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我的高三作文（通用33篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我的高三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的高三作文 1
一轉眼，我就高三了。高三，一個(gè)曾經(jīng)那遙遠的字眼，如今就這樣擺在我眼前，是那么真實(shí)而又深刻。
回想當初意氣風(fēng)發(fā)地踏入高中的大門(mén)，想著(zhù)在這里大展一番拳腳，卻因為沒(méi)有管束好自己，而任由曾經(jīng)驕傲的學(xué)業(yè)一瀉千里。兩年的時(shí)間仿佛白駒過(guò)隙，就這樣從指縫間溜走，什么痕跡也沒(méi)有留下。進(jìn)入高三，做的第一件事便是反思過(guò)去兩年自己的行為，先是一番酸的滋味涌上心頭。
高三，意味著(zhù)遠離電視，遠離小說(shuō)，遠離一切嬉戲；高三，意味著(zhù)書(shū)山題海，考試不斷。有人說(shuō)，高三是一個(gè)人一生中最難忘的時(shí)光，最苦的時(shí)光。高三開(kāi)學(xué)才不過(guò)幾天，但我的確已感覺(jué)到高三的壓力。同一樓層的復讀班更是給人劍拔弩張的感覺(jué)。其實(shí)，前進(jìn)的號角早已吹響，只是更艱苦的戰斗還沒(méi)有打響。高三，也許會(huì )很苦，但是我們不會(huì )退縮，因為不想后悔。此時(shí)，我的心中的確有一種苦澀的感覺(jué)，但我不會(huì )就此放棄。
高三的生活不會(huì )離了“辣”的味道吧！當看到自己根本不會(huì )做的題目別人卻不費吹灰之力就解出來(lái)的時(shí)候，眼中有種辣辣的感覺(jué)；看到試卷上鮮艷的大叉的時(shí)候，喉中有種辣辣的感覺(jué)；看到父母殷切的目光，欲言又止的神情時(shí)，心中有種辣辣的.感覺(jué)。這個(gè)時(shí)候，我心中會(huì )有一個(gè)聲音大聲地喊道：“把這些辣辣的滋味銘記在心，等待它變成最甘甜的味道吧！”
我的心中每天都被各種滋味所塞滿(mǎn)，有酸、有苦、有辣，只是還差一種味道。暑假參加了一位熟人的升學(xué)宴，他考取了中國科技大，看著(zhù)他父母臉上燦若云霞的笑容，看著(zhù)他自信的神情，我深深地感受了他們心中的那份甜意、那份快樂(lè )。那一刻，我知道，之前的一切苦對于他來(lái)說(shuō)都是值得的，而我也將在明年的六月品嘗那份甘甜。
有人說(shuō)，高一、高二是備戰過(guò)程，高三才是戰役的決勝階段。我前進(jìn)的號角剛剛吹響，我的風(fēng)帆也正蓄滿(mǎn)風(fēng)力等待啟航�？v使有千般滋味在心頭，也都成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
站在高中生涯的尾巴上，我向前眺望。我仿佛看到有一天我的四周開(kāi)出一朵朵最美麗的花，散發(fā)著(zhù)最甜蜜的芬芳。因為我知道，無(wú)論酸甜苦辣，這都是我的高三生活必不可少的滋味�？傆幸惶�，我會(huì )得到回報。
我的高三作文 2
被級部主任稱(chēng)為“準高三生”的時(shí)候，我的心立刻緊縮了一下。然后我聽(tīng)到身旁一位哥們小聲嘀咕說(shuō)不是還有一年嘛，我無(wú)可奈何地笑了起來(lái)，直到笑臉僵硬，慢慢地消逝在深深的回憶里。
44級高考結束那天，我站在連廊上目送苦學(xué)生涯告一段落或者一段都告落的高三學(xué)子們離校。他們走的很“熱鬧”，卻也很沉重。那些將要走出校門(mén)步入社會(huì )生活的年輕人們或許會(huì )很迷茫吧，或許他們還沒(méi)有走出校園生活模式的狀態(tài)吧。不管他們對學(xué)校生活是否留戀，或著(zhù)早已疲憊，此時(shí)他們必須離開(kāi)。我們都向往的大學(xué)生活，那個(gè)獨立、自由，可以做很多以前我們不可以做的事情的大學(xué)生活，當它離我們很近卻一下子變得遙不可及的時(shí)候，年輕的我們應該怎樣去面對，去繼續生活，去安撫那顆失落、痛苦的心。其實(shí)，高中生活是一個(gè)人的戰役，打得贏(yíng)還好，打不贏(yíng)也要打。因為它不可能給你投降的機會(huì )，最重要的是，沒(méi)有人敢說(shuō)自己輸得起，別拿前途開(kāi)玩笑。
我甚至對我匆匆離去的高一生活毫無(wú)印象，多可悲。那些本應有陽(yáng)光和鮮花的日子就在我們抱怨生活無(wú)味的時(shí)候從手里大把大把的逃逸，我多想攥緊拳頭，哪怕留一星半點(diǎn)的痕跡。沒(méi)有人在意你是否過(guò)的充實(shí)，哪有人會(huì )一直陪伴著(zhù)你，所以才會(huì )在拿信的時(shí)候盼望出現熟悉的筆跡，直到偌大的校園里全都變成了熟悉的面孔.這個(gè)多愁善感、優(yōu)柔寡斷的年紀，每個(gè)人都有著(zhù)略帶頹廢又留戀般的傷感。于是我們得到一些不符合這個(gè)年紀的東西�？墒�，貪圖享受的我們，誰(shuí)思考過(guò)太早的擁有其實(shí)是一種不幸。
生活中有太多的人從你身旁走過(guò)，可沒(méi)有誰(shuí)愿為你停留，于是我竭力抓緊在那個(gè)男生與女生比例為一比五的班級里的日子，那個(gè)曾被我以為是一盤(pán)散沙和一盤(pán)石子的班級里的日子。教我用不要命和不要臉玩法打籃球的陶K，在周末早晨放棄睡懶覺(jué)的大好時(shí)光卻拉我去校外的小吃攤上蹭早餐；給我講戰術(shù)的大鳥(niǎo)，常常用冷笑話(huà)逗我們卻又露出一副不在乎的表情，惡心的自詡為風(fēng)一樣的男子；還有班長(cháng)桿子，小說(shuō)迷金庸……其實(shí)把我們班的男生都介紹完也不費勁，一共才十二個(gè)人，巧的'是真好湊夠一個(gè)宿舍。兄弟們就這么天南地北的聊著(zhù)，他們的聲音與笑容早就成了我的依賴(lài)，總有一天我們都要東西而散，可憐的我只剩下那些不值錢(qián)的記憶而已。當有一天我覺(jué)得這些記憶最珍貴的時(shí)候，那或許也是我寂寞到一無(wú)所有的時(shí)候吧。大鳥(niǎo)在不久前不再住校，真的飛走了。
值得一提的是我碰到了李文，然后參加了青春采風(fēng)社，并有幸能當上社長(cháng)。沒(méi)想到那個(gè)跟我聊了一節課的“同學(xué)”李文會(huì )是一個(gè)實(shí)習老師，更沒(méi)想到能在以后的日子里一起交流并且創(chuàng )建組織采風(fēng)社。每一位成員的真誠與熱情給我留下了極深的印象，使我理解了團隊的含義。我知道“準高三生”的我們不管有多留戀都要與采風(fēng)社說(shuō)再見(jiàn)，祝福它能越辦越好。
就這樣吧，算是對自己有個(gè)交代。
高三，來(lái)吧！
我的高三作文 3
“……我知道，日子會(huì )逐漸過(guò)去，歲月想必也會(huì )將要來(lái)臨的日子里，在這些生活上不可避免的悲愁逐漸忘記，把這一層紫色的霧靄和叢生的雜草從記憶里剔除�！薄饺�
記得有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有上過(guò)高三的人，根本沒(méi)有資格叫苦。堅決擁護他。
我的高三，很累。夢(mèng)里看見(jiàn)無(wú)數的方程式扭著(zhù)小胳膊小腿兒晃來(lái)晃去，大聲吼叫，“無(wú)解無(wú)解”。抬頭的時(shí)候脖子會(huì )疼，看天的時(shí)候，眼睛會(huì )睜不開(kāi)，我習慣黑暗中的燈光，其實(shí)我習慣的是一種歇斯底里的麻木。
我的高三，很困。想睡覺(jué)。非常的想睡覺(jué)。非常非常的想睡覺(jué)。甚至是僅僅想起“我想睡覺(jué)”這個(gè)念頭，心里都會(huì )微微地發(fā)酸。深夜，經(jīng)常會(huì )從寫(xiě)字臺上醒過(guò)來(lái)，臉上是胳膊壓出的'睡痕，抬頭看見(jiàn)墻上貼著(zhù)那句“高考，我和你拼了”的誓言，有想哭的沖動(dòng)。其實(shí)，有些女生已經(jīng)在私下里哭過(guò)了，可是哭也不是辦法，一邊，抹眼淚還得一邊在草稿紙上算著(zhù)數學(xué)題。
我的高三，有點(diǎn)茫然。還記得寬帶的廣告，寬闊的橋面，可能有一百條車(chē)道，成千上萬(wàn)的汽車(chē)在上面輕松地跑，于是我就想如果高考的獨木橋變成那個(gè)樣子該有多好，大家手牽手一路小跑進(jìn)大學(xué)。但我知道這是個(gè)daydream。夢(mèng)之所以稱(chēng)之為夢(mèng)，就在于它的難以實(shí)現。很殘酷，可是也很有道理。某某人說(shuō)過(guò)當一個(gè)孩子開(kāi)始學(xué)著(zhù)去講道理的時(shí)候，他就長(cháng)大了。我想我還是不可避免地長(cháng)大了，可我不知道我是從幼蟲(chóng)變成了一個(gè)封閉的繭還是從一個(gè)封閉的繭破裂成一只美麗的蝴蝶，也許可能是后者，不然不會(huì )這么痛。
我的高三，無(wú)聲無(wú)息。高三就是一個(gè)鐘擺，一邊是學(xué)校，一邊是家，我一個(gè)人悄無(wú)聲息地在這兩者之間循環(huán)往復地做簡(jiǎn)諧運動(dòng)。喧囂注定離我很遠，可我不知道我擁有的是安靜還是寂靜。有時(shí)候寂靜比喧囂更為張揚。曾經(jīng)也希望在很久之后，開(kāi)一間小小的書(shū)店，取名叫做“簡(jiǎn)單”，有很漂亮的落地窗，在里面放一些自己很喜歡的作家的書(shū)，再添一些自己喜愛(ài)的音樂(lè )。一種安靜的生活。晚上，回到家，客廳的燈亮著(zhù)，我知道那是媽媽在等著(zhù)我。在孤單的世界里，在靜默的世界里，還有一個(gè)人在默默地等著(zhù)你，這是蒼白的生活唯一一點(diǎn)讓人欣慰的色澤。
進(jìn)入高三已經(jīng)快三個(gè)月了，所有的人都恨不得一天有36個(gè)小時(shí)看書(shū)做題。函數，鹵素，歐姆定律，狀語(yǔ)從句，議論文論據，所有的考點(diǎn)都在腦海里亂成一鍋粥，被小火微微地燉著(zhù)，咕嘟咕嘟冒泡。
不知是誰(shuí)唱起了一首失傳已久的歌曲：“早早晚晚我們像陀螺一樣的無(wú)奈，來(lái)來(lái)去去我們從沒(méi)有自己的安排……”，其實(shí)，人人都是陀螺，關(guān)鍵是要找到繞在陀螺上的那根繩，這是巴爾扎克的話(huà)。面對那個(gè)誰(shuí)也無(wú)法預知的未來(lái)，我們更需要的是坦然。也許得失成敗，我們不可預料，也承擔不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂(lè )。其實(shí)高三不僅僅是苦的，就像咖啡中也有奶油的香甜，只要用心尋找，就會(huì )發(fā)現在夜幕之中總有幾顆星星在對你微笑。
我的高三作文 4
隨著(zhù)我們這些同學(xué)被搬到了高三部，我才開(kāi)始醒悟原來(lái)高三已經(jīng)不請自來(lái)了。
剛剛進(jìn)入高三，心里既是緊張又是激動(dòng)。過(guò)去才不久的高二，和當下數不盡的作業(yè)相比，幸福得多。不知道這種猝不及防的迫近高考是為了什么，但是，終究還是被成績(jì)敲得有些難受。想到了高二的期末，自己付出了那么多，還是失敗了。真的很想放棄。這種放棄，與其說(shuō)是逃避，不如說(shuō)是泄憤。
整個(gè)高二暑假只有半個(gè)月，但是這半個(gè)月我變得昏昏沉沉。每天睡到很晚才肯起床，起床后不是玩電腦就是看小說(shuō)，課本是沒(méi)怎么碰的。在那睡覺(jué)時(shí)，睜開(kāi)眼睛，想著(zhù)起來(lái)之后做些什么，想不出來(lái)，就又不起來(lái)了。這種感覺(jué)，好像是畏懼醒來(lái)，害怕這些事實(shí)、
就這么混過(guò)假期。其實(shí)自己也自責過(guò)，可是自己又總是想那個(gè)期末的慘淡成績(jì)、或許吧，我本來(lái)也不是一個(gè)堅強的人，這么容易被困難打倒，變得如此萎靡不振。
開(kāi)學(xué)后，班主任還是找過(guò)我的。其實(shí)我的成績(jì)在班上是中等。他之所以這么做，是因為我中考考了全校第二的緣故，這些我都懂�？伤绞沁@樣，我越是內疚。感覺(jué)自己對不起他，對不起他的厚望，也對不起自己的雄心壯志!
