實(shí)用的高中人物作文集合十篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的高中人物作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中人物作文 篇1
駐在來(lái)時(shí)的路上請許我溫暖相依————題記有這樣一雙手，給了我無(wú)盡溫暖。
那天，教官們都去宿舍教我們疊被子，連班主們也來(lái)了，正好，我也看到了她——A老師，她在樓道里來(lái)回的走，出了那宿舍又進(jìn)了那宿舍，很忙。她的身影在樓道里拉長(cháng)，感覺(jué)到她的疲倦又甘心的負責，。等我再次見(jiàn)到她時(shí)，就是在3樓了，時(shí)間不允許出樓，樓梯內匯聚了各類(lèi)人群，可我還是一眼看到了她，我邀請她上樓到宿舍中坐坐，她開(kāi)始還推辭，最終看著(zhù)我渴慕的目光，環(huán)顧了一下四周，看了看手機，輕輕拽住我的手，一直走向5樓，那手好小巧，好溫暖，好有力量，仿佛將我遇到的所有困難都驅走，各種不適和煩惱一并忘了，那一刻我覺(jué)得好安全，就像一個(gè)小孩子，需要媽媽的保護……
軍訓第四天，陽(yáng)光最充足的第二天，正好休息時(shí)間長(cháng)，閑來(lái)無(wú)趣便去一班找人聊天，一會(huì )她也過(guò)來(lái)了，一見(jiàn)到她我就特高興，她的腳磨了兩個(gè)泡，她的脖子肩膀也曬黑好多，我坐下來(lái)與她聊起新班級的事，我的痛苦一涌而上，淚水也止不住的流，幸好有她在，她一邊為我拭去眼淚一邊引導我，那小巧的手好溫暖，整個(gè)人就像被愛(ài)包圍了，滿(mǎn)是感動(dòng)與幸�！�
8月4日晚，我本以為她會(huì )按原來(lái)路線(xiàn)等三班人走完后才走，沒(méi)想到的是她在門(mén)口等我，當我看到她時(shí)，她臉上掛著(zhù)微笑，她伸出手，手里是一張寫(xiě)滿(mǎn)了字的答題卡，我很激動(dòng)，當我接過(guò)她的字條，觸碰到那小巧的手，覺(jué)得那手好有力量，自那時(shí)，我便要聽(tīng)他的任何話(huà)，并努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)當作報答，我的手從那過(guò)紙條后一直在顫抖，這是愛(ài)的力量嗎？
那雙手，總是在我最需要的時(shí)候，給我了無(wú)盡溫暖。作文
高中人物作文 篇2
我的弟弟叫杜俊,小名叫豪豪，今年8歲，屬牛的。長(cháng)得很漂亮,就是太調皮了。我弟弟很喜歡我，一有空就跑到我家里和我玩。
有一次，我正在家里吃葡萄，他一下子把門(mén)撞開(kāi)沖了進(jìn)來(lái)，一看到葡萄就用手去抓，讓我一下子把他打開(kāi)了。我讓他去洗手，他就氣得在地上打滾，裝哭。我低下頭問(wèn)他：“小狗是誰(shuí)？”他想了想說(shuō)：“反正不是我�！蔽矣终f(shuō)：“現在在我家里有只小狗，你說(shuō)他是誰(shuí)？”我以為這下他就沒(méi)法說(shuō)了�？伤f(shuō)：“小狗是丑丑�！保ㄎ壹掖_實(shí)有只小狗叫丑丑）把我都捉弄笑了。最后經(jīng)過(guò)一番談判，確定以他給我倒一袋垃圾的代價(jià)換取了一些葡萄。后來(lái)，聽(tīng)我爸爸說(shuō)，叫他倒的那袋垃圾出現在了我家屋后，而不是垃圾堆。
還有一次，我與他打撲克，他才學(xué)會(huì )不太會(huì )玩，插牌的速度很慢，所以我與他玩的時(shí)候常常耍賴(lài)：趁他不注意的時(shí)候，我就把手里的小牌和下面的大牌換了。所以他每次都是輸。最后他氣得不玩了。我以為他是因為每次輸的原因才不玩了，可他卻說(shuō)：“你耍賴(lài)的次數太多了，我每次都能看到，耍賴(lài)的技術(shù)也不過(guò)關(guān)�！苯Y果當他站起來(lái)要走的時(shí)候，屁股底下卻出現了一堆牌。
這就是我的弟弟，一個(gè)又饞又懶又很聰明、很機靈的小孩。
高中人物作文 篇3
說(shuō)到敬佩，有些同學(xué)一定會(huì )敬佩一些科學(xué)家或者一些大明星，而我最敬佩的卻是陪我長(cháng)大的爺爺。
我的爺爺是一個(gè)普通的退休工人，他有著(zhù)一頭黑發(fā)，但近幾年歲月的痕跡讓爺爺的黑發(fā)中帶著(zhù)幾縷白發(fā)。爺爺平時(shí)穿著(zhù)很樸素，而且生活很節儉，媽媽告訴我爺爺一件衣服能穿好多年呢！
爺爺家里那時(shí)比較貧苦，爺爺只讀到了初中，雖然爺爺沒(méi)有多高的文化，但是在我眼里爺爺卻是個(gè)全能的，什么都會(huì )做的人。爺爺不是“修鞋匠”，但每次我的鞋子壞了，經(jīng)過(guò)爺爺的手整修之后又能穿了；爺爺不是“修理工”，每次媽媽自行車(chē)的輪胎壞了，爺爺都能把它修好重新上路；爺爺更不是“玩具制造商”，但每次我的玩具被我損壞后，爺爺都能重新組裝變成一個(gè)新玩具。這些本事可都是爺爺通過(guò)自己鉆研學(xué)習到的，而最讓我敬佩的是爺爺的助人為樂(lè )和孝敬父母的精神。
爺爺年輕的時(shí)候參加培訓班，通過(guò)考試成了一名電工，只要單位的事哪怕是休息在家，只要電話(huà)一來(lái)，爺爺立刻扔下飯碗趕到單位去搶修。爺爺是我們村里唯一的一個(gè)電工，村里哪家的電燈或者線(xiàn)路出了故障，爺爺二話(huà)不說(shuō)會(huì )立刻幫著(zhù)去修理。
爺爺更是個(gè)大孝子，祖奶奶94歲高齡了，手腳很不靈活，但爺爺照顧祖奶奶細心極了，只要有帶殼的食物，爺爺總是全部剝好肉放進(jìn)瓶子里，能讓祖奶奶吃起來(lái)更方便。爺爺每天早晨都要幫祖奶奶穿衣服，還要幫助梳頭盤(pán)發(fā)髻，晚上給祖奶奶洗臉洗腳，一有空就給祖奶奶剪手指腳趾甲。每次吃飯爺爺第一筷夾的菜總是先給祖奶奶吃，每天爺爺都重復著(zhù)這樣的照顧，毫無(wú)怨言，祖奶奶有這樣一個(gè)兒子可真幸福��！
爺爺就是我學(xué)習的榜樣，我也要刻苦鉆研學(xué)習，生活中多多幫助別人，對待父母更要孝順！這樣的爺爺我能不敬佩嗎？
