把賣(mài)鹽的打死了”的意思，我也不好意思地笑了起來(lái)。
每當回想起這件事，我都忍不住哈哈大笑，正是這些有趣的事讓我的童年充滿(mǎn)了歡樂(lè )的記憶，這些記憶也讓我永遠珍藏。
高中敘事滿(mǎn)分作文9
每個(gè)人懂得成長(cháng)都離不開(kāi)媽媽的關(guān)愛(ài)。假如說(shuō)母愛(ài)是有顏色的話(huà)，那么，你會(huì )發(fā)現他的色調有兩種“暖色”和“冷色”。
有時(shí)母愛(ài)是“暖色”的，它就像初升的太陽(yáng)發(fā)出的金色的光芒，非常溫暖，但一點(diǎn)也不“刺眼”。上星期一的中午，我在就教室前的走廊上和同學(xué)賀寧一起玩，賀寧用力地推了我一下，我沒(méi)有站穩，身體撞在墻壁上，只聽(tīng)“砰！”的一聲響，我急忙回過(guò)頭去一看，墻上的一塊寫(xiě)著(zhù)“安全出口”的綠色小玻璃，被我撞得四分五裂了！我們倆都嚇呆了！趕緊跑進(jìn)教室里去。我沒(méi)有勇氣向老師報告這件事情。我忐忑不安地回到家里，也沒(méi)有向媽媽說(shuō)。因為我非常害怕受到老師和媽媽的批評。不過(guò)紙包不住火，老師還是知道了，打電話(huà)來(lái)告訴了媽媽。我想：這下我慘了！肯定要挨罵了！可是，媽媽放下電話(huà)后，并沒(méi)有大聲責怪我，而是溫柔我對我說(shuō)：“下課的時(shí)候多看點(diǎn)書(shū)，不要和同學(xué)追追跑跑的，萬(wàn)一身體弄傷了怎么辦？明天主動(dòng)向哪個(gè)老師承認錯誤，問(wèn)清楚這一塊玻璃要賠多少錢(qián)？媽媽會(huì )在后天讓你把錢(qián)拿去�！眿寢尩脑�(huà)使我心頭的一塊石頭落了地，我臉上的愁容有煙消云散。
有時(shí)母愛(ài)也會(huì )展現它的“冷色”。當我學(xué)習不認真，不聽(tīng)話(huà)的.時(shí)候，它就像一股涼風(fēng)，吹醒我迷糊的頭腦。一天晚上，我正在抄寫(xiě)詞語(yǔ)，媽媽走了過(guò)來(lái)，看了看我的作業(yè)嚴肅地說(shuō)：“你這字寫(xiě)得不太好，擦了全部重新寫(xiě)！”當時(shí)我想：媽媽真煩人，都快九點(diǎn)了，還重寫(xiě)，要寫(xiě)到什么時(shí)候？于是，我和媽媽頂起嘴來(lái)……媽媽兇巴巴地睜大了眼睛：“你不寫(xiě)也得寫(xiě)！”我見(jiàn)自己惹媽媽生氣了，就不再任性，在媽媽的監督下，把作業(yè)重寫(xiě)好。
媽媽的愛(ài)，不管是“暖色”還是“冷色”，都是為了我長(cháng)大有出息。媽媽?zhuān)埬嘈�，我一定�?huì )改正缺點(diǎn)，努力學(xué)習，立志成才，不辜負您愛(ài)我的一片苦心！
高中敘事滿(mǎn)分作文10
都說(shuō)等待是可恥的，而我，現在正坐在高一的教室里做著(zhù)這件可恥的事。等待著(zhù)漫長(cháng)的時(shí)間，在生命的十字路口做著(zhù)無(wú)盡的期望與彷徨。
都說(shuō)高中的生活是煉獄，顰蹙的生活使弦緊繃，從來(lái)沒(méi)有一刻的輕松�？涩F在高中似乎不那么繁忙，對我而言。
縱然每天都有預料中的做不完的作業(yè)，可是我仍然不那么焦慮，驚慌，因為我無(wú)所謂，無(wú)所謂，每天只是傻傻的，呆呆的站在窗口向外張望著(zhù)自己也不知道究竟要看的什么東西，可是每天仍會(huì )這樣重復著(zhù)，反復著(zhù)，盡管這樣的期待不會(huì )有任何結果。