每天都很折磨。也許數理化對我來(lái)說(shuō)就是天書(shū)，我永遠也弄不清楚。其實(shí)，我喜歡文學(xué)。從小到大，看了很多書(shū)，現在雖然數理化一片糊涂，語(yǔ)文還在屹立不倒。我明白木桶效應，所以，也在數理化上下了很多功夫，可不見(jiàn)起效。
初進(jìn)高三，又要面臨第一次月考，此時(shí)此刻，有歇斯底里變得鎮靜多了。
最近，總是需要勵志的故事來(lái)激勵自己，又莫名的心理壓抑�？粗�(zhù)故事里人事，我覺(jué)得也許自己拼一下還是可以實(shí)現自己的夢(mèng)想的。但俯觀(guān)自己的現在成績(jì)，實(shí)在覺(jué)得前途黑暗�？上�，不管多么痛苦，我知道我終究不是可以被消滅的人。
我知道，過(guò)去已經(jīng)過(guò)去。我沒(méi)有辦法找回高一高二失去的.日子，所以我要加倍努力，讓我的高三更燦爛!我不會(huì )放棄，我知道這是高三的禮遇。我不反抗，也無(wú)力反抗，輕輕地對自己說(shuō)：高三，我來(lái)了。然后，低下頭去，在數理化上冥思苦想。
我知道，我心里一直有個(gè)石頭開(kāi)花的夢(mèng)想，所以，我會(huì )呵護它，并堅信這不是虛幻。
加油，高三我來(lái)了!我會(huì )用最優(yōu)雅的
我的高三作文 5
三年，曾以為這是個(gè)漫長(cháng)艱辛的旅程。耗盡所有的心血和努力拼一個(gè)與夢(mèng)接近的機會(huì )，押上三年的青春時(shí)光賭一個(gè)不可預期的未來(lái)�？尚业氖�，我們都如此勇敢。
未經(jīng)風(fēng)浪時(shí)，勇敢是初生牛犢的無(wú)知無(wú)畏。而對彼時(shí)高三的我們來(lái)言，它則是風(fēng)欺雪壓后仍要破冰前行的執著(zhù)。
我帶著(zhù)三分僥幸七分忐忑進(jìn)入了全校最好的班級。這才信誓旦旦地喊著(zhù)非某某大學(xué)不進(jìn)的口號，轉而又在周遭學(xué)霸的陰影下黯然神傷。一邊幻想著(zhù)大學(xué)生活的綺麗多姿，一邊只能灰頭土臉地接受現實(shí)的沖擊。趕在月白未褪前沖進(jìn)教室，待到夜深露重時(shí)，回望教學(xué)樓的洞黑空寂，吝惜一聲疲憊的怨訴，把自己拖回家去。一堆堆慘白的試卷發(fā)下，收上，發(fā)回。刺眼的紅叉是最有效的清醒劑。最怕聽(tīng)到的，是老師和父母失望的嘆息。料峭春寒，足不出戶(hù)竟也領(lǐng)略的如此真切。
“那些惴惴不安又充滿(mǎn)好奇的未來(lái)，會(huì )在心底隱隱覺(jué)得是明亮的.�！碑敽貌蝗菀追e累起來(lái)的零星自信被一次次失利的頹喪擊散，逃離的念頭不可遏制地滋長(cháng)蔓延。時(shí)常會(huì )走到窗邊，與被四面圍困的雪松惺惺相惜，聽(tīng)樹(shù)上的鳥(niǎo)兒自在放歌�，F在想來(lái)，也許正是這鳥(niǎo)鳴時(shí)的寧靜，成為了我心中的一道光亮，引領(lǐng)我繼續下一夢(mèng)。
純粹的心境在那段時(shí)光的映襯下變得更為極致。元旦前夕，我們呈現了一場(chǎng)五個(gè)小時(shí)的精彩晚會(huì )，狂歡，以青春之名；荊山蒼蒼，我們一路飛歌，相互鼓勵，共攀高峰；課堂時(shí)光，眾老師妙語(yǔ)連珠，我們樂(lè )得前合后偃，拍案叫絕；古銀杏下，碎金滿(mǎn)地，我們細心擷取，欲寄詩(shī)箋送遠……
最后一個(gè)共同奮戰的夜晚，我們齊刷刷地跑到空曠的廣場(chǎng)。沒(méi)有盛大莊嚴的畢業(yè)典禮，沒(méi)有激情澎湃的考前宣誓。僅有幾盞涼星，綴出溫柔夜色。我們手拉手團團坐下，用歌聲紀念即將散場(chǎng)的青春�？酌鳠糨d著(zhù)我們虔誠的祝愿遠逝，我們含笑一一告別。
想起五月天的《星空》：那一年我們望向星空/有那么多燦爛的夢(mèng)/至少回憶會(huì )永久/像不變星空/陪著(zhù)我。
曾多少次看過(guò)對于高三的描述，充斥著(zhù)劍拔弩張的競爭和不分日夜的苦讀。在我看來(lái)，它更像是一樁偉業(yè)。由明確的目的和未知的無(wú)數考驗組成，每一個(gè)能站到最后的人，都是真的勇士。
終有一日，高考的記憶會(huì )隨時(shí)間風(fēng)化，而奮斗的足跡和簡(jiǎn)單的快樂(lè )卻留在我們的紀念冊中，永不消蝕。
多年以后，我想我會(huì )感謝那時(shí)勇敢的自己。
我的高三作文 6
有人說(shuō)，不經(jīng)歷高三的人生是遺憾的。兩年前，當我剛跨入高中的大門(mén)時(shí)，“高三”對于我來(lái)說(shuō)似乎還只是一個(gè)很遙遠的代名詞，然而，時(shí)光就如手中的流沙，不經(jīng)意間就會(huì )溜走�，F在的我，已正式成為了一名高三生，開(kāi)始了緊張的高三學(xué)習生活。
開(kāi)學(xué)第一天，我們換了新的教室。坐在專(zhuān)屬于高三的教室里，我突然就有了一種緊張感、壓迫感。站在偌大的教室中環(huán)顧四周，就看到了后黑板上那還未來(lái)得及擦拭掉的“距離高考還有五天”的大紅標語(yǔ)，以及墻壁上那貼滿(mǎn)了承載夢(mèng)想的卡片�；秀遍g，我仿佛看到了一群滿(mǎn)懷希望、充滿(mǎn)夢(mèng)想的少年正在奮筆疾書(shū)，他們所解出的每一道數學(xué)題，所背誦的每一篇文言文，所牢記的每一個(gè)英文單詞都將有可能成為他們高考路上的奠基石。
看到他們卡片上的夢(mèng)想，我想到了自己的將來(lái)。即將踏入他們剛踏出的行列，像他們一樣為了自己的夢(mèng)想而拼搏的我，最終能堅持到底，笑到最后么?記得拿破侖曾說(shuō)過(guò)：在我人生的字典里從來(lái)沒(méi)有“不可能”三個(gè)字。而我想說(shuō)：在我高考的路上不會(huì )有“放棄”兩個(gè)字�！胺艞墶本腿绮《�，小小的念頭剛一萌生就有雨后春筍般的力量，那力量帶領(lǐng)它沖破重重關(guān)卡，迅速占領(lǐng)你的大腦，讓“堅持”無(wú)立足之地。所以，我要將“放棄”扼殺在搖籃中，在它尚未成形時(shí)就消滅殆盡。我要登上勝利之巔，俯瞰“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的風(fēng)景，我要堅持到底，笑到最后!
曾記得有人告訴我說(shuō)，高三的生活是無(wú)聊的，枯燥的，壓抑的，無(wú)奈的。你每天要不停的背，背，背!就如機器一樣每天都在重復著(zhù)同一件事，其枯燥過(guò)程可想而知。然而我想對他說(shuō)的是，高三的生活亦是充實(shí)的，豐富的，精彩的，享受的。當你為了自己的夢(mèng)想在努力，在奮斗，在拼搏時(shí)，那種充實(shí)的感覺(jué)，那種全身心投入的狀態(tài)，那種頑強拼搏、永不言棄的'精神都令我們感到充實(shí)，而拼搏過(guò)程中的享受更是“不足對外人道也”。
高三，是認識自我、挑戰自我、戰勝自我的機遇，是“拒絕誘惑，臥薪嘗膽”的定力;高三，是更高、更快、更強的永不言敗的豪情壯志，是“莫問(wèn)收獲，只問(wèn)耕耘”的淡定與執著(zhù);高三，是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”，千山踏遍，回眸一笑的勝利喜悅，是“沒(méi)有一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香”，萬(wàn)水淌過(guò)，苦盡甘來(lái)的成功彼岸!
感慨今日長(cháng)纓在手，試問(wèn)何時(shí)縛住蒼龍?如果高三的生活是煉獄之火，那也僅僅是為了明年六月的鳳凰涅盤(pán)，做一只重生的飛鳥(niǎo)�，F在開(kāi)始，我要腳踏大地，仰望星空，讓一切皆成可能!
我要向著(zhù)未來(lái)大喊一聲：高三，我來(lái)了!
我的高三作文 7
六月，這個(gè)山花爛漫的季節，天空總是干干凈凈，找不到一朵云，每天都有很好的陽(yáng)光。寒窗苦讀了十幾年的莘莘學(xué)子在這個(gè)灼熱的季節里決定了自己的人生。
高考的最后一堂，我同眾多的家長(cháng)一起站在校門(mén)口灼灼的烈日下，想看一回奔赴“戰場(chǎng)”的“將士”，想從那些“將士”的臉上尋找一點(diǎn)高三的痕跡。然而，我尋找到的卻只有滄桑，我不禁一顫。
高三，該是生命中繃得最緊的一根弦，它很關(guān)鍵且很脆弱，如果稍不留神，也許會(huì )“一失足成千古恨”，連同那個(gè)夢(mèng)想也會(huì )一起破碎。我雖沒(méi)有感受過(guò)高三，但直覺(jué)已告訴我它的全部。
如今，我已站在高三的起跑線(xiàn)上，當早晨的第一抹陽(yáng)光照在我身上時(shí)，我感到茫然，望著(zhù)沒(méi)有盡頭的地平線(xiàn)，真不知一年后該何去何從?如果世界上真的存在著(zhù)傳說(shuō)中的幸運女神，那我一定會(huì )讓她指導一下前方的道路，畢竟我是如此的.在乎我的未來(lái)，我那美好的夢(mèng)想就取決于高三的努力。好多人對我說(shuō)：“不可松懈”!我緊握著(zhù)拳頭說(shuō)：“是啊，不可松懈”!
高三，需要起早貪黑，需要風(fēng)雨兼程;也需要溫故知新，需要不恥下問(wèn);更需要不懈努力，需要永不言棄。
高三，不需要攀比吃穿，不需要追求個(gè)性;也不需要回味過(guò)去，不需要暢想未來(lái);不需要執著(zhù)感情。只需要腳踏實(shí)地的度過(guò)每一天。
人在高三，有點(diǎn)身不由己�？墒�，即使高三的生活是多么的黯然失色，我們應相信它是黎明前的黑暗。高三的人不可能沒(méi)有理想，為了能讓理想變成現實(shí)，不得不放棄一切與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西。追求理想的方式不可能只有一種，但是對我來(lái)說(shuō)非得度過(guò)高三這一關(guān)。
不敢想象高三的苦與累，但是可以想象高考成功后的喜悅。我一直堅信“風(fēng)雨過(guò)后，必見(jiàn)彩虹”這句話(huà)。高三的暴風(fēng)雨或許會(huì )將我沖刷得遍體鱗傷，但只要能堅持到最后，以頑強的意志去奔赴夢(mèng)想的天堂，我相信我會(huì )做到問(wèn)心無(wú)愧，那時(shí)候我人生中的彩虹該是多美啊!
高三，無(wú)需用大量的青春去裝飾，也無(wú)所謂鮮艷與灰白。與那美麗的夢(mèng)想相比，我才覺(jué)得什么都可以放棄，那怕身邊只剩下孤獨與寂寞，我也心甘情愿。夢(mèng)想真的太神圣，它可以讓我創(chuàng )造出自己想要的生活，只要這個(gè)夢(mèng)想才會(huì )讓我的生活充滿(mǎn)色彩，充滿(mǎn)陽(yáng)光。即使是寂寞一生，孤獨一世，那都是我追求的生活。我沒(méi)有理由不珍惜高三的每一分鐘。
高三已啟航，夢(mèng)想已起飛，拽著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，飛向我的心中的“烏托邦”。我的高三，我的夢(mèng)!
