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2023年江蘇高考作文（通用38篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的2023年江蘇高考作文，歡迎大家分享。
江蘇高考作文 1
漫漫人生路，幾多青春可堪留。行走在這旅途，相遇青春，握個(gè)手，打個(gè)招呼，就這樣相去漸遠。漸漸流去的青春韶華，不曾發(fā)覺(jué)，只能感覺(jué)到，已經(jīng)失去。既然遇到了，何不留下它，或者借故再次相遇，就這般丟掉，不甚可惜。青春不是年歲，而是狀態(tài)，無(wú)關(guān)歲月。
從最初始來(lái)，青春是年輕生命的閃耀點(diǎn)，激情澎湃。在這青蔥的年紀，活潑行路時(shí)，初次遇到同樣青蔥的青春，兩方意氣相投，結伴而行。前方無(wú)限未來(lái)，青春綻放無(wú)數花朵，鋪就一條繽紛路，花花世界，紅塵紛紛。在這熱血的年紀，堅守初遇時(shí)的純真，向著(zhù)與青春的同一目的地，不撓前行。這是青春的考驗，它不愿虛度，若是你誤入歧途，被這花海陷了腳步，被這紅塵侵了心志，它會(huì )悄然而逝。誤的越深，青春離的越遠。
青春專(zhuān)屬于年輕人，這也是多數人所認同的吧?這世間多為無(wú)常，一概而論，總是難圓其說(shuō)。年老蒼蒼，歲月將要盡頭，青春不是不搭理他們，是他們自己無(wú)視它的注目；年紀輕輕，卻有暮年意，心地失去青春昂揚，也不在少數。青春不是看這歲月，而在內心。理想，自信，堅定，無(wú)畏，無(wú)一不是青春的寄居地。在心地引一朵昂揚之火，不滅不熄，要跟青春相遇，有何難，要與青春相伴，怎不能成。
命運滾滾向前，讓我們與青春相遇，是為了體悟這人生，明了人生的`路標，積極而行。不是揮霍這擦肩而過(guò)的相逢，不過(guò)路人，不會(huì )任由你攫取。倒不如認真的對待青春，討得一顆種子，種在心地，用這所有的積極，澆灌它，發(fā)芽，生長(cháng)。心里青春，無(wú)論二八花甲，這透身而出的意志，掃去加身的頹廢衰敗，歲月鑿刻肌膚，生活打磨皮囊，也不過(guò)表面。堅定勇敢的心境，氣貫長(cháng)虹，壓倒這歲月枷鎖，即使垂垂老矣，也有不滅的積極青春，撐起身軀，歡樂(lè )笑顏。
青春不是流逝的歲月，也不是年輕的表象，它是生命最深處不腐的意志，是無(wú)盡的理想，積極不屈的心態(tài)。流去歲月老身軀，有不老心，樂(lè )觀(guān)意，花甲皮囊少年心�；媪羯硇闹究�，有墮落心，消極意，不是垂老似暮年。與青春相遇，泡杯清茶，邀其入座，用最積極樂(lè )觀(guān)的芬芳，讓青春流連，歲月老去，青春不逝。
江蘇高考作文 2
沒(méi)有人感覺(jué)到，青春正在消逝；但任何人都感覺(jué)到，青春已經(jīng)消逝�！}記
十六歲的花季，十七歲的雨季，時(shí)間知曉青春的來(lái)臨。
哲學(xué)家休姆說(shuō)過(guò)：“我拼命向前方奔跑，命運卻讓我繞了一個(gè)圈，我停下來(lái)靜靜思索，發(fā)現歷史的車(chē)輪正帶著(zhù)我緩緩前行�！蔽覀兌冗^(guò)了孩童時(shí)期迎來(lái)了一生最美好的年華——青春。是的，她來(lái)了，讓我有些措手不及卻又略顯期待。
你好，青春。李宇春的一句“再不瘋狂我們就老了”喚醒了許多人，青春讓我們充滿(mǎn)激情，變得瘋狂，青春陪伴我們度過(guò)了三年又三年，化蝶之路，有你有我。她陪伴我們沖刺了中考，迎來(lái)了高考，她給予了我們動(dòng)力，帶給了我們歡笑。在青春的天空下，是我們這些擁有青春的.人，手拉手，一起度過(guò)這孤單的煙雨。我們青春，我們瘋狂，中年人說(shuō)我們不入世，老年人說(shuō)我們太過(guò)火，我們只想說(shuō)你們不夠青春。
逝去，青春。激情耗盡，我們變老，不再瘋狂。我們不再以“論成敗，人生豪邁，大不了重頭再來(lái)”來(lái)看待生活，變得拘手拘腳，事事感嘆，時(shí)時(shí)惋惜，害怕青春的急速消逝而變得格外珍惜。
不朽，青春。珍惜青春，讓生命在充滿(mǎn)詩(shī)意，充滿(mǎn)理性的氛圍中綻放，青春便會(huì )不朽。生如春花之絢爛，死如秋葉之靜美�；ㄖ�，葉之靜，雖已逝去，卻被載入青春的不朽史冊�！吧昂伪鼐盟�，死后定將長(cháng)眠”。無(wú)數戰士將生命奉獻于戰場(chǎng)，無(wú)數老師將青春奉獻于課堂，無(wú)數學(xué)員將汗水奉獻于科研……，他們青春無(wú)悔，他們青春不朽。青春不應該碌碌無(wú)為，哪怕是揮霍，也要劃出一道耀眼的光芒！
青春的不朽在于輝煌的歲月，青春的不朽在于對夢(mèng)想的堅持，青春的不朽在于忽略蔑視的眼光，不忘初心。正如天王周杰倫的“我的時(shí)代終不會(huì )過(guò)去”，他靠自己的努力博得了他人的喝彩。內心充滿(mǎn)叛逆的徐靜蕾曾說(shuō)：“如果青春就等于叛逆，那么我現在還處在青春期�！鼻啻翰环帜挲g，不分性別，只要你懷揣夢(mèng)想，愿意付出，她就會(huì )不朽。
在土地上種花，得一季芬芳；在青春上種花，讓年華不朽。我們的青春終將逝去，我們需要努力，需要付出。聆聽(tīng)青春，讓青春輕舞飛揚，讓我們終將逝去的青春成為不朽的篇章！
江蘇高考作文 3
我想，草籽枕頭的青春，姨婆的青春和村莊的青春，大概是一起逝去的。
譬如當姨婆掉落第一顆牙齒，村里倒下了第一幢年久失修的老屋；當無(wú)人問(wèn)津的草籽枕頭因姨婆的日夜摩挲而終于破裂，村里的人也像枕頭里的稗草籽一樣嘩嘩流去，散落四方……
