高考滿(mǎn)分作文議論文有哪些
大家寫(xiě)作文時(shí)要有素材可用,同時(shí)還要多讀滿(mǎn)分作文來(lái)模仿寫(xiě)作。下面小編整理的高考滿(mǎn)分作文議論文，歡迎來(lái)參考！
高考滿(mǎn)分作文1
人生的容器多種多樣，可以是直來(lái)直去的矩體，可以是大腹便便的球狀，可以是美麗曲折的多面體。但是人生的容器來(lái)選擇你還是你來(lái)決定你人生的容器呢?
有的人已被定形，是固體，只能存放在和自己形狀一樣的容器中。
像三國時(shí)期的馬謖，他在自己的容器中可以助諸葛亮七擒孟獲，等他情非得已跳出了自己的容器，就只能敗得一塌糊涂了。結果是諸葛亮揮淚斬馬謖!
馬謖忍受不了自己容器的改變，或者說(shuō)，他不愿意自己的形狀也不想改變自己的形狀來(lái)適應另一種人生的容器，于是他固守陳規，不愿改變，最終導致了慘劇的發(fā)生!
和馬謖一樣不愿意改變自己以適應人生容器的還有同時(shí)期的一代天驕——周瑜。他大嘆“既生瑜，何生亮?”他忍受不了自己的人生容器被生生改變，也接受不了戲劇需要改變以適應自己的容器的事實(shí)。于是，他氣得吐血，急火攻心而亡!
有的人是液體，于他們而言，無(wú)論他們人生的.容器是如何奇形怪狀，他們都能流淌到容器的每一個(gè)角落，浸潤著(zhù)整個(gè)人生!
李白是典型的液體人物。他入朝則違心地唱出“云想衣裳花想容”，出外則大喊“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”!他樂(lè )觀(guān)向上，恣意生活，飲酒賦詩(shī)，快哉人生!
李白在朝中力求保持真實(shí)自我，不諂不媚，在朝外快意生活，有好酒好肉即是人生最美最快意之事!
同樣是豪放不羈的大文豪蘇軾更是液體!不論別人，不管仕途如何坎坷、人生如何失意，他都樂(lè )觀(guān)面對!“烏臺詩(shī)案”將蘇軾連人帶心都傷得體無(wú)完膚，但他依然樂(lè )觀(guān)向上，在《前赤壁賦》和《后赤壁賦》中都表達出了這種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。他用自己的行為為筆，人生為墨，在歷史的畫(huà)卷上寫(xiě)下了一個(gè)大大的“樂(lè )”字!他的人生的容器，幾乎是充滿(mǎn)了曲曲折折的注口的，而他卻如一捧清泉，默默地，慢慢悠悠地填滿(mǎn)了自己的整個(gè)人生的容器。
做一個(gè)液體狀的人，不論自己人生的容器、環(huán)境如何變化，都流盡、浸潤人生的每一個(gè)角落!容器方圓有何異?改變自己，環(huán)境再惡劣也只是一個(gè)提升自己的臺階!
高考滿(mǎn)分作文2
我們每個(gè)人之所以為人，就是因為我們有道德底線(xiàn)，若良知泯滅，底線(xiàn)失守，那整個(gè)人類(lèi)社會(huì )也將徹底淪陷。
良知是為人處世的根本，失去了良知便是失去了社會(huì )道德的底線(xiàn)。當社會(huì )經(jīng)濟迅速發(fā)展，時(shí)代列車(chē)滾滾向前時(shí)，驀然回首，經(jīng)濟浪潮似乎成為了心靈良知的主流，我們既享受著(zhù)科技、經(jīng)濟飛速發(fā)展帶來(lái)的驚喜，又承受著(zhù)苦痛與焦慮，面對著(zhù)越來(lái)越多的不適應，我們難免會(huì )脫離原本所謂的底線(xiàn)。
當周?chē)囊恍┤硕荚谧鲋?zhù)有悖于良知的事情，你看到他們因金錢(qián)和名利而不擇手段做出不道德的事時(shí)，你是否因他們丑惡的嘴臉而唾棄、厭惡�？鬃诱f(shuō)：君子無(wú)終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。在中國企業(yè)家中，能自曝家丑的黃鳴，已先后8次公開(kāi)曝光太陽(yáng)能熱水器行業(yè)潛規則，涉及支架以次充好，低質(zhì)高價(jià)，容易腐蝕與塌陷，用輔助加熱帶存在漏電起火安全隱患等問(wèn)題，以上事例，同行的.人也許會(huì )認為黃鳴瘋了，商人追求的是利益的最大化，沒(méi)有了利益的存在，那么自己辛勞完會(huì )是一無(wú)所有，其實(shí)堅守良知做企業(yè)是很困難的，但并不代表寸步難行。堅守良知并不是頑固不化，而是絕對認真的態(tài)度。
