高中三年作文（通用25篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的高中三年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高中三年作文 1

　　本是一個(gè)愜意的清晨，卻被街上猶如行尸走肉般的人們弄得黯然失色，本是一輛喧鬧的公共汽車(chē)，卻被車(chē)上面無(wú)表情的乘客弄得鴉雀無(wú)聲。是什么把和熙的清晨溫情的公共汽車(chē)變得如此無(wú)堪？是你——笑容。忘了點(diǎn)綴人們的臉頰讓一切都失去了味。敢問(wèn)笑容在何方？

　　笑容可以讓人們心中的抑郁煙消云散，可如今笑容不曾出現在人們的臉上了，也就把人們原本美好的一切都冰封了起來(lái)。

　　流沙說(shuō)：“醉人的笑容你有沒(méi)有？”可如今，不要說(shuō)醉人的笑容了，就連笑容都不知在哪里？都丟失了。那些衣衫襤褸的拾茺者，用他那渴望的眼神乞求你的時(shí)候，你是否露出過(guò)你醉人的笑容云撫慰他那創(chuàng )傷的心靈？面對非洲難民的時(shí)候，你是否用你的笑容云給他們一種活著(zhù)的信念呢？面對一個(gè)個(gè)的留守老人和孩童，你是否用你的笑容去填補他們心中等待已久的空缺呢？不，你沒(méi)有。太多太多的人忘卻了對這些人笑，讓一切原本溫情的畫(huà)面消失了。那么他們的笑容在哪里呢？

　　他們笑，笑那些正處于尷尬而無(wú)地自容的人們；他們笑，笑那些由于日本大地震而等待救援的日本人民；他們笑，用笑來(lái)遮掩心中的“刀”。敢問(wèn)這些人的笑容在何方？笑那些弱勢群體，還是笑那些可憐的人們，更甚至是用笑來(lái)蒙蔽別人的雙眼。親愛(ài)的人們，讓下那些丑惡的笑笑、虛偽的笑容，用最簡(jiǎn)單、最純樸的笑容饋贈給那些需要的`人們。

　　人們追求的太多，以至于忘記追求的本質(zhì)。其實(shí)，很簡(jiǎn)單，不就是為了追求自己臉上的笑容和自己關(guān)心的人臉上的笑容嗎？可為什么走著(zhù)走著(zhù)，笑容也不知在何方了呢？讓我們回過(guò)頭去欣賞自己原有的醉人的笑容，讓它重新綻放在自己的臉上，不要再問(wèn)笑容在何方，不要讓笑容缺席它應出現的場(chǎng)景。

　　今天的清晨有點(diǎn)陰暗，可因為人們臉上的笑容讓這個(gè)清晨活力四射；今天的公共汽車(chē)有點(diǎn)安靜，可因為人們臉上的笑容讓每個(gè)人的心春暖花開(kāi)。

　　高中三年作文 2

　　我想我的高中生活應該這樣度過(guò)：

　　高中三年，是人生中的黃金時(shí)期，是決定人一生命運的時(shí)期，如何度過(guò)這三年，將決定我們一生當中的成敗。

　　首先，我應給自己定一個(gè)短期的目標，展望一下自己的未來(lái)，“鐵肩擔道義，不慎勞筋骨；胸中立大志，合同展宏圖�！睕](méi)有目標的人是不會(huì )進(jìn)步的，沒(méi)有理想的人是不會(huì )成功的。每天醒來(lái)都要提醒自己，自己的理想是什么。

　　其次，每天都應計劃好當天該做的事情，要充實(shí)的度過(guò)每一天，要對生活充滿(mǎn)希望，希望是一種力量，摧人奮進(jìn)；是風(fēng)帆，讓人勇往直前；是一種恒心，讓人知道不進(jìn)則退的哲理。當一天結束時(shí)，應問(wèn)心無(wú)愧，這一天沒(méi)有庸碌的度過(guò)，沒(méi)有浪費一分一秒。

　　“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！弊孕�，成功的基石，在這三年中，應每天自信的度過(guò)，相信自己，相信自己的實(shí)力，相信自己能做好每一件事。樂(lè )觀(guān)、垣然、笑看生活，生活是美好的，生活告訴我應做有意義的事，應做有價(jià)值的事，應做自己現在該做的事。既然生長(cháng)在春天，就不應該做秋天的事。

　　高中生活是美好的，是快樂(lè )的，是充實(shí)的。感受著(zhù)父母的愛(ài)，接受著(zhù)老師的教誨，分享著(zhù)友誼的快樂(lè )。一切是如此的美好，溫馨的家庭，活躍的教室，充滿(mǎn)生機的校園都為我們的成長(cháng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境。作為學(xué)生是快樂(lè )的，是幸福的，是輕松的。我們不必進(jìn)入復雜的`社會(huì )競爭，同學(xué)之間純潔的友誼，讓我的心情總是那么的舒暢。

　　高中三年的生活是短暫的，是無(wú)價(jià)的，是最寶貴的，在這里我們放飛自己的夢(mèng)想，朝著(zhù)美好的未來(lái)而奮斗，憧憬輝煌的人生。

　　天空不曾留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)，不因碌碌無(wú)為而悔恨，不因虛度年華頁(yè)羞恥，只要我努力過(guò)，在乎過(guò)，我就不會(huì )后悔。

　　沒(méi)有人知道堅定的夢(mèng)想飛得多高。

　　沒(méi)有人知道追夢(mèng)人將走多遠。

　　沒(méi)有人知道將來(lái)的生活將會(huì )怎樣。

　　但是，踏踏實(shí)實(shí)的努力過(guò)，認認真真的沉思過(guò)，辛辛苦苦的刻苦過(guò)，夢(mèng)想終將會(huì )在遠方召喚你�！�—這就是我的高中三年。

　　高中三年作文 3

　　炎熱夏季即將過(guò)去，我們開(kāi)始盼望冬季的片片雪花。熟不知，等下一個(gè)夏季我們要迎接的便是離別和夢(mèng)想的實(shí)現。高三的生活就像烈日的烘烤無(wú)法忍受卻又不得不受、在那個(gè)夏天，我們和我們最純真的青春便要徹底說(shuō)再見(jiàn)。迎來(lái)的會(huì )是另一種青春的開(kāi)始，我們會(huì )感受大學(xué)校園的氣息，慢慢接觸社會(huì )，那是別樣生活的開(kāi)始。到那時(shí)，我們會(huì )懷念高三時(shí)候的.瘋狂學(xué)習和高中三年純真時(shí)代。

　　那些年，我們也曾奮筆疾書(shū)過(guò)，我們也曾在操場(chǎng)不顧一切的狂奔過(guò)，我們也曾和朋友因為不滿(mǎn)而相互吵鬧過(guò)，這一切在以后都顯得彌足珍貴�？粗�(zhù)堆得像小山一樣高的書(shū)本，上百只的空筆芯，畢業(yè)照上一張張盡顯甜美笑容的臉和洗的發(fā)白的校服，此時(shí)的心中卻只能成為懷念。要逝去的你終究是留不住。

　　只是望著(zhù)校園，看著(zhù)一屆屆的畢業(yè)生留下的腳步就已是感慨萬(wàn)千，更何況那天真正到來(lái)的時(shí)候。突然覺(jué)得有句話(huà)很對：我們不可能永遠年輕著(zhù)，但永遠有人正年輕著(zhù)。我們?yōu)榱藟?mèng)想不得不加緊腳步，哪怕我們知道這一年有多珍貴，再多的不舍終究化為動(dòng)力，腦海中只剩下兩個(gè)字：前進(jìn)。我們都希望下一個(gè)夏天我們能和摯友攜手一起踏進(jìn)夢(mèng)想校園，在人生的另一個(gè)階段中不至于那么孤單，那么寂寞，希望能將那一段旅途時(shí)候的快樂(lè )延續到下一段旅途，有那么一個(gè)人陪你看沿途風(fēng)景總是好的。

　　青春總是無(wú)限好的，哪怕它只留給我們一件洗的發(fā)白的校服，一雙泛黃的白球鞋，一張帶著(zhù)燦爛笑容站在校園中的照片，也極其好。它從來(lái)都站在神圣的位置不被玷污，倒不是說(shuō)它本身有多么多么的好，而是他永遠都是學(xué)生心中最美好的念想。所以我感謝他，即使它帶走了一些美好。

