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關(guān)于我的好老師高中作文（通用27篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的關(guān)于我的好老師高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的好老師高中作文 1
他不是博士，沒(méi)有特別高的學(xué)歷；他不是徐特立，沒(méi)有對近代事業(yè)做出突出貢獻的豐功偉績(jì)，他曾說(shuō)，他存在的意義便是為了尋找他存在的價(jià)值。
做老師的，最基本的職業(yè)要求便是要有一定的文化素養、淵博的知識，才能架起與學(xué)生溝通的橋梁，俗話(huà)說(shuō)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我的班主任就給人一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)，略顯柔弱但絕不缺乏剛強。他教的課是地理，但每次從地理知識中總能挖掘出人生的道理，每每都讓我驚嘆不已，老師所說(shuō)的知識要“活用”，在他的身上可謂表現到淋漓盡致了。
自從上了他的課后，我便愛(ài)上了他上的課，每一個(gè)知識點(diǎn)，每一幅圖，每一個(gè)字，他都賦予它們形象生動(dòng)的解釋?zhuān)軌蛴靡粋�(gè)比喻，一個(gè)案例來(lái)詮釋它的本質(zhì)，總是能夠切入它的關(guān)鍵點(diǎn)。但其實(shí)來(lái)說(shuō)，比起他的課，我更喜歡他給我們講一些所謂的人生經(jīng)驗。所以每到這個(gè)時(shí)候，我們班都會(huì )顯得特別安靜，他就像是一本人生生存法典，提前向我們透露在這個(gè)社會(huì )生存所要遵循的法則。以他的人生經(jīng)歷來(lái)告訴我們哪一條路是對的，哪一條路是錯的。我想這也是一個(gè)好老師愿意去做的。
他總是那么沉穩自如，無(wú)論在什么情況下都能安之若素，他又是那么剛強，雖然他不高，背也有一點(diǎn)駝，但他的品格就像楊樹(shù)一樣筆直，高尚。他對于我們來(lái)說(shuō)亦師亦友，既是我們人生中的指路明燈，也是心理的安慰師。我們與他的一切交往都建立在他的`原則之上，他所訂的班規一年之中，無(wú)形中改掉了我們許多的壞習慣。我的好老師，不僅注重我們文化知識素養，也在注重我們的思想道德素養，因為他說(shuō)過(guò)，可以不成才但必須成人。
這就是我的好老師，我的班主任，讓我們在接受教育中成長(cháng)，讓我們可以有實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )。他總不止一次的強調，要給自己定一個(gè)目標，高中實(shí)現不了，大學(xué)實(shí)現，大學(xué)實(shí)現不了用一生去實(shí)現。這是動(dòng)力，也是一個(gè)人應該有的東西。
他最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)便是，人出來(lái)混，總是要還的，好像他感受頗深的樣子。比如我們剛考完一次模擬試后，有一些同學(xué)考得很差，這時(shí)自然而然的這句話(huà)就蹦出來(lái)了，依他所想，早學(xué)晚學(xué)為了高考總是要學(xué)會(huì )，因為你前段時(shí)間笑得太多，現在就必須償還，上天一定是公平的。
這就是我的好老師，我的班主任，我的良師益友�？偰芙o予我們現在所需要的，為我們的以后做準備，感謝你，我的好老師。
我的好老師高中作文 2
廖老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。我們長(cháng)喊她琎琎。
琎琎常常循循善誘的引導我們，不論是學(xué)習，還是生活。有一件事使我一直銘記在心。那天是星期三，快考試了，第三節是美術(shù)課，老師有事出去了�，Q琎便讓我們背誦課外十首古詩(shī)。我背完了，便拿出一本《特區教育》在座位上看。紀律委員認為那節課只能用來(lái)背書(shū)，不準做其他事，我告訴她我背完了，她有些不相信，便把我的書(shū)拿走，摔在講臺上。我一下子從座位上站起來(lái)，走到講臺邊，一把奪回我的書(shū)。紀律委員便再一次把我的書(shū)從手中奪走，更重的摔在講臺上，我便倔強的再一次走到臺前，那回那本被紀律委員摔皺了的書(shū)。她默默的在旁邊看著(zhù)我拿回那本書(shū)，待我回到座位上時(shí)，她便在講臺上說(shuō)著(zhù)一些難聽(tīng)的話(huà)，我便反駁她的話(huà)。但她不肯善罷甘休，說(shuō)的話(huà)一句比一句難聽(tīng)，我便流下了眼淚。
下課鈴打響了，大家都過(guò)來(lái)安慰我，短短的幾分鐘過(guò)去了，上課了。這一節是體育課，我以不舒服的理由跟老師請了假，還有一個(gè)同學(xué)陪著(zhù)我。偌大的教室里失去了往日的喧鬧，多了幾分冷清。我在教室里低聲的抽泣，那個(gè)同學(xué)一直在安慰我，我從低聲的`抽泣變成了嗚咽。這時(shí)，琎琎從我們班門(mén)口路過(guò)，看到偌大的教室里只有兩個(gè)人，并且我還在嗚咽，便走進(jìn)來(lái)，問(wèn)我們發(fā)生了什么事。我便一五一十的告訴了老師，剛剛平復的心情又變得激動(dòng)了，我一邊說(shuō)，一邊掉眼淚。老師給了我一張紙巾讓我擦擦眼淚，便循循善誘的引導我,說(shuō)：“……她這樣做是不對的……每個(gè)人來(lái)到這里都是平等的……”老師的這番話(huà)使我想明白了許多,也使我看開(kāi)了這個(gè)問(wèn)題。
在這件事上，我們都有不對的地方，其實(shí)，退一步，海闊天空。在后來(lái)的一段日子里，我們互相原諒了對方。她還說(shuō)過(guò)，當時(shí)的她并沒(méi)有想要針對我，只是那時(shí)候當著(zhù)全班人的面，她不想讓背完的人在那看書(shū)，并且那節課是用來(lái)背書(shū)的。
老師：在我黑暗的人生道路上，是您，為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師：在我迷蒙的人生道路上,是您，做我的了的引路人；老師；在我跌跌碰碰的人生道路上,是您，為我指明了前進(jìn)的方向；老師;是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
老師，謝謝您！
我的好老師高中作文 3
在我的記憶中，有很多的老師，但給我印象最深的還是艾老師，他不僅是一位上課認真嚴格要求學(xué)生的老師，更是一位與眾不同的老師。
艾老師是我們班的語(yǔ)文兼數學(xué)的老師，其實(shí)說(shuō)白了，就是我們的班主任，他也是我們學(xué)校年齡的一位老師。正像古人說(shuō)的那樣：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！崩蠋熕幌Х艞壵n休，午休的大好時(shí)光，一有空就走進(jìn)教室，和我們一起解決一些疑難的問(wèn)題，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)老師的架子。
這就是艾老師——一位珍惜時(shí)間的老師。艾老師下課時(shí)，總會(huì )和我們一起有說(shuō)有笑的，自然我們就可以更多的了解他。艾老師總會(huì )和我們說(shuō)起他小時(shí)候的事情，有時(shí)還會(huì )鬧出許多笑話(huà)。比如：舊社會(huì )時(shí)，家家都很窮，甚至有的家庭連鞋子都買(mǎi)不起，老師小的時(shí)候總穿著(zhù)一對繡花鞋，露著(zhù)兩只腳趾在外面，老師說(shuō)話(huà)的同時(shí)還用著(zhù)古怪的腔調，每次都給大家逗得哈哈大笑。這就是艾老師——一位風(fēng)趣幽默的老師。
那年，不知怎么的，流行感冒又在全球上“興風(fēng)作浪”，學(xué)校里大部分的人都傳染上它，同學(xué)們都病的特別嚴重，沒(méi)辦法老師就整天照顧大家。一會(huì )兒給這個(gè)同學(xué)測下體溫，一會(huì )兒給那個(gè)同學(xué)端點(diǎn)水。后來(lái)老師也傳染上了感冒，而且病的很重，舍不得耽誤工作的時(shí)間，只有晚上去醫院看病。這就是艾老師——一位對學(xué)生對工作極其負責任的老師。我從小就熱愛(ài)舞蹈，總是夢(mèng)想著(zhù)能成為一名舞蹈家。同學(xué)們都笑我是“白日做夢(mèng)、不知天高地厚”。
當老師知道這件事情以后，竟沒(méi)有笑話(huà)我的想法有多么的幼稚，而是語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我：“你這么早就有遠大的志向，很好，你應該朝著(zhù)這個(gè)目標去發(fā)展，去奮斗。不過(guò)學(xué)習也是一個(gè)很好的出路，不能放棄呀！你一定要對自己有信心，不能因為別人在背地里嘲笑你，就把你擊倒，因為信心是成功的第一步。如果居里夫人沒(méi)有堅定的信念，沒(méi)有一顆堅定的心，一次次的失敗，早已使她退步了；前蘇聯(lián)的肖洛霍夫也說(shuō)過(guò)：人是為自己的希望活著(zhù)的，你不能失去信心而是應該堅定自己的信念！”聽(tīng)了老師的'一番話(huà)，使我茅塞頓開(kāi)。感謝您老師，是您讓我重新建立信心，讓我相信只要我不斷努力，將來(lái)一定會(huì )看到成功的曙光！這就是艾老師——一位與學(xué)生思想息息相通的老師。
高三了，我們就要畢業(yè)了，在這最后一學(xué)期，我一定好好珍惜我和老師的師生情誼。
春蠶一生中沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲抱怨的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人的面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您的評價(jià)。
我的好老師高中作文 4
我很幸運，在高中時(shí)，好好地跟隨陳磊老師學(xué)習三年的英語(yǔ)，同時(shí)，也很幸運，陳磊老師是我的班主任老師。時(shí)隔多年，陳磊老師的形象才在我的腦海里逐漸清晰，我想再過(guò)多年，我依然會(huì )仔細地想想高中時(shí)代的人和故事。
高二那年，汶上一中，舉辦—我最尊敬的老師—主題征文比賽，當時(shí)的第一名中有李琰，忘記了他寫(xiě)的是哪位老師，應該是寫(xiě)得非常優(yōu)秀才是。任秋龍和我有幸入圍眾人中的第二名，然而當時(shí)，他最尊敬的老師是數學(xué)老師—李士賓老師。而我費了好大的勁才寫(xiě)出一部分，我對語(yǔ)文老師—潘學(xué)龍老師—的尊敬。好像是陳磊老師—一位對自己班學(xué)生要求嚴厲、工作辛勤的老師—被忽略在領(lǐng)獎臺上，我猜當時(shí)會(huì )有幾位同學(xué)(本班的，外班的，男的，女的)十分地尊敬他，甚至是崇拜，寫(xiě)出優(yōu)秀的`作文，然而終究沒(méi)能打動(dòng)評委的心，那份尊敬被淹沒(méi)于文海。
我現在如果說(shuō)英語(yǔ)可以稱(chēng)得上好的話(huà)，真是高中三年，跟陳老師打下了堅實(shí)的基礎了，(想想，大學(xué)有幾個(gè)真正地聽(tīng)英語(yǔ)課的)，拿下四、六級，啃著(zhù)考研英語(yǔ)，哪個(gè)能和陳老師脫了關(guān)系。然而，當時(shí)我就是一個(gè)笨蛋，背單詞，背不得;翻句子，翻不得;做選擇，選不得。每每都要背過(guò)單詞，面壁思過(guò);翻譯句子，重新來(lái)過(guò);選擇正誤，再次來(lái)過(guò)。終究三年過(guò)去了，我能有那么一點(diǎn)點(diǎn)的英語(yǔ)成績(jì)，真要感謝，這份感謝雖說(shuō)的太晚，現如今卻是尊敬的不得了。
同樣，做為陳老師的學(xué)生，七班的學(xué)生和八班的學(xué)生，英語(yǔ)學(xué)習狀態(tài)差距很大，而這差距大在哪呢?
