高一第一單元語(yǔ)文作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的高一第一單元語(yǔ)文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一第一單元語(yǔ)文作文1
我相信每個(gè)人心中都會(huì )有一個(gè)夢(mèng)想，甚至更多。雖然夢(mèng)想是美好的，但想要實(shí)現它，就得比別人付出更多的努力與汗水，在這條實(shí)現夢(mèng)想的坎坷道路上努力拼搏、奮勇前進(jìn)。夢(mèng)想，是一個(gè)人的目標，要朝著(zhù)它努力;夢(mèng)想，是人生中的指路燈，讓你在黑暗中尋找到光明;夢(mèng)想，是良師益友，處處指導著(zhù)你……一個(gè)能有夢(mèng)想并且為之努力的人，必定會(huì )得到回報。
我有一個(gè)一直沉在我心底里的夢(mèng)想——那就是當一名老師。
如果問(wèn)起我為什么會(huì )有這一個(gè)夢(mèng)想?我想我會(huì )說(shuō)，是關(guān)于一次路過(guò)。有一次，爸爸帶我一起去嘉興玩耍，在逛街時(shí)遇到了一家培訓機構�？柯愤叺哪敲媸且粔K透明的大玻璃，所以我可以看清里面的所有情況。里面是一個(gè)亮堂的教室，擺有幾套桌椅和一塊黑板。當時(shí)，正有一位老師在給幾位同學(xué)在上課。我趴在玻璃上，癡癡地望著(zhù)那副情景，那時(shí)我就對老師這個(gè)職業(yè)著(zhù)了迷。因為我覺(jué)得當老師可以知書(shū)達理，傳授學(xué)生知識，給大家帶來(lái)正確的指導，非常的有能力，又十分的偉大。所以我就暗自心里下定決心一定要好好讀書(shū)，當一名老師。
這個(gè)夢(mèng)想一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)。在我遇到挫折時(shí)，它一直在心中安慰我、激勵我;在我取得好成績(jì)時(shí)，它一直再為我高興，同時(shí)也在告訴我不能驕傲……
記得一次，讓我印象最深。那時(shí)，剛結束數學(xué)單元檢測，不過(guò)，我考得真得很不理想。試卷下發(fā)后，望著(zhù)那些鮮紅的叉，我心中頓時(shí)像從懸崖跌入深谷那樣的失落�；氐郊液�，扔下書(shū)包，坐在沙發(fā)上，心中不斷地責問(wèn)自己：為什么會(huì )考得這么差?肯定是你沒(méi)好好復習，或者是上課走神了，沒(méi)有好好聽(tīng)講。以這樣的成績(jì)，這樣怎能實(shí)現你的夢(mèng)想呢?我心中十分失望。我呆呆地坐在那，一直坐了很久。突然，我心中想到了兩個(gè)字——“夢(mèng)想”。對了，我的夢(mèng)想是當一名教書(shū)育人的老師，可這成績(jì)怎能實(shí)現夢(mèng)想呢?現在只有付出努力，才能實(shí)現。我心中激勵自己，下定決心接下來(lái)為了實(shí)現自己成為老師的夢(mèng)想，一定要好好學(xué)習，認真聽(tīng)講，奮勇向前。成績(jì)好了，必然離成為老師的夢(mèng)想也就更進(jìn)一步了!
至今，我還一直堅持的這個(gè)夢(mèng)想，從未放棄。為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，讓我們去付出努力與汗水，一起實(shí)現它吧!