　　要逝去的你終究留不住，既然留不住不如在珍惜過(guò)后讓它變成美好回憶。

　　高中三年作文 4

　　“曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng)，一心只想往前飛�！痹鴰缀螘r(shí)，我覺(jué)得愛(ài)情也可以講究“天道酬勤�！碧煺娴卣J為：只要有足夠的耐心去追尋，總有穿透浮華世界一生情的那顆心。

　　“默然回首情已遠，身不由己在天邊�！痹鴰缀螘r(shí)，我覺(jué)得愛(ài)情也同樣講究“人命由己�！鄙禋獾卣J為：只要有百倍的真心去付出，總會(huì )等來(lái)傾世絕情雙宿飛的那一天。

　　正如歌詞中說(shuō)寫(xiě)的那樣“最傷最痛是后悔”有人說(shuō)這是慧極必傷，我確認為只有這樣的青春才有意義，人生少年誰(shuí)無(wú)狂？青春固然寶貴，可若一潭死水般又有什么意義？青春應該是昂揚著(zhù)活力，迸發(fā)著(zhù)激情的。無(wú)所顧慮得去追尋一個(gè)人，毫不保留的去愛(ài)一個(gè)人，即使失敗了，流淚了，心碎了，至少曾經(jīng)追尋過(guò)，愛(ài)過(guò)。明知道每一步都在懸崖邊緣，卻更清楚自己的心，步步相隨，愛(ài)只有真心真意。

　　“如果你不曾心碎，你不會(huì )懂的我傷悲�！遍]上眼睛，回想過(guò)去：清晰地記得夕陽(yáng)殘照下那抹恬靜的笑容和溫柔的倩影，不神圣，也不高大，卻永久的'占據了我心靈的四季。

　　“給我一杯忘情水，換我一夜不流淚�！北犻_(kāi)被淚水浸滿(mǎn)的雙眼，她，早已不在眼前，只有那一杯凄涼的酒水，一干而盡。讓他塵封失去的記憶吧！

　　“給我一杯忘情水，換我一不悲傷�！币换ㄒ皇澜�，一葉一追尋，一曲一場(chǎng)嘆一生為伊人�？扇羰悄莾汕椴荒芟鄲�，一起只有痛苦，何不放開(kāi)手？取一杯忘情水，讓過(guò)去成為童話(huà)，換來(lái)彼此一生不悲傷？

　　“就算我會(huì )喝醉，就算我會(huì )心碎，不會(huì )看見(jiàn)我流淚�！睈�(ài)到盡頭，什么都不曾留下。唯獨那一杯杯苦澀的酒水，去記住那些輕狂歲月里的無(wú)奈與悲傷；去經(jīng)那顆早已冰冷的碎心。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )看到滴滴眼淚里的不甘與落寞，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )看到杯杯酒水正浸透凄涼的夢(mèng)。

　　請記得，你，不會(huì )看見(jiàn)我流淚……

　　高中三年作文 5

　　茫�；囊�，一望無(wú)際。當猿人走出森林，踏上征程時(shí)，他的心中是否茫然無(wú)措？前路漫漫，且不說(shuō)有猛虎磨牙吮血，且不說(shuō)有巨蛇貪婪的眼神，單是那寒風(fēng)冰雨足以讓他痛苦不堪。然而，一道閃電，劃破長(cháng)空，帶來(lái)了生的希望。對，就是它，火！

　　火就是希望。人類(lèi)有了火，便擁有了生存與發(fā)展的基本力量。用火驅趕猛獸，用火抵御嚴寒，人類(lèi)得以生存；用火開(kāi)辟土地，營(yíng)建家園，用火煮熟食物，告別難以下咽的生肉，人類(lèi)有了火得以發(fā)展壯大。不然，怎會(huì )有莎士比亞在《哈姆雷特》中高喊：“人，宇宙之靈長(cháng)，萬(wàn)物之精華！”怎會(huì )有如此文明繁榮的地球？火，是人類(lèi)的希望。

　　希望就是火。人生有了希望，便如同有了火的溫暖，火的活力，火的氣息。沒(méi)有希望的人生就如一潭沒(méi)有活力的冰水，冷冷冰冰，沒(méi)有朝氣，終日消沉，因為它沒(méi)有火的存在。

　　是什么讓司馬遷忍辱負重，歷盡千辛萬(wàn)苦，走遍千山萬(wàn)水，尋訪(fǎng)古跡，搜集資料，還要忍受世俗的冷嘲熱諷，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》？是希望，是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的`希望。

　　是什么讓一個(gè)礦井工人深埋地下卻竭盡全力，求得生存？是希望，是求生的希望，如同一把火，將生命的潛力發(fā)揮出來(lái)，將人的本能挖掘出來(lái)，歷經(jīng)數十天折磨，依然意志堅定，不放棄，不退縮。

　　是什么讓鐘南山面對“非典”肆虐的攻擊依然沉著(zhù)？是什么讓白衣天使們勇往直前，直面“非典”？是希望，是堅信必勝的希望，才會(huì )在激流中，在荊棘叢中不斷前行。

　　希望的魅力在于即使遭遇逆境，也能激起你內在的潛能。

　　希望的偉大在于即使身遭不幸，也能鼓起你前進(jìn)的風(fēng)帆。

　　希望的力量在于即使失敗挫折當前，也能激勵你不斷向前。

　　希望就像烈火，點(diǎn)燃你的生命，讓生命在燃燒中得以體現，在發(fā)光發(fā)熱中展現真正的價(jià)值。

　　那么，請點(diǎn)起你的生命之火，讓燃燒的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，讓生命在創(chuàng )造真善美中得到永恒！

　　高中三年作文 6

　　若可以不帶任何善意的美化或惡意的詆毀，姿貌翩遷或影印重疊，轉若飛蓬或剪影深刻，臉，揚眉嘆息，都該輕易且自然而然。然而，為感情所支配的東西往往變幻莫測，當臉與內心相距甚遠時(shí)，我們應該懷疑感情的真實(shí)還是譴責臉的虛假？

　　很難透徹的理解或公正的評價(jià)臉與內心的距離，究竟是貌合神離的牽強附會(huì )還是靈性游動(dòng)的空間？究竟是“我住長(cháng)江頭，君住長(cháng)江尾”的相互呼應還是“永世如隔夜，眉遠如山”的背棄？這距離間因不知是誰(shuí)對誰(shuí)的守望而難以分辨。更使我們迷惑，臉與內心，相切或相離？

　　無(wú)論是張小嫻的“人是傷痕累累的動(dòng)物”，還是林夕字字句句的“蝴蝶飛不過(guò)滄海，沒(méi)有人會(huì )忍心責怪”，人這就這樣撲朔迷離且脆弱如絲。我們所應相信的，就是無(wú)論內心還是臉所奔赴的方向都是他仰望中的高度。赤誠天真或諱莫如深都是行進(jìn)中所選擇的方式。人們憑借各種方式以往成內心的`擺渡，這畫(huà)圓的方式是否讓臉與內心的距離消失，無(wú)從得知，但仍讓人期待。

　　我期待我的臉至少是生動(dòng)的。它可以隨感情支配不顧方向，可能真實(shí)，亦可能飄忽。還是八月未央啊，我還有足夠的時(shí)間，完成我守望的距離。

　　但又想起，米蘭。昆德拉的“不能承受之輕”，真實(shí)或飄忽，哪個(gè)更沉重，哪個(gè)會(huì )帶來(lái)無(wú)法承受？

　　余華說(shuō)：好的作家永遠為他的內心而寫(xiě)。我猜不出他在為內心寫(xiě)作中，臉是如何。

　　當我們坦誠的摘掉面具，是否會(huì )感到不可承受之輕？

　　當我寫(xiě)下這些時(shí)，有時(shí)會(huì )躉眉。

　　這些都是客觀(guān)的存在，相近的反而令人覺(jué)得厭煩，就像人們都期待彼岸之花那種遙遠的美感，不去想這種邂逅的美麗于自己不過(guò)是隔岸觀(guān)火。

