以勵志為話(huà)題的高考寫(xiě)作素材
全面加強新形勢下領(lǐng)導干部作風(fēng)建設在現在是極為重要和緊迫的，加強領(lǐng)導干部作風(fēng)建設，是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )提供保證。
一、在作風(fēng)建設存在的問(wèn)題及表現
1、從思想作風(fēng)看，教條主義、經(jīng)驗主義，科學(xué)發(fā)展、統籌發(fā)展、和諧發(fā)展的意識和理念還不夠牢固。視野上還不夠開(kāi)闊，仍在以舊的思維看待新事物，缺乏銳意進(jìn)取的創(chuàng )新精神。
2、從學(xué)風(fēng)看，不善于認真學(xué)習、深入思考、學(xué)以致用，理論與實(shí)際聯(lián)系得不夠緊密。在貫徹落實(shí)上級精神有時(shí)帶有機械性，照本宣科，在結合實(shí)際方面花的功夫還不夠。
3、從工作作風(fēng)看，還不同程度的存在官僚主義和形式主義。密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)的精神有待大力加強。
4、從領(lǐng)導作風(fēng)看，深入工作實(shí)際意識不夠，工作指揮喊在嘴上，寫(xiě)在紙上，沒(méi)有落實(shí)在行動(dòng)上。
5、從生活作風(fēng)看，有貪圖享樂(lè )、鋪張浪費現象。有時(shí)還存在忘記了宗旨觀(guān)念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和權力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)還不夠。
存在的種種作風(fēng)問(wèn)題，其產(chǎn)生的原因是多方面的，但最根本的原因，主要有以下三點(diǎn)：
1、改造世界觀(guān)的自覺(jué)性不夠。
2、學(xué)習的緊迫感不強，缺乏自覺(jué)學(xué)習的熱情和動(dòng)力。
3、監督約束機制還沒(méi)有執行好。
二、加強作風(fēng)建設的落實(shí)措施
1、堅持理論學(xué)習制度的落實(shí)。
強化用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝我們的思想。主要是學(xué)習鄧小平理論、 “三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)等理論，要大力弘揚理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。通過(guò)加強政治理論學(xué)習，提高理論素質(zhì)、知識水平和領(lǐng)導能力。
2、堅持各種制度的落實(shí)。
在提高素質(zhì)方面，要堅持政治理論學(xué)習制度的落實(shí);
在作風(fēng)方面，要堅持調研制度、優(yōu)質(zhì)服務(wù)制度的落實(shí);
在決策方面，要堅持民主集中制的落實(shí);
在約束方面，要堅持干部考核等制度的落實(shí)。
3、堅持干部監督管理機制的落實(shí)。
嚴格遵守民主集中制等黨的各項規章制度，自覺(jué)參加組織生活，發(fā)揚批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。
領(lǐng)導干部的作風(fēng)建設，它是黨的思想、作風(fēng)建設，與整個(gè)社會(huì )的環(huán)境和氛圍、與經(jīng)濟政治等方面的體制聯(lián)系在一起的，也是與領(lǐng)導干部的素質(zhì)及其政治道德修養聯(lián)系在一起的。是一項長(cháng)期的戰略任務(wù)，建立加強作風(fēng)建設貴在創(chuàng )新、重在落實(shí)。
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