【精選】高中風(fēng)景作文錦集六篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的高中風(fēng)景作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中風(fēng)景作文 篇1
望了望藍天，看了看白云，伸出手微微遮了遮太陽(yáng)送來(lái)的有點(diǎn)刺眼的光，開(kāi)始了一天的旅行，拿起照相機捕捉這大千世界盡收眼底的風(fēng)景。
鏡頭一：無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年
一望無(wú)際的大草原上，躺著(zhù)惺忪的小草，嬌艷的花朵。一群剛踏入五年級不知煩惱是什么的小孩子打亂了這里的一切，帶來(lái)了無(wú)限的生機與活力。從此，這成了他們的樂(lè )園。
他們無(wú)處不在，黎明，他們在這里收集露珠，然后驕傲得放在一起比誰(shuí)收集得多；太陽(yáng)公公醒了，他們開(kāi)始玩那種叫“老鷹捉小雞”的游戲，你追我趕，歡笑聲不斷；午飯后，他們躺在這兒睡覺(jué)，沒(méi)人打擾，睡到自然醒；黃昏時(shí)，他們玩另一種叫“藏貓貓”的游戲，趴在草叢中，偷笑自己藏得隱蔽，不會(huì )被發(fā)現；傍晚，他們躺在一起，數著(zhù)天上那璀璨的星星，對偶爾劃過(guò)的流星許愿，月亮望著(zhù)他們睡著(zhù)……童年是一道最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的風(fēng)景。
鏡頭二：白首不分離
黃昏時(shí)分，一對老夫婦坐在公園的長(cháng)椅上談笑起當年是如何相識、相知、相愛(ài)。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老太太睡著(zhù)了，老爺爺就讓她靠著(zhù)自己的背說(shuō)著(zhù)一些甜言蜜語(yǔ)……不知何時(shí)，老太太醒了，老爺爺便一把將老太太背在背上，動(dòng)作如此嫻熟，像年輕時(shí)一樣有力。一步又一步，老太太緊緊地抓住老爺爺，把自己的一切都托付給了他……黃昏時(shí)的相互攙扶是最幸福一道的風(fēng)景。
鏡頭三：母愛(ài)的無(wú)私與偉大
她，玩了一天，到家不吃飯，倒頭便睡，沒(méi)多大會(huì )兒便睡著(zhù)了。過(guò)了幾分鐘，媽媽端著(zhù)晚飯進(jìn)來(lái)，虛掩上門(mén)，將飯小心翼翼的放在桌子上，輕輕走到她身邊，待確定她已睡著(zhù)，才微微彎下腰在她額頭上留下輕輕一吻，繼而掖好被角，端起碗飯，輕輕關(guān)上門(mén)，松了一口氣。母愛(ài)是一道最美麗的風(fēng)景。
我回到家，拿起照相機翻看今天的收獲，想了想說(shuō)：大千世界，無(wú)奇不有，我們要善于用這雙明亮的大眼睛捕捉身邊的美。切記：風(fēng)景就在身邊。
高中風(fēng)景作文 篇2
面對風(fēng)景，只有擁有發(fā)現美的眼光和感受美的心情，才能真正領(lǐng)悟到其中的美。
——題記
天氣晴朗，駐足窗前，品味風(fēng)景，望藍天悠悠，白云飄飄，看山巒重疊，芳草萋萋，聽(tīng)鳥(niǎo)兒高歌，人們交談……
極目遠眺，遠方的天不是湛藍湛藍的，而似籠了一層霧般，藍中透白，云朵像是被一雙大手撕開(kāi)了，輕薄而又飄渺，雜而不亂地飄在天上，有幾片貪玩的云朵還悄悄地停在了山頭，原本連綿起伏的山也穿上了一件紗衣，樹(shù)木全都若隱若現，歷經(jīng)滄桑的山上唯有歲月的疤痕映入眼簾，讓人忍不住想伸出手，輕輕撫摸她的身軀，聽(tīng)她講述過(guò)去的生活。
