高中清明節雨景作文（精選5篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的高中清明節雨景作文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中清明節雨景作文1
“帝里重清明，人心自愁思�！弊x孟浩然的清明即事詩(shī)句，又知清明到來(lái)，又是祭祖掃墓的日子，在這民間傳統的祭祀日里，是讓生者對亡者的懷想和祭奠，是哀思的日子。
我記得每當清明的時(shí)候，天空總是不作美，都會(huì )飄起毛毛的細雨，似乎想讓人更憂(yōu)傷一些似的，也仿佛那是天堂里逝者潸潸淚滴，隨著(zhù)那長(cháng)長(cháng)的眷戀，紛飛，灑灑落地，或許也在惦念著(zhù)陽(yáng)間親人而感到內心的傷懷，至親天國有回音。
清明的雨，也總讓我感到雨是那樣的纏綿悱惻、柔潤溫婉，柔潤著(zhù)萬(wàn)物，也柔潤了人的心，是人心里最柔軟的那一部分，常常就生出對親人緬懷。
清明的雨，是那樣的淅淅瀝瀝，如泣如訴、將所有事物都裹在那朦朧而又厚重的雨幕里。到處都是濕漉漉，水汪汪、寒沁沁，料峭春寒漸讓人難以支吾了，總也擋不住對親人那份緬想。
清明的雨，又是那樣如絲如縷、如幽如怨，總是讓人感到傷心無(wú)奈、惆悵滿(mǎn)懷，對天國的深情掛牽，縷縷絲絲，帶著(zhù)濃的化不開(kāi)的離別思緒，在天地間、在人們的心中纏繞飄浮。
撐著(zhù)一把雨傘，在清明的雨中走著(zhù)。綿綿的細雨滴在傘上，沒(méi)有聲息，慢慢地沿著(zhù)傘邊滾落，掉在地上，仿佛那也是自己對親人想念的眼淚，感受著(zhù)那濃濃的悲憫，心里柔腸百轉。細雨綿綿，哀哀怨怨，似乎向人們訴說(shuō)著(zhù)生離死別的苦痛和悲傷，看著(zhù)那絲絲連連的雨，離愁也牽扯不斷，無(wú)邊無(wú)垠。站在親人墓前，放下雨傘，點(diǎn)燃香燭紙錢(qián)，雙手捏著(zhù)三炷香，虔誠地鞠三鞠躬，嘴里細聲喃喃自語(yǔ)，祈禱著(zhù)，慰藉內心的夙愿與希冀。然后再擎著(zhù)雨傘，靠后站著(zhù)，讓他人繼續燒香，但自己凝視那小小的墳冢，望著(zhù)細雨里朦朧的山景，總會(huì )竭力去尋覓逝者生前的音容笑靨，回想著(zhù)故人的生活點(diǎn)滴。心里的悲憫正如連綿不絕的苦雨，立刻翻轉起濃濃的傷感惆悵，隨細雨紛飛飄散在迷朦的空間。倏然讓我想起宋朝詩(shī)人黃庭堅清明雨季祭的詩(shī)句：“佳節清明桃李笑，野田荒冢自生愁；雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔�！�
望著(zhù)這清明的雨，涌動(dòng)著(zhù)心里的淚，人的悲慟就異常強烈。為什么總是在清明，這天就要落雨，落的紛紛揚揚，這雨霧就要彌漫，遮天蓋日的。這究竟是人間的思念化做了淚雨！還是天曉人意頓作了雨淚！在這雨霧彌漫的夜里，逝者的靈魂一定會(huì )在大地的上空游蕩，在尋找著(zhù)人間的親人，對她們微笑、招手、喃喃細語(yǔ)，那是在人間沒(méi)有講完的話(huà)語(yǔ)。這話(huà)語(yǔ)一定是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的，是從天堂傳到人間又從人間傳上天堂的愛(ài)語(yǔ)。這愛(ài)里有著(zhù)憂(yōu)傷，因為天堂與人間是兩重天，親人不可相見(jiàn)啊。只有靈魂的思念可以在這清明的雨絲中纏綿一起，擁抱一起，相思一起。