具有良知的人們用手中的一點(diǎn)一滴詮釋著(zhù)愛(ài)與被愛(ài)的角色。生命是人世間最美的禮物，只有真正尊敬生命，一個(gè)社會(huì )才能創(chuàng )造出其它的一切價(jià)值，才能走向富強文明。人命貴于財富，人命貴于享樂(lè )，人命貴于名譽(yù)，人命貴于權貴，人命貴于一切。從古至今，我們深刻地感受到一股穿越時(shí)空的良知暖流從古代涌來(lái)。是老子提出了上善若水，心存良知，尊重生命；是屈原長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱的良知火花；是韓愈高舉生命的大旗，使自己的名字名垂千史的文學(xué)良知。醫院和老王原本不相識，只是因為巧合使他們連在一起。拯救生命，善待生命，尊敬生命，醫生擔任起救死扶傷的良知，用手中的刀劃出了最美麗的風(fēng)景，這不是傷口，而是用良知為生命在保駕護航。
不僅是中國人在危難中體現了良知的力量，外國人也如此；不僅是文明人有良知，最“卑賤”的人也如此。莫泊桑筆下的“羊脂球”雖然被人們鄙視，卻有著(zhù)身為法國人應有的良知，這良知又演變成了一種尊嚴。她既然發(fā)自?xún)刃牡耐春薜聡�，怎么能隨意的出賣(mài)自己的靈魂？她將對是非善惡的判斷化為了自己的反抗，哪怕這力量極小，終究是對良知的詮釋。
良知是品行，是美德，更是一個(gè)人立身之本，一個(gè)國家興旺之源。良知讓人在順境得正直，在逆境得灑脫，于天下是“故君子有不戰，戰必勝矣”。
高考滿(mǎn)分作文3
孩子的視角是單純的帶著(zhù)暖色調的世界，可以直白地說(shuō)出：“國王沒(méi)穿衣服”可以暢想，無(wú)謂地喊出自己的夢(mèng)想。孩子的筆體干凈而美好，而這種筆體可以屬于每個(gè)人心中的那一份童真。
只是，當我看到手拿ipad一本正經(jīng)玩著(zhù)游戲的小孩子，當我看到眉頭緊鎖少年老成的小大人，甚至當我看到只忙于生存的成人們，我感到這種孩子的筆體正一點(diǎn)一滴地縮減。然后，我又會(huì )問(wèn)自己多久沒(méi)用孩子的筆體去書(shū)寫(xiě)生活？
或許，這份消逝來(lái)源于所謂的成長(cháng)與成熟。曾經(jīng)的我們也像清兵衛般守護著(zhù)自己的葫蘆，珍藏著(zhù)一份夢(mèng)想。只是，迫于這樣那樣的原因，孩子般的心靈在一步步硬化。還記得《煉金術(shù)士》中那個(gè)爆米花小販么？當他還是個(gè)孩子時(shí)，他也曾夢(mèng)想周游世界，慢慢地，生存的大網(wǎng)讓他囿于一點(diǎn)點(diǎn)硬化的心靈與沉淪的孩提王國。當我們還是孩子時(shí)，我們可以驕傲無(wú)畏地向世界公布自己的夢(mèng)想，也可以謂之天命。只是慢慢地一種神秘力量會(huì )令少年們感到再用孩子的筆體去書(shū)寫(xiě)生活未免太過(guò)簡(jiǎn)單與幼稚。于是有的人學(xué)會(huì )了屈服，讓目光轉了彎，而有的人卻仍舊堅持著(zhù)那一份單純的執著(zhù)，用直直的目光望著(zhù)自己想的。
又或許，這份沉淪來(lái)自社會(huì )的變遷。海德格爾說(shuō)：“存在的被遺忘”。生活在一個(gè)被米蘭昆德拉稱(chēng)之為“縮減的時(shí)代”中時(shí)，每個(gè)人不得不面對自然縮減為公園，冒險縮減為游樂(lè )場(chǎng)的極限設施，友誼縮減為手機通訊錄上的備注。當孩子們長(cháng)大，他們或者說(shuō)我們的棱角被磨平，我們的心靈在無(wú)數次碰撞后起了厚厚的繭。于是乎，許多曾經(jīng)的少年過(guò)早地縮減了成熟的時(shí)間，藏起了孩子的.筆體。