如果我們就把這叫作老去，那什么能被稱(chēng)為青春？在姨婆一口健壯整齊的牙齒能干凈利落地咬斷草莖時(shí)，我想她是青春的；在她能每天早上四點(diǎn)半利落地爬起，與村莊里的女人們嘰嘰喳喳熱熱鬧鬧地去收草籽時(shí)，我想她是青春的；在我每年都換上的新草籽枕頭散發(fā)出草木與大地干凈而辛辣的氣息時(shí)，我想它是青春的；在村莊還雞鳴狗吠，熱鬧非凡時(shí)，我想它是青春的……
記憶中最清晰的是姨婆早上出門(mén)時(shí)的背影。彼時(shí)她年輕如斯，活力如斯，躡手躡腳地打開(kāi)那扇老舊的木門(mén)�？晌颐看味紩�(huì )在木門(mén)的吱呀聲中醒來(lái)，然后看到她梳著(zhù)一個(gè)大辮子的挺直的背影和門(mén)縫中微露的一條狹長(cháng)的晨曦。從孟夏到深冬，那天晨曦從微紅變作深紫，從二十歲到四十歲，姨婆的背影從挺直變得微躬……站在姨婆的墓前，我撒下一把清香的草籽。肝癌奪走了她還不算太老的生命�？晌抑�，當村子里的人都千方百計地奔向城市，奔向羽絨枕頭，姨婆就已不可能回到她的青春了。
回望身后，曾經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)稗草的濕潤小徑上塵土飛揚。寬闊的水泥路上，新建的小洋樓里，新的村里人們，抑或是半個(gè)城里人們，開(kāi)著(zhù)汽車(chē)，枕著(zhù)羽絨枕頭，過(guò)著(zhù)他們不一樣的青春。心中莫名其妙產(chǎn)生一種釋然。沒(méi)有人永遠不會(huì )老去，可永遠有人正在年輕。我曾經(jīng)那么固執地想抓住的，不過(guò)是我心中姨婆的青春，村莊的'青春。他們的青春逝去了，但仍可在我心中不朽；而另一群人，亦在延續屬于他們的，村莊新的青春。
再一次枕上姨婆留下的草籽枕頭，耳邊適時(shí)傳來(lái)窸窸窣窣的聲響，仿佛那些草木仍在枕頭中拔節生長(cháng)。經(jīng)冬歷春，枕中卻封存一段歲月，永老去。老舊的棉布輕撫我的臉，一如姨婆溫暖的手。外面傳來(lái)汽車(chē)的鳴笛聲，新型收割機的轟鳴聲，意外地不覺(jué)刺耳。
青春逝去，青春不朽。
江蘇高考作文 4
十六歲，正青春。時(shí)光易逝，青春也是短暫的！我想，每個(gè)人在青春時(shí)都有過(guò)那么一段奮斗時(shí)光！
中考前幾個(gè)月，理想中的自己應是埋頭苦學(xué)，奮筆疾書(shū)，不放過(guò)一分一秒。而事實(shí)卻是我拿著(zhù)筆，看著(zhù)試卷，不知該如何下筆。內心充滿(mǎn)焦慮，覺(jué)得自己什么都不會(huì )，否定自己。望著(zhù)黑板上的倒計時(shí)，緊張的同時(shí)帶著(zhù)一絲畏懼。
距離中考僅僅只剩一百天，看似很長(cháng)但又很短，也就是三個(gè)月的時(shí)間。學(xué)校特地舉行了“百日誓師大會(huì )”來(lái)為我們鼓舞士氣。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的誓言，看著(zhù)身旁的同學(xué)們一臉“成功一定屬于我”的樣子，我仿佛又有了繼續學(xué)下去的動(dòng)力。
每個(gè)人充滿(mǎn)信心的在班級條幅上簽上自己的姓名，走過(guò)狀元門(mén)，充滿(mǎn)了斗志！回到班級，我坐在位置上，靜心想著(zhù)我之前的'狀態(tài)，自己都討厭極了�！耙阅菢拥臓顟B(tài)，你能考上什么樣的學(xué)校？”我質(zhì)問(wèn)著(zhù)自己。在等我恍完神一看，同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)，一點(diǎn)時(shí)間也不放過(guò)！我寫(xiě)下自己的中考宣言，放入文具袋里，時(shí)刻提醒著(zhù)自己。
拿出我那本買(mǎi)了很久的試卷，封面上都已經(jīng)落了灰，我用紙巾擦拭，拿起了筆。此刻的我斗志滿(mǎn)滿(mǎn)，我希望自己青春無(wú)悔，為了心中那一個(gè)目標努力奮斗！時(shí)間一分一秒的流逝，我忘記了時(shí)間，忘記了身旁的同學(xué)，在自己的世界里做著(zhù)一份又一份的試卷，研究著(zhù)一道又一道的錯題。
望向窗外，那粉紅色的晚霞讓人心情舒暢，勞累了一天，享受著(zhù)大自然帶來(lái)的無(wú)限美好。桌子上那做完的十幾份試卷讓我感到無(wú)比充實(shí)。曾經(jīng)的我認為，做題枯燥無(wú)比，還不一定有效果，現在想來(lái)，是我那時(shí)的方法不對，也沒(méi)有一個(gè)明確的目標，更沒(méi)有一個(gè)要追趕的人。學(xué)習沒(méi)有了目標，就像一艘失去航向的船，永遠迷失了方向。
我依舊刷著(zhù)一份份試卷，而有些人已經(jīng)停下了腳步，有些人還在繼續奔跑。我告訴自己不能停止，懈怠一分鐘別人就會(huì )追上你。我大步向前奔跑著(zhù)，朝著(zhù)屬于自己的那一片蔚藍色的天空！
試卷上那一筆又一筆的圈畫(huà)，紅筆的標注、訂正，垃圾桶里一支又一支用空的筆芯，這些都是奮斗的痕跡，更是青春的痕跡！
青春不朽，我將永遠懷念這段青春時(shí)光！
江蘇高考作文 5
曾經(jīng)以為人生最難的、最艱苦的事莫過(guò)于高考，那時(shí)候的自己做夢(mèng)都想趕緊考完試，無(wú)論如何不要再經(jīng)歷第二次。只是回過(guò)頭的時(shí)候卻恍如隔夢(mèng)，開(kāi)始留戀那一段甜甜的噩夢(mèng)。于是時(shí)光開(kāi)始拉長(cháng)。
