高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文（通用27篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文，歡迎閱讀與收藏。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇1
拼搏是一個(gè)艱難的過(guò)程，就像碳要經(jīng)過(guò)嚴酷的高壓和漫長(cháng)的時(shí)間才能成為鉆石一樣。人生往往也需要不懈的堅持和拼搏才能取得成功。
還記得著(zhù)名女作家張海迪的拼搏。命運是不公的，年僅五歲的她就高位癱截了，從那時(shí)起，她便開(kāi)始了她獨到的人生。她無(wú)法上學(xué)，于是，她便在家中自學(xué)中學(xué)課程，她還學(xué)習針灸為別人無(wú)償治療。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭。為了對社會(huì )作出更大的貢獻，堅持不懈的她又自學(xué)了十幾種醫學(xué)專(zhuān)著(zhù)，幫助了很多人。張海迪的拼搏造就了她的成功。
如今步入高二的我被張海迪的故事深深影響著(zhù)。我想我是幸運的，我擁有健全的四肢，在充滿(mǎn)愛(ài)的家庭環(huán)境里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)，但也正是因為這樣，我才覺(jué)得比起她來(lái)說(shuō)，我太失敗了。一次又一次不理想的考試成績(jì)像鋒利的小刀一樣，無(wú)情地插進(jìn)我的心臟，疼得讓我感覺(jué)快要窒息了。
父母對我很失望，我才突然意識到我的錯誤，所以我決心以張海迪為榜樣努力學(xué)習。我要向所有人證明，我也可以很優(yōu)秀，我一點(diǎn)也不比別人差。于是，我狠下心來(lái)給自己制定了嚴格的學(xué)習計劃，我開(kāi)始早起，堅持每天背單詞、做大量的題目，以前覺(jué)得晚上11時(shí)就是很晚的'睡覺(jué)時(shí)間，如今埋頭做資料一下子寫(xiě)到凌晨1時(shí)都不會(huì )覺(jué)得有多晚；
以前一到家就打開(kāi)電視機，還說(shuō)著(zhù)“作業(yè)少”的我，如今回到家就打開(kāi)臺燈做題，還急著(zhù)說(shuō)“這作業(yè)多得根本就做不完啊”；以前，我的書(shū)桌堆滿(mǎn)了大包小包的零食和各種各樣的小玩具，如今我的書(shū)桌上卻是一疊又一疊的講解資料和做不完的復習試卷；以前的我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢，可如今的我感嘆著(zhù)時(shí)間走得太快。就這樣，我拼命地努力學(xué)習，一個(gè)月、兩個(gè)月……幾次考試之后，我的成績(jì)直線(xiàn)上升，父母開(kāi)心地笑了。
無(wú)論花開(kāi)的是否驚世駭俗、是否香飄千里，只要開(kāi)過(guò)就夠了，只要開(kāi)過(guò)就已經(jīng)得到最大的收獲了。時(shí)間如白駒過(guò)隙，稍縱即逝，即使我們擁有大把的青春，終究抵不住肆意揮霍。物競天擇，適者生存。我們要學(xué)會(huì )拼搏，迎難而上，勇敢地面對暴風(fēng)雨的洗禮并優(yōu)雅地跳舞。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇2
我愛(ài)漢字書(shū)法，因為它是具有中國特色的藝術(shù)，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書(shū)、，再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)；在這浩瀚的長(cháng)河中，涌現出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。我十分羨慕這些書(shū)法家，以及那些寫(xiě)字寫(xiě)得好的人，于是便決定練習書(shū)法。
書(shū)法，在有些人看來(lái)，很煩躁，無(wú)聊，但是當你認真寫(xiě)起來(lái)的時(shí)候，是能夠體會(huì )書(shū)法中的快樂(lè )的！就能夠嘗到書(shū)法中的樂(lè )趣，讓人真正的去鉆研。書(shū)法也能夠修身養性。
我是從七歲開(kāi)始學(xué)習書(shū)法的，在一年多的學(xué)習過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習書(shū)法可不是一件容易的事，要堅持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。我還明白寫(xiě)好書(shū)法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不到位，那整個(gè)字的結構就會(huì )受到影響，從而可能導致整體感覺(jué)不太好，不協(xié)調。因此寫(xiě)字的時(shí)候一點(diǎn)也不能馬虎。
經(jīng)過(guò)一年半的練習，我的字有了很大的進(jìn)步而且越寫(xiě)越好，和剛開(kāi)始一比，實(shí)在是“判若兩人�！泵刻旆艑W(xué)后我自己回家臨摹練習寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習，我的鋼筆字有了飛躍的進(jìn)步，在一次書(shū)法比賽中，我在全校年級書(shū)法比賽中獲得了二等獎，。想想過(guò)去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒(méi)有苦中苦，那來(lái)甜上甜，還真應了這句話(huà)。
的確，做任何事，只要用心，成功都是屬于你的書(shū)法既是一項獨特的藝術(shù)，又是一項綜合性的藝術(shù)。通過(guò)學(xué)習書(shū)法，使我們從小產(chǎn)生民族自豪感和自信心、書(shū)法具有廣泛的.實(shí)用性學(xué)書(shū)法最基本的活動(dòng)是寫(xiě)字，而寫(xiě)字首要的目的是為了記事和交流感情，起碼的要求是把字寫(xiě)得規范、整潔、清楚，使人看了樂(lè )于接受，在學(xué)習書(shū)法過(guò)程中，我的朋友也增加了，性格也變得開(kāi)朗了，大家彼此也有很深的認同感。而且大家都喜歡和我交朋友
書(shū)法不僅僅是一種工具，而且成為了我學(xué)習生活，生命中不可缺少的部分。我要更加努力，實(shí)現我飛天的夢(mèng)想。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇3
有人喜歡“忠”字，因為它表示赤誠無(wú)私、誠心盡力；有人喜歡“勇”字，因為他表示有膽量、敢干；有人喜歡“智”字，因為他表示聰明、見(jiàn)識。然而我卻喜歡“真”字，因為他表示真實(shí)；不虛假。
“真”的反義詞是“假”，“假”代表著(zhù)不真實(shí)，不是原本的。我非常痛恨“假”，“假”使我“丟”失四元錢(qián)。記得那一次，正是午間，鐘昊霖假假地說(shuō)：“樓柯佳，我的修正帶沒(méi)有拿，你的借我一下好嗎？”我義無(wú)反顧的借給了他。這時(shí)班級亂的是一團麻，我便上去壓�？蓻](méi)有想到，等我下來(lái)時(shí)，修正帶已經(jīng)被“五馬分尸”。我驚訝不已，恰恰這個(gè)時(shí)候，他又一副好人臉樣對我說(shuō)：“我還要用，再借我一下，好不好？”
“已經(jīng)破了，沒(méi)有用了�！蔽掖舸舻恼f(shuō)。
“哦，”他微微一笑，“那我用自己的吧�！甭�(tīng)了這話(huà)，我氣不打一處來(lái)，恨不得上去就給他來(lái)一拳，以解我心頭之恨！
從此我與“真”交上了朋友，與”假“斷絕關(guān)系。每每干了什么錯事，我都坦白從寬，不撒謊。跟同學(xué)言而有信，所以，我得到老師的表?yè)P，同學(xué)的尊重。
漢字，乃上一輩祖先的結晶；漢字，我們炎黃子孫的`驕傲；漢字，來(lái)之不易！
我要感謝倉頡，是他根據事物的形狀和特征創(chuàng )造出了文字。有了漢字，我們便可以更好的交流、溝通，可以用寫(xiě)字、對話(huà)的方式傳達信息或心情。
每個(gè)漢字都用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)而組成的，但卻有著(zhù)不一樣的感情色彩。瞧瞧吧，“衰”字是我們看到爺爺奶奶日漸蒼老的臉�！皹�(lè )”字給人一種歡樂(lè )的情緒，而“悲”字則給人一種憂(yōu)傷、憂(yōu)愁的感覺(jué)�！昂洹焙盟瓢l(fā)出一股寒氣，“炎熱”好像酷熱無(wú)比，太陽(yáng)快要把大地烤焦了。這些用筆畫(huà)組成的美妙圖畫(huà)，同人的氣質(zhì)多么相近，真是一些可愛(ài)的小精靈！它們像一顆顆璀璨的珍珠嵌在書(shū)本上，照亮你的眼睛，像一個(gè)個(gè)閃閃的金星放在書(shū)中，照耀著(zhù)你的雙眼，我真想讓它們離開(kāi)格子，不受拘束的享受著(zhù)自己的快樂(lè )。
漢字變幻莫測，在書(shū)法家的筆下，他們更能體現出奇特的變化，或萬(wàn)事如意，或往事如煙�；虮砝锶缫�，或春山如笑。他們每個(gè)都有一段悠長(cháng)的歷史：從甲骨文到金文，到隸書(shū)……直到今天的楷書(shū)，你說(shuō)，它們哪一點(diǎn)不值得我們去為它驕傲呢？
我愛(ài)你，漢字！愛(ài)你那悠久的歷史，愛(ài)你那無(wú)與倫比的神秘和有趣！
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇4
“板凳寬，扁擔長(cháng)，扁擔想綁在板凳上……”聽(tīng)到這首熟悉的旋律，我們不難回想起奧運會(huì )開(kāi)幕式上SHE的《中國話(huà)》。正如歌中所唱的：中華漢字，博大精深，是當今世界當之無(wú)愧的最有內涵的文字。
