2021全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文（精選7篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的2021全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文1
自強則勝
張君寶落魄流離，幸得郭襄相助，可暫住其家。二人分別之際，君寶突然豪氣中生，男子漢大丈夫，何不自食其力，鑄一己之長(cháng)。仰天長(cháng)嘯，煉就一代奇俠。
不卑不亢，自強不息，方為弱者躍遷之道。
當嘹亮的汽笛帶著(zhù)晚清的幼童們來(lái)到未知的土壤，那個(gè)時(shí)代醞釀著(zhù)、躁動(dòng)著(zhù)、嘶吼著(zhù)、咆哮著(zhù)。身后是大清王朝，山河破碎搖搖欲墜，眼前是世界上最先進(jìn)的群體。這是不能承受的生命之重，是來(lái)自心底最深的痛�？赡贻p的靈魂并未在差距的溝壑中沉淪。他們擺平心態(tài)，不卑不亢，終成群英。
然而自強不息并不是弱者的專(zhuān)有屬性。禍福相生，狀態(tài)均是暫時(shí)性存在，倘強者奉行躺平主義，或是驕矜自傲、故步自封，強弱倒置也只是時(shí)間問(wèn)題。試看大清帝國，何其盛也，奈何鼠目寸光，不思進(jìn)取，國門(mén)封鎖的那一刻就注定了這個(gè)國家未來(lái)的坎坷波折。舍嘆息之外，更無(wú)他言。暫強者不恃才，暫弱者不頹唐，才能成為一棵俊挺的橡樹(shù)，永葆銅枝鐵干，盡覽流嵐虹霓。
生而為人，但求生命的意義，而自強不息恰是意義升華之舉�！皬娬咦远伞�，內在的精氣神是向上的姿態(tài)，靈魂因此滿(mǎn)溢著(zhù)鮮活生動(dòng)的面貌，在泥沼里尚能暢然歌舞，于井底亦可仰望星空。當堅強的信念唱響寰宇，四處回環(huán)的，是自強者心中最美的韻律。
然而不服弱并不代表苦撐，暴虎馮河死而無(wú)悔者，充其量只是有勇無(wú)謀的一介武夫。不知輕重，無(wú)自知之明者不顧以卵碰石的后果，則很可能以子路式的.悲劇告終。這就是大先生極端不建議徒手請愿之故。臨事而懼，好謀而成，才是作為智者理性的體現。他強任他強，清風(fēng)拂山崗，適可而止的服軟也是自我悅納的表現，而這就要求過(guò)人的容忍能力。在渴望的愿景面前不焦躁無(wú)措，而是沉穩從容，既可金剛怒目，又不妨菩薩低眉。這其中不只是對自我的充分認識與對得失的客觀(guān)權衡，更展示了大度遼遠的格局、勇于負重的氣魄、不卑不亢的尊嚴。靈活地進(jìn)行自我提升，穩中求進(jìn)，非但不是軟弱與優(yōu)柔，反而會(huì )以曲線(xiàn)之路走向山峰。
天將降大任于斯人，身處時(shí)代旋流，吾儕當自強。無(wú)論環(huán)境如何風(fēng)云莫測，所處都是鐘靈毓秀、鸞翔鳳集之地。青年人要以青春的姿態(tài)，穩健前行，負芒披葦，不辭風(fēng)雨日暮。
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文2
揚長(cháng)補短，砥礪前行
建黨一百整年，建國七十余載，一代代中華兒女見(jiàn)證了我們的偉大祖國從積貧積弱到全面小康的巨大飛躍。但強弱并非絕對，落后仍要挨打，我們新時(shí)代青年仍要集中精神，揚長(cháng)補短，鞏固先輩們的豐功偉績(jì)，補齊仍有欠缺的短板，向著(zhù)實(shí)現民族偉大復興砥礪前行。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
