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2023年新高考II卷高考優(yōu)秀作文（通用25篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的2023年新高考II卷高考優(yōu)秀作文（通用25篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新高考II卷高考優(yōu)秀作文1
中國文化博大精深，源遠流長(cháng)，漢字是中國文化最好的體現，所謂字如其人，就是從你寫(xiě)的字可以看出你是一個(gè)怎樣的人。
唐光雨有一幅漫畫(huà)，向我們細細描繪了如何去用一撇一捺書(shū)寫(xiě)“人”字。在寫(xiě)這一撇一捺的時(shí)候，也讓我們從中領(lǐng)悟出了做人的道理。
“人”字第一步是一撇，這一撇不單單只是隨便一畫(huà)，它是有許多小細節的，這第一步應該逆鋒起筆，藏而不露。這里雖說(shuō)的是“人”字的起勢，其實(shí)也在告訴我們，在事情開(kāi)始的時(shí)候也許會(huì )遇到困難，處于逆境之中，但要不畏困難，逆風(fēng)而上。所謂藏而不露，其實(shí)是厚積而薄發(fā)，在關(guān)鍵時(shí)刻，一次爆發(fā)出來(lái)；要低調做人，高調行事；適時(shí)地隱藏實(shí)力，不大肆宣揚。這也是做人的關(guān)鍵之一，字要寫(xiě)得好，人更要做得好。
“人”字第二步在那一捺之中，即中鋒用筆，要不偏不倚。這提示我們在為人處事方面要剛正不阿，公平公正。宋朝的包拯很會(huì )審理案件，而且執法如山，鐵面無(wú)私。他在廬州府做官的時(shí)候，有個(gè)親戚犯了法，被人告到官府。包拯依法處理，照樣打他一頓板子。有些親友本來(lái)想利用包拯做靠山，胡作非為。這樣一來(lái)，他們再也不敢為非作歹了。包拯的大公無(wú)私和不偏不倚，也讓我們學(xué)到了做人的道理。
“人”字第三步則是停滯迂回，緩緩出頭。這提示我們要不斷地去充實(shí)提升自己，利用適當的時(shí)機、合適的機會(huì )緩緩出頭。秦漢之際，著(zhù)名軍事家韓信曾經(jīng)受過(guò)胯下之辱，但是他沒(méi)有意氣用事，而是選擇在合適的時(shí)機去展現自己，最終出人頭地。我們要從寫(xiě)字中悟出做人的道理，將寫(xiě)字與做人，內化于心，外化于行。作為新時(shí)代的青年，我們也應該要不斷地豐富自己，讓自己有足夠的能力，有更高的`水平，不要總是想著(zhù)如何去表現自己，是金子總會(huì )發(fā)光的。只有不斷地豐富自己的知識，掌握更多的本領(lǐng)，才能更好地報效國家。
“人”字最后一步，也是關(guān)鍵的一步：寫(xiě)字的時(shí)候都有一個(gè)框，避免字寫(xiě)出格。這從另一個(gè)方面教育我們，做人要中規中矩，做事要有規矩，依法行事。在學(xué)會(huì )了“人”字的寫(xiě)法以后，我們還應該明白，寫(xiě)字與做人一樣，我們要用一撇一捺書(shū)寫(xiě)自己的人生！
新高考II卷高考優(yōu)秀作文2
人生不只有讀書(shū)這一條路，但讀書(shū)能讓人生有更多不同的路。讀書(shū)不為攀比，只為自己，為自己的未來(lái)?yè)碛懈噙x擇的權利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
讀書(shū)固然并不是人生走向成功的唯一途徑，有很多人從小挖掘自己的藝術(shù)天賦，體育天賦，然后一直向這方面發(fā)展，也有人在學(xué)習生涯中途放棄，直接進(jìn)入社會(huì )創(chuàng )業(yè)，工作。這些途徑都能讓自己找到自己未來(lái)的路，但卻基本上是唯一的路。
讀書(shū)雖不是走向成功的唯一途徑，卻是走向成功最便捷最輕松的途徑，很多人認為讀書(shū)很辛苦很無(wú)趣，殊不知那些在嚴寒酷暑中工作，在職場(chǎng)中拼搏的人們是多么渴望讀書(shū)的時(shí)光。中國是一個(gè)人口大國，在這樣一個(gè)人口基數大，密度大的國家中，讀書(shū)和考試是檢驗一個(gè)人能力最公平的'方式，既然無(wú)法改變現狀，就應努力讀書(shū)，創(chuàng )造更多人生的機會(huì )。
馬云在回母校進(jìn)行演講的時(shí)候說(shuō)過(guò)：“創(chuàng )業(yè)是一件很艱辛的事，個(gè)中滋味非常人所能體會(huì )，要想人生有一個(gè)不錯的起點(diǎn)和平臺，最有效的方法是努力讀書(shū)，不要腦子一熱放棄自己讀書(shū)的機會(huì )去創(chuàng )業(yè)�！边@段話(huà)出自一個(gè)通過(guò)創(chuàng )業(yè)的成功人士，他卻激勵學(xué)生努力讀書(shū)，這足以說(shuō)明讀書(shū)的重要性。
社會(huì )競爭越來(lái)越大，就業(yè)壓力是人們普遍關(guān)注的問(wèn)題，要想不讓自己被成千上萬(wàn)的人群埋沒(méi)，要想未來(lái)有一個(gè)好的起點(diǎn)，就必須努力讀書(shū)。讀書(shū)不是為了老師，不是為了父母，而是為了自己，讀書(shū)也并非為了和人攀比爭高低，而是實(shí)實(shí)在在地為了砥礪自我，獲得知識。
讀書(shū)在當今社會(huì )的現實(shí)意義，就是未來(lái)美好生活的一種拼搏、努力。如果不努力讀書(shū)，人生的選擇會(huì )變得寥寥無(wú)幾，如果不讀書(shū)，人生的樂(lè )趣也會(huì )變得平淡無(wú)奇。
只有用功讀書(shū)，才能走出不平凡的路，只有努力，才能創(chuàng )造人生的更多選擇。
新高考II卷高考優(yōu)秀作文3
莫看“人”字只有兩畫(huà)，但這其中卻有很大的學(xué)問(wèn)，須認真做好三步：逆鋒起筆，藏而不露；中鋒用筆，不偏不倚；停滯迂回，緩緩出頭。這三步，既是寫(xiě)字技巧，也暗含做人的道理。逆鋒起筆，藏而不露，寓意著(zhù)做人不能張揚，要謙虛。
《易經(jīng)》中說(shuō)“人道惡盈而好謙”，《尚書(shū)》里有“滿(mǎn)招損，謙受益”�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的名句也比比皆是。即使如牛頓這樣的偉人也在臨終前這樣說(shuō)：“我不知道世人怎樣看我，我自己只覺(jué)得好像是一個(gè)在海濱玩耍的孩子，偶爾拾到了幾只光亮的貝殼，但真理的汪洋大海在我眼前還未被認識，被發(fā)現�！蓖ｎD片刻，他又說(shuō)：“如果說(shuō)我比笛卡兒看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩膀上�！闭嬲闹腔劭偸桥c謙虛相連，一個(gè)人只有了解得越多，才會(huì )認識到自己知道得越少。當代青年應謙虛向上，不張揚。
中鋒用筆，不偏不倚，寓意著(zhù)做人要正直，不偏私。
“若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也�！边@是諸葛亮在勸諫后主劉禪時(shí)所說(shuō)的，做人同治國一樣，應公正不宜“偏私”。狄仁杰在任丞相時(shí)剛正廉明，執法不阿，一年之內判決了大量的積壓案件，涉及一萬(wàn)多人，卻無(wú)一人冤訴，其名聲遠揚海外。只有廉潔的官員才會(huì )受到百姓的愛(ài)戴，只有正直的人才會(huì )受到人們的青睞，每個(gè)人都喜歡與正直的人打交道，相信正直的人一定會(huì )有光明的未來(lái)。
停滯迂回，緩緩出頭，則啟示我們要堅持不懈，沉著(zhù)冷靜。
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！薄爸灰Ψ蛏�，鐵杵磨成針�！睂W(xué)習西方制度失敗后的'中華民族不斷探索，不斷嘗試，堅持不懈，才找到了一條符合中國國情的社會(huì )主義道路，才找到了一條“從站起來(lái)，到富起來(lái)，到強起來(lái)”的偉大道路，才找到了一條帶領(lǐng)中華民族走向偉大復興的道路。中華民族遇事向來(lái)沉著(zhù)冷靜，積極地想方法解決問(wèn)題，不驕不躁，這不正是中華民族該有的樣子嗎？這不正是當代青年該學(xué)習的嗎？
簡(jiǎn)單的“人”字，一撇一捺竟然包含這樣豐富的哲理，這就是書(shū)法的奧秘。人生很短暫，每個(gè)人書(shū)寫(xiě)的“人”字各不相同。作為新時(shí)代青年的我們，要做一個(gè)有理想有擔當的人，學(xué)好“人”字，書(shū)寫(xiě)好一撇一捺，才能成為新時(shí)代的有為青年。
新高考II卷高考優(yōu)秀作文4
俗話(huà)說(shuō)“字如其人”，一個(gè)人字寫(xiě)得如何，跟這個(gè)人的形象與品德有著(zhù)密切的聯(lián)系。我們往往可以從字中大概看出這個(gè)人的品行�！叭恕弊值臅�(shū)寫(xiě)很重要，做人更重要。
我們生而為人，要從“人”字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)開(kāi)始，去領(lǐng)略其中深藏的做人的道理。