高中人物作文 篇4
她是一個(gè)性格樂(lè )觀(guān)的人
“哈哈哈??”一陣爽朗的笑聲蕩漾在我的耳畔，我知道我的婆婆又被我講的笑話(huà)給逗樂(lè )了，我的婆婆就是這么一個(gè)性格樂(lè )觀(guān)的人。
“乖孫女，看，電視里正在播放花鼓戲呢�！逼牌乓贿厡ξ艺f(shuō)，一邊學(xué)著(zhù)自哼自唱，還附帶著(zhù)她獨創(chuàng )的蘭花指舞，我被婆婆的賣(mài)力表演逗得捧腹大笑�！肮詫O女，笑啥呢？”婆婆感到很奇怪。
我大笑道：“婆婆，您太搞笑了�！�
“這有啥搞笑的，人生在這個(gè)世上，不就應該做著(zhù)自己喜歡的事情，沒(méi)有什么不開(kāi)心的事的�！逼牌盼⑿χ�(zhù)對我說(shuō)。
我回想著(zhù)婆婆說(shuō)的話(huà)，覺(jué)得很有道理，沒(méi)有什么困難不能征服，風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光一定是燦爛的。
婆婆是我家的開(kāi)心果，她已年近七十，身子骨卻仍然硬朗，這一天的早晨，婆婆早早的把我從床上拽了下來(lái)，說(shuō)要我陪她去散步。我睡眼惺忪，卻不得不答應了婆婆。一老一少徒步在鄉間小路上�！皩O女，你看，早上的田間多好看啊，你們這些小孩子，天天睡懶覺(jué)，身體自然容易生病，看你婆婆我人老了身體卻很好呢！”婆婆炫耀著(zhù)，又說(shuō)：“天天要保持好心情，這樣才有利于你的學(xué)習，考試考差了，不要放棄，婆婆一直都很相信你的，再說(shuō)了，開(kāi)心也是一天，不開(kāi)心也是一天，為什么不開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)呢？”婆婆語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，從婆婆的話(huà)語(yǔ)間，我看到了她健康的秘籍，真心佩服婆婆對人生總是那么樂(lè )觀(guān)地對待。
婆婆是個(gè)地地道道的農村人，年輕時(shí)吃過(guò)很多苦，她總和我講那時(shí)的故事，她也感慨現在生活水平的飛速提高，她說(shuō)：“這一切都是黨的功勞啊，生活變得越來(lái)越好，我一定要活到一百歲，乖孫女，你說(shuō)是不是呢？”我笑著(zhù)對婆婆說(shuō)：“是呢，我的婆婆這么快樂(lè )，一定會(huì )活到一百歲的。哈哈哈??乖孫女真孝順�！逼牌庞种噩F她那爽朗的笑聲。
都說(shuō)“家有一老，如有一寶”，我的婆婆就是我家的一寶，她總是那么快樂(lè )對人世間的萬(wàn)物都看得十分淡，她覺(jué)得活在這個(gè)世界上一定要開(kāi)開(kāi)心心的，我的婆婆就是這么一個(gè)性格樂(lè )觀(guān)的人，我愛(ài)這樣的婆婆，她一定會(huì )長(cháng)命百歲的。她是一個(gè)性格倔強的人
倔強、剛強、固執不服輸。這一點(diǎn)在那個(gè)跟我一起度過(guò)九年的假小子身上表現得淋漓盡致。她的倔強沒(méi)有一個(gè)人會(huì )對此表示否認，因為倔強兩個(gè)字在她的臉上“跳躍”著(zhù)。
她，也可以說(shuō)是他，因為她就像一個(gè)小伙子，不認識她的人都會(huì )以為她是個(gè)男孩子，所以我每次跟她走在大街上、學(xué)校里，別人都會(huì )以為我們是情侶，每當這個(gè)時(shí)候，我們兩個(gè)都會(huì )同時(shí)哈哈大笑，或者就辦成情侶樣逗大家。
她，一頭短發(fā)，假小子一樣的短發(fā)。小小的瓜子臉就像是真的瓜子一樣，總會(huì )讓人有種想咬一口的沖動(dòng)。一雙水靈靈的大眼睛在她的眼眶中活潑地轉動(dòng)著(zhù)，像是會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。高高的鼻子，還有一個(gè)櫻桃小嘴。其實(shí)我一直覺(jué)得如果她留長(cháng)發(fā)一定會(huì )是一個(gè)惹人愛(ài)的大美女。
她，身上總有一股子固執、不服輸的倔氣。記得體育中考前一個(gè)月，她因為跑步總會(huì )差那么幾十秒打滿(mǎn)分，所以，她就一直為了這十幾秒一直在練，知道自己累垮了，還是固執的想去跑。我氣沖沖地對她說(shuō)：“你這樣累,只會(huì )讓自己累垮的,到了體育中考時(shí),你還是這樣的話(huà)要怎么辦？到時(shí)如果你沒(méi)有一點(diǎn)力氣了,打了零分怎么辦？”她卻固執地說(shuō)：“我可以在中考前幾天休息的,現在一定要讓自
己達到目標,我不能輸在跑步上,我一定要練習！”臉上那兩個(gè)字在她紅彤彤的臉上不服輸的跳躍著(zhù),我拗不過(guò)她這股子倔強氣,只好由她去練。
她眼神中都會(huì )散發(fā)著(zhù)倔氣。每次我叫她休息的時(shí)候,她都會(huì )用堅定的眼神看著(zhù)我,好像她那水靈靈的大眼睛在說(shuō)：相信我,我一定會(huì )達到目標的。我便在一瞬間被她這眼神“擊敗”，只好屈服于她。不過(guò),有時(shí)倔強的她也會(huì )聽(tīng)從我的勸告,坐在樹(shù)蔭下休息。
她,一直倔強的守護在我身邊。九年光陰中,我與她體會(huì )到了友情的苦與樂(lè ),我也深深的感受到了她的倔強的性格，也感受到了她的細心的一面和柔軟的一面�！熬髲姟边@兩個(gè)字在她那個(gè)假小子身上表現得淋漓盡致。
她是一個(gè)性格開(kāi)朗的人
光明,我們能不費吹灰之力地擁有,而她只能在無(wú)盡的黑暗中用心去追求《假如給我三天光明》。音樂(lè )，我們能盡情感受它的美妙,而他只能在無(wú)盡的寂寞中聆聽(tīng)〈月光曲〉。她和他在殘缺而又完美的人生中盡情揮灑生命的魅力。我們又何嘗不能如此呢。
一雙水汪汪的大眼睛不停地眨動(dòng)密而長(cháng)的睫毛，笑起來(lái)嘴唇向上微抿,還有兩個(gè)小酒窩,一頭烏黑亮的頭發(fā)長(cháng)得精致極了。穿得干干凈凈,走在大街上，誰(shuí)會(huì )知道這是一個(gè)患病的女孩呢.