我們有時(shí)會(huì )在一起大大地感嘆我們用教科書(shū)、復習資料等筑起自己小小的一片天，在酷熱的下午眼皮實(shí)在打架到不行的時(shí)候，在老師的滔滔不絕中偷睡兩分鐘，然后滿(mǎn)足的看著(zhù)本子上口水流下的完美弧線(xiàn)，想象著(zhù)函數的`解題思路。老師的苦口婆心，還有那語(yǔ)言上的于心不忍，也曾經(jīng)那么感動(dòng)著(zhù)我們，只是又一幅未來(lái)的藍圖讓我們奮書(shū)疾筆，心想咬咬牙也就過(guò)去了。
不會(huì )忘記了，我們的約定，在那些風(fēng)雨無(wú)阻的早上，第一時(shí)間出現在教室門(mén)口，彼此給予的鼓勵；不會(huì )忘記了，我們偶爾的奢侈，兩個(gè)人擠在一張床上聊彼此的心事到很晚很晚，第二天頂著(zhù)更大的熊貓眼出現在早自習上；不會(huì )忘記了，畢業(yè)時(shí)的大頭貼和厚厚的畢業(yè)留言，然后感動(dòng)得一把鼻涕一把淚，唱著(zhù)反調說(shuō)出的贊美；不會(huì )忘記了，班主任的良苦用心，那一副恨鐵不成鋼的模樣，在講臺上慷慨激昂的講話(huà)，招惹的眼淚紛飛；忘不了，那一份情誼，在許多的日子里寒窗苦讀，伴隨的歡聲笑語(yǔ)。
現在的我們有大把的時(shí)間來(lái)做我們自己喜歡的事，然而卻找不回我們當初的那份感覺(jué)了。反而更多地是空虛，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)愿意拿生命來(lái)略過(guò)的歲月，至今卻變成我們最珍貴的回憶，時(shí)間就真的這么毫不留情的變了，剝削得我們遍體鱗傷�？墒悄怯衷鯓�，畢竟青春是用來(lái)懷念的，而高考的那段歲月卻是我們青春歲月里最值得懷念的，我們是那樣為夢(mèng)想而奮斗著(zhù)，為我們的美好未來(lái)而強烈地憧憬著(zhù)。
當然，一屆又一屆的高考在繼續著(zhù)，一屆又一屆的孩子們在用熱血揮灑著(zhù)自己的熱情，也許我們每一個(gè)人對待高考的想法都是一樣的：趕緊過(guò)去吧，永遠不要再來(lái)了，可是那又怎樣，即使不會(huì )再來(lái)，我想我們還會(huì )戀戀不舍那段時(shí)光�？粗�(zhù)同學(xué)間的相互鼓勵，老師和家長(cháng)的操心，無(wú)一不反映了高考的重要性。
也許我們會(huì )活到八十歲，也許我們的生命長(cháng)河中還會(huì )遇到許多有意義的事，但是那又怎樣？我想不管到什么時(shí)候，我想我們會(huì )是笑著(zhù)說(shuō)高考。那段歲月一定是最美的并且熠熠閃光的。因為有你，有我，有他，有最充實(shí)的日子和最美好的未來(lái)。
江蘇高考作文 6
這個(gè)世界上，有不朽的東西嗎？貌似沒(méi)有，又貌似有。物質(zhì)的東西終有一天會(huì )離我們而去，而關(guān)乎于精神上的東西又是不朽的，比如信仰，比如青春。
“青春”這個(gè)詞是所有人都愛(ài)，而又懼的一個(gè)詞。愛(ài)在于她的美好，懼在于她的短暫，讓人懷念起曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴。
青春，是上天饋贈給每一個(gè)人的禮物。有些人，接受她，將她當做信仰一般對待；有些人，接受她，虛耗她；有些人，接受她，卻從不在乎；還有些人，嫌棄她，他們覺(jué)得，這一生，有否無(wú)礙。
慢慢的，這些人，都步入社會(huì )，開(kāi)始工作，為人父母了。第一種人，將她，深藏心底，如同對待信仰，對待自己的初戀一般；第二種人，借著(zhù)她的名義，她的愛(ài)，整天花天酒地，浪費她的苦心；第三種人，依舊不在乎她，卻感覺(jué)心里空落落的，總缺了些什么；最后一種人，從未看到過(guò)她的身影，因為他們整日在毫無(wú)目的的游走。
后來(lái)，他們都老了。第一種人，子孫繞膝，一家人坐在那菩提樹(shù)下，讀著(zhù)書(shū)，喝著(zhù)茶，談?wù)撝?zhù)生活，與青春相伴，迎著(zhù)夕陽(yáng)的到來(lái)。第二種人，到底是病了，在那病榻上，流著(zhù)淚，懊悔的說(shuō)“妄我走過(guò)這一生，借著(zhù)青春之名消耗了這點(diǎn)滴光陰，而這一切都無(wú)法重來(lái)�！钡谌N人，望著(zhù)天空，望著(zhù)路上的青年，望著(zhù)那無(wú)形的田埂感慨“原來(lái)，這心中的空缺是因為，你啊——青春，你陪在我身旁，而我一直忽略了你，現在看著(zhù)這夕陽(yáng)無(wú)限好，才知道只是近黃昏的.意思��！只望來(lái)生，我與你且行且珍惜�！倍詈笠环N人，看著(zhù)那家徒四壁的景象，只得無(wú)聲嘆息，心中可悲的想著(zhù)：這一生，以為活著(zhù)毫無(wú)意義，卻從未想過(guò)，找尋過(guò)讓自己活下去的.意義。直到現在什么都失去了，才知道，那意義早已被自己無(wú)情舍棄啊。
有人說(shuō)“因為失去了青春，所以她才美麗�！逼鋵�(shí)他不懂，青春，從未想過(guò)離開(kāi)，也絕不會(huì )自己離開(kāi)，只有當你，一次又一次的傷害她，推開(kāi)她時(shí)，她才不得不離開(kāi)，因為，這一生，她只會(huì )來(lái)一次，只會(huì )拯救你一次，但她會(huì )愛(ài)你一生，若你有贏(yíng)回她的心的決心，有知錯就改的態(tài)度，她就會(huì )回到你的世界，與你攜手共度一生的陪著(zhù)你。