我想是陳老師的嚴格要求分不開(kāi)得。陳老師把那份嚴厲融入到整個(gè)班級管理之中，整個(gè)班不活潑、不快樂(lè )怎么能學(xué)得輕松?而他到了那個(gè)班，依然要求嚴格，可是他融入了那個(gè)班的氛圍—很活潑、很快樂(lè )，怎么能學(xué)得沉悶?然而這么嚴格的作風(fēng)，在三年之中畢竟會(huì )對七班的學(xué)生有所影響，我猜，做為班主任，陳老師的責任，不單是讓大家學(xué)好英語(yǔ)，而在他的價(jià)值觀(guān)中的那份對人生的認識，也是要傳授給自己最寶貝的學(xué)生—七班集體。此情可待成追憶，只是當時(shí)，惘然!
我的好老師高中作文 5
鮮花感謝雨露，由于雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，由于長(cháng)空讓它飛行。我要感謝的人許多，尤其是我的語(yǔ)文老師胡老師，是老師您把我從年幼無(wú)知的孩子教育成明理懂事的同學(xué)。我想對您說(shuō)："老師，您辛苦了！在您剛接我們班時(shí)，由于和以前的老師講課方式不同，我一下子還不能適應，所以上您的課我總是聽(tīng)不進(jìn)去，就常常開(kāi)小差，還養成了愛(ài)做小動(dòng)作的壞毛病，語(yǔ)文作業(yè)水平也直線(xiàn)下降。這一現象被媽媽發(fā)覺(jué)后，給我開(kāi)了個(gè)"藥方：聽(tīng)不懂也要堅持盯著(zhù)老師看，這樣一方面可以克服留意力分散的毛病，另一方面，盯著(zhù)老師看的時(shí)間長(cháng)了，就可以培育出對新老師的感情。當對新老師的印象變好后，也就簡(jiǎn)單聽(tīng)進(jìn)去老師講的內容了。
這一招果真管用，沒(méi)幾天我就適應了老師您的講課方式，做功課又變得很輕松了。但是前一段養成的做小動(dòng)作的壞毛病，卻象跟我玩捉迷藏一樣，我稍一放松警惕它就又冒了出來(lái)，手時(shí)不時(shí)放到桌子下面，一有機會(huì )就想翻其它東西，好象不聽(tīng)大腦指揮一樣。
這天上您的.課時(shí)，我的小手又身不由己地靜靜遛到了桌下，這一微小動(dòng)作還是逃不過(guò)您的眼睛。當您向我走來(lái)時(shí)，我立刻緊急起來(lái)了，"不好，又被老師發(fā)覺(jué)了！這次確定少不了挨一頓狠批！但您卻只是用溫柔的目光盯著(zhù)我，并沒(méi)有我想象的暴風(fēng)驟雨。
當我懸著(zhù)的心略微放下后，才從您的目光中讀懂了很多，有您對我嚴峻地鞭策，對我過(guò)失的原諒，更多的是對我的信任，信任我熟悉到了錯誤，就肯定能夠改正。您這個(gè)溫柔的眼神一下子印到了我的腦海里，當我稍有一些懈怠的念頭時(shí)，就會(huì )感覺(jué)到你那即溫柔又嚴峻的眼睛在盯著(zhù)我，使我立刻訂正自己錯誤的念頭
感謝您老師，您的一個(gè)信任的眼神，讓我學(xué)會(huì )了發(fā)覺(jué)并訂正自身的錯誤。就是您這個(gè)溫柔的眼神，時(shí)時(shí)刻刻鞭策著(zhù)我，使我不敢放縱自己，使我不停進(jìn)步。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。感謝您，老師！
我的好老師高中作文 6
我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著(zhù)一副深度的眼鏡，說(shuō)明她學(xué)問(wèn)高，知識多，平時(shí)，韋老師臉上總是掛著(zhù)燦爛的笑容可是嚴肅的時(shí)候，我們很害怕，她是一個(gè)盡職、盡責的好老師。
韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。認真上好每一節課，她上課的時(shí)候很幽默、有趣，有時(shí)還會(huì )講些笑話(huà)，常常逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛(ài)學(xué)生之心，經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導，讓她們和我們一起進(jìn)步。
韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次，韋老師布置寫(xiě)家鄉的作文，我不假思索地寫(xiě)，結果寫(xiě)偏題了，我把家鄉的作文寫(xiě)成校園的作文。韋老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們要求寫(xiě)的是家鄉的美景，而你光寫(xiě)校園，是不夠的'，如果你詳寫(xiě)些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好�！表f老師幾句話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)，后來(lái)我重寫(xiě)了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說(shuō)我寫(xiě)得不錯，比上次有進(jìn)步，我聽(tīng)了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導下，我的作文有了提高。
有一次，早讀課的時(shí)候我不讀書(shū)，而是在練字，韋老師看見(jiàn)了，走到我跟前，并沒(méi)有批評我，卻語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你練字是好事，但可以利用下課時(shí)候練，不要利用早讀時(shí)間練，準備到期末考試了，早讀要抓緊讀書(shū)、背書(shū)，因為早上的時(shí)間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話(huà)提醒了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“對不起，韋老師，我知道自己錯了，一定會(huì )改過(guò)來(lái)�！表f老師說(shuō)：“知道自己錯就好，改過(guò)來(lái)就是好孩子�！表f老師就是這樣曉之以理，動(dòng)之以情，鞭策我進(jìn)步。
老師是辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養著(zhù)我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數也數不清。她給了我們無(wú)微不至的愛(ài)，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。
我的好老師高中作文 7
我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導 ，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，我曾記得您那深沉美麗的微笑——那是我的班主任曾老師。
我有許許多多的話(huà)在肚子里翻騰，但老師對我的恩情怎能用幾句客套大話(huà)敷衍了事？我深深地知道——老師對我付出了太多太多，對我的關(guān)懷數也數不清楚。
多年前我們一家人懷揣著(zhù)美好的憧憬來(lái)到美麗的杭城，父母為了供我讀書(shū)到處打工掙錢(qián)，記得在2005年的那一天我終于成為了育才第二實(shí)驗學(xué)校的一名小學(xué)生，我努力學(xué)習著(zhù)珍惜著(zhù)這份來(lái)之不易的.學(xué)習，正當我們一家處在幸福安居的時(shí)光時(shí)，不幸降臨在了我的頭上。
三年前，我的媽媽出了車(chē)禍，在家天天需要人來(lái)照顧。對此，我的心情當然很沉重，既要分擔家里的家務(wù)活，又要抓緊學(xué)習，也沒(méi)有一個(gè)人給予我溫暖的懷抱。我失望透了，可就在此時(shí)，一個(gè)淡淡的微笑驅散了我不安的陰影——是曾老師慈祥的面孔，為我的心靈開(kāi)啟了一扇明窗 ，使我對生活又充滿(mǎn)了更多的希望。那時(shí)，老師在我最無(wú)助時(shí)，對我更加關(guān)心，了解了我家的各種情況后，對我進(jìn)行了一系列的思想開(kāi)導：“鄭揚，家里出了這么大的事情，老師知道你很難過(guò)，但是，如果一直這么消沉下去，你認為你的媽媽會(huì )開(kāi)心嗎？不要在媽媽面前流淚，要勇敢的面對生活，化悲痛為力量，不要因為這些事，永遠站不起來(lái)了�！边@番話(huà)使我的成績(jì)漸漸穩定下來(lái)，而老師就像我的母親一般照顧我、鼓勵我，當看到我心情沮喪時(shí)，便用一個(gè)個(gè)微笑使我重新振奮起來(lái)，不僅為我的人生指引了正確的道路，還使我的腳印在道路上，更加穩扎穩打。我為了不辜負老師的一番心血，不讓老師失望，也更加努力學(xué)習，爭取每一分每一秒，讓時(shí)間過(guò)得更充足，讓自己的知識對人類(lèi)更加有用。在家也幫媽媽做更多的事，為家庭分擔更多的責任。決不讓這個(gè)天平失去平衡。媽媽看了，很是欣慰，笑著(zhù)說(shuō)我長(cháng)大了，終于懂事了。
這一切，全都是因曾老師而改變。
如果當初，曾老師沒(méi)有對我進(jìn)行百般的鼓勵，沒(méi)有激勵我向上奮進(jìn)，可能，現在的我，只是一名普普通通、沒(méi)有信心的學(xué)生�？墒�，上天并沒(méi)有完全毀滅我的希望，而是幫我找到了一名好老師，讓她將我帶出這個(gè)只有痛苦的深淵，為我以后的人生烙印上了一筆永存的回憶。