高一第一單元語(yǔ)文作文2
人人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，不論大小，不論距離，都是每個(gè)人心中最執著(zhù)的追求，我亦如此。
夢(mèng)想是心靈港灣的支撐，是進(jìn)人高考的目的，亦是我努力的方向……
小時(shí)候，常聽(tīng)父母說(shuō)：“娃兒，你以后要上什么大學(xué)呀?”那時(shí)小，還不懂大學(xué)是什么。隨著(zhù)我年齡、知識的增長(cháng)，對大學(xué)這個(gè)概念是越來(lái)越清晰，不等父母再問(wèn)，我心中亦早有答案。
守著(zhù)心中的夢(mèng)想，一步步向前走來(lái)，縱使荊棘滿(mǎn)路，萬(wàn)丈峭壁，也不改初心。初三時(shí)，滿(mǎn)杯著(zhù)希望踏入考場(chǎng)，回來(lái)的卻是失魂落魄的我，心中失落無(wú)比。那時(shí)的生活烏云密布，那時(shí)的佳肴寡淡無(wú)味。但縱使無(wú)比槽糕，心中的那顆夢(mèng)想的種子也從未停止生長(cháng)。是它，把我從懸崖邊拉了回來(lái)，從深淵中救了出來(lái)，重新將希望的火把點(diǎn)亮。對于生活沒(méi)有遺憾，惟有不甘。
高一的時(shí)間悄然而逝，高二的生活即將開(kāi)始，在高一升高二的暑假中，要將自己的弱項補起來(lái)，爭取跟得上。充分利用好每分每秒，不氣餒，不灰心，以積極的心態(tài)去迎接挑戰，通過(guò)中考，我更加明白“機會(huì )是留給有準備的人”這句話(huà)，所以我要在平常中積累，厚積薄發(fā)，將平常的積累都用在正處上，
再經(jīng)金風(fēng)送爽，丹桂飄香的日子時(shí)，便踏入了高三。這時(shí)，所有的修飾都會(huì )顯得苦澀，任何的表達都會(huì )缺乏力度，接連而來(lái)的是大量的作業(yè)，頻繁的考試和似乎永遠都不夠用的時(shí)間。我只有充分利用好著(zhù)有限的時(shí)間，改掉缺點(diǎn)，奔向未來(lái)，讓自己堅持到最后一刻，因為只有堅持到最后的人才是勝利者。
還有兩年的時(shí)間，兩年，不長(cháng)。跟隨著(zhù)老師的腳步，融入到緊張的學(xué)習氛圍中去，兩年的光陰轉瞬即逝;兩年，不短，在這兩年，發(fā)現自己的缺點(diǎn)，極力去改掉，找到自己的薄弱環(huán)節，想法補上去;找準學(xué)習的方法，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地。在這兩年中，挫折與機會(huì )并存。兩年，珍貴的兩年，是決定命運的最后關(guān)頭�！笆昴ヒ粍�，霜刃未曾試�！逼诖礁呷亲笊�。錚錚誓言，拳拳之心，讓青春澎湃，讓夢(mèng)想飛楊!
高一第一單元語(yǔ)文作文3
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，也許那個(gè)夢(mèng)想并不那么偉大，但在實(shí)現夢(mèng)想的路上，我們學(xué)會(huì )了成長(cháng)。一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，就像空中的鳥(niǎo)兒沒(méi)有目標，不知自己為何要飛，不知自己何去何從。
馬丁?路德金是一名偉大的黑人領(lǐng)袖。當時(shí)的美國社會(huì )不平等，人們歧視黑人。馬丁?路德金站了出來(lái)，他堅持維護黑人的'尊嚴，提倡人們平等地對待黑人。他在自己的演講中提到，堅持白人和黑人和睦相處，美國社會(huì )黑白平等，這是他畢生的夢(mèng)想。這便是最著(zhù)名的演講——《Ihaveadram》。這篇文章的發(fā)表，讓種族的歧視問(wèn)題受到聯(lián)合國重視。也許我的夢(mèng)想并沒(méi)有他那般偉大，但也可以向社會(huì )貢獻一份微薄的力量——成為一名光榮的人民教師。
