紀念周總理誕辰高一作文
1898年的3月5日，中原的一隅誕生了這樣一個(gè)人。誰(shuí)曾想，他是29年后發(fā)動(dòng)南昌起義的領(lǐng)導人；是51年后成立新中國的大功臣；是百年后為人們所悼念、所敬仰的周總理……
總理少年時(shí)被校長(cháng)問(wèn)過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：請問(wèn)諸生為什么而讀書(shū)？異于大眾的泛泛而談：為做官、為掙錢(qián)、為明理……周同志卻一直保持緘默。當校長(cháng)訊問(wèn)他時(shí)，他的話(huà)語(yǔ)鏗鏘有力，堅信而清晰，他說(shuō)：——為中華之崛起而讀書(shū)！一語(yǔ)一出震驚四座。校長(cháng)怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十一二歲未經(jīng)世事的少年，怎會(huì )說(shuō)出這樣的志向�！笆裁�，你再說(shuō)一遍？”“為中華之崛起而讀書(shū)！”這一次，周同志的語(yǔ)調更加堅定，更加高亢。少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書(shū)，就要以此為目標。而這句話(huà)，便成為他終身為國家和民族崛起而奮斗的動(dòng)力、責任和使命。
“為中華之崛起而讀書(shū)，就是要博覽群書(shū)，全面發(fā)展，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng )新，做一個(gè)有理想有道德有文化有紀律的高素質(zhì)人才，努力增強自身的文化修養，為富國強民而不懈努力�！边@些，總理顯然一直銘刻于心，并且真正做到了。辛亥革命爆發(fā)后，周同志帶頭剪去辮子，并接觸進(jìn)步書(shū)籍，無(wú)論是光復會(huì )領(lǐng)袖章太炎的書(shū)和同盟會(huì )的雜志，還是康有為、梁?jiǎn)⒊奈恼�，周同志都認真閱讀。周同志的眼界隨著(zhù)閱讀拓寬，思想也得到升華，對事物有了自己獨特的理解。所以，當其他同學(xué)還從未想過(guò)為什么要念書(shū)時(shí)，周同志已經(jīng)立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的壯志了。
周總理將一生獻給了年少時(shí)的一句誓言。他無(wú)子、無(wú)財，卻有一位理解他、支持他的賢妻，有一個(gè)敬他、愛(ài)他的養女。他還有一群敬仰他、愛(ài)戴他、視他為父親的.中華兒女！
小學(xué)一年級時(shí)，老師就向我們講述了周總理為中華之崛起而讀書(shū)的故事。當老師在講臺前，激情澎湃地喊出“為中華之崛起而讀書(shū)”一語(yǔ)時(shí)，我被深深地震撼了。步入初中，老師再一次滿(mǎn)腔熱血地吶喊著(zhù)這句話(huà)，在心弦被牽動(dòng)的的同時(shí)，我陷入沉思：一樣是這般年紀，一樣恰同學(xué)少年，周總理已有這番宏圖偉志，我卻依舊年少輕狂，無(wú)所作為？
我自然不能成為周總理這樣的偉人，但他的愛(ài)國精神、奉獻精神，不正是每一個(gè)中華兒女所應具備的嗎？
“為中華之崛起而讀書(shū)，不僅是對以愛(ài)國主義為核心的民族精神的傳承和升華，也是對以共產(chǎn)主義為核心的時(shí)代精神的體現和拓展，是激勵人們奮發(fā)努力、不斷進(jìn)取的強大動(dòng)力�！�
鴻鵠之志誰(shuí)不曾有過(guò)？不為之努力而沒(méi)有作為，便是好高騖遠。他做到了，他便成了周總理——周恩來(lái)！
此年此日此時(shí)，寫(xiě)下這段文字，動(dòng)情以紀念周總理的生辰！
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