例如“龍”字，它的繁體為“龍”。見(jiàn)字如見(jiàn)龍�？粗�(zhù)這個(gè)字，我們仿佛看到了一條巨龍，蜿蜒盤(pán)旋于蒼穹，吼聲震天，銀白色的龍鱗在云中忽閃忽現，四只鋒利的龍爪藏于身體下方，準備隨時(shí)捕捉獵物�？窗�！他是那么矯健、威嚴，就像中國，雄踞于世界民族之林！
還有“傳”字，它的傳承，正如它的字形一樣，曲曲折折，歷經(jīng)艱險。它的繁體為“傳”。乍一看像“師傅”的“傅”，而任何事的傳承不正是由師傅傳給弟子，再由弟子傳給弟子的徒弟這樣周而復始嗎？看“傅”的右下部分，是一個(gè)“寸”字，正如它所示，傳承本身就是有一個(gè)一點(diǎn)一滴、一分一秒累積的過(guò)程。
再說(shuō)“人”字，“人”字在古文字中是象形字，狀似一個(gè)人側面而立，也像是一個(gè)正在向前行走的人，一直向前，永不止步。正如崛起中的中華民族，不斷改革，不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。從成為聯(lián)合國五個(gè)常任理事國之一，到加入世界貿易組織、加入亞太經(jīng)濟合作組織，再到申奧成功、世博的舉辦，這一件件一樁樁都是在證明我們的祖國在不斷的融入世界，并逐漸成為全球領(lǐng)頭國家之一！
“傳”與“人”連在一起，便成為“傳人”，即人的傳播延續。再加一個(gè)“的”字，將“龍”與“傳人”巧妙地結合在一起。這樣“傳人”就不再普通，而變成一個(gè)響亮的名字“龍的傳人”�！褒埖膫魅恕敝贿@四個(gè)字，就代表了一個(gè)種族——那就是華夏兒女，炎黃子孫，龍的.傳人！他們薪火相傳，生生不息，與這文字一起，在浩蕩的歷史長(cháng)河中逐漸走到今天。
在看這品、晶、淼、犇、鱻……它們是多么有趣，多么神奇，多么富有生命力！它們就是中華漢字！它以它無(wú)窮的魅力吸引著(zhù)我們，吸引我們不斷探索它的奧妙，發(fā)現它的美麗。
正如歌中所唱的：“全世界都在說(shuō)中國話(huà)，我們說(shuō)的話(huà)越來(lái)越國際化……”中華漢字，不僅是在中國，它已經(jīng)走出國門(mén)，走向世界！
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇5
我們平�？磿�(shū)、讀報、寫(xiě)信、作文都離不開(kāi)語(yǔ)言和文字。上學(xué)期，我學(xué)過(guò)一個(gè)單元——《漢字的魅力》，從中知道了每天都用到的漢字是多么神奇、多么重要！
據說(shuō)，漢字是倉頡發(fā)明的。但現在我知道，漢字從圖畫(huà)中來(lái)，最早出現的漢字是象形文字，它是原始人類(lèi)在長(cháng)期生產(chǎn)實(shí)踐中逐漸形成、演變而來(lái)的，不可能是由哪一個(gè)人單獨發(fā)明創(chuàng )造的，而是古代勞動(dòng)人民智慧的結晶。從出現到現在，經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆文、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等很多階段，才有了我們現在用的這些文字，真不容易��！
最近幾天，我連續看了中央電視臺《百家講壇》的“解讀《三字經(jīng)》”，更深入地了解了漢字的魅力和神奇。漢字是目前世界上最適合書(shū)寫(xiě)的文字，只有漢字才有書(shū)法藝術(shù)�？纯次覀冎�?chē)�，不同字體、不同款式的書(shū)法藝術(shù)讓全世界驚嘆！
爸爸經(jīng)常告訴我，作為一個(gè)中國人，一定要認真學(xué)習漢字，學(xué)習用漢字表達自己的想法。他還說(shuō)，我們要認真學(xué)習寫(xiě)漢字。我注意到，去年北京奧運會(huì )的標志就是一個(gè)變形的“京”字，像是一個(gè)奔跑著(zhù)的.人，表達了中國人朝著(zhù)光明的未來(lái)前進(jìn)的含義。
我在學(xué)習漢字的過(guò)程中，曾經(jīng)遇到了不少難題。比如，在上學(xué)期里，我學(xué)到了很多生字，不少字很容易寫(xiě)錯、搞混，多一點(diǎn)少一點(diǎn)、一豎一撇的讀音、意思都不一樣。好幾次，爸爸見(jiàn)我寫(xiě)錯、用錯了，就告訴我，“不要泄氣，這才是漢字的魅力所在呢。每一個(gè)點(diǎn)都有它的意思，每一個(gè)漢字都有它的來(lái)歷，我有一本書(shū)《漢字起源》，咱們有時(shí)間一起讀一讀、看一看，你就會(huì )發(fā)現漢字是多么地有意思�！逼綍r(shí)，有時(shí)間，爸爸會(huì )和我一起研究某一個(gè)漢字的樣子、寫(xiě)法和它的來(lái)歷，還和我比賽組詞、造句，我也收獲了很多很多！
漢字之美，美在形體；漢字之美，美在風(fēng)骨；漢字之美，美在精髓；漢字之美，美在真情。漢字是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，漢語(yǔ)也是世界上使用人口最多的語(yǔ)言文字，世界人口的26%都在使用，越來(lái)越多的外國人都來(lái)到我國學(xué)習漢字。作為一個(gè)中國人，我們有理由不驕傲和自豪呢？
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇6
這個(gè)世界，有沉淪的痛苦，也有蘇醒的歡樂(lè )，該如何取舍，才能燃起生命的燭火，才能讓生命這般沸騰?
安于舒適，平庸，安于恰到好處，任憑自我，不敢追求極點(diǎn)，不愿受傷流淚。哪怕沸騰過(guò)后是升華，哪怕艱難過(guò)后是成功，卻只要碌碌無(wú)為地過(guò)生活。然而這樣行尸走肉般，在世上不過(guò)是多余罷了。
生命其實(shí)是一個(gè)過(guò)程，遺憾的是它不能從來(lái)，而它的珍貴也就在于不需要從來(lái)。因此，讓生命沸騰一次吧!即使出生卑微，受人歧視;即使一路坎坷，處處碰壁;即使萬(wàn)念俱灰，明明成功就在眼前，卻跌入萬(wàn)丈深淵!然而，“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！薄盎ㄩ_(kāi)堪折直需折，莫待無(wú)花空折枝�！薄拔鳟斕子续B(niǎo)道，可以橫絕峨嵋顛�！薄�
是什么讓貝多芬的生命這般沸騰?——是執著(zhù)。作為一個(gè)音樂(lè )家，卻要面臨自身耳聾的現實(shí)，他迷惘，他彷徨，他甚至唾棄命運的不公。生活已如此不盡人意，又要讓唯一摯愛(ài)的音樂(lè )與他匆匆告別。然而，他徘徊之后，仍舊執著(zhù)地熱愛(ài)著(zhù)音樂(lè )，享受著(zhù)音樂(lè )帶給他的`歡樂(lè )，他不是用耳在聽(tīng)，而是用心在融合。他說(shuō)：我要扼住命運的喉嚨。
是什么讓司馬遷的生命這般沸騰?——是信念。那樣慘無(wú)人道的酷刑，那樣慘絕人繯的哭嚎，他卻憑借著(zhù)信念，把痛苦咽下，把恥辱咽下，踏遍千山萬(wàn)水，寫(xiě)下“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的駭世經(jīng)典《史記》。他憑借著(zhù)信念，讓漢武帝哀嘆思過(guò)，讓世人為他慨嘆永生!他說(shuō)：人固有一死，或重于泰山。
是什么讓金晶的生命這般沸騰?——是勇氣。美好的花季雨季，要在輪椅上度過(guò)，失去雙腳，卻要強顏歡笑著(zhù)說(shuō)自己很好，她幾度放棄。然而，一輩子，哪是說(shuō)放棄就能放棄的?于是我們看到，保護圣火時(shí)，她毫不畏懼地抱緊火炬，她視死如歸的堅定眼神。那是一種怎樣發(fā)人深思的勇氣啊!她說(shuō)：那一刻，我只想保護火炬。
當花兒開(kāi)得絢麗奪目，它沸騰了;當溪流奔騰涌入大海，它沸騰了;當珍珠絢白光澤，它沸騰了�？稍浀�，“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”，“老當益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志”……
生命中有太多不容易，而我們需要的是信心和努力!我們不要37℃的平靜，而要100℃的沸騰!
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇7
五六先生有句詩(shī)說(shuō)：“一杯酒，永遠是一杯茶�！�。從古至今，有福者飲茶，幸運者用茶，壽者飲茶，幸福者飲茶。自神農以來(lái)，中國茶文化源遠流長(cháng)。說(shuō)起安溪的歷史，其實(shí)就是一部茶的歷史。
“一縷清純的芬芳擁你入懷，讓友情甜蜜，讓你沉醉……”隨著(zhù)七重風(fēng)和明月，美妙的旋律越傳越遠，鐵觀(guān)音的香氣飄滿(mǎn)全國。人們稱(chēng)贊觀(guān)音茶清香甘甜，潤喉生津。閑暇的午后，坐在樹(shù)蔭下，手里拿著(zhù)一本小書(shū)，一邊看書(shū)，一邊喝著(zhù)茶，覺(jué)得神清氣爽，精神百倍，一陣微風(fēng)吹過(guò)，茶香撲鼻而來(lái)。在這樣的下午，這種感覺(jué)就像仙境，仿佛穿越了云層。
正是這種優(yōu)秀的品質(zhì)，使得安溪茶葉的發(fā)展日趨激烈。然而，由于商業(yè)競爭和自然破壞，許多茶農不被允許使用農藥來(lái)防止害蟲(chóng)，確保茶葉的新鮮和綠色。所以有一句很可怕的話(huà)，喝茶等于喝農藥。關(guān)于農藥，美國海洋生物學(xué)家雷切爾�？ㄉ凇都澎o的春天》這本書(shū)里做了詳細的分析�？ㄉ诘凇锻寥赖耐鯂氛轮袑�(xiě)道：“殺蟲(chóng)劑繼續使用，頑固的殘留毒物在土壤中堆積，這幾乎是毋庸置疑的：我們正在走向麻煩�！@樣一個(gè)有效但卻知之甚少的工具’帶來(lái)的`危害：人類(lèi)的一些不當處置可能會(huì )造成土壤生產(chǎn)力的破壞，而節肢動(dòng)物卻可以安然無(wú)恙�！焙翢o(wú)疑問(wèn)，農藥不僅給人類(lèi)健康帶來(lái)危害，也給我們腳下的熱土帶來(lái)危害。