平常在電視上，總能看見(jiàn)那些山區孩子渴盼知識的眼神。每當有大學(xué)生來(lái)支教的時(shí)候，他們便笑得合不攏嘴了。我的心為之觸動(dòng)，不經(jīng)意間，我的心中萌生了一個(gè)念頭——我要去山區支教。
現在的我也許沒(méi)有太大的能力，但我可以捐一些課本、圖書(shū)、文具，送到山區兒童的手上，讓他們的笑容更加燦爛。等將來(lái)我有能力了，就去支教。讓他們一個(gè)個(gè)憑借自己所學(xué)的知識，走出貧瘠的大山，去見(jiàn)識外面更加廣闊的世界�，F在的我們也許覺(jué)得有些夢(mèng)想過(guò)于虛幻，而自己也只想平平淡淡地了卻一生。但我想告訴大家，不要覺(jué)得實(shí)現夢(mèng)想困難，也不要覺(jué)得自己的夢(mèng)想過(guò)于另類(lèi)。比如打游戲，它在家長(cháng)的眼中是不務(wù)正業(yè)，揮霍青春的表現，但眼光放長(cháng)遠了，打游戲也有屬于自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域——電競，它也可以登上世界的舞臺。所以不要覺(jué)得自己的夢(mèng)想過(guò)于另類(lèi)，也不必擔心實(shí)現夢(mèng)想的路途過(guò)于坎坷。
當我們老了，回望這一生，我們可以驕傲地說(shuō)：“我不后悔自己年輕時(shí)的選擇!”是啊，不后悔!只要我們在這條路上努力了，拼搏了，即使最后沒(méi)有實(shí)現，但我們在這條路上留下了拼搏的汗水，我們的青春會(huì )因為我們的追夢(mèng)而顯得更加絢麗多彩。
“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！彼�，夢(mèng)想之路要靠自己去走。在實(shí)現夢(mèng)想的路上沒(méi)有捷徑，需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地靠自己走過(guò)去，用努力和拼搏去換取喜悅和成功。
高一第一單元語(yǔ)文作文4
在我的心底，總埋藏著(zhù)一個(gè)美麗的夢(mèng)想，它不會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而改變，但只會(huì )隨思想的成熟而日趨強烈…
很早的時(shí)候，媽媽帶我去朋友家，我一眼就看見(jiàn)她女兒優(yōu)雅的坐在鋼琴旁，動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的琴聲從她指縫中緩緩流淌，我就特別羨慕，使勁拉著(zhù)媽媽也要學(xué)鋼琴，媽媽看我這么堅定就在5歲時(shí)給我買(mǎi)了一個(gè)初級電子琴，但后來(lái)，隨著(zhù)琴藝的提高，教學(xué)版的電子琴已遠遠滿(mǎn)足不了我了，媽媽就狠下心，花了幾千買(mǎi)了當時(shí)最流行的五代雅馬哈。我學(xué)的非常用功，從初級一下子跳到了三級，只要家里一來(lái)客人，我就會(huì )爭著(zhù)向客人展示我的才藝�？陕�，我的興趣已遠遠超過(guò)電子琴了，我開(kāi)始對鋼琴更感興趣，時(shí)常在網(wǎng)上搜一些彈鋼琴的視頻，特別是有一次，我在網(wǎng)上無(wú)意中聽(tīng)到了一首曲子，聽(tīng)出來(lái)又有一絲絲淡淡的憂(yōu)郁和悲傷，后來(lái)才知道，原來(lái)叫《夢(mèng)中的婚禮》，我抑制不住心中的激動(dòng)，搜了好多關(guān)于這首曲子的樂(lè )譜和教學(xué)視頻，我還努力學(xué)了其它鋼琴曲，比如：《噴泉》、《梁�！�、我整個(gè)心思都停留在了鋼琴身上。
所以，我就開(kāi)始有一個(gè)夢(mèng)想---有一架屬于自己的鋼琴。我希望這架鋼琴師純白色的，因為白色代表純潔無(wú)暇，然后在鋼琴蓋里鑲一條金邊，是看上去閃閃發(fā)亮又參差不齊的那種，給鋼帶一種華麗優(yōu)美的氣質(zhì)。然后，再配上一個(gè)水晶的鋼琴椅，簡(jiǎn)直棒極了!