每天等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待著(zhù)吃飯，只有這一刻，我們才回真正輕松，我們的心情才會(huì )得到釋放，與同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，嬉戲打鬧的和諧，快樂(lè )洋溢著(zhù)整個(gè)校園。與同學(xué)們在運動(dòng)場(chǎng)上的矯健身姿，向隊友大叫：“傳球�！碧嵬瑢W(xué)的'進(jìn)球得分喝彩，鼓掌；有人受傷了，我們神經(jīng)緊繃，慌忙救助受傷同學(xué)，所有的一切，都歷歷在目�？墒�，這樣的時(shí)光又是如此的短暫，這刻過(guò)后又是什么？還是緊張的學(xué)習嗎？還是壓抑的心情嗎？或者還是做不完的作業(yè)。我們沒(méi)有辦法，因為我們在這一刻的時(shí)候，我們下一刻的命運就已經(jīng)被安排了，我們無(wú)法改變，除了去等待，等待奇跡的發(fā)生。所以我們必須去努力過(guò)好這一刻的快樂(lè )，即使是短暫的，以此來(lái)安慰我們在下一刻的悲傷中的憂(yōu)郁心情。
常常喜歡一個(gè)人獨自漫步在校園的田徑場(chǎng)上，聽(tīng)腳下白球鞋踩過(guò)地上枯黃的落葉發(fā)出的清脆的短裂聲，喜歡一個(gè)人躺在草地上暢想未來(lái)或回憶以前的快樂(lè )歲月，喜歡靜靜地聆聽(tīng)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，然后獨自默默流淚。
高中，我除了等待還是等待。等待著(zhù)放假，等待著(zhù)回到我們的游戲世界里。也許現實(shí)生活中的壓抑心情只能在虛擬的游戲世界里得到絲毫的解脫，生活、學(xué)習中的不順心只能在游戲世界中發(fā)泄。
經(jīng)�？吹礁呷膶W(xué)歌學(xué)姐們忙碌地沖向食堂，然后又急忙地沖向教室，我看了，都覺(jué)得這是很痛苦的。也許，我正在等待著(zhù)這種痛苦的生活。
高中敘事滿(mǎn)分作文11
一向就很歧視用一根小指頭就能將其碾死的微小生物——螞蟻。不知是因為他的渺小而產(chǎn)生與生俱來(lái)的輕視還是怎么著(zhù)，每當看到他們在地上快速奔跑時(shí)，心里都含暗暗嘲笑他的弱小無(wú)能與不自量力。
一天，和煦的陽(yáng)光下，我懶懶地磕著(zhù)瓜子，無(wú)聊之余，漫無(wú)目的地掃視著(zhù)院子里的角角落落。這時(shí)，地上大群不知從哪里冒出來(lái)的螞蟻吸引了我的目光。他們正從四面八方來(lái)，到達了目的地——我面前的那堆瓜子殼。
只見(jiàn)它們擠進(jìn)擠出，四處尋找我遺漏的那一點(diǎn)點(diǎn)瓜子仁。已小有收獲的螞蟻正艱難地向他們的穴中爬去。他們的速度依然像來(lái)時(shí)那么快，就像一個(gè)個(gè)長(cháng)跑好手。整個(gè)看起來(lái)，儼然一支常常的運輸大隊。
面對著(zhù)這黑壓壓的一片，我頓感惡心。這時(shí)，一只不知好歹的小螞蟻拖著(zhù)一塊和他身子板大小的瓜子仁從我腳旁爬過(guò)�！霸撍赖�！”我心里暗暗的罵道，還情不自禁的抬起了腳。
奇怪的是，我挪開(kāi)腳時(shí)那只小螞蟻竟搖搖晃晃地爬了起來(lái)（原來(lái)它正爬在沙子上），他努力使自己穩穩地站著(zhù)，慢慢扛起那塊瓜子仁，又艱難地向前挪動(dòng)。這時(shí)，另外一只小螞蟻跑了過(guò)來(lái)，看樣子是來(lái)幫它的伙伴。兩個(gè)小家伙抬著(zhù)瓜子仁，快速向前跑去。我情不自禁為之一顫！我、一個(gè)懶散的人，不珍惜生命里為數不多的青春韶華，卻在這里摧殘別人的生命。我開(kāi)始為剛才的`行為而內疚，不禁將自己與螞蟻比較起來(lái)，且油然而生敬佩之情。
