英語(yǔ)單詞學(xué)習精選
英語(yǔ)單詞學(xué)習精選1
惡性循環(huán)-circ-, -cyc- (ring)
circle n.圓周，圓形物，派系，循環(huán);v.圍，環(huán)繞，盤(pán)旋
circular adj.圓形的，循環(huán)的;n.函件，通知
circulate v.(使)流通，(使)運行，(使)循環(huán)，(使)傳播
circulation n.循環(huán)，流通，發(fā)行額
circuit n.電路，一圈，周游，巡回
circus n.馬戲團，雜技團，馬戲場(chǎng)，雜技場(chǎng)
encircle vt.環(huán)繞，圍繞，包圍，繞…行一周
semicircle n.半圓形
cycle n.周期,循環(huán),自行車(chē),一段時(shí)間,整套,(電學(xué))周波;vi.循環(huán),輪轉,騎自行車(chē);vt,使循環(huán),使輪轉
cyclist n.騎腳踏車(chē)的.人
unicycle n.單輪腳踏車(chē)
bicycle n.腳踏車(chē),自行車(chē)
tricycle n.三輪車(chē),機器三輪車(chē)
cyclone n.旋風(fēng),颶風(fēng),暴風(fēng),龍卷風(fēng),(氣)氣旋
hurricane n.颶風(fēng),狂風(fēng)
typhoon n.(氣)臺風(fēng)
encyclopedia n.百科全書(shū)
a walking encyclopedia
英語(yǔ)單詞學(xué)習精選2
一、小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習的現狀
無(wú)數的家長(cháng)對子女的英語(yǔ)學(xué)習給予深切的期望，盼望他們盡快提高英語(yǔ)水平，為今后的升學(xué)、就業(yè)或出國深造奠定良好的.基礎。然而現實(shí)又是怎樣的呢?
在小學(xué)階段，我國教科書(shū)共安排500個(gè)單詞,根據筆者的調查,每個(gè)學(xué)生平均掌握的單詞數量也就在300個(gè)左右,如此少得可憐的詞匯量又能解決什么問(wèn)題。不識漢字是文盲，不識英文單詞也會(huì )成為英語(yǔ)盲,其結果，什么都看不懂,什么都聽(tīng)不懂.有人認為小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習要培養興趣,這并矛盾,然而,興趣是建立在“懂”的基礎上,如果什么都看不懂,什么都聽(tīng)不懂,孩子還有什么興趣可言?考試成績(jì)自然不理想。
二、解決問(wèn)題的方法及對策
1. 孩子背誦單詞的能力。
英語(yǔ)學(xué)習完全可以借鑒孩子習得母語(yǔ)的經(jīng)驗，我們在小學(xué)階段是怎樣學(xué)漢語(yǔ)的,這個(gè)問(wèn)題每個(gè)人都清楚,小學(xué)生每堂課都有生字學(xué),到三、四年級,每個(gè)孩子都能看書(shū)、讀報,具備看書(shū)、讀報能力至少需要認識3000個(gè)漢字左右,而此時(shí)孩子會(huì )多少英語(yǔ)單詞呢,恐怕連300個(gè)都不到。孩子在小學(xué)階段到底能學(xué)會(huì )多少單詞呢?我們計算一下：每天學(xué)會(huì )一個(gè)，每年至少能掌握250個(gè),那么六年下來(lái),就能學(xué)會(huì )1500個(gè)單詞,小學(xué)畢業(yè)時(shí),詞匯量已經(jīng)達到了初中水平,孩子的聽(tīng).說(shuō).讀寫(xiě)能力相應也會(huì )達到較高水平，考試成績(jì)也會(huì )名列前茅。
2．正確背誦單詞的方法。
正確背誦單詞的方法可使孩子的學(xué)習事半功倍。筆者推薦以下學(xué)習方法：（1）首先學(xué)會(huì )單詞發(fā)音（跟老師或英語(yǔ)學(xué)習軟件、有聲詞典等讀）；（2）每個(gè)單詞在紙上寫(xiě)5-10遍（此步最重要）；（3）用眼、口、耳、腦進(jìn)行綜合記憶；（4）進(jìn)行單詞測試，檢驗學(xué)習成果，把不會(huì )的篩選出來(lái)，并進(jìn)一步記憶；（5）在遺忘臨界點(diǎn)重復記憶學(xué)會(huì )的單詞，克服遺忘。
