底色高中作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的底色高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

底色高中作文1

　　組成一個(gè)人的，是一個(gè)人所有的過(guò)去經(jīng)歷，我們所做的每一個(gè)選擇，都和我們的曾經(jīng)息息相關(guān)，日本小說(shuō)家芥川龍之介說(shuō)：“刪除我一生中的任何一個(gè)瞬間，我都不能成為今天的自己�！蔽磥�(lái)是可以展望的，也是可以改變的，為了提高我們的自身能力，應努力為自己的人生增加底色。

　　正值青少年的我們，身處在中學(xué)生階段，是我們靈魂發(fā)育，成長(cháng)，直到定型的關(guān)鍵時(shí)期，是可塑性最大的時(shí)期，也是給我們自己的人生，增加底色的重要時(shí)期。那么我們應如何做，才能為自己的人生增加底色呢？

　　為自己的人生增加底色，應增強自身的能動(dòng)力。我們對未來(lái)的經(jīng)歷和規劃，很大程度上決定了我們的人格和人生。設想一個(gè)人在青少年時(shí)期，碌碌無(wú)為，不去自我思考，不去自我規劃，那他之后的人生，想必很大幾率將會(huì )是單一的，沒(méi)有什么美妙的色彩的。人生也遵循蝴蝶效應，變化的情況對初始的數值是最敏感的。青少年時(shí)期是人生的初始階段，是我們可以去改變的時(shí)期，是我們應該去增加人生底色的時(shí)期。我們應該自覺(jué)和理性的關(guān)注自我精神生命的發(fā)育成長(cháng)，為自己尋找臺階，給人生創(chuàng )造機遇。

　　為自己的人生增加底色，應提高正能量的閱歷�；萏芈�詩(shī)歌《有一個(gè)孩子，每天向前走去》中說(shuō)：“有一個(gè)孩子，每天向前走去，他最初看到，并且以或贊嘆或憐憫或熱愛(ài)或恐懼的情感感受到了什么，他就會(huì )成為什么。他的所見(jiàn)成了他生命的一部分�！蔽覀兿胍�未來(lái)的人生多姿多彩，就要現在為人生，上好底色。我們應多多吸收正面的，關(guān)注英雄事例，提高我們自身的良知體驗，養成正能量的思考方向�！皶�(shū)中自有黃金屋”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，博覽群書(shū)是在體驗他人的人生精華，也是在吸收正面營(yíng)養。沉下心來(lái)認真閱讀，是給我們人生上好底色的不二之選。

　　為自己的人生增加底色，應辯證看待我們自身。努力培養完善的人格、優(yōu)秀的品德和高尚的情操�，F在的我們，已經(jīng)初步形成了一定的是非觀(guān)，我們應用客觀(guān)的正確來(lái)慎重判斷主觀(guān)的意愿，人的天性是好懶的，我們應去做對的事情而不是貪圖自己一時(shí)的舒服。提高自控力，就是在給人生，上好底色�！耙�(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也”，學(xué)會(huì )反思自我，聽(tīng)得進(jìn)去勸告，是培養自己好的人格品德的必經(jīng)之路，是為人生增加底色的快速電梯。

　　為自己的人生增加底色，應全方面打開(kāi)思路。王開(kāi)嶺曾在《古典之殤》中發(fā)出感慨：“我們應該拿什么給孩子？”的確，如何做才能保證我們自己不受負面影響，也是為人生上好底色的充分必要條件。我們應對自己有足夠的認識和了解，避免自己對自己的看法錯誤問(wèn)題。多思考，但不能亂思考，從自己的現實(shí)側方位，按照我們內心的自我，來(lái)慎重判斷什么東西是為我們好，什么東西是在害自己的。唯有這樣去做，才能走出人生的關(guān)鍵門(mén)檻，上好人生的底色，走向多姿多彩的人生。

　　人生只有一次，唯一，美妙，不可重來(lái)。希望未來(lái)的我們，在回首過(guò)去的時(shí)候，能因為現在的某個(gè)瞬間，做出正確的選擇；感受到人生的美好；體會(huì )到人生底色的多姿多彩。

