唉!真讓我無(wú)奈高一優(yōu)秀作文

　　“呵啊呵啊呵啊呵啊……”耳邊又響那如公鴨嗓子般難聽(tīng)的笑聲，不用說(shuō)，肯定又是我們班的“程大俠”在展示他的“歌喉”。這要說(shuō)起我們班的程某人啊，那可是說(shuō)上三天三夜也沒(méi)有個(gè)盡頭，下面，就讓我將他的特點(diǎn)為你們一一道來(lái)吧！

　　特點(diǎn)一：吃貨

　　這個(gè)嘛！從他的體形就可以看出，肥肥胖胖，憨頭憨腦，粗胳膊粗腿兒，活像《熊出沒(méi)》動(dòng)畫(huà)片中的那個(gè)熊二，想必是在家里過(guò)得太滋潤，才會(huì )這樣營(yíng)養過(guò)剩吧！

　　其實(shí)主要原因還不是他愛(ài)吃？有一次的數學(xué)課上，老師正在講課，忽然，一股香味鉆進(jìn)了我的鼻孔，搞得把我的饞蟲(chóng)也勾了出來(lái)。我尋思誰(shuí)呀，敢在課堂上吃零食，順著(zhù)香味一找，嗬！讓我大跌眼鏡，又是我前面那程某人，手里拿著(zhù)個(gè)“勁仔小魚(yú)”，另一只手捏著(zhù)一塊小魚(yú)干，正砸巴砸巴地吃著(zhù)，一邊吃還不停地在下邊偷笑，吃完又“叭叭”地吮吸手指，再將包裝紙揉成一團，塞進(jìn)他那如垃圾堆般雜亂的課桌，然后繼續趴在桌上聽(tīng)課。你問(wèn)我他為什么不怕老師看見(jiàn)？因為老師站在他后面��！他也不怕老師轉身將他抓個(gè)現行。我倒真想問(wèn)問(wèn)他：“你這么貪吃，你家里人知道嗎？”

　　特點(diǎn)二：速度慢

　　他的這一特點(diǎn)在我們班可是出了名的，這也是讓他的各科老師頭痛的地方，因為他的這一特點(diǎn)完全體現在作業(yè)上了，他曾因為作業(yè)速度極慢被老師光榮地評為“四大金剛”之一，還先后被授于“蝸�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號。

　　他的這一“本領(lǐng)”我是深深地領(lǐng)教過(guò)了。有一次，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)。大家都開(kāi)始奮筆疾書(shū)，教室里只剩下了筆與紙摩擦發(fā)出的聲音�？稍蹅兊某棠橙四�？一會(huì )兒望著(zhù)天花板發(fā)呆，一會(huì )兒又看看窗外，翻翻書(shū)包，我簡(jiǎn)直就沒(méi)有看到過(guò)他的筆在紙上停留超過(guò)10秒鐘。結果大半堂課下來(lái)，他只寫(xiě)了——一道題。

　　我和同學(xué)們都驚呆了！最后他當然是被老師一頓批評教育，還被拉到辦公室里做作業(yè)。面對他那到處空白的作業(yè)本，老師沒(méi)辦法，我更沒(méi)辦法��！這就是咱班的程某人，一個(gè)蝸牛速度的吃貨。

　　有時(shí)候，看著(zhù)他拿著(zhù)作業(yè)本慢吞吞地走向辦公室，我會(huì )長(cháng)嘆一聲：“唉，有此同學(xué)，無(wú)可奈何也！”讓人實(shí)在沒(méi)法管他。

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