所以，青春是不朽的，因為她一直在你的精神世界里愛(ài)你，恨你，氣你的種種。
江蘇高考作文 7
我不曾想過(guò)，她也是有過(guò)無(wú)限風(fēng)光的。
她說(shuō)她曾有過(guò)怎樣一頭油亮的黑發(fā)，最喜歡把它扎成兩條大辮子，水蛇一樣搖曳身姿。她說(shuō)她曾有過(guò)怎樣姣好的面容，芙蓉如面柳如眉，明眸皓齒，顧盼生輝。她說(shuō)她曾有怎樣靈巧的雙手，編的草辮又結實(shí)又好看……
她總是帶著(zhù)自豪的神情說(shuō)起這些，一臉的沉醉，而我卻是將信將疑。于是微笑地打住她：“得了，得了，你說(shuō)過(guò)多少次了�！彼行┎粣偟氐芍�(zhù)我：“小丫頭你還不信？當初我可是比你生得好看多呢！”
我暗暗想如果她的話(huà)是真的，那歲月這把殺豬刀就太狠了。我望著(zhù)她稀疏的白發(fā)，凹陷的的眼窩，松松垮垮的臉上上爬滿(mǎn)了皺紋，枯瘦的`雙手上布滿(mǎn)了青筋。她邁著(zhù)顫巍巍的小碎步挪向房間，戴上老花鏡悠閑地看著(zhù)報紙，偶爾艱難地從椅子上支起身來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨。她的確已經(jīng)老了。
“將萎的枯木又，又逢春……”她又開(kāi)始唱潮劇，沙啞的聲音像一曲二胡曲，訴說(shuō)著(zhù)對人生的無(wú)奈與陶醉。
“誒——丫頭，這收音機怎么不唱了？”
我急忙跑出去，看她戴著(zhù)老花鏡仔細地端詳眼前的收音機。我按下播放鍵，那咿咿呀呀的戲曲聲又響起�！扒�，你又不小心按到了吧�！薄皼](méi)有啊，我一直聽(tīng)來(lái)著(zhù)�！彼洁鞄拙�，又繼續動(dòng)情地唱起來(lái)。
溫柔的霞光在她臉上徜徉，滿(mǎn)臉皺紋漸漸舒展開(kāi)來(lái)，宛若花淀。她那張刻滿(mǎn)歲月痕跡的臉，竟也燦爛地發(fā)亮起來(lái)。盡管時(shí)間奪去了她的青春，毀了她的容顏，甚至使她再不能利索地活動(dòng)，她卻依舊有一顆不老的心。
我終于知道她為什么一刻也不停地忙碌了�？磻�、養花、讀書(shū)、看報，她不愿在安寂中默默地老去。盡管頭發(fā)稀疏零落再也不能挽成發(fā)髻，她卻堅持每天仔細地梳頭，用黑色的發(fā)夾認真別好。
她懷著(zhù)一份如花的心情，優(yōu)雅地與命運抗爭。歲月滄桑凋零了她的容顏，而不屈與優(yōu)雅卻使她永葆青春。我看到了青春的不朽。
淡雅的紫色碎花衣裳，黑色的長(cháng)褲，澄碧的瑪瑙手鐲，閃著(zhù)光的素銀耳環(huán)……夕照中那素樸的衣飾也被鍍上了溫暖的光輝，與夕陽(yáng)相映成畫(huà)。這該是我見(jiàn)過(guò)最好的圖景了。
江蘇高考作文 8
孔子曰：逝者如斯乎，不舍晝夜。青春，比起浩瀚的歷史長(cháng)河來(lái)，只不過(guò)是過(guò)眼云煙。從時(shí)間著(zhù)眼，沒(méi)有永駐的青春。但古往今來(lái)，在早已遠去的歷史時(shí)間長(cháng)軸上，總有一些“坐標”在熠熠閃光，任憑光陰荏苒，光彩依舊。由此看來(lái)，青春可以是不朽的。
開(kāi)國領(lǐng)袖的青春歲月定格在“揮斥方遒，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯”的革命激情中。時(shí)間快過(guò)一個(gè)世紀，但 “恰同學(xué)少年”， 智辯校長(cháng)，智斗官府，智擒官兵等的故事至今依舊鮮活，人人耳熟能詳。青春可以是轟轟烈烈的，青春是可以永恒的。
革命先烈劉胡蘭，年方十五歲，卻犧牲在敵人的鍘刀下。十五的青春像含苞待放的花蕊，未能等迎來(lái)姹紫嫣紅的'春天，但永遠活在了人們的心中�！吧膫ゴ�，死的光榮”就是對她短暫而美麗人生的最好注腳。青春可以是短暫的，青春可以是永恒的。
自強不息的“鐵人”保爾，無(wú)情的戰爭與多舛的命運使得他癱瘓，失明。但命運沒(méi)有擊倒英雄，他以常人無(wú)法想像的毅力完成不朽巨著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》。他的名言“一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧！”激勵了一代代人。青春可以是多難的，青春是可以永恒的。
“最美教師”張麗莉，在危急時(shí)刻推開(kāi)孩子自己卻卷入車(chē)輪下，雙腿高位截肢。這是位八零后的女教師，正值青春，前途無(wú)量。她用一貫的敬業(yè)，愛(ài)心詮釋了怎樣才是無(wú)悔的青春。青春可以是平凡的，青春可以是永恒的。
然而事物總有它的另一面。
在當今土豪橫行，富二代招搖過(guò)市的年代，不容回避，有些年輕人迷失了人生的方向。他們把享樂(lè )，炫富當作了時(shí)髦。今天鬧出“七十碼”事件，明天爆出“吸毒門(mén)”，更有甚者喊出了“我爸是李剛”的驚世豪言。若干年后，他們回想起來(lái)是不堪回首呢，還是津津樂(lè )道呢？我們不得而知。但在世人的心目中，這樣的青春是為人不齒的，充其量是反面教材而已。
青春是人一生中最美好的時(shí)光。寸光寸金，彌足珍貴。世上恐怕沒(méi)人想讓自己的青春虛度，但決定命運的還是自己。你的行為可以讓青春不朽，也可以讓青春蒙羞。關(guān)鍵時(shí)刻，有時(shí)甚至只有一兩步。
