燈高一作文
燈高一作文1
明亮的月亮掛在黑暗的天空，周?chē)男切前l(fā)出幽暗的光同月亮一起點(diǎn)綴黑色的天空。
幽光灑下映出花草的身形，高大的柳樹(shù)襯著(zhù)光將影打在地上。微風(fēng)吹過(guò)，柳影在地上畫(huà)著(zhù)圈。吱呀……柳樹(shù)旁的掉了漆的`紅木門(mén)緩緩打開(kāi)，一個(gè)老婦人探出頭看著(zhù)周?chē)�，周�(chē)澎o無(wú)比，沒(méi)有一人，柳枝還是微微晃動(dòng)在地上打著(zhù)圈，關(guān)了門(mén)老夫人在黑暗中摸到了一堆衣服。打開(kāi)床邊的燈，發(fā)出暗黃的光將周?chē)樟�。燈上是一個(gè)大梁，支撐著(zhù)上面的青瓦，是門(mén)旁邊的屋檐用來(lái)遮雨的，檐下的墻邊有張床，墻上落著(zhù)白灰膏，卻因年久掉落了不少，床下面有一個(gè)小水道，是用來(lái)排水的，屋檐另一邊堆著(zhù)一堆雜物。
老婦人盤(pán)坐在床上，在身上摸出了個(gè)小針，瞇著(zhù)眼，對著(zhù)頂上的燈光對針眼，興許是覺(jué)得自己老了，又站起來(lái)，離光近的對針眼，看著(zhù)線(xiàn)穿過(guò)針眼，會(huì )心的一笑，繼而盤(pán)坐下來(lái)，拿起自己摸出的一堆衣服和一個(gè)書(shū)包，書(shū)包是她小孫子最喜歡的，前幾天爛了，來(lái)她這里鬧了幾回，但白天地里忙，她只能晚上縫�？粗�(zhù)包上的大洞，老婦人用針尖撩了撩泛著(zhù)白發(fā)的油頭，一針一針的縫起來(lái)。
光下連著(zhù)蟲(chóng)影，幾只小蟲(chóng)圍著(zhù)燈打轉，燈罩上有著(zhù)蠅蟲(chóng)的排泄物，透過(guò)它照著(zhù)光打在黑夜中。
燈高一作文2
刺眼的分數，痛苦的心，是迷惘，是麻木？或許還在幻想中，無(wú)法回到現實(shí)，甚至還指望著(zhù)老師不小心核錯了分，但這只是幻想，現實(shí)依然是殘酷的，我無(wú)法忍受，忍受住現實(shí)的殘酷。
男兒有淚不輕彈，我千萬(wàn)不要哭啊，一切都會(huì )過(guò)去的。但同伴關(guān)切的詢(xún)問(wèn)，老師質(zhì)疑的目光，早已擊潰了我的最后一條底線(xiàn)，淚水如決堤的江水噴涌而出，滔滔不絕，我不想在別人面前表現自己的懦弱，我要堅強！
可我又怎么能堅強得起來(lái)呢？多少次的考試失敗，多少次的總結得失，多少次的信誓旦旦�？蛇@次又怎么一如既往呢？是缺少自信？怎么可能，我一直都相信自己，我不比別人差。是缺少勤奮？不，不會(huì )的，我一直都很努力，一直都告訴自己，我要花更多的精力在學(xué)習上。是缺少天資？怎么可能？老師一直夸我雖然年紀小，可思維卻非�；钴S，潛力很大。我到底缺少成功路上的哪盞燈呢？
我無(wú)數次在夢(mèng)到自己考得好成績(jì)，摸著(zhù)鮮紅得分數，聽(tīng)著(zhù)老師的夸贊，看到爸媽開(kāi)心的笑容，那是多么的誘人的`畫(huà)面呀！可醒來(lái)才知一切都是夢(mèng)幻。我不住地勸誡自己，為了自己的理想，為了那誘人的畫(huà)面，我必須找到那盞燈！