3. 通過(guò)大量讀、背英語(yǔ)文章幫助孩子鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì )的單詞。
英語(yǔ)單詞會(huì )背后，特別容易忘掉，這也是許多學(xué)生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語(yǔ)文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時(shí)也能掌握相應的語(yǔ)法，提高英語(yǔ)的聽(tīng)力，可以說(shuō)是英語(yǔ)學(xué)習的法寶。
4. 運用現代化工具,幫助孩子背單詞.。
英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境很重要，我國學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，缺少語(yǔ)言環(huán)境，這是事實(shí)，然而可用其它手段進(jìn)行補充，充分利用計算機多媒體技術(shù)，可極大豐富孩子的學(xué)習內容，提高學(xué)習興趣。
6. 打破現行英語(yǔ)教學(xué)框架，自己提前背單詞。
打破現行教科書(shū)規定的500個(gè)單詞框架，充分發(fā)揮孩子記憶潛能，在小學(xué)階段，盡可能多背些英語(yǔ)單詞，為中學(xué)打下堅實(shí)基礎。
英語(yǔ)單詞學(xué)習精選3
背單詞捷徑的第一條，就是：一定要每次都大量地背。因為自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會(huì )比別人忘得少。然而，別人每天背十個(gè)單詞，自己卻可以背一百個(gè)，忘掉五分之一，還剩八十個(gè)，是別人最聰明狀態(tài)下的十倍。每天一百個(gè)是最低限。其實(shí)背到后來(lái)您會(huì )發(fā)現這個(gè)要求并不高，一個(gè)月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。這一百個(gè)要分成四組來(lái)背，上午三十,中午十個(gè)，下午三十，晚上三十。第二天早晨復習以前沒(méi)背下來(lái)的詞。背的時(shí)候，要一目十詞(注意，是十個(gè)而不是更多或更少)，不要認認真真背，因為沒(méi)有認認真真的時(shí)間。一邊看一邊讀每個(gè)詞的讀音，默讀也成�？赐旰蠡貞浺槐�，回憶不起來(lái)的再看。這次背的目的在于留下個(gè)大概印象，下次看見(jiàn)能知道這個(gè)詞，所以背到大部分都能回憶得起來(lái)就成了，把剩下的詞單獨抄出來(lái)。
背單詞捷徑的第二條，就是：背字典！為什么要背字典呢？因為字典上每個(gè)詞的解釋比較全面，而且相同字母開(kāi)頭的單詞都集中在一起。不是什么字典都可以拿來(lái)背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有英文方式的解釋和例句。而且，一定要有音標！一般教材課文后面的詞匯表都是為那些認認真真聽(tīng)課的好學(xué)生準備的，想走捷徑就千萬(wàn)不要去背那些東西。背字典的時(shí)候，按開(kāi)頭字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)、(V,W,N,O,L)、(FG,IT,HM,BDE,R)、(C,P,S,A)的順序背，其中C,P,S,A每個(gè)都要分三部分背。這樣背有幾個(gè)好處：
�。ㄒ唬┠茉黾映删透�，提高興趣。至于為什么，您翻翻字典就明白了。
�。ǘ┍阌谇宄刂滥切﹩卧~已經(jīng)背過(guò)，那些還沒(méi)背。
