2020年上海卷高考作文解析
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的2020年上海卷高考作文解析，歡迎閱讀與收藏。
世上許多重要的轉折是在意想不到時(shí)發(fā)生的，這是否意味著(zhù)人對事物發(fā)展進(jìn)程無(wú)能為力?
請寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓@個(gè)問(wèn)題的認識和思考。要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。
試題特點(diǎn)：
這是一則新材料作文。材料由兩句話(huà)構成，較為簡(jiǎn)潔明了。立意的核心是回答材料中的問(wèn)題，明確觀(guān)點(diǎn)，確定立意。雖然文體沒(méi)有明確的限制，但材料要求談對一問(wèn)題的認識的思考，所以在文體的選擇上，議論文較能表達對這一問(wèn)題的認識和思考。這則作文材料，重點(diǎn)考查的是考生的深入探究，批判性思維和辯證思維的能力，“轉折”從個(gè)體、群體和人類(lèi)等角度，引發(fā)學(xué)生關(guān)注發(fā)展進(jìn)程中的轉折，思考人在轉折中發(fā)揮的重要作用，考查學(xué)生的思維品質(zhì)和能力。
試題解析：限制性：
1.寫(xiě)作情境的限制。作文材料是由一個(gè)前提條件和一個(gè)選擇疑問(wèn)構成的�！笆郎显S多重要的轉折是在意想不到時(shí)發(fā)生的”，這是材料中已知的前提條件，“這是否意味著(zhù)人對事物發(fā)展進(jìn)程無(wú)能為力?”對此問(wèn)題的答案，是命題者的立意所在，考生要思考的是如何回答這一問(wèn)題。
2.典型任務(wù)的限制�？忌氄w把握材料中兩句話(huà)的內在關(guān)系，再結合特定的.任務(wù)立意來(lái)行文。也就是說(shuō)，考生不但要兼顧到材料中的前提背景，還要明確表明對“人是否對事物發(fā)展進(jìn)程無(wú)能為力”這一問(wèn)題的態(tài)度、認識和思考。
3.價(jià)值判斷的限制。命題人要考生談?wù)剬@個(gè)問(wèn)題的認識和思考，前提是要明確“世上許多重要的轉折”涵蓋哪些方面，“人對事物發(fā)展進(jìn)程”的影響涉及的范圍有哪些，小到個(gè)人、家庭，大到社會(huì )、國家、世界的都可以考量。
4.文體的限制。雖然文體沒(méi)有明確的限制，但材料要求談對一問(wèn)題的認識的思考，所以在文體的選擇上，議論文較能表達對這一問(wèn)題的認識和思考。
開(kāi)放性
1.立意角度自由。立意角度相對來(lái)說(shuō)是自由的，“談?wù)剬@個(gè)問(wèn)題的認識和思考”，可小可大，既利于考生著(zhù)眼于小，具體而微地寫(xiě)作，也利于考生從宏觀(guān)落筆而進(jìn)行宏大敘事，在一個(gè)較為宏闊的歷史場(chǎng)景甚至現實(shí)情境，鋪展文筆，深厚而思。這則作文材料，重點(diǎn)考查的是考生的深入探究，批判性思維和辯證思維的能力，“轉折”從個(gè)體、群體和人類(lèi)等角度，引發(fā)學(xué)生關(guān)注發(fā)展進(jìn)程中的轉折，思考人在轉折中發(fā)揮的重要作用，考查學(xué)生的思維品質(zhì)和能力。
2.聯(lián)想思考自由。這則作文材料是一個(gè)能啟發(fā)考生思考，能讓考生找到相契合和相互關(guān)聯(lián)的寫(xiě)作材料，對自然、社會(huì )和人生是否能有自己的感受和思考，這在理性思辨和文化審美以及生命感悟上，都是一個(gè)重要的問(wèn)題�！笆郎显S多重要的轉折是意想不到發(fā)生的”可以讓學(xué)生聯(lián)想到此次波及全球的“新冠”肺炎疫情，對個(gè)人、家庭、社會(huì )、國家乃至全球的各行各業(yè)，政治、經(jīng)濟、文化、軍事等各個(gè)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，都是意想不到的重要轉折，“人對事物發(fā)展進(jìn)程是否無(wú)能為力”能讓考生聯(lián)想到人對事物發(fā)展進(jìn)程是無(wú)能為力還是大有可為的。
寫(xiě)作角度：切題立意：
面對世界上意想不到的轉折，人是可以有所作為的，人是能夠改變和影響事物發(fā)展進(jìn)程的，人是能發(fā)揮重要作用的。例如：積極作為，人定勝天。
偏題立意：
面對意想不到的轉折，是無(wú)能為力的，不要做無(wú)力的掙扎，消極地接受對待。
寫(xiě)法指導：
考生在寫(xiě)作時(shí)，先回答材料中的問(wèn)題，依據對問(wèn)題的答案概括確定中心立意�！稗D折”可從從個(gè)體、群體和人類(lèi)等角度，關(guān)注發(fā)展進(jìn)程中的轉折，立意應從人在轉折中發(fā)揮的重要作用著(zhù)眼，可結合“新冠”肺炎疫情等意想不到的轉折點(diǎn)，闡述人在個(gè)人、家庭、社會(huì )、國家乃是世界的重要作用和影響，對于能夠改變的事情，要順勢而為，積極解決，對于很難改變的事情也要積極應對，不能消極處理。例如：中美對疫情的處理方式。文體最好確定為議論文，便于闡述認識和思考。
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