“你太急躁了！”一聲驚雷將我拉入現實(shí)，是嗎，我太急躁了，怎么會(huì )這樣？我——我，怎么急躁“做數學(xué)題時(shí)，你太急于求成，忽視了思維的跳動(dòng)和計算的能力，在語(yǔ)文課上回答問(wèn)題時(shí)，你心里想表達出，卻無(wú)法表達清楚，這就是急躁！”
可我——我——，也許沒(méi)錯，我太急躁了，干事一味圖快，可忽視了準確與思維，我正是，正是缺少那份沉穩，那份內心的平靜��！
平靜，如一泓清泉，當你痛苦時(shí)，撫平你的傷痛；平靜，如一輪明月，當你急躁時(shí)，照亮你的內心，看清自己；那么，平靜就像一盞燈了，無(wú)論黑暗，無(wú)論迷惘，總有那一絲光芒，照亮人生之路，引領(lǐng)我走向成功！
燈亮了，我的心亮了，揚起自信的微笑，抬頭看著(zhù)遠方，也許快到了，成功已近在咫尺。
燈高一作文3
由于我小時(shí)候喜歡玩電燈，我就把我房間的燈開(kāi)關(guān)20次后，我發(fā)現我房間的燈只有一小個(gè)球形的燈亮著(zhù)，直到上學(xué)五年級時(shí)，我在家里做作業(yè)時(shí)媽媽看見(jiàn)我屋里的燈很暗，就給我買(mǎi)了個(gè)小臺燈。
這個(gè)小臺燈的樣子很可愛(ài)�，F在我把它的樣子一一給大家介紹吧！這是個(gè)老鼠形狀的一個(gè)小臺燈，又大又圓的耳朵，有一根可以搖動(dòng)的鐵管，上面有一個(gè)似老鼠的日光燈，有一對黑黑眼睛，又扁又黑的鼻子，脖子上是一個(gè)雪白的圍巾，圍巾上是一個(gè)既小又圓的一個(gè)小紅亮點(diǎn)）這個(gè)亮起時(shí)，就表在充電，燈沒(méi)有亮起的話(huà)就表示沒(méi)充起電）它的肚子上有一個(gè)花形的開(kāi)關(guān)，它的腳很像腳底可以噴火的`機器人的腳，它腳后跟是用來(lái)充電插在插座上的插頭。
它的用處可多了，比如說(shuō)：停電時(shí)它可以為我們照明，我做作業(yè)時(shí)和看書(shū)時(shí)可以看得更加清楚，我們找東西時(shí)能為我們更加快得找到東西。
它陪伴著(zhù)我渡過(guò)了許多美好的時(shí)光，它的光芒每一刻都提醒著(zhù)我，好像在說(shuō)：“好伙伴，加油！”所以我很喜歡這個(gè)小臺燈。
燈高一作文4
黃昏嬉戲幼稚子，夜漫秋草一孤燈�！�
不知從何時(shí)起，我喜歡懷舊。
喜歡老上海斑駁的影像，喜歡三十年代的貼畫(huà)和旗袍。喜歡午后陽(yáng)光泛起的唱片音響。那濃郁的復古氣息與場(chǎng)面，都免不了一盞昏黃的煤油燈，或是一陣晦暗的光影。那時(shí)光穿梭在轉瞬即逝的片斷里，盅惑迷人。
我喜歡那照片里昏暗的燈，帶著(zhù)些過(guò)時(shí)的頹廢、固執的守舊、以及自賞似的哀傷氣息。我喜歡夜色深重的江面上，漁船里昏黃的燈，絲絲縷縷地透露著(zhù)漁家生活的簡(jiǎn)單與安寧，那濃縮的溫情時(shí)時(shí)裝點(diǎn)著(zhù)詩(shī)人感性的夢(mèng)境。如果說(shuō)照片中的煤油燈，是徐志摩筆下婉約派必有的道具，而幼時(shí)母親在周莊為我買(mǎi)的燭油燈，卻是我曾提著(zhù)它走過(guò)粼粼水鄉幽幽深巷的唯一紀念。想象中那個(gè)身著(zhù)旗袍的我，提著(zhù)燈走在水岸，仿佛就是正去碼頭接父親回家的鄰家小女。腳上沾濕的塵土，不小心打撓了小橋流水間的寧靜，卻全然不知。