給自己一個(gè)自信的理由。
我的高三作文 8
曾經(jīng)的我，幸福地活在愛(ài)中。長(cháng)大后的我，該讓愛(ài)我的人幸福。成長(cháng)，原就是這樣的愛(ài)與愛(ài)的傳承。
年幼的我與奶奶外出，奶奶總是神色緊張，牢牢地牽著(zhù)我將我護在里側。在她的眼中，那些川流不息的車(chē)輛無(wú)異于洪水猛獸，稍不留神便會(huì )威脅到我的安全，而我并不能理解她的緊張，總想著(zhù)掙脫她的手心。一次，我趁她不注意甩開(kāi)她的手，滿(mǎn)心歡喜地跑了出去，全然不顧她在身后焦急的呼喚，在拐彎處，一輛車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，小小的我怔在原地茫然不知所措。正在此時(shí)，一雙熟悉的手近乎粗暴地拽過(guò)我，將我護在懷里，像是刺猬抱住自己柔軟的腹部一般，她用背抵擋住外界的傷害，用身體做屏障，給我一個(gè)絕對安全的港灣，聞著(zhù)奶奶身上熟悉的味道，我禁不住抽噎起來(lái)。奶奶柔聲責備著(zhù)我，“見(jiàn)到車(chē)都不知道躲一躲��！”一邊輕輕拍打著(zhù)我，安慰著(zhù)我，從此，再外出時(shí)，我不再試圖掙脫奶奶，因為我知道，有她的愛(ài)在，就是絕對安全。
時(shí)光荏苒，我長(cháng)大了奶奶也更顯老了，與奶奶外出時(shí)，我已經(jīng)比她高出許多，她的白發(fā)，她的皺紋，無(wú)一不在對外昭示著(zhù)她的精力已大不如從前。一次散步時(shí)，我眼看著(zhù)一輛車(chē)，從背后駛來(lái)，而奶奶卻毫無(wú)察覺(jué)地依舊顫微微地走著(zhù)，我急跨步向前，扯住奶奶，將她往身邊拉，自己則站到她和馬路之間護住她。我聽(tīng)到車(chē)從我身后呼嘯而過(guò)的.聲音，舒了一口氣。望著(zhù)奶奶驚魂未定的模樣，我擺出了嚴肅的樣子：“車(chē)來(lái)了都不知道躲一躲��！”說(shuō)完，我愣住了。記憶的閘門(mén)轟然打開(kāi)，這句熟悉的話(huà)帶著(zhù)歲月的塵埃穿越十多年的光陰傳到我的耳中，眼前浮現出那個(gè)調皮的女孩，和那個(gè)在危急時(shí)刻的第一反應便是護住孩子的老人。時(shí)至今日，那個(gè)孩子已經(jīng)長(cháng)大，已經(jīng)明白這個(gè)動(dòng)作中無(wú)言的深?lèi)?ài)，而且已經(jīng)學(xué)會(huì )保護身邊的人。我望著(zhù)懷中的奶奶，她老了，像一枚褶皺的核桃，已無(wú)力保護我了，我的眼睛微微潤濕，輕輕牽起她滿(mǎn)是老人斑的手，說(shuō)：“奶奶，以后你得走馬路內側！”她不再推辭，瞇縫著(zhù)眼笑了。是啊，她的孫女已長(cháng)大。
長(cháng)大后的我，需要擔負起愛(ài)與責任，那些曾經(jīng)為我付出一切的人已愛(ài)到無(wú)力，那就由長(cháng)大后的我來(lái)接力這份愛(ài)，回報這份愛(ài)，我愿用盡全力去履行長(cháng)大后的這份愛(ài)的義務(wù)。
我的高三作文 9
很多的時(shí)候，我們只是任由時(shí)間從指尖滑過(guò)，理所當然罷了�！}記
當枯黃的葉子從我身邊不經(jīng)意的飄落，意味著(zhù)秋天到了。對于我來(lái)說(shuō)，秋天并不是像書(shū)里寫(xiě)得那么詩(shī)情畫(huà)意，相反的。從題海中茫然抬頭的我，只是看到大自然的一種變遷而已。并沒(méi)什么獨特，隨即便自顧自的了。但這又是我生命中的第幾個(gè)秋天呢？
回首往日，似乎我真的沒(méi)有用心經(jīng)營(yíng)這對于我來(lái)說(shuō)理所應當的時(shí)間，在我看來(lái)明天的明天后面有著(zhù)過(guò)不完的明天。即使百花錦簇，即使綠樹(shù)成蔭，即使樹(shù)葉飄落。即使白雪皚皚。這，似乎一點(diǎn)也影響不了我。直到讀到朱自清先生的散文，我恍然大悟了。時(shí)間，原來(lái)是一種一去不復返的東西。原來(lái)一分一秒都將不能改變。我過(guò)的，是獨一無(wú)二的生活。曾經(jīng)我隨時(shí)間的前進(jìn)而前進(jìn)，而如今，我想是時(shí)候自己向前，是時(shí)候自己主宰了。
以前的我，不會(huì )一個(gè)人回憶往事，往事隨風(fēng)，而在我的記憶中真的少得可憐，而如今的我卻開(kāi)始享受這種閑適了。想著(zhù)也竟會(huì )不經(jīng)意的微笑起來(lái)，那種感覺(jué)，是發(fā)自?xún)刃牡尼尫�。隨著(zhù)時(shí)間的.流逝，當我已有如今這般大的時(shí)候，我發(fā)現再也沒(méi)有了，再也沒(méi)有時(shí)間讓我揮霍，沒(méi)有時(shí)間讓我來(lái)演繹了，甚至連回憶都沒(méi)有時(shí)間了。那時(shí)的心好像蒙上了淺淺的灰。才發(fā)現以前的生活真的好愜意，真的好享受。原來(lái)時(shí)間流逝竟會(huì )帶來(lái)這般美好，原來(lái)如此。
現在，春季讓我享受，夏季讓我著(zhù)迷，秋季讓我入戲，冬季讓我想念。相比之下，現在的生活比以前來(lái)得更舒服。大自然變遷的過(guò)程，如今成了我的成長(cháng)之路。那里花香滿(mǎn)徑，那里空氣清新，那里四季宜人，那里的味道，就像予人玫瑰，手留余香。
我的時(shí)間，不僅是流水，更是一部急速快進(jìn)的影片，但留下的每一步都是經(jīng)典。即使歲月如此無(wú)情，經(jīng)典都不曾改變，意義都不曾暗淡。有那么一個(gè)時(shí)候，我希望時(shí)間能暫停在那么一秒鐘，讓我重新體驗和感受生活，可素不知其實(shí)就是因為那么一秒而顯得更珍貴了。
有心，有情。我的步伐一步一腳印地踏過(guò)歲月的青石板，穩穩當當，不曾失足，喜悅涌上心頭。那意味著(zhù)又充實(shí)了一分一秒，時(shí)間雖一去不復返，亦或是最好的呢？
眺望未來(lái)，我的時(shí)間還想流水一般前行，但不同的是，他的前頭多了一個(gè)我�！笥�
我的高三作文 10
自己的選擇，無(wú)所謂是否成功，都必須堅持，直到爬完所有樓梯，登上最高的頂端，在游戲規則下一步、兩步、三步……
慢慢的數著(zhù)腳下似乎永無(wú)止境的臺階，有種想要放棄的沖動(dòng)，漸漸的我放慢了腳步，打算在一個(gè)自己墮落到及至的時(shí)候停下腳步。
背著(zhù)沉重的包袱上路，不停的數著(zhù)自己走過(guò)的臺階，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，時(shí)間不停的流逝，我也從未停下過(guò)腳步，我想我還能堅持。
高二快過(guò)，歷來(lái)被人們稱(chēng)為黑色的高三等著(zhù)我去攀登。試卷如雪花般片片飛落，我開(kāi)始忘記生活中的瑣事，有時(shí)會(huì )莫名其妙的問(wèn)同坐這是第幾節課，習慣了老師不停的上課，課上昏昏沉沉對老師所講的內容似懂非懂，課桌里永遠放著(zhù)咖啡，課后便有雪花飛落，真想把它折成飛機，從樓上仍下去，我只是想想，也只能想想，因為我依舊要不停的等上更高的臺階。
“我要放棄了”同坐對我說(shuō)，
我愣住了，沒(méi)有應答
“你呢？有想過(guò)放棄嗎？”
“沒(méi)有，我一定會(huì )堅持住”我答到。
“我好累，真的好累……”
我也累了，我真的沒(méi)想放棄過(guò)嗎？有點(diǎn)虛偽，但為什么一定要放棄，站在臺階上的我不容置遺的必須向前走，之后同坐似乎真的墮落了，上課看小說(shuō)、睡覺(jué)，對我的提醒異常反感，用她的'話(huà)來(lái)說(shuō)“高考不是唯一的出路”我無(wú)奈的笑了笑，不再提醒她，因為我依舊要不停的登上更高的樓梯。
漸漸的我變了，變的不問(wèn)世事，朋友們說(shuō)我變的自私，我無(wú)語(yǔ)，在她們看來(lái)沉默就是默認了，朋友越來(lái)越少，最后就只剩下我一個(gè)人，這一切的變化都太快了，仿佛一天之間身邊的朋友消失了，我哭了，無(wú)法壓制自己心中猶如決堤的淚水，一個(gè)人靜靜的哭著(zhù)，沒(méi)有一絲安慰，猶傷心開(kāi)始變的絕望，失去的就真的失去了，沒(méi)有地步去挽回漸漸停止哭綈，每天都只是孤單的身影，偶爾同學(xué)的那幾句都是那么冰冷，我無(wú)奈，可又能怎樣，我的存在與否早已不那么重要，有時(shí)連我自己都將自己忽視，其他人又怎么會(huì )不呢！
18歲了！一個(gè)充滿(mǎn)幻想的年齡，也許為了自己所謂的頂峰已經(jīng)放棄了許多，同時(shí)也失去了許多。但我知道必須不停的像前走，去登上更高的樓梯，一步一步的在照游戲的規則下進(jìn)行，無(wú)所謂最后的結果好壞與否，我必須底下頭來(lái)一步、兩步、三步……
我的高三作文 11
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有春天百花的綻放;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源泉，就沒(méi)有生命;沒(méi)有親情，世界將會(huì )是一片孤獨和黑暗。
——題記
親情，是我們離開(kāi)家門(mén)時(shí)日夜的牽掛;親情，是競爭日益的年代維系人與人之間親密關(guān)系的紐帶;親情，是給迷失方向的癡兒照亮前行的明燈。親情是無(wú)價(jià)的，它是無(wú)怨，無(wú)悔的真誠付出。
然而，二十一世紀的新青年們，面對親人的教誨，怎么那樣的不悄一顧，是那樣的反感，久而久之，青年們與長(cháng)輩之間的關(guān)系僵化、惡劣。有許多甚至打了長(cháng)輩。這樣的親情關(guān)系誰(shuí)人愿意去面對，誰(shuí)人不覺(jué)得心寒。羊有跪乳之恩;鴉有反育之情;我們人，具有七情六欲的人，又是如何回報親人的呢?
離開(kāi)溫暖的家，進(jìn)入了求學(xué)生涯。有的同學(xué)拿著(zhù)父母給的生活費，大量揮霍，一周向家人打兩次電話(huà)，語(yǔ)言精練、簡(jiǎn)短�！拔覜](méi)錢(qián)了，給我帶些錢(qián)�！痹偈裁匆膊徽f(shuō)，什么也不問(wèn)，有錢(qián)了，父母早就忘在腦門(mén)子后面了。哥們多重要，多鐵;網(wǎng)吧多迷人，網(wǎng)友多親熱;煙、酒可是每天不能離，學(xué)習算什么，只要開(kāi)心就可以，父母的苦口婆心算什么，有錢(qián)時(shí)怎會(huì )想起面朝黃土背朝天的父母，有錢(qián)時(shí)怎會(huì )想起酷暑寒冬時(shí)在外地打工的父母。當拿上父母的血汗錢(qián)時(shí)，何時(shí)又想到過(guò)父母此時(shí)吃的是什么，穿的是什么?
親愛(ài)的同齡們，醒醒吧!讓酒精麻醉的神經(jīng)清醒吧!睜開(kāi)眼看看可憐的父母;看看家徒四壁的家庭;看看父母為了我們而長(cháng)滿(mǎn)老繭的雙手吧!我們該清醒了，我們真的該清醒了。我們到告別煙酒、網(wǎng)吧的時(shí)候了，我們到蘇醒的時(shí)候了，我們不能太自利，我們不能只想到自己，只圖眼前歡樂(lè )，我們該到理解父母那殷切的`企盼的時(shí)候了，我們該離開(kāi)酒肉朋友，尋找真正的諍友的時(shí)候了，我們該奮起直追的時(shí)候了。
我愿所有的同齡們，從現在起，從此記得起告別過(guò)去，扔掉一切不應擁有的習氣，脫胎換骨，展現出一個(gè)全新的自我。用心去體會(huì )父母的不易，體會(huì )生活的艱辛，告別虛幻的網(wǎng)絡(luò )，踏入真實(shí)的生活，理解諍友的重要。
我愿所有的同齡們能夠清醒地認識知識，認識親情。能夠跨越與父輩之間的代溝，能夠用心去感受父母的愛(ài)，我也愿所有的同齡們能有一顆火熱的心，去愛(ài)自己的親人，去接納世間的真、善、美!
