成都高一語(yǔ)文作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的成都高一語(yǔ)文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成都高一語(yǔ)文作文1
在我們每一個(gè)人的心中，都有著(zhù)一份期待，對未來(lái)的期待。期待自己將來(lái)能有所成就，期待自己心中的夢(mèng)想能夠實(shí)現。我的那一份期待，就是希望自己能夠成為一個(gè)舉世聞名作家。這個(gè)夢(mèng)是在我很小的時(shí)候，就深深扎進(jìn)我心中的，而我，也在為了它，不斷地努力著(zhù)。
從小，我就非常的喜歡讀書(shū)也讀過(guò)很多書(shū)�？吹侥切┳骷覀�，用自己手中的筆，揮灑出那么精湛可讀的文字時(shí)，我的內心，就洋溢著(zhù)一種擋也擋不住的沖動(dòng)。我多么想像他們一樣，寫(xiě)出令人喜愛(ài)的文章��！
但是，在小學(xué)三年級開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，我并不是特別會(huì )寫(xiě)，每次都會(huì )為寫(xiě)作文而哭鼻子。在老師的`耐心輔導下，漸漸的，我會(huì )寫(xiě)了，而且寫(xiě)的也還不賴(lài)。每當老師評獎作文時(shí)，我就特興奮，因為，老師不把我的作文當范文讀給全班同學(xué)聽(tīng)的幾率很小很小�，F在上了中學(xué)，我感到我的作文水平較以前沒(méi)有更大的提高。但是，我知道，不管怎樣，我一定不會(huì )忘記自己心中最初的那個(gè)夢(mèng)想，我必須去為了這個(gè)夢(mèng)想而努力，因為我相信，成功或許就在轉角處。
當然，這個(gè)夢(mèng)想，并不是說(shuō)說(shuō)就能實(shí)現的，它需要付出百倍的努力。但我不怕，我對自己充滿(mǎn)信心。首先，我要把語(yǔ)文這門(mén)課學(xué)好，為以后的寫(xiě)作之路打下堅實(shí)的基礎；其次，我要有計劃的讀更多的書(shū)，提高自己的寫(xiě)作素養；我有每天寫(xiě)一篇文章，每周寫(xiě)一篇讀后感的習慣，我要把它繼續下去，無(wú)論多么的忙，我都會(huì )堅持；我還要積累生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為自己流線(xiàn)創(chuàng )作的素材……
我發(fā)現，當一個(gè)人有了夢(mèng)想時(shí)，就會(huì )特別特別的瘋狂，會(huì )不惜一切代價(jià)去實(shí)現它，我想，我大概就是這樣的人吧！
我要時(shí)時(shí)刻刻的記著(zhù)，把彩虹橋架到夢(mèng)開(kāi)始的地方，用汗水，將海市蜃樓變?yōu)楝F實(shí)。并且珍惜每一個(gè)晴朗的清晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽(yáng)，點(diǎn)綴我們那壯麗精彩的人生。
這就是我，真實(shí)的我，一個(gè)為夢(mèng)想而不斷努力的我。
成都高一語(yǔ)文作文2
夕陽(yáng)西下，深山古剎，初雪將融，飛鴻觸地。絢麗的晚霞給人間鍍上了一層薄薄的金。腳爪踏地，留下了樹(shù)枝般的淺淺爪印。而明日冬雪將融，雪化成水，水蒸成云。那小小的爪印，又有誰(shuí)能找得到呢？——題記
奈何一個(gè)人隨著(zhù)年齡增長(cháng)，夢(mèng)想便不復輕盈；他開(kāi)始用雙手掂量生活，更看重果實(shí)而非花朵。我知道或許我說(shuō)這些話(huà)顯得過(guò)于蒼老，但其實(shí)確實(shí)是這樣。生活和青春就像兩把刀子，等到青春被砥卷了刃，我們就會(huì )說(shuō)，這個(gè)人，長(cháng)大了。
這也許就是隨波逐流的感慨吧。因為我們并沒(méi)有揮霍青春的資本。學(xué)校里，日日夜夜不倦地努力著(zhù)，只為了那份承載這前程的通知書(shū)；而走進(jìn)社會(huì )里，少不得又得為了那些物質(zhì)的基礎不遺余力地努力著(zhù)。似乎我們的生活，就像上緊了發(fā)條一樣，晝夜不息地轉動(dòng)下去。
人生不應該只有這些，還應該有詩(shī)和遠方。不過(guò)實(shí)際上，做到的人寥寥無(wú)幾。是他們早已忘記，還是無(wú)暇顧及？但不管怎么說(shuō)，這句話(huà)都是那么蒼白無(wú)力。