我曾一度尋找令我真正向往的那盞燈。
那是一種讓人怦然心動(dòng)得頃刻間失神的緣份。然而正象那句詩(shī)寫(xiě)得一樣：“我走過(guò)許多地方的路，看過(guò)許多的地方的云，喝過(guò)許多種類(lèi)的酒，卻只愛(ài)過(guò)一個(gè)正當好年齡的人�！蔽覍ふ业穆飞�，一直沒(méi)有這盞出現在適當好時(shí)間的燈。
我沒(méi)有再次為刻意尋找而踏上旅程。與之相反，我回到了故鄉。我不想再尋找那盞燈，那抽象意義上的名詞根本概括不了我的整個(gè)夢(mèng)想與人生。我想起父親讀到“子欲養而母不在”時(shí)默默流淚的傷痛，一陣愧疚忽然襲來(lái)。于是，我想陪父親回家。
我回到父親三十年前成長(cháng)的地方。它不再破舊不堪。幾經(jīng)顛波與周折，我們終于在黃昏時(shí)分我們踏上了故土，也許是這種熱愛(ài)在作祟，我對黃昏時(shí)分的故鄉有一種不可名狀的感情。
幾天前的傾盆大雨，使這通往家鄉的路，泥濘不堪。遲到幾小時(shí)回家，父親有些煩躁，有些急切不安。
公路旁頭這次沒(méi)有爺爺的身影——我們沒(méi)有事先通知他。他這會(huì )應該正和奶奶在吃飯吧。我們不想打擾他們。一路說(shuō)著(zhù)舊事，一路迎著(zhù)飛速更換的夜幕，向家的方向駛去。
終于到達家門(mén)口的院壩石坎下，用剝落的'石塊砌成的石階，已經(jīng)長(cháng)出了青苔——家里只有兩位老人，走的人大概很少吧。抬起頭的瞬間我看見(jiàn)了家門(mén)，看見(jiàn)了那盞燈，桔黃色的燈光從門(mén)縫和窗戶(hù)里透出，暖暖的把周遭的夜色暈染得溫馨起來(lái)，家的輪廓模糊在彌漫著(zhù)炊煙的夜色里，所有的故鄉情結都濃縮在那盞燈光里。此刻我渴望的心，仿佛象賣(mài)火柴的小女孩睡夢(mèng)中見(jiàn)到的美麗房子一般溫暖。在冗長(cháng)的尋找之后，暮然回首，在離我的心最近的地方，我見(jiàn)到了那盞讓我心靈濕潤的燈光，原來(lái)它來(lái)自于親情最濃的家。
家里的門(mén)虛掩著(zhù)，不時(shí)傳出碗碟碰撞的聲音，那聲音伴著(zhù)夜幕下各種生靈的低吟淺唱，更增添了鄉村的安寧，如一曲人與自然和諧的小夜曲，
我終于看到了夢(mèng)寐已久的那盞燈。我驚詫于黃昏下的孤燈竟沒(méi)有想象的悲傷與頹廢，而是一種祥和與平靜。我終于明白，燈還是一樣的燈，那樣的氛圍，卻是因燈下的人有顆祥和平常的心。所有的疑惑都消失在我抬頭的那一瞬間，難以忘卻。
門(mén)縫漸漸變大了，我看見(jiàn)了爺爺和奶奶兩人對坐在堂屋間，說(shuō)著(zhù)話(huà)，吃著(zhù)飯。顯然對我們的到來(lái)，他們還沒(méi)有察覺(jué)，我不知道那會(huì )是怎樣的驚喜，我突然感到鼻子一陣發(fā)酸。門(mén)沒(méi)有關(guān)緊，仿佛在等著(zhù)什么。
我走近尋找已久的燈光，淚已打濕眼角。我知道推開(kāi)門(mén)的我，笑容一定會(huì )很甜，因為，門(mén)里的爺爺奶奶一定會(huì )笑得很燦爛。
燈高一作文5
路燈像明月似的，照亮了大地。
路燈像燭火，用卑微的力氣將蜷縮在地上的我的影子緩緩縮短，緩緩拉長(cháng)......