當我再次拿起茶杯細細品嘗的時(shí)候，我已經(jīng)嘗不出以前同一個(gè)下午的感覺(jué)了。我不想放下手中的茶杯，貪婪地嗅著(zhù)杯中的余香，一種失落感涌上心頭。茶還是香的，但是不那么純粹，更商業(yè)化。農藥的使用既保證了茶葉的產(chǎn)量和外觀(guān)，又破壞了茶葉的內涵。
茶之所以香，不僅是茶農的辛苦，更是對土地的高要求。茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中說(shuō)：“在土地上，上面生著(zhù)爛石頭，中間生著(zhù)礫石，下面生著(zhù)黃土�！边�有瑞秋�？ㄉ�認為，殺蟲(chóng)劑可能會(huì )導致土壤生產(chǎn)力的破壞。所以農藥的使用是矛盾的。六朝時(shí)，人們除了采摘野生茶葉外，還將其命名為吳茱萸、枳殼。因此，晉人張華和劉坤都非常重視喝“真茶”。今天看，我更愿意這樣解釋“真茶”。所謂真茶，就是一種天然、純凈、綠色、無(wú)污染的飲品。
看著(zhù)空空的茶杯，懷念自然的感覺(jué)，懷念土地。我多么希望人們在發(fā)展的同時(shí)，也能想到他們正在踏上的土地。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇8
記得幾年前地區高中有個(gè)大哥哥生了一場(chǎng)重病，急需一大筆錢(qián)動(dòng)手術(shù)救命，但他家里十分貧窮，就是變賣(mài)全部家當也只有一千多元呀！面對巨額的手術(shù)費，面對奄奄一息的孩子，他的家人束手無(wú)策，只能以淚洗面，眼睜睜的看著(zhù)一個(gè)活潑可愛(ài)的生命在慢慢的消失！
病床中的大哥哥還在一個(gè)勁地問(wèn)：“醫生，我什么時(shí)候可以出院？我落下的功課已經(jīng)太多了！我要回學(xué)校上課�！泵鎸δ请p對未來(lái)充滿(mǎn)希望的雙眼，有誰(shuí)又能拒絕他的求生欲望呢？有誰(shuí)又忍心眼睜睜的看著(zhù)一個(gè)活生生的生命在慢慢消失呢？于是學(xué)校的全體師生和醫院的`全體員工紛紛解囊相助，同時(shí)媒體也向社會(huì )報道并倡議社會(huì )各界人士：
為了還孩子一個(gè)健康的身體，請伸出你的援助之手。在大家的幫助下，大哥哥順利的動(dòng)了手術(shù)，手術(shù)后身體恢復很快。不久就回到學(xué)校繼續上課，后來(lái)以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入重點(diǎn)大學(xué)。在我們祖國這個(gè)溫暖的大家庭里，不僅歷來(lái)就有一方有難，八方支援的美德，還有尊老愛(ài)幼的社會(huì )公德。
一天，我和媽媽、妹妹一同前往柳州龍潭公園觀(guān)看小丑表演。今天的人可真多呀！我們在公交車(chē)站候車(chē)，好不容易盼到一輛車(chē)過(guò)來(lái)，誰(shuí)知又是因人多而不停站。一直等了一個(gè)多小時(shí)，累得我們都打退堂鼓想不去看表演了。
就在這時(shí)，奇跡出現了。一輛掛著(zhù)大站牌的公交車(chē)駛來(lái)，我們上車(chē)剛坐下便不約而同的說(shuō)：“累死了！終于可以坐下了�！碑斳�(chē)駛到下一個(gè)大站時(shí)，又上來(lái)一大群人，把車(chē)廂都擠得水泄不通。
突然聽(tīng)到一個(gè)小女孩的哭聲，我尋聲望去。在離我不遠處，有一個(gè)中年人抱著(zhù)一個(gè)小女孩站在車(chē)廂里隨車(chē)晃動(dòng)。也許是人多太擠、也許是晃動(dòng)得厲害讓小女孩不舒服，所以哭鬧不已。
此情此景，讓我很為難。給她讓座，自己已經(jīng)累死了，不讓嘛又于心不忍。正在這時(shí)，車(chē)廂里播放《愛(ài)的奉獻》這首歌，我不由自主的站起來(lái)走到中年人身邊剛想說(shuō)：“阿姨，到我這里坐吧！”卻意外的聽(tīng)到了：
“阿姨，到我這里坐吧！”這聲音來(lái)自四面八方，車(chē)廂里的頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。大家情不自禁跟著(zhù)音樂(lè )唱：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇9
人的一生必然會(huì )有很多遺憾。有些東西丟了，就再也找不到了。但是與其感嘆時(shí)光流逝不回頭不痛苦，不如把一切都抓在手里，不讓它們成為下一個(gè)遺憾。
海倫凱勒聰明好學(xué)，但上帝沒(méi)有給他健康的身體，這不僅是遺憾，甚至是悲劇。但是，他以堅強的毅力，做了常人做不到的事。正是這種哲學(xué)上的缺陷，激勵著(zhù)她去爭取成功。
有時(shí)候，失去一些東西會(huì )讓你珍惜現在擁有的一切。有遺憾并不可怕。你放不下那些可怕的事情，總是沉溺于過(guò)去的悲傷。處于低谷。只需往好的方面想，你就會(huì )明白，當上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，他也會(huì )為你打開(kāi)另一扇門(mén)。只有走出后悔，才能防止后悔再次發(fā)生。
輸了很可惜，想暫時(shí)不可用也很可惜。沒(méi)有及時(shí)的'引導，會(huì )在心里積累，成為一種壓抑。不及時(shí)擺脫痛苦，就會(huì )被痛苦之火灼傷。在這種情況下，最好的辦法就是把這種后悔變成一種動(dòng)力。讓他成為下一個(gè)目標的動(dòng)力。讓你的新夢(mèng)想成真。
很長(cháng)一段時(shí)間，我們很多人都把后悔當成一場(chǎng)嘆息的悲劇。但是誰(shuí)曾想過(guò)后悔會(huì )產(chǎn)生一種特殊的力量呢？甚至成為成功的敲門(mén)磚。
一個(gè)立志考中國人民銀行研究生的年輕人，三大系《中國金融史》差點(diǎn)沒(méi)考上。很遺憾，他考試屢次不及格。但是他沒(méi)有抑郁。他一直相信，如果他失去了什么，他就能找回它。期間有朋友不斷向他求教。起初，他不厭其煩地仔細解釋。后來(lái)有很多人提問(wèn)的時(shí)候，他寫(xiě)了本書(shū)《中國歷代錢(qián)幣說(shuō)明》。這本書(shū)一出，就轟動(dòng)了全國，一下子出名了。
遺憾的是難以實(shí)現高不可攀的夢(mèng)想，遺憾的是犯了不可挽回的錯誤，遺憾的是錯過(guò)了難得的機會(huì ).但往往十有八九生活比生活差。只要勇往直前，錯過(guò)這里和其他地方的風(fēng)景。泰戈爾有句名言：當你為錯過(guò)太陽(yáng)而哭泣的時(shí)候，你也會(huì )錯過(guò)群星。
從另一個(gè)角度看后悔，后悔也是一種美。只是美麗和荒涼是華麗的。像斷臂的金星。如果這個(gè)世界上的一切都是完美的，那就沒(méi)有真正的完美。正是有了這些不完美，才能襯托出其他的完美。更重要的是，后悔會(huì )生出一股向上的力量。不能說(shuō)后悔也是一種美嗎？
轉個(gè)彎，世界會(huì )更大，放棄一個(gè)遺憾，一定會(huì )創(chuàng )造比遺憾更輝煌的。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇10
我們常常安慰別人說(shuō)：“人生并不完美�！蹦悴豢赡軗碛幸磺�。你永遠不會(huì )是最幸福的人。然而，誰(shuí)說(shuō)人生不完美呢？我們擁有的是另一種完美。
我們從遺憾中欣賞完美。
怎樣才能體會(huì )到相見(jiàn)不離別的快樂(lè )？
不經(jīng)歷被背叛的痛苦，怎么能體會(huì )到忠誠的價(jià)值？
沒(méi)有嘗過(guò)失敗的無(wú)奈，怎么能感受到成功的喜悅？
怎樣才能在不被疾病侵襲的情況下認識到健康對人的重要性？
能擁有，能在一起，能彼此忠誠，能在紛擾的世界里廝守在一起，難道不是一種完美嗎？
完美的人生，不是說(shuō)你要什么都有，而是要學(xué)會(huì )珍惜和付出。
在小宇宙里，你是完美的。在這個(gè)世界上，人總是要依靠一些東西的，否則就會(huì )空虛無(wú)聊。人的生命很短暫，生命其實(shí)是人一生中最脆弱的。人的一生，要學(xué)會(huì )大力創(chuàng )業(yè)，盡情享受生活。在這個(gè)世界上，我們不應該太在乎別人如何評價(jià)自己，只要你覺(jué)得自己做的是對的，你就會(huì )堅持下去。每個(gè)人都是一個(gè)宇宙，每個(gè)人都要有一個(gè)自給自足的內心精神世界，每個(gè)人都要有自己的人格獨立。雖然你活不出這個(gè)社會(huì )，活不出別人，但是你也不能盲目的爬上社會(huì )的建筑，爬上別人。你要在自己生活的'土壤里扎根，在生活的海洋里拋下自己的錨。有了他們，你的心里會(huì )有最安全的地方給你，你會(huì )珍惜你心里最珍貴的寶藏。沒(méi)有災難可以侵入它。頭腦是一個(gè)奇特的賬戶(hù)，只有收入，沒(méi)有支出，生活中所有的痛苦和快樂(lè )都會(huì )變成寶貴的經(jīng)驗，記錄在它的收入欄里。有了它，人似乎有了兩個(gè)自我。一個(gè)是走向世界去奮斗去創(chuàng )造，也許是去勝利，也許是去失敗，另一個(gè)是用一個(gè)安靜的微笑去迎接那個(gè)滿(mǎn)身汗水和鮮血的微笑的自己，給他看那豐厚的戰利品。就算輸了也會(huì )有一份。這樣，這個(gè)世界無(wú)論如何對你來(lái)說(shuō)都是完美的。
當你不再貪得無(wú)厭的時(shí)候，你就是完美的。
當你理解了愛(ài)，那就是你自己的完美。
月圓月短，但不能說(shuō)月亮不完美。
你愛(ài)的人可能不完美，或者有很多缺點(diǎn)。想想你自己吧？但是，你們的關(guān)系可以很完美。
這種完美，脫離現實(shí)，是一種欣賞和追求，也是對自己和他人的一種包容。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇11