我的高三作文 12
活著(zhù)就要與社會(huì )同步，與時(shí)俱進(jìn)，與人和諧相處，活出真實(shí)的自己，讓生命的花朵綻放到極致。
——銘文
有這樣一個(gè)女生，長(cháng)相平平，成績(jì)平平。她是班上一個(gè)無(wú)足輕重的小角色，就像長(cháng)在角落里的雜草，遠沒(méi)有花園里的名花那么受關(guān)注。
在她的記憶中，她在她的周?chē)恢笔莻�(gè)無(wú)名小卒。高中之前，她幾乎只活在自己的世界里，除了親人和那幾個(gè)朋友，她不主動(dòng)和任何人交流。在初中的學(xué)習生涯中，很少有人和她說(shuō)過(guò)話(huà)。所以，她經(jīng)常告訴好朋友，她是個(gè)不合群的人；另外，她的學(xué)習成績(jì)并不突出，不能稱(chēng)之為大才之士，別人也不需要了解她。更讓人吃驚的是，她老師初中三年都不認識她，也不知道她帶了這么一個(gè)學(xué)生。最后她似乎已經(jīng)習慣了這種孤獨的生活，不和別人交流也沒(méi)什么大不了的，只是心里有一種淡淡的，說(shuō)不出的孤獨。
高中是她人生的轉折點(diǎn)。因為她宿舍有一群活潑的女生，愿意和她交流，甚至成為朋友；更幸運的是，她會(huì )得到老師的認可，她還清晰地記得自己的作文第一次被老師欣賞時(shí)那種驚艷和如夢(mèng)初醒的感覺(jué)。漸漸地，她改變了以前的孤傲，開(kāi)始接觸不同性格的人，學(xué)會(huì )了和身邊的人交流，融入集體。這確實(shí)給她的生活增添了一絲色彩。
她的改變可能和生活環(huán)境有關(guān)，但性格上的固執一直沒(méi)有改變。玫瑰，這種有著(zhù)強烈自我保護意識的鋒芒畢露的植物，直到生命的最后一刻都沒(méi)有脫下它那令人生畏的鎧甲。她覺(jué)得自己和它有些相似，因為有時(shí)候性格中的倔強會(huì )讓身邊的人感到無(wú)所適從。
每個(gè)人都有自己的好惡，她也不例外。她喜歡和自己喜歡的人在一起，卻回避自己討厭的事。表里不一不是她的性格，所以她不會(huì )浪費時(shí)間敷衍自己不想做的事。至少，她覺(jué)得自己過(guò)的是真實(shí)的生活，戴上面具后不必累得氣喘吁吁，這正是她想要的'快樂(lè )。在鄉間小路上靜靜地散步，感受臉頰上的微風(fēng)，坐在門(mén)前的樹(shù)樁上，看著(zhù)鳥(niǎo)兒飛翔，看著(zhù)云彩飄動(dòng)，對她來(lái)說(shuō)真的是一種享受。
她就是這樣一個(gè)女孩，善于從忙碌的學(xué)習中偷取一點(diǎn)時(shí)間，去尋找自己的獨處和快樂(lè )。她的生活很無(wú)聊，但不乏樂(lè )趣。這個(gè)生活充滿(mǎn)平淡卻又喜歡追求幸福的女孩，就是我，一個(gè)真實(shí)社會(huì )中的真實(shí)的我。
我的高三作文 13
古人云：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！鄙倌昝骼�，卻也有不少藏在心中的煩惱。煩惱總是亂如麻，當你想理清它時(shí)，它卻打上了一個(gè)又一個(gè)的“死結”。
天，總是陰晴不定，連續幾天的晴朗都快讓人忘卻，陰霾的模樣。深灰的云顯得格外壓抑。它將天空堵得密不透風(fēng)，只有零散的幾束光穿過(guò)云層，投以世界微弱的光明。
每每這時(shí)，我便透過(guò)窗戶(hù)看向外面云迷霧鎖的天空，心頭的煩惱似乎變得格外沉重了——它壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。
時(shí)間在思索的縫隙里流逝，看向秒針“滴答滴答”地轉到12的方向，我便打開(kāi)手機，開(kāi)始了下午的課程。桌上只有一支筆、兩個(gè)本子和一杯剛接來(lái)的水。
課程開(kāi)始了，因為不比在學(xué)校那樣方便，老師的語(yǔ)速都有所加快。與此同時(shí)我的手也握著(zhù)筆桿，在紙張上飛速的滑動(dòng)著(zhù)。筆尖與紙產(chǎn)生摩擦，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，在潔白的紙上留下痕跡。
隨著(zhù)一節課的結束，我的手也開(kāi)始酸痛�？粗�(zhù)沒(méi)記完整的筆記，我心中也不免有些煩惱。而在此時(shí)母親的連聲呼喚無(wú)疑成為一個(gè)點(diǎn)燃我怒氣的引子。此時(shí)母親的聲音變得那樣尖細，顯得那樣突兀。而我心中也開(kāi)始煩悶，憤怒因子在此時(shí)爆發(fā)起來(lái)，如同一只雄獅般歇斯底里地“怒吼”。急速的起身，打翻了那杯從未喝過(guò)的水。母親聞聲而來(lái)——又是一陣的訓斥……
母親離開(kāi)了，留下我在房間里獨自冷靜。淚珠順著(zhù)臉頰的輪廓滑落，如斷了線(xiàn)的珠子，滴落在桌子上。心頭的煩悶更重了，它是那樣矛盾——我煩著(zhù)母親說(shuō)不完的訓斥，又惱著(zhù)自己——無(wú)法控制好自己的情緒惹母親生氣。坐在床邊無(wú)聲的`哭泣，顯然成為我最好的發(fā)泄方式�？尥旰笫乔逍�，是對自己哭泣、憤怒的自嘲。
在心底似乎一直有個(gè)溫柔的聲音在開(kāi)導我：“不要過(guò)多的煩惱，會(huì )有解決的那一天的�！彼职咽值慕讨�(zhù)我如何撥開(kāi)迷霧，解開(kāi)心底的死結。她告訴我不要畏懼前方的荊棘和鋒芒，只為能見(jiàn)證心中的那一道光。
面對煩惱，最好的方式無(wú)疑是想辦法讓它消失。而在此時(shí)，是自己“站起”，還是被別人“拉一把”完全是兩碼事。
哭后的清醒是冷靜，是撥開(kāi)迷霧的欣喜。此時(shí)我再看向窗外，天空依舊陰沉，可似乎有一雙光明的手，正在將厚重的烏云推開(kāi)……
我的高三作文 14
夕陽(yáng)西沉，一抹彩霞在竭力地傾吐夕陽(yáng)的余輝。被歷史遺忘了的朝代，還在澤演著(zhù)盛衰，流去的東水，吞沒(méi)在寂靜的夜色里。
今晚，夜很黑很黑。天空中稀稀落落地垂掛著(zhù)幾顆星星，總是習慣抬眼去看西南方那最亮的星，看到它一閃一閃的，但又有誰(shuí)知道它或許在幾千年，或許在幾萬(wàn)年，就早已耗盡了生命，就像蠟燭在風(fēng)中被吹滅，淚慢慢地凝固。
今晚，夜很黑很黑。放眼望去，都是山的背影，一座連著(zhù)一座，望不到盡頭，直伸向歷史的邊緣。記憶的瞬間早已被時(shí)間推向了很遠很遠。時(shí)間拽著(zhù)我，把我拉進(jìn)了高三的大門(mén)。
兒時(shí)的身影還在眼前徘徊，笑聲，哭聲，還在耳根纏繞，那墜落的淚卻不知道何去何從。是誰(shuí)說(shuō)“光陰似箭”真的是太形象了。
古人云“養兵千日，用在一時(shí)”而我們卻是“寒窗十年，考試兩天”讀書(shū)睡覺(jué)，這機械的動(dòng)作，早已麻木了。夢(mèng)想時(shí)時(shí)敲打著(zhù)麻木的心。心中的淚，還在上演著(zhù)生命的輪回――蒸發(fā)，降落，等待著(zhù)下一次的蒸發(fā)，降落。
愁，心上一個(gè)秋。秋被注入了太多的情感．葉子在秋風(fēng)中飄零，是生命的終點(diǎn)？或許是生命的讓位。春秋輪回，待到來(lái)年，落葉枝頭，孕育著(zhù)將萌的嫩芽．面對秋天，我們更不必失意惆悵，果實(shí)之中，包含著(zhù)新生的.種子。
天總是變化莫測，突然間下起了雨。我不知道這淚是甜是苦。人人說(shuō)過(guò)淚是甜的，則代表著(zhù)幸福，反之則反之。淚滴落在地上，砸起塵埃，在路燈的照射下，顯得那么地無(wú)助，隨風(fēng)左右，最后又慢慢地歸于平靜。
打瓦礫在上，發(fā)出清脆的聲音，似時(shí)間的腳步聲，慢慢地靠近，又悄悄地遠去。日歷在一天一天地變薄，看著(zhù)勝利者的笑容，很美很燦爛。好象在那一刻，他們站在最高處，傲視著(zhù)萬(wàn)物。
心很亂很亂，就像雨打在瓦礫上，發(fā)出毫無(wú)規律的音符。水在地上流淌著(zhù)，聚到了一起，又流向天邊，在燈下泛起粼粼波痕，將倒影揉碎了，此刻思緒被雨打濕了，滋潤那早已干涸的心。
漸漸雨停了，空氣變得很清馨，心慢慢地平靜下來(lái)。原來(lái)縱使時(shí)光流逝，歲月的傷痕在臉上爬滿(mǎn)。既然哭著(zhù)來(lái)到這世界，就不能枉此一行。
我的高三作文 15
從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這么快就高三了；從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要怎么樣去面對高三；從來(lái)沒(méi)有想過(guò)高三是什么樣的日子；但是如火如荼的8月，我高三了。
高一時(shí)的純真年華，早已成為最唯美的記憶了�；叵肫鸶咭荒嵌螝q月，覺(jué)得高中最唯美的記憶非高一莫屬，沒(méi)有頻繁的考試，沒(méi)有如山高的練習題。整天嘻嘻哈哈的過(guò)日子，沒(méi)有太多的煩惱和憂(yōu)愁，有空還可以和好同學(xué)好朋友結伴去玩，去看海，去爬山，去放松心情……
高一，我們會(huì )因為一場(chǎng)考試失敗而煩惱一天，會(huì )因為一次作業(yè)而惶惶不安；我們會(huì )在日記里寫(xiě)滿(mǎn)對夢(mèng)想的憧憬，對未來(lái)的渴望，對現實(shí)的.不滿(mǎn)……我們以為高中的日子就是這樣的了，但是現實(shí)卻不是這樣的。
高一的日子猶如流水般而過(guò)，當回過(guò)頭來(lái)看時(shí)，時(shí)光已經(jīng)走了很遠很遠了。時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)的就上了高二，高二的日子就好像是高三的鋪墊。我們不僅要面對五科會(huì )考，還要馬不停蹄地學(xué)習高三的課本內容，日子就在沒(méi)完沒(méi)了的書(shū)山題海中撲騰消逝。我們不禁的嘲笑高一的學(xué)弟學(xué)妹們?yōu)槠谀┛荚嚩鴤鋺鸬呐�，然而我們何嘗不是過(guò)來(lái)人呢？我不禁的嘲笑自己的愚笨，誰(shuí)沒(méi)有高一時(shí)的清純呢？
高二的暑假，我和好友A君說(shuō)：“放假了，我們去看海吧！”我以為A君一定會(huì )答應，不料他卻說(shuō)：“不去了，都準備高三了，哪兒還有心思玩��！”他的回答著(zhù)實(shí)讓我驚愕了。是��！我們高三了，哪里有這么多時(shí)間去瘋去玩呢？準備高三了，所有的時(shí)間都被高三緊緊的烙上了深深的記號。
高三會(huì )是怎么樣的一個(gè)場(chǎng)面？如火如荼的8月，我高三了。聽(tīng)學(xué)長(cháng)們說(shuō)，高三如戰場(chǎng)。每天面對的是如山高的練習題，和沒(méi)完沒(méi)了的大考小考模擬考。高三，我有一點(diǎn)點(diǎn)的恐懼，卻又有一點(diǎn)點(diǎn)的期待。高三猶如一艘大船，載著(zhù)我們駛向夢(mèng)想的彼岸。
高三會(huì )是怎么樣的一個(gè)場(chǎng)面？三年備戰，只為那一朝。難道除了那所謂的背水一戰，真的沒(méi)有一些快樂(lè )的事情嗎？也許高三又是我們人生的一大轉折，它通向莫測的命運，通向多年的夢(mèng)想，通向嶄新的天地，我們憧憬著(zhù)高三的來(lái)臨。
如火如荼的8月，我高三了，關(guān)于高三有那么一點(diǎn)點(diǎn)遐想……
我的高三作文 16
“你不像任何人，因為我愛(ài)你。讓我把你撒在眾多的花圈之中。誰(shuí)在南方的的群星里以煙的字母，寫(xiě)下你的名字�！蹦闶俏矣篮愕膼�(ài)
人，倘若有天，我能在時(shí)間中自焚，那我的每一片灰燼都是你。
你是如此遙遠，如此神秘。
我是大千世界里微如塵埃的一粒，而你是無(wú)窮宇宙中一個(gè)偶然的奇跡，多么遙不可及。我在春光的瀲滟間尋不到你，所有的熱鬧、喧囂都避過(guò)你。我以為，你只活一個(gè)季節，隨生命的榮枯，你悲情，你凋零，而我總笨拙，木訥，當我看見(jiàn)月光穿過(guò)高高的樹(shù)枝。你說(shuō)，不只是月光穿過(guò)高高的樹(shù)枝，我不懂你眼中的月光就像我不懂你的心——那片不肯藍的海，明明我們一起走進(jìn)了同樣的白晝，同樣的夜晚。
每次擁抱你，就如同擁抱呼吸。
你的眼淚落進(jìn)我的情緒，我開(kāi)始重新翻找這眼淚的發(fā)源地。它是詩(shī)集，它是歌曲，更是死亡，是別離。我不知道何以慰你，你會(huì )喜歡柏油馬路旁柔情綽態(tài)的.月季嗎？你會(huì )喜歡市井古巷斑駁陸離的光影嗎？或者我再一次翻山越嶺帶你去看深林的泉水。我知道唯草木情濃、人間情味最打動(dòng)你；我知道對你而言，松林是山風(fēng)搖曳的裙，炊煙是遮住晚霞紅暈的頭紗，萬(wàn)物于你，都是纏綿悱惻的情話(huà)。