路燈像蘸水筆給南北來(lái)往的游船劃著(zhù)下劃線(xiàn)。
路燈像像齊舉著(zhù)火炬的排排士兵，像夜暮中綴列的點(diǎn)點(diǎn)星辰，像森林里成隊浮蕩的螢火蟲(chóng)。像霄漢繁星，似柩前靈燭。
黑乎乎的天上只有繁星點(diǎn)點(diǎn)，路邊恍恍惚惚的忽明忽暗，小草隨著(zhù)夜風(fēng)隨風(fēng)擺動(dòng)，路過(guò)樹(shù)邊時(shí)，“沙沙沙沙”聲進(jìn)入耳朵，令人毛骨悚然。
這時(shí)，一盞路燈仿佛從天而降，讓黑暗的種子看見(jiàn)了光芒與希望，讓人一下子從谷底飄進(jìn)天堂。一盞小小的路燈，給了我們溫暖。
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)廣告，兩個(gè)環(huán)衛工人在燈下吃著(zhù)晚餐，但是那盞燈不是路燈，而是一位好心人的陽(yáng)臺燈，專(zhuān)門(mén)給環(huán)衛工人留下的光芒，讓他們的晚餐吃的溫暖，吃的幸福。但是，沒(méi)有這么多戶(hù)人都有陽(yáng)臺燈或者沒(méi)有那么多的環(huán)衛工人可以坐在陽(yáng)臺燈下吃晚飯，有些可能摸著(zhù)黑就這樣吃了。所以有了路燈，環(huán)衛工人身邊就多了些許的溫暖與關(guān)愛(ài)，有了路燈，給環(huán)衛工人多點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓大路更加干凈，心靈更潔凈。
路燈，讓我們與家的心更近。有些人工作很晚才回家，在伸手不見(jiàn)五指的道路上慢慢琢磨，有些機靈點(diǎn)的，帶了手電筒，但是手電筒也有沒(méi)電的時(shí)候或者是半路遇見(jiàn)什么突發(fā)情況就不太方便了。路燈，讓我們回家的路走的踏實(shí)，讓我們與家的心更近。其實(shí)路燈還有很多好處呢！有時(shí)候半夜老人小孩生病什么的.，非常方便看清楚去醫院的路；有時(shí)候出了交通事件，也很大的幫助了經(jīng)常叔叔處理……
路燈，又使我想起了老師，老師就像路燈，引導我們走向光明，她能與路燈相比，因為老師的事業(yè)像路燈那樣崇高，老師的心靈也同路燈那般高潔。也許我是學(xué)生，從小接觸了不少老師，對老師有一些了解；也許我的理想是當一名老師，作為一名未來(lái)的老師，有著(zhù)一種近乎癡迷的榮譽(yù)感；也許……總之我在老師與路燈之間看到了太多太多的相似之處。
我歌頌路燈，神圣，奉獻，不求贊美的精神。我要代表全世界的人們向你們致敬！
路燈，生活中不可缺少的指路燈！路燈，它雖然很平凡，不起眼，但它仍然日復一日，年復一年地立在街上默默地為人們服務(wù)著(zhù)……
陰霾已經(jīng)散去，朝陽(yáng)已經(jīng)升走。親愛(ài)的朋友，當你步上光明坦途時(shí)，請不要忘記曾經(jīng)為你在黑夜中照亮前進(jìn)方向的路燈。
燈高一作文6
我九歲那年，他十二歲。
記得那個(gè)時(shí)候我在家中狂趕作業(yè)，他從城里和他父母一起回來(lái)吃飯，待他回家，我驕傲地向他宣布：“我的作業(yè)做完了！”他那時(shí)是小學(xué)班上的班長(cháng)，成績(jì)優(yōu)異，拿起我的作業(yè)晃悠了一圈，低下頭對我說(shuō)：“是做完了，但錯了不少�！蹦莻�(gè)時(shí)候他1米63，我還是一個(gè)1米5的小孩子，仰頭看他，用我當時(shí)的心智來(lái)說(shuō)就是：覺(jué)得他像奧特曼一樣偉大。從此，他成了我的偶像。
我十歲那年，他十三歲。