　　所以我慶幸，總是皺眉，它總是我的，臉。

　　高中三年作文 7

　　時(shí)間如水，一去不復返

　　一轉眼三年過(guò)去了，如今的我們已經(jīng)是即將畢業(yè)的人了。在這三年里我們之間發(fā)生了許許多多的事情，有歡笑，有傷心，又難過(guò)也有喜悅。

　　回想起這三年的時(shí)光，我們從剛入學(xué)時(shí)年輕幼稚的小孩成長(cháng)為了穩重的人，記得剛入校時(shí)我們彼此互不相識，而現在我們卻成為了形影不離的好朋友。我們一起學(xué)習、一起吃飯、一起玩耍而如今作為即將畢業(yè)的人，文件將會(huì )各奔東西。

　　高中的時(shí)光雖然漫長(cháng)，但卻過(guò)得很快，雖然很累，但過(guò)得很充實(shí)。雖然每一周都會(huì )重復上著(zhù)同樣的課，但每一天都會(huì )發(fā)生有趣的事。高中是我們人生中一個(gè)重要的`轉折點(diǎn)，它決定了我們未來(lái)的出路。雖然有人會(huì )說(shuō)，不上高中的也有好的出路。我只會(huì )說(shuō)，上了高中會(huì )有更多的出路。

　　沒(méi)有上過(guò)高中的人和上過(guò)高中的人是不一樣的。上過(guò)高中的人懂得做人的道理，懂得為人處世的道理。在高中我們不僅僅是學(xué)習知識，更多的是學(xué)習做人的道理。在這短短的三年里，每一天的相處都會(huì )使我們明白很多道理。

　　轉眼回望一下過(guò)去的三年時(shí)光，你會(huì )發(fā)現你成長(cháng)了許多，不僅僅是身體上的成長(cháng)，也是心靈上的成長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)得好：不經(jīng)歷失敗的成功不叫成功。其實(shí)學(xué)習也是一樣的，每一次做錯題都使我們找到了自身的不足，好讓我們去學(xué)習。每一次考試的失利，都會(huì )使我們增強信心與意志。使我們在未來(lái)的路上越來(lái)越遠。

　　今天我們在這里，作為即將畢業(yè)的高三的學(xué)哥學(xué)姐。我們在這里的人，其中有些人也許會(huì )步入大學(xué)的殿堂；也有些人會(huì )步入社會(huì )。轉眼一過(guò)的時(shí)間，使我們相聚在一起，很快也使我們分離，但無(wú)論走到哪里我們都是同學(xué)。

　　時(shí)間如光，一去不返。高中的生活也即將結束，讓我們好好珍惜這段美好的回憶。它將是我們一生的財富。

　　高中三年作文 8

　　偶然翻到畢業(yè)冊，看到揚著(zhù)青澀笑容的我們，忍不住眼眶發(fā)濕。高中三年，始終有你們相伴，我何其幸運。

　　高一分班時(shí)，前桌煞有介事的說(shuō)：“以后見(jiàn)面就不認識了，我們去吃散伙飯吧，我請客�！碑斎皇侨チ�。但當他去我們班給我送吃的，一如既往的開(kāi)著(zhù)玩笑時(shí)，我們都忘了曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不認識的話(huà);當下了大暴雨，我去給沒(méi)有帶傘的他送雨傘時(shí)，我們都不記得曾經(jīng)信誓旦旦的說(shuō)“以后不認識了”。

　　高一時(shí)懵懵懂懂，不知煩惱為何物，只知道，有他相伴，很開(kāi)心。

　　隨著(zhù)高二的.到來(lái)，猛然發(fā)現高考迫近了�？粗�(zhù)完全陌生的書(shū)本，我欲哭無(wú)淚。自己把桌子搬到了角落，不再看小說(shuō)，成績(jì)竟也有了提高。但最珍貴的，是她。在很多人看來(lái)，她是個(gè)怪人：不喜歡和別人對視，討厭別人碰她，不看小說(shuō)，不玩QQ，手機號從來(lái)保密�；蛟S是因為座位離得近吧，和她慢慢熟悉起來(lái)，發(fā)現她是一個(gè)很有見(jiàn)解的姑娘。我們從過(guò)去聊到現在，又幻想未來(lái)。她地理很好，歷史完全不會(huì )。而我正好相反，歷史始終是第一，對于地理，只知道上北下南左西右東。我們彼此扶持，后來(lái)竟也能考到班級十幾名。

　　高二時(shí)勤勤懇懇，有她相伴，也不覺(jué)孤單。

　　高三時(shí)整個(gè)班級的氣氛都發(fā)生了變化，上課再沒(méi)有人說(shuō)話(huà)打瞌睡，就連午休時(shí)都能看到學(xué)生奮筆疾書(shū)的身影。而我，一向信奉勞逸結合，會(huì )偷偷的在小自習時(shí)打個(gè)瞌睡，或是早上賴(lài)一會(huì )兒床，為此，沒(méi)少聽(tīng)班主任的訓話(huà)。我同桌恰好和我相反，她是屬于奮戰到半夜，午休都不睡的人。在空閑時(shí)間總能聽(tīng)到她在背單詞，每星期六的活動(dòng)課她總是纏著(zhù)我給她講數學(xué)。雖然她的高考成績(jì)并不盡如人意，但她說(shuō)：“至少，我沒(méi)有讓自己后悔�！�

　　高三時(shí)的熱血沸騰，因為有她，一直鞭策我前行。

　　高中三年，如指間流沙，已悄然逝去。但我知道，無(wú)論如何，他們總會(huì )在。

　　高中三年作文 9

　　經(jīng)歷了緊張的初三以后，我有幸進(jìn)入了這所學(xué)校。我希望可以靠自己的勤奮努力，在三年后可以進(jìn)入自己理想的大學(xué)，讓自己不后悔。

　　我了解到高中的學(xué)習與初中會(huì )有很大差別，因此我必須要完善一些以前錯誤的學(xué)習方法，使我在高中學(xué)習中得到事半功倍的效果，并能取得好成績(jì)來(lái)告慰家長(cháng)與老師。

　　第一：我必須要做到專(zhuān)心聽(tīng)課，課后認真，仔細完成老師布置的回家作業(yè)，常作練習，要爭取做到每個(gè)單元結束時(shí)，做一份自我分析。

　　第二：改變以往的學(xué)習方法，一但有一點(diǎn)不懂得問(wèn)題就要馬上去問(wèn)老師，我還要激發(fā)出學(xué)習興趣，改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)。除此之外我還要注意鍛煉身體，每天堅持鍛煉，每天的睡眠時(shí)間一定要保證。

　　第三：應該客觀(guān)評價(jià)自己，及時(shí)補漏補缺。一旦發(fā)現各科目的成績(jì)下滑，立刻在不影響其他科目的時(shí)間，利用課余時(shí)間補救，務(wù)必在2個(gè)星期內有所提高，又以2個(gè)星期的時(shí)間內逐步提高，創(chuàng )新新的'學(xué)習方法，化被動(dòng)為主動(dòng)，以達到事半功倍的效果。

　　第四：保持樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài)，應該學(xué)會(huì )及時(shí)歸類(lèi)，對原有知識的強化、深化、拓展、應用。

　　第五：我絕對不會(huì )亂用零花錢(qián)，幫助父母節約好每一分錢(qián)，盡自己的微薄之力來(lái)減輕父母對我們的操心。

　　在接下來(lái)的三年中我也將協(xié)助老師、與同學(xué)友好相處。盡自己所能為班級、學(xué)校服務(wù)，做我自己力所能及的事情。并謹遵老師的教導、記住同學(xué)的善意提醒。積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)與競賽。

　　希望接下來(lái)的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時(shí)光。

　　高中三年作文 10

　　說(shuō)起狼這種動(dòng)物，我可是格外的喜歡。

　　它既沒(méi)有狗的矯情，也沒(méi)有狐貍的滑頭。中國自古以來(lái)，對狼可沒(méi)什么好印象。說(shuō)它是人類(lèi)的敵人，它如何狡猾伶俐，如何兇猛殘忍。就連懵懂幼稚的兒童，從小就被灌輸著(zhù)狼是這種形象的知識，家長(cháng)老師更是用其來(lái)嚇唬小孩。