她從查出患病后，每天都要住在一家療養院里,那里有很多像她一樣的人,有很多人已經(jīng)失去了生命,可她從來(lái)都不會(huì )抱怨。每天都會(huì )笑,和那些小朋友們在一起,大家給她取了一個(gè)名字叫”給力妹”!她會(huì )每天去陪那些老爺爺老奶奶聊聊天.“小姑娘,我想我就快離開(kāi)這世間了,造化弄人呀!讓我得了這么個(gè)病.”“奶奶,別這么講,醫生說(shuō)了這個(gè)病只要及時(shí)治療會(huì )好的,我的病我想也會(huì )沒(méi)事的,這又沒(méi)什么�！�
“不要，我不要剃光頭�！币粋�(gè)小妹妹由于要做化療哭喊著(zhù)不肯剃頭發(fā)�！薄靶∶妹醚�,別這樣呀,姐姐倒是覺(jué)得剃光頭挺好,夏天來(lái)了又涼爽又不用洗，這樣多好呀!我想你剪了頭發(fā)也還是一樣可愛(ài)的,你看姐姐也剪了光頭,戴了個(gè)帽子就看不見(jiàn)了�！苯o力妹笑著(zhù)說(shuō)，露出兩顆小虎牙!“真的嗎？姐姐好像這樣真的好好,嗯,我這就去剪�！毙∶妹瞄_(kāi)心地走了.
給力妹在電梯里遇到了一位同樣要去抽骨髓的男生.她看著(zhù)他全身在顫抖,“hey,被螞蟻咬過(guò)了嗎?”這個(gè)就跟那個(gè)一樣,只會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)痛而已,加油喔,給力!”又露出了那兩顆小虎牙!他們被推到了兩個(gè)房間,男孩大叫起來(lái),醫生說(shuō)：“還沒(méi)開(kāi)始你就大叫�！边@時(shí)從別處傳來(lái)撕心裂肺的叫聲�！澳憧唇o力妹經(jīng)受的痛苦比你大的多，她要是再找不到骨髓可能就會(huì )失會(huì )生命�？伤刻靺s還是這么開(kāi)朗，從不抱怨，還能幫助別人,每天都保持笑容�！蹦泻⒙�(tīng)了沉默了.
給力妹最后還是失去了生命，死的時(shí)候，她還是笑得那么燦爛，露出兩顆小虎牙.我想她一直都活在我們大家的心中!她的精神永遠都不會(huì )熄滅!
他是一個(gè)性格淳樸的人
他，是一盞不滅的明燈，永久地照亮我生命的黑暗；他，是一葉不歇的扁舟，永久地擺渡在我生命的渡口；他，用他那淳樸的言行教會(huì )我在這個(gè)癲狂的年代勇敢地向前邁進(jìn)。
記得小時(shí)候，三叔常帶著(zhù)我去周?chē)迩f給人家做木工活，在兒時(shí)的記憶里，我三叔是當時(shí)十里八村出了名的能工巧匠。他年輕厚道，活做得好，價(jià)格也很公道，所以，附近的村鎮誰(shuí)家有木匠活都會(huì )請他。三叔之所以經(jīng)常帶我出去，可能是兩個(gè)原因：一是三叔很喜歡我，帶我出去可以讓我混點(diǎn)好吃的；二是我很愛(ài)說(shuō)話(huà)，常把三叔逗得哈哈大笑，帶上我路上有點(diǎn)樂(lè )子。記得最深的一次是我問(wèn)三叔：“叔，嬸托人讓你去城里干活，你干嘛老不答應��？城里不挺好的么？”叔遲疑了一下，立馬展開(kāi)向日葵般的笑容：“要是我去了城里，咱這個(gè)村有人要幫忙怎么辦？還有??你點(diǎn)心也不想要啦？哈哈哈哈??”叔的話(huà)淡淡的，但不知為何我從心底滋生出一絲敬畏。
三叔干活實(shí)在，為了把手頭的活趕完，我們常常會(huì )三更半夜才能回去。我不忍心三叔背著(zhù)東西還要再背我，所以走累了也不敢吭聲。有時(shí)候實(shí)在邁不動(dòng)步了，才抬頭問(wèn)他：“三叔，咱們離家還有多遠呀？”他笑笑，用手一指：“前面有燈光的地方，一拐彎就到了，我頓時(shí)來(lái)了精神，跟著(zhù)三叔大步流星地向前走去。走了好遠，拐過(guò)了彎，燈光已被我們丟在了身后，可還沒(méi)到家，我又抬頭問(wèn)：“三叔，是不是前面燈光一閃一閃的地方就是咱們村了？”三叔點(diǎn)點(diǎn)頭，蹲下身子，摟著(zhù)我說(shuō)：“累了吧？”他把東西放到地上，讓我爬到他的背上，一手扶著(zhù)我，一手拎著(zhù)東西，一開(kāi)始我還睜大了眼睛，想看看燈光閃爍的地方是不是我們村，可不久，我就在三叔寬厚的背上睡著(zhù)了。究竟燈光一閃一閃的地方是不是熟悉的村口，我已經(jīng)不知道了，只是在我迷迷糊糊的記憶里，有好多次這樣回家的情景。許多年來(lái)，每當夜深人靜或獨自一人的時(shí)候，總會(huì )想起疼愛(ài)我的三叔，想起他說(shuō)的那句話(huà)：前面有光的地方，一拐彎就到了。三叔的話(huà)樸實(shí)無(wú)華，總是在我困難的時(shí)候給我信心，給我力量，讓自己眼光再放遠些，心就會(huì )堅定下來(lái)，它使我在困境中充滿(mǎn)希望，奮力前進(jìn)。
你是四月早天里的云煙，黃昏吹著(zhù)風(fēng)的軟，星，在無(wú)意中閃，細雨點(diǎn)，灑落花前。你的淳樸是我生命歷程中的里程碑，屹立不倒；又似一片汪洋，淹沒(méi)我無(wú)邊的愁緒，引領(lǐng)我一步步走向遠方。
她是一個(gè)性格開(kāi)朗的人
時(shí)過(guò)遷境，與朋友們分分合合，但是，最初的那份友誼依舊存在，月亮的皎潔，是因為有了群星的陪伴，大海的遼闊，是因為有了海鷗的陪伴，而我的快樂(lè )，是因為有了她的陪伴。
細數年華卻總有淡淡的傷痛，15年的道路上全是整齊的鵝卵石，在生活中有快樂(lè )，也有悲傷�？鞓�(lè )源于她，悲傷也源于她。
她，一個(gè)身高不足160的姑娘，但她并沒(méi)有因為身材不高而沮喪，消沉。反過(guò)來(lái)，她卻說(shuō)：“個(gè)子矮也會(huì )是一件好事，如果遇到什么緊急事件，要從一個(gè)小縫隙穿過(guò)，那我就會(huì )很輕松，而你這個(gè)高個(gè)子就會(huì )被困在那里哦！”說(shuō)完這句話(huà)不忘用她那水靈靈的眼睛沖我嘚瑟兩下。呃??她還真是想得開(kāi)��！這種事例也可以想出來(lái)！
