關(guān)于高中優(yōu)秀作文錦集5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀作文6篇，希望對大家有所幫助。
高中優(yōu)秀作文 篇1
“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠么？”這時(shí)英國詩(shī)人雪萊地一句名言，至少我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)是-冬天來(lái)了，春天不會(huì )遠。
漫長(cháng)而又漆黑地冬夜籠罩著(zhù)莽莽大地，皚皚白雪給披著(zhù)枯草地大地換上了嶄新的服裝。此時(shí)，坐在房間中望著(zhù)這幅凝固的畫(huà)卷的我也無(wú)法安然入睡……
我來(lái)到了另一個(gè)世界，一個(gè)與原來(lái)世界迥乎不同地地方，這里天上的太陽(yáng)雖然剛剛升起，卻已經(jīng)熱量十足，野獸也出來(lái)捕食，我忙想一會(huì )和藹的老爺爺詢(xún)問(wèn)情況，爺爺告訴我，這時(shí)2120年，現在時(shí)冬季，可是因為大氣變暖和人類(lèi)加速生產(chǎn)工業(yè)，冬天已于夏天相同了，我十分疑惑：既然現在是冬天，那么冬眠的動(dòng)物怎么樣了呢？
疑惑之際，突然我看見(jiàn)蛇，熊，烏龜……冬眠的動(dòng)物都在漸漸死去，我害怕極了。這時(shí)，一只小兔跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“救救我吧？我已經(jīng)餓了十天了，給我……話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，他也躺在了土地上。我突然醒來(lái)，驚奇的發(fā)現那只是一場(chǎng)夢(mèng)，可是，這夢(mèng)不就可能是人類(lèi)以后的生活么？那可憐的小白兔，臉上滿(mǎn)含憂(yōu)郁的老大爺不都是提醒我們保護生態(tài)均衡的警鐘嗎？
這時(shí)，中央電視臺又在播出哥本哈根氣象大會(huì )作出的判斷—全球會(huì )持序變暖。我的心情更加沉重了。
呼吁全人類(lèi)保護人類(lèi)生態(tài)平衡已經(jīng)很多次了，但是卻效果甚少。所以，我在這里發(fā)出對全人類(lèi)的呼吁：如果在你們死后，你們希望自己的子孫受苦受難么？那就別再砍伐樹(shù)木了，如果你希望地球以后也變得和我夢(mèng)境的畫(huà)那樣，你夢(mèng)就繼續破壞生態(tài)環(huán)境吧！如果你希望以后的生存家園和諧、安定地話(huà)，就和我一起，這樣呼吁全人類(lèi)，為以后的子孫做好事，為地球做貢獻吧！
我相信，人類(lèi)只要人人注重生態(tài)環(huán)境，保護生態(tài)平衡，那么將來(lái)，春天的到來(lái)將不再是一件難事，等待春天也一定會(huì )不再艱難與漫長(cháng)。
冬天來(lái)了，春天不會(huì )離我們遠的。
高中優(yōu)秀作文 篇2
告別三年的初中生活，我們又踏上流一個(gè)新臺階——高中
由此我們邁著(zhù)青春的步伐打進(jìn)新的學(xué)習環(huán)境，認識的同學(xué)和老師，所以我們么一個(gè)人都必須先擁有一個(gè)明確的目標；一個(gè)確定的計劃。來(lái)迎接我們未來(lái)三年的學(xué)習，因此如何做一名合格的高中生就是第一個(gè)問(wèn)題。
我認為，合格的高中生，必須要有志存高遠，有正確的理想信念。理想是前進(jìn)的方向；理想是指路的明燈；理想是奮斗的動(dòng)力。一個(gè)沒(méi)有理想的高中生，就如失去航線(xiàn)的一葉小舟；飄飄搖搖，不知去向。有了理想就有了信念；有了信念就有了奮發(fā)向上的動(dòng)力，就有了堅忍不拔的精神，追求。這種追求會(huì )化作學(xué)習的內驅力，在新的一方土壤里扎下堅實(shí)的根，抽出翠綠的芽，開(kāi)出艷麗的花，最終結出豐碩的果實(shí)！
合格的高中生，要有刻苦學(xué)習的精神，堅韌不拔的毅力。大家都知道高中生活苦��！但是誰(shuí)不渴望上大學(xué)；有誰(shuí)不渴望自己才華橫溢，前途一片光明。然而，這一切是等不來(lái)的。天上不會(huì )掉餡餅，天下不存在免費的午餐，沒(méi)有，絕對沒(méi)有！人生之路須經(jīng)長(cháng)途跋涉，成功之路須奮斗不息；不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！同學(xué)們，為了心中的錦繡圖，我們必須要有刻苦學(xué)習的精神，只有這樣，我們才能揮灑汗水后含淚收割，才會(huì )分于之后笑看彩虹！