江蘇高考作文 9
青春，他代表著(zhù)時(shí)間的流逝，代表著(zhù)生命的過(guò)程。青春是一種讓人猜不著(zhù)，摸不透的東西，它是無(wú)形的，它靜悄悄地從我們的手中流過(guò)，而我們卻不知不覺(jué)。當我們發(fā)現我們長(cháng)大了，長(cháng)高了，勇敢了，堅強了的時(shí)候，我們才發(fā)現，我們已經(jīng)步入在青春的軌道里。青春真奇怪啊，于是我懷著(zhù)那樣疑惑的心情去尋找青春。
赤日炎炎的夏天，火辣辣的太陽(yáng)曬在年輕人的脊背上，年輕的小伙子們流下一滴滴辛勤的汗水。在家鄉的農田里，我常常能看到插秧的青年們。他們就像青蔥的水稻苗一樣，在空中搖擺著(zhù)。即使微風(fēng)吹得過(guò)大，也依然吹不折它們挺拔的腰桿。他們搖擺著(zhù)向青年們微笑著(zhù)。我看到那樣的場(chǎng)景，感覺(jué)那是青春的氣息。
在田地里大多數都是年輕的青年們在勞作。但是有一位頭發(fā)花白的老爺爺，只穿了件破舊的褲子行走在稻田里，時(shí)不時(shí)的插著(zhù)秧。他那枯黃的皮膚，沖入我的`眼中，看到他的手臂，是完全沒(méi)有被青春所拋棄，他依然是那樣的健壯。那時(shí)我給他震驚住了，他是多么年老的爺爺呀。居然還不在家里休息，還在田里耕作。我懷著(zhù)好奇的心，還有未解的問(wèn)題來(lái)到老爺爺的身旁。
當我看到他時(shí)，才發(fā)現那個(gè)青春也在流逝，從他的眼角邊流逝，他的眼角的皺紋是那樣的顯眼；他的青春從他的發(fā)間流逝，最終遺留下那白花花的粗發(fā)；青春從他的皮膚流逝，留下那枯黃老皺的皮膚。時(shí)間從未停過(guò)，青春不饒人，只是我突然發(fā)現，他的手臂，如同青年人那般有力，他的體力依然可以在田里耕作。
青春就像百年的大樹(shù)，可以綠上幾百年，甚至幾千年。青春雖然會(huì )從我們的表面流失，但心懷著(zhù)青春卻常健，我們雖然躲不過(guò)時(shí)間的穿流不息，但我們可以心擁青春，把握青春。那個(gè)時(shí)候我終于明白了，原來(lái)青春是不朽的，那份不朽的青春停留在我們未曾老去的心里，雖然他們是已經(jīng)老了的人，但他們依然可以懷著(zhù)青春，去做他們一直想做又能做的事情。
若果懶惰，那樣青春便從那頑強的心中流去，最終留下蒼老和無(wú)力。一個(gè)人所追求的精神境界來(lái)講是非常重要的，不要因為覺(jué)得或者是因為認為青春沒(méi)有了而休息。青春可以不曉的，把握也只在自己手上。
江蘇高考作文 10
成功的花，人們只羨慕它的美麗明艷，卻忘記當初那浸透淚水的種子。因為對芬芳的執著(zhù)，種子沖破泥土的束縛。因為堅持，即使花朵枯萎也難改花匠的意志。終因執著(zhù)，不畏失敗，才使得花開(kāi)不敗�？梢�(jiàn)，面對失意，執念堅持，縱使萬(wàn)劫也終將綻放絢爛之花。
花匠自然是令人羨慕的`，因為他擁有了滿(mǎn)園燦爛的花朵，可是在羨慕的同時(shí)，我們必須清醒地認識到：沒(méi)有不經(jīng)過(guò)堅持就可以嗅到的芳香，因為命運不會(huì )白白賜你一片樂(lè )土，唯有在失意面前執著(zhù)堅持，才可尋得命運的沃土。
難忘尼采所言：“誰(shuí)終將聲震人間，必先深自緘默，誰(shuí)將點(diǎn)燃閃電，必先長(cháng)久如云漂泊”。執著(zhù)對真理地追尋，不畏懼，永長(cháng)喜；自可聞到夏花馝馞。試想，倘若無(wú)這份源于內心的執著(zhù)，尼采豈敢在那樣一個(gè)迷惘的時(shí)代率先點(diǎn)燃閃電，發(fā)出時(shí)代的呼喚！正是執著(zhù)，才讓成功之花，愈加明艷醉人。
感謝執著(zhù)，才能讓我們記住那些永恒的面孔，穿過(guò)歷史的山河，帶給我一次次振奮人心的力量。托山為缽，剪水為衣，這是莊子輕視權貴，對自由的執著(zhù)。以梅為妻，枕霞交鶴。這是雅士林逋對自然情趣的追求。更有那用一輪執著(zhù)鐫刻生命的談遷，歷經(jīng)十余載著(zhù)成巨作《國榷》，面對一朝巨變，著(zhù)作被偷，仍能笑對生活重頭再來(lái)。這是怎樣的毅力方可有此堅持？執著(zhù)，讓困難在其面前黯然失色；執著(zhù)，讓理想不再是泡沫。攜執著(zhù)同行，縱使天寒地凍，路遙馬亡，只要如花匠那般多費些勁，自可踏上成功的彼岸。
將思緒引回現實(shí)，回望自己的青春，我們不正像花匠那般期待青春之花的綻放嗎？也許過(guò)程不會(huì )平坦，也許需多費些勁，但我始終堅信：只要堅持夢(mèng)想，無(wú)論多少挫折嘲諷，也無(wú)法改變初衷，因為青春就是一場(chǎng)賽跑，在我們想跑而且能不停奔跑的時(shí)候，就是上帝想讓你成功的時(shí)候。你沒(méi)有一個(gè)理由放棄，卻有一千個(gè)理由讓這個(gè)世界悅納你成功的笑靨。
想起日本作家星野道夫的一句話(huà)：“一個(gè)人如果無(wú)法拼盡全力地度過(guò)冬天，忍受風(fēng)雪的嚴寒，那么他也難以感受到春天的幸福�！�
青春亦是如此，面對風(fēng)雪一念執著(zhù)，從容向前�？茨切卵棵忍Y，望那云霞似錦，振翮高飛。青春，因為有了執著(zhù)，方可萬(wàn)劫不朽。
江蘇高考作文 11
辛夷塢說(shuō)：“在曠闊的時(shí)間面前，青春脆薄得像一張紙�！比螘r(shí)光匆匆逝去，當昔日美人成今日的紅粉骷髏，在時(shí)間面前，我們渺小如塵埃，化為一抷塵土，何來(lái)不朽？