我常想，我獨行在世間，若沒(méi)有你，我是否會(huì )隱去所有的哀，又是否沉溺縹緲的喜。因為你迫切地需要我陪伴著(zhù)你，我無(wú)法去人聲鼎沸里奔走鉆營(yíng)，我要在寂靜中守望你，守望你的沉思與頓悟。你說(shuō)你流淚卻不悲傷，你說(shuō)你寧可痛若不要麻木，人性的溫度灌進(jìn)你的身體，李國華開(kāi)口：“我在愛(ài)里懷才不遇”的惡寒要在多少只來(lái)自《梁�！返暮麕�(lái)的暖春里才能消解，福費凝望著(zhù)的，如鹽的月光，又該怎樣遺忘？
我再一次地說(shuō)我愛(ài)你。
十七年的日復一日里，我信仰著(zhù)疲憊生活中的英雄夢(mèng)想，而你對探索生命有著(zhù)不死的欲望�？v使黑夜孤寂，白屋如焚，我們也彼此追逐，久久相望。我愛(ài)你說(shuō)不清道不明的低迷，我愛(ài)你的心像黃昏，幕著(zhù)霧與雨；我愛(ài)你注視著(zhù)我的目光，那樣明亮。
請以你的名字呼喚我啊，我靈魂的每一筆。我在這里愛(ài)你，在遠方，在遠方。你靜靜默默的名字馳過(guò)如一匹馬，負我于你的背，我是你，我是你。
我的高三作文 17
我的心愿我的心愿和理想不同，有很多。有的是隨著(zhù)某一件事而產(chǎn)生的；有的一直在我心里深深地埋藏著(zhù)。下面讓我慢慢地告訴你吧。
最不能實(shí)現的心愿：希望爸爸媽媽多給我一些玩的時(shí)間，你看我每天學(xué)這學(xué)那，一個(gè)星期除了完成老師布置的作業(yè)外，還要學(xué)畫(huà)畫(huà)、硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、圍棋、跆拳道，唉呀！簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)，每天要完成一幅硬筆字，星期一、二、三和星期日晚上還要學(xué)圍棋，還有那跆拳道都要到七點(diǎn)鐘，每天都累死了。
我就不明白了，大人們是怎樣想的？難道就不能讓我盡心地玩一玩啦，說(shuō)也沒(méi)用，唉，可能這些真的對我有什么用。最想達成的心愿：我的膽子比較小，但是我做什么事都非常專(zhuān)注、而有耐心，爸爸媽媽�？湮遥何疫@兒子，學(xué)什么，會(huì )什么。
可是你知道嗎？我學(xué)東西可不是一學(xué)就會(huì )的，因為膽小，我怕游泳，直到現在才開(kāi)始學(xué)，剛開(kāi)始的.時(shí)候，我怕下水，怕捫水，怕被別人笑，每次游泳那天，看著(zhù)同學(xué)們都紛紛下水，我既想玩，又害怕，就是不敢，只好說(shuō)我生病了……，可這學(xué)期，我不再害怕，勇敢下水了，老師還表?yè)P了我，我心里挺高興的。
我越來(lái)越喜歡游泳啦，我知道我將來(lái)還會(huì )遇到一些困難，但我一定要勇敢，一定要戰勝自己，那時(shí)我就不再為了自己的膽小而失去許多、許多了。
最溫馨的心愿：看著(zhù)媽媽整天忙碌，我真希望媽媽不要這樣忙。媽媽?zhuān)哿�，坐下�?lái)喝口水吧，讓我給您捶捶背，真想讓您永遠那么年青、漂亮，那樣臉上每天都帶著(zhù)甜甜地笑容，可是，我知道大人顧的利很多，有很多還是為我操心，我想如果哪一天，真的讓媽媽感到驕傲、自豪，那媽媽一定會(huì )很高興的，真的，媽媽?zhuān)覑?ài)您，我向您保證：我一定要努力來(lái)報答您。
最真誠的心愿：姨媽已經(jīng)臥床，外公還住在醫院，這些都是我的親人們，多希望這些我身邊的親人們，身體不要被病魔拖累，想著(zhù)小時(shí)候，你們是那樣的疼愛(ài)我，可現在我都沒(méi)有一點(diǎn)能幫助你們，我只能在心里默默的祈禱，讓他們都變得健康吧！我想好人是會(huì )有好報的。我的心愿還有許多、許多。
讓大地充滿(mǎn)歡笑，讓世界充滿(mǎn)美好……
我的高三作文 18
很多人普遍認為，在漫長(cháng)的求學(xué)路中，最舒適愜意的莫過(guò)于小學(xué)，每天蹦蹦跳跳唱著(zhù)歌兒上下學(xué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。初中懵懵懂懂，過(guò)得馬馬虎虎。大學(xué)是僅次于小學(xué)的黃金時(shí)期，意識獨立精神自由。似乎沒(méi)人愿意提及高中生活，而所有對高中生活的評論中，最多的是一個(gè)字：苦。而最苦的莫過(guò)于高三。
高三是苦的？
如果把小學(xué)生活比作方糖，把初中生活比作草莓，把大學(xué)生活比作人參果，那么我愿意把高中生活比作是一枚橄欖，一杯清茶。橄欖青油油，放在嘴里一嚼，苦澀難以形容，恨不得馬上吐出來(lái)，但忍著(zhù)，堅持嚼兩分鐘，慢慢地一絲絲甘甜便會(huì )沁出來(lái)，侵襲你的味覺(jué)。水清茶碧，茶葉在水中舒展開(kāi)蕊心，散發(fā)出微苦的味道。抿著(zhù)嘴啜一口，苦味四溢，但又不同于藥的苦。細細喝下去一口，兩口，漸漸不知覺(jué)地茶杯見(jiàn)底，因為你已經(jīng)感受到了茶帶給你的那一份清心潤肺的幽涼。
高三是苦的，因為高三需要奮斗，需要拼搏，需要像農人那樣地辛勤耕耘。高三是在汗水的浸漬中度過(guò)的。雖然沒(méi)有炎炎烈日的暴曬，沒(méi)有風(fēng)霜雨雪的.侵蝕，沒(méi)有饑寒凍餓的煎熬，但我們所要承受的風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮、成功失敗的磨煉絕不會(huì )輕松。我們如同沙場(chǎng)上的將士，以紙筆為兵器，正在進(jìn)行決戰前緊張的操練。我們面臨的是前所未有的強大的對手，因此不可掉以輕心。面臨著(zhù)身心兩面的考驗，不能不說(shuō)高三的確是苦的。
然而，高三苦中有甜。
有人說(shuō)，高三是一枝缺氧的花蕾，缺少生機，缺少活力。然而，你卻沒(méi)看到，她的花蕊在花瓣的包裹下正在精心地醞釀著(zhù)美麗和芬芳，等待合適的時(shí)機傾情綻放，釋放出所有的光芒和魅力。也有人說(shuō)高三是灰色空間，然而我要說(shuō)，高三是一幅五彩紛呈的油畫(huà)。我們正用手中的筆，描繪出我們絢麗多姿的明天。
雖說(shuō)辛苦，但我們是在為自己的未來(lái)而努力奮斗，我們會(huì )無(wú)悔于自己付出汗水，苦也甜。況且課間閑暇時(shí)，我們也可以移目窗外，游目聘懷，看山外青山樓外樓，漫觀(guān)天上云卷云舒，閑看庭前花開(kāi)化落。
讓我們在高三書(shū)寫(xiě)自己無(wú)悔的青春，在奮斗拼搏中完成一次由蛹到蝶的蛻變。
我的高三作文 19
沒(méi)心中那一彎永恒的彩虹,每個(gè)人都有自己的向往，我們向往美、追求美，美在我們心中烙下了印記。
——題記
一、自然之美
遠離紛繁的世俗，為自己尋覓一塊清凈之處，仰望藍天，四周的一切都是那么清新自然。
雨后，漫步在田野里，一彎七色的彩虹像一座宏偉的大橋矗立著(zhù)。這時(shí)，一對農夫從身邊走過(guò)，他們邊說(shuō)邊笑，迎著(zhù)那一彎彩虹，還有那夕陽(yáng)的余暉，如此美妙的場(chǎng)面，仿佛讓人忘卻了世俗的煩惱。
自然之美，是生命中做原始的美，它美得樸實(shí)，卻也美的難以忘懷。
二、親情之美
獵人瘋狂的捕殺羚羊，羚羊們成群結對的逃竄。終于，它們到達了懸崖上，望著(zhù)那深不可測的懸崖和那即將趕到的獵人，羚羊們做出了艱難的選擇。他們發(fā)出了凄厲的叫聲，看著(zhù)那些羚羊奔跑著(zhù)跳上懸崖，獵人們驚呆了，這是一幅怎樣的畫(huà)面呢？羚羊們用自己的身體做墊腳石，讓伙伴們踏在自己的身體上跳到懸崖的對面，而他們自己卻掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。這樣的飛渡還在持續著(zhù)，然而，是什么讓它們做出了這樣的舉動(dòng)呢？是親情，是那犧牲自己，保護情人的感情。羚羊的飛渡被定格，他們成了永恒的篇章。
親情，是羚羊一躍的堅持，是不計回報的付出，是血脈相連的情感。它為人類(lèi)留下了光輝的一頁(yè)，讓人們體會(huì )到了親情的美麗，這份美麗將永久留在我的心中，留在世人的.心中。
三、青春之美
有人說(shuō)：青春是用來(lái)?yè)]霍的。也許是的，因為在人年輕的時(shí)候總是認為：我還年輕什么都可以從來(lái)。是啊，只要年輕，跌倒了怕什么，還可以重頭再來(lái)。
每個(gè)人都年輕過(guò)，在哪年少無(wú)知的朦朧期，難免會(huì )做一些過(guò)激之事，可青春無(wú)悔，既然做了，就該勇敢面對。
因為擁有青春，我們可以肆無(wú)忌憚地歡笑；因為擁有青春，我們可以隨心所欲；因為擁有青春，我們可以瀟灑走一回。青春，也許會(huì )留下許多遺憾，但就是因為有了遺憾，才能襯托出它的美麗。讓我們記住那擁有快樂(lè )與悲傷的青春，記住那永遠的美麗。
無(wú)論是自然之美、親情之美，還是青春之美，都是時(shí)代的交響，是生活的痕跡，它為我們的生活增添了無(wú)窮的美麗，就像那美麗的彩虹，雖是短暫的一瞬間，但它的美麗是永恒的，并永遠留在我們心中。
我的高三作文 20
放假回家。父親下班回來(lái)見(jiàn)我在家，有點(diǎn)驚訝。剛放下手里的包，又好似突然想起什么，跑了出去。兩手滿(mǎn)滿(mǎn)的回來(lái)。他將手里頭的東西一件件放好，又小聲嘀咕著(zhù)：“沒(méi)想到你今天會(huì )回來(lái)，早知道多準備些你愛(ài)吃的�！�
于是在廚房里東弄西弄，弄了一大桌子菜�？晌宜坪跤肋h是那個(gè)不識相的人。隨意扒拉幾口飯，便丟下碗筷離開(kāi)，獨自回了房間。
廚房里又響起了聲音。不久，父親來(lái)敲我的門(mén)。
“我記著(zhù)你以前容易餓，飯還沒(méi)吃?xún)煽�，吃碗面�！?/p>
“哦，你放那�！蔽已劬Χ⒅�(zhù)電腦，繼續玩著(zhù)。父親黯然落寞地離開(kāi)了。
夜里十一點(diǎn)想關(guān)了電腦休息，卻聽(tīng)見(jiàn)客廳里電視還響著(zhù)，伴著(zhù)父親的呼吸聲。大概是父親粗心忘記關(guān)了。我小心翼翼走近。當我拿起遙控器時(shí)，他卻突然醒了。
“餓了吧？我去給你熱飯�！�
原來(lái)他一直在客廳里是怕我餓了。我望著(zhù)他憔悴的臉龐，曾經(jīng)的帥氣模樣全被歲月無(wú)情的沒(méi)收，留下的只有深深淺淺的皺紋和些許白發(fā)。突覺(jué)雙眼模糊，搖了搖頭，關(guān)了電視。
跑回房間，含著(zhù)淚吃下了那碗發(fā)冷發(fā)脹的面條。感到無(wú)比后悔與愧疚。自己從未如此在意時(shí)光的流逝，而父親卻在不經(jīng)意間老去，而我卻無(wú)能為力。
第二天一早，我死纏爛打要來(lái)了他一天的時(shí)間，與他結伴外出，看看秋景。說(shuō)是讓他來(lái)陪陪我，其實(shí)是我想更多地陪陪他。
漫山遍野的落葉，如時(shí)光在告訴你這一年又將消逝。路旁有我最?lèi)?ài)的柿子樹(shù)。柿子一個(gè)個(gè)紅的似小燈籠掛滿(mǎn)枝頭，在蕭瑟的秋季里增添了不少喜氣。再走幾步，又逢橘樹(shù)，黃澄澄的一大片。摘一個(gè)品嘗，清香甘甜回味無(wú)窮。柑橘很甜，父親的笑更甜。
最為討喜的還屬那日的陽(yáng)光。透過(guò)林間的葉縫照射過(guò)來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)打在鋪滿(mǎn)落葉的土地上。風(fēng)一吹過(guò)，地上那點(diǎn)點(diǎn)的光影，如同會(huì )舞動(dòng)的小精靈，又似夜晚會(huì )眨眼的'小星星。父親同我一起欣賞著(zhù)秋日的美景，陽(yáng)光撒在他身上，輝映著(zhù)他偉岸的身影。影子被拉的很長(cháng)很長(cháng)，如同歲月那首唱不完的歌。我開(kāi)心地笑了，為這溫暖的陽(yáng)光，為這秋日的美景，更為了愛(ài)我的父親。
夕陽(yáng)西下，我與父親并肩回家。秋天即將過(guò)去，但與父親同行的溫暖和那日晚秋的美景都將化作記憶深存心底。
我的高三作文 21
大學(xué)夢(mèng)，是知識青年被中電筒照出的微寒光景。
大學(xué)夢(mèng)，是爺爺掏出的發(fā)黃的高中課本，滿(mǎn)載少年郎上進(jìn)的愿望。
為了心中的目標，為了青春不敗的承諾，我們披星戴月，只爭朝夕。春江花朝秋月夜，獨守書(shū)齋未觀(guān)夜。東籬把酒黃昏后，題典書(shū)山為我守候。我的大學(xué)夢(mèng)，在不遠處招手。
然而，現實(shí)卻一次次震撼了我。
先是北大才子陸步軒在街頭賣(mài)肉。后有留美博士在寶雞山中養雞，大學(xué)，進(jìn)去了，出來(lái)了，為何是這樣?我還有必要堅守那個(gè)夢(mèng)嗎?