我的好老師高中作文 8
半夜的窗戶(hù)算你燈光最亮，早上的路算你最早，三尺講臺算你最浪漫。這就是你——一個(gè)榮耀的人民教師！
作為一個(gè)人民教師，你除了給可愛(ài)的學(xué)生傳授知識什么都沒(méi)有，除了全身心地投入到自己熱愛(ài)的事業(yè)中，你什么都不愛(ài)。從青春到白發(fā)，幾十年來(lái)，憑著(zhù)對黨、對人民、對教育的忠誠，你走出了一條美好的人生之路！
教室是你的家，講臺是你的舞臺，課本是你的指路明燈，學(xué)生是你可愛(ài)的孩子。每當過(guò)年的同學(xué)來(lái)了，你都會(huì )伸出雙手歡送，畢業(yè)的同學(xué)也會(huì )送你眼淚。只有你把知識傳授給他們，他們才能在知識的海洋中遨游，只有你教會(huì )他們做人，他們才能為社會(huì )做出更多的奉獻。你是一個(gè)勤奮的園丁，期待滿(mǎn)園的.鮮花和桃李的芬芳！在小教室里，你教會(huì )了他們如何寫(xiě)下自己的名字，你把整個(gè)世界融進(jìn)了他們的心里。從零開(kāi)始，從現在開(kāi)始，一批批學(xué)生在你們的幫助下扛著(zhù)奔馳馬！
小粉筆是你的手，畫(huà)出你心中的藍圖。上課的鈴聲是你旅途上的號角，一路上留下汗水。你會(huì )為學(xué)生的優(yōu)異成績(jì)而快樂(lè )，你會(huì )耐心的為差生講解。這些都是你的孩子，你舍不得丟下一個(gè)。你忘記了為你的孩子吃飯和睡覺(jué)，你全心全意地投入到他們身上。就這樣，你把自己燒起來(lái)，就這樣，你把光留給所有人，你無(wú)怨無(wú)悔，你愿意付出！
你醒了多少個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了多少起起落落。保持知識，把美好的東西給別人。這就是你，我敬愛(ài)的人民老師！你會(huì )為一個(gè)正在學(xué)習語(yǔ)言的孩子插上知識的翅膀，你會(huì )教育淘氣的學(xué)生成才。通往幸福的一路，歡笑和感謝會(huì )讓你甜蜜而永恒。
這些年來(lái)，當你看到身邊的同學(xué)，你會(huì )沖動(dòng)得熱淚盈眶，一個(gè)個(gè)牽著(zhù)他們的手，久久不肯放手。當你看到他們學(xué)到了什么，你會(huì )給他們鼓勵的話(huà)。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真誠的話(huà)，會(huì )讓你久久銘記于心。
你這么無(wú)私無(wú)悔，還這樣燒自己。當你回首往事時(shí)，你會(huì )覺(jué)得你一生的努力并沒(méi)有白費，你的汗水也沒(méi)有白費。你會(huì )為此感到驕傲，你會(huì )為此感到榮幸。你會(huì )對所有人說(shuō)：我驕傲，我是人民的老師！
我的好老師高中作文 9
有一種久違的體驗叫感動(dòng)，有一種醉人的感人叫感動(dòng)，人世間一點(diǎn)一滴的愛(ài)聚集起來(lái)，可以溫暖多少人的心，不要讓這份愛(ài)變成水滴從你手縫溜走。我的生活中也有一位給我溫暖，哺育我成長(cháng)的人——我的班主任張老師。
記得二年級，她是我二年級的第一位班主任，她溫柔又充滿(mǎn)鼓勵，總是用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛來(lái)引導我。剛開(kāi)始上課時(shí)，我有些害羞，不敢舉手發(fā)言，直到她點(diǎn)名要求我回答問(wèn)題。我站起來(lái)時(shí)，低著(zhù)頭，不敢抬起目光，但她溫和的聲音和堅定的目光讓我感受到了無(wú)限的勇氣。我慢慢地開(kāi)始說(shuō)，雖然有些緊張，但她的`眼神里充滿(mǎn)了鼓勵和支持。經(jīng)過(guò)一番內心的掙扎，我終于成功地完成了第一次發(fā)言，那種成就感讓我久久難忘。從那天起，我變得更加積極，每天都愿意舉手發(fā)言，收獲了同學(xué)們羨慕的目光……
在一次偶然的機會(huì )，我寫(xiě)了一篇《四好少年》的作文稿，我認真的寫(xiě)了，認為會(huì )被評上，可是許久都沒(méi)有消息，這道記憶便在我腦海里消退了，可是幾個(gè)月后，校長(cháng)發(fā)給我一張獎狀，我半信半疑的站在那，不敢上去領(lǐng)，老師看了我一眼，向我投來(lái)贊揚的眼光。我笑了笑，跑了上去，心里樂(lè )滋滋的。
在一次語(yǔ)文課上，我和同桌在講話(huà)，她看了我們一眼，并沒(méi)有生氣，我知道，這是在提醒我們認真上課，于是，我們立即坐正，重新回到上課的軌道上，當老師看到我們認真上課了，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，頓時(shí)，教室的空氣也溫暖起來(lái)……
最重要的是，她不偏心，不論男同學(xué)還是女同學(xué)，她都平等對待，有一次我不舒服，老師舒坦的表情立即緊張起來(lái)，跑過(guò)來(lái)摸摸我的頭，我感到十分溫暖。然而，這份幸運不止發(fā)生在我身上——我們班的“無(wú)法無(wú)天”周佛在一個(gè)涼颼颼的天氣就穿了一件襯衫，老師看了，趕忙對他說(shuō)：“你怎么就穿一件衣服?你還帶了衣服嗎?冷不冷?我叫你爺爺給你送衣服來(lái)!在那之后，周佛的爺爺送了一件小棉襖來(lái)。你們可要知道，老師對我們的愛(ài)可是要比棉襖還要溫暖啊!
沒(méi)有她，我還是一個(gè)頑皮的孩子，有了她，我的獎狀越來(lái)越多，她給了我豐富的知識，她給了我優(yōu)異的成績(jì)。她默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無(wú)私地獻給了教育事業(yè)，獻給了他的學(xué)生……她，是偉大的。
我的好老師高中作文 10
人人都說(shuō)：“世界上只有母親好，我覺(jué)的世界還有老師好�！比绻f(shuō)，是父母教會(huì )了我們邁出人生的第一步，那么是老師教會(huì )了我們邁上人生的第一個(gè)臺階。
是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)；也是她，帶領(lǐng)我們看到天有多高，還有多深，夢(mèng)想—可有多大！
林老師，我要把你比作園丁。因為是您的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長(cháng)，因為是您的精心呵護，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因為是您不分春夏秋冬，給我們帶來(lái)養分，讓我們對驅散對無(wú)知的恐懼。
林老師，我要把你比作靈魂的工程師。因為是您，讓我們學(xué)會(huì )對人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會(huì )我們如何驅起貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們如何去愛(ài)！
林老師，我要把您比作慈祥的母親。因為是您，帶每一個(gè)學(xué)生當成自己的孩子。奉獻您無(wú)私的愛(ài)；因為是您，在我們受到挫折時(shí)給我們鼓勵，在我們得到榮譽(yù)時(shí)陪我們一起歡呼和興奮；因為是您，一次次地對我們噓寒問(wèn)暖，照顧得無(wú)微不至。
林老師，我還要把您比作燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進(jìn)入知識的海洋，無(wú)論語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)……您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因為是您，毫無(wú)保留地把自己得一切知識奉獻給我們，燃燒自己照亮別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。
林老師我要感謝您，感謝您給予我知識，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您教會(huì )我用大腦和雙手去創(chuàng )造，讓我得以實(shí)現人生的`自我價(jià)值；教誨、見(jiàn)識、知識想象，教會(huì )我如何去營(yíng)造一生！人世間，有成誠不限，。記憶中有繁星點(diǎn)點(diǎn)，生命里，綠色永不干枯。面對這一切，我有千言萬(wàn)語(yǔ)。老師您是蠟燭，用汗水把自己的青春點(diǎn)燃；老師您是詩(shī)人，用粉筆表達人類(lèi)最真摯的情感；老師，您是人類(lèi)益智的傳播者，終身辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔，卻永遠飛不出您的視線(xiàn)，；無(wú)論我走遠，都永遠走不出您的心田。老師，您辛勤培育，花朵綻開(kāi)著(zhù)笑臉，不久將來(lái)，您將收獲一個(gè)燦爛，一個(gè)春天。
老師，今天是您的節日，我在這里說(shuō)聲：“辛苦了”！
我的好老師高中作文 11
雄鷹得以飛翔，是藍天教會(huì )了它成長(cháng);小草得以生長(cháng)，是土地給予它力量;梅花得以開(kāi)放，是寒冷給了它磨煉和風(fēng)霜，這是它們的朋友，也是它們一生的老師。
很多人都知道一句話(huà)叫“友情大過(guò)天”，很多人都聽(tīng)過(guò)一首歌叫“一個(gè)像夏天一個(gè)像冬天”，很多人都愿意自己的一切和朋友分享，我又何嘗不是這樣?
