我喜歡的物理課高一作文
我是高一的一名女生,都說(shuō)學(xué)好物理是男生的強項,我只是笑而不答。因為我喜歡物理課,物理也是我的強項。

首先,我喜歡物理課,因為物理貼近生活。有時(shí)候在課堂上,竟然迷糊了自己的位置,有種老師把生活搬進(jìn)課堂,又帶領(lǐng)我們從課堂走入社會(huì )的感覺(jué)。另外,有的同學(xué)覺(jué)得學(xué)好物理是為了應付升學(xué)考試,;有的同學(xué)覺(jué)得學(xué)好物理是為將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)打好基礎,因此強迫自己必須學(xué)好物理,因為物理對自己的以后很重要。我認為,興趣是最好的老師。真正的喜歡和感興趣,才是動(dòng)力的源泉,加油站。人們常說(shuō),處處留心皆學(xué)問(wèn)。不錯的,我發(fā)現,物理特別貼近生活,生活中處處有物理,學(xué)習它很有用。有時(shí)會(huì )有這樣的感覺(jué):其實(shí)這個(gè)道理我很小的時(shí)侯就知道,就在用,只是沒(méi)有總結,上升到理論而已。因此,有種迫不及待地求知欲望,所以我喜歡物理課。
其次,我喜歡課前預習有老師給我們準備的導學(xué)案。
很小的時(shí)候,老師、家長(cháng)都經(jīng)常說(shuō),課前預習很重要。因此在寫(xiě)完作業(yè)后,我也主動(dòng)預習過(guò),可是老出現這樣或那樣的問(wèn)題,看不懂、弄不明白。很苦惱,又沒(méi)有人指引。時(shí)間久了,也就放棄了這個(gè)習慣。但是現在不同了,我喜歡預習,因為預習前,老師會(huì )給我發(fā)導學(xué)案。導學(xué)案引導我該復習哪些舊知識,然后跟隨老師設計的巧妙的問(wèn)題一步一步的思考、學(xué)習,步步深入,直到主題,而且后面還跟有練習,加以鞏固所學(xué)的新知識。我喜歡預習,因為我每次預習后都有很大收獲。預習后,有時(shí)能基本領(lǐng)會(huì )這節課的主要內容,有時(shí)會(huì )有一兩個(gè)問(wèn)題弄不明白,我就及時(shí)做出標記,第二天,課堂上我就有明確的目標,會(huì )非常關(guān)注其他同學(xué)對這些問(wèn)題做出的回答和解釋。我喜歡預習,因為每次預習后我都非常有成功感:因為這是我自己獨立思考、學(xué)習得到的收獲,是自我能力的見(jiàn)證。我更加堅定:我的水平提高了,我的能力見(jiàn)長(cháng)了,我越來(lái)越厲害了,與此同時(shí)我也越來(lái)越自信了。所以我喜歡物理課,我喜歡課前預習有老師給我們準備的導學(xué)案。
第三,我喜歡課堂上的自主學(xué)習模式。
小時(shí)候我是一個(gè)好孩子,端端正正的坐著(zhù),聽(tīng)老師講課,F在不同了,改成我們先學(xué)習、討論,之后給大家講,講得好,老師給予肯定、表?yè)P;講的不夠完整,同學(xué)們互相補充,實(shí)在不行,老師再指點(diǎn)、講解,而且不忘鼓勵大家繼續加油。我完全是在自主學(xué)習,而不是被動(dòng)接受知識,我體驗了學(xué)習的整個(gè)過(guò)程,我知道了該如何學(xué)習,也就是學(xué)習的方法。再也不會(huì )因為課堂上沒(méi)意思而走神或睡覺(jué),我學(xué)到的不僅是知識,更是學(xué)習知識的方法。所以我喜歡物理課,我喜歡自己主動(dòng)思考、小組合作學(xué)習的自主學(xué)習模式,而不是被動(dòng)的接受知識。
第四,我喜歡實(shí)驗,愛(ài)追根問(wèn)底。
我雖然是女生,而且是一個(gè)很文靜的女生,但是我很認真,什么事我都愛(ài)弄個(gè)清楚、明白,不弄出個(gè)水落石出,決不罷休。物理課都是先總結道理,再運用到社會(huì ),很深奧。而物理實(shí)驗恰恰解決了這個(gè)難題,讓我好像不怎么會(huì )說(shuō)但心理很明白這個(gè)道理。所以我喜歡實(shí)驗。有時(shí)候,實(shí)驗還會(huì )和書(shū)上的有出入,不太一樣。我想:科學(xué)家都認定了,就應該是那樣了。結果被老師批評了:盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)。老師還給我舉例說(shuō),曾經(jīng)有一個(gè)物理學(xué)家總是抱著(zhù)懷疑的態(tài)度,刻苦鉆研,一遍又一遍地實(shí)驗,竟然推翻了認定幾千年的一個(gè)定律,在歷史上有很大反響。我很受啟發(fā),并幻想著(zhù)自己可能就是那個(gè)物理學(xué)家。從此以后,我不禁更加喜歡實(shí)驗,還更理直氣壯的愛(ài)追根問(wèn)底,弄得有幾次讓老師哭笑不得,說(shuō):小心點(diǎn),可別是鉆了牛角尖。我雖然不太明白,可我還是喜歡我的認真勁,喜歡實(shí)驗,喜歡追根問(wèn)底,喜歡物理課。
這就是我喜歡物理課的理由,我喜歡物理課,并且希望有更多的人來(lái)喜歡物理課。
教師評語(yǔ):
興趣是最好的老師。真正的喜歡,學(xué)起來(lái)會(huì )事半而功倍;被動(dòng)的強迫,甚至會(huì )事倍而功半。完全的自我投入,往往會(huì )在不知不覺(jué)中、生活瑣碎事情中、無(wú)意的言語(yǔ)中等等,默默的收獲著(zhù)?戳诉@篇文章,我也很有感慨:不經(jīng)意的言語(yǔ)很可能影響孩子的思想,改變孩子的觀(guān)念,甚至改變孩子的人生,伴隨孩子一輩子。因此,做老師的,一定要先思而后行,為祖國培養出更多的、喜歡學(xué)習的、會(huì )學(xué)習的好孩子。
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