近年來(lái)，我國科技方面取得了巨大的成就�？创髧仄�，遼寧號母艦入海，胖五嫦娥升天，港珠澳大橋連通兩岸，洋山港自動(dòng)化碼頭彰顯風(fēng)采；看科技突破，青蒿素斬獲諾獎，天眼展望太空，超算計算機奪魁……這數不勝數的卓越成績(jì)極大地提升了我國的綜合國力和國際地位。但我們必須繼續前進(jìn)，已經(jīng)有突破的領(lǐng)域我們找更厚更硬的木板來(lái)鉆，實(shí)現從并肩跑到領(lǐng)跑的跨越。同時(shí)，曾經(jīng)的教訓也不斷向我們敲著(zhù)警鐘，不管是中國芯的尷尬局面還是圓珠筆尖的窘境，都向我們揭示著(zhù)科技方面努力的空間。我們不必要因為現有的短板而不自信，因為如果勤于鉆研，沉心靜氣，發(fā)揚大國工匠的精神，必然會(huì )補全短板，超越自我。
老百姓的幸福就是共產(chǎn)黨的事業(yè)。
”為人民謀幸�！睆膩�(lái)都是我們的目標中極其重要的一部分。從貧困到全面小康，精準扶貧做到了；從老無(wú)所依到老有所養，醫養一體化做到了……即便如此，這也并非是完善的，返貧、養老院接受程度和入住率、外賣(mài)行業(yè)的安全問(wèn)題等等還需要我們進(jìn)行不斷的優(yōu)化和改革，只有不斷地解決問(wèn)題、便捷人民的生活，人民的幸福程度才能進(jìn)一步提高。另外，百姓辦事難、城市事件頻發(fā)等大問(wèn)題不斷浮出水面，我們看到了短板，并期待著(zhù)短板的補齊。
建立全世界各國共享的.百花園。
是積極開(kāi)放還是固步自封，還是謀求共贏(yíng)，“人類(lèi)命運共同體”理念給出了中國的答案。一帶一路、進(jìn)博會(huì )、亞太經(jīng)合會(huì )議、金磚國家會(huì )議……我們也用實(shí)際行動(dòng)證明了我們的選擇。但如何將這些國際貿易的偉大創(chuàng )舉進(jìn)一步推廣，如何擴大影響力而讓受益者更多，這引起了我們的思考。與此同時(shí)，貿易戰余音未了，國際形勢千變萬(wàn)化，美國經(jīng)濟激勵措施、英國脫歐的影響不可避免。我們該如何應對？這不能不引起我們的思考。
揚長(cháng)補短，砥礪前行，我們的目標正在一個(gè)接一個(gè)地實(shí)現著(zhù)，我們也從來(lái)沒(méi)有如此接近過(guò)民族偉大復興的實(shí)現，在這個(gè)關(guān)鍵的節點(diǎn)上，我們尤其需要發(fā)揚優(yōu)越性，扎實(shí)補短板。新時(shí)代青年人的肩上，已經(jīng)負好了這光榮的擔子。
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文3
剛健篤實(shí)，輝光日新
體育之效，即筋骨強，方能氣力雄。生而強者欲恒強，不可濫用其強。生而弱者欲自強，亦不必自悲，還須勤自鍛煉。于其今者，何如？《易》云：“剛健篤實(shí)，輝光日新”。
毛澤東在《體育之研究》中有言：“欲文明其精神，先自野蠻其體魄”。育人先修身，修身須育體。
現代體育科學(xué)中的“漸進(jìn)力量訓練法”通過(guò)一定強度的持續訓練，重塑肌肉纖維，讓強者鞏固體質(zhì)，弱者塑造體魄，改善肌肉狀況，達到長(cháng)效的修身效果，實(shí)現強弱轉化。不啻微芒，造炬成陽(yáng)。與此同時(shí)，使體育鍛煉還重在適度，尊重身體的規律，若運動(dòng)過(guò)激，超過(guò)生理極限，反而會(huì )使身體受到損傷。即便強者也不能肆意，否則就會(huì )“轉為至弱”。因此，體育活動(dòng)時(shí)還需銘記不偏不倚，中庸中正之道。除此之外，體育活動(dòng)常與磨礪、競爭相隨，如刻苦鉆研，勇攀高峰的中國女排，追求更高更快更強的奧運健兒，他們克服先定論的桎梏，不論強弱，天誘其強，如此，也就不難理解體育對增益情志方面的育人之用了。體育強則中國強，加強體育鍛煉，培養剛健體魄是實(shí)現國家強盛、民族振興夢(mèng)想的重要途徑。