一場(chǎng)大雨的到來(lái)，預示著(zhù)天地間要進(jìn)行一次洗禮，萬(wàn)物得到滋潤將呈現出勃勃生機。我不愛(ài)飛花，不愛(ài)弄月，唯獨鐘情于雨。自小時(shí)起就與雨結下了不解之緣。那時(shí)每當下雨的時(shí)候，我都會(huì )興奮異常，下小雨的時(shí)候，我會(huì )在雨里奔跑嬉鬧，下大雨的時(shí)候，我會(huì )在書(shū)桌前欣賞窗外雨飄落的舞姿。特別是喜歡夜雨，雨讓夜變得特別寧靜，晚上關(guān)了燈，靜靜地躺在床上，聽(tīng)著(zhù)外面雨滴答滴答的聲音，好像是美妙的樂(lè )符在奏起。雨像人一樣，它同樣也有性格，它有時(shí)狂野，有時(shí)溫柔�？褚皶r(shí)大雨傾盆，溫柔時(shí)細雨綿綿。如果你愛(ài)雨，你就會(huì )懂得它的浪漫與詩(shī)意，那瀟瀟細雨灑滿(mǎn)江天的時(shí)候，是多么富有詩(shī)意的畫(huà)面呀！當細雨伴著(zhù)落花一起墜落的時(shí)候，那是多么浪漫的情懷呀！
很多時(shí)候，把自己想象成雨的模樣，飄飛在浩瀚的天擎，踏著(zhù)如棉的白云，牽著(zhù)軟風(fēng)柔指，一路歡歌，翻山越嶺，游戈于深邃的藍天中。努力讓自己如一滴雨的姿態(tài)，投入江河湖泊，甘做這被人忽略的渺��；傾心讓自己以一滴雨的柔情溫暖，擁抱萬(wàn)物，滋潤大地。
曾經(jīng)有段時(shí)間我特別喜歡描寫(xiě)雨的詩(shī)詞，最喜歡的當屬杜甫的那首《春夜喜雨》了，好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。還有柳永的《八聲甘州》，對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。這些詩(shī)詞把雨描寫(xiě)的美不勝收。
總希望雨天去旅游，到大山里面感受一下，“山色空蒙雨亦奇”的感覺(jué)，站在山頂看那云飛霧起，變幻莫測。泛一葉輕舟去體會(huì )一下，“白雨亂珠跳入船”的感覺(jué)。撐著(zhù)油紙傘到那青石巷里重拾起舊事的`記憶。到煙柳畫(huà)橋上看那霏霏細雨和那幽燕不畏風(fēng)雨貼著(zhù)水面迂回飛行的情景。
我喜歡一個(gè)人獨自在雨中漫步，在細雨紛飛的雨中放下塵世間所有牽掛，拋開(kāi)腦海中紛亂的思緒，任雨水順著(zhù)發(fā)際輕輕地滑到臉上直到腳尖。有時(shí)我還會(huì )抬起頭張開(kāi)嘴，讓雨水滴進(jìn)我的嘴里，去嘗嘗雨水的味道。就這樣慢慢的在雨中踱著(zhù)，任雨水肆意的打濕了我的衣服，獨我一個(gè)人濕著(zhù)，有一種“眾人皆醉我獨醒”的感覺(jué)，那種感覺(jué)，真的很好。
總想以一種雨的姿態(tài)來(lái)面對世事，不驕不躁，不溫不火，不卑不亢，從容淡定。學(xué)會(huì )用雨的禪意理智的過(guò)一生。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇12
命運不能選擇，但是你可以在你這俗人道路上做的稍微好一點(diǎn)，認真一點(diǎn)，這不就行了�！}記
人是否愿意誕生在這個(gè)世界上？一開(kāi)始就沒(méi)有選擇權，唯一能做的，便是在你清醒地面對世俗的一切時(shí)，以更好的姿態(tài)去迎接它的挑戰。
既然是挑戰，那必然不可能是一條光明干凈的坦途，其中肯定免不了有些彎曲坎坷的道路，就算你無(wú)法接受，科終究是要面對并且應下這個(gè)挑戰。你永遠無(wú)法只活在陽(yáng)光底下，總有時(shí)會(huì )被黑暗的陰影所遮蓋，你會(huì )慌張，措手不及，開(kāi)始拼命地抵抗與逃離，可你要知道，如馮鞏所說(shuō)“如果你看到面前的陰影，別怕，那是因為你的背后有陽(yáng)光�！惫饷髋c黑暗，既是統一的，又是對立的，相生又相克。你在，我便在，你消失了，我也隨你而去。所以別太過(guò)于懼怕黑暗，它在你身邊，那意味著(zhù)光明也在你身邊。
像硬幣上拋下落有兩面朝上的可能性，很多事情也有其兩面性。曾經(jīng)我極度恐懼黑暗，伸手不見(jiàn)五指，像是在看不見(jiàn)的角落里有無(wú)數青面獠牙潛藏的威脅埋伏在身邊，等我沒(méi)有防備時(shí)，就一擁而上將我撕得粉碎，不留下一絲生機。所以我憎恨黑暗，它就像是一切邪惡的來(lái)源與開(kāi)端，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )對我造成各種各樣的危險，我恐懼黑暗里的未知因素�，F在呢？我終于還是在黑暗中被一記驚雷炸醒，猛一抬頭，猛沖云霄耀眼的閃電迅速劈下，那一刻，世界突然變得明亮，我頓悟，若沒(méi)有黑暗，那光明呢？一室暗，一絲亮，兩者交織演奏，便是一首絕美夜曲。
你無(wú)法避開(kāi)黑暗，甚至你還要主動(dòng)去追尋他。其實(shí)人跟樹(shù)一樣，越向往高處耀眼的陽(yáng)光，它的'根就要越伸向黑暗的地底。光明，是大部分人所向往與渴望的，它溫暖又明亮，曾讓我動(dòng)容的一句話(huà)是，我本可以忍受黑暗，如果我不曾見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)。我們都在追尋光明，即使要忍受黑暗的困擾。只要心向陽(yáng)，那黑暗也就變得微不足道了。
三毛說(shuō)過(guò)，若有來(lái)生，我要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢：一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚；一半散落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。從不依靠從不尋找。祝愿你我，一半沐浴陽(yáng)光，一半沉浸黑暗，無(wú)畏，無(wú)懼。
心若向陽(yáng)，無(wú)懼黑暗，世皆是光。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇13
班長(cháng)站在講臺上說(shuō)：“高二我們再見(jiàn)了�！闭f(shuō)完他就走出了班級。哎！高一就這樣離我們而去了。
高一二班，即將變成高二二班。而同學(xué)們就會(huì )走上三條截然不同的道路：文、理、藝。昨天老師統計了側文側理的人數，我們班大約有三分之一學(xué)文的。我讓同桌在側理的那一欄里寫(xiě)上了我的名字，我不敢自己填，怕手抖，呵呵。老爸支持我學(xué)理，但我很茫然啊，我喜歡寫(xiě)點(diǎn)東西，但不喜歡背歷史，我喜歡物理，但不喜歡化學(xué)，糾結ing。
今天中午準備和陳敬一起吃頓飯，但沒(méi)吃成，她急匆匆地找同學(xué)幫忙拿書(shū)，說(shuō)兩年之后再在一起吃頓飯也不遲啊。兩年之后，呃，兩年之后我干嘛呢，是哭是笑，是喜是悲，是冥冥中自有定數還是我命由我不由天？
我和她說(shuō)話(huà)都是喊出來(lái)的，看誰(shuí)大聲，看誰(shuí)更神經(jīng)。她和朱大姐在一個(gè)班，又在一個(gè)寢室，她倆愛(ài)做一特無(wú)語(yǔ)的事，就是每天中午先回寢室把拖鞋換上，然后再去買(mǎi)飯。
雖然高一過(guò)去了，但不知怎么的，卻是在懷念初中的同學(xué)。一中的人，不管是同學(xué)，還是同事，或者朋友，有誰(shuí)能夠陪我一起哭一起笑？有誰(shuí)能夠陪我一起瘋一起鬧？
有誰(shuí)能夠陪我發(fā)呆坐到天明？有誰(shuí)能夠從三中大老遠跑來(lái)只為給我送一份生日禮物？有誰(shuí)能夠唱張雨生的大海給我聽(tīng)陪我淚流滿(mǎn)面？
不是我冷，是人情味淡了。
但仍舊舍不得高一，不是舍不得某人，而是舍不得這個(gè)集體，畢竟呆了一年。
現在竟有點(diǎn)怕這個(gè)班里的'人了，不知道他們說(shuō)的話(huà)做的事是真還是假。好幾個(gè)人都告訴我班里有誰(shuí)誰(shuí)兩面派，誰(shuí)誰(shuí)有壞心眼，誰(shuí)誰(shuí)又做了什么見(jiàn)不得人的事了。說(shuō)實(shí)話(huà)我真的不想知道這些，本來(lái)我以為班里的人對我都很好，但是聽(tīng)了那些話(huà)之后感覺(jué)誰(shuí)的笑容之后都有一張嚇人的臉，死死地盯著(zhù)自己，說(shuō)不定什么時(shí)候就會(huì )咬一口。
我變得小心翼翼。頭天晚上吃了別人的一點(diǎn)零食，第二天晚上一定要買(mǎi)同樣的東西給她吃，不然就會(huì )感覺(jué)欠她多大人情似的。讓給你東西，不吃就會(huì )說(shuō)你看不起她，吃了又好像沾了她多大光似的。
我不想也不會(huì )那么圓滑地做人，我開(kāi)心的時(shí)候就會(huì )大聲笑出來(lái)，難過(guò)的時(shí)候就會(huì )趴在被窩里哭一晚上，我沒(méi)有強顏歡笑，也沒(méi)有故作深沉，我真的真的只想做最真的我。
再見(jiàn)了高一，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習中能有好的成績(jì)……
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇14
世界這么大，我們能相遇，多么奇妙，一定是海綿寶寶和派大星在為我們的友誼祝福對不對。
五年級建博的時(shí)候誰(shuí)會(huì )想到會(huì )遇見(jiàn)你們啊，這些小精靈。我們當初只是通過(guò)文字去認識，我喜歡——這最純真的方式。正如小佳說(shuō)的那樣，我們都把最美好的一面在這里展現出來(lái)。的確啊，想遇見(jiàn)最美好的你們啊。
看著(zhù)博友們一個(gè)個(gè)都陸續見(jiàn)了面，心里除了羨慕還能怎樣呢?心想著(zhù)我居住的這樣的小鎮里，除了芬芬這個(gè)美麗的意外，還能與誰(shuí)再相逢呢?