她，有著(zhù)烏黑亮麗的短發(fā)，稍微彎卷的齊劉海，彎彎的劉海下面是她那最迷人的眼睛，那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛是她最獨特的地方。她內在吸引我的是她的開(kāi)朗，而她外表最迷人的就是她的眼睛，也包括她深邃的眼神。她的性格，她的開(kāi)朗讓人驚訝，內心的樂(lè )觀(guān)，在我看來(lái)是沒(méi)有人能與之對比的??
貪玩是孩子的本性，在一次假期中我們騎著(zhù)自行車(chē)出去玩，一路上有說(shuō)有笑，沒(méi)注意自行車(chē)已經(jīng)駛到一條崎嶇的小路上，連忙轉正方向，但因為技術(shù)有限，在經(jīng)過(guò)東轉西扭后兩個(gè)人還是摔倒了，滿(mǎn)路的都是小石頭，這一摔要了我們不少皮，更嚴重的是她，臉上也掛彩了，看著(zhù)鮮紅的血液從她的傷口流出，可她的嘴角卻依舊上揚。我知道那一定很痛，她只是不說(shuō)出來(lái)，因為她的開(kāi)朗，讓她生活中很少有淚水從她的眼里溢出。傷口清理后，把鏡子遞給她，說(shuō)：
“臉上掛彩了可就等于是毀容了哦！以后可愛(ài)的臉蛋上可就多了一道疤��！”
“那又怎樣，不就是掛彩嘛，這很正常��！人的一生怎么可能總是一路順風(fēng)，一次挫敗，是老天在教我自強不息��！”
“可是...”
“沒(méi)有可是，臉上的這道疤是我成長(cháng)的印記，也會(huì )是我獨特的氣質(zhì)！”??呃??好吧！她的開(kāi)朗和樂(lè )觀(guān)讓我佩服，這就是她，一個(gè)臉上永遠洋溢著(zhù)微笑的姑娘，一個(gè)擁有獨特氣質(zhì)的女孩！
是��！我們在這個(gè)世界上活著(zhù)總不能每天都垂頭喪氣的，這樣原本美好的生活都會(huì )變得壓抑。每當我遇到困難時(shí)，她的那句話(huà)就會(huì )回蕩在我耳邊：人的一生不可能總是一路順風(fēng)，一次挫敗，說(shuō)明老天在教我自強不息。面對慘淡的人生，我們需要的就是唯有的樂(lè )觀(guān)態(tài)度。
時(shí)過(guò)遷境，最初的友誼，最初的那個(gè)人依舊存在，我的快樂(lè )，有她陪伴，她的生活，有我同步。
高中人物作文 篇5
這一生能遇見(jiàn)您，也是一種莫大的幸運和福份吧。--題記
故事過(guò)了很久，回憶釀成青春的老酒，酒香陣陣，尋覓著(zhù)釀酒的人，不管今后的生活如何重要，你總會(huì )遇到一個(gè)人，像智者，像樵夫，像友人的出現在你的生命之中，匆忙停留，卻身居心海。當我一直游弋在浩瀚的大海，而你是化身孤島的魚(yú)鯨，給我一個(gè)駐足和心靈棲息的港灣，這一生能遇見(jiàn)你，難道不想是一種莫大的幸運和福分嗎？
在消逝的時(shí)光里，我伏筆記錄著(zhù)走過(guò)的每道風(fēng)景，記錄著(zhù)遇見(jiàn)的每一個(gè)人，樊老師-----我的語(yǔ)文老師，遙想當年，在我初到這個(gè)學(xué)校，這位號稱(chēng)：“鐵腕”的語(yǔ)文老師，在第一節語(yǔ)文課上要選定課代表的時(shí)候，所有人都翹首以待，而我卻忐忑不安，我想她應該不會(huì )選擇一個(gè)初來(lái)乍到的學(xué)生，而我卻害怕被老師點(diǎn)名，那種等待，真是一種煎熬。當她念到我的名字時(shí)，臉上洋溢著(zhù)微笑，說(shuō)道“是新同學(xué)啊，以后你就是語(yǔ)文課代表了�！蔽覜](méi)想到她會(huì )選定我做語(yǔ)文課代表，我受寵若驚，我從未想過(guò)自己可以勝任這份工作，更不知道從那開(kāi)始做起，我怕自己沒(méi)有能力，更怕自己沒(méi)有資格，我總是小心翼翼的穿梭在老師和同學(xué)之間，盡自己最大的努力去做到更好，從開(kāi)始什么都不懂的我，她總是不耐其煩的教如我何去做一個(gè)稱(chēng)職的得力小助手，那年我初到這個(gè)陌生的環(huán)境中，面對不同的人，那種不安牢牢禁錮著(zhù)我的心，讓我無(wú)法釋放自己。樊老師為我打開(kāi)一扇窗，給了我一個(gè)能展示自我的機會(huì )和舞臺，我喜歡她的課堂，充滿(mǎn)了愜意，那是是一種心靈的享受，仿佛置身在知識的海洋，讓我們看見(jiàn)一個(gè)斑斕的世界。
樊老師教了我們一年就轉交了別的班級，她是我遇見(jiàn)的最好的老師。她的愛(ài)，是我永遠再也不會(huì )遇見(jiàn)的海，前夕，我發(fā)短信告訴她：“高中的學(xué)習很緊張，所有人都繃緊了神經(jīng)，沉浸在書(shū)山題海中無(wú)法自拔，每逢考試，那成績(jì)單上的排名無(wú)情的宣告著(zhù)我的失敗，那可憐的分數無(wú)情的嘲笑著(zhù)我，讓我無(wú)地自容，我不想放棄，可我無(wú)法面對這樣失敗的自己：“在和她傾訴這些話(huà)的時(shí)候，我的眼角泛著(zhù)淚水，緊接著(zhù)她回復我：“不要為打翻牛奶瓶而哭泣，生活總會(huì )不盡人意，你是個(gè)很有潛力的孩子，不要受外界的任何干擾，給自己制定一個(gè)合理的目標，持之以恒的努力，你一定能成功，請相信自信是戰勝一切困難的源泉的動(dòng)力，思想有多遠，就能走多遠，永遠不要停止腳下的步伐�！笨粗�(zhù)她的短信，我的眼淚肆意的劃過(guò)臉頰，在這個(gè)燈紅酒綠的夜里，失聲痛哭……