強者不必自喜，弱者不必自悲，還需厚植自我，篤實(shí)致遠。
1917年，正值中國內外交困之際，毛澤東發(fā)表此文除討論體育之效外應還有振奮眾人之意。淺水喧鬧，深潭無(wú)波。黨員先輩們領(lǐng)導群眾披荊斬棘，百折不撓，不斷堅定能力與信念。厚積革命果實(shí)，最終實(shí)現民族解放，達到由弱小到強大的飛躍。強弱轉化頗有馬克思主義的`矛盾觀(guān)之意，而馬克思主義又以實(shí)踐為第一前提，即知行合一，理論聯(lián)系實(shí)際。作為當代青年，我們需繼承前輩先進(jìn)經(jīng)驗和理論成果，篤實(shí)以致遠。不論強弱，都能腳踏實(shí)地，堅定志向，博學(xué)修身，強健體魄，在實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)的歷史進(jìn)程中實(shí)現人生價(jià)值。
《禮記》：“百舸爭流，奮楫者先”。面對百年未有之大變局，強弱之勢變化莫測，我們又應如何自處，我的建議是“輝光日新”。
輝光日新，即自己各方面的能力日有長(cháng)進(jìn)。強者難以恒強，弱者不甘恒弱。從個(gè)人層面來(lái)看，我們出身不同，天賦各異，面對全民“內卷”的時(shí)代，我們既然無(wú)法改變時(shí)局，只能強健體魄，提升自我，以強悍的心智迎接時(shí)代的考驗。從國家層面來(lái)看，我們如今所站在的土地，已經(jīng)不似百年前般那樣弱小，祖國已經(jīng)越來(lái)越向世界舞臺中央靠近。盡管如此，我們切不能自喜，還須居安思危，還須輝光日新，大力貫徹體育強國、科教強國戰略，提升我國軟硬實(shí)力與綜合國力，神話(huà)體制機制改革，防范黑天鵝事件。同時(shí)，達則兼濟天下，強者可以幫助弱者，弱者可以受助于強者，個(gè)人之間、國家之間絕不是零和博弈，集體的輝光日新是共同進(jìn)步，不斷向更高更好層次前進(jìn)。
今者，身體剛健，心懷篤實(shí)，輝光日新其德，未來(lái)可期矣。
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文4
你的跑道不在那里
龜兔賽跑的故事耳熟能詳。兔子濫用其善跑之能，自負而輸掉比賽。烏龜雖然腳力不佳，但他勤勤懇懇，最終一步一個(gè)腳印率先到達終點(diǎn)。其寓意眾所周知：強者不善加利用其強大，也會(huì )喪失力量；弱者只要努力前進(jìn)，終能摘得桂冠。
強弱轉化，如月明月隱，自然之理也。然而強弱表現背后的意蘊，更令我思考。
我認為，只有放下對表面強弱的執念，才能成就真正的強大。
昔日傅作義先生放下兵刃，促成北平和平解放，使得北平人民免遭涂炭之災。我想對于一位軍人而言，“投降”應該是一件恥辱的事，堂堂強者更不應該如此。然而先生以人民福祉為重，以國家大義為重，不拘于此等小節，最終成就了解放戰爭中的這件幸事。
不逞表面之強，不負民生之愿。
再看看另一個(gè)寓言故事叭。從前啊有那么一只兔子，它可有上進(jìn)心啦，和小魚(yú)兒比賽游泳輸了，回去苦練游泳；和小鳥(niǎo)兒比賽唱歌輸了，回去苦練唱歌；和小豹子比賽跑步輸了，回去苦練跑步。結果啊，凡事都只學(xué)了個(gè)七七八八，談不上弱了，但也不是強者。
