2017年高考作文題目預測：規則要遵循
領(lǐng)導講話(huà)稿寫(xiě)作格式
（一）標題、日期和稱(chēng)謂
1。標題
領(lǐng)導講話(huà)稿的標題有兩種寫(xiě)法。
一是單標題。由講話(huà)人姓名、會(huì )議名稱(chēng)、文種組成，如《江同志在中共中央紀律檢查委員會(huì )第二次全體會(huì )議上的講話(huà)》。也可以省略講話(huà)人姓名，如《在中華人民共和國澳門(mén)特別行政區成立慶祝大會(huì )上的講話(huà)》。
二是雙標題。寫(xiě)法是：將主要內容或中心思想概括為一句話(huà)作主標題，再由講話(huà)人姓名、會(huì )議名稱(chēng)、文種組成副標題。如《把教育工作認真抓起來(lái)——鄧小平同志在全國教育工作會(huì )議上的講話(huà)》。
2。日期
將講話(huà)當天的日期用漢字書(shū)寫(xiě)，加括號置于標題下方中央。
3。稱(chēng)謂
根據會(huì )議的性質(zhì)、與會(huì )者的身份，分別使用“同志們”（黨的會(huì )議常用）、“各位代表”（代表大會(huì )常用）、“各位專(zhuān)家學(xué)者”（學(xué)術(shù)會(huì )議常用）、“女士們，先生們”（國際性會(huì )議常用）等。
（二）正文
1。引言
講話(huà)稿的引言有多種寫(xiě)法，歸納起來(lái)有下列主要類(lèi)型：
強調時(shí)間、空間，概略描述場(chǎng)面。
慶祝大會(huì )比較多地采用這種引言。如：
今夜月明風(fēng)清，波平如鏡。中葡兩國政府在這里舉行莊嚴的澳門(mén)政權交接儀式，宣告中國的政府對澳門(mén)恢復行使主權。歷史將永遠記住這一舉世關(guān)注的重要時(shí)刻。江xx1999年12月20日《在中葡澳門(mén)政權交接儀式上的講話(huà)》。
表示慰問(wèn)和祝賀。
上級領(lǐng)導出席下屬某部門(mén)或系統會(huì )議時(shí)的講話(huà)，較多采用這種引言。如：
今天，我來(lái)參加這個(gè)會(huì )議，主要是表示對教育工作的支持，并且向你們，向全國教育工作者 表示慰問(wèn)。鄧小平1985年5月19日《在全國教育工作會(huì )議上的講話(huà)》。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出中心話(huà)題。
在傳達精神、布置工作的會(huì )議上的講話(huà)，較多采用這種引言。如：
最近，中央強調一個(gè)重要精神，就是領(lǐng)導干部一定要講政治。我在十四屆五中全會(huì )、中央經(jīng)濟工作會(huì )議、中央軍委擴大會(huì )議、中央政法工作會(huì )議、全國宣傳部長(cháng)會(huì )議以及在北京、西北、廣東的考察中，都講了這個(gè)問(wèn)題。黨內外普遍認為，現在強調這個(gè)問(wèn)題很有必要，也很重要。今天，我想就這個(gè)問(wèn)題再講點(diǎn)意見(jiàn)。江xx：《關(guān)于講政治》。
2。主體
作為講話(huà)稿的核心部分，講話(huà)稿在寫(xiě)作中需要注意的問(wèn)題無(wú)非是主題明確、內容充實(shí)、層次清楚、表達通暢、文字準確。關(guān)于內容、文字問(wèn)題無(wú)需多說(shuō)，這里重點(diǎn)強調結構的安排。
主體部分的層次安排主要是并列和遞進(jìn)兩種方式。
并列式結構就是將幾個(gè)方面的問(wèn)題相互并置地排列起來(lái)，說(shuō)完一個(gè)，再說(shuō)一個(gè)，各個(gè)層次之間如果相互交換位置，一般不影響意思傳達。在布署工作的會(huì )議或總結性的會(huì )議上的講話(huà)，這種寫(xiě)法比較常見(jiàn)。
遞進(jìn)式結構是由現象到本質(zhì)、由表層到深層的層次安排方法，各層意思之間呈現逐層深入的關(guān)系。在統一思想的會(huì )議上，較多采用這種講話(huà)方式。
講話(huà)稿的主體，因會(huì )議不同、講話(huà)人的身份不同、內容側重點(diǎn)不同、領(lǐng)導之間先后講話(huà)的次序不同，其寫(xiě)法也會(huì )有較大的差異。以上說(shuō)的兩種結構方式，只是就大體而言，具體操作起來(lái)還需要靈活處理。
3。結尾
相當多的實(shí)用文體都不一定要有結尾，但講話(huà)稿不同，它一定要有一個(gè)結尾。否則，聽(tīng)眾會(huì )認為，××領(lǐng)導還沒(méi)有講完怎么就轉身下臺去了？
寫(xiě)結尾要注意兩點(diǎn)：
首先，結尾要結在必然收束的地方。主要內容表達完畢了，主體部分結構完整了，文章就到了要結束的地方。這時(shí)如果還不結束，聽(tīng)眾就會(huì )不耐煩。反過(guò)來(lái)，如果內容還沒(méi)表達完，主體還不完整，既使有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的結束語(yǔ)，文章也不完整。
其次，可采取自然結束和專(zhuān)門(mén)交代兩種結尾方式。自然結束不用專(zhuān)門(mén)的結束語(yǔ)，但聽(tīng)眾都能聽(tīng)得出來(lái)，講話(huà)到這里結束了。專(zhuān)門(mén)交代則使用模式化的結束語(yǔ)。
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