“陽(yáng)光，健康”顧名思義，只是兩個(gè)充滿(mǎn)活力又富含褒義的詞語(yǔ)，進(jìn)入高中后，有一些同學(xué)身上已經(jīng)找不到這樣的詞語(yǔ)來(lái)形容了，現在的我們已不再像初中那樣悠閑了，此刻的你我最大任務(wù)就是學(xué)習迎接三年后的高考，三年聽(tīng)起來(lái)很長(cháng)，但這樣就像我們初中三年一樣，在你不經(jīng)意間，他已悄悄流逝。繁重的學(xué)習任務(wù)讓有些同學(xué)漸漸失去陽(yáng)光的活力，變得有些木納。這種現象是不好的；這樣會(huì )不利于我們的身心的發(fā)展。因此我們要把珍惜可立刻外的每一分沒(méi)一秒的時(shí)間用來(lái)學(xué)習。
就以我為例，我就感覺(jué)自己相對于初中來(lái)說(shuō)變了不少。思想漸漸變得成熟起來(lái)，也開(kāi)始擔心自己的學(xué)業(yè)了，有時(shí)，甚至可以用“呆板”來(lái)形容自己。自從上了高中后，每次放假回家，媽媽都說(shuō)像個(gè)小老頭，一點(diǎn)青年人的活力都沒(méi)有，這個(gè)問(wèn)題我自己也有所意識，但是真的是這樣嗎？還是有些事情在迫使我們在改變，與此同時(shí)，我也在尋找一些解決問(wèn)題的措施，有句話(huà)說(shuō)得好：“解鈴還須需系鈴人”，是枯燥乏味的學(xué)習讓我們“奄奄一息”那么，我們從現在開(kāi)始就挑戰學(xué)習，做學(xué)習的強者，通過(guò)學(xué)習讓自己得到改變，“陽(yáng)光健康起來(lái)”
同學(xué)們，我們是21世紀的高中生了，不再是初中是不懂制的孩童了，在生活中和學(xué)習中我們要養成良好的習慣。美國心理學(xué)家曾說(shuō)：“當你播種行為，你就收獲習慣：當你播種習慣，你就收獲性格：當你播種性格，你就收獲命運：可見(jiàn)，習慣會(huì )影響人的一生。作為高中生的我們，更要養成一個(gè)良好的習慣，每個(gè)動(dòng)作，每句語(yǔ)言，不求做到絕對的完美，至少要有80%的完美。
我們要讓我的心理健康的發(fā)展，和諧的發(fā)展。我們要樹(shù)立陽(yáng)光的精神風(fēng)貌，保持健康的心理。同學(xué)們，讓我們一起唱響口號：永不言敗。以最佳的高中形象來(lái)迎接我們美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
高中優(yōu)秀作文 篇3
孟子說(shuō)，“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫”。讀了《尊嚴》這篇文章，我深有體會(huì )。
文中的哈默給我留下了深刻的印象。沃爾遜小鎮上來(lái)了一群逃難的人，善良的沃爾遜家燒火做飯款待他們。當許多難民大嚼大咽時(shí)，只有一個(gè)人例外，他認為不勞動(dòng)而吃到食物是別人施舍給他的，盡管他饑寒交迫，也不愿意接受尊嚴可以讓美麗成為永恒。最后，杰克遜大叔讓哈默給他捶背，還把哈默留了下來(lái)，并把自己的女兒許配給了他。因為杰克遜認為，憑著(zhù)哈默高尚的人格，肯定能創(chuàng )造出一大筆財富來(lái)。后來(lái)，哈默沒(méi)有辜負杰克遜的希望，他成了石油大王
其實(shí)，每個(gè)人都有成功的機會(huì )，就要看你爭不爭取。哈默他不因窮困潦倒而自卑，向他人乞哀告憐，而是靠自己的雙手換取應得的酬勞，只有這樣，才覺(jué)得舒心、踏實(shí)。哈默正是靠著(zhù)這種尊嚴堅持不懈的努力，從而取得了事業(yè)上的成功，他用生命捍衛自己的尊嚴，
而《嗟來(lái)之食》中的齊國人和哈默一樣，也有尊嚴，但是他把尊嚴看得比生命還重要。不過(guò)，齊國的這個(gè)人和哈默相比，我還是贊成哈默的做法，用勞動(dòng)換取食物，保證自己的生命，要知道，人的生命只有一次。
我要像哈默一樣，做個(gè)有尊嚴的人。
高中優(yōu)秀作文 篇4
X年x月／日 大雨 人篇 窗外正下著(zhù)大雨，雨水如珠簾，連成一面，窗內一個(gè)男孩正對著(zhù)一座雕像認真地描繪，他時(shí)而瞇眼看著(zhù)那雕像，時(shí)而用筆對準雕像量著(zhù)什么，又時(shí)而匆匆下筆……屋內只有鉛筆劃紙的“沙沙”聲。 全國書(shū)畫(huà)大賽本月底就要開(kāi)始了�！ぁ�
樹(shù)篇 豆大的雨點(diǎn)一滴一滴落下，打在一棵小樹(shù)上，這還是一棵小樹(shù)，它的于細小而發(fā)綠，樹(shù)枝上掛有幾片嫩葉，雨中的小樹(shù)有些彎曲，它像是經(jīng)不住這雨點(diǎn)的敲打，縮著(zhù)身子，低著(zhù)頭。樹(shù)下，幾片嫩葉落在地上，小樹(shù)抬起眼望了望窗內
人篇 男孩還在認真地作畫(huà)，專(zhuān)注地，他甚至聽(tīng)不見(jiàn)雨聲，他完全融入了那雕像里，融人在他的畫(huà)里，他的眼里充滿(mǎn)著(zhù)自信與希望。 “咚咚咚……”門(mén)響了，男孩沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，門(mén)繼續響著(zhù)，持續了好長(cháng)一段時(shí)間，男孩終于聽(tīng)見(jiàn)了，匆忙走了過(guò)去，一臉抱歉地打開(kāi)了門(mén)，門(mén)外是一個(gè)中年婦女，她的頭發(fā)中不時(shí)閃耀出幾縷銀白的光，她手中提著(zhù)一個(gè)盒子，將盒子遞向男孩手中，什么也沒(méi)有說(shuō)，只是微笑著(zhù)，然后轉身就走，雨滴打在她的身上。 男孩望著(zhù)那婦女的背影發(fā)呆…… 那婦女是男孩的媽媽。
樹(shù)篇 “他為什么望著(zhù)那女人發(fā)呆，她是誰(shuí)，她的眼里閃著(zhù)希望正如男孩眼中的一樣�！薄�(shù)想著(zhù)，然后它轉身望了望身邊的大樹(shù)：大樹(shù)在風(fēng)雨中傲然挺立，她對小樹(shù)微笑著(zhù)。只有微笑已足夠，小樹(shù)。身上流過(guò)一股暖流，它轉眼望向窗內，男孩又開(kāi)始專(zhuān)注地繪畫(huà)，屋內只有“沙沙”聲。 小樹(shù)微笑著(zhù)直起了身子，對著(zhù)藍天微笑，向雨滴微笑
X年＼月＼日 晴 人篇 月底到了，男孩的畫(huà)已畫(huà)完了，他將拿著(zhù)它去參加比賽。不經(jīng)意間他望了望窗外，看到了一棵翠綠的小樹(shù)，已不是小樹(shù)，而是一棵挺拔、長(cháng)滿(mǎn)翠葉的“樹(shù)”。
樹(shù)篇 “月底了，我已經(jīng)變得堅強，如同那男孩一樣。男孩望著(zhù)我，眼中和我一樣充滿(mǎn)希望。我感受著(zhù)男孩的感受，男孩似乎也感受著(zhù)我的感受，而我們都在感受著(zhù)生活�！薄�(shù)說(shuō)。
點(diǎn)評： 《感受著(zhù)感受》題目奇特，引人入勝。及至讀罷全文，方知題意：樹(shù)在感受男孩的感受，男孩在感受著(zhù)小樹(shù)的感受。 雙線(xiàn)交織：屋內，男孩繪畫(huà)準備參加全國書(shū)畫(huà)大賽；窗外，小樹(shù)在接受風(fēng)雨的洗禮。屋內，母親給孩子送來(lái)食盒，微笑著(zhù)；窗外，大樹(shù)對小樹(shù)微笑著(zhù)。屋內的小孩看窗外，發(fā)現小樹(shù)“長(cháng)滿(mǎn)樹(shù)葉”；窗外的小樹(shù)感慨生活，感慨男孩與自己。 小樹(shù)象征男孩，大樹(shù)象征著(zhù)母親�！拔⑿Α钡募毠澫笳髦�(zhù)愛(ài)，象征著(zhù)對愛(ài)的感受。
高中優(yōu)秀作文 篇5
保護環(huán)境，從我做起，這對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，而且對我們每個(gè)人的幸福也有很大關(guān)系�；仡櫄v史，再看現實(shí)，人類(lèi)的每一次發(fā)展，每一次進(jìn)步，每一次都是要求自然的給予。從刀耕火種的草與木，再到工業(yè)革命的煤與鐵，再到今天石油成為了人類(lèi)的血液。人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)步，在這不知是不是兩廂情愿的聯(lián)姻中，最終得益的總是人類(lèi)，付出的總是自然。所以我們必須馬上行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，保護環(huán)境，保護自然，創(chuàng )建綠色校園，共... 展開(kāi)