　　其實(shí)，狼遠比世人所形容的可愛(ài)的'多，予獨愛(ài)狼出塵世而不染。

　　我們看一個(gè)人講究由表及里，那么我們姑且從狼的外表說(shuō)起，狼的外貌，談不上有人的皮膚光滑，因為畢竟是一種動(dòng)物，但是從毛色的光亮程度看，又豈是其它動(dòng)物可埤堄，狼的身軀從頭到尾，都如流水一般，十分暢快對稱(chēng)，這也決定了狼捕獵時(shí)的持久力。再談?wù)剝仍诘�，中國人不都喜歡從事物的內在說(shuō)事嗎？如果我們看見(jiàn)一條狗，你的第一感覺(jué)會(huì )是什么，我想無(wú)非兩種，一是那條狗比較友善，見(jiàn)人就拼命地抖動(dòng)那條尾巴，以博得人的喜歡。其另一種就是露著(zhù)兩排大牙，惡狠狠地瞅著(zhù)你，嘴里還發(fā)出令人厭惡的犬吠聲。我們再看狼，冷若冰霜，兩眼茫然，似乎從不關(guān)心外界事，又似盡在其掌握之中。完全是一種天子的姿態(tài)。而對比狗，則是一種街頭小人的角色。兩者觀(guān)之，高低立斷。

　　相較于個(gè)體，我更喜歡群狼，他們在捕獵時(shí)，社會(huì )分工極其分明，從發(fā)現獵物氣味到追蹤獵物然后集體圍捕，一切是那么的分工明確，一切又是那么無(wú)懈可擊。電視劇《亮劍》李云龍說(shuō)過(guò)，他喜歡狼，這種動(dòng)物狡猾無(wú)比，尤其是群狼，連老虎都要讓他三分。

　　或許有一天人們會(huì )注意到狼—這位草原、森林的王者，但愿到那時(shí)狼還有一兩只，沒(méi)有滅絕，用來(lái)好好瞻矚他冷漠的孤獨和他那傲世的眼神。

　　高中三年作文 11

　　有人說(shuō)：“生活就像一面鏡子，你對著(zhù)它笑，它也會(huì )報以開(kāi)心的關(guān)懷，而如果你整天愁眉苦臉，它所呈現的將是一片陰霾�！笔堑�，憂(yōu)心忡忡并不會(huì )給我們帶來(lái)好處，與其整日憂(yōu)愁，不如微笑著(zhù)生活吧，樂(lè )觀(guān)看待世間萬(wàn)物。

　　生活需要微笑，缺乏笑容的生活必將是乏味、枯燥的，到那時(shí)，笑話(huà)變成了廢話(huà)，馬戲團的表演也只不過(guò)是一幫無(wú)聊的`人在玩些危險的動(dòng)作。歡樂(lè )失去了本真，世界也就無(wú)所謂歡樂(lè )了。

　　生活需要微笑。陽(yáng)光明媚的早晨，在陽(yáng)臺上伸個(gè)懶腰，感受清新的空氣，此時(shí)，嘴角泛起的漣漪是你愜意的寫(xiě)照；滂沱大雨之時(shí)，撐一把傘，在路上踱步傾聽(tīng)著(zhù)這自然的天籟，彎彎的嘴角是你幸福的抒情，我們不去掛念世間的紛紛擾擾，亦無(wú)絲竹之亂耳，此時(shí)，煩惱變成了歡樂(lè )，愁眉苦臉也變成了會(huì )心一笑點(diǎn)綴著(zhù)這和諧的世界。

　　生活需要微笑，我們雖經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，亦無(wú)法阻擋荊棘叢生，但我們仍舊可以微笑著(zhù)“采菊東籬下”，感受撲身之芳香；仍舊可以“迎面大笑出門(mén)去”笑世間一切可笑之事；仍舊可以微笑著(zhù)傾聽(tīng)“小橋流水”，感受和諧的聲音，心曠神怡，悠然自得，微笑著(zhù)面對風(fēng)雨，微笑著(zhù)迎接彩虹，待到山花爛漫時(shí)，我們依舊面帶笑容，用微笑抒寫(xiě)我們內心的愜意，溫暖整個(gè)人間。

　　世間本沒(méi)有歡樂(lè )，笑的人多了，也便有了歡東。人們之所以感到憂(yōu)愁、焦慮，并不是因為他們身無(wú)長(cháng)物，而是他們想得到的欲望太強烈，以至于身陷其中，無(wú)法自拔。此時(shí)，不妨會(huì )心一笑，樂(lè )觀(guān)看待挫折、名與利，用美麗的笑容清潔污濁的心靈，使其得到凈化，這何嘗不是一種享受呢？

　　所以，請微笑生活吧！不必得意取悅于他人，也無(wú)段一笑傾國傾城，只需在面對困難之時(shí)，在心中歡喜之時(shí)，用嘴角奏出最優(yōu)美的旋律。

　　高中三年作文 12

　　意外的發(fā)現，讓我不禁思緒綿綿。那盆花在那屋檐下默默地存在已數月，而我卻視而不見(jiàn)，直到有一天，曇花已垂首含苞，才知我已錯過(guò)生命的前奏，但我相信，我不會(huì )再一次錯過(guò)生命的終結。

　　曇花只開(kāi)一夕，這一夕是最初的一夕，也是最后的一夜，花期雖短卻充滿(mǎn)了生命無(wú)限的奮發(fā)和無(wú)常的哲理，還有那生命的啟迪。

　　黑漆的夜，無(wú)光，無(wú)彩，所以鮮花少愛(ài)，唯有這檐下孤獨的曇花，她的生命自夜幕降臨時(shí)起到黎明來(lái)臨時(shí)終結，似乎有些凄涼，沒(méi)有愛(ài)花者不住的稱(chēng)贊，沒(méi)有探索者意外發(fā)現時(shí)的驚奇，只有這忠實(shí)的黑夜，日夜等待，“她”終于悄然而來(lái)，帶著(zhù)生命的儲蓄漲開(kāi)了笑臉，開(kāi)始短暫的生命之旅。

　　當第一朵花兒漲開(kāi)臉，吐露第一絲芬芳時(shí)，就好像新生兒向親人宣告他的到來(lái)時(shí)那一聲啼哭。曇花開(kāi)了，生命就開(kāi)始了，人生的.路就向前沿伸了，清香縷縷浸潤了黑夜，她清靜又典雅，不擾人清夢(mèng)，她短暫而燦爛，裝飾夜的美夢(mèng)。

　　夜困倦了，一束似乎還帶有黑夜味道的光線(xiàn)照進(jìn)了窗子，照在那緊閉的雙眼上，似一只手撫摸著(zhù)沉睡的孩子，不經(jīng)意卻喚醒了他，他睜開(kāi)眼，接受陽(yáng)光的洗禮，這才發(fā)現難得的花卻凋零了，帶著(zhù)最后的一縷清晨離開(kāi)了，花路結束了。這一切，不由得讓人痛惜，曇花為何如此短暫，如此凄美？面對凋零的曇花我思索著(zhù)，沉默著(zhù)。

　　花開(kāi)時(shí)，人生路就開(kāi)始了，花謝時(shí)，路是否就結束了呢？不，路仍在繼續，正如夢(mèng)醒時(shí)發(fā)現錯過(guò)生命美的痛惜，那時(shí)路已經(jīng)在延續，因你思念、痛惜而延續……

　　生命確如此燦爛時(shí)光，有如曇花一現，短暫而美麗，盛開(kāi)剎那，似夢(mèng)幻般迷人；花落時(shí)，似烈焰般熄滅。悉前塵過(guò)往，我知道今夜花仍會(huì )盡情怒放，人生路還會(huì )繼續，黎明的陽(yáng)光終會(huì )照在那怒放的花上。

　　高中三年作文 13

　　當你在熱情微笑的售貨員講解下比貨時(shí)，當你在小巷中看到玩得正大口破笑的孩童時(shí)，當你看到喜形于色的親朋好友時(shí)，我想說(shuō)，此刻你的心也在偷偷微笑吧！

　　是的，世界又沒(méi)拖欠我們什么，相反，在這個(gè)五彩繽紛的世界享受了許多，嘴角上仰45度便是回報它的最好的`行動(dòng)了。

　　微笑就像一條奔騰不息的川流，流入了許許多多人的心扉，無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(cháng)無(wú)少。