底色高中作文2

　　在歷史的長(cháng)河中，中國一直閃耀著(zhù)熠熠光芒；在現代科技發(fā)展中，也同樣佇立在時(shí)代的潮頭。中華文化的底色，是古老與現代并存。

　　“滅人之國者，必先去其史�！惫爬系臍v史，是中華文化之魂，是立足之本。京劇的曼妙婉轉，長(cháng)城的蜿蜒綿長(cháng)，正是中華民族留下的彌足珍貴的遺產(chǎn)和記憶，彰顯著(zhù)中國人古老的智慧與風(fēng)韻。

　　走在老城街頭，耳邊不時(shí)傳來(lái)咿咿呀呀的戲曲聲。國粹京劇是國外朋友對中國的第一印象。不同于流行歌曲，它既有婉轉悠揚的音調，又有柔婉剛強的步履。音調中顯示出古人之文化，步履中彰顯著(zhù)古人的智慧。每一出京劇都演繹著(zhù)一個(gè)哲理，每一聲唱腔都蘊藏著(zhù)一個(gè)靈魂。它將文人的情誼、品德、哲理，甚至法律都融入其中。步伐輕盈，水袖飄舞，帶動(dòng)著(zhù)荷葉田田，風(fēng)生水起。京劇的美，京劇的智慧從古傳唱到今，它是古老中華之藝術(shù)品。

　　巍峨的長(cháng)城，雄偉的故宮，誘人的美食……都閃耀著(zhù)歷史的光芒，繼往開(kāi)來(lái)，代代不衰。令人驚嘆的，還有今人對古代文明的創(chuàng )新和歷史責任的擔當。

　　我們所熟知的“一帶一路”和“小黃車(chē)”，都是現代文明的縮影。而現代文明與傳統文化一道，構成了中華文化的豐富底蘊。

　　我們所熟知的“一帶一路”，它重啟了古代絲綢路的輝煌。起初，人們借絲綢之路交易絲綢，茶葉。如今，我們高舉和平旗幟，與“一帶一路”沿線(xiàn)國家和地區建立經(jīng)濟合作關(guān)系�！耙粠б宦贰蹦�聚著(zhù)為國家建設的深情，也彰顯了現代合作，包容的文化。同樣是創(chuàng )新，“小黃車(chē)”則成為當下熱詞之一。行走在霓虹閃爍的商業(yè)大街，除了摩天大廈，車(chē)水馬龍，引起我們注意的還有路旁的“小黃車(chē)”，人們隨手一掃便可享受共享經(jīng)濟的樂(lè )趣。共享單車(chē)是今人對于古代交通工具的革新，它更體現了現代的共享文化。

　　如今，古老智慧與時(shí)代腳步缺一不可，而中國恰好將其有機會(huì )結合。中國不僅是一個(gè)有著(zhù)悠久歷史的國家，也是一個(gè)充滿(mǎn)現代化生活氣息的國家。兩者共存共生，美妙融合成為了大國前行的底色。

　　漠漠前行，鳳鳴龍飛；云雨蒙蒙，濤聲浪卷；歲月流轉，光陰匆匆。而始終不變的是中國，是古老與現代共生的國度。

底色高中作文3

　　人生在世，我仿佛是一尊正在雕琢的的青花瓷!我本是地上一灘泥，與清水的凝合讓我常分不清我到底是誰(shuí)，與釉料的粘合使我忘記我原來(lái)的樣子，與烈火的相抗使我外表堅強。是夢(mèng)，是不想平庸的夢(mèng)讓我選擇忘記我的底，忘記我的色!

　　我本可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)著(zhù)泥該有的生活，可我不甘就這樣過(guò)著(zhù)，我堅信我可以做得更好，像身邊的兄弟姐妹一樣成為精美的瓷。小學(xué)，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習，不斷在與水調和，雜質(zhì)漸漸變少，漸漸與水融合。經(jīng)過(guò)這一階段的艱苦，我終于成了一灘可以制瓷的泥了，離夢(mèng)想又進(jìn)了一步，但我這依然丑陋的外表時(shí)刻提醒我是灘泥。初中，經(jīng)過(guò)三年時(shí)間精細的拉坯、印坯、利坯、曬坯過(guò)程，我已初具華美的外形�？赡芤彩菑倪@時(shí)起我開(kāi)始忘記自己的本來(lái)面貌，忘了我的底。