或許是上天的眷顧吧。一日，小響在博文下評論：">瑞琪姐，二十六七號我估計要回吉利，找我原來(lái)的朋友玩，在那要待十天左右，有空的話(huà)我們見(jiàn)個(gè)面吧嘻嘻嘻。">就連文字也跳動(dòng)著(zhù)喜悅，自從這以后我便按捺住內心的那份小激動(dòng)等待著(zhù)，期待著(zhù)。一天中午，芬芬打電話(huà)說(shuō)小響約了下午在河陽(yáng)廣場(chǎng)見(jiàn)面，聽(tīng)著(zhù)芬芬的聲音帶著(zhù)顫抖，而我也在電話(huà)這邊叫了半天，便忙活起來(lái)給小響準備禮物。
到了約定的時(shí)間，和芬芬出現在了約定的地點(diǎn)�！班�!小響!“芬芬響亮的叫了一聲，便看到了兩個(gè)清秀的小女孩向我們走來(lái)�！斑@位是芬姐吧�！边�沒(méi)等我們自我介紹，小響就把我們認了出來(lái)，看來(lái)文字真的能通向我們的`內心，把我們最真實(shí)的一面勾勒出來(lái)。小響旁邊的女孩是“快樂(lè )的小鴨子”，一樣是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。交換過(guò)禮物，我們便在廣場(chǎng)內散步聊起了天。增進(jìn)我們對彼此的了解。忽然間發(fā)現小響和鴨鴨的衣服是同一款的，她們似乎也注意到了，便說(shuō)道是在網(wǎng)上買(mǎi)的姐妹衫，看著(zhù)她們處在異校如今卻還能夠像從前那樣親密無(wú)間沒(méi)有隔閡，這種感覺(jué)，真好。
我們聊了很多，從博客聊到了生活�？粗�(zhù)這兩個(gè)小姐妹開(kāi)著(zhù)彼此的玩笑，說(shuō)著(zhù)“我最了解你啊”這樣的小情話(huà)，看著(zhù)小響羞澀的笑著(zhù)，我們就像回到了小時(shí)候，就像曾經(jīng)的伊人還在。
已經(jīng)不太記得什么時(shí)候和小響相識的，記得當初芬芬創(chuàng )博客圈的時(shí)候，小響是管理員，圈子里的博文都可以看到她活潑的身影，熱情的語(yǔ)言，便對這個(gè)女孩產(chǎn)生了好感，進(jìn)入到她的博客，又被她活潑的文字所感染，經(jīng)常串一串門(mén)，便熟識了起來(lái)。誰(shuí)也想不到現實(shí)中奇妙的遇見(jiàn)，我們的小小世界，就是如此奇妙。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇15
"一個(gè)夕陽(yáng)在水中，半條河就是半條河."夕陽(yáng)如血，祠堂里隱約傳來(lái)厚重的鼓聲。當我像一只孤獨的猿猴聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我的心像一塊石頭，因為這意味著(zhù)有人又死了。
今天，村里死了一位老婦人。老死不相往來(lái)應該是人之常情，但這個(gè)故事讓我感到難過(guò)。
奶奶的兒子回來(lái)吊唁，我們都叫他胖哥。胖哥和那一年相比變化很大，讓我覺(jué)得“我要請三天假，印象深刻”。他西裝革履，開(kāi)著(zhù)名車(chē)貴車(chē)，似乎是個(gè)標準的成功人士。只是我無(wú)法掩飾他全身痛苦的氣息。
龐戈一到家，就匆忙趕到祠堂。砰的一聲，龐戈重重地跪了下來(lái)，肩膀抖動(dòng)著(zhù)，就像風(fēng)中的落葉，脆弱不堪。胖哥說(shuō):“我失去了世界上最寶貴的財富�！�
是的，他失去了世界上最寶貴的財富——母愛(ài)。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而不在�！蔽以�(jīng)對這句話(huà)只有粗淺的理解，現在完全明白了它的意思。奶奶是典型的農村婦女。丈夫死后，她以?xún)鹤訛樘�，照顧好胖哥哥。胖哥也很懂事。為了報答母親，他努力學(xué)習，終于考上了重點(diǎn)大學(xué)。畢業(yè)后，為了讓奶奶過(guò)上更好的生活，他努力在大城市賺錢(qián)，除了每月定期寄回一大筆錢(qián)，再也沒(méi)有回家看過(guò)奶奶一次。
胖哥不明白，奶奶要的不是錢(qián)，而是他放在心尖上的兒子可以回來(lái)看她，但是胖哥從來(lái)沒(méi)有一次；胖哥不知道老太太每次都坐在門(mén)檻上等他心愛(ài)的兒子，但是胖哥再也沒(méi)有回來(lái)；胖哥不懂，對于奶奶來(lái)說(shuō)，再好的生活也比不上兒子！
胖哥回到奶奶的.小屋里，看到的東西幾乎都和他有關(guān)。盒子里的童鞋，墻上的童年大獎，抽屜里的童年照片。一切都可以帶回他的記憶，沒(méi)有任何記憶可以牽扯到他心里的傷口。打開(kāi)一個(gè)小盒子，目的是一大摞錢(qián)，就躺在那里仿佛在嘲笑他的無(wú)知�？粗�(zhù)錢(qián)，壯漢忘了“男人有淚不輕彈”，眼淚慢慢順著(zhù)他的臉流下來(lái)。珍珠般的眼淚不堪重負，重重地落在地上，就像胖哥的破財。
泰戈爾最近曾說(shuō)過(guò):“當我們消除貧困時(shí)，我們將擁有自己的財富，而有了這些財富，我們將失去許多善良、美麗和力量！”而胖哥，他損失了一筆無(wú)法用金錢(qián)衡量的財富。
看著(zhù)胖哥的悲痛，我趕緊回家�？吹姐逶≡陉�(yáng)光下的溫暖身影，我不禁感慨:“媽媽?zhuān)闶俏易顚氋F的財富！”
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇16
人們傾向于關(guān)注結果而不是過(guò)程。其實(shí)關(guān)注過(guò)程的人都能體會(huì )到過(guò)程帶給你的奇妙體驗，結果只是一個(gè)答案。
就像我們做數學(xué)題，如果只關(guān)注問(wèn)題的結果而不關(guān)注過(guò)程，即使做好了也是徒勞，最后的結果也是不得分。
有這么一件事，我父親告訴我的。我哥哥要求在一家公司工作，但還有其他幾個(gè)人和他一起去了。所以我哥心里好像沒(méi)底，但還是堅持下來(lái)了。也許他還抱著(zhù)一線(xiàn)希望。公司總經(jīng)理讓他們在同一個(gè)指定的街道走一圈，但是那里的環(huán)境并沒(méi)有我們想象的那么整潔，但是街道兩邊，包括中間，或多或少都有垃圾，要么亂扔廢紙，要么扔完水果皮。也許，你會(huì )奇怪，為什么沒(méi)有人清理廢紙和成品果皮。原因很簡(jiǎn)單。我想大概是因為經(jīng)理是故意的，希望找個(gè)能清理廢紙和成品果皮的人。領(lǐng)導們和他們談完之后，就開(kāi)始出發(fā)了。他們都走同樣的路，但他們的舉止不同。開(kāi)始的時(shí)候什么都沒(méi)有，但是過(guò)了一會(huì )兒，他們在一個(gè)垃圾桶旁邊發(fā)現了一點(diǎn)紙屑，這個(gè)垃圾桶不僅在地上，就連人也不喜歡清理。他們把吃完的垃圾扔得到處都是。我哥邊走邊看，碰巧讓他看到了。于是，他毫不猶豫的撿了起來(lái)，另一個(gè)，就算我看到他，我也不會(huì )伸手去撿。還好我哥平時(shí)環(huán)保意識很強，隨便撿的。那人看著(zhù)我哥說(shuō)了一句；“你怎么能做這種傻事！”哥哥沒(méi)有回答他，繼續接。對我哥哥來(lái)說(shuō)幸運的是，攝像機碰巧被一個(gè)正在看他們的人看到了。他開(kāi)車(chē)穿過(guò)街道，一直走到這里。但是我哥哥沒(méi)有注意到他。他反而做了一般人不會(huì )去主那里做的.事�？此麄兊哪莻�(gè)人看到另一個(gè)人在附近徘徊，失望地搖了搖頭，但沒(méi)想到我哥和那個(gè)人不一樣。雖然只見(jiàn)過(guò)一面，但給領(lǐng)導留下了很好的印象。大約40分鐘后，男子滿(mǎn)臉笑容的回到了起點(diǎn)。領(lǐng)導見(jiàn)了，問(wèn)他有沒(méi)有什么經(jīng)驗或者想法。問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題之后，他一臉茫然的看著(zhù)在場(chǎng)的所有人，好像在說(shuō)，到底是怎么回事？于是，他帶著(zhù)失望的表情離開(kāi)了。哥哥回來(lái)后，領(lǐng)導見(jiàn)他手很臟，沒(méi)有說(shuō)太多，只是悄悄對管理哥哥的人說(shuō)了一句話(huà)；“這小子還是不錯的！”雖然哥哥此時(shí)并不知道自己心里在想什么，但不久之后，哥哥因為一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作被錄取了。
也許，過(guò)程很簡(jiǎn)單，但只要細細品味，就覺(jué)得過(guò)程很精彩，不要小看過(guò)程，更不要忽略。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇17
這個(gè)世界充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、友善和幫助，自然也存在著(zhù)呵護。呵護可以是關(guān)系親密的人給你的，也可以來(lái)自那些素不相識的人。
那天，驕陽(yáng)似火，知了不停地叫著(zhù)，好像也在抱怨這個(gè)令人煩躁的天氣。我站在站臺旁等公交車(chē)，周?chē)葲](méi)有商店，也沒(méi)有大樹(shù)，我找不到一片陰涼的地方休息。豆大的汗珠從我的臉上滑落，我覺(jué)得十分疲憊。過(guò)了很長(cháng)的時(shí)間，公交車(chē)也沒(méi)有來(lái)。我有點(diǎn)支撐不住了，蹲在地上休息。一會(huì )兒，遠處傳來(lái)一陣聲響，我趕緊站起來(lái)，可是結果令我十分失望——那不是什么公交車(chē)，而是一位白發(fā)蒼蒼的老人騎著(zhù)一輛破舊的三輪車(chē)在不遠處停了下來(lái)。
我擦了擦頭上的汗水，心里想：反正這么長(cháng)時(shí)間也沒(méi)等來(lái)公交車(chē)，不如坐三輪車(chē)回去吧。于是，我向他走去，只見(jiàn)他雙腿搭在踏板上，一只手拿著(zhù)一條毛巾擦汗，另一只手拿著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)水的礦泉水瓶咕嘟咕嘟地喝著(zhù)。他明白我的意思后，爽快地答應了我。
由于長(cháng)時(shí)間的疲憊，上車(chē)的時(shí)候，我腳下一滑，膝蓋碰在了車(chē)上，破了，鮮紅的血流了出來(lái)。老人見(jiàn)了，急忙扶我到車(chē)上，把車(chē)篷拉起來(lái)，接著(zhù)又拿出剛才的'那半瓶水為我清洗傷口，隨后，下意識地想拿他脖子上那條擦汗的毛巾為我擦，但是他很快地停下來(lái)，不好意思地對我說(shuō)：“你自己有沒(méi)有干凈的手帕，我這塊布不干凈，萬(wàn)一把傷口感染了就不好了�！蔽覜_他笑了笑，隨后拿出自己的手帕。他見(jiàn)了，輕輕舒了一口氣，轉身上了三輪車(chē)。
車(chē)在馬路上慢慢前進(jìn)。我坐在車(chē)里，頭頂上雖然有車(chē)篷為我遮擋陽(yáng)光，但我還是覺(jué)得很熱，我用手中的雜志不停地扇著(zhù)。聲音好像驚動(dòng)了老人，他轉過(guò)身來(lái)，見(jiàn)我這副樣子，立即從車(chē)簍里拿來(lái)一把扇子遞給我：“扇扇吧，這樣會(huì )涼快些�！边@是一把老式的圓蒲扇，破了的扇邊用布條包著(zhù)。我接過(guò)扇子慢慢扇著(zhù)，這時(shí)我才注意到，汗水早已濕透了他的衣服，他彎著(zhù)腰，顯得很吃力。
到達目的地時(shí)，已經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間。老人先下了車(chē)，隨后一邊幫我把行李拿下來(lái)，一邊扶我下車(chē)，嘴里還不停地說(shuō)：“小心一點(diǎn)�！备锻赍X(qián)后，他又轉身上了車(chē)�？粗�(zhù)他遠去的背影，我的心頭涌上一股莫名的感覺(jué)，那就是被呵護的幸福。
這次偶然的經(jīng)歷讓我深深地體會(huì )到：我生活在呵護之中。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇18
冬日的光滑過(guò)天際，彰顯著(zhù)它灑向地面的乏味，一絲溫存也不在;冬日的景撿拾了一點(diǎn)乏味的光，單調的布置著(zhù)空間，象征性存在;冬日的風(fēng)奔馳在布置空曠的大地，灑脫尾后的韁繩劃過(guò)人的臉，刀鋒冷峻犀利。
水流早已定格在上季記憶型態(tài)里，隨著(zhù)冬風(fēng)眼神僵硬的軀體。原來(lái)上善亦是可以傷人的。冰柱順著(zhù)指尖敲擊神經(jīng)末梢，突兀的痛刺穿心膜，原本疾馳的脈動(dòng)砸在毫無(wú)防備的心瓣上，瞬間凍結了。
全世天寒地凍，凍住人的面容，凍住人的情愫，凍住人的記憶。堅守在摩爾曼斯克，這個(gè)被稱(chēng)為不凍之港的海港。海水呻吟著(zhù)，蠕動(dòng)它硬化的老腰。寒風(fēng)也是如此凜冽。原來(lái)我們都硬撐著(zhù)，不愿改變面貌，不愿與之融為一體、相稱(chēng)和諧。連時(shí)間也無(wú)法躲過(guò)冬魔的網(wǎng)羅，畫(huà)面定格在這一刻，卻又在下一刻逃脫，如同越獄囚徒撒歡而去。下一刻?日子已所剩不多，我們還在掙扎些什么?冬風(fēng)嚎叫“順之則昌，逆之則亡�！�
茫茫雪原，雪暴封住了時(shí)間，封住了空間，封住了即將被這皚皚白雪刺瞎的雙眼。一個(gè)微小羸弱的黑點(diǎn)匍匐在這雪原之上，寒氣逐漸吸食了它的靈魂。鏡頭拉近，地表的雪依稀勾勒出一頭死去小馴鹿的輪廓。它不在長(cháng)眠，而在消散，它順從了冬魔。它的身下，壓著(zhù)一堆待勢勃發(fā)的.野草。他們瘋狂嘲笑冬魔妄圖將一切殆盡的固執。它們是幸運者，逃過(guò)了冬魔的法眼，踩踏在冬魔的盲區。呵，不料即使長(cháng)出來(lái)也終是枯草。
活著(zhù)的可憐可笑，死去的可悲可嘆;一個(gè)個(gè)倒下的靈魂，一個(gè)個(gè)踟躕的肉體。冬魔操縱著(zhù)世間，戲弄生靈于股掌，消磨屬于它們自身微乎短暫的壽命。已不再有生機，死亡之氣息彌漫這座人間煉獄。終結之門(mén)向死人開(kāi)啟，同時(shí)勒住夢(mèng)與希望的脖頸。一場(chǎng)騙局，一個(gè)大圈套!