清明的雨，此時(shí)，我才有了進(jìn)一步的感悟。因為清明，雨季才有了永世的歌謠。因為有雨，雨季才更加晶瑩和圣潔；因為有雨，清明才更加溫馨和豐潤；為了故人詮釋慰藉亡靈，老天爺也是蓄日已久的虔誠，用取而代之的雨季來(lái)沖刷、凈化靈魂，雨季給我們是一種強烈的感動(dòng)。不僅讓古代的`文人墨客紛至沓來(lái)，給我們留下更多的感動(dòng)，特別是“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！边@千古流傳的詩(shī)句，渲染了清明時(shí)節迷蒙黯然的氣氛，更給我們帶來(lái)淡淡的惆悵和悲傷，勾起人們對故去親友的緬懷之情。
高中清明節雨景作文2
今年的清明，在淅淅瀝瀝的雨聲中又來(lái)臨了，我們也該去為爺爺掃墓了。據說(shuō)，我們這兒，掃墓時(shí)還要帶上清明馃，用來(lái)祭奠先人。于是，我捧上了自己親手做的清明馃，帶給我親愛(ài)的爺爺吃。這也是，爺爺生前的最?lèi)?ài)！
清明一到，氣溫驟升，雨量增多，正是春耕春種的大好時(shí)節。聽(tīng)奶奶嘮叨，勞動(dòng)人民還用清明節來(lái)安排農事活動(dòng)呢，故有“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”、“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”的農諺。一路上，但見(jiàn)田野中，長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的麥苗兒，開(kāi)滿(mǎn)了金燦燦的菜花兒，到處是忙忙碌碌的農民在勞作……
清明節的風(fēng)，嘩啦啦地吹著(zhù)，我和哥哥，牽著(zhù)奶奶的手，緊跟著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)黄饋?lái)到了爺爺的墳前。爺爺的大墓，還有亭臺碑石，建在郊外的山坳，群巒環(huán)抱，依山傍水，風(fēng)景獨好！墓碑兩旁，聳立的松柏和楊柳，發(fā)覺(jué)又比去年粗壯和茂盛了。親愛(ài)的爺爺，如今已成一抔黃土，養育著(zhù)郁郁蔥蔥的松柏和楊柳。我禁不住上前，伸手折下幾縷柳枝，檫拭起爺爺的墓碑。爺爺對我的好，無(wú)以回報，無(wú)處傾訴，唯有以淚洗面……
接著(zhù)，我把鮮艷美麗的菊花籃，還有香糯可口的清明馃，擺在了爺爺的碑前，希望爺爺能喜歡我送的菊花籃，能喜歡我親手做的清明馃。
家人都到齊了，站滿(mǎn)了爺爺的墳前。我們相互點(diǎn)上了香，在爺爺墳前拜了又拜，嘴里還不停地祈禱著(zhù)自己的心愿。大家說(shuō)的話(huà)不盡相同，大家想的事各不能猜，而我就很普通，悄悄地說(shuō)道：“爺爺，希望你能保佑我，身體健康，學(xué)習進(jìn)步！保佑我，以后考上好學(xué)�！�
接著(zhù)，我們都站到了一旁。爸爸和他的五個(gè)親兄弟，就在爺爺墳前燃放煙花和爆竹，好讓爺爺開(kāi)心一點(diǎn)。煙花“嗖嗖嗖”地飛舞上了天，爆竹“嘭嘭嘭”地狂炸開(kāi)了花。我和哥哥，還有一大群爺爺的孫兒孫女，都在念叨著(zhù)親愛(ài)的爺爺。爺爺用他不屈的生命，哺育了我們這么多鮮活的新生命，自己卻英年早逝了寶貴的生命，留給我們的不僅僅是悲痛和惋惜……