我越來(lái)越喜歡彈鋼琴，我把它當成是生活中不可缺少的一件事，因為在演奏過(guò)程中，我會(huì )深深的陶醉在曲子里，我把它當成是我的好朋友，和我聊天、談心，我還可以把它當成是一種努力奮斗，不懈追求的目標，時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著(zhù)我，推動(dòng)著(zhù)我。
我想，等我真的有了一架鋼琴，我會(huì )盡情地彈我想彈的曲子，特別是《夢(mèng)中的婚禮》，《卡農》啊，《童年的回憶》啊…我還會(huì )了解知道每一首鋼琴曲背后的故事，彈的時(shí)候就幻想故事中的情節。
如果我的夢(mèng)想能夠實(shí)現，我一定會(huì )坐在燈光閃耀的“金色大廳”，盡情陶醉在美妙的意境中，揮灑我的人生，讓美妙的琴聲帶著(zhù)我的夢(mèng)想飛翔，飛翔。
高一第一單元語(yǔ)文作文5
在我的記憶里，有一個(gè)個(gè)夢(mèng)想令我久久不能忘懷。
我三歲時(shí)，已經(jīng)熱衷看電視了。每到晚上七點(diǎn)，我總會(huì )準時(shí)打開(kāi)電視，津津有味地看起由紅果果和綠泡泡主持的少兒節目。一邊看還一邊自言自語(yǔ)：“我長(cháng)大了也要做一名主持人!”
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我漸漸發(fā)現了我成為主持人的一個(gè)致命弱點(diǎn)：不愛(ài)表達。由此，我不得不“改夢(mèng)換想”，尋找另外一個(gè)適合我的夢(mèng)想。同時(shí)，我的夢(mèng)想也依然在尋找我的路上。
當有人問(wèn)我“你長(cháng)大想做什么”時(shí)，我只能淺淺的答道：“不知道”。
偶然聽(tīng)到了愛(ài)迪生的故事，當知道他發(fā)明了電燈，照亮了全世界人們的生活時(shí)。我驚呆了，崇敬之情油然而生，萌發(fā)了要當科學(xué)家的念頭。我告訴了父母。他們說(shuō)：“不錯，當科學(xué)家挺好，就是累呀，還危險�！蔽业谝淮沃揽茖W(xué)家居然要面對這么嚴重的不可預知的后果。這個(gè)夢(mèng)想，從此隕落。
從此，我也把“夢(mèng)想”這個(gè)詞拋之腦后，再不愿為之費神。一次作文課上，老師要求寫(xiě)自己的夢(mèng)想。我呆住了，我哪有什么夢(mèng)想啊?我早就放棄了啊!它對我的人生又能有什么作用啊?
為了糊弄作業(yè)，我把昔日的“科學(xué)家”夢(mèng)想作為文章的素材，并在網(wǎng)上查詢(xún)了關(guān)于科學(xué)家的資料。不查不知道，一查嚇一跳�？茖W(xué)家居然如此幸運，如果有了發(fā)明，就可以獲得各種獎項，獲得各類(lèi)資金支持，自己的名字被廣為流傳，家喻戶(hù)曉，舉世聞名。再細查，居然還有兒童獲得發(fā)明的獎項!羨慕嫉妒恨瞬間涌上心頭，我恨不得立刻就搞出個(gè)名堂來(lái)。
于是，科學(xué)家的夢(mèng)想重歸我心。
夢(mèng)想回歸后，我開(kāi)始朝它努力，科學(xué)類(lèi)的玩具與書(shū)籍如潮水般涌入我家，我開(kāi)始惡補科學(xué)知識。初接觸這些，種.種科學(xué)用語(yǔ)令我眼花繚亂，但是夢(mèng)想絕不能就此再次放棄。
上學(xué)后，我的科學(xué)成績(jì)雖不突出，但是科學(xué)家仍是我努力的方向。
夢(mèng)想向我打開(kāi)了進(jìn)步的大門(mén);夢(mèng)想給我指引前進(jìn)的道路，夢(mèng)想給我指明正確的方向。
夢(mèng)想，我的指路明燈;夢(mèng)想，我的人生方向標;夢(mèng)想，我的失而復得的摯友!與你共舞，快意人生!