從小到大，我珍惜和愛(ài)護每一份友情，對待每一個(gè)朋友都是全心全意。在十五年的成長(cháng)路上，是朋友給了我不計其數的溫暖和力量，也是朋友，教會(huì )了我成長(cháng)。我有一個(gè)十二年的摯友，我們從幼兒園開(kāi)始就是同一個(gè)班同一個(gè)小區。小的時(shí)候不懂事，跟她還打過(guò)幾架，可是連原因都不知道是什么。后來(lái)慢慢熟悉了，小學(xué)開(kāi)始一起上學(xué)下學(xué)，每天每天都是同樣的路，走了五年卻不曾覺(jué)得這路很長(cháng)很乏味，只因身邊有她。初中的學(xué)習十分緊張，這期間我們都結識了新朋友，彼此之間像是隔了一層膜，走不進(jìn)彼此的生活。那多時(shí)間我很失落，少了她都覺(jué)得空虛，終于有天忍不住找她長(cháng)談，原來(lái)她也和我相同感受，只是礙于面子沒(méi)有來(lái)找我�？窗�，朋友之間總是這樣的，是她教會(huì )了我，退一步海闊天空。
初三生活平凡卻又激烈，它像場(chǎng)戰役，輸的人必定頭破血流。而我像是這場(chǎng)戰役中的'一個(gè)小兵，不知不覺(jué)就掉了隊，我開(kāi)始有些自暴自棄，不相信自己，總是放縱后清醒，清醒而后陣痛再沉迷…我明明清楚自己應該做的是什么卻總在下定決心的后一秒放棄。她也看到了我的狀況，找到我大聲呵斥我說(shuō)我這樣做連自己都對不起問(wèn)我的夢(mèng)想哪去了問(wèn)我以前的我哪去了，我說(shuō)我是個(gè)什么都學(xué)不會(huì )的笨蛋，說(shuō)認真會(huì )輸，說(shuō)我之前的努力都付之東流我真的累了，而她只回了我一句話(huà)：沒(méi)有傘的孩子必須努力奔跑，縱使寂寞成海，我會(huì )一直在。是她教會(huì )我，態(tài)度決定一切。
我和她有著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)，她會(huì )在我跌倒的時(shí)候拉我一把在我傷心的時(shí)候陪我一起哭在我低迷的時(shí)候鼓勵我。在冗長(cháng)時(shí)光里，你所堅持的并不是你一個(gè)在堅持，這是一件多么幸運的事。就像她一直陪伴我，是我的所有，也是我成長(cháng)路上深深銘記的老師。
我的好老師高中作文 12
老師這個(gè)職業(yè)一直受人尊重，正是因為有了老師，我們才獲得了很多知識；正是因為有了老師，我們才能夠在社會(huì )上立足；正是因為有了老師，我們才明白如何自主學(xué)習。老師的諄諄教誨陪伴了我們的一生。
蘭老師在初中階段一直是英語(yǔ)老師，她已經(jīng)50多歲了，但是她依然在老師這個(gè)職位上盡職盡責。記得我剛剛度過(guò)了小升初，剛邁進(jìn)初中的第一堂課就是英語(yǔ)，同學(xué)們議論紛紛，猜測我們班的英語(yǔ)老師是誰(shuí)，隨著(zhù)一個(gè)匆忙的人影從后門(mén)窗口閃過(guò)，我們的英語(yǔ)老師進(jìn)班了，她就是蘭老師。
蘭老師講授英語(yǔ)的方法很獨特，上課前先講5分鐘新聞，大家一起聊一聊昨天發(fā)生的重大事件。我一般都不怎么看新聞的，但是從上初中以后，我每天都看新聞聯(lián)播，這樣我就可以和蘭老師互動(dòng)，說(shuō)出自己對新聞的看法。于是，英語(yǔ)課前5分鐘就是同學(xué)們精神最集中的.時(shí)候，沒(méi)有人開(kāi)小差，因為聽(tīng)老師講新聞很有意思。
蘭老師的脾氣很暴躁。有些同學(xué)未完成作業(yè)，蘭老師就會(huì )陰著(zhù)臉走進(jìn)教室，叫那些學(xué)生起立，然后大聲的訓斥他們。有一次我也未能及時(shí)交上作業(yè)，蘭老師沉著(zhù)臉進(jìn)班后我感覺(jué)心在不安的跳動(dòng)著(zhù)，果然，蘭老師叫我起來(lái)，大聲的責備我。由于我在蘭老師平時(shí)的印象中表現很好，所以蘭老師責備我的時(shí)間非常長(cháng)，我自知理虧，所以一直低頭不語(yǔ)。從那以后，我每天都認真的完成老師布置的作業(yè)，絲毫不敢懈怠。
蘭老師對我們的要求非常嚴格，我的英語(yǔ)成績(jì)并不太好，所以我經(jīng)常被蘭老師叫到辦公室補課，我如果遇到困難，蘭老師就會(huì )放下自己手邊的活為我解答問(wèn)題。就這樣經(jīng)過(guò)三年的努力我在中考中發(fā)揮不錯，獲得了109分的好成績(jì)。
蘭老師是我初中最敬佩的老師之一，她教給了我很多知識，讓我在初中階段學(xué)會(huì )了自主學(xué)習，也為我的英語(yǔ)打下了堅實(shí)基礎，蘭老師的那種盡職盡責的精神使我深受感觸。我現在還可以回想到初中的時(shí)候，蘭老師每天工作到很晚，為我們批改英語(yǔ)作業(yè)，解答疑難問(wèn)題，準備第二天的課。蘭老師為我的成績(jì)做出了巨大的貢獻，所以我非常感謝她，至今無(wú)法忘記她為我解題的日子。
我的好老師高中作文 13
在我求學(xué)的五年時(shí)光里，有一位老師讓我受益良多，給予了我許多啟發(fā)和關(guān)懷，那就是我的數學(xué)老師——黃老師。
五年來(lái)，黃老師是我們班的數學(xué)老師，她對我們的數學(xué)學(xué)習非常用心。盡管個(gè)子不高，眼角印著(zhù)幾道皺紋，但她的教學(xué)熱情和耐心讓同學(xué)們感受到了她的愛(ài)。黃老師為人和藹可親，樸實(shí)大方，同學(xué)們都很喜歡她。每天上數學(xué)課，黃老師總是全神貫注，盡心盡力地教導我們。我們班的同學(xué)們都很感激黃老師的辛勤付出。
黃老師是一位嚴格要求學(xué)生的`老師。有一次，我數學(xué)測驗只有85分，對于不少同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)分數已經(jīng)不低了，但是對于我——一個(gè)平時(shí)成績(jì)不錯，參加奧數訓練的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常不理想的成績(jì)。試卷剛發(fā)下來(lái)就把我叫到辦公室，我心里想：這次一定挨批評了。我來(lái)到黃老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個(gè)錯誤，最后，我不得不承認是粗心大意丟分。這時(shí)，黃老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“奧數的題目你都可以一一解答出來(lái)。你只是太驕傲了，沒(méi)有認真對待這次測驗，但是你要知道平時(shí)的智慧不能在考試上展現出來(lái)，你就無(wú)法展現自己的實(shí)力。你要知道老師在你的身上寄托了無(wú)限的希望。你真是讓我太失望了�！敝�?chē)黄澎o，黃老師耐心地教育著(zhù)我�！袄蠋�，我。我......”不知為什么，一時(shí)間我什么也說(shuō)不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無(wú)言一隊，默默地看著(zhù)老師，默默地看著(zhù)試卷，只覺(jué)得眼前越來(lái)越模糊。此時(shí)我才知道黃老師對我的愛(ài)與希望，知道了自己的錯誤。我抽泣著(zhù)說(shuō)：“老師對不起，我會(huì )改正的�！崩蠋熚⑿Φ卣f(shuō)：“我相信你�！�
黃老師不但在關(guān)心我的學(xué)習，而且關(guān)心我的生活。有一次下課，我和幾個(gè)同學(xué)踢毽子，我踢得最帶勁�？焐险n了，黃老師見(jiàn)我汗流浹背，就對我說(shuō)：“衣服濕了，容易著(zhù)涼，快去廁所換件衣服�！边@時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)到陣陣涼意，但心里卻熱乎乎的，這么微小的事，黃老師都放在心上，她是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀!
黃老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。黃老師，我愛(ài)您!