升入初中的他讓父母很頭疼。聽(tīng)我的父母說(shuō)他的心思完全就不在學(xué)習上，說(shuō)得通俗一點(diǎn)就是青春期到了。他以最優(yōu)異的成績(jì)考上市里最好的高中乃至最好的班，而他現在這樣子，無(wú)異于自暴自棄。他告訴我，他不屑于父母的苛刻更不屑于老師的管教，他覺(jué)得不能死學(xué)，得一邊玩兒一邊學(xué)，那樣才會(huì )更好。
我十二歲那年，他十五歲。
我轉入了城里的一所小學(xué)，而他照樣過(guò)他喜歡的生活，只不過(guò)我的生活變了太多。在鄉下成績(jì)優(yōu)異的我到了城里就是小巫見(jiàn)大巫，媽媽每天以十遍每分鐘的頻率叮囑我去學(xué)習。我聽(tīng)煩了便和她吵，最后還是以一耳光結束了所有的沖突，我躲回房間哭，他來(lái)我家后便一直逗我笑，扮了鬼臉講了笑話(huà)，也給我講了很多我聽(tīng)不懂的道理。那時(shí)，我覺(jué)得其實(shí)他的生活方式其實(shí)挺好的。
我十三歲那年，他十六歲。
我剛初一，他就初三了。但我們在同一個(gè)學(xué)校。記得有一次隔壁班的一個(gè)人到我們班上來(lái)找茬，其實(shí)用當時(shí)班上同學(xué)的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：吃飽了撐的沒(méi)事干。后來(lái)他知道了，第二天到我們班上來(lái)看我后來(lái)還去找那個(gè)女生談了一會(huì )兒“聊齋”。其實(shí)這件事情我完全就是一個(gè)聽(tīng)眾而已，看到他這樣認真我卻有點(diǎn)哭笑不得。但是我算明白了，不管他的成績(jì)是否優(yōu)異，不管他以哪種方式去走他的`人生路，他還是他，還是會(huì )一如既往對我好。
我十四歲那年，他十七歲。
無(wú)奈我讀初二了，他也順利畢業(yè)了，但是因為成績(jì)問(wèn)題，他選擇了在成都念職高，而我也進(jìn)入了所謂的“青春期”。開(kāi)始不服于老師的管教，父母的約束，我向他們提議住校然后我才好好學(xué)習。他聽(tīng)說(shuō)了拿起電話(huà)和我千里傳音，向我講道理，告訴我職高有多么多么沒(méi)有出路，說(shuō)我不努力以后就完了。我聽(tīng)懵了，勵志好好學(xué)習，到初三，我的成績(jì)前進(jìn)了400多名，他用他暑假打工的第一桶金給我買(mǎi)了很多吃的。
如今，我十五歲，他十八歲。
而如今我只想告訴他：謝謝他一路陪伴我長(cháng)大，一路指導我，引領(lǐng)我成長(cháng)，一路呵護我，一路幫助我�！m然到現在我還沒(méi)有好好叫他一聲“哥哥”。但他一直是我心頭那盞不滅的燈，現在我長(cháng)大了，燈也滅了，但我能感覺(jué)得到，它一直亮著(zhù)……
燈高一作文7
如果你在黑暗中看不見(jiàn)腳下的路，就把你的肋骨拆下來(lái)，當做火把點(diǎn)燃，照著(zhù)自己向前走吧！
——題記
常聽(tīng)人們說(shuō)不要在該奮斗的年紀里選擇安逸�？扇绻钦娴南胍�，卻突然發(fā)現自己根本沒(méi)有方向，像誤入迷途的羔羊。直到不久前看了路遙先生的《平凡的世界》我好像突然明白了什么，那一張張平凡樸實(shí)的臉一直在腦海中閃現：堅定的孫少安、執著(zhù)的孫少平、善良的田潤葉、膽怯的郝紅梅……他們是那樣的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的像一杯白開(kāi)水，但卻擁有那樣熾熱的.情感，仿佛沉淀許久的老窖，品之令人深陷其中，其甘甜縈繞心間令人久久不能忘懷。
多少美好的東西消失和毀滅了，世界只是客觀(guān)冷漠的看著(zhù)，毫不為之惋惜。是的，生活還在繼續，可是生活中的每一個(gè)人卻在不斷失去自己珍貴的東西。生活是美好的，人的痛苦卻時(shí)時(shí)在發(fā)生，所以生活本身是沒(méi)有苦樂(lè )之分的，改變的只是人的心境罷了。就像我們永遠也體會(huì )不到當時(shí)一頭牛對人們的重要性，也不能理解他們因為能吃到白面饅頭而產(chǎn)生的幸福，更無(wú)法想象當時(shí)人們所忍受的精神和肉體的折磨，但也正因如此我們才能看到某些隱藏在黑暗深處熠熠生輝的品質(zhì)。