　　那以后會(huì )是誰(shuí)溫馨的家，會(huì )是誰(shuí)溫暖的教室，會(huì )是怎樣熱鬧的超市，你一定會(huì )想念，農民工兄弟。我仿佛看到了你會(huì )心和微笑，抽著(zhù)卷好的旱煙，在即將落成的大廈前，我帶著(zhù)羨慕的眼光經(jīng)過(guò)，呼吸著(zhù)充滿(mǎn)幸福感的空氣，那微笑，是否在傳達著(zhù)你的幸福？

　　而在世界的另一隅，又發(fā)現了微笑的蹤跡。

　　那是偉大的科學(xué)農業(yè)用地，平時(shí)動(dòng)不動(dòng)就一副嚴肅的神情裝裱在臉上，要求一絲不茍的愛(ài)因斯坦。當年，有人處處說(shuō)愛(ài)因斯坦的理論錯了，并且說(shuō)有一百位科學(xué)家聯(lián)合作證，愛(ài)因斯坦知道了這件事，只是淡淡地笑了笑說(shuō)，一百位？要這么多人？只要證明我真的錯了，一個(gè)人出面便行了，愛(ài)因斯坦的理論經(jīng)歷了時(shí)間的考驗，而那些人卻讓一個(gè)微笑打敗了，那微笑，是否在傳達著(zhù)他的自信和闊達？

　　所以，不論是普通小老百姓，還是名聲噪外的偉大科學(xué)家，都要用微笑裝點(diǎn)自己，讓生活笑下去。

　　讓我們乘一葉扁舟，在微笑這條川流中自信地劃槳駛向人生的另一個(gè)長(cháng)度吧！

　　因此，清晨在公交車(chē)上的我們，可以微笑地和其它乘客討論天氣、心情。在行人匆忙的步伐中，我們可以配上合拍的節奏，配上我們的笑聲，不使鳥(niǎo)鳴也更婉轉動(dòng)聽(tīng)點(diǎn)了嗎？

　　我知道，你會(huì )不好意思不買(mǎi)貨，就沖著(zhù)售貨員的微笑；你會(huì )很想駐足觀(guān)望一番，可能僅因為孩時(shí)的微笑在你記憶中憶蒙上一層紗，不清不楚；你會(huì )興高采烈地追問(wèn)，迫切地想要分享微笑的內涵。

　　仰起你的嘴角，那世界又多了一份回報，也多了一種幸福，或自信，或美麗。

　　只要人人都付出一份微笑，世界將變得更美好！

　　高中三年作文 14

　　先聲明，我暫時(shí)還是小學(xué)生，別大驚小怪。

　　我的老爸是一位高中物理教師（我為此感到自豪），現任高中三年級（30）班班主任。

　　老爸教的是三年級，快考大學(xué)了，所以大年初四就開(kāi)學(xué)了。老爸看我在家學(xué)習效率不太高，讓我來(lái)到他所在的學(xué)校來(lái)體驗一下高中生活。

　　第一天：

　　餓滴神呀！早上五點(diǎn)半就把我叫了起來(lái)，（老爸每天也是這樣），穿衣速度要達到3分鐘內，我平常也要十分八分的'。

　　到了學(xué)校，教學(xué)樓中讀書(shū)聲朗朗不斷，進(jìn)入30班，全班活躍著(zhù)學(xué)習氣氛，沒(méi)有一個(gè)不在學(xué)習。只有我在班中好奇地東張西望：怎么連一個(gè)做小動(dòng)作的也沒(méi)有？于是，我也不知不覺(jué)地學(xué)習起來(lái)。

　　下了第一節早讀課，就要跑早操了，我也去了。哨子一響，大家就迅速跑出教室，齊刷刷地站好隊，我站到最后一排。又聽(tīng)見(jiàn)遠處傳來(lái)了一聲哨響，這里又發(fā)出一聲哨音，接著(zhù)一個(gè)班長(cháng)喊：“跑步走！”哐哐哐哐哐……“跑步走！”哐哐哐哐哐……我們跑了起來(lái)，身后又是一聲：“跑步走！”哐哐哐哐哐……后面也開(kāi)始跑了�！耙欢�一……”班長(cháng)喊了一聲：“頑強自我！”全班齊喊：“頑強自我！刻苦學(xué)習！誓爭第一！永不放棄！一！二！三――四！”哐哐哐哐哐……所有人的動(dòng)作和速度完全一致（包括我）。第一次跑操繞操場(chǎng)跑一圈半，大約一里地吧，我跑了一又六分之一圈就堅持不下去了。

　　高中三年作文 15

　　我是一個(gè)生活中弱勢群體的一分子。由于身體的原因，眼疾腦病纏繞著(zhù)我，使我的意志和自尊曾經(jīng)毀滅過(guò)。

　　面對一個(gè)又一個(gè)的困難與挑戰，我選擇了堅強，帶著(zhù)可憐的中考分數到了我的高中母校，—————林原中學(xué)。

　　在這里我渡過(guò)難忘的.高中生活。

　　品味高一，對我來(lái)說(shuō)是苦澀無(wú)味的。由于我的基礎太差，功底薄的可憐，高中生活真是難上加難。成績(jì)低的可憐。有時(shí)身體也折磨我，讓我難受。在同學(xué)們抬不起頭來(lái)，眼里也樹(shù)不起自尊信看不起我。那段時(shí)光真是難熬極了。是老校長(cháng)，老師和母親用親切的話(huà)語(yǔ)鼓舞我一定要戰勝自己，我的高一生活有點(diǎn)苦澀的味道。

　　告別了青澀的高一，高二迎接我�！�———籃球場(chǎng)上看到我的身影，參加競選學(xué)生會(huì )有了我的名字，歷史課代表老師選中了我，報社老師還欣賞我的文章讓我當呼倫貝爾小作家封面人物，我開(kāi)始有了自信和學(xué)習動(dòng)力。記得，那次歡送上屆學(xué)哥學(xué)姐們畢業(yè)大會(huì )上，我上臺為同學(xué)們表演節目，給我增添了自信，學(xué)習的主動(dòng)性也增強了。與同學(xué)們友好融洽了，高中的我已經(jīng)長(cháng)大了，待人處事更加三思而后行，會(huì )合理支配學(xué)習時(shí)間，改掉不好的習慣，努力去做，不斷磨練意志學(xué)會(huì )戰勝困難，掌握知識。

　　高三在眾多同學(xué)眼里，是壓力和汗水的代名詞，同學(xué)一開(kāi)始狀態(tài)就與往不同個(gè)個(gè)摩拳擦掌高三真是味濃��！踏上高中的末班車(chē)，我淚流滿(mǎn)襟，曾經(jīng)的酸甜苦辣依舊回味無(wú)窮。偷偷釋放之后，讓我繼末完的征程，品味高考吧！

　　高中三年作文 16

　　生活是什么？我認為生活就是生下來(lái)就要好好的活著(zhù)。

　　歲月的臉頰，經(jīng)過(guò)我們一路走來(lái)，早已失去了年輕的光華，或許是體驗了生命的無(wú)可奈何，才會(huì )靜靜聆聽(tīng)心中那份依依不舍的眷戀。

　　以往的日子里，有過(guò)多少次的心如死灰，此刻的生活中發(fā)現了一種自我的樂(lè )觀(guān)。歡樂(lè )漸漸離我而去，我卻假裝不在乎，不是不想擁有，而是沒(méi)有了那種資本。多少個(gè)星星布滿(mǎn)的夜色，我抬頭凝視著(zhù)黑暗的繁華；多少個(gè)寂寞叢生的藍天，我又苦苦追尋著(zhù)消逝的年華。睜眼閉眼之間，又有多少個(gè)精彩的瞬間！

　　雖不曾悲痛欲絕，可是總會(huì )觸景傷情。每一件往事都是一張相片，縱然已記不起它的過(guò)往。從害怕到自卑，再到此刻盲目的樂(lè )觀(guān)！歡笑與淚水，都要從容的應對，只是害怕到最終也分不清哪個(gè)是歡笑，哪個(gè)是淚水！