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！狈蠋煘閹熕氖嗄炅�，這個(gè)夏天她退休了，走過(guò)了這漫長(cháng)的為師之路，培育了多少學(xué)子，卻不從更改過(guò)初心，在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日，我向她訴說(shuō)著(zhù)謝意，我看到她滄桑的眼角泛著(zhù)淚水，她的眼角布滿(mǎn)了魚(yú)尾紋，可去絲毫沒(méi)有掩飾她那犀利的眼神，青絲中閃爍著(zhù)的白發(fā)是歲月賜給她的驕傲，那么耀眼，慈愛(ài)的身影像一顆璀璨的明星閃爍在心。她把我擁入她的懷中。她輕輕的為我拭干淚水，笑著(zhù)說(shuō)：“送君千里，終有一別，來(lái)日珍重�！蔽铱粗�(zhù)她騎著(zhù)那輛陪她走過(guò)多年的老式的自行車(chē)越走越遠，消失在我的眼前，那淡淡的背影成了我永久的懷念，我舍不得她，卻也來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)。
我甚至連一張和您的照片也沒(méi)有，記憶中，您的微笑極淺的微笑，更多的是那犀利的眼神，您像一位知心的朋友，在我最需要關(guān)心的時(shí)候，給我溫暖，在我失敗的時(shí)候，給我站起來(lái)堅持下去的理由，一路走來(lái)，因為有您，前行的路途也不再寂寥，您曾說(shuō)過(guò)：“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔�！蔽蚁嘈烹x別不是結束，離別不是離別之后，定會(huì )相逢。
年華，溫柔了流年，花開(kāi)，點(diǎn)綴了盛夏，離別，美麗了相遇。樊老師，我心目中最美的老師，這一生能遇見(jiàn)你，是我莫大的幸運和福分，我依舊在這個(gè)慢節奏的小城里，追尋著(zhù)當初的青舂，當初的夢(mèng)，感謝您曾給我海的顏色。
高中人物作文 篇6
我要寫(xiě)的是我的高中時(shí)期的一位班主任，他姓楊。他是高中時(shí)期我遇到的第三位班主任，然而，提到班主任老師，我卻總是第一個(gè)想起他，不只是因為他陪伴我將近兩年時(shí)間最長(cháng)，更因為他的一些思想深深的影響了我。
�。ㄒ�)初分班拿起自己的學(xué)習用具，搬著(zhù)小箱子走進(jìn)了七班。雖有幾個(gè)能叫出名字的同學(xué)也在那里，然而，更多的卻是陌生�？墒俏倚睦飬s是隱隱高興的。因為每分班，都是一個(gè)新的開(kāi)始。那時(shí)的我總是壓抑的，分班可以說(shuō)是小小的釋放壓抑的機會(huì )吧。你可能不大理解我的這種想法，因為那時(shí)我早已厭倦了之前的班級，那里對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有一絲留戀的地方，沉悶的學(xué)習環(huán)境，讓本就沉悶的我愈加像沉入海底，我迫切期望迎來(lái)一塊新的土地。我們隨意找位置坐了下來(lái)，我正發(fā)愁因為來(lái)的較晚位置雖然屬于中間但已偏后，擔心前面個(gè)子高的同學(xué)擋住視野。班里一片喧囂的時(shí)侯，他走了進(jìn)來(lái)。先是指導后來(lái)的同學(xué)找位置坐下，又囑咐不要磕碰到。我坐在下面偷偷打量他。年紀大概四十二三歲的樣子，很是瘦削。中等個(gè)子，更顯得他短小精悍。頭他把發(fā)梳的一絲不亂，面容很是鎮定。許是我個(gè)人對老師崇拜與敬畏的原因吧，覺(jué)得他深不可測，充滿(mǎn)了智慧。他明亮的眼睛里閃爍的光芒，足以證明他的思維該多么靈活。然而，我依然覺(jué)得那是一個(gè)慈祥的人。人都到齊后，他拿出花名冊，一一點(diǎn)名。并且讓點(diǎn)到的同學(xué)站起來(lái)作簡(jiǎn)短的自我介紹或者是對今后班級生活里的一點(diǎn)想法。我早已忘記當時(shí)自己說(shuō)了點(diǎn)什么，然而我卻知道相比之前，我那時(shí)的緊張已經(jīng)縮減了不少。過(guò)后，我們便到教室外面排隊，按身高排座。再次走進(jìn)班里，他站在講臺上向我們說(shuō)了一些他的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，我很高興，因為他提到了勞逸結合，快樂(lè )學(xué)習。這是我在這里聽(tīng)到的一個(gè)全新的詞匯。我一直都在實(shí)驗班，學(xué)習壓力是比較大的，同學(xué)們總是比著(zhù)勁的學(xué)，下課都不怎么出去。我知道自己是不適合這種模式的，所以，盡管很努力，腦子里充滿(mǎn)壓力，可是成績(jì)最好時(shí)不過(guò)三百來(lái)名。而在這里，在他獨特的教學(xué)觀(guān)r念下，我的成績(jì)穩定到了二百來(lái)名，并且曾經(jīng)沖到過(guò)一百多名。在這里，我沒(méi)有之前那樣膽戰心驚，過(guò)多的壓力一點(diǎn)點(diǎn)散去，我當真在這里體驗到了學(xué)習的快樂(lè )。