“逆鋒起筆，藏而不露”，這是指“人”字的書(shū)寫(xiě)起筆。做人也是如此。開(kāi)個(gè)好頭，是人生的重要部分。不只是寫(xiě)字，在人的一生當中，要戒驕戒躁，始終保持著(zhù)一顆謙虛的`心。不論是面對成功，還是失敗，一味地展示自己的驕傲，有可能就會(huì )讓我們跌入谷底，不受人喜歡。只有虛心，才能讓我們更好地發(fā)展，勇往直前。
“中鋒用筆，不偏不倚”，寫(xiě)“人”字要用勁，撇捺要直，不得彎彎曲曲。人生也應該如此，做人要正直，不去做偷雞摸狗，有損道德形象的事。正直的人，遇到任何事，都不會(huì )畏懼，反而勇敢地面對，克服一切困難；與他人和諧相處，友好善良，獲得他人的欣賞與喜愛(ài)。誠實(shí)守信，是為人的根本，正直就意味著(zhù)誠信待人，不彎曲，不走后門(mén)，挺直腰板，面對太陽(yáng)，展現人生的光彩。
“停滯迂回，緩緩出頭”，寫(xiě)“人”字收尾要注意收縮。人生也應該如此，我們不論做什么事，都要經(jīng)�；仡^看看。不能因為過(guò)去就過(guò)去了，不去理會(huì )，這是不對的。過(guò)去，我們可能會(huì )做錯事，可能有不好的毛病，但只要我們常�；仡^看看，發(fā)現自己的問(wèn)題，及時(shí)地去改正，我們的人生才會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)地完善。
字要在“田”字格里書(shū)寫(xiě)，人生也要在一定的范圍內展開(kāi)�！疤铩弊指裣拗屏恕叭恕弊值姆秶�，使“人”字展示了它的一撇一捺。那么是什么規范了人生呢？那就是法律，法律規范了我們的活動(dòng)范圍，規范著(zhù)我們的行為，不讓我們走向違法犯罪的道路，讓我們的人生道路上沒(méi)有污點(diǎn)。在“田”字格中，“人”字被描紅，在生活中，人生也被描紅，使人生綻放出光彩，實(shí)現人生的價(jià)值。點(diǎn)墨，書(shū)寫(xiě)，描紅，“人”字就在這個(gè)過(guò)程中完成，而人生也同樣如此。人生要有一個(gè)好的開(kāi)頭，好的結尾，但其中的過(guò)程也是非常重要的。一撇一捺書(shū)寫(xiě)的不僅是“人”字，更是人生。
新高考II卷高考優(yōu)秀作文5
可還記得童年時(shí)代鱗次櫛比的紅磚小樓？可還記得如蛛網(wǎng)般穿插于大街小巷的低壓電線(xiàn)？可還記得過(guò)去的孩子們?yōu)榱艘粡埡诎渍掌瑲g欣不已？當萬(wàn)丈高樓平地而起直沖霄漢，當安全清潔的地下電纜承擔起城市輸電的重任，當輕薄的智能手機走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)開(kāi)啟一次次視覺(jué)的饕餮盛宴，一股勢不可擋的革新之風(fēng)已然潛移默化地改變了我們的生活。我們的新時(shí)代，因科技而與眾不同。
正回想著(zhù)六歲的我站在食雜店前，攥著(zhù)一手幾乎握不住的紙幣認真清點(diǎn)錢(qián)數，眼前的食雜店奶奶將我飄蕩已遠的思緒拽回了現在：“小姑娘，要不要用手機掃一掃？”
這樣的場(chǎng)景每一天都在上演著(zhù)，無(wú)現金支付儼然成為時(shí)下最時(shí)尚的支付方式。從步履蹣跚的爺爺奶奶，到牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩孩童，從簡(jiǎn)陋樸素的賣(mài)菜小攤，到富麗堂皇的世貿中心，移動(dòng)快捷支付正方興未艾地貫穿于中國人的日常生活中。在被快節奏占據的城市生活里，人們所追求的已經(jīng)不僅僅限制于更高端的生活品質(zhì)，還有更快捷的生活方式。幾步簡(jiǎn)單的手機操作讓“一機在手，世界我有”真正成為現實(shí)。這便利的快捷支付背后，正是科技提供著(zhù)源源不斷的支撐。
中國人的科技探索精神應當始于幾千年前。古有震驚世界的四大發(fā)明，今有嘆為觀(guān)止的潛艇航母，我們探索世界的灼灼目光從未止歇，亙古綿延。不僅僅是復雜的研究創(chuàng )造，如今的科技已經(jīng)慢慢滲透入平民百姓的生活�；蛟S多年前我們還認為科技之于生活是那么的遙不可及，但此時(shí)此刻，誰(shuí)又能否認近在咫尺的科技為我們的視野平添了一抹亮色？
克羅齊有言，人類(lèi)用知識的活動(dòng)去了解事物，用實(shí)踐的.活動(dòng)改變事物，用前者去掌握宇宙，用后者去創(chuàng )造宇宙。的確，我們的國家不僅僅在用智慧去創(chuàng )造科技，更在用科技點(diǎn)亮生活。
不論是量子物理領(lǐng)跑世界、中國高鐵駛往全球，還是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛覆蓋、智能機器人走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，科技的應用在新時(shí)代的沃土中生根開(kāi)花、生生不息。
人的力量或許微不足道，但科技的力量卻足以顛覆時(shí)代，顛覆世界。如果說(shuō)有一個(gè)詞最能代表新時(shí)代的新面孔，我想“科技”二字最好不過(guò)。這，是我們的新時(shí)代；這，是科技閃耀的新舞臺。
新高考II卷高考優(yōu)秀作文6
撥開(kāi)云霧，你會(huì )看見(jiàn)滿(mǎn)天的陽(yáng)光。
——雪萊
翅膀若是足夠堅硬，雄鷹便開(kāi)始展翅；水滴若是足夠豐富，小溪便開(kāi)始流淌；心志若是足夠堅強靈敏，人便開(kāi)始前行。
于是，伸出雙手，撥開(kāi)漫天的烏云，在黑暗中尋求光明，是下一個(gè)道爾頓、下一個(gè)安藤百福，亦或是下一個(gè)喬利。
曾經(jīng)，烏云籠罩楚漢之地。
項羽，那個(gè)曾經(jīng)仰天長(cháng)嘯的西楚霸王，擁有將阿房宮付之灰炬的不可一世，擁有橫掃江北的赫赫戰功，可最終，垓下的四面楚歌、草木皆兵，虞姬的鮮血染紅利劍，過(guò)不了這片心的烏云，過(guò)不了江東。
劉邦之智也許盡在于“愚”�！坝蕖比跳欓T(mén)之宴，“愚”納敵之降將。他真正懂得眼前只不過(guò)是一時(shí)陰霾，能夠用聰穎去尋求光陰，就能最終奪得天下。
就像是衣袖上的污點(diǎn)，項羽沉浸于它的骯臟，任憑它擴散；劉邦設法將它洗凈，化為生命的亮點(diǎn)。
人生終究不能夠完美。烏云遮天之時(shí)，是留在大觀(guān)園中淺吟低唱，用一曲 葬花 來(lái)葬魂？還是越束縛，用飛翔來(lái)成就人生？
約翰·克里斯朵夫給了我答案。
命運對克里斯朵夫是殘忍的，奪走他的財富，掠走他的愛(ài)情，搶走他的健康。掙扎，讓他痛苦，卻不能夠磨滅他的靈魂。在痛苦中，用他的生命，克里斯朵夫譜寫(xiě)著(zhù)動(dòng)人樂(lè )章，也寫(xiě)出他的頑強。
博迪同他，用僅能夠眨動(dòng)的左眼，他與助手配合，最終完成巨著(zhù)。
人生的不完美終究會(huì )不會(huì )是絆腳石？無(wú)需再問(wèn)。抬頭看天，烏云之后躲著(zhù)陽(yáng)光。關(guān)鍵在于心空是不是足夠開(kāi)闊，心志是不是足夠機敏，你是不是做好了接納陽(yáng)光的.準備？
感嘆于先賢的智慧，如果不是明白度過(guò)烏云的必要，司馬遷不會(huì )在接受身心摧殘之后。重新站立：韓非不會(huì )在受嘲后重新備起；貝多芬不會(huì )耳聾后重新高歌；季羨林不會(huì )在“牛棚”生活后重新歡笑；道爾頓、安藤百福亦不會(huì )成功……
莫畏浮云適望眼，精彩在黑暗之后重現。
紀伯倫之言時(shí)刻在耳：“上帝不會(huì )讓你的天空永遠陰霾。伸出你的手，用智慧之心打開(kāi)那一片烏云�！�
不畏浮云遮望眼，拔開(kāi)云霧，你我的世界陽(yáng)光燦爛……
新高考II卷高考優(yōu)秀作文7
當你走入課堂，學(xué)習認字寫(xiě)字，坐在教室里，拿起筆，老師教你寫(xiě)下“人”字時(shí)，你可有想過(guò)什么嗎？相信大多數人都覺(jué)得這只是一個(gè)字，沒(méi)有什么，但你是否知道，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩畫(huà)蘊含著(zhù)做人的道理。
逆鋒起筆，藏而不露。這簡(jiǎn)單的八個(gè)字，告訴我們做人要謙虛。驕傲自大并非好事。剛開(kāi)始做事要逆鋒起筆，藏鋒不露，要把自己的風(fēng)格都隱藏起來(lái)，低調謙虛。心理學(xué)家卡倫·霍妮曾說(shuō)過(guò)：“低谷期是人格整合的最佳時(shí)期�！比松绾�，潮起潮落。我們這輩子，難免會(huì )遇到很多坎坷折磨。在低谷之中，沉淀自己。終有一天，你吃過(guò)的苦，越過(guò)的荊棘，都將開(kāi)出絢爛的花。寫(xiě)下《送東陽(yáng)馬生序》的宋濂，從小讀書(shū)環(huán)境艱苦，長(cháng)大后取得一番成就，還是很謙虛，虛心求學(xué)。學(xué)會(huì )做人，你需學(xué)會(huì )謙虛。