螞蟻的勇敢和韌性是遠遠超乎我的想象的，更為可笑的是，在冬天來(lái)臨之際，螞蟻還四處奔波，在為冬季作著(zhù)準別。而我，去只會(huì )在陽(yáng)光下無(wú)聊的發(fā)呆、彷徨。當一個(gè)個(gè)同齡人出類(lèi)拔萃于眾人的目光前時(shí)，自己去因一次小小的挫折而抬不起頭來(lái)，任憑時(shí)光一天天溜走。
“蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量�！边@是韓愈對螞蟻的譏諷，可現在我要說(shuō)，韓愈錯了，螞蟻敢于去撼大樹(shù)，至少比像我一樣的懶漢懦夫強出了許多。
高中敘事滿(mǎn)分作文12
“出門(mén)在外，說(shuō)話(huà)辦事多長(cháng)個(gè)心眼兒！”
這句話(huà)媽媽不知說(shuō)了多少次，聽(tīng)得我耳朵都出了繭子。 生活在這個(gè)世界上，最讓人撓頭的可能就是與人相處了。按媽媽的說(shuō)法，現在的人們都猴兒精猴兒精的，像我這樣傻實(shí)在的人，鬧不好就會(huì )鉆進(jìn)別人的口袋，吃虧丟人現大眼，寒磣！
怕我不信，媽媽還經(jīng)常用自己的“悲慘”經(jīng)歷現身說(shuō)法，搞得我有時(shí)神經(jīng)高度緊張，好像一抬腳就會(huì )踩到地雷似的。與人相處真的就那么難嗎？也許更多的時(shí)候是與同齡人在一塊兒，也許是我們還都保持純天然的本色，坦誠相見(jiàn)，心口如一，同學(xué)間交往很隨意、很率性。是不是年齡大了，閱歷豐富了，反倒膽小了，謹小慎微了。如果這就是“成熟”的話(huà)，我情愿永遠18歲。
老師講課時(shí)出現了口誤，把“人是一根會(huì )思想的蘆葦”的版權給了笛卡爾。我立刻舉手，老師微笑著(zhù)接受了我的“指正”�；丶腋鷭寢屨f(shuō)起這事兒，沒(méi)想到招來(lái)訓斥：“傻瓜，別人都不言語(yǔ)，就你有文化？”
我知道老師也是凡人，也好面子，但總不會(huì )因為我的“直言進(jìn)諫”就給我小鞋兒穿吧？后來(lái)的事實(shí)證明，媽媽的擔心純屬多余。老師不僅對我青睞有加，還特別提升我做了管紀律的班委。
待人以真誠，生活定會(huì )回報你以真誠。 也有陰云密布的時(shí)候。前些日子，不知什么原因，同桌與我的關(guān)系頗為緊張，“冷戰”了四五天，課桌上也是楚河漢界分明。怎么辦？向老師求救，多丟面子，還是自己解決吧。碰了兩次壁后，同桌終于敞開(kāi)了心扉。原來(lái)是我一句無(wú)意的玩笑觸到了他心里的傷疤，而我真誠的道歉終于驅散了連日的`烏云。
其實(shí)，人與人相處并不難，只要能真誠地敞開(kāi)心靈的大門(mén)，對方就一定會(huì )撤去或因誤解或因戒備而設置的屏障。 未來(lái)的路還很長(cháng)，也許隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)與社會(huì )接觸的深入，我們必然會(huì )脫去幼稚走向成熟。但我想，我絕不會(huì )讓真純、坦誠等流失，更不會(huì )成為一個(gè)世故、圓滑的鄉愿。
高中敘事滿(mǎn)分作文13
歲月就像一條河，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間流淌的，是年輕隱隱的傷感。