　　信心滿(mǎn)滿(mǎn)的步入高中的大門(mén)，我知道在這里我又將經(jīng)歷新的歷練。枝枝脆落的粉筆卻能新的知識一條條刻在我的坯體上，咬著(zhù)牙、含著(zhù)淚、流著(zhù)血，我知道，接受了它們，我將再次變得更加完美，我將再次升華，將遠離這丑陋的底，忘記這丑陋的色。美麗的花紋在我身上不斷顯露，美麗的釉彩漸漸鋪滿(mǎn)我的全身�，F在我已徹底看不出原來(lái)的樣子了，再回首，再多的幸苦也值。終于我擺脫了底色，成了全新的自己。

　　漸漸我再也想不起我原來(lái)的樣子，再也想不起我到底是誰(shuí)。我只知道我要學(xué)習，我要擺脫底色。

　　步入高二的窯，我知道在小高考將近的高溫高壓下，我又將有可能實(shí)現一次飛躍，將再次遠離底色。窯中壓太強、溫太高。我清晰的聽(tīng)到身邊的破碎聲，“噼里啪啦、噼里啪啦”，聲聲刺耳。我看著(zhù)一起受苦的兄弟姐妹身上漸漸出現了裂痕，我看見(jiàn)它們被他拿起，他微微搖頭，輕輕嘆氣，把它們單獨放在一邊。我不知道它們最后的結局是什么，我不知道它們會(huì )不會(huì )再次回到底色，我只知道我不能、絕不能就這樣被棄置。

　　題、題、題學(xué)生高分的前提。學(xué)生做題的本分。高中的生活就是游離在題與分之間，我在之間不斷徘徊，不斷前行，不斷遠離這該死的底色。為了能不被棄置只能游離在其中，并在其中取勝。我知道這一關(guān)要么含淚度過(guò)、要么支離破碎熬不到最后的成型。一向在題與分間游刃有余的我自然是對這關(guān)有十足把握度過(guò)的，可現實(shí)總會(huì )給我一個(gè)響亮的耳光。許是我受不了這高壓吧，許是我的積累還不夠吧，許是我真的不是這塊料吧......

　　裂紋一條條在我身上布滿(mǎn)，密密麻麻、麻麻密密，我知道我將被棄置了，將有可能又要回到底色重新開(kāi)始了，也許我便再也無(wú)重新的可能了。

　　回首我早已記不起原來(lái)的模樣，展望我也已看不清自己的未來(lái)，現在布滿(mǎn)裂紋的我又如何呢?

　　原來(lái)不知何時(shí)我已不知道為何要學(xué)習，原來(lái)不知何時(shí)就忘記了夢(mèng)想，原來(lái)我早已忘記了我的底、我的色、我的本身，原來(lái)我的結局早已悄悄注定。

　　忘了自己是泥坯的瓷是注定不會(huì )長(cháng)存的，遲早有一天會(huì )碎。

　　瓷若碎了，夢(mèng)似青花便如風(fēng)吹薄霧，支離破碎。

　　夢(mèng)若碎了，人便又重新化作一灘泥。

底色高中作文4

　　鮮花有艷麗的紅，青松有蒼翠的綠，大海有靜謐的藍。大自然有各種各樣的底色，我們人類(lèi)也是如此。

　　試想一下這些底色從何而來(lái)？當一個(gè)人剛出生的時(shí)候，他的人生就像是一張白紙，沒(méi)有任何顏色。只有在為人處世的時(shí)候，人們才漸漸地形成了不同的底色，活出不一樣的人生�？v觀(guān)歷史長(cháng)河，有為國捐軀的猛士，也有茍且偷生的小人；有不慕名利的智者，也有視財如命的俗人。

　　如“黃河之水天上來(lái)”的李白，寄情懷于山水之間，放形骸于五行之外，一輩子活得豪放灑脫。眾所周知，古來(lái)詩(shī)詞類(lèi)型繁多，因此分為不同的派別。一個(gè)文人，不大可能同時(shí)居于好幾個(gè)派別。就像讓豪放派的李白，寫(xiě)出婉約的詩(shī)句，是不大現實(shí)的。俗話(huà)說(shuō)得好：“江山易改，本性難易�！敝辽僭谝郧�，一個(gè)人形成了怎樣的底色，是不容易被改變的。