中鋒用筆，不偏不倚。行事做人要中鋒用筆，不偏不倚，不激不進(jìn)，恪守中庸之道。不偏不倚指正直，通往人生目標的道路，通常有兩條。一條就是擺在大家眼前的`路，看似暢通無(wú)阻，但越到后面越回環(huán)曲折，崎嶇坎坷。另一條路少有人走，是因為門(mén)口豎立著(zhù)一堵墻，但只要把墻打破，以后就是平坦大道。大多數人隨波逐流，爭先恐后，以為找到了人生的捷徑。但是那些看上去輕松的捷徑，往往是最難走的彎路。堂堂正正地做人，不做見(jiàn)不得人的事，做的每一件事中規中矩，不走捷徑。在社會(huì )上，正直很重要，做人不正直，就無(wú)法立足于社會(huì )，無(wú)法得到社會(huì )的認可，“正直”二字看似簡(jiǎn)單，但影響你的一生。學(xué)會(huì )做人，你需正直。
停滯迂回，緩緩出頭。在“人”是字的最后一筆收尾處，不能操之過(guò)急，沉下心來(lái)，停滯迂回，才能緩緩出頭。即使需要出頭的時(shí)候也要委婉曲折，停滯迂回。要照顧大多數人的感受，不可以單獨出頭。作家卡爾加德說(shuō)過(guò)：“我們其實(shí)都是天賦異稟之人，只要給我們一點(diǎn)耐心，每個(gè)人都有大器晚成的機會(huì )�！薄对狸�(yáng)樓記》中：“不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君�！�
范仲淹不會(huì )因外物和自己處境的變化而喜悲，懂得進(jìn)退，所以他說(shuō)：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！彼褔液腿嗣竦睦娣旁谑孜�，懂進(jìn)退，識大局。學(xué)會(huì )做人，你需懂進(jìn)退，識大局。
人的一生，只有經(jīng)歷過(guò)坎坷風(fēng)雨，在低谷中隱忍蟄伏，才能鍛造出更有韌性的自己。只有做對人，才懂做人的道理�！懊杓t”是在一個(gè)框內進(jìn)行的，人也是如此，必須做對人，不可出框，中規中矩�！叭恕弊謨晒P，看似好寫(xiě)，但卻很難寫(xiě)好，它蘊含著(zhù)更深層次的意思，唯有沉下心來(lái)，韜光養晦，行正筆直，一筆一畫(huà)，我們終會(huì )書(shū)寫(xiě)自己的華章。
新高考II卷高考優(yōu)秀作文8
中華漢字博大精深，一撇一捺為“人”。這是從書(shū)法角度了解它，如果從深層的角度了解它，會(huì )給我們帶來(lái)做人的道理。
“逆鋒起筆，藏而不露”——謙虛，謙遜。在生活中，我們要學(xué)會(huì )謙虛，而不是夜郎自大。牛頓是科學(xué)史上的巨人之一，他發(fā)現了萬(wàn)有引力定律，建立了牛頓運動(dòng)定律，確定了冷卻定律，創(chuàng )制了反射望遠鏡，是微積分學(xué)的創(chuàng )始人……恩格斯在《英國狀況》一文中對他的偉大成就贊嘆不已。然而在他臨終的時(shí)候，聽(tīng)到親友說(shuō)自己是“偉大的人”時(shí)，他仍搖頭說(shuō)道：“我不知道世人怎樣看我，我自己只覺(jué)得好像是一個(gè)在海濱玩耍的孩子，偶然拾到了幾只毛光亮的'貝殼，但真理的汪洋大海在我眼前還未被認識，被發(fā)現�！蓖ｎD片刻，他又說(shuō)：“假如說(shuō)我比笛卡兒看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩膀上�！闭f(shuō)完這段話(huà)，他平靜地閉上了眼睛。所以我們要像牛頓學(xué)習，做人要謙虛。
“中鋒用筆，不偏不倚”——獨立，自強。獨立可以使我們成長(cháng)；自強可以使我們成功。當你身處逆境之時(shí)，你就要自強，唯有自強才能使你走出困境，邁向成功。安徒生是世人皆知的童話(huà)大師，他的童話(huà)故事影響并激勵了一代又一代人，可是在這美好童話(huà)的背后，卻是他自強不息的一生。安徒生出身貧寒，父親病逝后，母親改嫁，他的童年在辛勤的工作中度過(guò)，但是他有夢(mèng)，他夢(mèng)想成為戲劇大師，雖然人生艱苦，但是一次次的碰壁卻沒(méi)有讓他灰心。他依舊堅持工作，最終自強不息的創(chuàng )作精神使他成功，使他名震天下。所以我們要像安徒生學(xué)習，做人要自強。
“停滯迂回，緩緩出頭”——踏實(shí)，堅持。做人要踏實(shí)，做事也要踏實(shí)，只有一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)，才有成功的機會(huì )。在生活中踏實(shí)做好每一件事，在困難中堅持自我，相信自己，才能使你的人生更美好。我國著(zhù)名諾貝爾獎獲得者屠呦呦發(fā)現了青蒿素，拯救了千千萬(wàn)萬(wàn)瘧疾患者。在研究過(guò)程中，屠呦呦經(jīng)歷了上千次實(shí)驗后，才發(fā)現了青蒿素。甚至在她患了中毒性肝炎時(shí)，還以身試藥來(lái)檢驗藥效，正是因為她在實(shí)驗中堅持，在過(guò)程中踏實(shí)，才造就了今天的她。所以我們要像屠呦呦學(xué)習，做人要堅持。
只有經(jīng)歷過(guò)流血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有學(xué)會(huì )做人，才能揚帆起航。揚起我們的頭，大步向前走，走出光明燦爛的明天吧！
新高考II卷高考優(yōu)秀作文9
愛(ài)迪生在科學(xué)上的創(chuàng )新，讓人們在黑夜里也能獲得光明；哥白尼在歷史上的創(chuàng )新，讓人們對浩瀚的宇宙有了更深的了解。著(zhù)名畫(huà)家李可染說(shuō)過(guò)“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍�！笨梢�(jiàn)，創(chuàng )新是人類(lèi)探索進(jìn)步的源泉，創(chuàng )新能改變世界，創(chuàng )造未來(lái)。
創(chuàng )新并不是只屬于那些天才的，創(chuàng )新屬于每一個(gè)人，每個(gè)人都可以創(chuàng )新，只要你敢于創(chuàng )新，愿意創(chuàng )新。俗話(huà)說(shuō)得好“這世界上沒(méi)有天才，只有不努力的笨蛋�！笔前�，只要你肯努力，你就能創(chuàng )新，就能創(chuàng )造未來(lái)!
其實(shí)，在生活中，在某個(gè)角落，在學(xué)校里……總有一些創(chuàng )新的人，他們思維敏捷、機智聰明，每個(gè)人都有一項絕招，在生活中，我就遇到了這樣的人。那天是星期四，早晨陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我懷著(zhù)愉悅的心情來(lái)到學(xué)校，來(lái)到班里，準備上課。前兩節是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師拿著(zhù)課本走進(jìn)班里，我們把語(yǔ)文課本拿出來(lái)，開(kāi)始上課。時(shí)間猶如金錢(qián)，一分一秒地過(guò)去了，轉眼間，兩節語(yǔ)文課就結束了。后兩節是數學(xué)課，我們等待著(zhù)數學(xué)老師進(jìn)班上課。數學(xué)老師走進(jìn)班里，滿(mǎn)臉微笑，此刻的數學(xué)老師就像辛勤的蜜蜂剛采了蜜一樣高興，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節有趣的課，請同學(xué)們把課本……”一聽(tīng)是一節十分有趣的課，我們都興奮起來(lái)，打開(kāi)課本，開(kāi)始看今天將要學(xué)的內容。老師講著(zhù)課，我們認真地聽(tīng)著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“好了，現在我們已學(xué)習一部分內容了，那么我就要給大家出幾道題，請同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，認真思考�！闭f(shuō)罷，老師便在黑板上唰唰地寫(xiě)了起來(lái)，老師寫(xiě)著(zhù)，我們做著(zhù)，不一會(huì )兒，我們就做完了。這時(shí)，老師挑了幾位同學(xué)上來(lái)演板，想看看他們會(huì )不會(huì )做題，演板的.同學(xué)做完后，我們便開(kāi)始一一對照，都確認沒(méi)有錯題了，這時(shí)，一位男同學(xué)舉起了手，說(shuō)：“老師，其實(shí)這道題還有一種做法，我們可以先……”我們聽(tīng)后，議論紛紛，都在說(shuō)：“是啊，我怎么沒(méi)想到這種做法呢?”過(guò)了一會(huì )兒，教室里鼓起了掌，掌聲淹沒(méi)了說(shuō)話(huà)聲、笑聲，教室里安靜極了，老師也說(shuō)：“對對對，這位同學(xué)說(shuō)得很對，我們應該向他學(xué)習，學(xué)習他的創(chuàng )新!”那位男同學(xué)不好意思地坐下了……
創(chuàng )新的力量可以使一個(gè)時(shí)代變?yōu)闃s耀，可以讓一個(gè)國家有更好的發(fā)展，創(chuàng )新，它猶如一雙手掌，塑造著(zhù)我們的未來(lái)!