保護環(huán)境，從我做起，這對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，而且對我們每個(gè)人的幸福也有很大關(guān)系�；仡櫄v史，再看現實(shí)，人類(lèi)的每一次發(fā)展，每一次進(jìn)步，每一次都是要求自然的給予。從刀耕火種的草與木，再到工業(yè)革命的煤與鐵，再到今天石油成為了人類(lèi)的血液。人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)步，在這不知是不是兩廂情愿的聯(lián)姻中，最終得益的總是人類(lèi)，付出的總是自然。所以我們必須馬上行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，保護環(huán)境，保護自然，創(chuàng )建綠色校園，共建美好家園。
伴隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的高度發(fā)展，人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了空前的'文明時(shí)代，我們應該生活在優(yōu)美的環(huán)境中，眼前應該是茂密的樹(shù)林、清清的河水、綠茵茵的草地、盛開(kāi)著(zhù)美麗的花朵……鳥(niǎo)兒在天空中自由自在地飛翔……但是我們看到的卻是光禿禿的山坡、發(fā)黑的河水、枯萎的草地……是讓人感到窒息的環(huán)境。這富有詩(shī)情畫(huà)意的美景不能伴隨在我們的身邊？我們的心情會(huì )多么的沉重。因此，我們不能把“扔”當做“大方”，如果全球的人個(gè)個(gè)扔，天天扔，地球會(huì )變成垃圾場(chǎng)；如果全球的人個(gè)個(gè)撿，天天撿，就是資源回收，有利于生態(tài)平衡；多參加環(huán)�；顒�(dòng)，多植樹(shù)，多種花，使我們永遠擁有藍天、白云、碧水、綠地的美麗家園，讓我們擁有一顆綠色心情。
動(dòng)物是人們的朋友，人所共知，更是大自然的朋友。他們應該幸福地生活在大自然之中，但是我們看到的卻是野生動(dòng)物在流血，野生動(dòng)物成了人類(lèi)的餐桌上的美味佳肴……看到的是生態(tài)平衡遭到的嚴重破壞。人類(lèi)的行為也遭到自然的懲罰，自然災害連年不斷，泥石流、沙塵暴、血雨、酸雨……我們常常會(huì )看到一些自私的人把小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里，使它們得不到自由，人們用小鳥(niǎo)痛苦的叫聲、失去自由的身影來(lái)?yè)Q取自己的開(kāi)心。此時(shí)我多么想去阻止他們，讓他們還給鳥(niǎo)兒自由！
水是一個(gè)人生活所必不可少的東西，而我國又是一個(gè)嚴重缺水的國家，所有的人都應該珍惜水資源，節約用水。3月22日為世界水日，那我們知道水的危機嗎？回答是否定的：“不，不知道！”從5月開(kāi)始的“長(cháng)江行動(dòng)”中，我們有那么多的企業(yè)在做著(zhù)什么樣的勾當？他們把長(cháng)江當作一個(gè)可容納污水的地方，把長(cháng)江當做污水處理廠(chǎng)，能夠從中節省下那么一點(diǎn)昧良心的產(chǎn)品成本，可是他們看到自己的做法的后果了嗎？回答也是否定的：“沒(méi)有”。如果我們每個(gè)人都來(lái)保護環(huán)境，節約用水，保護淡水資源，我們的人民的健康和國家的發(fā)展就不會(huì )受到威脅�，F在有10億人喝不到清水，2億多人因為水的質(zhì)量問(wèn)題而染病，有1000人因飲用不清潔的水而死亡，這是多么可怕的數字��！可是當我們走進(jìn)洗手間時(shí)，常會(huì )看到一些學(xué)生玩打水仗，有的還不愿擰住水龍頭，任水橫流，看到這些情景，我們每個(gè)人都有責任制止這樣的行為，并告訴他們浪費水有多可怕。我們不僅面臨水的危機，同時(shí)我們還面臨著(zhù)水污染的難題。大家行動(dòng)起來(lái)，共同保護我們的水資源吧！為建設我們的綠色家園而努力吧！
樹(shù)是人們精神寄托，也是人生的象征，有人把生命比做一棵樹(shù)，但是人們并沒(méi)有象愛(ài)護自己的生命那樣去愛(ài)護樹(shù)。人們只看中了它的實(shí)用價(jià)值，亂砍亂伐，開(kāi)山毀林，樹(shù)木變金錢(qián)；人們沒(méi)有看到有了樹(shù)，才會(huì )有美麗的大自然；有了樹(shù)，才會(huì )有清新的空氣；有了樹(shù)，才會(huì )有……可是我們國家由于水土流失，大部分土地被沙化，造成耕地面積減少，同時(shí)氣候也變得十分惡劣，所以我們必須植樹(shù)造林。希望我們大家攜起手來(lái)，讓小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)，成為參天大樹(shù)，讓它們?yōu)槲覀內祟?lèi)造福吧！