忽視自身客觀(guān)條件的盲目努力，或許也不是弱者變強的'途徑呢。
進(jìn)一步，如果底層的目標只是變強，好像很少有人能得償所愿。
由此，我們或許能理解當下部分青年所謂躺平的真正含義了：這種躺，不是萬(wàn)事不關(guān)己的消極避世，而是篤定自己目標之后的心無(wú)旁騖；不是毫無(wú)進(jìn)取心的惰怠頹廢，而是認清自我真實(shí)能力后的客觀(guān)冷靜。有些人以某些既定的強弱勝負來(lái)評判年輕人們，也著(zhù)實(shí)有些不明事理。的確啊，在那些古板而殘酷的競爭中，又有多少人能笑到最后？
或許，真正的病因，是我們對強弱的評價(jià)過(guò)于單一。誠然，體育運動(dòng)中跑步的速度變快了，跳遠的距離增加了，當然是變強了。但是生活呢？沒(méi)有任何人能規定誰(shuí)是生活的強者，誰(shuí)是生活的弱者。既然連強弱的標準都沒(méi)有了，自然，轉化也就沒(méi)有那么真實(shí)可感。
那我們都該停下前進(jìn)的腳步？
謬矣。我們真正該停下的，是我們對強弱的執念。當我們不再糾結于自己在某個(gè)特定的評價(jià)標準下是強是弱，才能撥開(kāi)自己內心中的迷霧，尋覓自己內心真正的渴望，駕馭自己的初心，前進(jìn)，而無(wú)問(wèn)西東。
烏龜啊，你根本不必踏上跑步賽場(chǎng)。你的跑道不在那里。
“有些人生而弱小，正如有些人生而強大�！斑@句話(huà)對，也不對。
我想，主席最想告訴我們的，正是這么一種精神：不論自己目前的處境如何，只要找到心之所向，不斷前行，強者恒強，弱者也能變強！
那什么是我們的心之所向？
實(shí)現我們每一個(gè)人的中國夢(mèng)。
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文5
體育之于青年，歷練之于中國
小時(shí)候長(cháng)得又高又胖，卻被小學(xué)的體育組看中了。輾轉操場(chǎng)，跳遠，沒(méi)有爆發(fā)力；跑步，速度上不去；實(shí)心球，骨骼太硬；最后被送去了女子三人籃球的訓練場(chǎng)。
從第一次開(kāi)始運球，第一次做全場(chǎng)往返跑，第一次三步上籃，籃球悄無(wú)聲息的融入了我的生活。為了準備市里的比賽，每天放學(xué)后的一小時(shí)訓練必不可少。從那個(gè)憨憨的'小胖，逐漸磨練為球場(chǎng)上一躍而起爭搶籃板的中鋒。從那個(gè)繞操場(chǎng)一圈慢跑便喘不上氣的運動(dòng)廢物，逐漸蛻變?yōu)榍驁?chǎng)上一小時(shí)不休息的小運動(dòng)員。從那個(gè)身材自卑的小女孩，變成了運動(dòng)短褲隨身套的假小子。身體也一天天強壯起來(lái)。連母親也打趣道：“你現在雖然不瘦，但肌肉里都透著(zhù)強壯和健康呢！”
南非前總統曼德拉寫(xiě)道：“體育有改變世界的力量”。這樣的力量，不僅僅會(huì )使一個(gè)小女孩自信而健康，它更可以團結人民、振奮人心。
所以我們看到：球王貝利，用自己的影響力給尼日利亞帶來(lái)和平；阿根廷球迷不離不棄，在籃球世界杯總決賽上吶喊；八十年代的中國女排的五連冠承載著(zhù)國人的熱淚盈眶，譜寫(xiě)著(zhù)中國的永不言棄…