新高考II卷高考優(yōu)秀作文10
成功的方向，是自身能力的測量，但并不代表一切的功勞都歸功于自身，然而，有時(shí)別人的鼓勵或支持會(huì )讓你感到你自己就是成功者，這一切的一切，都是別人給予的。
對于自己的未來(lái)，有些人會(huì )因膽怯而作出了錯誤的選擇，有人會(huì )后悔，也有人會(huì )滿(mǎn)足于此，但其實(shí)每個(gè)人的心里面都會(huì )有一道外人難以跨越的心墻，然而，這便逐漸形成了人與人之間的隔閡。
有人會(huì )這樣說(shuō)：“我自己的選擇，我無(wú)悔�！钡拇_，自己做出的選擇，就要自己負責，既然這條路已選擇了，如果感到后悔的話(huà)，誰(shuí)也幫不了你，你也怪不了誰(shuí)，只能說(shuō)句難聽(tīng)的，這是你自作自受。誰(shuí)都知道，這天底下沒(méi)有后悔藥可吃，也沒(méi)有時(shí)光機，就算你再后悔也無(wú)法彌補那一份過(guò)錯，所以說(shuō)，過(guò)去了的就不要想著(zhù)回到過(guò)去，要想著(zhù)未來(lái)，這樣做，或許還能夠一絲一點(diǎn)地將那份遺失了的空白重新補足，添上新的色彩。
兒時(shí)，母親常對我說(shuō)，說(shuō)一些我難以懂得的大道理，那是天真的我以為媽媽是在給我講故事，然而到我長(cháng)性時(shí)才知道，原來(lái)母親所說(shuō)的一切都是我的未來(lái)，很后悔，后悔當時(shí)沒(méi)有和母親多談心，當我發(fā)現時(shí)，現實(shí)告訴我這一切將無(wú)法回頭，無(wú)法改變，這如我所說(shuō)，我后悔了，我常常對自己說(shuō)；你沒(méi)有資格后悔，因為你是一個(gè)失敗者，你更沒(méi)有資格想母親哭訴�！氨M管如此，母親還是沒(méi)有放棄我，繼續鼓勵我，讓我意識到原來(lái)母愛(ài)的力量是如此神奇的，它讓我改變了，讓我懂得了許多人生的`道理，讓我走回了我應該走的路，讓我得到的別人的信任很支持。
此時(shí)此刻，我不得不說(shuō)，母親是我生命中最重要的人，她在我心目中的分量是無(wú)法衡量的，甚至超過(guò)了我自身的分量。
我想說(shuō)，成功的未來(lái)不僅僅需要能力，鼓勵和支持也很重要，但一經(jīng)決定了，就好好珍惜，好好利用，未來(lái)就在你的手中，任由你去控制。
新高考II卷高考優(yōu)秀作文11
人的一生總要經(jīng)歷千千萬(wàn)萬(wàn)種，大大小小的選擇。有時(shí)是雙向的，有時(shí)是多向的�？傊�，每個(gè)人都有從十字路口經(jīng)過(guò)的時(shí)候。有人可能從容地走過(guò)，也有人會(huì )站在中間，排徊著(zhù)、彷徨著(zhù)，有種進(jìn)退維谷、不知所措的感覺(jué)。相信這種感覺(jué)感觸大家都有過(guò)吧！
生活當中，這種決擇是免不了的。就像小時(shí)候，媽媽給你買(mǎi)漂亮衣服，要問(wèn)你喜歡哪種顏色；上學(xué)了，老師給你出的選擇題，你是選A還是B或者是C；中學(xué)，你要面臨選擇你的興趣和愛(ài)好，是要選文科還是理科；上大學(xué)，也一樣，首先要選擇你要去哪座城市，什么樣的大學(xué)；畢業(yè)了，要面臨著(zhù)找工作，去大公司呢，還是小公司？一系列的問(wèn)題，時(shí)時(shí)刻刻圍繞著(zhù)我們。也在逼著(zhù)我們必須做出最佳決擇。
你的選擇可能是對的，也有可能是錯的。當然，你面臨的問(wèn)題，跟你的決擇有可能是起著(zhù)主關(guān)鍵作用，也有可能是無(wú)關(guān)緊要的。就像一道題，有可能是單選，也有可能是多選。因為人生有太多的可能性，所以就會(huì )有太多的選擇�？傊�，在你的成長(cháng)過(guò)程中，這是無(wú)法避免的。甚至將會(huì )伴隨你的一生，直到生老病死，人生的終結。
那么，在這里我想說(shuō)的是，不管你面臨的路有幾條，總有一條是屬于你的，是你要走下去的。既然，是無(wú)可避免的，那么你就要坦然地面對�；蛟S，這也可以叫做現實(shí)，叫做生活。但是，在你站到十字路時(shí)，千萬(wàn)不要迷茫，不要失去自我。而你要做的是冷靜、沉著(zhù)，以及多方位的思考�？紤]它的前面和后面；考慮它好的一面和壞的一面；考慮它帶給自己多少和影響別人多少；考慮這個(gè)決定的'成功與失敗。這些都是你所要做的，而且不能顧此失彼。你考慮的越全面，在日后對你造成的負面影響越小。所以，你才會(huì )從小聽(tīng)老師和家長(cháng)經(jīng)常對你說(shuō)“慎重選擇”。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，歲月的流失。我們漸漸長(cháng)大了，踏上了社會(huì )旅途，面向職業(yè)生涯。這段經(jīng)歷可能會(huì )不斷讓你做著(zhù)人生中至關(guān)重要的決策。商場(chǎng)這趟水，到底有多深，沒(méi)有人知道，也沒(méi)有具體答案，必須靠我們一步一步的走，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累經(jīng)驗。沒(méi)人能告訴我們前面是什么，未來(lái)是否光明。我們已經(jīng)長(cháng)大成人了，這些都是我們必須一個(gè)人去面對的，就像你生活中的酸、甜、苦、辣。你不妨把它當作命運對你的考驗。
新高考II卷高考優(yōu)秀作文12
天地一瞬，人生蜉蝣，年華總是白駒過(guò)隙。對酒當歌，復得人生幾何？與其拘謹束縛地平淡一生，倒不如轟轟烈烈地鬧一場(chǎng)天宮。
中國自古便有走仕途經(jīng)濟的傳統�？瓶贾�，再無(wú)名士。這無(wú)疑是大大的將人們的思想與四書(shū)五經(jīng)捆綁在一起。哪怕是閑暇之際養花弄草，也是不務(wù)正業(yè)�！坝螒蛉松眱叭怀闪瞬粍�(wù)正業(yè)的浪蕩子弟的代名詞。
然而，我們所言的“游戲人生”，并非一種肆意的毫不節制的生活，而是一種積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。是“一蓑煙雨任平生”的逆境吟唱，是“去留肝膽兩昆侖”的就義慨言。事實(shí)上，真正的游戲人生并非是將人生當作游戲，而是用灑脫裝點(diǎn)，洞悉人生。
釋道或許是一種超然出世的主觀(guān)作為。遁入空門(mén)，羽化成仙，無(wú)一不是用極端調侃的語(yǔ)言來(lái)詮釋人生。一花一世界，一葉一菩提。得道的高人似乎總是心靜如水，用睿智洞穿人生沉��；然而這等超脫，畢竟脫離實(shí)際太遠，實(shí)不是我輩所能效仿。
韶華易逝，趁著(zhù)青春少年，暢快的指點(diǎn)江山，揮斥方遒。金庸筆下的少年令狐沖，瀟灑自得，一股豪氣沖云天。是啊，少年本該如此長(cháng)衣飄飄，快意江湖的。我們固然少了桀驁的銳氣，卻多了書(shū)生的英氣。以夢(mèng)為馬，仗筆走天涯。如此人生，應可對得住“快意”二字。
縱觀(guān)歷史，有太多人不愿消逝在長(cháng)河中，執意撲打出浪花。白衣卿相的風(fēng)花雪月，情場(chǎng)里的鶯歌燕舞，斥滿(mǎn)了不甘的'墨氣。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。游戲人生并不代表著(zhù)不學(xué)無(wú)術(shù)，人間絕唱也并非不可能。往往是那些酸儒學(xué)士太過(guò)于拘泥于陳規濫矩，使才氣都被禁錮。由此看來(lái)，游戲人生未嘗不可是文學(xué)上的另一種新生。
最怕是成為《悟空傳》里那只悲情的猴子。無(wú)法無(wú)天的石猴戴上緊箍后就垂頭喪氣了。齊天大圣的乖張不羈，已是定型了。生我何用？不能歡笑。滅我何用？不減狂驕。當孫悟空失去了一身傲骨，他便不能稱(chēng)為孫悟空。從水簾洞里出來(lái)的那只猴王，本就該天不怕地不怕，揮著(zhù)棒子打向凌霄寶殿。
游戲人生，所追尋的或許就是這么一種精氣神。小石猴的傻氣，卻成了他樂(lè )天的最大倚仗，于是學(xué)會(huì )了勇敢的大步向前。
生活并不只有眼前的茍且，大膽往前闖，詩(shī)酒趁年華！
新高考II卷高考優(yōu)秀作文13
人心中似乎總有一眼清泉涌動(dòng)，不時(shí)涌出一股渴望的清泉，滋潤著(zhù)生命不至于干涸沉淪。然而，它也如水流一般，稍縱即逝。
古代禮法中有“存天理，滅人欲”一說(shuō)，如鐵籠般緊緊壓制著(zhù)人的內在渴望；而如今的“鎖鏈甲”似的“輕松的束縛”的律法，則讓人的目標不至于磨滅。若是人生還有目標，渴望，方才不至于湮滅。
“得到了不懂得珍惜，失去了才覺(jué)得可惜�！敝磷饘毰c紫霞姑娘的故事想便是要闡述這類(lèi)道理吧！人生一大憾事就是錯過(guò)。機遇、心動(dòng)、靈感，都只存于當下，下一刻可能就此別過(guò)，永難重逢。因此只有把握住當下，才有可能與機緣碰面。