　　走過(guò)的每一天，或許在某一時(shí)刻會(huì )在腦海里翻滾洶涌。每一個(gè)生命都是一個(gè)奇跡，而創(chuàng )造奇跡的只能就是永不認輸的`哪個(gè)心��！性命得以延續，要感激一切一切，要祈禱自我是個(gè)幸福的人。隱約感覺(jué)我就是茫茫大沙漠中一粒殘缺不全的沙子，即使用盡靈魂的力量去高聲吶喊，也不會(huì )刮起多么微弱的沙塵暴，在這樣的條件中，我僅有選擇悄悄地降生，然后再某一天靜靜的離去。

　　我，不敢去奢望能夠活的多么精彩，現實(shí)的狀況是讓我一落再落。也許明白了人世間的冷暖悲涼，才能在傷痛中堅強，在失敗的創(chuàng )傷中一次次折碎翅膀。一輩子不算太遠，難免會(huì )有意想不到的苦難，但從此過(guò)后必須是一片開(kāi)闊天空。如今，我已身強力壯，有足夠寬闊的胸膛能挑起生活的一切重擔，坎坷過(guò)去怎會(huì )不是坦途？生活怎能不揚起那自信的笑臉？

　　泱泱平凡人家，本該成就平凡的一種生活。無(wú)奈我命由天由地不由我，在這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中，投來(lái)了多少別人世俗的眼光，遭到了多少人的冷嘲熱諷，只能逃避和默默嘆息，之后學(xué)會(huì )了淡然，一切都將變得無(wú)所謂�；剡^(guò)頭來(lái)才發(fā)現，我漸漸地走出了周?chē)�人的禁錮。

　　黑夜異常的肆無(wú)忌憚，僅有星星還在手挽手一起抵抗，但太多的力量讓我信心大漲，因為心中有夢(mèng)想等光芒，只可是一路走來(lái)只會(huì )遍體鱗傷！

　　從此以后，到處都是陽(yáng)光！

　　高中三年作文 17

　　告別忙碌的初三生活，結束散漫的暑假，迎來(lái)了渴望已久的高中生活。對于那時(shí)剛進(jìn)入高中的我們一切的一切都是那么的新鮮，那么的好奇。

　　常常有人說(shuō)高中的三年是最苦的.，但那時(shí)的我并不這么認為，總以為結束了初三那樣忙碌的生活。于是，高一的我在課后便少了初三時(shí)的那份學(xué)習的動(dòng)力，直到第一次期中考試的成績(jì)才讓我醒悟。這還真應驗了“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”的古語(yǔ)。

　　那一刻我燃燒著(zhù)激情準備迎接下一次發(fā)憤圖強的偉大時(shí)刻。于是，我心頭一陣激動(dòng)，右手抓起一枝筆，左手抓來(lái)一張紙，僅在短短的十五分鐘內便寫(xiě)完了一份學(xué)習“計劃”。什么六點(diǎn)起床……晚上十點(diǎn)睡覺(jué)。計劃的結尾還標注了自主執行。

　　后來(lái)由于電視，繚亂了我的計劃。雖然有點(diǎn)遺憾，但心想：“時(shí)間是海綿里的水，只要擠就會(huì )有的，明天在執行也不晚�！本瓦@樣懶惰駕馭了我，期末考試又將來(lái)臨。成績(jì)依舊不理想。

　　通過(guò)這次教訓我了解到，任何一份計劃都要適合自己有一定的可行性，不能盲目的因一時(shí)好奇而做一些不可行的計劃。所謂“日日待明月，萬(wàn)事成蹉跎�！�

　　在寒假期間我了解到學(xué)習猶如上戰打仗一般，只有擁有有效的策略和正確的方向，學(xué)習之路才會(huì )成功，才能付出最少的時(shí)間得到最大的回報。只要提高課堂效率，抓住課堂重點(diǎn)，認真做好有效的筆記；自己獨立認真完成作業(yè)，不抄襲他人，不懂就虛心向老師求教；在充足的課余時(shí)間做適當的練習，及時(shí)糾錯；多閱讀古今中外的文學(xué)經(jīng)典之作；利用有限的時(shí)間不斷的自我反省，不斷的自我更新，專(zhuān)心投入學(xué)習；端正學(xué)習態(tài)度，擁有良好的個(gè)人學(xué)習作風(fēng)，要學(xué)會(huì )誠信，踏實(shí)一步一腳印的學(xué)習才能使學(xué)習不斷提高，不斷進(jìn)步；使學(xué)習成為生活中的快樂(lè )。

　　在學(xué)習中只要安安分分的干好當前的每一份事，有自己的目標，才能逐漸的走向成功的彼岸。讓我們?yōu)樽约旱乃枷攵�一起奮斗吧。

　　高中三年作文 18

　　隨著(zhù)知識的深入學(xué)習，我已經(jīng)真真正正地進(jìn)入了高三的生活，雖然忙碌，但也充實(shí)，我清楚的知道，我已經(jīng)喜歡上了這種忙碌的感覺(jué)了。

　　我不再像以前那樣慵懶，不再像以前那樣賴(lài)床，不再無(wú)故地遲到，不再那么迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，不再中午從一點(diǎn)睡到兩點(diǎn)半上課····

　　我更懂得了珍惜，更懂得了勤奮，更懂得了高考之于我的意義···

　　現在的我，信心十足，但我知道，在以后的路途中，我會(huì )遇到很多的挫折，打擊，如今的成績(jì)也不盡人意，但我不會(huì )放棄努力，我會(huì )以積極向上的心態(tài)去面對···

　　想到三年前，我失意地來(lái)到這所學(xué)校，獨自面對那些陌生的環(huán)境，陌生的人，那是怎樣的一種凄涼? 然而，當一切都熟悉之后，我卻似處于一種邊緣的狀態(tài)···

　　在不同的班級，身邊都有不同的朋友，那些快樂(lè )的，悲傷的回憶都裝點(diǎn)了我的青春··那些關(guān)于愛(ài)情的甜蜜，關(guān)于友情的感動(dòng)，貌似我表現得很平淡，但其實(shí)我都記得，我一直將它們放在心里保存著(zhù)···

　　在這快樂(lè )與悲傷的交錯中慢慢成長(cháng)，也許，在你們看來(lái)，我仍舊是那個(gè)什么都不懂的小女孩，可其實(shí)不是了，這三年的高中生活，我懂了很多，不過(guò)，我真的好怕，好怕有一天我會(huì )變得連自己都不認識自己了···

　　這個(gè)夏天在近40攝氏度的`高溫中過(guò)去了，那些離別的傷感也將隨之被埋藏，接著(zhù)，就是無(wú)盡的試卷與習題把我埋葬···

　　不知道，這高中的第四年，我會(huì )收獲些什么，不知道，明年的六月，我離開(kāi)這里的時(shí)候，會(huì )不會(huì )舍不得···

　　從今天起，直到高考，我都回努力，我都會(huì )堅持，我希望，我埋下的種子，會(huì )慢慢的發(fā)芽，到了盛夏，會(huì )開(kāi)花，會(huì )以最美的姿態(tài)開(kāi)放··

　　我有很多很多的希望，我希望和親愛(ài)的永遠在一起，我們一起創(chuàng )造屬于我們的未來(lái)，我希望那些已經(jīng)離開(kāi)的朋友們找到自己人生的方向和自己的幸福，我希望身邊的朋友們能夠努力學(xué)習，實(shí)現我們其實(shí)并不遙遠的夢(mèng)想和諾言，我希望····

　　我有太多關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)，我想通過(guò)自己的努力將夢(mèng)變?yōu)楝F實(shí)，雖然，現實(shí)和夢(mèng)想總有出入，但我會(huì )一直懷著(zhù)這樣美好的期待和拼搏的心。

　　高中三年作文 19

　　飄逸的長(cháng)裙，隨意的短衫，多彩的顏色，青春的音容，滿(mǎn)園溫馨的花兒，“雨天使”瘋狂并快樂(lè )著(zhù)，在這一刻，我默默的開(kāi)始了另一種生活方式——高中。

　　在炎炎的烈日下，我們站在操場(chǎng)上，聽(tīng)著(zhù)教官命令的口哨聲，揮灑著(zhù)屬于我們青春的顏色。板著(zhù)最后已聲嘶啞的蟬鳴消失，伴著(zhù)最后一片鮮綠的葉子從枝頭變黃，伴著(zhù)我們朗朗的`讀書(shū)聲，秋天來(lái)了。枝頭上那代表著(zhù)生命的色彩，漸漸變黃了，然后慢慢飄落。