的確，每個(gè)人都面對著(zhù)成長(cháng)與發(fā)展，不可能永遠是個(gè)孩子，必須學(xué)會(huì )面對生活的風(fēng)浪。但是，保留一份孩子的簡(jiǎn)單與執著(zhù)，或許會(huì )為人生寫(xiě)下更華美的篇章。孩子的筆體是最可愛(ài)也是最勇敢的筆體。阿甘那個(gè)充滿(mǎn)傳奇的人生，或許帶點(diǎn)戲劇的色彩，但是的確生活會(huì )給像阿甘這樣簡(jiǎn)單的“孩子”一份大禮，一盒滿(mǎn)滿(mǎn)的巧克力糖。保持孩子的天性會(huì )讓人更無(wú)謂地實(shí)現天命。沒(méi)想若是《煉金術(shù)士》的主角換作了一個(gè)完全失去童心不相信世界飽經(jīng)滄桑的老人，故事又會(huì )怎樣？
或許，面對著(zhù)這樣那樣的外界因素，迫使著(zhù)我們的孩提王國慢慢沉淪，但永遠不要丟棄那孩子的筆體去書(shū)寫(xiě)生活心靈。應當留一個(gè)空隙藏著(zhù)那只筆去點(diǎn)亮曾經(jīng)執著(zhù)過(guò)的夢(mèng)想與無(wú)畏的言語(yǔ)，保留一點(diǎn)直線(xiàn)的眼光與思維，勇敢地看穿謊言，勇敢地向前。然后用孩子的筆體寫(xiě)下——相信自己！
高考滿(mǎn)分作文4
油漆工給船主的船涂油漆時(shí)，順便把漏洞也補好了，因而船主的孩子們平安歸來(lái)�！拔鹨陨菩《粸椤�，舉手之勞卻拯救了別人的生命。盡舉手之勞，可以創(chuàng )造生命的奇跡；盡舉手之勞；可能會(huì )讓我們的世界更美好。
盡舉手之勞，不要計較利害得失。當老人跌倒后，多少路人視而不見(jiàn)，繞開(kāi)走過(guò)，多少位老人倒在血泊中；當小悅悅兩次被碾壓，多少行人熟視無(wú)睹，一個(gè)幼小的生命就此終結。我們不得不反生省一下人性這個(gè)東西，如果行人不去擔心自己是否會(huì )有損失，那么多鮮活的生命也就不會(huì )無(wú)辜逝去；如果能夠先想到別人，能夠伸出援助的手，也就不會(huì )有那么多悲劇發(fā)生；如果能夠先想到別人，能夠伸出援助的手，也就不會(huì )有那么多悲劇發(fā)生；如果人人都像陳賢妹一樣，憑良心做事，不去想太多，我們的社會(huì )將會(huì )是多么和諧！一位拾荒老人仍能保留一顆平凡卻充滿(mǎn)道德的`心，我們呢？我們卻自私地想救人之后會(huì )不會(huì )有麻煩，會(huì )不會(huì )被人賴(lài)上？扶起他們，只是舉手之勞而已，不要想得那么復雜，不要為自己的冷漠找借口，盡舉手之勞也學(xué)會(huì )創(chuàng )造奇跡，不要瞻前顧后，只是單純地幫助別人就好。
盡舉手之勞，哪怕自己力量微弱�？吹狡蛴懙钠蜇�，你是否將自己的零錢(qián)贈給他？看到深夜賣(mài)水果的小商販，你是否買(mǎi)他幾個(gè)蘋(píng)果？我們也許不屑去做這些“小事”，甚至覺(jué)得毫無(wú)意義，可也許就是這些小事會(huì )帶給別人無(wú)盡的溫暖和感動(dòng)。當網(wǎng)友們幫助玉學(xué)書(shū)老人實(shí)現看升國旗的愿望時(shí)，玉大爺是多么欣慰啊，那些網(wǎng)友們竭盡所能將愛(ài)心向世界傳遞，他們在一起分享的是感動(dòng)與真情。也許他們每個(gè)人的力量很微弱，可是他們用舉手之勞成就了玉大爺的夢(mèng)想，此刻我們怎么能忽視舉手之勞的力量呢？
盡舉手之勞對我們來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，也可能很艱難，它需要我們沖破自私與顧慮的阻礙，無(wú)私地幫助他人，它需要我們有一顆崇尚真善美的心，奉獻給他人。這個(gè)世界需要溫暖，這個(gè)世界有你才更溫暖，請伸出你的手，讓我們一起傳遞愛(ài)與幸福給這個(gè)世界！
朋友，也許你的微薄之力可以改變他人的一生，盡我們的舉手之勞，打造一個(gè)真善美的世界。
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