然而古今之人，求醫問(wèn)藥妄多駐幾年容顏者不勝枚舉。昔有漢武帝聽(tīng)信道士之言，大興煉丹之術(shù)；今有明星打肉毒桿菌，妄得一夕的美貌。卻在時(shí)間面前，一次次被譏笑著(zhù)膚淺與愚蠢，這種“不朽”真的有必要嗎？
竊以為：真正的不朽，不在于青春的永駐，而在于青春價(jià)值的實(shí)現，我來(lái)過(guò)，我活過(guò)，我努力過(guò)，我在世界上存在過(guò)，便足矣。
張愛(ài)玲說(shuō)：“生命是一襲華美的袍子，上面爬滿(mǎn)了虱子�！奔词股茢∪缗罎M(mǎn)虱子的袍，隨時(shí)“腐爛”，仍要在生命中實(shí)現自我價(jià)值�！拔抑挥袃蓷l路可走，要么趕緊去死，要么好好活著(zhù)�！彼莿�，在失去雙臂后毅然選擇了后者，幾度寒暑幾度秋，他用汗水與堅持書(shū)寫(xiě)了生命的絢爛華章。又有劉大銘者，打小患病，在病床上度過(guò)短暫的一生，卻堅持每天十幾萬(wàn)字的閱讀量，不斷豐富自己。雖然早早病逝，但他那自強不息的生命力量卻“不朽”地感染著(zhù)我們。
有位哲人曾說(shuō)：“青春不是生理的一段時(shí)期，而是一種心理狀態(tài)�！比魧⑶啻哼@一狀態(tài)，終期地維持下去，又何必追求那不老的不朽。一生風(fēng)骨凝成詩(shī)的牛漢，用自己的心自己的血嘔出了史一樣的詩(shī)歌，描繪真正的'歷史，八十高齡卻說(shuō)：“我以前是熱血青年，如今是熱血老年�！遍L(cháng)期維持那份對生活熱愛(ài)的他，誰(shuí)又可以說(shuō)，他的青春早已腐朽？不，在他永不停息的脈搏中，“青春”永存。
昔日，晉代王右軍蘭亭上書(shū)“俯仰之間，已成陳?ài)E”來(lái)感慨青春生命的易逝，蘇東坡在赤壁之下也曾書(shū)道“渺滄海之一粟”來(lái)感嘆生命之渺小�？晌腋鼉A情那句“則物與我皆無(wú)盡也，又何羨乎？”我們又何必妄求青春的永駐，歲月的不朽，若是不斷實(shí)現人生價(jià)值，拓寬自己生命的寬度，那什么青春的朽與不朽，何有與我哉？
我堅信，我生存過(guò)，我來(lái)過(guò)，我見(jiàn)過(guò)日出與朝陽(yáng)，我聽(tīng)過(guò)清風(fēng)，我愛(ài)過(guò)世間美好，我憐過(guò)大地悲音……這些已使我的生命豐滿(mǎn)，使我的青春絢麗，我不需要什么所謂的“不朽”，但這已足夠。
江蘇高考作文 12
青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，可是就怕當你醒來(lái)時(shí)，這早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了，誰(shuí)的青春不迷茫？而我要說(shuō)的是：
“年華易逝，青春不朽！”
走在熟悉的校園，在這個(gè)人生中最美年華的時(shí)刻，遇到了頑皮的同伴、敬愛(ài)的老師，滋潤著(zhù)年少中你我平凡的心靈。
青春，它就像細水綿綿，簡(jiǎn)單而又單純；
青春，它就像嫩枝才綠，健康而又蓬勃；
青春，它就像那初升的朝霞，光芒才剛剛開(kāi)始。
可是，如今身處青春的你我，卻未曾珍惜，只會(huì )放縱自我，任由本性而為，在這個(gè)短暫的時(shí)刻，不去學(xué)習，不去奮斗，而是沉迷于網(wǎng)絡(luò )的虛無(wú)世界中，不可自拔，錯過(guò)了一幕幕最美的畫(huà)面，錯過(guò)的'不僅僅是自己領(lǐng)略青春的機會(huì )，也錯過(guò)了，在青春在暢游，在青春中和最單純的同學(xué)、最美的老師同處的快樂(lè )。
在這個(gè)人生的四月天里，我們是否可以抬頭看到窗外的烏云散去了，老師沒(méi)有了挑剔，家長(cháng)沒(méi)有了啰嗦，這個(gè)太陽(yáng)閃爍的天地，花也開(kāi)了，草也綠了，青春的道路也明晰了。
別林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都要美好。因此，千萬(wàn)不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠�！彼�，我們是否可以感慨一下，放下手機，放下網(wǎng)絡(luò )，走在青春的征途中。
可是就怕，當我們明白了的時(shí)候，青春的戲已經(jīng)落幕，熟悉的校園消失了，校服再丑，也沒(méi)機會(huì )穿了。不知那時(shí)，我們是否悔恨，為何當初沒(méi)有珍惜，為何那些明明很熟悉的人，卻消失了印象，為何相互嫌棄的老同學(xué)、討厭的留堂作業(yè)都變得那么遙不可及了呢？
因為青春其實(shí)只是一場(chǎng)遠行，回不去了，只是一場(chǎng)相逢，忘不掉了。但青春卻留給我們最寶貴的情誼，只要那么一聲簡(jiǎn)短的問(wèn)候、一句輕輕的諒解、一份淡淡的惦記，就足矣。
青春，如此美好。但這種美好，總是在我們的青春逝去的時(shí)候才會(huì )被我們發(fā)現，原來(lái)當初的時(shí)光寸寸皆金。青春的路上遍地黃金，而我們卻走的太匆忙，忘了低頭看看，腳下這邊金燦燦的土地。
珍惜吧，從現在開(kāi)始，珍惜這個(gè)生命中只有一次青春，讓我們不再悔恨，即使年華逝去，即使這個(gè)世界也許并不那么完美，但只要你我敢于用熱血去吶喊，用汗水去拼搏，青春終將不朽！
江蘇高考作文 13
誰(shuí)人有不朽青春，唯有讓青春不朽
——題記