　　還記得初入高中的我們，茫茫然，小心翼翼，生怕一個(gè)不小心，就會(huì )被扣留下來(lái)，不許回家；還記得初入高中的我們，嘻嘻鬧鬧，稚氣未除，一到下課，討論的話(huà)題不是明星，就是電視��；還記得初入高中的我們，在路上一遇見(jiàn)同窗好友，往往能高談闊論大半天；還記得初入高中的我們，經(jīng)常會(huì )抱怨“考試真辛苦”“作業(yè)好多”“老師字寫(xiě)錯了”……

　　漸漸的，我習慣了書(shū)桌上有那堆高高的作業(yè)；習慣了遇到同窗同學(xué)時(shí)。一笑而過(guò)；也習慣了沒(méi)有下課的時(shí)間�！�…就是因為這樣的習慣，讓我不得不有點(diǎn)喜歡上這樣忙碌的生活。

　　我漫步在林蔭道上，捧起一片舞著(zhù)飛到地上的落葉，那濃綠的色彩還沒(méi)有褪盡。一葉隱重得似乎很深沉的碧色，沿著(zhù)葉脈，隱下去，隱下去，慢慢走到了枯黃的邊緣。不知不覺(jué)中，時(shí)間的列車(chē)已經(jīng)把我們帶到考試的前線(xiàn)，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，不知又要打到多少英雄。

　　在學(xué)習木雕的旅途中，我學(xué)會(huì )了耐心，細心加恒心。我慶幸自己沒(méi)有太遲領(lǐng)悟這三個(gè)詞的中真正含義。在高中生活的這一學(xué)期，我很知足，也很快樂(lè )。我一直堅信著(zhù)：在炎炎夏日，播下一顆綠色的種子，用辛勤的汗水來(lái)澆灌它，等到秋天，一定會(huì )是碩果累累。

　　西北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，樹(shù)葉打著(zhù)旋兒片片飛散，好冷啊。冬天來(lái)了，春天便不遠了，雪化了就是春天，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　高中三年作文 20

　　此刻，坐在距離高考還有180天的高三教室里，回首自己曾走過(guò)的高中歲月，展望決定命運的未來(lái)。不禁感到時(shí)光獵獵，逶迤而過(guò)，不曾回頭，亦不曾停留。因此在這個(gè)拼搏的歲月里，不過(guò)一切的與時(shí)間賽跑，只是為了離夢(mèng)想更進(jìn)一步。高中歷程，是成長(cháng)蛻變的磨練，一路走來(lái)。有歡笑，有淚水；有過(guò)拼搏，有過(guò)頹廢；既嘗過(guò)勝利的果實(shí)，亦飲過(guò)無(wú)解的毒酒。但無(wú)論如何，這些都被一一帶過(guò)，曾悔恨過(guò)去的無(wú)知，于是更加珍惜當下的拼搏。路是自己選的，也是自己走的，好與不好，都要受著(zhù)。要堅信，所有受傷的時(shí)光都會(huì )成就更好的自己，要堅信，即使最黑暗的時(shí)刻，也要相信光明的存在。待洗禮之后，便是涅盤(pán)重生。以夢(mèng)為馬，即使即使荊棘遍地，也要勇往直前。沒(méi)有退路，那些流過(guò)的汗淚，后成為你溯流而上的.動(dòng)力。以全力以赴的努力，迎接屬于自己的凱旋。在這無(wú)息的寂靜之中，要有一顆好爭的心。要努力是自己變強的強大。學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作，勇面自己的懦弱。

　　此時(shí)，正在為自己的未來(lái)而努力，希望180天后能給自己的高中畫(huà)上一個(gè)完美的句號。成功的路上沒(méi)有捷徑，在每一個(gè)成功的背后都有著(zhù)觸目驚心的努力。只有努力才配有未來(lái)，但是，我也很清楚現在自己的學(xué)習狀況，還是不容樂(lè )觀(guān)。但是我不會(huì )因此放棄，不光是為了自己。如果，在這最后的時(shí)間里，盡自己最大的努力，仍不能達到預期，我不留遺憾。

　　若高考是一道證明題的話(huà)，那么我就是答案。沒(méi)有任何人會(huì )替代你，無(wú)論的苦難還是幸福。若你應付現在，那么你就會(huì )輸掉自己的未來(lái)。任何事情，如果你自己都不愿意做，誰(shuí)又會(huì )幫助你成功。我很喜歡一句話(huà)“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強�！痹缸约鹤鲆恢槐寂艿奈伵�。加油！

　　高中三年作文 21

　　或迷茫，或虛假，或遇到一真心人，這便是我高中生活的全部。

　　我的高中生活十分的迷茫。大多時(shí)候的我做一件事之前會(huì )想很多很多。但大多數不論想到了什么，結果不論好壞，只要是別人希望我做的，并對我說(shuō)了，我都不會(huì )拒絕。因為我實(shí)在不知如何去拒絕。只要別人有一絲要求我的意思。哪怕這不是真心，我都會(huì )答應。因為我十分的害怕啊，我怕變成他們眼中的壞人啊。因此，我十分的迷茫，幫了使我自己不愉快，不幫使別人不愉快。

　　我的高中生活充滿(mǎn)了虛假。我的性格使我練就了保護色。面對他人，我永遠不會(huì )脫下我虛假的外衣。我怕他們因為我本身性格孤僻，而使我顯得很孤單。我要偽裝成十分快樂(lè )的樣子。我是一個(gè)可以一個(gè)人坐在陽(yáng)光下一下午的人。什么也不干，只是坐著(zhù)，但當人多時(shí)我又變成了維護氣氛的開(kāi)心果。

　　我的高中生活中，最幸運的'就是遇見(jiàn)了一位真心人，他是我的朋友。他與我不同，他無(wú)論何時(shí)都有些孤僻。因此在他的面前我可以脫下偽裝。在他面前顯示出我真實(shí)的樣子。盡管已經(jīng)分班了。但他還是會(huì )跑上一層樓來(lái)找我。我倆就扶著(zhù)欄桿說(shuō)說(shuō)話(huà)，就很好了。周五我再坐在操場(chǎng)上等他放學(xué)然后一起回家。有時(shí)再周末一起去書(shū)城玩，我感覺(jué)挺好的。

　　我的高中生活十分的平淡，有迷茫，有困惑，但相信這都是暫時(shí)，無(wú)關(guān)要緊的，最重要的是，我遇到了一個(gè)非常要好的朋友，相信，我們一起努力，一定都會(huì )有一個(gè)美好的前程。

　　高中三年作文 22

　　我不向往蘇軾那種“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁氣概，也不向往易安那種“才下眉頭，卻上心頭”的婉約凄涼，更不具有杜甫“大庇天下寒士俱歡顏”的偉大胸懷。我所向往的生活，就是快樂(lè )幸福、安定和諧。

　　“燕草如碧絲，秦桑低綠枝�！痹陲L(fēng)和日麗的春天，伴著(zhù)清脆的鳥(niǎo)鳴，攜著(zhù)飄香的鮮花，和一群知心的朋友在和煦的陽(yáng)光下，嬉戲、玩耍。讓碧絲般的小草，輕撫我們疲倦的身體；讓輕柔的春風(fēng)，抹去我們心中的煩惱；讓悅耳的鳥(niǎo)鳴，喚醒我們青春的活力。這是我神往的生活。

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！痹诹胰昭籽椎南奶�，最快不過(guò)于伙伴們像魚(yú)兒一般在水中自由自在地穿梭，你追我，我趕你，時(shí)兒水花四濺，時(shí)兒歡聲笑語(yǔ)。讓清涼的溪水沖刷快要蒸發(fā)的身體，使我們依舊像新生的嫩葉一般鮮亮；讓水花和笑聲一起飛濺，使我們仍然充滿(mǎn)生機地迎接下一步的`挑戰。這是我追求的生活。

　　“人道天涼好個(gè)秋�！鼻锔邭馑�的天氣里，拿本書(shū)，音樂(lè )在耳中穿梭，迎著(zhù)習習的涼風(fēng)，坐在窗臺邊享受閑適的午后，忘了生活的煩惱，忘了學(xué)習的壓力，忘了時(shí)間的流逝，就這樣安靜的看著(zhù)書(shū)，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，好好體驗一番“少年不識愁滋味”。這是多么愜意的生活啊，我向往！