“Fly away fly away love…”躺在地上茍延殘喘的老式收音機沉吟著(zhù)，發(fā)出最后一絲生機，湮滅在雪世。將《Fly away》存封進(jìn)心中，往昔的一切淡化為烏有。我們終究敵不過(guò)時(shí)間，敵不過(guò)命運。束手，就擒。眼睜睜看著(zhù)冬魔狂妄的張開(kāi)血盆大口將自己吞噬，此生足矣!
閉上雙眼，耳畔傳來(lái)水瀉千里的落差之聲，震耳欲聾，壓過(guò)了殘存心頭的恐懼，直上云天。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇19
大雪紛飛，在夜空中輕輕飄蕩，飄落下來(lái)。黑暗的道路被冰雪照亮。因為電瓶車(chē)鑰匙不能丟，所以來(lái)了就坐車(chē)來(lái)了�；厝ズ蟀謰屓�，身無(wú)分文，只好一步一步走回家。
雪花落在肩上，空氣中彌漫著(zhù)辣椒炒肉的味道。真香。誰(shuí)做的？我好餓。我要死了。知道這個(gè)時(shí)候路上的人都餓了，我只好讓菜飄出來(lái)。即使飄出來(lái)，還是那么香。我想回家吃飯。
一路走來(lái)，我看見(jiàn)一只狗蹲在路邊，默默地舔著(zhù)雞骨頭。我心里忍不住哭了，連狗都欺負我。突然，我回頭看了看那只專(zhuān)心舔骨頭的狗。我連飯都吃不下。你必須挨餓，汪汪！哼。然后我為此付出了可怕的代價(jià)。狗追了我三條街，現在堵在店門(mén)口不聽(tīng)。我看著(zhù)這只瘋狗，心里后悔。如果我知道的話(huà)，我就不會(huì )去管它了�，F在不要回家。我甚至不能離開(kāi)這家商店。嗚嗚嗚……
直到一個(gè)強壯的中年男人對著(zhù)狗喝了一聲：走，走，走。狗回頭叫了兩聲，然后低下頭，搖搖尾巴，默默地離開(kāi)了。狗走后，中年人推門(mén)進(jìn)來(lái)，看著(zhù)我，走了進(jìn)去，喊了一聲：吃。我幽怨地看了那中年人一眼，然后推開(kāi)門(mén)走了出去。
雪花呼嘯，無(wú)數雪花飛舞，在這樣一個(gè)冰雪覆蓋的`夜晚，天地都是白色的，那個(gè)瘦小的身影走在這樣的夜晚，風(fēng)吹口哨吹衣服，仿佛下一刻就要被這個(gè)白色的吞噬�？墒乾F在沒(méi)心思看夜下的路，想回家吃飯，胃里不停的抗議，發(fā)出咕嚕嚕的聲音。
肚子抗議越來(lái)越頻繁，頭都暈了�？粗�(zhù)眼前的白色道路，雪花飄落，與白色融為一體。結束了。我不會(huì )餓死的。不，我不想做賣(mài)火柴的女孩。嗯，我不是女人。嗚嗚，我不想做火柴男孩。
有些沉重的雙腿，拖著(zhù)，在路上站了一會(huì )兒，腦子一片空白，連眼睛都看不清前面的路，感覺(jué)頭暈。如果有車(chē)過(guò)來(lái)，估計會(huì )被車(chē)撞死。我在心里對自己開(kāi)玩笑。抱著(zhù)枯枝敗葉，只有樹(shù)干像骷髏一樣停了一會(huì )兒，頭暈漸漸消失后，他拖著(zhù)沉重的雙腳繼續往前走。
我們到了，快到了。是的，在前面拐個(gè)彎，走幾步�？禳c(diǎn)，靠近了就轉。來(lái)吧。我很粗暴！原來(lái)，一些搖晃的尸體在轉身的一瞬間滑落，落在路人爺爺的注視下，爆出一聲粗口。
忍受來(lái)自手的冰冷觸摸，從結冰的路面上爬起來(lái)，繼續一步一步向前走，加油，努力！nice，回到家就可以吃了，從柜子里拿出一盒泡面準備泡面。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇20
屈原的名字對大家更為神圣。他不止是古時(shí)候的天才歌手，而且是一名偉大的愛(ài)國者，無(wú)私無(wú)畏，勇敢高尚。他的形象保留在每一個(gè)中國人的腦海里。無(wú)論在國內海外，屈原都是一個(gè)不朽的形象。大家就是他生命長(cháng)存的見(jiàn)證人
——題記
屈原到了江邊，披散頭發(fā)，在水澤邊一面走，一面吟詠著(zhù)。臉色憔悴，身體干瘦。漁夫看見(jiàn)他，便問(wèn)道：“您不是三閭醫生嗎？為何來(lái)到這兒？”屈原說(shuō)：“整個(gè)世界都是渾濁的，只有我一人清白；眾人都沉醉，只有我一人清醒。因此被放逐�！睗O夫說(shuō)：“圣人，不受外面事物的束縛，而可以伴隨世俗變化。整個(gè)世界都渾濁，為何不隨大流而且推波助瀾呢？眾人都沉醉，為何不吃點(diǎn)酒糟，喝點(diǎn)小酒？為何要懷抱美玉一般的品質(zhì)，卻使自己被放逐呢？”屈原說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，剛洗過(guò)頭的必須要彈去帽上的灰沙，剛洗過(guò)澡的必須要抖掉衣上的塵土。哪個(gè)能讓自己清白的身軀，蒙受外物的污染呢？寧愿投入長(cháng)流的大江而葬身于江魚(yú)的腹中。又哪能使自己高尚的品質(zhì)，去蒙受世俗的塵垢呢？”于是他寫(xiě)了《懷沙》賦，然后抱著(zhù)石頭，投汨羅江而死
屈原，我為你惋惜，我一直弄不懂，到底是什么，叫你寧死不屈？而抱著(zhù)清洗的靈魂投江，象孔夫子，去周游列國，傳播“仁”的思想；象司馬遷，忍受宮刑，著(zhù)成《史記》……假如您沒(méi)投江，可能會(huì )換來(lái)秦國的愈加繁盛，可能會(huì )換來(lái)秦國百姓安居，可能會(huì )換來(lái)秦國更長(cháng)的統治時(shí)間。
目前我懂了，你是楚國人，秦國的愈加繁盛，秦國百姓安居，秦國更長(cháng)的統治時(shí)間這所有都不是你的，你只有楚國，楚國的百姓這才是你的。當這所有都沒(méi)有的時(shí)候，你也會(huì )隨之消失，這是一種什么樣的`愛(ài)國精神阿！
我知曉“愛(ài)國”二字是神圣的，愛(ài)國是一種崇高的感情，是一個(gè)民族的精神財富中最珍貴的，它具備巨大的向心力和凝聚力，愛(ài)國的感情在所有感情之上，它是一種紐帶，是一種號令，沒(méi)愛(ài)國，國家就沒(méi)有了，不講愛(ài)國，國家將是一盤(pán)散沙；沒(méi)愛(ài)國主義，就不可能抵御外侵，一擊就破。
屈原，作為21世紀的大家，將銘記你的愛(ài)國精神并把這種精神發(fā)揚光大。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇21
大雨滂沱了沿途，枯枝敗葉被沾濕而嵌進(jìn)了泥土里。在風(fēng)雨中前行時(shí)，路人提醒說(shuō)：“山路甚滑，下腳要重一些，才好前行�！蔽翌D了頓，看著(zhù)腳下被擠壓而溜到兩邊的泥土時(shí)領(lǐng)悟到，是啊，下腳得重，足亦深，方能行得穩。那樣人呢?只須大家一步一步堅強沉著(zhù)地向前，就會(huì )走出燦爛的生活。
蒼涼的雨幕中，水滴流進(jìn)腳印里，急劇而堅毅。剎那間，我仿佛看見(jiàn)了那個(gè)在風(fēng)雨中疾行的單薄身影，沒(méi)雨具，竹杖芒鞋照樣度風(fēng)塵。官場(chǎng)失意又怎么樣，文壇受斥又怎么樣，他，蘇東坡，豈能這樣脆弱，“一蓑煙雨任平生”。黃州雖不及京城繁華，可寧靜方可望寧靜，清雅方可望清雅。他腳步深深，從容豁達地在這逆境中求進(jìn)步，終成大江一詞和赤壁二賦，好不輝煌。
他深深的足跡在歷史的長(cháng)河中印鑄了長(cháng)存不逝的燦爛。足跡深深，困難逆境能奈我何，水來(lái)照樣土掩，兵來(lái)照樣將擋。足跡深深，一步一步踩源于己的絢爛，堅強沉著(zhù)地向前，管他困難挫折，哪個(gè)怕?