我們怕的，其實(shí)還是怕年輕時(shí)不攢下些硬貨，等到年歲漸長(cháng)，懊悔當初功業(yè)未就吧。怕被世道放逐出去。青春里存在著(zhù)的詩(shī)，存在著(zhù)的夢(mèng)，都身不由己。于是我們只好把自己曾經(jīng)的鋒芒，緩緩斂進(jìn)心里。別人在碰到你的時(shí)候不會(huì )再縮手回去，但你知道，那些銳利的東西仍在你的心里，扎得生疼。與此同時(shí)，內心也清醒得要命。外圓內方，儒家所推崇的中庸之道，指的就是這一類(lèi)人吧。
所以，那些曾經(jīng)的孩子，不要指責我們變了；而那些未來(lái)的大人，也無(wú)須用輕蔑的'眼光看著(zhù)我們。收起你們的偏見(jiàn)與傲慢吧。我們只不過(guò)是同一個(gè)人生里的不同呈現而已。
說(shuō)到底，我們也不過(guò)是人海孤鴻，一生所做所為，也不過(guò)象是大雁在雪泥上輕輕按下的爪印。鴻飛那復計東西，冰消雪融，哪里還找得到往日的印記。只能在舊事的緬懷中得到人生的幾分唏噓。
成都高一語(yǔ)文作文3
踏著(zhù)青春的腳步，和著(zhù)悠揚的曲調，我們開(kāi)始書(shū)寫(xiě)自己的青春傳奇。翻閱青春的樂(lè )譜，發(fā)現青春原來(lái)如此色彩斑斕。
青春是首包羅萬(wàn)象的人生凱歌，它的感情基調如蜿蜒的盤(pán)山小路，跌宕起伏，卻充滿(mǎn)著(zhù)未知與神奇，各種色彩相互映襯，共同構成了精彩紛呈的青春樂(lè )章。
青春是熱烈的紅，勇闖人生的險峰。這是一曲激流勇進(jìn)，時(shí)刻在我們耳邊響起，高昂的曲調鼓舞著(zhù)我們前行�！白怨庞⑿鄢錾倌辍�，火紅的'青春時(shí)節正是我們向艱險大步邁進(jìn)之時(shí)。羅成“十四即能御敵于虎灘之外”，這是青春的勇敢；項羽“十六即能舉千斤重鼎”，這是青春的力量。青春似火紅，不斷突破著(zhù)人生的極限，縱使我們不能十四御敵、十六舉鼎，我們也應趁著(zhù)火紅的青春打造自己。
青春是深邃的黑，探索生命的奧秘。這是一首曲風(fēng)婉轉的歌曲，充滿(mǎn)著(zhù)對未知領(lǐng)域無(wú)比的好奇與向往�！鞍l(fā)光并非太陽(yáng)的專(zhuān)利，你也可以發(fā)發(fā)光”，青春無(wú)窮的生命力在于它引導我們不斷對生命進(jìn)行思考。牛頓16歲用實(shí)驗和理論的方法測量風(fēng)速；伽利略19歲發(fā)現單擺定律……科學(xué)的探索猶如不可復加的黑色，永無(wú)止境，青春時(shí)節的我們要發(fā)出自己的那道光，照亮黑暗深處的人生真理。
青春是絢麗的綠，裝點(diǎn)美好的未來(lái)。這是一曲推陳出新的人生合唱，新穎的音符彌漫在青春之時(shí)的我們身邊�！耙粋�(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神”，青年追求美好的個(gè)性也就造就了時(shí)代的獨一無(wú)二，青年總走在時(shí)尚的前頭，如嫩綠的新芽是蓬勃生命的開(kāi)端，青年決定著(zhù)世界的未來(lái)。愛(ài)迪生從小就立下了“做一番事業(yè)”的志向，行勝于言，他將畢生的精力都投入發(fā)明創(chuàng )造中，披荊斬棘，狂風(fēng)驟雨也不能熄滅他的熱情火焰。志存高遠，是綠意盎然的人生前奏，是人生無(wú)窮活力之源頭。
青春的色彩如飛架南北的彩虹，繽紛絢爛，合上青春的樂(lè )譜，回想童年，暢想未來(lái)，青春原來(lái)如此魅力十足。
成都高一語(yǔ)文作文4
人生就像一張潔白無(wú)瑕的紙，不去裝飾，只是一片空白，枯燥乏味；加以點(diǎn)綴，便絢爛多姿，美輪美奐。因此，人生需要裝飾。
人生需要裝飾，其間少不了知識的點(diǎn)綴。人本空虛，因有了知識才充實(shí)。它既囊括了課本知識，也涵蓋了社會(huì )知識。因為有了它，我們變得睿智；因為有了它，我們從容面對云卷云舒，花開(kāi)花落；因為有了它，我們原本蒼白的人生變得色彩紛呈。然而如果沒(méi)有知識，人生則會(huì )庸庸碌碌，平鋪直敘的平靜，就沒(méi)有跌宕起伏的繁華。知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是裝飾人生的畫(huà)筆。