　　“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！蔽覜](méi)有雪一般的潔白，也不會(huì )有梅的百里飄香。在這個(gè)老鼠都不愿意出來(lái)偷吃的季節，我沒(méi)有梅與雪的情操，我所向往的只是能像冬眠的動(dòng)物一般，蜷縮在自己那個(gè)溫暖而又溫馨的空間里，做上一個(gè)甜甜的美夢(mèng)，隱約聽(tīng)到媽媽不停的叫喚時(shí)，睜開(kāi)朦朧的雙眼，迎著(zhù)廚房里飄出的陣陣清香舒展�！八�覺(jué)睡到自然醒”一定是人生一件快事。在寒假里讓我睡個(gè)飽覺(jué)吧，這是我渴望的生活！

　　讓和煦的陽(yáng)光撫慰我疲倦的心靈吧；讓清涼的溪水沖刷去一身的煩惱吧；讓恬靜的秋意撫平我內心的躁動(dòng)吧，讓充足的睡眠為我的生活加煤加炭吧！

　　我向往這樣的生活！

　　高中三年作文 23

　　高中生活已經(jīng)過(guò)了一大半，離高考越來(lái)越近，我們的壓力也隨之增加，肩上的負擔變得越來(lái)越重。不論未來(lái)將會(huì )如何，我們都必須勇敢地向前邁進(jìn)，為自己的人生書(shū)寫(xiě)精彩篇章。

　　高考，是我們要面對的，也是我們必須面對的。在此之下，我們過(guò)著(zhù)累并快樂(lè )的生活。

　　高中生活豐富多彩，給學(xué)習生活注入了一絲活力。校園里的社團活動(dòng)豐富多樣，形成了獨特的'活動(dòng)氛圍。同學(xué)們熱衷于參加自己感興趣的社團活動(dòng)，享受其中的樂(lè )趣，擺脫了枯燥的課本，感受到了快樂(lè )，學(xué)習與娛樂(lè )相結合。

　　近期，學(xué)校為了慶祝即將到來(lái)的藝術(shù)節，舉辦了一系列精彩的藝術(shù)活動(dòng)。其中包括了歌唱比賽，同學(xué)們積極參與，展示了他們不同尋常的一面。接下來(lái)，學(xué)校還計劃推出更多精彩紛呈的藝術(shù)節活動(dòng)，供同學(xué)們欣賞。

　　高中生活是一段充滿(mǎn)酸甜苦辣的旅程，我們在緊張的學(xué)習中度過(guò)了一半的時(shí)間，剩下的日子將會(huì )更加緊張而充實(shí)。我們正朝著(zhù)高考前進(jìn)，為了高考的成功而共同努力奮斗。

　　高中三年作文 24

　　三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)不盡那心酸苦楚，長(cháng)篇大論也道不盡那紙短情長(cháng)。那一日，在巍峨的知識寶庫門(mén)扉下，站著(zhù)一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，他的臉上洋溢著(zhù)堅毅的笑容。

　　不知不覺(jué)一個(gè)月已逝去，父母剛離開(kāi)那會(huì )兒，我備感迷茫與無(wú)助。當遇到大岡中學(xué)熱心的老師和活潑的.同學(xué)時(shí)，這一切似乎又顯得那么的微不足道。這一個(gè)月來(lái)，我遇到了很多的問(wèn)題，可有了校領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)和幫助，有了老師的諄諄教導，有了學(xué)生們的團結互助，一切困難都煙消云散了。

　　剛開(kāi)始，還無(wú)法徹底從初中的學(xué)習方式中走出來(lái)，導致我在學(xué)習上經(jīng)常遭遇挫折。我仍然記得那張我花了一節晚自習才寫(xiě)好的數學(xué)試卷，第二天發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我在“茂密的叉子”林中好不容易尋覓到那唯一毅然挺立的勾子。紅色的勾子讓我明白笨鳥(niǎo)先飛的道理，也從古圣人那找到了安慰。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人非生而知之者，孰能無(wú)惑。我迅速地調整了思路，既然一口吃不成胖子，那只好逐個(gè)擊破。只有知錯就改，方能善莫大焉�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將在嘗試中摸索，在探索中前進(jìn)。在老師的細心疏導和耐心講解下，我慢慢地摸索到高中學(xué)習的正確軌道，找到了適合自己的學(xué)習方法。

　　學(xué)校的生活和家里肯定不一樣，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。我是個(gè)住宿生，教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)，快節奏的生活讓我應付不過(guò)來(lái)。

　　思鄉情更切，多少次夢(mèng)回故鄉，看到那夕陽(yáng)映襯下母親燦爛的笑容，醒來(lái)時(shí)只有那頂淺黃色的天花板，多少淚珠無(wú)限思。董校長(cháng)時(shí)常陪同學(xué)生們一起回宿舍，檢查就寢情況，像母親一樣關(guān)愛(ài)我們；班主任每天與我們同步作息，時(shí)時(shí)陪伴左右；任課老師盡心盡力，無(wú)微不至；就連食堂阿姨都體貼入微，一日三餐不停變換花樣……這一切讓我們感受到了濃濃的暖意。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，高中生活讓我們體會(huì )到艱辛的同時(shí)，又讓我們體會(huì )到不斷成長(cháng)的快樂(lè )，這也許就是我們這年華最真實(shí)的寫(xiě)照。

　　高中三年作文 25

　　時(shí)光荏苒，光陰似箭，轉瞬間，初中三年的懵懂時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，只留下些許回憶，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)成了一名高中生。

　　記得在初中時(shí)，尤其是初三，因為我們當時(shí)即將要面臨人生中的第一大難關(guān)中考。中考中所得的成績(jì)決定著(zhù)我們能否經(jīng)入高中學(xué)習，能進(jìn)入哪一所高中，所以學(xué)習之余，加上老師在課堂對高中的描述，不免讓我們想象心中的高中生活，對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，高中生活就像眼前一片迷霧，讓人看不清，摸不透。只能從老師的只言片語(yǔ)中想象到高中生活很忙碌，假期很少，甚至基本沒(méi)有假期，一年之中大半年時(shí)間都將在學(xué)校度過(guò)。而且高中的課程多而難，不努力是考不上一所心儀的大學(xué)的，我的初中老師曾打了一個(gè)比方來(lái)說(shuō)明高中生活的苦：“三年高中上下來(lái)，胖子也能變瘦子�！�

　　經(jīng)過(guò)暑假的十幾天和開(kāi)始開(kāi)學(xué)后一個(gè)多月的學(xué)習生活來(lái)看，實(shí)際中的高中生活比我們比我想象的`還要忙碌，在這段時(shí)間中，我總會(huì )不自覺(jué)地將初中的學(xué)習思維和方法運用到高中學(xué)習中。經(jīng)過(guò)一天天“事倍功半”的體驗。顯然這沒(méi)有什么成效，高中的學(xué)習不同于初中的學(xué)習，上了高中，每一天的時(shí)間都很緊迫，每一天都在和時(shí)間賽跑，爭分奪秒。但就是在緊迫的環(huán)境中，我們還必須要自覺(jué)主動(dòng)地做好對各門(mén)學(xué)科的自學(xué)、預習、復習和糾錯等學(xué)習任務(wù)，所以那些完全依靠老師“考試前臨時(shí)抱佛腳”的理念，都已隨我們的初中時(shí)光而消逝了。

　　高中很苦，但苦后必然有甜，既然選擇了高中，便要乘風(fēng)破浪，將每一天的時(shí)間充分利用好，也可以感受到生命的充實(shí)，高中是打開(kāi)大學(xué)之門(mén)的金鑰匙，是我們邁入社會(huì )的一道門(mén)檻，我雖然不能預知未來(lái)的高中三年會(huì )發(fā)展如何。但我可以在這片新的土地上自由開(kāi)拓，可以將它開(kāi)出花來(lái)。

　　前行的路可能會(huì )困難重重，我們只要懷有一顆堅強的心，相信未來(lái)的路會(huì )越走越寬。如同浪花一樣，在暗礁的碰撞之下，才會(huì )綻放出美麗的風(fēng)景。

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