�。ǘ�)快樂(lè )學(xué)習他不只是我們班主任，還擔任物理課教學(xué)工作。第一節物理課，我是發(fā)懵的。因為，之前的物理老師只是在黑板上板書(shū)，在前面講解，偶爾提問(wèn)。因為實(shí)驗班學(xué)生水平普遍較好，所以老師們講課速度是很快的。這也是讓我覺(jué)得費力的地方。然而，他并不這樣講課。他只是板書(shū)了一道大題，進(jìn)行講解。其中穿插了很多物理知識，包括上單元的知識點(diǎn)。很是細致，我從未覺(jué)得一道物理題竟能如此博大精深，并為能清楚探知而有一點(diǎn)興奮。然后，他說(shuō)希望同學(xué)們能針對這題將自己的做題思路談一談。先后叫了幾個(gè)同學(xué)，我是其中之一。盡管當時(shí)并不是融會(huì )貫通，但是我精確的記憶了答題步驟，以及每一步驟間的關(guān)聯(lián)。所以回的很是清晰。后來(lái)他經(jīng)常讓我復述答題要點(diǎn)，我也基本能答完整。于是，我在物理課上居然開(kāi)始破天荒的接受表?yè)P了。楊老師好像很喜歡自己講上一兩次，然后由學(xué)生復述講解。他曾說(shuō)過(guò)，有的難題老師講來(lái)講去你可能都沒(méi)思路，可是如果由學(xué)生講出來(lái)，你可能就會(huì )一下子明白。所以他盡可能的讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中。因為我們了解了他的教學(xué)方式，所以基本都會(huì )豎起耳朵來(lái)聽(tīng)。物理課就是是師生配合最好的場(chǎng)合了。他喜歡提前來(lái)教室。打開(kāi)筆記本，然后播一些時(shí)下流行的歌曲，或者打開(kāi)多媒體，讓我們觀(guān)看一些精美的mv。后來(lái)，如果有晚自習的話(huà)，他會(huì )把精心找尋到的一些好電影播給我們看。他說(shuō)希望一方面緩解我們因為過(guò)度學(xué)習而疲憊的大腦，另一方面也希望這些影片里的一些內容能夠對我們有所影響。這些影片開(kāi)拓了我們的視野，讓我對未來(lái)有了更多的幻想。他經(jīng)常給我們講一些大學(xué)校園里的美好生活，并把他的一些故事用十分輕松幽默的話(huà)語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，我們很想笑，卻也盡力憋著(zhù)。
�。ㄈ�)認真負責雖然很幽默，然而他卻是及其認真負責的。首先，在衛生方面表現的有些苛責。他要求每個(gè)學(xué)生腳下的地板都應是干凈的。如果發(fā)現誰(shuí)位置那有些臟亂就會(huì )立刻指出來(lái)。我們班的值日生任務(wù)是比較艱巨的，因為用墩布把地擦一遍后，還得用廢棄的干的窗簾布再抹一遍。為的是防止再印上腳印。講桌上也必須沒(méi)有粉筆灰塵，擦完黑板后還得用布抹一邊講桌。他也會(huì )親自動(dòng)手打掃衛生，拿著(zhù)墩布把容易踩臟的講臺附近門(mén)口附近擦干凈。有時(shí)我真想拿過(guò)他手里的墩布幫忙擦，然而那時(shí)我是那樣的內向，甚至沒(méi)有主動(dòng)和他說(shuō)過(guò)話(huà)。我看他利落的收拾著(zhù)，好像這里不是教室，而是他的家。因著(zhù)這樣的嚴格要求和以身作則，我們班的衛生總是排名第一第二。晚自習結束就十點(diǎn)半了。然而他卻總是等到同學(xué)們差不多都走完了才會(huì )離開(kāi)教室，有我速度慢了，班里只剩下兩三個(gè)人了，他依然在講臺上凝視后方。這是我遇到的唯一一個(gè)等到學(xué)生們都走完后才會(huì )離開(kāi)教室的老師。他確實(shí)很關(guān)心我們。每次大清整，他都會(huì )在教室，不只是為了監督，更是害怕我們一時(shí)注意不到磕碰到。班，經(jīng)常聽(tīng)到他的提醒聲。搬桌子時(shí)，他怕我的手被桌子擠到，急忙呼喊。其實(shí)未必會(huì )真的擠到，然而我卻真的因為他的提醒而心里充滿(mǎn)了感動(dòng)。這就是我最尊敬的老師。
高中人物作文 篇7
長(cháng)期貧困而艱難的生活讓爺爺腿患上了風(fēng)濕，常年發(fā)作，很是不便。每次看著(zhù)爺爺發(fā)作時(shí)痛苦的表情，我為我的無(wú)能為力既感到無(wú)奈又心酸。即使這樣再困難，爺爺也仍然堅持喂養養一匹馬。因為爺爺明白；一匹馬足足可以為家里減少很多搬運勞作的力氣，談若沒(méi)有這匹馬，這搬運的重活他是干不了的。
清晨，我迷迷糊糊打了個(gè)哈欠，慢慢睜開(kāi)雙眼；電話(huà)嘟嘟嘟的響了，我閉著(zhù)眼；慢慢拿起桌上的手機，并接聽(tīng)了電話(huà)，里面傳來(lái)了奶奶沙啞而溫和的聲音；喊著(zhù)我的小名，她說(shuō)啊，你爺爺去山上割草了，現在這個(gè)點(diǎn)應該就要割完了，讓我去幫爺爺把草抬回家吧。我應答了奶奶之后，便其匆匆起床了；我繞小徑爬到了奶奶所告知爺爺割草的山坡上面，到了那里，并沒(méi)有看見(jiàn)我年邁的爺爺，只有鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)的鳴叫�？赡抢锸怯兄�(zhù)草被割斷的痕跡，這就奇怪了！我呼喊爺爺幾聲后，卻依舊只聽(tīng)見(jiàn)到了那鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)的鳴叫。因為爺爺的腿不方便，我實(shí)在生怕?tīng)敔敵隽耸裁词�，便在那找的很是周全，結果都沒(méi)有找到一個(gè)人影；別說(shuō)人了，就是連籮筐都沒(méi)有見(jiàn)到一個(gè)影子。于是我便回了家。
在沒(méi)有找到爺爺的情況之下，我是心急如焚的，在回來(lái)的路上居然幾次都踩到小小的圓石頭連續摔了幾次，很是疼痛。我回到家后，經(jīng)過(guò)關(guān)馬的地方。奇怪的是，平常我經(jīng)過(guò)那匹馬時(shí)，都能聽(tīng)到它發(fā)出嚕嚕的聲音，但這一回卻沒(méi)有發(fā)出。我心里瞬間在想，難道它飽了嗎，爺爺是不是早就已經(jīng)回家了��？我的好奇心在這里就此打住，因為現在最主要的好奇心是要搞清楚爺爺到底安全回家沒(méi)有，而不是馬為什么在我經(jīng)過(guò)它時(shí)不在打嚕嚕的聲音。