人生需要裝飾，它缺不得親情的鑲嵌。世界上任何一個(gè)人都不是孤立存在的，你和你的親人之間有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。也許只是簡(jiǎn)單隨意的噓寒問(wèn)暖，也許只是一個(gè)漫不經(jīng)心的鼓勵眼神；也許僅是一個(gè)溫暖的懷抱，甚至是一記恨鐵不成鋼的耳光，都會(huì )讓我們的人生更加搖曳多姿。親情是你人生路上的啟明星；是你前進(jìn)途中指點(diǎn)迷津的燈塔，是你航行的指向標，是你筑夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)。它是沒(méi)有人工摻雜的最天然的修飾，是裝飾人生的調料。
人生需要裝飾，更離不開(kāi)感恩的勾勒。自然給了我們太多的恩賜，是我們用盡一生也難以?xún)斶�的“情債”。然而大地母親是無(wú)私的，她并不奢望人們能夠對她回報，而是希望她的兒女能夠以一顆感恩的心去面對她們身邊的人和事。感恩，需要我們銘記父母、老師的諄諄教誨，需要我們感激花草樹(shù)木為我們而開(kāi)而謝而綠而紅的默默奉獻，需要我們把每個(gè)熟悉與否的人的不經(jīng)意的`援助和提醒鐫刻在心靈深處，反復翻閱。感恩是無(wú)意中的有意流露，是裝飾人生的水彩。
知識、親情、感恩共同編織了一個(gè)多姿多彩、燦若明星的人生，勾勒臨摹了一幅栩栩如生、活靈活現的人生五彩畫(huà)。
朋友們，不裝飾的人生是不完美的。用顏料裝點(diǎn)過(guò)的人生才能擁有無(wú)與倫比的美麗。不要讓我們人生的白紙泛黃，時(shí)常攤出來(lái)審視一番，然后再添上點(diǎn)什么，這樣才能繪出一張完美無(wú)瑕的人生稿紙。
成都高一語(yǔ)文作文5
曾聽(tīng)得一水手說(shuō)：“船在負重時(shí)最安全，空載時(shí)最危險”這不禁讓我想起了另一句名言“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”
的確，人因憂(yōu)于患而生存，因安于樂(lè )而滅亡“憂(yōu)患可以激勵人奮發(fā)有為，磨難可以促使人有新成就。只有在磨難中奮發(fā)才能踏上人生的巔峰。
自然界中，狼捕食鹿，人們想讓鹿不被狼捕殺而殺死狼。他們違背了‘優(yōu)勝劣汰’的原則。由此，狼便越來(lái)越少，本想鹿應該增多了，但是，事實(shí)卻恰恰相反。這是為什么？是因為，鹿缺少了憂(yōu)患，只顧自由自在的生活。原來(lái)有狼追鹿，鹿就會(huì )奔跑，現在，狼沒(méi)有了，鹿的體質(zhì)也必然下降，直至死亡�？梢�(jiàn)，憂(yōu)患的作用不僅對人，對社會(huì )，對整個(gè)自然界也是有極大好處的。
‘故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！@也是《孟子》中的一段話(huà)。這是古人的智慧結晶。人類(lèi)歷史上無(wú)數名人皆是經(jīng)歷種種磨難的洗禮后才登上了成功的高峰。比如愛(ài)迪生，為人類(lèi)做了巨大貢獻，而他小時(shí)侯卻家境貧寒，所以，他省吃?xún)�用、積攢零錢(qián)、購置儀器、配件，創(chuàng )出一千三百多項發(fā)明，才得以人類(lèi)社會(huì )發(fā)生了巨變。這又憑著(zhù)什么？還不是憑借他的智慧與刻苦鉆研精神，而這精神從哪兒來(lái)？不屈不撓的精神就是憂(yōu)患的結果！我們每一個(gè)人都應該有憂(yōu)患的思想，只有抱著(zhù)這樣一種態(tài)度，自己的學(xué)業(yè)就會(huì )有成，自己的事業(yè)才會(huì )成功！
但社會(huì )上卻有些人不愿努力，每日只知享樂(lè )，醉生夢(mèng)死，一輩子一無(wú)所成。有這樣一個(gè)有趣而另人深思的`實(shí)驗，把一只青蛙冷不防扔進(jìn)滾燙的油鍋里，青蛙能出人意料地一躍而出，逃離陷境。然后又把同一只青蛙放在逐漸加熱的水鍋里，這次它感到舒服愜意，以致意識到危險來(lái)臨時(shí)卻欲躍乏力，最終葬身鍋底。由這個(gè)實(shí)驗我們可以看出，青蛙對眼前的危險反映敏感，對還沒(méi)有到來(lái)的危險反映遲鈍。人又何嘗不是如此？
生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )！愿所有人都記住這句話(huà)。
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