當時(shí)間的車(chē)輪慢慢駛過(guò)青春的歲月，我們終于走過(guò)歡樂(lè )純真的小學(xué)，青春萌動(dòng)的初中，來(lái)到了夢(mèng)中那閃動(dòng)著(zhù)圣潔之光的象牙塔前——我們的高中。在那充滿(mǎn)蓊郁綠樹(shù)的青春校園漫步時(shí)，我們能感受到什么？我們能感受到這片土地濃濃的文化氣息，能感受到自由放飛的青春腳步，更多的是我們感覺(jué)到了一種從未領(lǐng)略過(guò)的心情那種就是獨自面對成長(cháng)的從容。生命的'烏托邦揚起了飛翔的翅膀，一個(gè)青春不老的誓言，奏響著(zhù)一曲開(kāi)放在夏季的歌。
是的，在這個(gè)陌生的校園中，我們行走在路上，遠離自己熟悉的一切，會(huì )有一些迷霧籠罩住雙眸，未來(lái)冥冥不可知。
高中屬于理想，屬于夢(mèng)。作家約翰?卡雷說(shuō)：從書(shū)桌上了望世界是危險的。打開(kāi)心扉那扇虛掩的窗，沐浴陽(yáng)光的洗禮，與天為伴，與風(fēng)共舞。我們會(huì )發(fā)現，等待在風(fēng)中的擁抱，還有那如沉甸甸的稻穗的希望，都在風(fēng)平浪靜的日子中泡著(zhù)五彩繽紛的圖案。高中是還你自由，教你思考，給你選擇，讓你奮斗，促你成長(cháng)的生命天堂。高中是人生中最有價(jià)值的生活階段，它會(huì )永遠活在年輕的歲月里。梭羅在《種子的信仰》中曾寫(xiě)道：人，無(wú)法選擇自然的故鄉，但可以選擇心靈的故鄉。所以，在這個(gè)寧靜、逸遠的精神家園里，在這樣一種氛圍的陶冶下，我們更需要堅守心靈對理想的渴望與追求，對自我的完善與提升。
當我們終于站在象牙塔前時(shí)，我們也同時(shí)站在了人生的另一段起跑點(diǎn)上。那冥冥不可知的未來(lái)，那一去不返的歡笑，那偶爾會(huì )感傷難過(guò)的脆弱的心靈，一切盡管茫然，但我們心底某些火勢的激情會(huì )引領(lǐng)著(zhù)我們揚帆航向那猶如燈塔般在黑暗中閃亮的彼岸。一切，只因為成長(cháng)，我們毫無(wú)畏懼。
長(cháng)大，總有一些東西會(huì )變，總有一些東西不變。偷一點(diǎn)徐志摩的瀟灑，讓那些珍貴的足跡，那最初的愛(ài)和最初的熱情，都化做天邊的絲絲云彩，陪伴我們在旅途中慢慢長(cháng)大。
就讓我們毫無(wú)畏懼地，揚帆起航吧！
高中敘事滿(mǎn)分作文14
滿(mǎn)月象征著(zhù)團圓、美滿(mǎn)。正月十五之夜是一年之中第一個(gè)月滿(mǎn)之夜，自然被這個(gè)一心祈求平安的小縣所看重。
提起元宵佳節，除了湯圓，我想更多人會(huì )想起賞燈。而在我的家鄉，正月十五上午的游街“鬧元宵”卻更被人們看重。
清早五點(diǎn)多鐘，便有大批人馬在水鏡廣場(chǎng)聚集。老人，小孩，還有其他各式各樣的人都在隊伍里滿(mǎn)面春風(fēng)。打腰鼓、劃旱船、扭秧歌，無(wú)人不迫切地表達著(zhù)自己的歡喜。游行隊伍從大街小巷走過(guò)，路邊觀(guān)看的人摩肩接踵。調皮的小孩，拿出過(guò)年沒(méi)放完的鞭炮，“刺啦”一聲擦燃往人群里一丟，吐吐舌頭跑掉了。只剩下母親無(wú)奈的苦笑、抱歉的賠罪及眾人寬容的'笑聲。獅子在街上上躥下跳，長(cháng)龍在人海中上下翻騰。夾雜著(zhù)震天撼地的鑼鼓聲，歡樂(lè )的氣氛沸騰到了極點(diǎn)。