我的好老師高中作文 14
我初中時(shí)的班主任是個(gè)好老師，我所認為的好老師是一個(gè)認真、細心、幽默、能和同學(xué)們一起玩耍的老師。而他就是這樣的一個(gè)好老師。
他在做事時(shí)十分的認真細心。再一次掃除中學(xué)校通知要檢查暖氣片內的雜物，同學(xué)們嫌這個(gè)活又臟又累，所以只是粗略的清潔了一下。不過(guò)我的班主任是一個(gè)認真細心、一絲不茍的老師。他見(jiàn)同學(xué)們不肯做便自己去做。紙團、包裝袋，一個(gè)接一個(gè)的“跑”出來(lái)，老師的手卻沾了許多灰，像許多灰色的小爬蟲(chóng)，在這些灰色的蟲(chóng)子中也有幾個(gè)紅色的長(cháng)蟲(chóng)，隨著(zhù)垃圾的跑出，他手上的蟲(chóng)子也越爬越多。我感覺(jué)我的'老師是在是太偉大，太細心了。
他也是個(gè)幽默的人。他在講話(huà)或講課時(shí)隨口說(shuō)出的幾個(gè)有趣的語(yǔ)句時(shí)常引得我們捧腹大笑。他時(shí)常給我們講故事，并穿插一些分析手法，故事也十分的生動(dòng)有趣，引人入勝，使我們全體同學(xué)都深深地愛(ài)上了他的課。在一次習題課上同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)，而我卻癡癡地望著(zhù)外面發(fā)呆。天藍的安靜；教室也安靜的出奇，天上幾片白云像離群的馬兒，自由的飛翔；教室內我的思緒，也在自由的飛翔。他拍拍我的肩膀說(shuō)：“別在暢游了，快回來(lái)吧�！蔽壹t了紅臉，也開(kāi)始了書(shū)寫(xiě)。
他更是個(gè)能和同學(xué)們打成一片的人。他時(shí)常參與一些活動(dòng)，比如合唱節，運動(dòng)會(huì )，拔河等，我們親切的稱(chēng)呼他為我們的“大伙伴”。他時(shí)常與我們在操場(chǎng)上玩耍。臨近籃球比賽我們都灰心喪氣，提不起勁來(lái)。但他卻不甘心示弱，帶頭練起籃球來(lái)，我們也被他的精神感染，加入到打籃球的隊伍中，別看他人到中年，可打起籃球來(lái)卻一點(diǎn)都不比我們差。傳球、運球、上籃，每一個(gè)動(dòng)作的做到了“極致”。我們在他的指導下成長(cháng)了許多，最終在籃球比賽上取得了不錯的成績(jì)。還有一次拔河比賽，他多次去學(xué)校申請，受了很多罵，僅僅就是為了彌補我們全是“輕量級選手”。在比賽那天，他喊著(zhù)響亮的口號，用力的拉著(zhù)繩子，頭上和胳膊上的青筋全都暴起。同學(xué)們也不懈的努力著(zhù)。
這就是我初中的班主任，一個(gè)好老師，一個(gè)認真細心、幽默、能和同學(xué)們有好相處的好老師，這位老師就在日常生活中一點(diǎn)一點(diǎn)的改變著(zhù)我們，使我們也變得認真細心、幽默、善于交朋友。我很愛(ài)我的老師。
我的好老師高中作文 15
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔。我要感謝的人很多，尤其是我的語(yǔ)文老師——胡老師，是老師您把我從年幼無(wú)知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
在您剛剛接任我們班的時(shí)候，因為您和以前的老師授課方式不同，我一時(shí)間還沒(méi)有適應過(guò)來(lái)，導致上您的課總是心不在焉，經(jīng)常會(huì )走神，還養成了做小動(dòng)作的壞習慣，語(yǔ)文作業(yè)的水平也直線(xiàn)下降。媽媽發(fā)現了這種情況后，給了我一個(gè)“良方”：即使聽(tīng)不懂也要保持專(zhuān)心地盯著(zhù)老師，這樣一方面可以克服分散注意力的問(wèn)題，另一方面，長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注于老師的講解，就能逐漸培養出對新老師的好感。當對新老師的印象改善后，我也就更容易專(zhuān)心聽(tīng)進(jìn)老師的教導。
這一招果然有效，沒(méi)過(guò)多久我就適應了老師您的授課方式，做作業(yè)也變得輕松了許多。但是之前養成的`做小動(dòng)作的壞習慣，總是像捉迷藏一樣，我一放松警惕它就會(huì )再次出現，手不經(jīng)意間放到桌子下面，一有機會(huì )就想翻看其他東西，好像不受大腦控制一樣。
這一天，在您的課堂上，我不自覺(jué)地又一次將小手偷偷伸到了桌下，這個(gè)小動(dòng)作似乎無(wú)法控制。您的眼睛再次發(fā)現了這細微的舉動(dòng)。當您走向我時(shí)，我立刻感到緊張起來(lái)，“糟糕，又被老師看到了！這次一定要挨罵了！”然而，您只是用柔和的眼神注視著(zhù)我，并沒(méi)有我擔心的嚴厲批評。
當我心中的擔憂(yōu)逐漸消散時(shí)，我逐漸領(lǐng)悟到了您眼中的許多含義。您既能?chē)绤柕囟酱傥�，又能寬容地原諒我的過(guò)失，更重要的是給予我信任，相信只要我意識到錯誤，就能及時(shí)改正。您那溫和的目光仿佛深深地印刻在我的心靈深處，每當我產(chǎn)生懈怠的念頭時(shí)，就仿佛感受到您那雙溫和而又嚴厲的眼睛在注視著(zhù)我，促使我立即糾正錯誤的想法……
謝謝您老師，您那信任的目光，教會(huì )了我發(fā)覺(jué)并改正自身的過(guò)失。您那和善的眼神，時(shí)刻督促著(zhù)我，讓我無(wú)法放縱自己，促使我不斷進(jìn)步。
老師，您是美好的耕耘者，美好的播種者。是您用美好的陽(yáng)光普照，用美好的雨露滋潤。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。感謝您，老師！
我的好老師高中作文 16
老師，是春蠶，是蠟燭，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；老師，是鮮花，他們“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”�！}記
老師，一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。古往今來(lái)，老師被譽(yù)為辛勤的園丁、人類(lèi)的靈魂工程師……他們沒(méi)有“海內存知己，天涯若比鄰”的感召；沒(méi)有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的眷戀；但他們卻有著(zhù)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”和“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的無(wú)私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。
余老師——我的好老師。她圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙寶石般的炯炯有神的大眼睛，臉上時(shí)常掛著(zhù)和藹的笑容。
新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我并不喜歡她。因為她總是批評我，總讓我做其他同學(xué)不用做的練習題……
后來(lái)有一次，做事草率馬虎的我又忘帶傘了�？赡翘斓挠陞s下得非常的大，電閃雷鳴……同學(xué)們都陸續離開(kāi)了，剩我一人不知所措。這時(shí)，余老師輕輕地向我走來(lái)，親切地說(shuō)：“來(lái)坐我的車(chē)，我送你回家吧�！蓖�(zhù)窗外的傾盆大雨，我毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭，余老師再次笑了起來(lái)�；丶业穆飞�，我一直沒(méi)敢把心中的`感激說(shuō)出來(lái)�；氐搅思�，媽媽把老師邀請到家中作客，老師竟在媽媽面前表?yè)P了我。此后，我對余老師的不喜歡早已拋之腦后……
后來(lái)的一次考試讓我分外緊張，老師笑著(zhù)走來(lái)鼓勵我道：“不用緊張，要有信心，相信自己，老師也相信你！”不久，成績(jì)報告出來(lái)了，老師把我叫到辦公室�！霸懔�！我是不是考差了？老師是不是要批評我了……”我緊張想著(zhù)。到了辦公室，我小心翼翼地走到老師身旁，小心翼翼地叫了一聲老師，她才發(fā)現了我。見(jiàn)我到來(lái)，遞給我成績(jì)報告單，并表?yè)P了我是本次考試中進(jìn)步最大的。頓時(shí)，我明白了老師的所有的良苦用心，原來(lái)平日來(lái)老師對我的嚴格要求為的是讓我能夠拿到優(yōu)異成績(jì)和取得進(jìn)步啊。想到這里，鼻子一酸，熱淚盈眶。心中的感激再也壓抑不住，“老師，謝謝你”這句話(huà)終于伴隨著(zhù)咽嗚聲中說(shuō)了出來(lái)。老師再一次笑了……
老師是人類(lèi)靈魂的工程師；老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；老師是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”；老師是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”……
謝謝你，我的老師。
這就是我的好老師——余老師。
我的好老師高中作文 17
我現在上小學(xué)六年級了，在我這幾年的小學(xué)生涯里，遇到過(guò)許多老師，他們有的讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都對他敬佩，有的讓我感到有了母愛(ài)的溫馨。但是，有一位老師讓我最喜愛(ài)，同時(shí)，也受到了同學(xué)們的喜愛(ài)。是誰(shuí)呢?她就是我們的語(yǔ)文老師——張麗霞老師。見(jiàn)過(guò)她的人，都知道，她長(cháng)的胖胖的，大大的眼睛，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道，一個(gè)又一個(gè)的大道理會(huì )從她的嘴里涌出來(lái)。上課是既嚴肅認真又生動(dòng)形象。
我們和她相處已有一年半了，我非常了解她。她，上課態(tài)度嚴肅認真，語(yǔ)言生動(dòng)形象，特別吸引人，我最喜歡上語(yǔ)文課。張老師對我們非常好，總是為了全班同學(xué)著(zhù)想。記得在上學(xué)期校運會(huì )的4×100中，女同學(xué)因交棒失誤，至使座望冠軍的女子接力賽屈居第二。同學(xué)們都非常不開(kāi)心，特別是跌棒的那個(gè)女同學(xué)，她傷心地哭了。張老師知道后，馬上找到那位女同學(xué)，進(jìn)行開(kāi)解。只見(jiàn)張老師拉著(zhù)那個(gè)女同學(xué)的手，漫步在校道上，邊走邊談，多親熱啊!不認識張老師的人還以為她們是母女倆呢。我還發(fā)現，在她身上，充滿(mǎn)了無(wú)限的智慧，什么疑點(diǎn)難題，到她那兒，就輕松多了;在她身上，充滿(mǎn)了無(wú)限正直風(fēng)氣，同學(xué)們一犯錯誤，她就急忙糾正，并講道理給我們聽(tīng)，她講一個(gè)道理，就糾正我們一個(gè)錯誤，而這些正直的風(fēng)氣，將始終如一的貫穿我的整個(gè)生命。
記得有一次，我由于去訓練沒(méi)有上課，下課后，我拿著(zhù)試卷去問(wèn)老師，老師并沒(méi)有不耐煩的意思，而是和顏悅色地一一給我講解。我一會(huì )兒就明白了，臨走時(shí)，她還叮囑我：“還有什么不懂的就問(wèn)老師，老師會(huì )給你解開(kāi)難題的�！睆埨蠋�，真是一個(gè)稱(chēng)職的好老師!
還有一次，由于我不盡職忘了把作業(yè)本拿回教室。事后，張老師輕聲地批評我：“你怎么這么不盡職?作為一個(gè)科代表，就要為班級服務(wù)�！边@些話(huà)雖有些刺傷了我的心，可我還是服氣的，因為當時(shí)我和同學(xué)玩得興起，把這件事忘得一干二凈。
是啊!“老師是人類(lèi)靈魂的`工程師”。的確，她教給我們很多的知識、她幫我們邁出人生的第一步、她告訴我們該做什么不該做什么。
張老師對我的諄諄教誨，她那種敬業(yè)的精神，真正體現出了春蠶、蠟燭之所包含的精髓。在人生的道路上，我為遇到這樣的恩師而感到自豪!我快要畢業(yè)，但我會(huì )永遠記住我最喜愛(ài)的老師——張老師!