同樣，沒(méi)有哪個(gè)強者可以一直處于不敗之地。當長(cháng)期的伏案作業(yè)，繁雜的學(xué)業(yè)使我失去了鍛煉的時(shí)間，上了高中的我再次發(fā)福，三年狂增60斤，各種慢性病也不客氣的找上門(mén)來(lái)。健康與運動(dòng)齊飛，脂肪與試卷一色。父母也是無(wú)可奈何，高中一周回家休息四個(gè)小時(shí)，吃飯洗澡都要抓緊時(shí)間，哪兒來(lái)時(shí)間鍛煉呢？人的身體就像齒輪，鍛煉是給齒輪擦油，不鍛煉的人也會(huì )逐漸停止，無(wú)法正常運轉。
正如一個(gè)國家，不去鍛煉就不會(huì )成長(cháng)，沒(méi)有目標就沒(méi)有動(dòng)力。而中國，正是一個(gè)不斷磨練、不斷成長(cháng)、勇于突破、積極創(chuàng )新的國家。1921年，嘉興游船上唱響新的歌聲；1949年，天安門(mén)前一番新氣象，1992年，一位老人在春天開(kāi)啟了新的篇章…觀(guān)今日之中國，不就是一位永不停息的賽跑著(zhù)的巨人嗎？
從先前的“喪文化”，到今天的“躺平”，我們反對內卷文化所帶來(lái)的全社會(huì )壓力，但也絕不可在韶華之際，拒絕鍛煉，拒絕開(kāi)出自己的生命之花。
鐘聲響起，我放下了筆，合上電腦，穿上球鞋，相球場(chǎng)走去。
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強身健體，體育興國
毛澤東在《新青年》發(fā)表的《體育之研究》一文中論及“體育之效”：勤于鍛煉可以耳聰目明，增益其所不能，久之變強；濫用其強而不注意鍛煉，則會(huì )消耗先天的強健體質(zhì)，久之變弱。所以不管體質(zhì)先天好壞，都要勤于鍛煉。
“無(wú)體育，不清華�！蓖贫鴱V之，我們都要強身健體，助力體育強國建設。
“好風(fēng)憑借力，送我上青云�！毙聲r(shí)代的我們擁有強身健體的有利條件。
和平安定的環(huán)境、溫飽而小康的生活水平是充分進(jìn)行體育鍛煉的`保證。戰火紛飛之處，人們不可能開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)；在貧困線(xiàn)下掙扎的人們、與新冠病毒抗爭的病人也不可能充分享受體育。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，國家安定，病毒得到有效控制，人民全面脫貧，奔向小康，體育場(chǎng)館設施不斷完備，為什么不積極鍛煉身體，延年益壽呢？“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年�！币簧黼熳尤獾溺娔仙阶龅搅�，每一位有志青年也應該努力做到。
“古今多少事，都付笑談中�！毙聲r(shí)代的我們迎來(lái)鍛煉不足的嚴峻挑戰。
那幅警示性極強的漫畫(huà)想必大家記憶猶新：上圖是舊中國的一個(gè)人躺在床上抽鴉片，下圖是一位當代人躺在床上摳手機。寓意很明確：不要成為新時(shí)代的“東亞病夫”！從民族強盛高度看，最新統計數據讓我們憂(yōu)心忡忡——有6億多中國人超重甚至肥胖！所以說(shuō)，從體育大國到體育強國，每個(gè)人都責無(wú)旁貸。經(jīng)常游泳的毛澤東，愛(ài)打乒乓的鄧小平，赤膊出鏡的馬克龍，挑戰冰浴的普京總統，都是體育鍛煉的好榜樣。
“狡捷過(guò)猿猴，勇剽若豹螭�！毙聲r(shí)代的我們需要通過(guò)鍛煉來(lái)健全人格。