而現在的我們，別說(shuō)在黑暗中前行了，一條平坦的大道放在眼前，稍有不順就想放棄，早把自己許下的誓言?huà)佋谀X后。對夢(mèng)想沒(méi)有了那份執著(zhù)或者說(shuō)我們根本沒(méi)有夢(mèng)想，物質(zhì)上是充實(shí)的而精神確實(shí)空虛的。
既要腳踏實(shí)地著(zhù)眼于現實(shí)生活，又要不時(shí)跳出現實(shí)到理想的高臺上張望一眼。在精神世界里建立一套體系，讓我們不迷失不懈怠。待我們一覺(jué)醒來(lái)，依舊可以毫無(wú)怨言的勇敢承擔起生活的重擔，這是孫少平交給我的道理。
其實(shí)我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界，即使最平凡的人也在為他生活的那個(gè)世界而奮斗，所以在通往夢(mèng)想道路上，就算荊棘遍布，看不清前方的路，也要讓堅定的信念化作一盞明燈，指引著(zhù)你前進(jìn)的方向。
生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭取和奮斗；不論結果是喜或悲，可以聊以慰藉的是：總不枉在這世界上白活一場(chǎng)，有了這樣的認識，你就會(huì )努力生活，同時(shí)也給自己注入了強大的內在力量。
所以機會(huì )總是留給有準備的人的，在去往夢(mèng)想的路上少一些抱怨，多一份希望，努力讓自己做到最好，這樣以來(lái)起碼回想的時(shí)候不會(huì )感到遺憾，這努力也將會(huì )成為你燈中一顆火苗使前進(jìn)的路更加明亮。
最后我想說(shuō)的是：青年！無(wú)論遭受怎樣的打擊，都要咬牙停住，因為我們完全有機會(huì )重新面對生活，只要不灰心不放棄，每一次挫折就只不過(guò)是通往新境界路上的一顆絆腳石，而絕是致人于死地的絕境。
燈高一作文8
我抬頭看著(zhù)天花板，上方一片光亮。在發(fā)愣中，我猛然意識到——燈亮著(zhù)，一束耀眼的白光刺入我的眼睛。
忽然，它給予了我啟示，打開(kāi)了思想的閘門(mén)。燈亮著(zhù)，對，確實(shí)它在亮著(zhù)，一些靈感在我腦海中閃過(guò)，無(wú)疑，它是及時(shí)的。
燈，只要給予它生命的活力與源泉，它，便亮著(zhù)，不斷為我們獻出光和熱�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對它的一種多么明確的詮釋。
巴金老師一生筆耕不輟，為我們留下了許許多多的著(zhù)作，許許多多的精神食糧，比如“激流三部曲”“愛(ài)情三部曲”等，一直到逝世，還要握著(zhù)手中的筆不肯放開(kāi)。巴金老人，這是一盞多么輝煌的燈��！他無(wú)私地將光和熱——文學(xué)作品獻出來(lái)，來(lái)填補我們內心的黑暗與無(wú)知，一直到他生命的最后一息。
他在生前是一盞執著(zhù)的燈，為了他熱愛(ài)的人民和人民對他的贊美而燃燒著(zhù)，更加輝煌、熱烈。
隨著(zhù)他的遠去，這盞燈會(huì )因此而泯滅嗎？不，絕不會(huì )！因為他留下了燈的火種，對光明的向往。
其實(shí)，信念也是種燈，它是一個(gè)人做事情與活下去的支撐力量，像燈那樣照亮你的胸膛，溫暖你的心靈。巴金老人，不正也有股信念嗎？
因此，他沒(méi)有被困難打倒，而是以信念作盾，克服人生中的一切困難。只要信念還在，燈，還亮著(zhù)，他就不會(huì )放棄。