不久，天空中燦若星辰。那一朵朵，五彩繽紛的花瓣，美麗動(dòng)人，讓我們哀傷的心緒，也隨之飄飄蕩蕩……
偷偷地，我還瞧見(jiàn)奶奶和爸爸還有叔叔們，都在默默地流淚，我也情不自禁地再次潸然淚下。誰(shuí)也分不清，每個(gè)人臉上流的，是淚，還是雨？
高中清明節雨景作文3
千縷萬(wàn)縷的思念伴著(zhù)清明節的細雨從天而降。
——題記
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”雨是清明最真的代表，雨亦是思念的載體，它載著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的思念從天而降，雨落到土中，滲到土中深出，化作一滴滴甘露滋潤著(zhù)地下人，那久旱的種子，那久旱的心。為他那久旱的心中萌上一顆思念的種子，讓他有百感孤獨的心長(cháng)出一片綠野、讓他能與我們有著(zhù)一絲一毫的牽掛，讓他心中有著(zhù)一絲一縷的思念。
墳前的親人們固然是悲痛的，因為他們的親人離開(kāi)他們而去，把他們的思念都帶上了天國。他們思念著(zhù)……墳前的人也曾抱怨過(guò)、但他們卻始終也不明白地下人也正思念著(zhù)他們��！不明白地下人的痛！
雨一直下，一絲，兩絲，三絲，形成一滴滴冰冷的水滴痛滴在小草上，最終變成地下人那苦苦相思的淚水，那不是小草在流淚！是地下人在流淚��！這淚水晶瑩剔透，這淚水里飽含著(zhù)相思之苦。世上最悲的事情也莫過(guò)于此了。明名思念卻不能相見(jiàn)。帶下人的淚水仍不斷地流著(zhù)，在地下匯成了一汪相思的苦水。這汪苦水沖破限制，分成無(wú)數條支流，流到他親人的身邊，流到他家的院子，流到了他的家里……他的心中也有著(zhù)無(wú)數的思念和牽掛呀！
在這無(wú)言的清明里，雨成了他們的相思的工具借著(zhù)雨他們互相了解，借著(zhù)雨他們互相安慰。使彼此的心里都能些許的安慰。使彼此的心里都得到對方的思念……
那漫天飛舞的相思雨。將世間中的人和他們所相思的親人融會(huì )在同一片天地中、把整個(gè)世界沉沒(méi)在了
思念之中。啊悲傷的清明！有誰(shuí)能不被這思念雨所感化，被這場(chǎng)雨所洗禮的人，植物……都顯得多么的清晰，他們都顯出了自己內心最真魂！
正因為這場(chǎng)清明雨、把相思的人們都牽在了一起。
高中清明節雨景作文4
“清明時(shí)節雨紛紛”從這樣的景象中能夠知道，雨才是清明的主調。淅瀝瀝的小雨所襯托的景色，是最具生機，最有春天的氣息的。
傍晚，一片烏云飄來(lái)，雖然沒(méi)有落日的余暉，但是，小雨還是奏響了。淅瀝淅瀝的小雨，一絲一絲，像牛毛，像花針，不是黏在一起的，而是一個(gè)一個(gè)的個(gè)體，每一個(gè)都是那么纖細，都是那么優(yōu)美，滋潤著(zhù)萬(wàn)物。剛剛伸出的柳樹(shù)嫩芽，在小雨輕柔的觸碰下，變得更加青翠，那枝子也更加伸長(cháng)。這時(shí)的雨滴不像夏天聚集在荷葉上的那些一樣，而是更小，更輕，落在植物的新葉上，輕輕的，一下子就滴落在地上，摔成更小的塵埃，最終融入泥土。屋頂被小雨敲響，不知道它聚集了多少的伙伴才發(fā)出這樣的聲音，預示著(zhù)春的到來(lái)。
一會(huì )兒，雨大了一些。撐傘走在街上，到處都是濕濕的，到處都被小雨滋潤了。夏天的大雨砸在地上，沒(méi)有傘的人們都被澆濕，這樣使人討厭。但是，小雨卻不被人討厭，人們可以盡情地在雨中嬉戲而不會(huì )弄濕衣服、頭發(fā)。它一直滋潤著(zhù)人們，輕輕喚醒人們，使萬(wàn)物全部復蘇。