到家中之后，事實(shí)果真的如我所料，爺爺的的確確回到了家中，這下我心中的一塊大石頭總算落下了。一下子才算真的明白過(guò)來(lái)，原來(lái)馬是因被爺爺喂飽了草之后，才在我經(jīng)過(guò)它時(shí)不發(fā)出那嚕嚕的聲音。我看著(zhù)爺爺的臉色好生有點(diǎn)憤怒的樣子，我猜想他一定在生氣我為什么沒(méi)有去幫他抬草，我看了他臉色后，急忙對他說(shuō)，我繞小徑來(lái)到你割草的地方，卻看不見(jiàn)你，找了一遍之后還是沒(méi)有發(fā)現你，于是我就回家了。爺爺聽(tīng)到之后，臉色又變祥和了；他說(shuō)啊，怪不得他在回家的大路上也沒(méi)有看到我的人影，原來(lái)是我孫兩錯過(guò)了相遇的機會(huì )啊。
事后，我每次我去幫爺爺抬草的時(shí)候，都不在走小徑了，只走可以與爺爺相遇的路徑；而此后我每經(jīng)過(guò)那匹馬，它也恢復了它那依舊的嚕嚕聲。
高中人物作文 篇8
吃過(guò)晚飯，與父母走在小區門(mén)前的河堤上，突然隱隱約約聽(tīng)到一陣“禪音”，但我沒(méi)有找到源頭。
沿著(zhù)河堤向北走，一路上的植被一改冬天的蕭條，逐漸郁郁蔥蔥起來(lái)，而我聽(tīng)到那愈來(lái)愈近的歌聲，也知道離那“禪音”的源頭愈來(lái)愈近。
聽(tīng)著(zhù)耳邊突然大了許多的聲音，我的目光停留在一個(gè)小音箱上，接著(zhù)目光又移到音箱的.主人身上。他是一個(gè)殘疾人，腰關(guān)節已經(jīng)嚴重變形，整個(gè)人彎成了了90°，右腿骨比左腿骨高出許多，半截骨頭就那樣突兀的成為了他的最高點(diǎn)。就在我打量他時(shí)，來(lái)來(lái)往往的人來(lái)的匆匆，去的也匆匆，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的念頭，可就是這樣我仍然從他臉上找出了笑容。他那樣的殘疾人，無(wú)法工作，只能在街上乞討，但笑容仍為從他臉上消失。他無(wú)法坐，無(wú)法躺，如此悲慘，但仍對生活報以笑容，那我們這些健康的人又何談對生活的抱怨呢？
從口袋里掏出五元錢(qián)走向他的位置，突然看到他放音箱的前方有一段話(huà)，我看完后不禁笑了。然后將錢(qián)放到他面前的盆子里。他對我笑了一下，然后將頭低下了。我明白他是在鞠躬，感謝我們這些幫助過(guò)他的人。
走出很遠后，我回想起他寫(xiě)在地上的字：“因為上帝是公平的，所以我的身體雖殘破，但仍有生命；因為上帝是公平的，所以我雖殘疾無(wú)法自己工作，但仍有人在幫助我；因為上帝是公平的，所以我雖殘疾，但仍能微笑。生命給予我痛擊，我仍然會(huì )還以他微笑�！�
我想，苦難便是最好的老師。
高中人物作文 篇9
一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的女孩，一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的女孩，她就是我的同桌姚思妍。
姚思妍長(cháng)著(zhù)大眼睛，小嘴巴，尤其是那小嘴巴，別看它小，在姚思妍管理班級的時(shí)候，那可是她的獨門(mén)秘技，喊出來(lái)的聲音震耳欲聾，作為她的同桌，我聽(tīng)力也在直線(xiàn)下降。她的小嘴巴在上音樂(lè )課時(shí)，也會(huì )發(fā)出甜美動(dòng)聽(tīng)的聲音，可以讓人排憂(yōu)解難。
姚思妍什么都好，就是有一點(diǎn)撒嬌，當然這也不能全怪她，誰(shuí)讓她不僅是舞蹈隊隊員，還是大隊長(cháng)，整天忙來(lái)忙去，沒(méi)個(gè)休息的時(shí)候。我曾經(jīng)在暑假里的時(shí)候，看過(guò)她的作息表，19號是舞蹈初賽，21號友誼賽，8號復賽……要是是我的話(huà)，肯定早瘋了。不過(guò)姚思妍一直參加比賽，學(xué)習一點(diǎn)也沒(méi)落下，成績(jì)總是名列前茅。
姚思妍做我的同桌，也讓我有了一些變化。以前的早讀讀課和課前誦讀我每次都是捧著(zhù)書(shū)，張著(zhù)嘴巴，想蒙混過(guò)關(guān)。自從姚思妍當我的同桌后，她每次早讀和課前誦讀聲音響亮，非常認真時(shí)，我就想：我堂堂男子漢大丈夫，怎么能被女生給比下去呢？于是我每次早讀和課前誦讀一次比一次聲音響亮，一次比一次認真，慢慢地，這就成了我的習慣。
姚思妍，謝謝你幫助我，你是我們學(xué)習的好榜樣。
高中人物作文 篇10
文學(xué)的描寫(xiě)對象是人。文學(xué)作品寫(xiě)人總是力求把人寫(xiě)活，讓人物從一個(gè)個(gè)文字符號中現出他獨特的音容笑貌，使讀者簡(jiǎn)直覺(jué)得如聞其聲，如見(jiàn)其人。怎樣才能達到這一要求呢？只靠精細地描寫(xiě)人的眼、耳、口、鼻、身材、裝束，是難以辦到的。一張普通的照片也可以纖毫不爽地再現出人的這些外部特征，但在幫助我們把握這個(gè)人的內在精神面上，它卻往往不如漫畫(huà)家用幾根線(xiàn)條勾成的圖畫(huà)。人們常說(shuō)："畫(huà)虎畫(huà)皮難畫(huà)骨，知人知面不知心。"文學(xué)作品寫(xiě)人，難也就難在寫(xiě)"心"--揭示人物心靈的秘密，寫(xiě)好他的內心世界。列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)："藝術(shù)的主要目的--如果世界上有藝術(shù)而藝術(shù)也有目的的話(huà)--就在于表現、說(shuō)出人物靈魂中的真實(shí)，說(shuō)出那種無(wú)法用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)的秘密。"人的內心世界是異常豐富復雜的，所謂"人心不同，各如其面"，就指明了這種情形。因此文學(xué)創(chuàng )作者要塑造出有血有肉、鮮明動(dòng)人的藝術(shù)形象，就不能不付出最大的努力去觀(guān)察、理解的生動(dòng)地表現人物的內心活動(dòng)，揭示人物靈魂中的秘密，發(fā)掘人物心靈深處的情感潛流。作品對人物的內心世界展示得越具體、細膩、充分，它的人物刻畫(huà)就能做到以一當十，以少寫(xiě)多，富有強烈火的藝術(shù)感染力。