總之，燈亮著(zhù)。我們要好好利用生命這盞有限的微亮的.燈，來(lái)創(chuàng )造更加光明的燈源，做出有意義的事。我們在心中也要燃起信念的燈火，驅逐外來(lái)的冰寒。
請給予我一點(diǎn)溫度，燈會(huì )燃燒的更旺——因為它亮著(zhù)。
讓我盡情的燃燒吧，燈會(huì )更加的明亮——因為它亮著(zhù)。
幫我點(diǎn)燃我的燈火，它會(huì )給予更多的貢獻——只要它還亮著(zhù)。
燈高一作文9
夜已深，窗外的蟲(chóng)鳴在這寂靜的夜里顯得格外動(dòng)聽(tīng)。幽幽暖暖的燈光下，我執筆沉思，再次打開(kāi)記憶的大門(mén)，塵封的往事次第涌上心頭，16年的變化在燈光下不斷更換交替。
5歲，奶奶牽著(zhù)我的手，穿過(guò)好幾條街，來(lái)到幼兒園。九月初，家家戶(hù)戶(hù)院子里的果樹(shù)都掛滿(mǎn)了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越出了籬院，勾到過(guò)路行人的頭發(fā)。幼兒園很多家長(cháng)都已在等待，孩子們也好奇打量著(zhù)周?chē)氖澜�。鈴聲響起，頓時(shí)人影錯雜，奔往不同方向，孩子的哭聲此起彼伏，朦朧的眼里充滿(mǎn)奶奶凝視的眼神，在那么紛亂的人群中，奶奶似乎無(wú)比清楚地看著(zhù)我瘦小的身軀——就好像一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，他人就能準確聽(tīng)出我的位置。
8歲，一個(gè)憂(yōu)傷的年齡。和藹的奶奶在這年離我而去了，想到這里，淚水又模糊了我的眼睛，孤零零的燈光下我是那么的渺小、無(wú)能。那年，我來(lái)到爸爸媽媽身邊。半夜時(shí)分時(shí)常醒來(lái)，奶奶已不在身邊，只有昏黃的電燈在空蕩蕩的房間中央明晃晃的亮著(zhù)，刺痛我的眼鏡，頓時(shí)，淚流如注。后來(lái)，一次次在半夜醒來(lái)，一次次發(fā)現奶奶不在，可我已經(jīng)學(xué)會(huì )不再嚎啕大哭了，心里害怕時(shí)，就朝燈看看，知道奶奶的愛(ài)如這燈光般溫暖，還在我身邊，漸漸地也就和淚睡去。同樣是9月初，我在爸爸的牽領(lǐng)下來(lái)到小學(xué)，在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。我已不會(huì )像幼時(shí)那樣大哭著(zhù)與家長(cháng)分別，小小的手，圈在爸爸的手心里，用怯怯的眼神打量著(zhù)周遭。鈴聲又響了，我背著(zhù)一個(gè)五顏六色的書(shū)包，不斷地回頭，好像隔望一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(cháng)河，與爸爸凝望的眼光隔空交匯，內心小小的不安也隨之散去。
14歲，作為小學(xué)的畢業(yè)生，我已明白一個(gè)定律：一件事的畢業(yè)，永遠是另一件事的開(kāi)啟。沒(méi)有幼時(shí)的不安，我坦然走進(jìn)初中校園，在沒(méi)有任何人的`陪伴下反而讓我覺(jué)得莫名的輕松，也許是受不了那分別時(shí)短暫的傷痛吧，初中的我有徹底改變了，變得沉默，即使有悲痛至極的事情，我也只是戴上耳機，聽(tīng)著(zhù)一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè )，仿佛一個(gè)緊閉的大門(mén)是我與外面的世界隔離。
轉眼間，17歲。暑假中回去看望爺爺與一些親戚，望著(zhù)他們欣慰的眼神，冰封的心再次被暖化。此刻，孤零零的燈光籠罩著(zhù)我，內心的憧憬在隱約地晃動(dòng)，憂(yōu)傷的回憶也變成某種內心享受，不斷進(jìn)步的我這時(shí)留戀上了燈光，它把枯燥郁悶的寫(xiě)作變成某種沉浸的精神體驗，像是親人遠遠的地陪著(zhù)我，不干擾我，卻又默默的注視著(zhù)我。