我的好老師高中作文 18
他，是今年即將退休的一位老人;他，更是一位師德高尚的老師;他，便是我們中心小學(xué)人人都敬佩的高老師，他，更是我們學(xué)校的守護神。
高老師總是笑瞇瞇的，讓人感覺(jué)和藹可親，實(shí)際上也確實(shí)如此。他身穿一件樸素的白上衣，一條黑褲子，出門(mén)帶頂草帽，這樣樸素的衣著(zhù)，第一眼看到他誰(shuí)也想不到他會(huì )是老師，就像一位普通的農民，他也一直保持著(zhù)農民身上最大的特點(diǎn)——善良、勤快。
高老師今年正值花甲之年，還有很多這個(gè)年齡段的疾病--高血壓，平時(shí)身上都帶著(zhù)藥。聽(tīng)其他老師說(shuō)本來(lái)教辦安排他看守大門(mén)，不再擔任教學(xué)了，可是我們中心小學(xué)因搬遷問(wèn)題分為東西校區，本來(lái)老師人員就緊張，這下就更安排不過(guò)來(lái)。所以高老師不僅在學(xué)校擔當一年級的數學(xué)教學(xué)工作，還承擔起了后勤職務(wù)，什么臟活、累活，他從未抱怨過(guò)，還樂(lè )此不疲，全心全意為學(xué)生和學(xué)校服務(wù)。
記得那年夏天，蚊蟲(chóng)叮咬的厲害，高老師每天早上的第一件事就是拿著(zhù)從家里帶來(lái)的花露水給各個(gè)班級、辦公室噴灑一遍，為了防止蚊蟲(chóng)叮咬影響大家的學(xué)習成績(jì)，期末考試時(shí)還給各個(gè)班級點(diǎn)了蚊香，高老師對每個(gè)人無(wú)微不至的關(guān)懷令我感動(dòng)。
如果問(wèn)我們學(xué)校最忙的人是誰(shuí)，當之無(wú)愧要數高老師，如果缺少什么東西了，老師就會(huì )說(shuō)：去找高老師吧!如果班里的桌椅工具壞了，同學(xué)們會(huì )說(shuō)：找高老師吧!學(xué)校的花草樹(shù)木需要澆水了，校長(cháng)會(huì )說(shuō)：高老師呢?
印象最深刻的是：記得有一次，學(xué)校一樓的蹲廁堵住了，高老師還是和往常一樣，第一個(gè)去疏通，用夾子夾出臟污，用馬桶吸吸，用鋼絲捅，幾乎是用盡了各種辦法，卻還是無(wú)濟于事。很多同學(xué)、老師下課上廁所，看到廁所堵了，都怨天尤人，捂著(zhù)鼻子走開(kāi)了。而這時(shí)，高老師做出了一件令在場(chǎng)所有人都目瞪口呆的事情：高老師半跪在地上，竟然用手去掏……這是怎樣的一種震撼啊!在場(chǎng)所有的人不禁肅然起敬，還有的.人熱淚盈眶，而高老師的笑容卻依然如故。
老師，我無(wú)法用言語(yǔ)說(shuō)出我的感動(dòng)，我無(wú)法用筆一一記錄您做過(guò)的所有的事，但我的確用心感受到了一位平凡老師的偉大。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
老師，感謝您，感謝您這么多年來(lái)，一直默默守護著(zhù)學(xué)校，我向您致敬!
我的好老師高中作文 19
在這世上，我有許多要感激的人，我感激英勇的烈士，是他們讓我們有了現在和平安定的生活環(huán)境；我要感激純潔的白衣天使，是她們讓我們不再受到病痛的折磨；我要感激媽媽?zhuān)撬o予了我寶貴的生命……我要感激的人很多很多，可是我最感激的是老師，是她教會(huì )了我們怎樣做人，是她們帶給我們在豐富的知識，我的`語(yǔ)文老師——盧華偉就是其中之一，三年來(lái)，我們在學(xué)校一起度過(guò)了近一千個(gè)日子。教師節要到了，在這個(gè)特殊的日子，我想對您說(shuō)：
老師，您是否記得，從一年級起就開(kāi)始培養我們的讀書(shū)興趣，經(jīng)常利用課余時(shí)間為我們講故事，并時(shí)常幫我挑些好書(shū)；您是否記得，在給家長(cháng)發(fā)的短信中總是少不一條，那就是加強閱讀，終于，在您的苦心經(jīng)營(yíng)下，貪玩的同學(xué)少了、淘氣的同學(xué)少了，可愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)卻逐漸多了起來(lái)，現在，我們班的教室里到處都彌漫著(zhù)濃郁的書(shū)香。
老師，您是否記得，剛入學(xué)時(shí)，我們是一群懵懂未知的小孩子，總是不懂規矩，比如我，有一段時(shí)間我不注意衛生，經(jīng)常把紙屑亂扔亂拋，因此，您狠狠地批評了我，甚至還把這個(gè)缺點(diǎn)寫(xiě)我期末評價(jià)手冊里，當時(shí)我能您的做法非常想不通，甚至還有那一點(diǎn)怨恨，可現在看見(jiàn)那些字卻有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
老師，您是否記得，多年的教師工作，使您患了嚴重的腰椎間盤(pán)突出，有一次，腰病復發(fā)非常嚴重，在床上連翻身都困難，可您只休息了兩個(gè)星期，不顧醫生和家人的勸阻，毅然來(lái)到學(xué)校給我們上課，有好幾次都疼得掉眼淚了，但休息片刻仍堅持站起來(lái)寫(xiě)板書(shū)，您知道嗎？您每疼一次，我的心就抽搐一下，也跟著(zhù)疼一次，那時(shí)候，我就一直盼著(zhù)下課，好讓您得到充足的休息；而前幾天開(kāi)學(xué)時(shí)，您的腿被祼露的鋼筋碰了一下，半條腿青紫青紫的，可在開(kāi)學(xué)的第二天，就被人攙扶著(zhù)走進(jìn)了教室，您是不想讓愛(ài)您的學(xué)生在剛開(kāi)學(xué)時(shí)見(jiàn)不到您而失望啊。
老師，我想對您說(shuō)的話(huà)還有很多很多，有些事您可能不記得，可已深深地刻在我的心里。
縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)，也只能匯成一句話(huà)——謝謝您，盧老師！在這里，我代表我們四一班的全體同學(xué)祝您節日快樂(lè )！同時(shí)祝您身體健康、工作順利、永遠年輕！
我的好老師高中作文 20
不記得是什么時(shí)候，我就立志要當一個(gè)老師，也許是當我把同學(xué)叫到家里，裝模作樣的“教”她們書(shū)起，我就想了，曾經(jīng)認為教師這個(gè)職業(yè)是那么的神圣。
可是初中的老師讓我很失望，特別是我們的班主任。開(kāi)學(xué)第一天，就告訴我們她會(huì )一視同仁，不管家里是富的，還是窮的，不管家長(cháng)是當官的，還是平頭老百姓，她說(shuō)這話(huà)是因為我們班是實(shí)驗班，其中有兩個(gè)同學(xué)家長(cháng)是局長(cháng)，有一些的家長(cháng)就只有大街買(mǎi)菜，所以這種貧富懸殊是可想而知的，當時(shí)我聽(tīng)老師說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，心里有點(diǎn)崇拜老師，也更堅定了我當老師的決心。
初一，一次語(yǔ)文測試，我不知雜的考砸了，那就免不了要叫到班主任那(班主任是教語(yǔ)文的)好好的“喝一杯茶”，誰(shuí)想老師的話(huà)越講越讓我難過(guò)，所以我不爭氣的流眼淚，我是第一次在老師面前落淚，說(shuō)到最后她居然說(shuō)，你這樣下去，考高中很危險了。我真的很想不通，我才初一啊，才上學(xué)期呀，怎么這么快就判我的死形呢？再說(shuō)我又不是不認真，那段時(shí)間我真的很郁悶，未來(lái)很渺茫，甚至對生活都失去了信心，不是夸張，我真的連死的念頭都有了，我到學(xué)校來(lái)的目的就是考上理想的高中，可我已被老師……為什么不給我鼓勁，為什么要這樣說(shuō)我，難道老師就有這種權利嗎？害得我每次語(yǔ)文課都不敢抬頭看老師，也就是她轉過(guò)去寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，才敢抬頭，做賊似的，現在想起來(lái)還心有余悸，那時(shí)侯對當老師是：害怕。
怕？對，怕，怕哪一天，因為我的'一句話(huà)，而使一個(gè)學(xué)生戰戰兢兢的上我的課，看到我就像老鼠看到貓一樣，我真的很怕。
漸漸地，我哭的次數越來(lái)越多，每次我去辦公室都對自己說(shuō)：不要哭，這次千萬(wàn)不要哭！可每次都是事與愿違，即使忍到教室，可眼淚都會(huì )不知不覺(jué)得落下，好懦弱！
兩年過(guò)去了，同學(xué)都混熟了，所以多多少少有點(diǎn)知道各自的家世，也就注意到，那兩個(gè)家長(cháng)當局長(cháng)的同學(xué)，老師總是變著(zhù)法的鼓勵他們，上課，他們回答問(wèn)題的機會(huì )最多，當然不管答錯答對，老師都會(huì )很耐心的糾正，甚至還會(huì )表?yè)P，可想而知，其他同學(xué)就沒(méi)有他們那么“幸運”，同一個(gè)問(wèn)題，還沒(méi)等你答完就開(kāi)始數落，什么這不是講過(guò)之類(lèi)，就要你站著(zhù)。
我的好老師高中作文 21
高中四年，稍縱即逝，在與老師的四年朝夕相處中，或許會(huì )說(shuō)“無(wú)數”次的“老師，你好�！钡窃诖藭r(shí)，在此地，我卻想再向老師道一聲：“老師，你好�！薄}記
望眼四年前，當我還是一名剛剛升入中學(xué)的稚嫩的孩童時(shí)，就對老師有了最深刻的熟悉，還記得下雨時(shí)老師送來(lái)的一把傘；還記得老師細心的叮囑：“多喝水，別感冒了�！边�記得取得好成績(jì)時(shí)，老師臉上的會(huì )心的笑；還記得……這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。