山前便是那高低不平的房屋。兩棟大廈，像鶴立雞群，在其它樓房的襯映下，更顯得高大寬厚，如一位帶隊的將軍奪人眼球，在它身邊便是那些站的規規矩矩整整齊齊的小士兵——房屋了。在這樣的隊伍之間，還有一些青翠的身影出現，遮遮擋擋，在陽(yáng)光的照耀下讓人看不清全貌。
小區里吵吵鬧鬧的，孩子們三個(gè)一群，五個(gè)一伙，似活力無(wú)比的小麻雀，嘰嘰喳喳地在院子里跑來(lái)跑去；他們的父母坐在他們的身邊，一邊看著(zhù)笑靨如花歡樂(lè )無(wú)比的孩子，一邊敘著(zhù)家常，有幾位上了年紀的老人安靜地坐在太陽(yáng)底下，閉著(zhù)眼享受著(zhù)時(shí)光的美好，他們身上散發(fā)出一圈淡淡的光暈，和諧而又寧靜。
有時(shí)風(fēng)兒輕吹，引得樹(shù)葉沙沙作響，隨風(fēng)舞動(dòng)，樹(shù)上停息的鳥(niǎo)兒聞身起舞，撲動(dòng)著(zhù)翅膀繞樹(shù)旋飛，小心翼翼地偵探著(zhù)情況。草坪上臥著(zhù)一只懶洋洋的貓兒，憨態(tài)可掬，一會(huì )兒幾只蝴蝶飛來(lái)，隨著(zhù)落葉一起翻飛……
我揚起頭，感受到陽(yáng)光正輕輕撫摸著(zhù)我的臉龐，心中百感交集，偶爾心靜如止水時(shí)，你會(huì )發(fā)現，窗外會(huì )有很多曾經(jīng)錯過(guò)的景色，用心欣賞，人生無(wú)處不是芳景。
高中風(fēng)景作文 篇3
煙花宿柳成尋常巷陌的尋常風(fēng)景，而她，自信的身影成了我心中最美的風(fēng)景。
夏日的陽(yáng)光毒辣，照射著(zhù)整個(gè)西墻，灼燒著(zhù)萬(wàn)物生靈。樹(shù)上的知了嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，而他那只有風(fēng)度的身影，卻讓我覺(jué)得有如清風(fēng)徐來(lái)，令人暢想無(wú)限。
清晨的陽(yáng)光啄破薄霧淡淡的夢(mèng)，也敲醒我微微睡意。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，屋內燥熱，打開(kāi)窗扉，槐樹(shù)下，熟悉的空氣，熟悉的天，舊時(shí)門(mén)檻，舊時(shí)的桌。祖母搖椅吱呀的晃著(zhù)，蒲扇驅走了炎暑的難耐，時(shí)斷時(shí)續，撩起了煩躁的心緒。她躺在歷經(jīng)歲月的藤椅上，桌上拿著(zhù)破舊的收音機，聽(tīng)著(zhù)那耐人尋味的錫劇，嘴里不停地小聲哼唱兩句�？粗�(zhù)葉上陽(yáng)光，花間蜂蝶，聽(tīng)著(zhù)這個(gè)世界繁華落盡，風(fēng)景亦如往昔的答案。
傍晚的陽(yáng)光斜照西墻陽(yáng)光，不再燥熱�；睒�(shù)下她佝僂著(zhù)背，帶著(zhù)退色的老花鏡，手里納著(zhù)鞋底。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)下的枝葉翩翩起舞，似旋轉的舞女將舞臺人生演繹的淋漓盡致。一縷銀絲，滑落鬢前，更顯如此的淡雅脫俗，風(fēng)度翩翩。
斜陽(yáng)透過(guò)枝葉折射在她的臉上，映出蒼老的如野草般的面容，青筋突兀地顯露在曾經(jīng)富于光澤的臉上，令人觸目驚心。
楊再復先生曾說(shuō)這是一個(gè)喧囂的社會(huì )。人們過(guò)分追求紙亂金迷的生活，城市里的霓虹掩蓋不了人們內心的空虛，充斥耳膜的音樂(lè )掩蓋不了人們人生的迷茫。生命本平淡。愿在慢慢長(cháng)河中，甘作一滴水，讓世人看到細水長(cháng)流。
祖母雖已年老，如槐花瓣般干涸、萎謝、褪色、甚至消失，但卻仍舊保持那份清香淡雅，日久而凝香。風(fēng)景這邊獨美。