經(jīng)歷了那些被愛(ài)的、憂(yōu)傷的、沉默的歲月，終于17歲時(shí)繭蛻變成蝶，密植著(zhù)繁密的心事，向心里生長(cháng)，向外面開(kāi)花。往事未必如煙、如夢(mèng)，但將來(lái)會(huì )變得更美好。
燈高一作文10
它們是落后于時(shí)代的燈具，剝落的油漆，生銹的手柄，散發(fā)著(zhù)煤油臭的燈芯。它們代表著(zhù)一個(gè)時(shí)代，也預示著(zhù)一個(gè)村落的發(fā)展。
二祖父的村里沒(méi)有路燈。每到夜晚只有一片烏漆漆，與黑壓壓的濃夜。
在幼時(shí)的記憶中，每到華燈初下巷口那些馬燈將被點(diǎn)燃，然后人們便在這些柔軟而暖和的光團的照耀下繼續一天的活動(dòng)。而這夢(mèng)幻而美好的記憶也在我十二歲那年打住了。
那時(shí)我十二歲，春節陪同著(zhù)祖父一起歸鄉。當到達二祖父的家中時(shí)我發(fā)現氛圍的凝重。
“他們要修路燈�！倍娓傅恼Z(yǔ)調帶著(zhù)嘆息，祖父也沉默了�！按逦瘯�(huì )同意了嗎？”祖父又發(fā)問(wèn)，二祖父沒(méi)有回答。沉默在這個(gè)家中散開(kāi)，我不敢開(kāi)口詢(xún)問(wèn)到底發(fā)生了什么，也聽(tīng)不明白他們那模糊的對話(huà)，但我知道有什么東西將要被奪走了。
傍晚也許是六點(diǎn)，也許更晚村民們不約而同地走出家門(mén)聚集在一起，祖父拉著(zhù)我的手跟在他們的后面。我們隨著(zhù)人潮經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的巷口，在隊伍最前面的人點(diǎn)亮了一盞又一盞馬燈，所有的人都沉默著(zhù)，點(diǎn)燈前進(jìn)，點(diǎn)燈前進(jìn)，點(diǎn)燈前進(jìn)……終于等到將所有的馬燈點(diǎn)完后人群停了下來(lái)。所有人都默不作聲，我轉過(guò)身回頭眺望。那是怎樣一種美，一團團橘紅色的暖光驅散了夜中的深黛，整個(gè)村落看起來(lái)柔和而溫暖。突然一個(gè)村民哭了，她皺緊了眉頭，嘴唇抖動(dòng)，眼淚便從眼角滴落。二祖父也哭了，像一個(gè)小孩一般嚎啕大哭，口中呢喃著(zhù)“再見(jiàn)，再見(jiàn)，謝謝你們，謝謝你們�！�。此時(shí)停留在人群中的不在是沉默而是一種悲傷，一種不舍，“來(lái)一次最后的告別吧”點(diǎn)燈員發(fā)話(huà)了，村民們都抬起頭來(lái)望向那團暖光，“謝謝你們，然后永遠不見(jiàn)”隨著(zhù)點(diǎn)燈員的這句話(huà)落下，此起彼伏的道謝聲與關(guān)于離別詞句便回蕩……
那天后我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那些落后于時(shí)代的燈具，也再也沒(méi)看見(jiàn)那晚的柔光。但那晚村民們的表情聲音卻在我的心中留下了永不磨滅的痕跡。那是對那些落后于時(shí)代的燈具的.感謝，感謝它們帶來(lái)的光，帶來(lái)的暖，帶來(lái)的那些不可磨滅的記憶。
二祖父的村中有路燈，又高又大，發(fā)著(zhù)亮白色的銀光。我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那些落后與時(shí)代的燈具，但那晚的暖光，與人們感恩將銘記于我的心上。謝謝你暖光，謝謝你馬燈……
歷史將銘記那晚，歷史將銘記那些馬燈。
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