七年級，初中階段最美好的時(shí)段，天天都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，老師的叮嚀仿佛轉移到了學(xué)習上，上課時(shí)的一句“聽(tīng)懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細心，面對著(zhù)老師對不完成作業(yè)的同學(xué)的責罵，我們便只能皺一下眉頭，因為我們知道，老師是為我們好的，下課時(shí)，老師便會(huì )和我們在一起“談心”，或許只問(wèn)一些瑣碎的問(wèn)題，但是對話(huà)中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛(ài)卻沁入人心。
八年級，這是初中生活的轉折點(diǎn)，也是繁忙的.一年，老師自然也是不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來(lái)老師的一聲責罵，但那證實(shí)老師對你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來(lái)老師的一聲訓斥，但那是她怕你聽(tīng)不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛(ài)的舉動(dòng)，就在老師的呵護下，我來(lái)到了八年級下學(xué)期，不曾想到，一場(chǎng)大病竟讓我離開(kāi)了熟悉的老師，來(lái)到了新的班級，碰到了新的老師，才讓我發(fā)現原來(lái)每個(gè)老師都是這樣，將無(wú)私的愛(ài)獻給每一位同學(xué)。
九年級，辛勞的一年，從剛升上九年級到現在，我時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在老師的愛(ài)河中，老師的叮嚀也遍布各個(gè)方面，學(xué)習、健康、體育，似乎都是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個(gè)單詞，這樣的機會(huì )都不會(huì )放過(guò)，望著(zhù)老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動(dòng)往返報老師。
老師你是愛(ài)的使者，夢(mèng)的引導者，知識的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來(lái)的路上，老師永遠是我們的支持者。
假如現在有一部手機，那么我將撥打通往老師心靈的號碼，用我最真摯的心向老師說(shuō)一聲：“老師，你好�！�
我的好老師高中作文 22
“感恩的心，感謝有你�！毙闹胁煌５爻�(zhù)這首歌，越唱越激動(dòng)，仿佛那激情跳動(dòng)的旋律將要從我口中迸出，那柔情似水的音符在我的眼前舞動(dòng)。我的腦海瞬間浮動(dòng)出許多人的影子，那慈祥的笑，那似乎承受了千斤力量的肩膀。我深深地震驚，心里是無(wú)限的感激與敬佩，他們就是我們可愛(ài)又可敬的老師。
“一日為師，終身為師矣”我深深地記得這句話(huà)，為了這句話(huà)，老師付出了千萬(wàn)倍的激情與汗水;為了這句話(huà)，老師們每天挑燈備課;為了這句話(huà)，老師把全部的情感拋在腦后，用百分之兩百的精力去照料我們;也為了這句話(huà)，他們失去了太多太多，并不是屈指可數。
老師，如果您是園丁，我們就是花朵，在您的精心照料下開(kāi)出燦爛的花，結成豐收之果。
老師，如果您是鞋子，我們就是小腳丫，在您的悉心呵護下，邁步前行，走上成功的階梯，敲響勝利的大門(mén)。
老師，如果您是海洋，我們便是浪花，在您的鼓舞幫助下，一步步前行，拾上花貝殼。
老師，如果您是路燈，我們便是行走在您腳下尋找光明的人，在您的.溫暖照耀下，頂著(zhù)黑夜的恐怖和狂風(fēng)的吹襲，大膽地往前走。
太多太多的語(yǔ)言想要向你訴說(shuō);太多太多的疑難想要讓你講解;太多太多的不明想要向你說(shuō)清;太多太多的感激想要和你傾吐。曾經(jīng)天真幼稚的我，不懂您的艱辛;曾經(jīng)調皮搗蛋的我，不懂您的用心良苦;曾經(jīng)天真爛漫的我，不懂您的急切和著(zhù)急。如今似乎成熟的我，想要和您傾訴;如今似乎長(cháng)大的我，想要與您分享;如今似乎穩重的我，想要與您細細長(cháng)談：談?wù)勀钠D辛您的用苦;談?wù)勀目鞓?lè )您的幸福;談?wù)勀哪繕四淖谥?談?wù)勀男那槟母惺堋，F在坐下來(lái)，我愿聽(tīng)您講起以前的故事，愿聽(tīng)您訴說(shuō)心中的困苦，愿與您分享成功的秘訣，只要您愿意說(shuō)的，我都愿意聽(tīng)。
歷盡滄桑，我們似乎已經(jīng)聽(tīng)懂您的心，我們開(kāi)始去注意您在我們本子上寫(xiě)下的留言，開(kāi)始去注意您上課時(shí)滴下的汗水，開(kāi)始去注意您頭發(fā)間新生的幾條白發(fā)，也開(kāi)始去注意您看到我們成功后甜甜的微笑。即使我們開(kāi)始有錯誤，有煩惱，但不要放棄我們，因為我們仍是含苞待放的花朵，是需要呵護的小腳丫，是要人鼓勵前進(jìn)的浪花，也是希望尋找光明的人。謝謝您們，老師，是您們賜予了我強大的生命力。
我的好老師高中作文 23
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”每當談起老師，我的腦海就會(huì )出現這首歌曲《每當我走過(guò)老師窗前》。的確，老師們那勤勞的身影，默默奉獻的'精神是無(wú)人能及、無(wú)物可攀的，老師們的教誨就像灑下了春風(fēng)雨露使我們茁壯成長(cháng)。他們在我們這群不懂事的孩子身上傾注了畢生的心血，就像蠟燭一樣燃燒著(zhù)自己，照亮了我們�？吹嚼蠋熌蔷吞淼陌櫦y，心里不禁感到心酸。老師們那無(wú)私的奉獻，難道我們只唯有平�？创�，無(wú)動(dòng)于衷嗎？老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了！”
老師，最近您消瘦了，眉頭鎖得那樣緊，一臉的嚴肅，很難見(jiàn)到您的笑臉�？赡芷綍r(shí)我們在考試時(shí)成績(jì)差吧，可能是我們上課死氣沉沉吧，也可能是我們不太懂事，不聽(tīng)話(huà)吧，是不是？看到您這個(gè)樣子，我們既害怕您又為您難過(guò)。為了我們能學(xué)懂掌握知識要點(diǎn)，您一而再，再而三地講解給我們聽(tīng)、找資料，批改作業(yè)，個(gè)別輔導。您太辛苦了，太累了。盡管這樣，我們這些無(wú)知的小家伙，卻在您上課時(shí)，不認真聽(tīng)課、常常打瞌睡，甚至有時(shí)把您當透明，直接就一睡睡了整節課，真是對不起，有時(shí)您看到這種情況，只是無(wú)可奈何地嘆氣，真是有點(diǎn)“恨鐵不成鋼”的味道。
平常在您印象中很認真、很好學(xué)的我們也在課堂上開(kāi)小猜、打呼嚕，當您看到我們這樣時(shí)，您總用著(zhù)難以言說(shuō)的眼神來(lái)看著(zhù)我們，我們理解您的心情，可是您知道我們?yōu)槭裁创蝾瘑幔?/p>
每天，我們感到很累，6點(diǎn)鐘天亮了，整理好一切上學(xué)的東西，就要趕回學(xué)校，生怕遲到�？赡苣芪覀兲厥恻c(diǎn)吧，音樂(lè )班，每天下午要上舞蹈課直到6點(diǎn)10分才可以回家，晚上的兩節晚修又要排練�？赡軐τ趧e人眼里并不覺(jué)得是什么勞累的事情，但我覺(jué)得什么空余時(shí)間也沒(méi)有了，畢竟，有付出就有收獲，經(jīng)得起風(fēng)雨就能見(jiàn)彩虹。平時(shí)，我們真的不想打瞌睡，也很希望有充足精神去上好每一堂課，這樣收獲的知識才更牢固。
老師，我多想有一點(diǎn)自己的時(shí)間，去發(fā)展自己的愛(ài)好。我多想您松開(kāi)那緊鎖的雙眉，露出溫和慈愛(ài)的面容，和我們談?wù)勑�，談�(wù)勎覀兊奈磥?lái)！老師，讓我們都輕松一下，好么？
我的好老師高中作文 24
他個(gè)子中等，但在我心中卻很高大魁偉；他眼睛不大，但總是炯炯有神意氣風(fēng)發(fā)；他和我相處時(shí)間不長(cháng)，但卻讓我記憶深刻。因為他臉上的淡淡迷人微笑，因為他為人處事的態(tài)度，因為他理解寬容的博愛(ài)之心，讓我慢慢的喜歡上了他，喜歡上了歷史，也學(xué)會(huì )了很多做人的道理，他就是我的班主任老畢。
在課堂上，他講起課來(lái)總是抑揚頓挫，繪聲繪色，洪亮的聲音叩動(dòng)著(zhù)我們的心弦，黑板上的板書(shū)總寫(xiě)的蒼勁有力，粉筆末飄飄落下，積了一層層。盡管上課是個(gè)嚴肅認真，專(zhuān)心致志的老師，下課后，他更像是我們的`知心好朋友，你的所有疑惑迷茫在他那都可以找到答案，你的所有傷心沮喪在他那都可以得到慰藉。
“十班一定是最棒的”，這是他最常說(shuō)的話(huà)，每當我們面對挫折左右彷徨時(shí)，這句話(huà)總能激勵我們奮發(fā)向上，勇往直前，讓我們的班級更有凝聚力。
他還很有唱歌天分，我猜他年輕時(shí)一定很有實(shí)力，不過(guò)是因為某些原因，使他選擇了教師，真是為音樂(lè )界而深感惋惜 ！沒(méi)聽(tīng)過(guò)他唱歌的人肯定不會(huì )相信他有音樂(lè )天份吧！不過(guò)，真不是吹牛，在軍訓時(shí)的軍歌都是他教我們唱的，當時(shí)我們全班都為之震驚！在元旦晚會(huì )上他還帶領(lǐng)高一的班主任一起唱歌，當然也是他唱的最棒了，我想如果他再年輕些跳段街舞應該也不成問(wèn)題吧。
跟他交談你不用心急，他會(huì )帶你玩遍所有花樣；跟他的思路上課，你不用擔心，他會(huì )把傳授的知識融在幽默的話(huà)語(yǔ)中。天高云淡，明鏡天空，他總時(shí)刻陪伴在我們左右，給我們講有趣的小故事，教我們做人的道理，他的一舉一動(dòng)，一言一行都在默默的影響著(zhù)我們。
坐在教室里，望著(zhù)窗外來(lái)來(lái)往往正準備上課的老師，不禁油然生出一絲敬意，無(wú)論炎炎夏日還是凜冽寒冬，老師始終為我們傳道解惑，考試時(shí)為我們默默祝福。原來(lái)老師給我們的愛(ài)很簡(jiǎn)單，有時(shí)只是一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，卻給了我們拼搏向前的動(dòng)力和勇氣。