寫(xiě)好人物內心世界，寫(xiě)好人物的情感活動(dòng)，并不僅僅是描寫(xiě)出人物對某一特定事物的情感態(tài)度。比如，一個(gè)科技人員經(jīng)過(guò)長(cháng)期的刻苦鉆研，成功地完成了一項新技術(shù)遙設計，他的心中充滿(mǎn)了喜悅之情；一個(gè)男青年經(jīng)過(guò)長(cháng)久的猶豫，終于鼓起勇氣向他鐘意的姑娘表示愛(ài)慕之情，得到發(fā)肯定的回答，他不由得心花怒放，興高采烈；一個(gè)高中畢業(yè)生首次參加高考失利，心中充滿(mǎn)了懊喪之情；一個(gè)中年婦女突然聽(tīng)到丈夫死于車(chē)禍，震驚和痛苦使她一時(shí)之間目瞪口呆，不知所措，類(lèi)似這樣一些情感活動(dòng)，當然是文學(xué)作品經(jīng)常寫(xiě)到的，也是應當努力把它寫(xiě)好的。但是，這些情感活動(dòng)的性質(zhì)比較單純，人物情感激蕩的強度雖然比較大，但方向是單一的，情感的表現形式也比較外露，易于掌握。對于文學(xué)創(chuàng )作說(shuō)來(lái)，寫(xiě)好人的這類(lèi)情感活動(dòng)一是很難。比較困難的，是要深入人物的內心世界，發(fā)掘出那些包含著(zhù)豐富的內容、具有矛盾的性質(zhì)，而又并不一定具有相應的明顯的外部表現形式的情感活動(dòng)。他們是隱藏在人心深處的某些互相沖突的情感因子的糾結、萌動(dòng)。有的是由于人物在復雜的現實(shí)矛盾中所處的特殊位置而引起的復雜的心理活動(dòng)，只覺(jué)得酸甜苦辣一時(shí)涌上心來(lái)，卻又剪不斷，理還亂。人物自己意識到了這一點(diǎn)，但卻無(wú)法理清這一團亂麻似的東西，無(wú)法明白表述在他心中翻騰著(zhù)的、互相沖突的各種性質(zhì)不同的情感。這樣一種復雜難言的感情，正是集中地、感人地揭示人物內心世界秘密的關(guān)鍵所在。抓住它，并且給以細致的分寸得當的描寫(xiě)，人物性格的獨特性就能被讀者真切地感受到。
還有另外一種更為復雜的情形，由于人物的性格和他在現實(shí)社會(huì )關(guān)系中的位置，他的內心深處已萌生了某種感情，這種感情已經(jīng)在影響著(zhù)甚至左右著(zhù)他的行動(dòng)，但他自己卻并沒(méi)有意識到這種情形的存在，或者由于某種心理原因，他不但對別人甚至在自己內心也竭力否認有這種感情存在。這種情形說(shuō)來(lái)似乎有些玄妙，其實(shí)在現實(shí)生活中是經(jīng)�？梢杂龅降�。一個(gè)矜持、自負的姑娘對某一男青年萌生了愛(ài)慕之情，但這種剛剛從地平線(xiàn)上冒出來(lái)的感情是微妙的，隱蔽的，甚至是以變形的姿態(tài)出現在她的內心的。她對他的態(tài)度在這種隱蔽的感情的影響下，已開(kāi)始發(fā)生了某些細微的變化，她或者比平時(shí)更愿意接近他，或者恰恰相反，顯得特別憎惡他，不必要用冷淡的態(tài)度、尖刻的語(yǔ)言去對待他。此時(shí)此際，她也許并沒(méi)有意識到自己對他產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，如果有人指出這一點(diǎn)，她還可以予以否認，而這種否認（至少在當時(shí)）也可能是真誠的。又如，拿近年來(lái)常生在某些人中的"紅眼病"來(lái)說(shuō)，在一些人中，可能是明顯的忌妒心理在作怪。他看見(jiàn)他的同事、同學(xué)，特別是原來(lái)被他瞧不起的人，現在在工作上取得了成就，或被委以重要的行政職務(wù)，或經(jīng)過(guò)正當的途徑勤勞致富，便心懷醋意，肆意詆毀。但也有一些人，他不承認自己患上了"紅眼病"，認為自己對他毫無(wú)忌妒之心。當他受到這樣的批評時(shí)，可能還會(huì )感到委屈。其實(shí)，忌妒之心在影響著(zhù)、左右著(zhù)他的行為，但由于輿論對于這種錯誤的批評，他自己也知道忌妒決不是一種拿得到桌面上的理由。因此，從一開(kāi)始起，忌妒這種褊狹的卑下的感情就以一種變形出現在他的內心深處。文學(xué)作品如果能夠透過(guò)人物見(jiàn)之于外的語(yǔ)言、行支動(dòng)，深深地發(fā)掘出人物心靈深處的秘密，才有可能真正把自己的人物寫(xiě)活，使他具有獨特的情感反應和情感的表現形式，使讀者獲得強烈的、鮮明的印象。
人物的情感活動(dòng)地"誠于中"的，它必然要通過(guò)各種途徑而"形于外"，那些為隱蔽自己的真實(shí)感情而采取的行動(dòng)，也是內心情感"形于外"的一種途徑。因此，要深入揭示人物心靈的秘密，寫(xiě)出在他內心深處激蕩翻滾的情感潛流，雖然是困難的，卻不是不可能的，古今中外的文學(xué)前輩和當代許多著(zhù)名的作家都在揭示人物內心活動(dòng)和心靈秘密上付出了辛勤的勞動(dòng)。
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