　　但是現在，人們面臨著(zhù)一個(gè)嚴重的問(wèn)題——我找不著(zhù)自己的底色了。在這樣一個(gè)浮躁的時(shí)代，大量的信息沖昏了人們的頭腦；就像無(wú)數的色彩爭相附著(zhù)到人生的紙上，看上去好似豐富多彩，實(shí)際上這些顏色分布毫無(wú)美感，反而遮住了原本的底色。在這樣的影響下，原本一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的工作者，隨時(shí)可能變得不思進(jìn)��；原本一個(gè)踏實(shí)本分的商人，隨時(shí)可能變得急功近利。

　　從更大的層面上來(lái)看，生活中充斥的英文廣告，大街上滿(mǎn)是“肯德基”“麥當勞”，就連歌詞中，都得夾雜著(zhù)一點(diǎn)英文來(lái)顯得自己很酷。我不禁想問(wèn)：中國人，我們的底色哪里去了？那么多古代勞動(dòng)人民的智慧結晶卻只能在故宮陳列成了文物？仁義恭儉讓難道只是《論語(yǔ)》中古老無(wú)力的文字？就連整個(gè)社會(huì )都無(wú)法堅守自己的底色，更不用說(shuō)個(gè)人了。

　　反觀(guān)其他國家，比如我們的近鄰韓國，雖說(shuō)他們最近總是拿我們的東西申遺，但是他們的舞蹈和服裝一直以來(lái)都使人印象深刻。再比如意大利的歌劇和面條，法國的香水，英國的莎士比亞，都以他們特有的美麗吸引著(zhù)世界。

　　有人說(shuō)這是一種守舊的觀(guān)念和做法，不利于社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步。但是一個(gè)連底色都沒(méi)有的社會(huì )又談何發(fā)展？說(shuō)到底，這就是對自己的不自信。正是因為這種不自信，我們才普遍認為外國的東西都是好的，因此大肆推崇，因而失去了自己的底色。

　　要知道我們中國同樣在崛起，在發(fā)展，但國人啊，當我們用生育我們的傳統文化換來(lái)西方的器物文明時(shí)，當我們用中國的底色換來(lái)令西方驚嘆的一個(gè)個(gè)奇跡時(shí)，自己卻放棄了自己本該引以為傲的底色。

　　堅守自己的底色吧！我們沒(méi)有理由不對自己充滿(mǎn)信心�？纯催^(guò)去幾年，中國創(chuàng )造的發(fā)展奇跡；看看過(guò)去幾年，自己完成的大小目標。不管這個(gè)時(shí)代有多么浮躁，每個(gè)人都應堅持自我。要想爬上梯子，就得先從底下開(kāi)始；要想造就學(xué)問(wèn)，必須先從字母學(xué)起。所以想要活出精彩的人生，必須先有底色才行。

　　鮮花有艷麗的紅，青松有蒼翠的綠，大海有靜謐的藍……大自然尚且有各種各樣的底色，我們人類(lèi)難道不該如此嗎？

底色高中作文5

　　那拉提的草場(chǎng)是由綠色的天鵝絨織就的。柔順、厚實(shí)的草鋪滿(mǎn)了山坡，帶來(lái)了一種舒愜和依戀的情緒。橘色、黃色、白色、紫色的野花在蔥綠間浮動(dòng)著(zhù)淺淺的笑意。山巒闃暗的輪廓在遙遠的地方舒展開(kāi)，它們背后倚靠的天空藍得要滴出水來(lái)。觸目所及，都融化進(jìn)我的心中，成了值得珍藏的底色。