再后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)北大廚師業(yè)余苦讀英文，竟獲托福高分，現被外企聘用。大學(xué)，沒(méi)進(jìn)去，未堅守，竟也能成才。
終于明白，大學(xué)是開(kāi)端，不是結束，是再深造，不是斷筆臺，是終生學(xué)習，“終生不斷奶”，這才是大學(xué)夢(mèng)的真諦。
大學(xué)，不但要靠夢(mèng)想才能進(jìn)去，還需懷揣夢(mèng)想，才能延續生命的輝煌。
我開(kāi)始抱定錢(qián)鐘書(shū)橫掃清華大學(xué)圖書(shū)館的鴻愿在書(shū)海中泛舟。不再功利，不再心急，大學(xué)是夢(mèng)，但更需信念的負重，我已準備好。
我開(kāi)始崇拜黃沾先生偉大的人格，身為81歲高齡的詞作家，黃先生不忘在等身榮譽(yù)后反省自己，毅然決定去大學(xué)深造，喜獲文憑未幾日，竟長(cháng)辭于世，人雖去，精神永存。
我開(kāi)始了解高爾基的'《我的大學(xué)》，我知道，生命是一次長(cháng)跑，社會(huì )是一所學(xué)校，縱使一時(shí)進(jìn)入不了心中的名校，仍可體驗生存的大學(xué)，大學(xué)夢(mèng)，永遠允許我們追求。
我會(huì )一直記住黃賓虹先生的話(huà)：“何物羨人，二月杏花八月桂;有誰(shuí)催我，三更燈火五更雞�！边M(jìn)入了大學(xué)，更應勤奮，努力�，F實(shí)永遠是殘酷的，機遇只留給有準備的頭腦。進(jìn)入了大學(xué)，只是人生的再一次沖刺!
大學(xué)夢(mèng)，我在接近。
大學(xué)夢(mèng)，我看得到。
大學(xué)夢(mèng)，原來(lái)是如此需要我們把握住。
大學(xué)夢(mèng)，原來(lái)應一直做下去，直到年老!
大學(xué)夢(mèng)是一堆熊熊燃燒的火堆，它釋放出來(lái)的熱能在我心中膨脹，推動(dòng)著(zhù)我邁向它。
大學(xué)夢(mèng)是神奇有趣的魔術(shù)，它散發(fā)出來(lái)的魅力勾引著(zhù)我的好奇心，一步步地探索它，尋找其中的奧妙。
大學(xué)夢(mèng)是一個(gè)引導人們走向天堂的路、成功的路，它的盡頭是我心馳神往的地方，它的出現引導著(zhù)我步入正確的方向，而不是通向其他的歧路。
我的高三作文 22
生命是如此的美麗，燦爛，世界是如此絢麗多彩，我們到底在哪里呢？
冥冥之中，一個(gè)身影出現了，似有似無(wú)，似無(wú)似有。那是我么？那真的是我么？這是哪里？我到底在哪里？循著(zhù)狹長(cháng)的身影望去，只見(jiàn)前面一老者緩緩走來(lái)。我問(wèn)：“您好，請問(wèn)這是哪里？”老者不答，只用手指向了我的.前方，循著(zhù)老者所指引的方向望去，隱約看到了一座山，此山似有排山倒海之磅礴氣勢，又好似仙女般婀娜多姿。山下貌似有條河，此河似有黃河般氣吞山河的恢弘氣勢，又好似小鳥(niǎo)依人般惹人憐惜。我沿著(zhù)老者指引的方向繼續往前走著(zhù)，走著(zhù)走著(zhù)，忽然一股清香撲鼻而來(lái)。放眼四周，卻是荒蕪一片。我正不解，忽然抬眼望見(jiàn)不遠處一個(gè)世外桃源般的小城正逐漸呈現在眼前。走進(jìn)城中，迎面而來(lái)的是一片碧水藍天和綠地，良田美池桑竹之屬應有盡有，青年男女耕種勞作，老人小孩怡然自樂(lè )。讓人不禁產(chǎn)生了一種置身仙境一般的美妙感覺(jué)，看著(zhù)這世外桃源般的世界，我不禁想著(zhù)，如果這是我的家鄉，那該多好��！
忽見(jiàn)一老者，滿(mǎn)臉胡須，肩挑魚(yú)蛋，笑容慈祥。見(jiàn)有外人來(lái)，忙歸家設酒殺雞作食，與我痛飲。城中聞?dòng)型馊藖?lái)者，咸來(lái)問(wèn)訊。自云乃公元21世紀之后人，為尋夢(mèng)而來(lái)。老者曰：何夢(mèng)？吾曰：聽(tīng)聞此處，有山水一絕之勝地，特來(lái)觀(guān)賞。老者無(wú)語(yǔ)，引吾至城外，手指北方，笑曰：此山水一絕之處乃太白先生所過(guò)之地也！翌日，辭老者而行，遂奔去。
不知不覺(jué)中，已經(jīng)過(guò)去了一年，那山那水卻依然是遠在天邊，而我早已飲盡黃河水，食盡萬(wàn)畝地了。忽聞山中傳來(lái)一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲：金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞值萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河沒(méi)有水，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
正陶醉在這美妙的樂(lè )曲中時(shí)，突如其來(lái)的一掌晴天霹靂掌，把我從夢(mèng)中震醒。一絲傷感從心頭掠過(guò)。是��！回顧這些年，所付出的一切不就是為了人生中那個(gè)遙不可及的夢(mèng)嗎？可如今，我不禁仰天長(cháng)嘯，身在何方？夢(mèng)在何處呀！
我的高三作文 23
那年，我十八歲。
十八歲，正是青春年少時(shí)，然而我卻老了……
曾幾何時(shí)，渴望長(cháng)大，渴望體味那種獨立的感覺(jué)。長(cháng)大后才發(fā)現，原來(lái)獨立是那么的難，所有的失敗和挫折只有自己默默地承受。長(cháng)大后才發(fā)現，所謂的“成熟”就是慢慢地消磨自己的個(gè)性，去適應整個(gè)社會(huì )。漸漸地變得圓滑世故，鮮活的心也變得麻木，原本滾熱的血液也變得凝固……于是有開(kāi)始后悔長(cháng)大，開(kāi)始懷念以前，懷念那些快樂(lè )的日子。
想起那曾經(jīng)的童年，童年的自己猶如一只幸福的小鳥(niǎo)，在和煦的陽(yáng)光下飛起飛落、舞蹈、鳴叫和歡宴；傍晚，當夜幕下沉時(shí)，又如小鳥(niǎo)似的，歡叫著(zhù)歸巢。那時(shí)候沒(méi)有迷失和孤獨。孩童時(shí)稚嫩的心，純潔無(wú)暇，有如天空中晃動(dòng)的水晶般的藍月亮，不懂得思考，不懂得麻木。然而那只屬于童年和夢(mèng)，屬于心靈和靈魂。
當歲月的潮水洶涌著(zhù)打濕歡笑著(zhù)的臉旁時(shí)，歷史的血腥與人性的脆弱卻被漂白成永遠。在這永遠里，含著(zhù)太多的迷茫與癡迷，智慧與清遠，也磨滅了一顆稚嫩的心，使原本認為希奇的事變的平淡，絲毫感覺(jué)不到有什么變化。漸漸地一顆旺盛的心，也隨著(zhù)歲月的沖刷而漸漸萎縮，慢慢地給自己筑成了一道心墻。
幼年時(shí)的歡笑，幼年時(shí)的純潔，幼年時(shí)的稚嫩，幼年時(shí)的輕狂，都隨著(zhù)歲月的流逝，葬送在那個(gè)十八歲。從此，幼年的激情就如此散了，忘記了什么是哭，什么是笑，就如一個(gè)世俗小子，碌碌無(wú)為……
那年十八歲，發(fā)現自己長(cháng)大了。那顆童年的'心，也老了下去。忘記了曾經(jīng)放聲大哭是什么時(shí)候，是不是有一個(gè)值得的理由？忘記了曾經(jīng)放聲大笑是什么時(shí)候，是不是為了掩飾內心的傷口？說(shuō)笑就笑，想哭就哭，那是童年的一種享受。童年的自己可以擁有喜怒哀樂(lè )的自由，可以隨意地發(fā)泄個(gè)夠。愛(ài)就愛(ài)透，恨就恨透，一點(diǎn)也不會(huì )讓自己的喜怒哀樂(lè )按捺太久。什么時(shí)候，什么感受，一起一落都跟著(zhù)心情的節奏……而當十八歲到來(lái)，童年不再，那顆單純的心也已傷透。才發(fā)覺(jué)自己真的老了，那七彩的童心也隨著(zhù)歲月離開(kāi)了，走遠了。只能將自己沉浸在那迷惘的回憶里，看著(zhù)自己的心慢慢老去。
十八歲，我老了。
十八歲，我不愿這樣老去……
我的高三作文 24
我的歷史老師也是我的班主任，我喜歡我的歷史老師，也畏懼我的歷史老師。
喜歡他，是因為他的幽默。在初二所有的科目中，我最喜歡上歷史課。只要一上歷史課，整個(gè)班級的同學(xué)，幾乎每個(gè)人都像打了雞血，個(gè)個(gè)都會(huì )興奮不已。這不，今天第三節課又該上歷史了，上課鈴還沒(méi)響，同學(xué)們就已經(jīng)坐在教室里等著(zhù)歷史老師的到來(lái)。不知道今天他又會(huì )給我們帶來(lái)怎樣的驚喜。
上課鈴剛響，歷史老師便踏著(zhù)鈴聲一搖三晃地走上了講臺。只見(jiàn)他右手托著(zhù)課本，左手拿著(zhù)一個(gè)自制的古代官帽，嘴里還哼著(zhù)不知名的京戲。我們不知道他葫蘆里買(mǎi)的什么藥。我們還沒(méi)醒過(guò)神來(lái)，只聽(tīng)“啪”的`一聲響，教室里立馬靜了下來(lái)。老師雙手把自制的古代官帽放在講臺上，然后用京戲的腔調說(shuō)道：“各位觀(guān)眾，聽(tīng)俺給大伙說(shuō)道說(shuō)道這大宋皇帝趙匡胤，是如何把權力弄到自己手里的�！边@時(shí)課堂上便升起了此起彼伏的笑聲，剛才那兩節課的疲乏一掃而光。聽(tīng)這樣的開(kāi)場(chǎng)白，你說(shuō)后面的課是不是會(huì )更精彩?
接下來(lái)，老師不僅我喜歡歷史，接下來(lái)老師便給我們繪聲繪色地講起來(lái)杯酒釋兵權的故事。他一會(huì )說(shuō)，一會(huì )唱，還不時(shí)地給我們賣(mài)個(gè)關(guān)子，一會(huì )兒班里靜悄悄，一會(huì )兒又笑聲朗朗，整個(gè)班級沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不隨著(zhù)他的思路參與學(xué)習的。他就是這樣引導我們，你說(shuō)這樣的課誰(shuí)不愛(ài)聽(tīng)?
歷史老師的課看起來(lái)是隨意的，但你絕對不能在他面前刷聰明，如果你冒犯了他的威嚴，你是沒(méi)有好果子吃的，因為也是嚴厲的。在他的課堂上，如果你一不小心開(kāi)了小差，被他發(fā)現了，那好，他就會(huì )把以前講的知識點(diǎn)都提問(wèn)一遍，直到你有回答不上來(lái)的問(wèn)題，這時(shí)他就會(huì )“借題發(fā)揮”，直至你心服口服。如果你違反了校規校紀，影響了班級榮譽(yù)，他就會(huì )讓你把損失補回來(lái)，補不回來(lái)，他是不會(huì )放過(guò)你的。因此，每次班級評比，我們班總是第一，因為在我班沒(méi)誰(shuí)敢違反紀律。
我們歷史老師的故事還很多，就是給你說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完，如果你不信，你來(lái)跟他混幾天試試，三天過(guò)后，保證你就不想離開(kāi)他。
哈!哈哈!哈哈哈!這就是我們的歷史老師!