沒(méi)有閃電，沒(méi)有雷聲，不用害怕，這才是清明左右小雨的特性。它總是輕輕的，輕輕喚醒大家沉睡的細胞。
小雨下到夜晚，亦不會(huì )繼續。因為，我知道，大自然睡醒了……
高中清明節雨景作文5
又一個(gè)清明節到了，每年的清明節都應正了古人說(shuō)的那句話(huà)清明時(shí)節雨紛紛。
一個(gè)人呆在寢室里不想出去。窗外，天色很暗，陣陣寒風(fēng)在凄厲的刮個(gè)不停。我的思緒很亂很散，如云霧般遍布在腦海里的每一寸空間，如那長(cháng)了翅膀的蒲公英飄向陌生而又熟悉的地方。
我不喜歡南方的雨季，更不喜歡雨季的中的清明。
不想記起卻憶的更深。又一年了，你在天國還好嗎？今年的今天我沒(méi)有去看你，你不會(huì )怪我吧?我想你不會(huì )的，誰(shuí)叫你先違背我們的誓言，我們的約定。你為什么就這樣的丟下我一個(gè)人��？我不在你身邊了，你受到了委屈該向誰(shuí)述說(shuō)，該向誰(shuí)尋找安慰呢？我好替你擔心。
告訴你一個(gè)事，我學(xué)會(huì )了游泳。你肯定會(huì )很高興的，但是我卻高興不起來(lái)。因為每一次下水我的腦海都會(huì )浮想兩年前你縱深一跳的那一幕。淚水化作的水幕沒(méi)有蓋住你在我心中那清秀的樣子。只是我的心里已浮上了一層塵埃，遮住了你那清秀美麗的容顏。
那個(gè)小孩現在讀小學(xué)了，她長(cháng)的越來(lái)越可愛(ài)了。我上次去她家，她的家人對我很熱情。我和他們之間都很自覺(jué)的沒(méi)有提到你。但小孩又問(wèn)道了你，他問(wèn)我大哥哥，那個(gè)救我的姐姐怎么又沒(méi)來(lái)呢？我這次沒(méi)有再騙她，沒(méi)有騙她說(shuō)你去了美麗的遠方，沒(méi)有說(shuō)你下次會(huì )來(lái)。我告訴她你在和惡魔相斗時(shí)犧牲了。她問(wèn)我那姐姐是天使嗎？我沒(méi)有回答只是使勁的搖著(zhù)頭，倔強的搖著(zhù)頭。因為我不愿你是那善良助人的天使，我只愿你是個(gè)什么都需要我的普通人。但我知道，你不會(huì )喜歡這樣的你和我。
外面終于下起了雨，雨下的很大，雨滴在墻角的聲音連續不斷的撞擊我的心田。這是個(gè)你喜歡的天氣，喜歡的季節，曾經(jīng)也是我喜歡的。因為你我相識在雨天中的泥淖路上，之后我們在一起度過(guò)了三個(gè)快樂(lè )的雨季。我們一起共勵互勉的學(xué)習，我們那亦友亦情的關(guān)系得到了雙方家長(cháng)的認同。我們也終不負他們的期望，一起考上了同所大學(xué)。然而到如今卻只剩我獨步前行。
你說(shuō)你喜歡雨季的清晰，喜歡雨季中盛開(kāi)的櫻花。而我曾經(jīng)喜歡雨季只因有你。
雨總會(huì )停的，但心里的思念化作的雨卻在下了兩年后還在繼續。
我知道該放下，但卻始終無(wú)法做到。你也不必為我擔心，我在這兩年中學(xué)會(huì )了很多東西，我沒(méi)有消沉沒(méi)有墮落。我在為我們共同的理想努力。我會(huì )學(xué)著(zhù)將你封印在我的心底，只允許自己在雨季的這一天開(kāi)啟。
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