元宵是團圓的日子，自然少不了一頓豐盛的午宴。宴席通常在中午十二點(diǎn)開(kāi)始，萬(wàn)家鞭炮齊鳴，當滿(mǎn)城的地面都被喜慶的紅色鋪滿(mǎn)時(shí)，人們便開(kāi)始吃飯了。湯圓當然必不可少——每逢元宵，奶奶的湯圓最令我掛念——奶奶不會(huì )夾餡，所以總是把湯圓揉成一個(gè)個(gè)小團。但這一點(diǎn)都不影響它的味道：煮好后盛起來(lái)，一人面前一碗湯，加上白糖和炒好的芝麻，絕不亞于蔣雯麗代言的那“味美香甜甜”的“三全凌湯圓”。
南漳不是個(gè)富裕的小城，沒(méi)有太多的財力來(lái)舉辦燈會(huì )�？蛇@并不影響家鄉人賞燈的情趣。小巷里，小販擺弄著(zhù)各式各樣的花燈，牢牢拽著(zhù)媽媽衣角的孩子睜大眼睛望著(zhù)花花綠綠的閃光物，央求著(zhù)。大人無(wú)奈地望著(zhù)孩子，掏出錢(qián)交給滿(mǎn)臉笑容的小販。孩子得了心愛(ài)的玩具，高興得手舞足蹈。
每看到這些，我都會(huì )想起自己那如夢(mèng)般干凈淳樸的童年——
提著(zhù)哥哥的舊燈籠，在家里各個(gè)角落晃悠，唱著(zhù)奶奶教的童謠：
“照啥子啊?照蟲(chóng)蠅兒螞蟻。照死老(了)吧?照死老(了)……”
高中敘事滿(mǎn)分作文15
一個(gè)人永遠在另一個(gè)人的身后，他們卻看不到彼此的面孔。誰(shuí)在你身后追逐你的身影，你又在誰(shuí)的步履后走進(jìn)夜的深處?
在昏沉壓抑的夜晚，朋友，你又怎樣用一種寂靜的方式沿著(zhù)末班車(chē)所需經(jīng)過(guò)的道路，去走過(guò)那些紅燈綠酒。眩如白晝的世界，僅僅在一個(gè)熟悉的陌生人身后緩然前行，一點(diǎn)一點(diǎn)漫步在你生命的，末班車(chē)的道路上。
黑夜中，四處散亂的水滴循著(zhù)你的.腳步聚集而來(lái)，匯集成高空中靜靜飄下的一絲若有若無(wú)的氤氳，在淡如水滴的深夜，昏黃的路燈把你的影子一直拉到你身后所未知的另一個(gè)身影。
在永無(wú)止境的遙遠的道路上，無(wú)所謂目的，無(wú)所謂夢(mèng)想。
在沉寂的夜晚里以你砰然躍動(dòng)的心跳指引你的身體沿著(zhù)末班車(chē)的軌跡一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)，是你在以一種迷失者的姿態(tài)徒步在黑夜下行走。
宛如風(fēng)雨中這眩如白晝的世界里一個(gè)角落飄搖的昏黃的燈。
朋友，道路的遠方可是黎明?
你在黑夜的點(diǎn)點(diǎn)星辰里靜靜地孤獨著(zhù)聆聽(tīng)這個(gè)世界寂然的哭泣，直接而慘白地深入你的內心。
有人說(shuō)，明天是你的生日。
在生命的空曠的道路上行走，當我們彼此成為風(fēng)景，只是在你回首顧盼末班車(chē)的一剎那，在那顧盼的一剎那，會(huì )有一班末班車(chē)載你駛向未來(lái)的黎明。
是你的生日，懸若千樓的星辰般閃耀
可是，在你我的青春，恍若迷失的黑夜，可知道，哪里是末班車(chē)出發(fā)的地方。
朋友，我提前祝你生日快樂(lè )。今晚是你以這些年歲而過(guò)的最后的時(shí)日，你會(huì )乘零時(shí)的末班車(chē)到往又一個(gè)寂寥而孤獨的又一些時(shí)日。
你會(huì )在黑暗里看到升起的曙光。
而我，在等待某一個(gè)同此夜的黑暗。以及一輛同如你的末班車(chē)。
我們會(huì )在某一個(gè)岔口分離。
隨后在天涯海角相遇。
你會(huì )乘青春的一段時(shí)日的末班車(chē)，在沉湎的月色中追逐又一段旅程。
于是，你又是我生命的另一種風(fēng)景，在未可知的黎明。
末班車(chē)快樂(lè )。
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