我的高三作文 25
高中，一個(gè)令人向往的地方；高中，一條通往成功的大道；高中，一座洋溢著(zhù)快樂(lè )與感動(dòng)的城堡！
高中城堡漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂20xx年的夏天，我進(jìn)入了中學(xué)，感受了一個(gè)洋溢著(zhù)快樂(lè )的課堂，我剛進(jìn)教室，就望了望窗外；天格外的藍，一株小草被風(fēng)的笑話(huà)逗得左右搖擺，一切的景物，似乎都在傳播快樂(lè )的氧氣。
老師終于進(jìn)入了教室，走上講臺——“嗯哼”老師清了清嗓子�！皻g迎同學(xué)們進(jìn)入我們班，我們以后就在這里度過(guò)愉快的三年時(shí)光�！崩蠋熢�(huà)語(yǔ)剛落，一位不知名的同學(xué)大呼：“好耶！好耶！”這句話(huà)正如炸彈一般迅速將班中愉快的氣氛上升到了頂點(diǎn)。
“哈哈哈哈”的笑聲立刻擠滿(mǎn)了教室。在沸騰的血液正慢慢下降時(shí)，他這位開(kāi)心果又來(lái)了一句：“笑什么笑，沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么好聽(tīng)的聲音呀？”隨之，以是一陣爽朗的笑聲。我實(shí)在不敢笑得太大聲，將桌上的本子、文具整理了一遍又一遍。有時(shí)真的忍不住了，偷偷低下頭來(lái)笑。
愉快的時(shí)光總是偷偷溜走，不給人們過(guò)多的時(shí)間�！扳忊忊彙�，一節課就這樣快樂(lè )的度過(guò)，只有愉快的回憶還雕鏤在我心中。
高中城堡？泣涕零如雨經(jīng)歷了兩個(gè)月的風(fēng)雨，小李同學(xué)因為各種原因，離開(kāi)了我們，離開(kāi)了我們這個(gè)快樂(lè )無(wú)比的集體。這天旱上，天格外沉重，簡(jiǎn)直有著(zhù)“黑云壓城城欲摧之勢，小草不堪重負，彎下了纖細的腰，不時(shí)還掉下幾滴晶瑩的露珠。早餐還沒(méi)有開(kāi)始，老師溫和地說(shuō)道：“小李同學(xué)今天就要離開(kāi)我們的班級，去別的學(xué)校了……”老師快語(yǔ)速漸漸放快，我知道，那眼中的熱淚快要落下。老師實(shí)在忍不住了，淚珠兒花花流淌，原本白白的臉，也變得紅紅的。講臺下，同學(xué)們也嗚咽不斷，仿佛成群的'兒雁劃過(guò)長(cháng)空，卻因此失去了一只的傷痛。我摸摸自己的臉，燙燙的……，我才知道，原來(lái)老師如此的愛(ài)我們，為我們的一舉一動(dòng)，哭泣、快樂(lè )！
高中，我愛(ài)你，愛(ài)你帶給我如此多的歡樂(lè )！高中，我愛(ài)你，愛(ài)你帶給我如此的感動(dòng)！高中，我愛(ài)你，愛(ài)你帶給我的成長(cháng)！
我眼中的高中的生活是快樂(lè )的，是令人感動(dòng)的，是令人向往的！我愿意就這樣在我所喜歡的高中生活中不斷努力，實(shí)現遠大的理想！
忽然，一只小鳥(niǎo)緩緩飛向云層，盡力舒展雙翅……
我的高三作文 26
“三寸粉筆，三尺講臺是民族運動(dòng)；一顆心，一根點(diǎn)燃人們靈魂的蠟燭�！边@對聯(lián)是一個(gè)好老師一生的寫(xiě)照，簡(jiǎn)潔、明了、真實(shí)�！按河�，幽默風(fēng)趣，雪亮明珠，導航燈塔……”文字描述的是一個(gè)好老師的教學(xué)態(tài)度，溫暖、開(kāi)朗、甜美、令人敬畏。
我的學(xué)習環(huán)境不是一個(gè)與世隔絕的荒山野嶺，所以沒(méi)有機會(huì )遇到“背馱式的老師”，我的老師也沒(méi)有一個(gè)得了癌癥，所以不可能出現令人震驚的死亡場(chǎng)景。但在這個(gè)平淡的環(huán)境中，我遇到了一位教學(xué)出色的好老師——王迎春先生
王迎春老師的獨特之處并不是因為他高大、富有、英��；不是因為他窮，矮，別扭，而是一種感覺(jué)，一種長(cháng)期積累的感覺(jué)：像父親一樣，威嚴而不缺乏愛(ài)；喜歡一個(gè)朋友，坦誠而不缺乏誠意；像兄弟一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有奮發(fā)向上的精神；喜歡.
我認識王迎春先生已經(jīng)三年了，但我第一次真正面對面見(jiàn)到他是在我第一次上五年級的時(shí)候。五年級之前只聽(tīng)過(guò)他的名字，完全不知道他的長(cháng)相和性別。如果問(wèn)原因，原因很簡(jiǎn)單：除了我是個(gè)思想封閉的書(shū)呆子，他是我妹妹的數學(xué)老師。聽(tīng)說(shuō)他是一個(gè)很好的老師，在教學(xué)上有一點(diǎn)點(diǎn)魔力，但是一開(kāi)始他給我留下了很可怕的印象。后來(lái)隨著(zhù)認識的深入，我對他的看法來(lái)了一個(gè)很酷的720度旋轉。
我還記得開(kāi)學(xué)第一天，當他，一個(gè)矮胖的，圓臉的大男人，大的像煎餅，看起來(lái)有點(diǎn)憨厚，站在講臺上自稱(chēng)班主任的'時(shí)候，我就感覺(jué)有一點(diǎn)冷風(fēng)從心里吹過(guò)，很難受。
不利的事情層出不窮：開(kāi)學(xué)一周了，班里要選班干部。說(shuō)到成績(jì)，品行，身材，應該是屬于我的，但是他選了班里一個(gè)各方面都不是很顯眼的女生。我內心很不平衡，所以對他產(chǎn)生了一種仇恨，一種偷偷怕見(jiàn)光埋在心里的仇恨。但是這種陰郁的陰郁并沒(méi)有隱藏很久，很快就被他發(fā)現了。大家都認識，下課了。他不時(shí)用沾滿(mǎn)粉筆的手捏我肉乎乎的臉，試圖乳化我們之間的矛盾。但確實(shí)奏效了。慢慢地，我對他的敵意似乎軟化了很多�？赡芩敃r(shí)的選擇是對的，我反思自己的狹隘行為。而且原來(lái)他是對的，因為學(xué)校開(kāi)始報名的時(shí)候，一個(gè)女生錯過(guò)了以前的老師，哭著(zhù)拒絕報名。為了平復她的心情，讓她更好的在這個(gè)班學(xué)習，我給了她班長(cháng)的名額。直到后來(lái)我才知道，心中灰暗的微小顆粒被羞恥感和無(wú)地感所取代。
我的高三作文 27
家風(fēng)，對每個(gè)家庭都很重要，它關(guān)系到我們的成長(cháng)，為我們指引未來(lái)的方向，好的家風(fēng)能培養更優(yōu)秀的人，我們家也不例外，因為它讓我由衷的自豪。
我剛上小學(xué)那幾年，差不多每個(gè)星期爸爸媽媽都會(huì )帶我去姥姥家，每次去我都開(kāi)心的不得了，尤其是見(jiàn)到會(huì )講故事的姥爺，我都能一蹦三尺高，當姥爺要喝水時(shí)，我總會(huì )第一個(gè)沖上去給姥爺倒水，姥爺總夸我懂事。我還是個(gè)“小吃貨”，每次拿吃的喝的的時(shí)候，姥姥就會(huì )問(wèn)：“給我吃點(diǎn)吧？"我也不小氣，都送給姥姥吃，而姥姥只是裝吃，聞聞就走了。我那時(shí)候很不明白為什么自己最?lèi)?ài)吃的雞腿、雞翅，偏偏是長(cháng)輩們最不愛(ài)吃的，我問(wèn)媽媽時(shí)她就只是笑笑說(shuō)：“等你長(cháng)大了就明白了”。直到有一天我看見(jiàn)爸爸在廚房里啃我啃剩的雞腿、雞翅，我才恍然明白，那是他們對我的愛(ài)，就這樣從他們身上我學(xué)會(huì )了愛(ài)家人。
還記得去年暑假有一天傍晚外面下了很大的雨，爸爸遲遲沒(méi)有回來(lái)，家里人都很擔心，電話(huà)也打不通，直到晚上9：30的`時(shí)候才回來(lái)，爸爸才一臉歉意的回來(lái)跟我們解釋?zhuān)愤^(guò)實(shí)驗高中的時(shí)候，看到孩子們正在放學(xué)，但是路上有好多積水，爸爸就把車(chē)停在積水中，把車(chē)的后門(mén)都打開(kāi)，讓孩子們從車(chē)里過(guò)去，為他們架了一座小橋，正好手機也沒(méi)電了，才沒(méi)取得聯(lián)系。爸爸還說(shuō)了很多我都記不太清了，但有一句話(huà)我一直記得很樸實(shí)也很動(dòng)人——幫助別人，快樂(lè )自己。就這樣，我學(xué)會(huì )了愛(ài)別人。
今年國慶節的時(shí)候，爸爸帶我們全家去電影院里看《長(cháng)津湖》，看到志愿軍被襲擊時(shí)，爸爸和爺爺怒目圓睜，握緊了拳頭，好像下一刻他們就要沖向戰場(chǎng)一樣，后來(lái)當志愿軍終于艱難的走向最后的勝利時(shí)，我看到爺爺偷偷轉過(guò)臉去擦掉了臉上的淚花，那一刻，我深刻的認識到，要愛(ài)祖國！
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！蔽覀兗依镉性S多書(shū)。爸爸媽媽還有我都很喜歡讀書(shū)，在我家的沙發(fā)上，床上，餐廳都會(huì )放著(zhù)幾本書(shū)，我到現在都還記得剛上小學(xué)時(shí)，媽媽給我講過(guò)的周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)的故事，是的要愛(ài)讀書(shū)。愛(ài)讀書(shū)學(xué)知識才更有能力愛(ài)家人，愛(ài)別人、愛(ài)祖國，才能更好的建設祖國。
我家的家風(fēng)就是這樣，讓我無(wú)比自豪，它就像位無(wú)聲的老師，陪伴著(zhù)我長(cháng)大，將來(lái)也會(huì )陪伴著(zhù)我變成一個(gè)更優(yōu)秀的人。
我的高三作文 28
隨著(zhù)我們這些同學(xué)被搬到了高三部，我才開(kāi)始醒悟原來(lái)高三已經(jīng)不請自來(lái)了。
剛剛進(jìn)入高三，心里既是緊張又是激動(dòng)。過(guò)去才不久的高二，和當下數不盡的作業(yè)相比，幸福得多。不知道這種猝不及防的迫近高考是為了什么，但是，終究還是被成績(jì)敲得有些難受。想到了高二的期末，自己付出了那么多，還是失敗了。真的很想放棄。這種放棄，與其說(shuō)是逃避，不如說(shuō)是泄憤。
整個(gè)高二暑假只有半個(gè)月，但是這半個(gè)月我變得昏昏沉沉。每天睡到很晚才肯起床，起床后不是玩電腦就是看小說(shuō)，課本是沒(méi)怎么碰的。在那睡覺(jué)時(shí)，睜開(kāi)眼睛，想著(zhù)起來(lái)之后做些什么，想不出來(lái)，就又不起來(lái)了。這種感覺(jué)，好像是畏懼醒來(lái)，害怕這些事實(shí)、
就這么混過(guò)假期。其實(shí)自己也自責過(guò)，可是自己又總是想那個(gè)期末的慘淡成績(jì)、或許吧，我本來(lái)也不是一個(gè)堅強的人，這么容易被困難打倒，變得如此萎靡不振。
開(kāi)學(xué)后，班主任還是找過(guò)我的。其實(shí)我的成績(jì)在班上是中等。他之所以這么做，是因為我中考考了全校第二的.緣故，這些我都懂�？伤绞沁@樣，我越是內疚。感覺(jué)自己對不起他，對不起他的厚望，也對不起自己的雄心壯志!