槐樹(shù)下的她，并未停息著(zhù)手中的活，也未關(guān)閉收音機里百聽(tīng)不厭的錫劇。曾經(jīng)的曾經(jīng)我們還是孩子，最后的最后，渴望變成風(fēng)淡云輕般的男子�，F在，回想起來(lái)，她便是最好的詮釋。
人生短短幾十載，如白駒過(guò)隙祖母的風(fēng)度又有何人懂得？她是對風(fēng)景人生的最好詮釋?zhuān)秋L(fēng)景人生的最真寫(xiě)照，是我內心深處久久不能忘懷的那個(gè)人。她的背影如此清晰又如此模糊。遐想無(wú)限，如萌萌雨霧中的一豆燈光，引我人生的方向。
夏日陽(yáng)光依舊毒辣，槐樹(shù)下依舊放著(zhù)一把藤椅，風(fēng)景依舊住棲……
高中風(fēng)景作文 篇4
散去了夏的炎熱，迎來(lái)了秋的涼爽�？创巴馇锞懊匀�，我拿起相機，去錄下這金黃的秋天吧！
“咔嚓！”一張落葉繽紛的照片，照片上，一位清潔工阿姨正在掃落葉�？匆�(jiàn)我的動(dòng)作，阿姨露出了她的笑臉——和藹而又布滿(mǎn)了塵垢。她還在盡力地掃落葉，不顧自己身上有多臟。正是他們的無(wú)私奉獻，才使我們的城市變得如此干凈和美麗。他們總是在默默奉獻著(zhù)。
“咔嚓！”公園里，一群可愛(ài)的孩子正在給坐在輪椅上的老人表演節目。老人的笑臉、孩子們的歌聲留在了相機上。關(guān)愛(ài)老人，連孩子都懂了，多么希望某一天，世界上每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了這樣的笑臉、這樣的歌聲！看著(zhù)遠處的老人，我朝他們招招手，融入了歌聲之中；而落葉，仍在飄落。身后，不知何時(shí)出現了許多歌聲，歌聲引來(lái)了無(wú)數鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳……
“咔嚓！”教室里，孩子們朗朗的讀書(shū)聲、老師在講臺上聚精會(huì )神的.樣子被我拍了下來(lái)。只聽(tīng)孩子們用稚嫩的聲音跟著(zhù)老師一起念道：“秋高氣爽，景色宜人，果實(shí)累累，落葉繽紛……”一個(gè)孩子問(wèn)道：“老師，秋天的時(shí)候為什么葉子會(huì )落呀？”老師笑著(zhù)回答：“因為它們長(cháng)大了��！冬天就要來(lái)了，它們要落下來(lái)保護媽媽?zhuān)�可以在明年作肥料呢！”又一個(gè)孩子說(shuō)道：“老師，我不喜歡秋天，秋天花兒會(huì )凋謝的！”老師摸了摸孩子的頭：“每個(gè)季節都有它的美麗，‘自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝’�！�
是啊，秋日勝春朝！秋天一樣可以有人們的笑臉，孩子們的歌聲；秋天的風(fēng)景不是悲涼，而是充滿(mǎn)了溫暖。不光是秋天，就算是寒冷的冬天，也照樣充滿(mǎn)溫暖，因為人心何處不溫馨！
這次的秋日之旅，我不光收獲了自然的風(fēng)景，更收獲了心靈的風(fēng)景。這世界上其實(shí)充滿(mǎn)了愛(ài)，只是我們沒(méi)有發(fā)現而已，要學(xué)會(huì )發(fā)現愛(ài)、感受愛(ài)。
窗外的落葉仍在飄落，我哼起了那首歌：“讓這世界充滿(mǎn)愛(ài)，離家的人不孤單……”窗外的麻雀停駐在電線(xiàn)上，有的還跳動(dòng)著(zhù)，很像五線(xiàn)譜上跳躍的音符。
高中風(fēng)景作文 篇5
昨天散步的時(shí)候，看到了路邊隨風(fēng)搖曳的野花，覺(jué)得特別的美。
突然想起之前網(wǎng)上看到的手機拍攝技巧，于是馬上就掏出手機，現學(xué)現用了起來(lái)。
整齊的紅磚地旁，是一簇簇有著(zhù)白色花瓣黃色花芯的小花，它們隨著(zhù)風(fēng)絲輕輕地擺動(dòng)。