巴普洛夫也曾感嘆：“人家是對的.，我們失去了一個(gè)發(fā)現真理的機會(huì )�！彼麤](méi)有把握住那堪稱(chēng)“離經(jīng)叛道”的靈感，亦沒(méi)有珍惜那轉瞬即逝的“懷疑”精神，從而錯失良機。大多時(shí)候，轉機只在那一眨眼間的靈感把握，那一刻心中的急切渴望。
有人猜測：“如果沒(méi)有萊特兄弟，世界將會(huì )是什么樣？”其實(shí)，當時(shí)世界各地都在積極發(fā)明飛機，只是萊特兄弟實(shí)驗成功，快人一步注冊專(zhuān)利。懷著(zhù)對成功的渴望，對努力白費的不甘，機會(huì )最終站到了他們這邊。
自然，成功不只需要命運的垂青，更需要一顆渴望成功的心。若是弗萊明不對“變質(zhì)樣本”產(chǎn)生研究的渴望，青霉素可能更晚現世。正如他所說(shuō)：“大自然創(chuàng )造了青霉素，我只是發(fā)現了它�！睕](méi)有自己的積極行動(dòng)，機會(huì )只會(huì )在面前流失。
而惟有持之以恒，才能在機會(huì )降臨時(shí)把握它。如今的科學(xué)家們哪個(gè)不是夜以繼日地沉浸在分析研究中，最終創(chuàng )造歷史？正是這種干勁，讓大海撈針般的分析能有成果，才有現代科學(xué)質(zhì)的突破。唯有付諸以行動(dòng)，才有“當下”讓人去把握。
雖有“無(wú)心插柳柳成蔭”一說(shuō)，但柳下必有豐饒的土壤，唯有將渴望付諸行動(dòng)，把握住瞬間的機會(huì )、靈感，才是“追尋成功”的標準模板。稀有氣體的發(fā)現，正是對“實(shí)驗誤差”的不懈追查的結果�？梢赃@么說(shuō)：有渴望成功的動(dòng)機，才能取得成功。
渴望，給予人生前行的動(dòng)力，而珍惜當下，才有成功為人生添色。
新高考II卷高考優(yōu)秀作文14
我們未來(lái)的世界是一個(gè)科技高度發(fā)達的社會(huì )�？萍寂c我們的生活息息相關(guān)，科技創(chuàng )造更美好的未來(lái)生活。
未來(lái)的世界會(huì )是什么樣子？我在科技創(chuàng )造的未來(lái)世界里旅行了一天。第一次來(lái)未來(lái)學(xué)校。這里的學(xué)生使用奇怪的鋼筆、練習本、尺子等等。奇怪的鋼筆配有神奇的筆芯。如果寫(xiě)錯字，按下筆上的開(kāi)關(guān)，錯字會(huì )自動(dòng)消失。奇特練習本的作用是只接受正確答案和工整字跡。尺子可以顯示被測物體的長(cháng)度，這是正確的'。我發(fā)現他們的書(shū)包都裝有后視裝置，可以及時(shí)告知身后可能存在的危險，大大減少事故�？荚嚂r(shí)，老師在講臺上看電視，可以知道誰(shuí)作弊，并及時(shí)糾正。
這時(shí)，我走出了學(xué)校。去一個(gè)剛認識的朋友家。走在路上，看到公路上每隔十米就有一個(gè)漂亮的尾氣過(guò)濾器。當空氣中的廢氣達到一定水平時(shí)，過(guò)濾器自動(dòng)工作，吸入污染空氣，釋放新鮮氧氣。這些新穎的過(guò)濾器不僅美化了城市環(huán)境，還清潔了空氣，使空氣更加清新、清爽、清爽、健康。
到了朋友家，冬天很冷，但是他家很暖和。他告訴我，這就是收納光幕的作用。它可以?xún)Υ嫦奶鞆娏业年?yáng)光，晚上窗簾像電燈一樣發(fā)光，可以用來(lái)照明。冬天用來(lái)保暖，也讓家里更溫暖。這時(shí)朋友拿來(lái)幾個(gè)奇怪的杯子，告訴我是太陽(yáng)能熱水杯。這個(gè)杯子可以吸收陽(yáng)光并將其轉化為電能。人們可以用它來(lái)加熱或冷卻杯子里的水。在寒冷的冬天，當你想喝一杯熱開(kāi)水時(shí)，按下紅色開(kāi)關(guān)，調節溫度。幾分鐘后，水就會(huì )沸騰。一杯熱氣騰騰的熱水呈現在你面前。炎熱的夏天，當你想喝一杯冰水時(shí)，按下綠色開(kāi)關(guān)，調節溫度，杯子里的水就會(huì )立即冷卻下來(lái)。吃飯的時(shí)候，朋友發(fā)現冰箱里沒(méi)有吃的了。他立即打開(kāi)電腦，去網(wǎng)上購物。朋友還告訴我，他們家有一臺夢(mèng)幻錄音機。它可以重現你的美妙夢(mèng)境，只要連接到電腦上，你的每一分鐘夢(mèng)境都會(huì )出現在屏幕上。不一會(huì )兒，新鮮的食物送來(lái)了。朋友把洗好切好的蔬菜放進(jìn)自動(dòng)炒菜機。它包含了大量的食譜，可以清楚地顯示各種菜肴的具體做法。過(guò)了一會(huì )兒，美味的食物端上來(lái)了。我和朋友們吃了一頓大餐。很好吃！
晚上，我準備睡覺(jué)的時(shí)候，發(fā)現屋子里有幾只蚊子在飛來(lái)飛去，就打電話(huà)叫朋友去殺蟲(chóng)。朋友笑著(zhù)對我說(shuō)：“這是一只轉基因蚊子。它不傷人。它還能吸入二氧化碳，釋放氧氣�！蔽野踩蝗胨�。我做了個(gè)好夢(mèng)。這是一次愉快旅行的結束。
同學(xué)們，讓我們不懈努力，共同學(xué)習探索，用我們的智慧，充分發(fā)揮我們的想象力，用我們的知識和智慧去設計創(chuàng )造，用科技去創(chuàng )造未來(lái)，讓我們的生活更加豐富多彩，讓科技創(chuàng )造的未來(lái)世界更加多彩！讓我們的祖國更加美麗繁榮！
新高考II卷高考優(yōu)秀作文15
改革開(kāi)放40多年來(lái)，迅速發(fā)展的中國經(jīng)濟，伴隨著(zhù)飛速的城市化進(jìn)程。一座座高樓大廈拔地而起，城市的天際線(xiàn)日新月異。但是，城市的個(gè)性與豐富度，似乎隨著(zhù)一輪又一輪更新而黯淡，直至“泯然眾人”。那些“少小離家老大回”的游子，沒(méi)有改變鄉音，卻認不得故鄉的街道與風(fēng)景。
近日，在中央廣播電視總臺推出的微紀錄片中，有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過(guò)幾代人仍然感覺(jué)美好”的建筑作品。建筑家面向未來(lái)的.選擇與創(chuàng )造，讓人們仿佛觸摸到美好城市未來(lái)的樣子。
選擇一個(gè)事業(yè)，選擇的是理想與抱負。偉大的理想，往往在為社會(huì )服務(wù)中得以成就。正所謂“得其小者可以兼其大”，盡管一個(gè)人的理想有大有小，有的理想關(guān)注蒼生，有的理想關(guān)注當下，但任何理想只有把個(gè)人價(jià)值與社會(huì )實(shí)現結合在一起，才能插上翅膀，揚帆遠航。正如一位參與北斗導航系統設計的科學(xué)家，她不僅致力于科技攻關(guān)，還從事科普教育，培育青少年的科學(xué)素養�？茖W(xué)家的公共服務(wù)精神，與其在前沿尖端領(lǐng)域的突破是一脈相承的。
創(chuàng )造一個(gè)作品，創(chuàng )造的是有意義的人生。創(chuàng )作的張力，在于和生命的同頻共振。如果僅僅為了滿(mǎn)足工作任務(wù)而創(chuàng )造，產(chǎn)生的作品必然毫無(wú)特色、味同嚼蠟。很多杰出的創(chuàng )造者，把創(chuàng )造當成一種生活方式與生命態(tài)度。有位攝影家認為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過(guò)時(shí)”。偉大的創(chuàng )造力從來(lái)不是異想天開(kāi)的，站在巨人肩膀之上，才讓我們看得更高、望得更遠。對于藝術(shù)創(chuàng )作而言，這里的“巨人”就是根植于我們內心的文化。
期許一個(gè)未來(lái)，期許的是永不過(guò)時(shí)的美好。不管是中國還是外國，很多歷史名城帶給人的獨特審美印象，不在于其龐大的空間尺度和新潮的建筑設計，而在于接近當地風(fēng)土民情、適應當地氣候環(huán)境的精心設計與巧妙規劃。建造“再過(guò)幾代人仍然感覺(jué)美好”的建筑，正需要以“仰望星空、腳踏大地”的態(tài)度，充分了解使用者的現實(shí)需求，而不是一味天馬行空、脫離現實(shí)。
未來(lái)已來(lái)，將至已至，以夢(mèng)為馬，不負韶華。選擇熱愛(ài)的行業(yè)，選擇事業(yè)創(chuàng )新發(fā)展的方向，未來(lái)自然迸發(fā)出持續、恒久的力量。在這個(gè)過(guò)程中，夢(mèng)想不僅是前進(jìn)的理由和意義，更成為實(shí)現進(jìn)步的動(dòng)力與憑借。無(wú)論走了多遠，都不要忘記從哪里出發(fā)；無(wú)論理想多么遠大，都不要忘記腳踏實(shí)地。成為奮發(fā)有為的時(shí)代新人，讓我們從自己做起，從現在做起!