每天都很折磨。也許數理化對我來(lái)說(shuō)就是天書(shū)，我永遠也弄不清楚。其實(shí)，我喜歡文學(xué)。從小到大，看了很多書(shū)，現在雖然數理化一片糊涂，語(yǔ)文還在屹立不倒。我明白木桶效應，所以，也在數理化上下了很多功夫，可不見(jiàn)起效。
初進(jìn)高三，又要面臨第一次月考，此時(shí)此刻，有歇斯底里變得鎮靜多了。
最近，總是需要勵志的故事來(lái)激勵自己，又莫名的心理壓抑�？粗�(zhù)故事里人事，我覺(jué)得也許自己拼一下還是可以實(shí)現自己的夢(mèng)想的。但俯觀(guān)自己的現在成績(jì)，實(shí)在覺(jué)得前途黑暗�？上�，不管多么痛苦，我知道我終究不是可以被消滅的人。
我知道，過(guò)去已經(jīng)過(guò)去。我沒(méi)有辦法找回高一高二失去的日子，所以我要加倍努力，讓我的高三更燦爛!我不會(huì )放棄，我知道這是高三的禮遇。我不反抗，也無(wú)力反抗，輕輕地對自己說(shuō)：高三，我來(lái)了。然后，低下頭去，在數理化上冥思苦想。
我知道，我心里一直有個(gè)石頭開(kāi)花的夢(mèng)想，所以，我會(huì )呵護它，并堅信這不是虛幻。
加油，高三我來(lái)了!我會(huì )用最優(yōu)雅的
我的高三作文 29
萬(wàn)物都有一扇門(mén)，而且每扇門(mén)的鑰匙應該都不同。但是，卻有一把鑰匙可以打開(kāi)任意一扇門(mén)，它就是“理想”，遠大的理想就是開(kāi)啟萬(wàn)物的鑰匙。
“理想”是一個(gè)再普通不過(guò)的話(huà)題，可是每個(gè)人卻仍然無(wú)法不去想它，因為她與我們的生命交織在一起。我們常在討論“理想”，有人的理想是想當一名出色的醫生，有人的理想是想當一名杰出的商人，而我的理想是當一名歌手。
其實(shí)，我以前有想過(guò)當服裝設計師，作家，商人，演員，我真的很喜歡這些職業(yè)，可是身邊的人總說(shuō)我不切實(shí)際，在他們的勸說(shuō)下我放棄了這些我所衷愛(ài)的職業(yè)。雖然我放了它們，但仍抱有一絲幻想，而有時(shí)也為無(wú)法實(shí)現而悲傷。這也捆擾了我好長(cháng)一段時(shí)間，使我找不到人生的目標。不過(guò)，現在我再次找到了我的理想，它就是音樂(lè )。
當一名畫(huà)家成為了我的第一個(gè)理想。從小我就對繪畫(huà)很敏感，很喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”，拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽就給我報了美術(shù)班。但上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第一個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第二個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級。那時(shí)的理想是當一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門(mén)學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課。
如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的.我，對一些事已有了自己獨到的見(jiàn)解和想法�，F在我的理想是——做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人�；蛟S你會(huì )說(shuō)，這并不算是什么理想。但是在這漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì )不會(huì )再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對社會(huì )、對全人類(lèi)有貢獻的人。
歐文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“目標決定你成為什麼樣的人�！彼�，我的目標也就是我的理想就是成為一名音樂(lè )人。不過(guò)我也相信，如果我等待，發(fā)生的只是我變老了，而且，我只對未來(lái)感興趣，因為我將在那里度過(guò)余生。這樣，我就不得不插上翅膀飛向未來(lái)了。
我的高三作文 30
當今時(shí)代，人們匆忙穿梭在熙熙攘攘的街道上，車(chē)來(lái)人往，匆匆忙忙地奔波著(zhù)，往往只是為了工作。為了謀生養家，他們忙碌于城市的喧囂中，忙于工作，忙于生活；為何不停下腳步，享受一下悠閑的時(shí)光，多陪陪家人，修身養性。和上班族一樣，我們學(xué)生也是忙碌的，忙于學(xué)習，忙于上課，忙于考試，忙于成長(cháng)為大人口中的模范兒童。但我偶爾會(huì )擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀，這點(diǎn)時(shí)間成為我每天難得的閱讀時(shí)光。
這段時(shí)光來(lái)之不易，我會(huì )倍加珍惜。沉浸在閱讀的世界里，是我最快樂(lè )、最?lèi)芤獾臅r(shí)刻。書(shū)籍中的世界千姿百態(tài)，而我每次閱讀都很細致入微，讀不了很多章節。因此，我會(huì )設定一個(gè)小目標，以提高閱讀效率。愿時(shí)光靜好，閱讀永遠陪伴。
無(wú)意間，在書(shū)架上找到了一本《穆斯林的葬禮》，本以為是一本外國名著(zhù)且章節繁多，厚厚的一本，便隨手又放了回去。偶然的一天，班會(huì )課上老師介紹到了這本書(shū)，突然想起家中也有一本�；丶液�，打開(kāi)看了一點(diǎn)，便被這本書(shū)吸引了。我喜歡細細品味其中的每一個(gè)字、詞、句，所以讀得很慢。那本《穆斯林的葬禮》我整整讀了一個(gè)學(xué)期，它豐富了我整個(gè)學(xué)期的閱讀時(shí)光。在這段時(shí)光里，有愛(ài)，有恨，有責任，有戰爭，也有悲劇。這是關(guān)于一個(gè)穆斯林家族，一個(gè)回族家族三代人的故事，一個(gè)關(guān)于玉的故事。當然，結局是以悲劇收場(chǎng)�；ㄙM了一個(gè)學(xué)期的閱讀時(shí)光，當讀到結尾時(shí)，心真的是刺痛了一下。
因為閱讀，在書(shū)中，我結識了許多不同的人物，有智者，有知己，有同齡人，也有年邁的長(cháng)者。雖然他們只存在于紙頁(yè)之間，但每當我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，就仿佛融入了另一個(gè)世界。我成為故事的旁觀(guān)者，默默地觀(guān)察著(zhù)每一個(gè)人物的命運，感受著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè )，靜靜地承受著(zhù)故事的起伏。在那個(gè)虛擬的世界里，我如同一道無(wú)形的.風(fēng)景，看盡人間百態(tài)，卻無(wú)法干涉其命運。有時(shí)候，我會(huì )為故事的結局感到不滿(mǎn)，于是幻想著(zhù)另一種可能，或許是美好的結局，又或者是悲傷的收場(chǎng)。
世界很大，宇宙浩瀚無(wú)垠，時(shí)間的長(cháng)短又如同指縫間的塵埃。當你沉浸在書(shū)籍的世界里，享受著(zhù)閱讀的時(shí)光，仿佛一切煩惱都煙消云散，思緒只沉浸在另一個(gè)世界的生活中。想象著(zhù)，時(shí)間被拉長(cháng)得無(wú)邊無(wú)際，在宇宙的邊緣，又隱藏著(zhù)另一個(gè)神秘的世界……
我的高三作文 31
少年志則國志，少年富則國富，少年行則國行，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
——題記
讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。中國夢(mèng)是人民的夢(mèng)也是我的夢(mèng)，要實(shí)現這個(gè)偉大的夢(mèng)想就必須依靠我們的力量。有夢(mèng)想的人總是幸福的，有夢(mèng)想的人生總是充滿(mǎn)希望的。作為中國的繼承人，我們要為中國夢(mèng)獻出我們自己的力量。
人生如夢(mèng)，夢(mèng)想是帆。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，那么，中國夢(mèng)說(shuō)到底就是中國各族人民，炎黃子孫的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)必須依靠人民來(lái)實(shí)現，要不斷為人民謀福。我們國家必須走自己的道路，走適合我國國情的社會(huì )主義道路。這條路對于我們是來(lái)之不易的，為了這條路，我們的祖國和偉人是經(jīng)歷了多少的困難��！這條路是歷史的基奠，有很廣泛的現實(shí)基礎，所以，我們一定要堅定不移的'走這條正確的道路。
夢(mèng)想是什么？是花朵、是泉水、是險峻的山……一個(gè)人不能沒(méi)有夢(mèng)想。有這樣一句話(huà)：一個(gè)人走在通向成功的道途中，他可以一無(wú)所有，但就不能沒(méi)有夢(mèng)想。夢(mèng)想是不可能自己來(lái)找你的，它必須靠實(shí)實(shí)在在的努力來(lái)實(shí)現。
我有夢(mèng)�，F如今，我只有努力的學(xué)習，拼搏這最后的幾個(gè)月，為了我夢(mèng)寐以求的大學(xué)夢(mèng)，更為了中國興盛富強的夢(mèng)。雖然后面的這個(gè)夢(mèng)對于我個(gè)人而言是很難實(shí)現的，但是我始終相信：一個(gè)人雖渺小，但當他和祖國聯(lián)系就是偉大，一個(gè)夢(mèng)雖渺小，但當他成長(cháng)祖國夢(mèng)想時(shí)，就是不可估量的。
我有夢(mèng)，中國也有夢(mèng)。我們的國家現在正在向發(fā)達國家邁進(jìn)，中國為了夢(mèng)而努力，我們也應為夢(mèng)奮斗，實(shí)現了自己的夢(mèng)，中國的夢(mèng)也就實(shí)現了。當然，實(shí)現中國夢(mèng)，不單單是靠一個(gè)人，需要我們全國人民團結一致，萬(wàn)眾一心，心往一處想勁往一處使，這樣，我們所匯聚的強大力量就會(huì )實(shí)現中國夢(mèng)。
人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。國家之根本，在于人民。我們要為了中華民族偉大復興而努力，讓我們?yōu)榱俗鎳玫拿魈旃餐幙椧粋�(gè)美麗的中國夢(mèng)，讓心中的夢(mèng)實(shí)現，綻放光彩。
實(shí)現中華民族偉大復興是一個(gè)最偉大的夢(mèng)想。我們每個(gè)人都應該和祖國命運和前途相聯(lián)系，我們學(xué)生也應該為我們國家更好的建設發(fā)展而努力奮斗。
中國夢(mèng)，我的夢(mèng)。親愛(ài)的祖國，加油！
我的高三作文 32
我的中國夢(mèng)夢(mèng)，每個(gè)人心中都有一個(gè)，幾個(gè)甚至更多。這些人無(wú)時(shí)無(wú)刻不再幻想著(zhù)自己的夢(mèng)可以實(shí)現，但是又有幾人可以實(shí)現呢?夢(mèng)，隨說(shuō)是遙不可及的，但是又何嘗不是唾手可得的。有些人經(jīng)過(guò)自己的努力實(shí)現了夢(mèng)想，但是有些人不論怎么努力也無(wú)法實(shí)現，是的自己只能和這些夢(mèng)遙遙相望。古有云：白日做夢(mèng)，這不就是說(shuō)那些成天幻想卻不付出的人嘛。作為一名中國人，每個(gè)人心中都應有一個(gè)中國夢(mèng)。這就是我們的中國夢(mèng)。
不論我們的民族、我們身處何地、只要身為中國人，都要有一個(gè)中國夢(mèng)。秦時(shí)有始皇嬴政，橫掃天下統一六國。當天下統一又有誰(shuí)愿意失去這大好江山，于是不也開(kāi)始向往著(zhù)長(cháng)身不老，但最終也免不了化為一抔黃土�，F有有人先玩著(zhù)作一番大事而往往不擇手段，但是最終換不是被法律所制裁，塵歸塵土歸土。曾經(jīng)的一切成為了南柯一夢(mèng)。夢(mèng)中的一切都是美好的，現實(shí)總是殘酷的。這是現如今年輕人常說(shuō)。懷揣著(zhù)夢(mèng)想，才能有所成就，而不至于一生碌碌無(wú)為。如果不是當初我們的抗日英雄們懷揣著(zhù)保衛國家保衛人民的夢(mèng)想，我們這些后輩又有何處可以棲身，做我中華的土地上發(fā)揚光大。夢(mèng)想的力量可以被發(fā)展的無(wú)限大，當一個(gè)人對夢(mèng)的欲望被發(fā)展到了無(wú)窮大的時(shí)候，他將會(huì )爆發(fā)出不可思議的能量來(lái)。中國，一個(gè)曾經(jīng)淪為半殖民地的國家，這是因為那些懷揣著(zhù)夢(mèng)想懷揣著(zhù)抱負的人聚集起來(lái)在一起發(fā)出了不可思議的力量將岌岌可危的中國挽救了回來(lái)，才使得中國重新煥發(fā)出光彩，才有得我們今日的幸福。
作為一名中國人，懷揣著(zhù)夢(mèng)想，發(fā)揮出力量，來(lái)實(shí)現夢(mèng)想。中國夢(mèng)中國人，中國人的中國夢(mèng)，在我們心中的中國夢(mèng)一起爆發(fā)出來(lái)，將是無(wú)窮的`力量，使得我們的祖國更加繁榮起來(lái)。中國夢(mèng)，在心中，勾踐臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，如今中國人只有團結起來(lái)，將中國的發(fā)展作為夢(mèng)想，那么中國人就不必再受外國人的氣，看外國人的臉色，就可以挺起胸來(lái)做人。為了心中的中國夢(mèng)，努力吧少年們!長(cháng)江雖長(cháng)，但終究有始有終;大洋雖寬但終究被人所橫渡;沙漠與兩極兩個(gè)極端的地方，最終都被人所留下足跡。只有懷揣這夢(mèng)想，才可以到達夢(mèng)想的彼岸。就讓我們以夢(mèng)想為船、努力為漿，滑到勝利的彼岸。
我的高三作文 33
炊煙裊裊，焦香微釀。煙氣朦朧中那一抹矮小的駝背身影，確實(shí)我心中最美的風(fēng)景。
奶奶是鄉間普通的老媼。沒(méi)上過(guò)學(xué)，也沒(méi)什么文化，但嘴里總愛(ài)哼幾句鄉間小調，他也沒(méi)什朋友，唯一最熟悉的“伙伴”，莫過(guò)于那廚房一隅的老灶。
我佇立于門(mén)口仔細大量著(zhù)，家中是傳統的老灶，矮矮的一方，由幾堆紅磚堆砌而成，沒(méi)有浮華的雕飾，只是粗略了花了幾條魚(yú)，應了“年年有余”的字樣，頗有“青青匍葡，綠葉紛飛”的`美感……
老灶是奶奶生活的胡琴，她咿咿呀呀的拉著(zhù)，拉到一個(gè)又一個(gè)十年過(guò)去了，拉到孩子們的影子在日光下慢慢成長(cháng)……爸爸曾回憶兒孩時(shí)說(shuō)：“那時(shí)候家里窮得很，有時(shí)吃了一頓米飯就是了不起的事了，你奶奶在每次煮完米飯時(shí)都會(huì )順帶做出不少鍋巴，這樣鍋巴就是我們兄妹幾個(gè)童年的回憶了�！闭f(shuō)完微微閉了眼，似是回味那鍋巴的余香……
我思索著(zhù)要不要讓奶奶也做寫(xiě)讓我嘗嘗，奶奶轉頭看向我，嘴角漾開(kāi)了笑容，慈愛(ài)的問(wèn)道：“行��？”“好”。我應道又脆脆的補了句：“在做些鍋巴�！蹦棠踢w就的身影微微一怔。之后便又麻利的淘米了。
將洗凈的米放在一旁瀝水，奶奶將雙手放在藍映花的圍裙上擦了擦，便坐在灶前生火。微弱的火苗在秸稈的燃燒下越發(fā)紅火。通紅的灶膛，映得奶奶的面容格外紅潤，斑白的頭發(fā)也格外耀眼。等水微開(kāi)，將瀝干的米倒入鍋中，成就一番味蕾的悸動(dòng)。
奶奶時(shí)不時(shí)拉動(dòng)著(zhù)木質(zhì)風(fēng)箱，霎時(shí)間，秸稈燃燒的“嘎吱”聲，拉動(dòng)風(fēng)箱的“呼呼”聲，鍋里翻涌的“咕咚”聲，奏出一曲只屬于奶奶與老灶的交響曲，
此時(shí)空氣中彌漫著(zhù)米飯的清香。夾雜著(zhù)鍋巴的焦香，一絲絲沁入心脾，回味無(wú)窮……
吃過(guò)飯后，奶奶將剩余米飯盛入碗中，再將鐵鏟沿著(zhù)鍋邊，用力，一退一拉，將這與鍋邊相連的鍋巴分離開(kāi)來(lái)。一退一拉，動(dòng)作循環(huán)，我似乎與這一動(dòng)作中看到一顆經(jīng)久而成的匠心。
鄉間老媼，粗茶淡飯，老灶與鍋巴，都是奶奶的獨家�？吹侥菑N房老灶旁忙碌的身影，世間再美風(fēng)景也不及。
奶奶，你的身影便是我心中最美是一道風(fēng)景。
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