而今，在這個(gè)燈紅酒綠的年代，繁燈若市，華麗之下又掩蓋了多少辛酸的淚水與汗水。他，劉偉，只是個(gè)一般的小孩，本該在歡呼雀躍里度過(guò)童稚的'年代，然而一場(chǎng)電擊卻將他推入了黑暗的深淵。他被迫截肢，幾度絕望，哭過(guò)也自暴自棄過(guò)。然而成功的人一直都有一顆充滿(mǎn)期望的心和不屈的靈魂。此后，他就振作起來(lái)了。沒(méi)雙手就用腳演奏樂(lè )曲，靈動(dòng)的黑白鍵在他的頑強下顫動(dòng)著(zhù)，鋼琴演奏出的優(yōu)美的音樂(lè )印著(zhù)他深深的足跡，好似漫天飛舞的白色精靈。
從一個(gè)殘疾人到音樂(lè )小王子，需要多少個(gè)日日夜夜的努力與拼搏。鋼琴旁一身華麗的他，閃耀了多少人的眼球。那該要有多深的足跡，才能奏出這樣讓人震驚的音樂(lè )。他用雙腳在音樂(lè )的海洋里踏出悸動(dòng)的浪花，海潮激揚，扣人心扉，他真的地把它發(fā)揮得淋漓盡致。
那頑強不屈的靈魂，沉著(zhù)堅定的足跡，連同那動(dòng)人的樂(lè )章，牽動(dòng)著(zhù)我的心房。
驀然回首，映入眼簾的是一串深深淺淺的足跡�；蛟S在生活的旅途中，我還不夠堅定，也不夠沉著(zhù)。泰戈爾說(shuō)：“生若夏花之絢爛�！倍乙矊�(huì )是夏季中最爛燦的繁花，足跡深深，走出我的繁花的道路。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇22
在成長(cháng)的道路上充滿(mǎn)了坎坷和風(fēng)雨，回首望去那條泥濘的道路上，大家留下了一串串足跡，都是大家成長(cháng)的見(jiàn)證。那樣成長(cháng)是什么呢，在我的記憶中，每當我拿著(zhù)滿(mǎn)分的試題擁抱母親時(shí)，母親說(shuō)我長(cháng)大了，每當我挽起袖子認真的幫母親分擔家務(wù)時(shí)，母親又會(huì )抱住我夸我長(cháng)大了。
現在的我已經(jīng)經(jīng)過(guò)無(wú)數的磨礪，在生活的道路上成長(cháng)著(zhù)，目前我要和從前的我告別了。告別純真無(wú)邪的童年。成長(cháng)在我的理解中不只是表面的物質(zhì)變化，而是伴隨時(shí)間的推移，大家會(huì )日漸地領(lǐng)悟到生活的哲理。
那是一個(gè)秋季的黃昏，金黃色的陽(yáng)光鋪灑在大街上，我和平時(shí)一樣在等著(zhù)公交車(chē)回家當123路公交車(chē)緩緩駛入站時(shí)，同學(xué)們蜂擁而上，生怕?lián)尣坏阶�。我也伴隨擁擠的人流上了車(chē)，可我一摸我那空蕩的兜我就傻眼了，我居然沒(méi)一分錢(qián)，我急得直跺腳，到最后我不好意思的，擠出了三個(gè)字，我沒(méi)帶錢(qián)。還沒(méi)等我說(shuō)完旁邊的.老奶奶竟替我投了一元錢(qián)，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，老奶奶就想他對我說(shuō)：“小孩，沒(méi)帶錢(qián)吧，下次應該注意呀�！崩夏棠陶f(shuō)一元錢(qián)而已，但你要記住，你將來(lái)也要時(shí)刻想著(zhù)幫其他人，在其他人有困難時(shí)伸出援助之手，就如此老奶奶的話(huà)，就被我深深的銘記在心里。
又是一年秋季，金黃色的落葉迎來(lái)了期中考試，叮鈴鈴上課的鈴聲響了，考試開(kāi)始了，此時(shí)的我，正在爭分奪秒地答卷，這個(gè)時(shí)候我的耳邊傳來(lái)了一個(gè)熟知的聲音，小高的聲音：“劉，借我一下尺唄，我忘記帶尺子了�！笨墒俏乙仓挥幸恢话�，這個(gè)時(shí)候候我的腦海中出現了當年當時(shí)老奶奶對我說(shuō)的話(huà)，在其他人需要幫時(shí)，伸出援助之手，但是我也不可以把尺子給他呀，這個(gè)時(shí)候一個(gè)作文書(shū)里的情節，在我腦海閃過(guò)，對掰成成兩半兒!只聽(tīng)咔嚓一聲，尺子被分成了兩截，我給小高一半。給他顯然被驚住了，我又說(shuō)出了那熟知的一句話(huà)，這半截尺子并無(wú)關(guān)緊要，要緊的是你要也在其他人需要幫的時(shí)候，伸出援助之手
那次是我首次奉獻自己與其他人推薦，我感覺(jué)大家的友誼加深了，心緊緊的連在一塊，我了解奉獻與其他人推薦了。
推薦半截尺子，促進(jìn)了大家的友誼，推薦的喜悅在我兩個(gè)的心田里播散開(kāi)來(lái)，成長(cháng)是你快樂(lè )時(shí)，去播種快樂(lè )，贈人玫瑰手有余香，在生活的道路上成長(cháng)，找到是我們的成功!
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇23
滴滴嗒嗒，雨水順著(zhù)屋檐滴下;滴滴嗒嗒，步子濺起串串水花;滴滴嗒嗒，大家一塊日漸長(cháng)大。
6月的初夏迎來(lái)了綿綿霏雨，獨倚在窗口靜聽(tīng)雨聲，滴滴嗒嗒!浮動(dòng)的心緒平靜下來(lái)，忽而幾片水花飛濺，幾個(gè)學(xué)弟嬉笑著(zhù)在雨中追逐，叫嚷，歡笑著(zhù)日漸遠去，雨斜斜地下，我出神地望，“踏!”心中的腳步踏起片片水花�！耙惠呑拥暮门笥��！薄班�!小強不死此誓不滅!”大家稚嫩的臉上攜帶一份堅持與認真，手拉著(zhù)手在雨中飛竄，“踏踏!”留下兩串小小的腳丫，任雨水侵蝕，日漸淡化。大家的足跡慢慢長(cháng)大，距離日漸增加，站臺上你的.眼睛泛起水花，紛亂的雨打濕了你的頭發(fā)，不忍看見(jiàn)我埋首膝間淚如雨下，邁著(zhù)凌亂的足跡煢孑出發(fā)。
來(lái)到陌生的城市，陌生地留下，展開(kāi)嶄新的生活，迎接不一樣的節奏，在歲月里踏出別樣的芳華，“從今天起你就是班長(cháng)了，記住要管理好班級，平日……”輪廓漸晰的面龐展露自信的角度。電閃雷鳴狂風(fēng)怒號!雨傾瀉而下將所有沖刷，蹣跚足跡什么那揮灑，父親頹唐的身影埋沒(méi)在灰暗的煙霧，“將來(lái)，父親和你一塊生活�！薄澳赣H呢?”“她……她不會(huì )回來(lái)了”周遭只留下淚飛落的嘀嗒，也曾失落墮落，也曾迷茫失措，停滯的腳步留下深深的足跡。時(shí)光流逝歲月靜好，終究還要繼續，丟棄沉重與悲傷，向前，向前!“你好，如何稱(chēng)呼?”“……非常高興認識你�！笨諘绲囊箍粘霈F了一顆明星，所有開(kāi)始變化，踏著(zhù)輕快的步子留下明確而堅定地足跡“這次比賽，你想要什么獎品?”“不需要了吧!”“這個(gè)得有，說(shuō)吧”“嗯，一本書(shū)吧!”微笑著(zhù)將所有收納。
一路奔走，留下串串足跡或深刻或淺析或紛亂或整齊;一路奔走留下深深情意或悲傷或欣喜或無(wú)望或企望;一路奔走，走向遠方，留下足跡，心懷期望。
原來(lái)，她看的節目一周才一次;原來(lái)她那時(shí)比我目前的學(xué)習重壓還要大得多;原來(lái)她的工作并非那樣順利;原來(lái)她不讓我沉迷電腦是怕影響我學(xué)習;原來(lái)她不期望我像她一樣成績(jì)不好，以后也這么辛苦難熬……
目前我是一個(gè)少年，不再是小孩了!雖然她還是會(huì )打我，但我已不再討厭了，只有心中默默地感恩!
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇24
踩著(zhù)夢(mèng)想的足跡，我搭上理想的小舟，朝那深不可測的大海駛去�！}記
幼兒園時(shí)的我，年幼無(wú)知，只想每天快快樂(lè )樂(lè )地玩，沒(méi)任何負擔，也沒(méi)作業(yè)。在幼兒園的游樂(lè )中，我一次都沒(méi)想過(guò)將來(lái)干嘛，甚至期望長(cháng)大將來(lái)，能在玩耍的同時(shí)掙錢(qián)，做一個(gè)開(kāi)心的有錢(qián)人，買(mǎi)一棟超大的房屋，有花園和游泳池，快樂(lè )地度過(guò)一生。
上了一年級，我走進(jìn)了小學(xué)的校園。天天背背生字詞，寫(xiě)兩頁(yè)口算，就可以完成所有些作業(yè)，依舊有非常多時(shí)間可以去玩兒。但是，我的理想變了。我開(kāi)始羨慕那些在宇宙里飛來(lái)飛去的宇航員，期望能像他們一樣，穿上高科技的宇航服，體驗失重，看看外面宇宙的美妙之處。
小學(xué)二年級，作業(yè)仍然不多，但是我開(kāi)始想像那些坐在診所里看病的大夫一樣，天天給不一樣的病人看病。假如他們中有一個(gè)人是我，那該多好!我可以拿著(zhù)各種工具，給病人診治。讓家人和中國的老百姓都健康，又成了我的目的。
小學(xué)三年級，我的作業(yè)開(kāi)始多了，有事還要寫(xiě)作文，但就在小學(xué)二年級暑假，母親為我打造了微信公眾號“兔兔小窩”，發(fā)表我的作文和畫(huà)作。我開(kāi)始想當一名畫(huà)家。宅在家，養養寵物，畫(huà)畫(huà)圖畫(huà)，天天準時(shí)喝點(diǎn)下午茶。嗯，悠閑自在，感覺(jué)還是很好滴。有空還能去幽靜的鄉村寫(xiě)生，美好的夢(mèng)想!