新高考II卷高考優(yōu)秀作文16
一撇一捺是一個(gè)“人”字，而當我們把“人”字用筆勾勒出來(lái)時(shí)，我們深知“人”頂天立地。青春的我們就應該以“人”書(shū)寫(xiě)青春。
人用謙虛書(shū)寫(xiě)青春，做人要知謙虛�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！碧^(guò)驕傲會(huì )讓人退步，而中國人骨子里頭的謙虛，更讓我們懂得了做人要謙虛的優(yōu)良品質(zhì)。當我們遇到難題時(shí)，我們虛心求教�！端蜄|陽(yáng)馬生序》中宋濂“立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復”。宋濂做人謙虛，又懂得虛心請教，故成就自己的學(xué)業(yè)。
人用正直書(shū)寫(xiě)青春，做人要正直。天漢二年，司馬遷挺身而出，為李陵辯護，結果被責入獄，遭受宮刑。對常人而言，遭受此等大辱，有何顏面茍活于世，但司馬遷選擇了活下去。他在監獄中嘆道：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！彼[忍偷生，正如《麥田里的守望者》中所說(shuō)：“不成熟的人為了偉大的事業(yè)而死去，成熟的人為了偉大的事業(yè)而卑賤地活著(zhù)�！闭驗樗抉R遷的正直，終完成“史家之絕唱”——《史記》，名垂千古。
人用懂得進(jìn)退書(shū)寫(xiě)青春，做人要懂得進(jìn)退。我們要知道何時(shí)該進(jìn)，何時(shí)該退，中國歷史上出現許多革命志士，他們都想要解救當時(shí)的中國，喚醒民族的覺(jué)醒，此時(shí)的他們英勇向前，我們歌頌。人言韓信受胯下之辱，活得沒(méi)有尊嚴，卻不知這叫退。他何嘗不知“男兒生于世上，必當頂天立地”？他何嘗不知“胯下之辱”將會(huì )招致冷眼和鄙視？可是他退了！因為他深知，將拳頭縮成團，是為了更有力地出擊！欲圖大事，蓄勢以待，退才是上策。倘若韓信逞一時(shí)之勇，連性命都難保，怎么能用“連百萬(wàn)之軍，戰必勝，攻必取”的卓越智謀和用兵韜略，成為西漢開(kāi)國功臣，與蕭何、張良并稱(chēng)“漢初三杰”！
作為新時(shí)代的.青年人，我們深知謙虛、正直、懂得進(jìn)退是做人的標準，青年一代更應明白要如何做人，如何做一個(gè)為國家做出偉大貢獻的人。今天，中國人民殷憂(yōu)啟圣，多難興邦，鐘南山于耄耋之年臨危請命，李蘭娟于古稀之年奔赴戰場(chǎng)，更有無(wú)數來(lái)自四海八方的平凡人物，凝心接力，眾志成城。他們身上無(wú)不體現了做人的標準。
青年一代，讓我們用謙虛、正直、懂得進(jìn)退來(lái)規劃自己，以“人”書(shū)寫(xiě)青春，以筆揮灑汗水。
新高考II卷高考優(yōu)秀作文17
逆鋒起筆，藏而不露；中鋒用筆，不偏不倚；停滯迂回，緩緩出頭。如是，方可寫(xiě)就一個(gè)端正的“人”字，可供描紅。隱藏在漢字撇捺、書(shū)法墨紙間的為人處事之道，行云流水，一氣呵成。醞釀?wù)遄�、深思熟慮方為正道。我們都將耗費一生的時(shí)光，只為寫(xiě)好這個(gè)“人”字。
行草——少年·近岸沉潛
行草用筆，如蒼龍人海，如鳳舞九天，飄逸灑脫，無(wú)跡可尋，卻在關(guān)鍵用筆時(shí)，逆鋒而不露，于狂放中見(jiàn)沉穩，其當如我輩少年。提及少年一詞，應與平庸相斥。在最美好的年華里，我們看春風(fēng)不喜，聽(tīng)夏蟬不厭，感秋風(fēng)不悲，觸冬雪不嘆，懶理滿(mǎn)身富貴，敢面不公不允。因為你我是少年，便有了意氣風(fēng)發(fā)，有了揮斥方道，指點(diǎn)江山的氣魄與胸襟，有了逆風(fēng)翻盤(pán)，向陽(yáng)而生，發(fā)光發(fā)熱的果敢與決絕。少年時(shí)的我們，滿(mǎn)眼滿(mǎn)心皆是前途似錦，樂(lè )觀(guān)豪邁。此時(shí)，我們更應沉心靜氣，學(xué)會(huì )收斂鋒芒，韜光養晦。做事做人，多一點(diǎn)思慮，方可護所愛(ài)之人，保所向之志。學(xué)會(huì )會(huì )近岸沉潛，喜形不于色，方可不負時(shí)光，不負你我。
楷書(shū)——中年·穩中求勝
楷書(shū)講究筆筆分明，流暢自然。其字沉穩含蓄，于轉折收筆時(shí)卻露鋒芒。當如人之中年，歷經(jīng)千帆，巋然不動(dòng)。人到中年，有了一定的積淀，便應行穩致遠，凡事思慮周全，做多方打算，將東風(fēng)何時(shí)吹來(lái)掌握在自己手中，青衿之志，履踐致遠；高山不語(yǔ)，靜水流深。一身正氣，兩袖清風(fēng)，步步為營(yíng)，方可攻城略地，成為最后的'贏(yíng)家。正如毛澤東，力排眾議，避開(kāi)城市重兵，開(kāi)辟農村革命根據地，成就了扭轉歷史的壯舉。
隸書(shū)——老年·大智若愚
蠶頭燕尾，一波三折，隸書(shū)雄渾古樸，平淡處方顯不平凡，波瀾不驚，心如止水。正如人近黃昏，笑看風(fēng)云。人生至此，韶華將逝，繁華漸遠。真正懂得“舍得”二字，有舍才有得，俗話(huà)說(shuō)“吃虧是福，難得糊涂”。有時(shí)候，忍一時(shí)退一步，換來(lái)的不僅僅是當時(shí)的海闊天空，柳暗花明，更能為后來(lái)的自己創(chuàng )造機遇。為人處事，不能太過(guò)計較得失，眼光高一點(diǎn)，格局大一點(diǎn)，做事委婉含蓄一點(diǎn)，學(xué)會(huì )審時(shí)度勢，此時(shí)便無(wú)愚，大智終可顯。
懷瑾握瑜，風(fēng)禾盡起。用一生細細描摹一個(gè)“人”字，便寫(xiě)得出溫潤之容，秀勁之骨。從落筆到回鋒，處處干凈，得見(jiàn)功夫。如是，不枉此生來(lái)過(guò)人間。
新高考II卷高考優(yōu)秀作文18
為了了解更多科學(xué)、低碳的知識，媽媽帶著(zhù)我和同學(xué)金瑞一同來(lái)到了低碳科技館探尋科學(xué)的奧秘。
進(jìn)了低碳科技館的大門(mén)，就能夠看到“速度與激情”這幾個(gè)大字，我們參加了這個(gè)游戲。這個(gè)游戲是用自己的意念去控制小車(chē)行駛。真有這么靈嗎?我們都不相信。但當我們一嘗試，好像還真是這樣。先戴上藍牙，再集中注意力，就可以使小車(chē)移動(dòng)，甚至是飛馳。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步了解，我們知道了：原來(lái)腦電波是在大腦活動(dòng)時(shí)，腦皮質(zhì)細胞群之間形成電位差，從而在大腦皮質(zhì)的細胞外產(chǎn)生電流，因此能夠控制小車(chē)運動(dòng)。而因振幅和頻率不同，才會(huì )產(chǎn)生小車(chē)開(kāi)得快慢的`現象。
接著(zhù)，我們看到了低碳導覽機器人，它能夠提供迎賓導覽、信息咨詢(xún)等服務(wù)，給大家帶來(lái)不少便捷。同時(shí)，還能夠人機互動(dòng)，拍照合影，甚至還能才藝展示，真是節約了不少資源啊!說(shuō)到機器人，我們再來(lái)看看三樓展廳的會(huì )辦事的機器人，這個(gè)機器人能夠開(kāi)關(guān)電視機，搖嬰兒床，倒水等許多事情，幾乎可以替代保姆了。
有了機器人，給人民帶來(lái)了低碳生活，可是沒(méi)有機器人的中國古代，又是怎樣做到低碳的呢?低碳博物館向我們展示了中國古代的低碳智慧，如：�；~(yú)塘、坎兒井、水車(chē)磨坊、風(fēng)車(chē)提水灌田、天車(chē)開(kāi)采等原始工具的操作原理，說(shuō)明了我們的祖先在很早以前就可以運用自己的智慧踐行低碳生活、創(chuàng )造低碳生活。
說(shuō)完古代人的低碳智慧，讓我們前往未來(lái)，未來(lái)的世界又是怎樣的呢?不僅僅是機器人的加入，還有許多智能的事物能夠使我們的生活更加便捷。比如智能超市：能夠識別物體身份、智能導購、非接觸式結帳等先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。如果將來(lái)超市能夠引進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，就可以減少不少工作人員，更加低碳。還有模擬試衣間，完全可以讓顧客更方便地試衣，同時(shí)也可以進(jìn)行顏色與大小的挑選，就排除了顧客把衣物弄臟而不能使用的不低碳行為。如果能夠將其引入服裝店，相信也一定能讓低碳生活前進(jìn)一大步。
在室外，我們看到了《低碳出行》的雕塑。這個(gè)雕塑是以多輛自行車(chē)相連于空中，在水面之上，車(chē)身鏡面映出了水天陸路。同時(shí)它還可以經(jīng)過(guò)手動(dòng)轉動(dòng)腳踏發(fā)光，還能播放音樂(lè )。這個(gè)雕塑好像就是一座通往低碳生活的橋梁，終有一天，生活將從此改變。
低碳對于我們所有人來(lái)說(shuō)都十分重要。因為低碳生活，就是人類(lèi)必將選擇的未來(lái)!