　　我們沿著(zhù)大路的邊緣緩緩踱步。近旁一位哈薩克族的老人用哈語(yǔ)向他的小孫子敘說(shuō)著(zhù)什么，聲音深沉悠長(cháng)有如山脈起伏的輪廓。老人滄桑的面龐上皺褶累累，下巴上一撮白須在風(fēng)中微微飄起。戴一頂寬大的白氈帽，著(zhù)一身黑棉袍，端坐于一匹大黑立刻。他的孫子則騎一匹年幼的紅栗馬。孩子八九歲上下，戴著(zhù)棒球帽，穿一件舊的藍夾克，小臉被草原上長(cháng)年的冽風(fēng)吹得暗紅暗紅的。他們身后的草地上散開(kāi)著(zhù)一大群在低頭吃草的綿羊，像絨絨的白浪。老人看見(jiàn)我們走近，換上有些拗口的漢話(huà)和我們打趣：“客人，怎樣這個(gè)時(shí)節來(lái)新疆？水果還沒(méi)熟，不好吃呢！”我們也笑著(zhù)說(shuō)：“我們來(lái)新疆也不全是為了吃水果的啊�！遍e聊數句，老人又轉對他孫子說(shuō)：“阿爾塔，去，看看你能不能把羊群圈起來(lái)。等你回來(lái)，我再繼續講葉驀爾叔叔的故事……”小男孩一夾馬肚子，揚起馬鞭飛馳向遠方去了。老人取下腰間的皮水壺，淺啜一口，打開(kāi)喉嚨，用渾厚且略帶沙啞的聲音唱起歌謠：“留人間幾許愛(ài)，迎浮世千重變，遙望日出月落，莫問(wèn)是劫是緣……”

　　回程途中，時(shí)常有馬兒在我們的車(chē)旁馳騁。馬鞍上騎著(zhù)一個(gè)哈薩克小伙，他背后坐著(zhù)頭裹彩色頭巾的哈薩克姑娘。姑娘倚在戀人的肩頭，小伙子揚起馬鞭，馬兒掠過(guò)茫茫草場(chǎng)，消失在我的視線(xiàn)之外。路旁的小小木頭車(chē)站里，坐著(zhù)本地山區里的原住民，等待著(zhù)過(guò)路的車(chē)子送他們回大山深處的家去。久久不見(jiàn)車(chē)來(lái)，他們卻依然安詳從容，絲毫沒(méi)有我所熟悉的急切和焦慮。給人一種感覺(jué)：他們不是在等車(chē)，而是在欣賞太陽(yáng)徐徐落到山后。那是一種隨處皆可停，隨處皆是景的心境。

　　我莫名地動(dòng)容，胸中涌動(dòng)起百感交集的情緒，淚水也沖上眼眶。這無(wú)關(guān)于詩(shī)畫(huà)般的景色和實(shí)際的資料，只是這一切之中豐盈著(zhù)的一種生活哲學(xué)，如淡淡涂抹的底色般，深深地打動(dòng)了我。對于僻遠地區的人們，我們會(huì )因為他們太過(guò)平凡，生活沒(méi)有什么期望，沒(méi)有什么前途而隱隱地對其心懷憐憫。他們生在哪里，一生大概也就拘束在哪里。然而他們卻努力地去活得更加瀟灑，更加有滋有味，用一顆素樸卻熱忱的心，渲染出生活最完美的底色。

　　以前在讀蔣勛的《少年臺灣》時(shí)，我也有過(guò)相似的感受�？此芡凉拮拥拇鬆�、背包流浪的少年、爬檳榔樹(shù)的姐弟、世代編織藺草的婦人，在幾乎與外界隔絕的臺灣鄉野間，活得詩(shī)情畫(huà)意、活得本真隨性。

　　原先令人留連的底色本不止有自然的美景，它更源于人心——那顆在平凡之中仍舊悠游自在的心靈，才是世間最為絢爛的底色！

底色高中作文6

　　在人與人交流時(shí)，“微笑”通常表達的是認可與鼓勵，但因為人們的世界觀(guān)不同，對微笑本意的理解也會(huì )有所差異。有的是千言萬(wàn)語(yǔ)所不能表達的，有的甚至影響人的一生。在我的心中，始終蕩漾著(zhù)一絲微笑，這微笑的底色伴隨著(zhù)我成長(cháng)，已經(jīng)成為我一生的向導。