著(zhù)名教育家蔡元培說(shuō)：“有健全之身體，始有健全之精神�！碧K霍姆林斯基也說(shuō)：“經(jīng)常的體育鍛煉，不僅能發(fā)展身體的美和動(dòng)作的和諧，而且能形成人的性格，鍛煉意志力�！备淖兪澜鐝母淖冏约洪_(kāi)始，鍛煉意志從鍛煉身體開(kāi)始，走向成功從走向球場(chǎng)開(kāi)始，這樣一來(lái)，文足以健身，武足以報國。
發(fā)展體育事業(yè)不僅是實(shí)現中國夢(mèng)的重要內容，還能為中華民族偉大復興提供凝心聚氣的強大精神力量。發(fā)揚奧林匹克精神，使個(gè)人和國家的發(fā)展更高、更快、更強！
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文7
將欲弱之，必固強之
毛澤東在《體育之研究》一文中曾論述道：“生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也會(huì )轉化為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì )變而為強”。生而強者妄自尊大致弱的諷刺頗為耳熟能詳，生而弱者勤而至強的勵志故事更是并不罕見(jiàn)，但是，既然“人的身體會(huì )天天變化”，當生而弱者變而為強之后，又該當如何才能不出現“將欲弱之，必固強之”的局面？
欲未雨綢繆解此疑問(wèn)，當先就“弱”與“強”作一番討論。何謂“生而弱者”？在材料的基本語(yǔ)境下，“生而弱者”是生理上表現目不明、耳不聰的體魄不健壯者，與之相對的強者則是目明耳聰的體魄健壯者。而立足現實(shí)語(yǔ)境，在這樣的論述的啟示之下，我不由自主地聯(lián)想到當今社會(huì )中培養資源不足、物質(zhì)財富匱乏的`“生而弱者”及與之相對的“含著(zhù)金鑰匙出生”的“天之驕子”，國際環(huán)境中經(jīng)濟基礎薄弱、國際地位不高的“生而弱國”及與之相對的巍巍強國。
若圖解決由強變弱之問(wèn)題，可從其逆過(guò)程——自弱變強著(zhù)手分析。無(wú)論是何種生而弱者，其變而為強的途徑均包含勤自鍛煉實(shí)現“增益其所不能”這一條羅馬大道。既如此，疏于鍛煉，其所不能加深即是導致由強變弱的重要內因。
我將這一內因歸納為處境轉變后，未能及時(shí)審視更新帶來(lái)的自我認知的偏頗。因此，當生而弱者變而為強之后，欲避免“將欲弱之，必固強之”，需要重新審視自己的能與不能，著(zhù)重于在不能之處精進(jìn)，而不是“濫用其強”，被能所蒙蔽從而被拘囿于至強的自我認知困境當中，最后不進(jìn)則退。具體到每一位社會(huì )上的寒門(mén)學(xué)子身上，當走入高等學(xué)府之后，應該正視學(xué)業(yè)成就之外的諸多方面才能的培養，而不是年年歲歲兩耳不聞窗外事。在羸弱小國走上興盛之路后，應當重視解決本國在發(fā)展之中存留的問(wèn)題，而不是以抹黑他國來(lái)蒙蔽國民、或是“拿著(zhù)狼牙棒滿(mǎn)世界跑”去干涉他國內政。
但是，需要指出的是“弱”與“強”是相對而不對立的動(dòng)態(tài)關(guān)系，在生而弱者久之變而為強的過(guò)程中，仍然有強者愈強、弱者飛速變強的情況出現。因此，我們需要警惕因面對比較對象轉變帶來(lái)的虛假“將欲弱之，必固強之”而自怨自艾、自我否定�？v使至強終歸難以到達，自強不息則是止于至善。
古語(yǔ)有“攻城容易守城難”的說(shuō)法，不過(guò)雖然強弱是變化的，但是自強是永恒的，“將欲弱之，必固強之”的惡性循環(huán)從不是我等及時(shí)審視自我之人的歸途。
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