老師，我不是您最得意的學(xué)生，您卻是我最尊敬喜歡的老師，很榮幸做了您的學(xué)生，我相信您的付出一定會(huì )得到回報的，我想真誠的和您說(shuō)句：謝謝！
很想有一天，能和您一起駐足喜馬拉雅；很想有一天，能和您一起探索金字塔的秘密；很想有一天，能和您登上長(cháng)城，一起眺望祖國的大好河山。 如果有機會(huì )，我還想做您的學(xué)生！
我的好老師高中作文 25
說(shuō)到啟蒙老師，大部分人都認為是讀書(shū)啟蒙老師，其實(shí)不然，我這里所說(shuō)的啟蒙老師是我走入社會(huì )這個(gè)大學(xué)堂的啟蒙老師。
自從畢業(yè)到現在一年零三個(gè)月，我初步步入了社會(huì )這個(gè)大學(xué)堂中，其中我的老師給了不少的幫助。懵懵懂懂的離開(kāi)學(xué)校，對社會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)好奇，心中有份強烈的欲望，想在社會(huì )中找到自己的一片理想天地 ，這些都是不了解社會(huì )的理想主義者的表現。
記得去年七月我踏入了瑞新，印象較為深刻的就是老師的一句話(huà)”我們這里工作會(huì )很辛苦，不比學(xué)校那樣舒服，你愿意做嗎?“當時(shí)我就想，田地中的農活都沒(méi)能難倒我，工作應該不算什么，于是開(kāi)始 了我的第一份工作。
真正的工作沒(méi)有想象中的好做，其中的繁瑣不是解一道幾何題那樣簡(jiǎn)單，牽連的事情也比較多。實(shí)際的工作做起來(lái)難免有些困難，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的我，多多少少有過(guò)血汗與淚水，經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的坎坷，
在每一個(gè)坎坷中都會(huì )得到老師的啟示與開(kāi)導。工作中老師總是教我一些做人、做事的道理，甚至在為人處事方面老師都給與了我指導。我看到了他那種與人溝通的技巧和自我檢討、勇于承擔、體諒下屬 的胸襟，也看到了做為領(lǐng)導應有的領(lǐng)導風(fēng)范，使我一生受用。 同時(shí)他在工作中樂(lè )于實(shí)踐新思維的技巧，使工作中一個(gè)又一個(gè)的工作難題得到迎刃而解。工作之余，老師常常要求下屬多參與一些學(xué)習活動(dòng) ，看影碟、聽(tīng)專(zhuān)業(yè)知識講座等等，都讓我們受益頗多。
大家是否看過(guò)電影《蕭峰血戰陳莊》，其中主要說(shuō)蕭峰領(lǐng)導的翼五團，由一個(gè)一次像樣的仗也沒(méi)打過(guò)的新兵部隊，最后成為聶老總袖口里的一支”鐵拳“。其中的兩個(gè)個(gè)性人物機槍教員王大奇、二營(yíng)營(yíng)
長(cháng)吳永剛以及戰爭中出現的一系列問(wèn)題，突出了蕭峰的領(lǐng)導有方，也形象的體現出一個(gè)工作團隊的團隊風(fēng)貌�，F在的生產(chǎn)團隊也象陳莊戰役前的翼五團，中層領(lǐng)導各有各的個(gè)性，團隊意識不強，常常會(huì ) 因為一些小的`事情而爭執，把握不好事情的關(guān)鍵因素，被人稱(chēng)之為”救火隊員“。 這種現實(shí)的存在，對老師的考驗也將非常艱難，我老師領(lǐng)導的生產(chǎn)團隊能象蕭峰領(lǐng)導的翼五團一樣，成為公司老總手中 的一個(gè)優(yōu)秀團隊。
作為一名剛進(jìn)社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，能得到一位優(yōu)秀的老師幫助，是一種很難得的福氣。這是剛出道的同學(xué)朋友們一致看法。
我的好老師高中作文 26
我有一位老師，雖然她沒(méi)有花兒一般的光彩奪目；沒(méi)有名人一般的大名氣；也沒(méi)有校長(cháng)一般的威風(fēng)，但她在我心里，就是一位好老師，我們之間沒(méi)有任何物品隔著(zhù)。她像蠟燭，點(diǎn)亮了我們，燃燒了自己。她使我們向成功走進(jìn)，可自己卻迎來(lái)了絲絲白發(fā)……她，就是我的班主任——陳老師。
我清楚地看見(jiàn)也清楚地記得，一年級，我們隨著(zhù)緣分的開(kāi)始，遇到了陳老師，成為了她的學(xué)生。當時(shí)的我們只有豆芽般丁點(diǎn)大，而老師則是蒼天大樹(shù)，不僅為我們遮陽(yáng)乘涼，還讓我們感覺(jué)到了快樂(lè )。因為當時(shí)的我還小，有好多語(yǔ)言和詞匯完全不懂，可因為開(kāi)始我們的感情又不深，所以沒(méi)膽子向老師問(wèn)。老師好像是我的知音，一下子看透了我的心，一步步的指點(diǎn)我。盡管在這種情況下，我也會(huì )有點(diǎn)感到不自然，但是我卻感受到了老師的親切，她會(huì )自然的從內心深處透出慈祥和藹的表情，這讓我感到溫暖。
過(guò)了幾個(gè)學(xué)期，我們和陳老師也熟悉了很多，不會(huì )像職員面對上司一般說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，動(dòng)作不自然。每當我看見(jiàn)陳老師被逗笑時(shí)嘴角綻開(kāi)著(zhù)陽(yáng)光般燦爛的笑容，心里就比抹了蜜還甜。
老師的上課風(fēng)格與其他老師還真與眾不同！陳老師的課上，要的`不是寂靜，也不是哄堂大笑，不像其他老師板著(zhù)一副臭嘴臉，唧唧歪歪的向學(xué)生講解內容及知識要點(diǎn)。而陳老師在講課時(shí)，會(huì )讓我們自己提問(wèn)，再讓同學(xué)一一解答，最后自己在進(jìn)行補充。上著(zhù)陳老師的課上就好像在書(shū)店里面自由，雖然很熱鬧，但一點(diǎn)也不散漫。
陳老師，是您教會(huì )了我道德品質(zhì)，給予了我知識的力量，讓我在知識的海洋里暢游。六年級，分別的時(shí)刻已悄然逼近，可我對您有多么的不舍，恨不得把時(shí)間停隔在這一快樂(lè )的時(shí)刻。從前的我不懂珍惜，直達遇見(jiàn)您才知道珍惜的重要性：每當您將一個(gè)字，我都會(huì )用心把這場(chǎng)景“拍”下來(lái)，珍藏在我心里……
陳老師，您對我的好我記住了，您是位好老師。在這六年段我們一起品嘗了酸甜苦辣，在困難時(shí)，您不離不棄；在快樂(lè )時(shí)，您與我分享快樂(lè )，可能這種感覺(jué)每個(gè)學(xué)生都會(huì )有，但您給我的這種奇特感覺(jué)，就好像彩虹從云端一直降到了我的身邊！
我的好老師高中作文 27
您的偉大，像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導航燈塔······
——題記
在我的人生中，有那么一個(gè)人伴我成長(cháng)，點(diǎn)燃了我的心燈，給予我溫暖，讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了期待。
他，就是敬愛(ài)的老師！他呵護、關(guān)懷、引領(lǐng)著(zhù)我，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，成長(cháng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年！
沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆，是您耕耘的`犁頭；三尺講臺，是您奉獻的戰場(chǎng)。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而又漫長(cháng)的路，日日夜夜，春夏秋冬，您一頭青絲變成了白發(fā)，您高大的身軀不再挺拔······
老師，感謝您！在我被習題難住的時(shí)候，是您彎下腰來(lái)細細輔導；在我猶豫不決的之時(shí)，是您幫助我找到前進(jìn)的方向；在我遭受挫折一蹶不振的時(shí)候，是您幫助我們樹(shù)立起必勝的信心；在我被失敗打倒想要放棄的時(shí)候，是您耐心教導，讓我重新鼓起勇氣，最終走向輝煌勝利······
我該拿什么來(lái)感謝您，我敬愛(ài)的老師？您正處青春年華之際，本該出去闖蕩、玩耍，可是您選擇做我們老師，每日不知有多疲倦。漸漸地，您的額上不知何時(shí)爬上了皺紋，您的頭上不知何時(shí)生出銀發(fā)，您本該風(fēng)華正茂，卻已漸漸蒼老。您待我們如此之好，可是有些同學(xué)竟給您們起外號，在背地里說(shuō)您的是非，甚至到了舉報您的地步！我們總把你對我們的嚴厲當做仇恨，卻從沒(méi)想過(guò)“嚴師出高徒”。我想，此刻您的心里一定非常難過(guò)吧！我們該怎么彌補我們的過(guò)錯？只有努力學(xué)習才能對得起您嘔心瀝血的教導。
您是燭光，燃燒自己釋放光芒；您是翅膀，讓我們在天空翱翔；您是基石，構筑的人才大廈高萬(wàn)丈；您是真正推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的精神巨匠，用柔弱的雙肩承載著(zhù)民族騰飛的希望，傳播著(zhù)科技、理念和信仰！長(cháng)路奉獻給遠方，白云奉獻給草場(chǎng)，江河奉獻給海洋，可我，又拿什么奉獻給您，敬愛(ài)的老師？
“三寸粉筆，三尺講臺系國運，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！本磹�(ài)的老師，讓我們以成長(cháng)來(lái)感謝您，讓我們以復興中華的行動(dòng)來(lái)報答您！
此刻，我想向我敬愛(ài)的老師，發(fā)自?xún)刃牡牡酪宦暎豪蠋熌茫?/p>
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