小學(xué)四年級，這個(gè)悠閑的夢(mèng)想又被我拋棄了。我相當一名老師，像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人，偶爾開(kāi)點(diǎn)小玩笑，或在寧靜的辦公室里看看小孩們的.文章。盡管非常忙碌，但是能造福后代，造福子孫們，為國家培養棟梁之才，還是十分充實(shí)的。
目前，我長(cháng)大了，成了一名小學(xué)五年級的小學(xué)生，我理想的腳步又轉變了方向——我要當一個(gè)旅游者，過(guò)世界各地感受各國風(fēng)情，來(lái)一個(gè)“環(huán)游地球”。在大海上漂流，在雨林里探險，在沙漠里騎行，在冰川上俯視北極熊。環(huán)游結束后，回到祖國，我要把所有些經(jīng)歷寫(xiě)成一本書(shū)，書(shū)的名字就叫《探索地球》。
后記：足跡繞來(lái)繞去，我一路追尋著(zhù)我們的理想，內心的念頭只有一個(gè)，堅定地跟著(zhù)我們的足跡，向遠方走去!
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇25
一年之計在于春，一天之計在于晨。陽(yáng)春4月，萬(wàn)物復蘇。讓人興奮已久的春游終于來(lái)了。
說(shuō)起春游，對于已經(jīng)七年級的大家就再熟知不過(guò)了。
血拼超市
踏進(jìn)超市，嘈雜的聲音便傳進(jìn)耳邊。拎起一個(gè)籃子，穿梭在人群中。來(lái)的一個(gè)售貨架上，掃了一眼，讓人一搶而空……很不容易“搶”到了明天的零食，災難又來(lái)了。面對門(mén)庭若市的排隊的人，我竟等得不耐煩了。時(shí)間一分一秒得過(guò)去，終于輪到我了。
跋山涉水
懷揣著(zhù)緊張、激動(dòng)得心情，第二天總算到來(lái)了。
背上書(shū)包，踏上了旅途。
剛走出校門(mén)口便下起了淅淅瀝瀝得小雨，但依然阻擋不了同學(xué)們前進(jìn)的節奏。一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑。下雨時(shí)，到某個(gè)同學(xué)那蹭會(huì )兒傘;雨停了，又和旁邊的同學(xué)聊天;帶了手機的，則是津津樂(lè )道地聽(tīng)著(zhù)歌……在蜿蜒曲折的山路上行走著(zhù)，在路上的.談笑風(fēng)生，使大家淡忘了路途遙遠帶來(lái)的疲憊。
終于，在大家不懈奮斗下，勝利就在前方。走過(guò)一座石橋低頭望一灣溪水，看一田野的莊稼，邁著(zhù)沉重又輕盈的節奏到達了目的地。
定格瞬間
來(lái)到班規定的場(chǎng)地，同學(xué)們像一只只脫韁的野馬，探尋一個(gè)舒服的場(chǎng)地。緊接著(zhù)從背包里拿出餐桌布，在旁邊搬來(lái)幾塊石頭把布壓牢。一個(gè)個(gè)背包齊齊落下，有的同學(xué)趕忙從包里拿出一瓶水，“咕嘟咕嘟”地一氣喝下，有些干脆把包里所有零食都倒在桌布上，那零食多得可以開(kāi)一個(gè)零售店;還有同學(xué)則是拿出手機記錄下這美好的一刻。
放下書(shū)包，我坐在一塊石頭上，二話(huà)不說(shuō)地拿出面包填飽早已空缺一塊的肚子。拉開(kāi)易拉罐的口子，如魚(yú)得水般地喝下。
一會(huì )兒，同學(xué)們各個(gè)都滿(mǎn)足地離開(kāi)了零食堆，一個(gè)個(gè)要不去其他班找老同學(xué)敘舊，要比就是玩自個(gè)兒帶來(lái)的游戲牌，還有的當起了小攝影師，用手機記錄下這有趣的畫(huà)面。
我拿出手機，站在河邊，看那流水潺潺，時(shí)不時(shí)看見(jiàn)有幾只白鷺飛過(guò)。望溪邊的兩排山，連忙舉起相機，頻幕上這定格的瞬間……
美好的時(shí)光一直短暫的，如潺潺流水一去不復返!望太陽(yáng)東升西落，回憶綿綿……
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇26
沒(méi)有哪一個(gè)人是生下來(lái)就能一帆風(fēng)順的走完一生的，更沒(méi)有人能通過(guò)不努力，每天只想著(zhù)玩游戲這樣安詳的度過(guò)一生。只有經(jīng)歷坎坷和挫折才能夠得到成長(cháng)，就像玩游戲一樣，只有通過(guò)不斷的打小怪，才能獲得經(jīng)驗，有了經(jīng)驗才能升級，只有升級，才能體會(huì )游戲的不同、。
人生亦是如此，有一句話(huà)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！边@并不是指只要你受過(guò)苦就一定會(huì )成功，而是你想成功必須先學(xué)會(huì )吃苦。
我小學(xué)的時(shí)候成績(jì)很爛，每次測試倒數里都有我的名字出現，我也不擔心，爸媽看到我這個(gè)樣子，費勁口舌的想讓我好好學(xué)習，天天向上，我依舊我行我素，把他們的話(huà)當做耳邊風(fēng)，他們也是嘆息的搖搖頭，這樣的日子我也不知道持續了多久，又一次，我跟我最好的朋友一起躺在草坪上，我問(wèn)他：“你長(cháng)大以后想干什么？”他也沒(méi)覺(jué)得我這樣的爛學(xué)生問(wèn)這種問(wèn)題很奇怪，依舊是看著(zhù)湛藍的天空，悠悠的回答：“當個(gè)作家吧，畢竟學(xué)習使我快樂(lè )�！蔽倚睦镆徽�，學(xué)習使我快樂(lè )？這句話(huà)深深地扎根在了我的腦干中，我也不知道這句話(huà)為什么能使我學(xué)習，慢慢的，我成績(jì)提高上去了，爸媽也覺(jué)得不可思議，他們費勁口舌都不能讓我這么積極的`學(xué)習，老師也覺(jué)得不可思議，認為我是作弊的，隨他們怎么想吧，學(xué)到的就是自己的，無(wú)需理會(huì )別人對你的見(jiàn)解，反正我看到他們驚訝的表情，心里美滋滋的，這就是所謂的學(xué)習使我快樂(lè )吧！
那句話(huà)扎根在我的腦干里之后，我有事沒(méi)事就會(huì )背幾首古詩(shī)，不會(huì )背的就讀，讀著(zhù)讀著(zhù)就會(huì )被了，如果覺(jué)得背古詩(shī)無(wú)聊，就寫(xiě)幾道算術(shù)題，還好我不算太笨，一開(kāi)始我還不習慣這么長(cháng)時(shí)間地學(xué)習，但一想到那句話(huà)，畢竟那是出自我最好朋友的、，一個(gè)沒(méi)有藐視我的好朋友、，想忘記這句話(huà)也是一件難事，因為一見(jiàn)到他，我就會(huì )不自覺(jué)的想起這句話(huà)，想著(zhù)這句話(huà)，我就有了學(xué)習的動(dòng)力，所謂，不積跬步無(wú)以至千里，只是不是一天兩天能學(xué)完的，它需要長(cháng)時(shí)間的積累，小學(xué)六年，我從四年級開(kāi)始努力，慢慢慢慢的跟上別人的腳步，時(shí)間慢慢的流逝，沉浸在只是的海洋里，讓我感覺(jué)自己的渺小，感覺(jué)自己以前是多么的無(wú)知，也為以前所浪費的時(shí)間趕到可惜......
命運就是這樣，不是說(shuō)改變就改變的，而應該付出實(shí)際的行動(dòng)！
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測試作文 篇27
它貌不若梅花俊美，但同樣清香撲鼻，人們常把攀折后的它的細枝連著(zhù)些許翠色葉子插在帶水的花瓶里，沁人心脾的味道散落其間，真是滿(mǎn)屋芳香。它，就是我喜歡的植物——桂花。盼星星盼月亮，學(xué)校里的桂花樹(shù)終于盛放了。
走在學(xué)校里，迎面吹來(lái)的風(fēng)兒輕輕地告訴我桂花綻放的好消息。我連忙在校園里尋覓這些小家伙們的身影，終于找到了幾棵蒼勁挺拔的桂花樹(shù)。小心翼翼地把桂花枝干往前拉了拉，鼻間輕輕一嗅，一股沁人心脾的.芳香撲面而來(lái)，讓我沉醉在這片清香中無(wú)法自拔了！俗話(huà)說(shuō)：“八月桂花，十里飄香�！闭媸且稽c(diǎn)也不夸張。桂花的香氣仿佛是一陣暖風(fēng)，吹去了我所有的不快樂(lè )；桂花的香氣仿佛是一首歌曲，讓我聽(tīng)到了心曠神怡的樂(lè )章；桂花的香氣仿佛是一個(gè)禮物，拆開(kāi)它便讓我無(wú)比幸福和興奮……桂花也有其獨特的一面呢�！昂雾殰\碧深紅色，自是花中第一流�！蔽易屑毻锴�，桂花的葉子像晶瑩剔透的玉石似的，有的是碧綠色，有的是淡青色，很是茂盛。而桂花更是與眾不同，身著(zhù)金黃金黃的紗裙，花瓣和小米粒像星星點(diǎn)點(diǎn)的裝飾物一般，一簇連著(zhù)一簇，遠遠望去，仿佛生機勃勃的綠叢中翻飛出一只只美麗的蝴蝶。深秋的陽(yáng)光灑進(jìn)桂花，不刺眼但也有些寒意，它們正在玩著(zhù)捉迷藏呢。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣脫離了樹(shù)媽媽的懷抱，小心翼翼地飄落下來(lái)，撫摸著(zhù)我光滑的臉，香味兒更是隨著(zhù)花兒的舞姿從旁邊飄散而出......
讓我最難忘的是今年的桂花。我最期待的事情是“搖桂花”，因為我在挑選時(shí)是放松的、愉悅的，并且還要為學(xué)校運動(dòng)會(huì )做準備呢！我站在桂花樹(shù)下，抬頭一望，滿(mǎn)樹(shù)都是那香飄十里的金黃色桂花，像一只只金黃色的翻飛蝴蝶。不知什么時(shí)候，人們收桌就開(kāi)始搖桂花了，一陣陣桂花不知不覺(jué)被高個(gè)子的搖了下來(lái)，落到了我的頭上，我扔掉雨傘，早已想與它融為一體了，桂花是淅淅瀝瀝的春雨，春潮帶雨晚來(lái)急，它們乘坐著(zhù)降落傘小心翼翼地滑落下來(lái)，我也用力抱住樹(shù)干，拍了拍枝椏，只聽(tīng)見(jiàn)，桂花樹(shù)正訴說(shuō)著(zhù)它以前的故事，只看見(jiàn)，桂花樹(shù)在屬于它的花期綻放出了最美麗的金黃色笑容。
桂花不僅是我童年的陪伴，更是我每年秋季最期待的“偶像”，趁著(zhù)還沒(méi)到枯萎之際，趕緊在心里留下一抹桂花香的夢(mèng)田吧！
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