�。ㄈ┠芟劝炎罨镜脑~先掌握。三萬(wàn)單詞里，分為三個(gè)等級：三千到四千，八千到一萬(wàn)，兩萬(wàn)二到三萬(wàn)。也就是說(shuō)，您得分別準備三本字典。這幾個(gè)等級之間各自有非常不同的特性，所以需要分別用不同方法背。俺當時(shí)沒(méi)有認識到這一點(diǎn)，所以在從一萬(wàn)到三萬(wàn)之間走了一段彎路，浪費了一些時(shí)間，不然或許能突破到五萬(wàn)吧！所以，背單詞捷徑的下面這條就有了三個(gè)分支。
背單詞捷徑的第三條，就是：和單詞多見(jiàn)面。一個(gè)單詞能不能記住，取決于和它在不同場(chǎng)合見(jiàn)面的頻率，不在于每次看著(zhù)它的時(shí)間長(cháng)短。一般想記住一個(gè)單詞，每星期要和它在不同場(chǎng)合見(jiàn)三到四次面。俺在上文中提到大量背的時(shí)候，不要摳某一個(gè)字記住與否就是這個(gè)意思。因為是否一見(jiàn)鐘情都是無(wú)所謂的，關(guān)鍵在于有更多不同類(lèi)型的見(jiàn)面機會(huì )。不過(guò)，根據要背的單詞的等級不同，增加見(jiàn)面機會(huì )的方式也有所不同。
背單詞捷徑的第四條，就是：聯(lián)想，聯(lián)想，聯(lián)想背單詞的第一個(gè)動(dòng)作是什么？端詳一下它的外貌。第二第三個(gè)動(dòng)作呢？看看它的內涵和發(fā)音。而第四個(gè)動(dòng)作，就應該是聯(lián)想，再聯(lián)想.....聯(lián)想它和其他背過(guò)的詞有沒(méi)有外表類(lèi)似的？讀音類(lèi)似的？意思類(lèi)似或相反的？如果有，就趕緊記在旁邊，在另外那些詞旁邊也把這個(gè)詞加上。這樣，以后看見(jiàn)其他詞，也會(huì )聯(lián)想起這個(gè)詞，等于又增加了一次見(jiàn)面機會(huì )。而且，在第二、第三個(gè)等級的詞匯里，還有許多單詞是由前綴，詞根，后綴組成的，前綴比如re，in，pseud后綴比如er，a，oid然后共同組成一個(gè)新詞。如果掌握了這些前后綴，就可以很方便地猜出一個(gè)生詞到底什么意思。另外，有很多讀音相近的詞也有相似的意思，這在俚語(yǔ)、詩(shī)歌和兒童用語(yǔ)中更普遍。
如果每天記80個(gè)單詞，一個(gè)月只能背2400個(gè)單詞，但掌握了這些規律后，實(shí)際上背的速度越來(lái)越快，幾乎一萬(wàn)多單詞都是不用背就會(huì )了的。
背單詞捷徑的第五條，就是：復習！記得快，忘得也就快，這是一個(gè)非常正常的規律。在背單詞的.過(guò)程中，復習就顯得非常重要。我總結復習的規律是：十個(gè)單詞復習一遍，然后三十個(gè)單詞，然后是以前所有沒(méi)背下來(lái)的單詞。復習的時(shí)候，同樣不必細摳，粗略地掃一遍就可以了，但一定要想它的讀音(因為英語(yǔ)是象聲的)。最后背不下來(lái)的單詞，一定是不常用的，因為老外一樣背不下來(lái)。每背完一個(gè)開(kāi)頭字母的單詞，就要把前一個(gè)開(kāi)頭字母的復習一遍。然后每背完前文中括號里面的開(kāi)頭字母，就把上一個(gè)括號里的復習一遍。復習的時(shí)候，要先看英文翻譯中文意思來(lái)一遍，然后再看著(zhù)中文想它的英文單詞再來(lái)一遍。
英語(yǔ)單詞學(xué)習精選4
happy to learn English 快樂(lè )英語(yǔ) ☆
action English 動(dòng)感英語(yǔ)
Better English,Better Life 學(xué)好英語(yǔ) 改變人生
English sky英語(yǔ)天空 ☆
English Corner 英語(yǔ)角
Real & Relax English 時(shí)時(shí)英語(yǔ)
English Learning Time E學(xué)換乘站
Comic Zone 可樂(lè )英語(yǔ)
English Salon 英語(yǔ)沙龍
English World 英語(yǔ)世界 ☆