高一第一單元語(yǔ)文作文6
夢(mèng)想是一座太遙遠的城市，我們乘船，乘車(chē)，步行，都很難到達。當我們筋疲力盡，沉浸夢(mèng)鄉的時(shí)候，這座城市又重新出現在我們面前。所以，要相信夢(mèng)想的存在，并不斷為之努力著(zhù)。
追逐夢(mèng)想，這個(gè)遙遠的終點(diǎn)，必將在遙遠的遠方，我們需要隨著(zhù)心的方向前進(jìn)。也許是出發(fā)太久，回首望去，我們卻看不到起點(diǎn)。也許來(lái)的路上，落葉和塵埃封藏了過(guò)往的時(shí)間，而前方卻還是無(wú)盡的未知，我們難免會(huì )感到迷茫，會(huì )懷疑自己，實(shí)迷途而未遠，覺(jué)今是而昨非。
但時(shí)間不會(huì )隨我們的懷疑而擱淺。它依舊在走，跨過(guò)你，跨過(guò)我。依舊如流水般從你我身邊無(wú)聲的流過(guò)。然而那些追逐夢(mèng)想的記憶是該撿拾還是該遺忘?也許那青澀的流年不會(huì )再回頭，它們乘坐著(zhù)叫做光陰的東西在我們的生命中穿梭而過(guò)，不再回來(lái)。那些美好的日子終會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的交替，默默走遠。但是請相信有些事情可以風(fēng)過(guò)而止，卻不能風(fēng)過(guò)無(wú)痕。
幾米用畫(huà)筆，我們用文字——其實(shí)我們都是在心底描繪童話(huà)追逐夢(mèng)想的人。對人生的起伏悲喜，既坦蕩又不安，渴望著(zhù)心中每一天都可以開(kāi)出一朵花，每一朵花都可以散發(fā)最純凈無(wú)塵的的香氣。每一次的發(fā)芽，每一次的花開(kāi)，每一次的心跳。我們夜夜虔誠的祈禱，將如水的年華及那如同蓓蕾的夢(mèng)想和于掌心，總會(huì )有人懂得這樣的珍惜，只是為了一場(chǎng)心存眷戀的追尋，關(guān)于希望，關(guān)于追求，關(guān)于夢(mèng)想。世界是屬于追夢(mèng)的人，絢爛的美麗屬于追逐夢(mèng)想的人。
盡管夢(mèng)想很難實(shí)現，但是每當我們感到迷茫、絕望時(shí)不妨停下來(lái)，好好想一想我們一路走來(lái)所獲得的成功，一路走下來(lái)的記憶，想一想自己向往的目標，順便拾得一份美景，一路好心情。要知道夢(mèng)的開(kāi)始沒(méi)有盡頭，一旦我們成為追夢(mèng)的人，也就注定要有勇敢前行的腳步，漫漫旅途，無(wú)論是獨木險橋，還是康莊大道，無(wú)論是風(fēng)和日麗，還是凄風(fēng)冷雨，只要我們常常銘記初衷，就可以走下去，滿(mǎn)是希望，滿(mǎn)是激蕩。這樣，你便會(huì )發(fā)現其實(shí)夢(mèng)想就在每個(gè)人的心中，我們只要好心情的堅持下去，珍惜路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，品味每一個(gè)精彩的時(shí)刻。莫愁前路，燈火通明的圣境在等著(zhù)一次又一次的傳奇。
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