　　那是三月一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，課前我們都在教室外閑聊，享受舒服的春風(fēng)和陽(yáng)光。不久，寫(xiě)字課的鈴聲響了，我們便像往常一樣快速跑進(jìn)教室，等待著(zhù)您的到來(lái)。您準時(shí)出現在教室，什么也沒(méi)說(shuō)，先是拿著(zhù)粉筆在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)字，坐在下面的我們，有的舉起手在空中比劃著(zhù)，有的甚至摸仿您的`寫(xiě)字姿勢。稍許，您轉過(guò)身來(lái)，對我們說(shuō)：“大家開(kāi)始寫(xiě)字”。

　　話(huà)音剛落，教室里便傳來(lái)了寫(xiě)字的“沙沙”聲，而你也沒(méi)有閑著(zhù)，在教室里一邊走著(zhù)，一邊指導寫(xiě)字的同學(xué)。我的心里暗自緊張，心想“我的字這么難看，若是被老師批評了，那多么丟人啊”，只好埋下頭認真地寫(xiě)字，生怕被老師發(fā)現。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，不知何時(shí)，沉浸寫(xiě)字中我被后排傳來(lái)的老師說(shuō)話(huà)聲打破了心中的寧靜，我再次緊張起來(lái)，心想“糟糕，老師要檢查到我的字了，這可怎么辦啊”！我雖然繼續埋頭寫(xiě)字，但手中的筆像喝了醉酒一樣，不聽(tīng)使喚。后排老師的說(shuō)話(huà)聲漸漸消失，轉變?yōu)槟鞘煜さ�、沉穩的腳步聲。我將頭埋得更低，警覺(jué)著(zhù)，非常不自然地用左手微微蓋住寫(xiě)的字，心中暗暗祈禱不被老師發(fā)現。

　　腳步聲越來(lái)越近，我的心也隨之跳得厲害，忽然，這腳步聲嘎然而止，我預感老師已然在我身后觀(guān)察我的字了，那種感覺(jué)就像身后有一頭巨大的猛獸，在貪婪地盯著(zhù)它的獵物，隨時(shí)有可能撲上來(lái)撕碎我。我的緊張得臉紅發(fā)紫，額頭開(kāi)始出現細密的汗珠，背后熱得發(fā)燙，渾身地不自在，手中的筆仍在無(wú)規律地抖動(dòng)。就在這時(shí)，一只沾滿(mǎn)粉筆灰的大手出現在我的視線(xiàn)里，它輕輕地移開(kāi)我的左手，拿起我的作業(yè)本，舉著(zhù)對全班同學(xué)微笑地說(shuō)：“大家看，這位同學(xué)的字多么漂亮啊”！這微笑是那樣的和藹、明麗、親切，仿佛炎炎夏日里一絲如意的冷風(fēng)吹干我額頭的汗珠，使我不在緊張，瞬間回歸正常，又像一位慈祥的長(cháng)者深情的撫摸著(zhù)我的臉蛋，使我全身自在。對，就是這微笑，使我自信，讓我驕傲。

　　多年以后，每當我整理書(shū)籍，又看見(jiàn)那略沾塵埃的作業(yè)本時(shí)，我都會(huì )輕輕地擦軾表面的灰塵，仿佛您那和藹、明麗的微笑又浮現在我的腦海神識中，拂去我心中的焦躁。當我遇到困難時(shí)，當我迷茫困惑時(shí)，當我身心疲倦時(shí)，我都會(huì )想起您的微笑，這微笑提醒著(zhù)我，要相信自己，要沉著(zhù)冷靜，要勇往直前，直至取得最后的成功。這正是我對這微笑的理解，也是這微笑最純真的底色。

　　這底色一直印在我的心中，這就是我通往成功道路上的底色，它給了我力量，給了我堅定的意志，給我了生命中所有的色彩。

底色高中作文7

　　藍，天空的顏色。仰望天空，一片蔚藍，點(diǎn)點(diǎn)白云，像精美的油畫(huà)，氳著(zhù)陽(yáng)光，有著(zhù)獨特的溫暖。

　　印象中的藍代表著(zhù)勇敢冷靜理智，但我確信我爸爸不是這樣的人。爸爸是一名退伍軍人，卻十分懶惰，出去散步都不寧愿帶垃圾，往往答應扔垃圾卻故意將它遺忘。時(shí)常不高興做家務(wù)，洗碗曬衣物推給好不容易放一次假的我。骨子里透出的懶散勁兒，讓人看著(zhù)生氣。