也許青春就是爸媽嘴里永遠嘮叨不完的擔憂(yōu)；也許青春是所在抽屜夾在書(shū)里的小秘密；也許青春有著(zhù)無(wú)數的激情無(wú)數瘋狂的沖動(dòng)；
站在高二這個(gè)正在經(jīng)歷青春的年齡，來(lái)談青春可能太過(guò)于青澀淺顯�？赡芪疫�沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)許多感情上的挫折、友誼上的背叛或是別人口中一句酷酷的離家出走�？墒俏叶萌艘簧挥幸淮吻啻憾谶@些還能天真爛漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歲月里我希望自己能成就一件事，真的不多就一件事。不要試圖在這有限的青春里驕傲放縱自己。而我更不希望多年以后教育我兒子的卻是一個(gè)連大學(xué)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的`老媽。我將會(huì )讓自己的青春發(fā)光發(fā)亮，永垂不朽。
時(shí)間帶走的只是你的容顏，留在自己心里的唯有不朽青春，誰(shuí)人沒(méi)有張揚得不可一世，對一切事物永遠抱著(zhù)一種不怕死的精神前進(jìn)著(zhù)，誰(shuí)的青春里沒(méi)有對異性的愛(ài)慕與沖動(dòng)，在自己的日記本里寫(xiě)滿(mǎn)了心事上了鎖，誰(shuí)都沒(méi)有在失敗過(guò)后暗自流淚卻在好想的自尊心下不敢承認。變得偏激變得成熟變得叛逆，變得難以控制自己，變得在很多事情上過(guò)于細膩，變得不夠理智。是青春在作祟嗎？不，是你在浪費青春，打著(zhù)青春的幌子招搖撞騙，最后失去了自我失去了青春。
也許我不能擔保我自己學(xué)習有多努力多刻苦。至少我冷靜清楚地知道我要什么。我要的不是一些虛無(wú)縹緲的感情，我也不需要去攀比我這些衣服是否是名牌，也更不需要去操心別人的未來(lái)。我只需要努力學(xué)習，為了自己而已不為別的。當很多時(shí)候很辛苦就像選擇墮落一陣子，可是總是看到時(shí)間一直追著(zhù)我跑，它告訴我要“珍惜時(shí)間、珍惜青春”。然后我會(huì )想我的身上每個(gè)細胞都曾是一顆小行星，然后就挺過(guò)來(lái)。有時(shí)候我也不知道我一些荒唐的小想法哪里來(lái)的。慶幸至少它是好的。
也許在經(jīng)歷這些成長(cháng)的同時(shí)，會(huì )經(jīng)歷無(wú)數挫折與不如意，但你總要堅信當你尚在年少，你受的苦、吃的虧、擔的責、扛的罪，忍的痛到最后都會(huì )變成光，照亮你的路。而你也實(shí)現自身價(jià)值，在未來(lái)光明大道上擁有更多更美好的東西。
青春就是如此，當你懷揣著(zhù)它是它一文不值，只有將它耗盡后再回頭看，一切才有了意義，愛(ài)過(guò)我們和傷害過(guò)我們的人，都是我們青春存在的意義。來(lái)不及認真年輕，待明白過(guò)來(lái)時(shí)，只能選擇認真老去！
江蘇高考作文 14
青春，多么美好的字眼，在這最好的年華里，有歡笑，有淚水，有激動(dòng)，有坎坷，有風(fēng)花雪月，有奮筆疾書(shū)，有心有不甘，有理想不滅！這就是青春，美好的時(shí)光，充沛的體力，遠大的志向，敢為人先不怕失敗的精神。
青春就是不朽，用生命的力度來(lái)歌頌，這個(gè)年紀里，每一個(gè)鮮活的生命都像是草原上努力生長(cháng)的綠草，欣欣向榮，不屈向上，充滿(mǎn)著(zhù)生機，昂然積極。不怕風(fēng)沙，不怕風(fēng)雨，不懼白天炎炎烈日，不屈夜晚寒冷來(lái)襲。青春就是自由的瘋長(cháng)，也不屈的頑強表達不朽的風(fēng)格。
青春就是不朽，用堅強意志來(lái)書(shū)寫(xiě)青春的長(cháng)度。青春的歲月，仿佛就是太陽(yáng)，每一天的起起落落，一如既往。似乎青春就如同太陽(yáng)一般，有著(zhù)用不完的能量，普照著(zhù)一切，無(wú)窮無(wú)盡，永遠透著(zhù)光彩。這就是青春的光亮，照射著(zhù)遠方，指明了方向，一直向前，照亮每一個(gè)黑暗地方。
青春就是不朽，在活躍無(wú)比的思維里用最大的廣度宣告：青春本身無(wú)關(guān)于年紀，這就是一種思維方式；青春也無(wú)關(guān)于經(jīng)歷，這就是一種處世的心態(tài)；青春更無(wú)關(guān)于志向，這就是一種開(kāi)放的眼界。
青春就是不朽，像詩(shī)一般華麗，像花一般美麗，像煙花一般炫麗。青春就是青春，毫無(wú)痕跡，是記憶里的`年少，是未來(lái)時(shí)的成熟。青春無(wú)關(guān)于其他，青春就是生命，需要呵護，需要守護。像詩(shī)人愛(ài)惜自己的詩(shī)詞，像戰士保衛自己的陣地，像母親守護自己的孩子。
青春不敗，花開(kāi)自在，思想已在天空之外，眼界也會(huì )毫無(wú)阻礙。無(wú)論青春在哪個(gè)地方盛開(kāi)，也無(wú)論青春會(huì )不會(huì )再來(lái)，只要思想還年輕，只要思想還活躍，那就是青春常駐。就如同每個(gè)人都要經(jīng)歷天真無(wú)知的童年、年少輕狂的少年、而立不羈的青年、不惑知命的中年、老來(lái)相依的老年一樣。我們都在經(jīng)歷著(zhù)這些，可是當我們有了不一樣的心境，有了不一樣的思想之后，那種睿智便會(huì )使你顯得總是那樣青春無(wú)敵，朝氣蓬勃。