新高考II卷高考優(yōu)秀作文19
人是不可能沒(méi)有自信的，自信是人們對未來(lái)事物的想象和希望，自信是人們可以確信的看法。
高尚、遠大、美好的理想給人以力量；卑下、低微、丑惡的生活目的給人以消沉、不振、悲觀(guān)或是低級趣味。每個(gè)人都應該擁有自信，這樣能促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步，合乎人民的要求，能為人民大眾謀利益的理想信念才是美好的。
自信是超越現實(shí)，對未來(lái)美好遠景和遠大價(jià)值目標的自覺(jué)的價(jià)值追求，是超越自我，塑造自我，發(fā)展自我以及面向未來(lái)，努力實(shí)現更高價(jià)值的自我意識。
自信是成才的燈塔，引導著(zhù)每個(gè)人一生的道路。自信給無(wú)助的.心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的雙手帶來(lái)力量，給迷蒙的雙眼帶來(lái)澄明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人帶來(lái)信念，給奮進(jìn)中的你我指明方向。
存有自信，留有希望。人們對于成功之人往往不惜重力來(lái)追捧，唯獨對于失敗之人則不遺余力地給以最大的傷害。孰不知成功也是在經(jīng)歷多次失敗之后才擁有的成果。但是，現實(shí)的人們好像只是重結果而輕視過(guò)程。正如冰心說(shuō)過(guò)：“成功的花兒，人們只驚羨它現實(shí)的的明艷，然而當初，它的芽浸透了奮斗的淚水，灑盡了犧牲的血雨�！边@些話(huà)反映的是一種對世態(tài)炎涼的一種悲涼的心情。我相信冰心老師也是在經(jīng)歷多次失敗之后才擁有今天的輝煌。但是，像她一樣才華橫溢，由于某種緣由而未能如愿以?xún)�，但心中仍存有一些信念，希望便時(shí)刻留在你身邊。
人生需要堅定的信念，人生道路漫長(cháng)，難以一帆風(fēng)順，遙遠的路途總是布滿(mǎn)荊棘，充滿(mǎn)坎坷。但只要有信念，總會(huì )看到希望，看到曙光。即使前路有更多的艱難困苦，即使前方的風(fēng)浪再大，也會(huì )執著(zhù)追求，無(wú)怨無(wú)悔。人生的價(jià)值并不在于成功后的光芒，而在于追求的本身，在于自信的樹(shù)立與堅持的過(guò)程。
自信總是徘徊于堅持與推脫之中，總是彷徨于前進(jìn)與退縮之中。自信的失去，固然有外在的迫力，固然有種種的無(wú)力與無(wú)奈，但最重要的還在于自己。外因永遠靠?jì)纫虿牌鹱饔�。正如自信的重塑需要外在的推�?dòng)力，但最終還要靠自己去完成。任何人也不可能把自信深種于你的心中。
讓我們一起用信心照亮未來(lái)，創(chuàng )造輝煌人生。
新高考II卷高考優(yōu)秀作文20
“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
”唐光雨的一幅漫畫(huà)曾風(fēng)靡一時(shí)，那是“人”字的描紅過(guò)程，在每一筆旁都有著(zhù)小字的標注，最后是一個(gè)整體的“人”字。這幅漫畫(huà)不僅教會(huì )了我們如何書(shū)寫(xiě)“人”字，更是教會(huì )了我們許多做人的準則。
那么從這幅漫畫(huà)中可以看出成為一位真正的人需要具備哪些品質(zhì)呢？
逆鋒起筆，藏而不露。這教會(huì )了我們要做一個(gè)謙虛的人。做一個(gè)謙虛的人，就要保持一顆坦蕩的心，既不因自身的長(cháng)處而驕傲，不因自身的短處而氣餒，也不因別人的優(yōu)點(diǎn)而妒忌，不因別人的不足而嘲笑，十全十美的人在世間從來(lái)不曾出現過(guò)。做一個(gè)謙虛的人，就要保持一顆進(jìn)取的心，知識的海洋浩瀚無(wú)邊，即使窮盡畢生精力也只能掬起一朵浪花，但在不斷自我超越的過(guò)程中，人生會(huì )變得更加充實(shí)，自身價(jià)值會(huì )不斷得到提升。
中鋒用筆，不偏不倚。這教會(huì )了我們要做一個(gè)正直的`人。包拯是歷史上有名的清官。他從青少年時(shí)代起，就開(kāi)始立志要為國家出力，“竭忠死義”。他在開(kāi)封任知府雖僅一年的時(shí)間，但他死后，開(kāi)封百姓卻在開(kāi)封府署旁邊建了一座包公祠，以紀念和供奉他。包拯一生清廉簡(jiǎn)樸，從不講究排場(chǎng)，即使做了大官，穿著(zhù)仍與布衣時(shí)一樣。他對貪污深?lèi)和唇^，一生嚴于律已，身體力行。他在端州任知州，整頓吏治，打擊貪污，深受百姓歡迎。他一生鐵面無(wú)私，不避權貴，執法如山，對皇親國戚、宦官權貴的不法行為，一律極力主張繩之以法，大力平反冤案。
停滯迂回，緩緩出頭。這教會(huì )了我們要做一個(gè)懂進(jìn)退的人。一味地退會(huì )讓我們迷失自我，但沒(méi)有節制地進(jìn)也是不明智的。我們要學(xué)會(huì )根據處境做出合理的選擇和規劃，有句話(huà)是“知深淺，懂進(jìn)退，有分寸”，知深淺是一種能力，懂進(jìn)退是一種智慧，有分寸是一種素養。愿我們在日常生活中，都能做到知深淺，懂進(jìn)退，有分寸，在各種關(guān)系中方圓有度。最后的描紅則意味著(zhù)自己一個(gè)人在不知道該怎么辦時(shí)，不妨去看看其他優(yōu)秀的人是如何處理的，他們應對此類(lèi)事情的方式方法又是如何。我們應不斷從中汲取智慧，同時(shí)提升自己。
做一個(gè)真正的人不僅需要具備謙虛、正直、懂進(jìn)退和向他人學(xué)習的品質(zhì)，還需要有一顆善良勇敢的心！讓我們一起努力，一起變得更好！
新高考II卷高考優(yōu)秀作文21
正楷的“人”字怎么寫(xiě)？在很多人看來(lái)，這很簡(jiǎn)單。是的，誰(shuí)不認識或不會(huì )寫(xiě)“人”字，不就是一撇加一捺嗎？
可是，當我們換一個(gè)角度，認真深人地看“人”字時(shí)，就會(huì )被它那巧妙的結構所吸引，也會(huì )為它那運筆的細節感嘆。一個(gè)小小的“人”字，竟包含著(zhù)這樣不可忽略的細節，竟蘊含著(zhù)這樣非同一般的含義。
“逆鋒起筆”這是寫(xiě)“人”字的第一步。不光是“人”，大部分字都需要逆鋒起筆，這樣，字才有骨，字才端正。起筆起得好，后面才能寫(xiě)好。做人亦是如此，只有嘗盡酸甜苦辣，遇盡挫折逆境，“逆鋒起筆”，才能完美出鋒，獲得成功。但是，成功過(guò)后，還需要“藏而不露”，對人來(lái)說(shuō)，即是謙虛，面對成就，不驕不躁，腳踏實(shí)地，虛心做人。
“中鋒用筆，不偏不倚”，這是寫(xiě)“人”字的第二步�！爸袖h用筆”，這樣這一捺的'起筆才直，隨著(zhù)力度的增加，“中鋒用筆”就顯得更為重要，這樣才自然，線(xiàn)條才有力，才優(yōu)美，才能“不偏不倚”。做人也是這樣，只有正直，剛正不阿，才能在社會(huì )上立足，才能站穩。因此，人光有足夠的成就和謙虛是不行的，還需要一個(gè)正直向上的靈魂來(lái)支撐，才能更好地發(fā)展。
“停滯迂回，緩緩出頭”，這是寫(xiě)“人“字的關(guān)鍵，它決定了一個(gè)“人”字的審美價(jià)值。在書(shū)法上，這里有一個(gè)迂回醞釀的過(guò)程，在這里，需要將筆緩緩收回，然后稍稍提筆，最后下壓緩緩出頭。這就好比進(jìn)退的人生，在“退”中沉淀自己，積累經(jīng)驗，才能蓄勢待發(fā)，更好地“進(jìn)”。只有知進(jìn)退，懂榮辱，能屈能伸，才能獲得更美好的人生。做人如同寫(xiě)“人”，寫(xiě)“人”感悟做人�！叭恕钡拿杓t在“米”字格中才能規范，做人也是，只有在法律和道德的約束中做人，才能真正成就人生。描紅是對寫(xiě)“人”的學(xué)習，學(xué)做人也像描紅，需要不斷練習，不驕不躁，耐心琢磨方法，才能不斷突破，不斷進(jìn)步。
寫(xiě)“人”不簡(jiǎn)單，做人更不容易，我們要從小開(kāi)始，從現在開(kāi)始，學(xué)習“寫(xiě)人”和“做人”。
新高考II卷高考優(yōu)秀作文22
起、承、轉、合，提、頓、勾、壓。這大抵是一個(gè)優(yōu)美的楷書(shū)“人”字，工整!美觀(guān)!強于我一手“半狂草”太多太多。我雖是一“草夫”，但也知美丑。對他人字跡，不太過(guò)在意，如草書(shū)、行書(shū)般隨意；但又非不在意，如起筆、落筆時(shí)審慎，有起落，有連斷，有頓提。肆意，卻又筆筆落在紙面；隨性，卻又守在框內，是寫(xiě)字，也是做人。
因為長(cháng)大了，孩子也有了個(gè)性，于是字，便不僅限于描紅，有了田字格，然后又有了小楷本，再來(lái)，又有了筆記本，末了，還有白紙本……由是，字跡也變得不同了，但最初的寫(xiě)字方法沒(méi)忘，一直銘記在心中，不管檸月之時(shí)還是桑榆之年，字，都是一筆一劃寫(xiě)下的。
逆鋒起，藏而不露。人的開(kāi)始與“人”的開(kāi)始都會(huì )有“逆風(fēng)時(shí)”，無(wú)論因為有利，慎重，甚至只因恐懼，畫(huà)個(gè)圈，把自己小心地裹起來(lái)總歸是沒(méi)錯的。梁漱溟曾以斗雞來(lái)講述人生修養中的不同階段，最高境界便是呆若木雞、不動(dòng)生色，身懷絕技，卻秘不示人。當然，對他人應坦誠，但留下該留的，鋒芒，要收；貪念，要藏，并非要你悶聲做惡，而是要用心底的至善去感化至惡，做一個(gè)對得起落筆時(shí)付出艱辛的自己。如此，“人”的起筆便算落到紙上了。