　　我的爸爸是名軍人，除了起得早，喜運動(dòng)，他完全不像一個(gè)軍人。不到一米七的個(gè)子，瘦弱的身軀，微弓著(zhù)背，平時(shí)總是溫和的，眼角帶著(zhù)笑，人緣好得不得了。我和他的關(guān)系卻像熟悉的陌生人。

　　在幼時(shí)的記憶中，爸爸是幾周才能在家見(jiàn)到的人，在屈指可數的那幾天往往伴隨著(zhù)刺耳的鈴聲，爸爸刷刷穿衣聲，與媽媽輕柔的哄聲交織在一起。再接著(zhù)，爸爸生了大病，媽媽遠去南京照顧，我的記憶中只有爺爺奶奶。之后，爸爸轉業(yè)，有了空閑，而我上了高中，難得一次回家，他于我一直都像熟悉的陌生人。明明流著(zhù)一樣的血，卻彼此不親密。

　　我一直覺(jué)得父親不愛(ài)我，剛入初中時(shí)，等著(zhù)爸爸接我回家，那是我初次寄宿，有無(wú)數的興奮與委屈還有新奇想要一股腦的告訴他，急裝了輸跑出了教室，飛出了校門(mén)，撲向父親，可父親推開(kāi)了我。無(wú)論我多么興奮，多么想與他分享我的快樂(lè )，他總是沉默以對，只偶爾的恩恩聲考訴我他沒(méi)有睡著(zhù)。

　　時(shí)光如流水一般悄然流逝，同是一個(gè)湛藍的天空，歡快的陽(yáng)光透過(guò)葉片灑下斑駁的樹(shù)影，調皮的風(fēng)兒蕩出粼粼波光。刺眼的陽(yáng)光下，爸爸一高一低的身體漸漸模糊。晶瑩的淚溢滿(mǎn)了眼眶，不知不覺(jué)，他老了。

　　國慶小長(cháng)假，準備將被子帶回家好好曬曬，我與同學(xué)交談作業(yè)落在了后面，抬頭他就在眼前，一手扶著(zhù)諾大的背包的下擺，右肩上扛著(zhù)我的棉被，整個(gè)身子傾斜到左邊，一高一低的走著(zhù)，兩步下來(lái)左右手便同時(shí)開(kāi)工扶正背帶，腳步不停，步伐卻漸漸緩了起來(lái)。

　　天藍色的短袖緊緊黏在身上，汗水浸透衣料，濕了一大塊。正遇他回頭，發(fā)角的一端銀白纏著(zhù)風(fēng)兒擺動(dòng)，褐色的皮膚上擠出了幾條皺紋，不需要動(dòng)作，停在那兒，皺紋便自己冒出來(lái)了，并且我知道它永遠不可能消失，只會(huì )隨著(zhù)時(shí)光加深。

　　他駐足，等著(zhù)我，見(jiàn)我趕上，也不說(shuō)話(huà)，旋即默默轉身，繼續他無(wú)言的工作，仿佛像多少個(gè)日夜之前那樣，漠不關(guān)心�？墒�，我卻深刻地感受到與曾經(jīng)不同，我注意到爸爸豎起的耳朵，我抱怨生活中的瑣碎事時(shí)微瞇的眼睛。尷尬的氣氛一掃而空，祥和溫馨的氛圍圍繞在身邊，彌漫在心間的是散不盡的溫暖。踩著(zhù)陽(yáng)光的步伐，我突然發(fā)現他愛(ài)我愛(ài)得深沉。

　　藍色的身影與天空相映成趣，天空的顏色是朦朧的，湛藍的，父親的顏色是深沉的，湛藍的，純凈似水的。藍，父親的底色。

　　湛藍的天空似乎也透出討喜的光芒，白云點(diǎn)點(diǎn)，像大海里的珍珠。父親對我的愛(ài)一如那藍，溫暖純凈、深沉溫和。

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