English Space 英語(yǔ)天地 ☆
English Fastfood 英語(yǔ)麥當勞/英語(yǔ)快餐
English Square 英語(yǔ)廣場(chǎng) ☆
English Digest 英語(yǔ)文摘
Living English 實(shí)戰英語(yǔ)
English Club英語(yǔ)俱樂(lè )部
英語(yǔ)單詞學(xué)習精選5
英語(yǔ)單詞的構詞規律也是有規可尋的。單詞是由詞素構成的，詞素派生出詞義。單詞的數量雖然浩瀚，但構成其的詞素的數量卻是有限的。如果掌握了詞素，懂得基本的構詞方法，就能容易地識記單詞，突破記憶單詞這一難關(guān)。
詞素又是由詞根和詞綴兩部分組成的，而詞綴又分為前綴和后綴。常用的252個(gè)詞根和289個(gè)詞綴，掌握了這些詞素便可掌握絕大部分英語(yǔ)詞匯。
詞根的定義是什么？詞根是一個(gè)單詞的根本部分，是"根兒"，是單詞的核心，表示一個(gè)單詞的基本意義。單詞的意義就是由詞根的意義產(chǎn)生、轉化來(lái)的。比如：
詞根 單詞
vis看 --> visible 看得見(jiàn)的
log言 --> dialogue對話(huà)
flor花 --> florist種花者，花商
simil相同 --> assimilate同化
paci和平 --> pacific太平的，平靜的
duc引導 --> introducer介紹人，引進(jìn)者
我們看到，詞根的意義代表了單詞的中心意義，它在單詞中占主導地位。詞根加上前、后綴即產(chǎn)生了一個(gè)單詞的意義。所以，只要記住詞根的意義，能從單詞中辨認出詞根的形體，面對一個(gè)新詞你就基本能明白它的含義。比如你記住了vis看，就能明白visible 是看得見(jiàn)的意思
同時(shí)一個(gè)詞根還能派生出很多單詞，充分顯示了"根兒"的含義，比如下組單詞都是由"vis"派生出來(lái)的
詞根 單詞
visible 看得見(jiàn)的
invisible 看不見(jiàn)的
visit 參觀(guān)
vis television 電視
supervise 監視
previse 預見(jiàn)
visual 視覺(jué)的
visage 外觀(guān)
… …
構詞方法
上例"invisible " 中vis是詞根，其前面的 in-和后面的 -ible是什么呢？對，分別就是前、后綴！詞根、前綴和后綴三元素組成了詞素！英語(yǔ)單詞就是由這三元素構成的。三種元素的不同順序的排列組合構成了千變萬(wàn)化的英語(yǔ)單詞。由詞根添加前綴、后綴而構成的單詞的方法叫派生法。派生的方式有多種，有的只加一個(gè)詞綴，有的則要添加多個(gè)詞綴。
例如：
1、 前綴 + 詞根
pro- + pel --> propel
( 向前 ) ( 推) 推進(jìn)
2、 詞根 + 后綴
port + -able--> portable
�。�、帶） （可…的） （可攜帶的）
3、 前綴 + 詞根 + 后綴
im- + mort + -al --> immortal
�。ú唬� （死） （…的） （不死的、不朽的）
4、 前綴 + 前綴 + 詞根
re- + ex- port --> reexport
�。ㄔ伲� （出） （運） （再輸出）
5、 詞根 + 后綴 + 后綴
cord + -ial + -ly --> cordially
�。ㄐ模� （…的） （…地） 衷心地
6、 前綴 + 詞根 + 詞根
tri- + gon(o) metry -->trigonometry
�。ㄈ� （角） （測量） 三角學(xué)
7 前綴 + 前綴 + 詞根 + 后綴 + 后綴
un- + pre + ced + -end + -ed-->unprecedended
�。o(wú)） （先、前） （行） （表事物） （…的）（無(wú)先例的）