中鋒起，不偏不倚�！叭恕弊帜且晦嗟钠鸸P，用的是中鋒，落的是中點(diǎn)，走的是兩邊中線(xiàn)。如果那一撇是人的脊梁與左半身，那么捺的起筆處，便是人的重心(數學(xué)中三角形中線(xiàn)交點(diǎn))。好家伙，又是一個(gè)“中”。那么，這被我譽(yù)為集萬(wàn)“中”于一身的起筆，算什么?有人會(huì )說(shuō)這是“中庸之道”，有人會(huì )說(shuō)分明是“中通外直”，也有人會(huì )說(shuō)明擺著(zhù)是“中華精神在心中”，以及種種紛雜的觀(guān)點(diǎn)。但于我而言，這些爭論是無(wú)意義的，有意義的是那點(diǎn)本身。他們說(shuō)得都對，又都不對，那一點(diǎn)本就是一個(gè)悟點(diǎn)。你悟到什么，你就收獲什么，真可謂“玄之又玄，眾妙之門(mén)”。點(diǎn)，本身只是點(diǎn)，大道五十，天衍四九，余下的這一“點(diǎn)”，便留給世人造化。但有一個(gè)前提，它是那個(gè)點(diǎn)，最重要的，心中的點(diǎn)。
等迂回，緩緩出頭。停下來(lái)，轉個(gè)彎，看清前路，一步步走到它的盡頭，來(lái)個(gè)完美的.轉變與收尾。停滯、迂回，不是長(cháng)眠與止步，而是休息，而是為了走出優(yōu)美弧線(xiàn)的準備：竹，歷經(jīng)四載沉淀方勃發(fā)百尺；蟬，蟄伏千日方緩緩出頭，華麗轉身；黃河，蜿蜒百里，迂回緩流，方“奔流到海不復回”……緩慢出頭，不是恐懼與畏葸，而是穩重，而是為了落穩那最后的一“捺”，如庖丁解牛般的凝神靜氣，“怵然為戒，視為止，行為遲……”等迂回，緩緩出頭，優(yōu)雅轉身，緩步走上高臺，這才是我們應有的人生。
看!多優(yōu)美而正直的一個(gè)“人”。但，它終成不了一個(gè)人，哪怕再美，也只是描紅。我多希望這是你在研磨寒泓后，手提狼毫，沾著(zhù)馞馝的濃墨，在鸞箋上親手寫(xiě)下的一個(gè)工整、堂皇而又瀟灑、隨心的無(wú)拘束的“人”。
因為，人生在這個(gè)世界上，我們生而自由。
新高考II卷高考優(yōu)秀作文23
漢字的毛筆書(shū)法，是我們的國粹，體現了獨特的東方智慧。
其中的“筆鋒”，即運筆的規律與藝術(shù)，不僅僅是書(shū)法的“筆法”，更具有中國人做人的'哲學(xué)。
《描紅》這幅漫畫(huà)所表達的雖然只是關(guān)于“人”字的寫(xiě)法，但其簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明卻耐人尋味。
“逆鋒起筆，藏而不露”。意思是欲順還逆，將鋒芒掩藏，以顯得起筆不輕飄、不浮躁。誠如人生要走好第一步，基礎要扎實(shí)，腳步要穩重。即便胸有大志，也要沉住氣，適當“藏鋒”，以免一開(kāi)始就傷人害己�，F在很多人都認同“不要輸在起跑線(xiàn)上”，其實(shí)大謬不然。生活中那些還未出道就咄咄逼人的人，不僅給別人帶來(lái)不適之感，而且自身的形象也不那么優(yōu)雅，很可能因為張牙舞爪而顯得面目可憎。所以，起筆是蓄勢待發(fā)，亦為人生的走向儲備能量。
“中鋒用筆，不偏不倚”。在調整好筆鋒的走向以后，為了使得線(xiàn)條力透紙背，就要用力運筆，這就是“中鋒”的作用。同理，人們在努力拼搏、奮力前行的階段內，也不要企圖走邪門(mén)歪道。而且，要吸取“中庸”的古訓，為人要不偏不倚。那些行而致遠的成功者，不僅步伐穩健，而且遵守社會(huì )規則，達到人生與事業(yè)的自由王國。
“停滯迂回，緩緩出頭”。出鋒，也是書(shū)法藝術(shù)的微妙之處。如果出鋒太急或者太草率，就會(huì )虎頭蛇尾，缺乏整體的美感。人，越是快要出頭了，越是要大功告成了，越要穩定心神，體現君子之風(fēng)。也許，這個(gè)過(guò)程有反復，猶如黃河迂曲，但回旋是為了控制流速，更顯大氣。功成身退，方有完美人生。
簡(jiǎn)單的“人”字，一撇一捺竟然飽含哲理，這就是書(shū)法的奧秘，也是人生的禪意。領(lǐng)悟了“藏”與“露”之道，乃為智者。
新高考II卷高考優(yōu)秀作文24
雄鷹選擇藍天，駿馬馳騁草原，猛虎選擇山林，魚(yú)兒遨游大海。大千世界，遍布物競天擇。在我們的人生藍圖上，有如滿(mǎn)天星斗一般，有千萬(wàn)種指向，需要我們去找尋正確的航向。
人的一生，曲折而漫長(cháng)，有許多東西值得我們追尋。但是我們不能把一切都背在身上，那太沉重，將使我們步履艱難。在人生的十字路口，我們應該學(xué)會(huì )放棄。我的哥哥是一名大學(xué)生，他從小就很優(yōu)秀，深受老師同學(xué)喜愛(ài)�？墒堑搅顺踔�，他熱衷于打籃球，根本沒(méi)心思學(xué)習，成績(jì)便急速下降。后來(lái)，哥哥的老師和媽媽找他談話(huà)，他認識到學(xué)習其實(shí)比打籃球重要。終于，由于他作出了正確的選擇，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了浙江大學(xué)。也許他在選擇時(shí)會(huì )有萬(wàn)般無(wú)奈，也許他在選擇時(shí)會(huì )感到左右為難，可是事實(shí)證明了，他的選擇是正確的，不是嗎?哥哥對我說(shuō)過(guò)，選擇放棄雖然痛苦，也很無(wú)奈，但是放棄之后，我們會(huì )得到更多可貴的東西……
生活中有快樂(lè )，也有痛苦；有成功，也有失��；有順利，也有挫折。面對痛苦、失敗和挫折，我們只有堅強面對，才有機會(huì )戰勝自我；只有選擇堅持，才能到達成功的彼岸。
在人生的道路上，我們難免會(huì )遇到挫折，在挫折面前，我們可以選擇逃避現實(shí)，自暴自棄；也可以選擇堅強面對挫折，迎接挑戰。兩種不同的選擇，成就兩種不同的人生。選擇前者的人，無(wú)非就是無(wú)所事事，自甘墮落，享受不到生活的喜悅；而選擇后者的人就恰好相反，堅強的竟志能使我們克服困難，走出失敗的陰影，迎難而上。有誰(shuí)的人生是坦途的`呢?我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，我也曾被困難嚇倒過(guò)，可是最終我選擇了堅強，我克服了困難，我沒(méi)有向命運低頭!這里面蘊含著(zhù)一個(gè)道理，那就是我們選擇生活，生活也在選擇我們。有句話(huà)說(shuō)得好：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
我們正處于十三、四歲的花季，是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。此時(shí)的選擇將決定我們的一生是璀璨奪目，還是黯淡無(wú)光。只有努力充實(shí)自己，正確判斷是非對錯，把握住前進(jìn)的方向，才能一帆風(fēng)順地完成人生的遠航。
新高考II卷高考優(yōu)秀作文25
科技，一個(gè)神奇的未知數。即使如此，它仍然在我身邊停留著(zhù)，給予我們更多的理解和驚喜。
人類(lèi)在21世紀所取得的科技成就和創(chuàng )造的物質(zhì)，超過(guò)了以往的任何時(shí)代。就如一則廣告，人類(lèi)的發(fā)展與進(jìn)步，靠著(zhù)無(wú)數的溝通與聯(lián)結。正是這樣，人們靠著(zhù)溝通創(chuàng )造出了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，使人類(lèi)的生活大大改觀(guān)，是讓以前的人們所始料未及的。
這次，我有幸跟隨小記者來(lái)到上�？萍拣^。
清晨，每一個(gè)同學(xué)都懷著(zhù)激動(dòng)、興奮的心情來(lái)到了車(chē)前。我們迫不及待地上了車(chē)。在車(chē)上的時(shí)間真漫長(cháng)，我們都昏昏欲睡了。突然有人喊道：“到了！到了！”同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)這聲音都興奮地站了起來(lái)，迫不及待地想一睹科技館的“芳容”……當我們精神飽滿(mǎn)地走進(jìn)大廳時(shí)，被眼前的景象鎮住了——完美的復原了亞馬遜熱帶雨林里的奇景。給我們送來(lái)了一份大大的驚喜。
再往偏廳里走，沿著(zhù)樓梯登上二樓。二樓分為兩部分，一半是游樂(lè )園，一半是體驗科技。我們幾個(gè)孩子興奮地“飛”到體驗館里去。里面的項目豐富多彩，每一項都令人嘆為觀(guān)止。
顛倒屋的設計可真是妙��！紅色的光圈不停地轉，轉得人頭暈眼花。所以凡是進(jìn)了顛倒屋的人都會(huì )感到力不從心，不由自主地身體傾斜。
科技館二樓的大廳中，還有一個(gè)“玩具”很快吸引了我的注意力，它的名字叫“自我提升”。只要坐在椅子上，拉動(dòng)上方滑輪上的繩子，椅子就會(huì )帶著(zhù)自己一起上去，這可真有意思啊。我的力氣雖然算大，但是也不可能舉起自己啊，但是坐在這個(gè)“玩具”上，只要輕輕一拉，自己就被“舉”起來(lái)了，這是怎么回事呢？原來(lái)，椅子上裝有三個(gè)動(dòng)滑輪，上方橫梁上還裝有三個(gè)定滑輪，這樣一個(gè)滑輪組，利用簡(jiǎn)單的杠桿原理就能用很小的'力氣把很重的東西提起來(lái)啦。
隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，克隆技術(shù)也慢慢走進(jìn)我們的生活。三只眼的羊，四條腿的雞……這些生物標本，不得不讓我們佩服科技的力量。
研學(xué)活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中結束了，同學(xué)們臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，我們收獲了很多知識。
如今，科技依然在以我們不可預見(jiàn)的速度發(fā)展。未來(lái)，我們甚至將會(huì )突破地球，去往其他星球生存。不管怎樣，我們在當下必須好好學(xué)習科學(xué)知識，打下扎實(shí)的基礎，才能運用科技更好地服務(wù)于未來(lái)。
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