我蹲下來(lái)，想聚焦那黃白相襯的色調，無(wú)奈花兒跟著(zhù)風(fēng)舞蹈個(gè)不停，總是不給我一個(gè)靜態(tài)。
好不容易抓拍了下來(lái)，還是有一點(diǎn)點(diǎn)的糊。
看這樣的情形，我也就不執著(zhù)糾結了，繼續散步。也許是因為有了剛才想抓拍的心思，所以沿途看到的每一樣景物，想能勾起我的攝影的心思。
于是，我選定了那些在微風(fēng)中舞動(dòng)幅度不會(huì )很大的枝干，就在這樣時(shí)候，我抬頭看天，無(wú)意中看到了它們不同的影象。因為位置原因，我朝天上看，剛好是看到了它們的影子，那一幕就好像被定格的畫(huà)，美到讓人陶醉。
隨手抓拍了幾張，覺(jué)得美不勝收。
不過(guò)，后來(lái)回到家細看的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)，美是真的美，可是定格后屏幕中的美，還是永不及自己當時(shí)親眼看到的那種沁人心脾的感覺(jué)。
這也許算是那種只能意會(huì )，自己去感受的意思吧。
高中風(fēng)景作文 篇6
心中總有那么一道風(fēng)景——碎石和泥濘鋪就的路上，鉆出一片片滿(mǎn)是傷痕的倔強的嫩綠。
這是我日日走過(guò)，甚至夢(mèng)中也路過(guò)的地方，只為遇見(jiàn)那震撼人心的風(fēng)景，那扎根于泥濘的不屈的生命。
雨后，踏過(guò)那片泥濘，株株野草用纖弱的手掌，握著(zhù)清晨饋贈的露水，卻又似乎是他的血與淚�？此鼭M(mǎn)身的傷痕，還有那掛著(zhù)淚的笑臉，都仿佛是慶祝這久違了的黎明。它是天生的棄兒，亦是天生的戰士。它生于泥濘，卻心向繁星。
夕陽(yáng)西下，泥濘化作了厚厚的塵，灰色的世界里卻始終有幾滴綠。那青綠的野草，將手臂緊握成了利刃，塵染半身，在夕陽(yáng)的余暉里仿佛垂暮的老人，卻仍是直挺挺的，那早老去的葉干枯卻還倔強著(zhù)不愿垂落，像在堅守著(zhù)什么，盡管它粗糙的掌紋里滿(mǎn)是歲月的灰塵。
這夕陽(yáng)里的野草讓我鼻子一酸，不禁想起了什么人。那個(gè)人手掌像樹(shù)皮般堅硬，上面滿(mǎn)是歲月踩踏的傷痕，他常佝僂著(zhù)背，如弓，一次次痛苦的彎曲，又一次次把他的孩子送向遠方。他就是我的父親，我曾無(wú)數次感到我終于長(cháng)大了，我能看得更遠，誰(shuí)知我卻只是因為站在他的肩上。父親，我赤裸裸的來(lái)，僅憑著(zhù)與您相承的一縷血脈，就得到了您所有的愛(ài)。心中常常莫名的感動(dòng)，我偶然的來(lái)，卻成了你生命里的主宰。
我們是一株野草，父母化作了根，一次次彎曲了自己的身體，在泥濘里犧牲了青春。而我化作了葉，化作了花，迎接著(zhù)陽(yáng)光，沐浴著(zhù)春水。
那路邊的野草，用盡了力氣的生長(cháng)，仿佛是為了不辜負什么，也是為了守護什么。那夢(mèng)中對于黎明的眷戀，引導著(zhù)他執著(zhù)地走向遠方。從此我的心靈里烙刻下了一處無(wú)法抹去的風(fēng)景——一株野草，一株承載著(zhù)夢(mèng)想的草�；蛟S到最后一切都將回歸原點(diǎn)，所有的奮斗，所有的汗水與淚水都化為烏有，就像夢(mèng)醒，但是它可以無(wú)愧的說(shuō)：“我努力過(guò)”。
無(wú)法忘卻那給我心靈強烈震撼的風(fēng)景，那株在黎明里在風(fēng)雨中活得明亮活得堅韌的野草。
也終有一天，我將說(shuō)：我踏著(zhù)泥濘而來(lái)，迎著(zhù)繁星而去，即使滿(mǎn)面傷痕也要堅守住這心靈這生命的風(fēng)景。
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