從上面的例子中我們可以看到，英語(yǔ)單詞并不是由一些字母隨便堆砌的`，而是由一個(gè)個(gè)有意義的詞根、前綴、后綴組成的。我們記住這些詞素不但有助于推斷一些生詞的意思，還符合記憶規律，記憶單詞的速度還會(huì )加快。為什么說(shuō)能加快記憶單詞的速度呢？科學(xué)實(shí)驗表明，我們大腦一次記憶信息的最大數量是5-9個(gè)信息組。這個(gè)組里可以是1個(gè)字母，也可以是一個(gè)詞組還可以是一句話(huà)。也就是說(shuō)你一次記憶一組"1、4、5、7、9、6"數字和記憶"你好、書(shū)、籃球、手機、老鼠、餅干"一組詞語(yǔ)和一次記憶"熱鬧非凡、快要下雨了、good night、天邊有一團火燒云、pig、我想有個(gè)家"一段話(huà)，對大腦來(lái)說(shuō)工作強度是一樣的！即不管該組里是一個(gè)字母也好，還是一段話(huà)也罷，只要一次的記憶量在5-9組的范圍內，大腦都能一下記住。一般的數值穩定在"7"組左右，超過(guò)7組記憶效果就很差了。
所以我們看到，同樣是記憶單詞"unprecedended（無(wú)先例的）"如果你是用"u、n、p、r、e…"一個(gè)字母一個(gè)字母的去記憶的話(huà)，要記13組，肯定記得很慢很慢，而且還容易忘記。但如果你是用"un-，pre ，ced，-end ，-ed"的方法記憶，只有5組，不但記得快，還容易保持記憶。
英語(yǔ)單詞的數量雖然龐大，但構成單詞的詞素（詞根、前后綴）的數量卻是有限的，常見(jiàn)的也就是300多個(gè)詞根、各100多個(gè)的前后綴。
詞根的含義有延伸的時(shí)候
前面介紹的構詞方法中都是用"詞根+詞綴意義"規則構成的，只要明白兩者的意思，那么這個(gè)單詞基本意思就明了了。但，我們還應該看到，還有相當一部分單詞的詞義并不這樣直接明了，有時(shí)詞義與詞根、詞綴常規意義相差很大，無(wú)法再套用前面"復合意義"推理判斷單詞的含義了，比如下面這些單詞：
1） port (拿、帶)--report 報告、匯報
2) vis 看--advise 作顧問(wèn)、建議
3) mini 小--minister 大臣、部長(cháng)
4） spir 呼吸--conspire 共謀、陰謀
5） sal 鹽-- salary 工資
從這些例子中我們感覺(jué)到，這些詞根與詞義表面上看好象是"風(fēng)馬牛不相及"的，根本看不出詞根的原義來(lái)。其實(shí)這是詞根含義的曲折延伸或者由于某些歷史原因沿用下來(lái)的。
我們來(lái)分析一下
1）report：re- （回）+ port (拿、帶)--把消息、情況"帶回來(lái)"后做->"報告、匯報"
2) advise：ad-（向）+ vis （看）-- "看"引申為"看法、意見(jiàn)"："向"別人提出意見(jiàn)、
看法->" 作顧問(wèn)、建議"
3) minister ：mini（�。�+ -ster（人）-- 原義為小人、仆人。古代大臣對帝王總是自稱(chēng)為"小人、仆人"轉為現今的"部長(cháng)"之義。
4）conspire ：con-（共）+ spir（呼吸）-- 共呼吸->互通信息->"共謀、陰謀"
5）salary ：sal （鹽）+ -ary（表物的意思） --原為古羅馬士兵所領(lǐng)取的"買(mǎi)鹽的錢(qián)"，作為生活津貼，由此轉為現在的"工資、薪金"后綴的同宗兄妹
英語(yǔ)中有很多后綴并不總是以一種面孔出現，常常會(huì )有很多變形，但都包含基本的幾個(gè)字母。這就如同在一個(gè)大家庭中，兄弟姐妹雖有高矮胖瘦之別，但面部特征都會(huì )有相似、相同點(diǎn)一樣。比如"-er"，大家都知道是表示"...人"的后綴。但你知道嗎："-ster -yer -ier
-aster -eer"這些后綴也都是"-er"的兄妹，都是表示"…人"意思！例如：
-er :worker工人
-ster: youngster年輕人
-yer :lawyer律師
-ier :hotelier旅館老板
-aster :poetaster劣等詩(shī)人
-eer :mountaineer登山者
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