青春就是這樣不朽，用黑色的眼睛尋找了光明，用有力的雙手創(chuàng )造著(zhù)生活，用勤奮的大腦改變著(zhù)思想。以一個(gè)又一個(gè)的創(chuàng )新來(lái)驅動(dòng)青春，以一滴又一滴的汗水鑄就青春。青春自然會(huì )不朽于世，青春自然會(huì )傳承于世。
江蘇高考作文 15
一支蠟燭可以有兩種消亡方式，或在燃燒中耗盡，或在烈日下融化，沒(méi)有什么是不朽的，只有燃燒的青春才是不朽的。
褪去城市喧器的鉛華，走進(jìn)內心的世界。在綠色軍營(yíng)堅守雪域邊關(guān)的駐藏戰士告別霓虹和繁華，敬業(yè)愛(ài)崗，為守衛國家奉獻自己的青春；那一個(gè)個(gè)在城市街道穿梭往來(lái)的身影，心系著(zhù)千萬(wàn)人掛念的快遞小哥告別了農村與父母，努力賺錢(qián)，指為父母能過(guò)上好日子而樂(lè )于奉獻自己；青年學(xué)生們心懷著(zhù)報效祖國的夢(mèng)想，走進(jìn)課堂。徜徉在知識的海洋中，還有許許多多同他們一樣的人，心中充滿(mǎn)了熱情與希望，為建設我們美麗的祖國而燃燒自己，照亮前方的人。
再一步，你將粉身碎骨，墜入無(wú)盡孤獨；風(fēng)在哭，當你走到懸崖停住，命由天定，才讓你這般無(wú)退路？咆哮無(wú)用，哭泣也無(wú)濟于事。不甘后退？又畏懼粉身碎骨？是在燃燒中耗盡？還是在烈日下融化？
有人說(shuō)她前半生的青春在為保衛祖國，血濺沙場(chǎng)，后半生在網(wǎng)上做奮斗。尹志平老人在十七八歲開(kāi)始參加抗日斗爭，立下赫赫戰功。晚年歸隱，網(wǎng)上開(kāi)始出現質(zhì)疑聲。邱少云被火燒死不符合生理規律等。尹志平老人開(kāi)始學(xué)會(huì )上網(wǎng)，用手中的鍵盤(pán)與鼠標作為武器，與謠言斗爭。
尹志平老人用他的一生與惡勢力作斗爭，燃燒自己，犧牲自己，只為照亮前方。
年僅20幾歲的人民解放軍官兵杜富國在一次拆彈任務(wù)中，為了保護隊友眼睛被炸瞎，傷勢慘重。在被送往醫院時(shí)，他嘴里說(shuō)的，寧愿犧牲自己，也不愿隊友受傷。
杜富國是一個(gè)真正的.勇士，勇于燃燒自己，視生命于不顧，也要保護隊友，為保衛祖國奉獻自己。
黃旭為了祖國的核潛艇制造事業(yè)隱瞞家人。，從此隱姓埋名，一去就是二三十年，從年輕的小伙子變成了白發(fā)蒼蒼的樣子。
他為祖國的事業(yè)耗盡畢生青春年華，無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻，精神之高尚，品德之高尚，形象之偉大。
魯迅曾說(shuō)，橫眉冷對瑜，瑜天指，俯首于巍孺子牛。人生的價(jià)值就是在為人民服務(wù)，為祖國奉獻，要把有限的生命投入到為人民服務(wù)中去，這樣才能讓人生看得更有價(jià)值，讓青春不再迷茫。
江蘇高考作文 16
就讓永恒時(shí)光刻下你的模樣�！}記
人走一輩子，不過(guò)眨眼百年。有些人忙碌一生卻什么也帶不走，什么也沒(méi)留下；有些人默默完成自己的“無(wú)用功”卻成就不朽。黃公望先生的《富春山居圖》百年前一文不值，如今卻價(jià)值連城；而當年的達官貴人和他們所追求的榮華富貴，都漸漸隨風(fēng)飄散，無(wú)人知曉�？傆行┤说撵`魂，隨著(zhù)某種東西，穿越了歷史長(cháng)河，隨時(shí)間沉淀下來(lái)的，成為了不朽。
有些作品能流芳百世，人生因此而不朽。司馬遷含冤入獄，受盡屈辱，二十三年完成《史記》；李時(shí)珍以身試毒，受盡磨難，二十七年完成《本草綱目》；達爾文逆世而思，受盡壓迫，二十二年完成《物種起源》。他們創(chuàng )作時(shí)，無(wú)一不是面對無(wú)數挫折，無(wú)一不被指責是在做沒(méi)有用的事。而今日，他們的“無(wú)用功”已化為人類(lèi)文明的結晶，而變得不朽。
有些精神能萬(wàn)世傳承，人生因此而不朽。項羽烏江自刎，寧可驕傲地死去，也決不茍且偷生；魯迅棄醫從文，寧可以筆為劍面對敵人，也決不成為傀儡；陶淵明放棄官道，寧可以山為伴、粗茶淡飯，也決不改變自我的原則。項羽的豪爽血性，魯迅的毅然無(wú)畏，陶淵明的淡泊心境，也許在當時(shí)是與世界格格不入的，更被大多數人認為是無(wú)意義的行為。而近日，他們的那些“于世無(wú)用”的言行，已化為民族精神的精髓，成為不朽。
有些成就能造福后人，人生因此而不朽。袁隆平勤勤懇懇半生，每日與泥土為伴，終培育出雜交水稻；居里夫人每日呆在實(shí)驗室，將自己的.一生奉獻給科學(xué)事業(yè)，終發(fā)現化學(xué)元素“鐳”；哥倫布每日呆在海上忍受艱苦條件，終發(fā)現新大陸。他們的成就都是舉世聞名的，都是對人類(lèi)發(fā)展有巨大貢獻的。但在他們成功之前一切都是未知的，他們面對著(zhù)“有可能”做“無(wú)用功“的現實(shí)，依然為自己的目標而奮斗。而今天，他們的“無(wú)用功”已成為不朽。
沒(méi)有人有資格對他人正在堅持的事產(chǎn)生質(zhì)疑或進(jìn)行抨擊，因為不會(huì )有人知道多年之后這件事是否會(huì )成功。所以，別放棄你正在進(jìn)行的事，哪怕在別人眼里它是多么無(wú)用，它都有可能成為不朽。
因為有些事，經(jīng)過(guò)歷史的磨練，才體現出價(jià)值。
江蘇高考作文 17
你說(shuō)，世界上有什么是不朽的？
君不見(jiàn)，時(shí)間磨石成沙，滄海桑田，只不過(guò)一念之間；君不見(jiàn)，巨型昆蟲(chóng)的消失，恐龍的滅絕，一代代食物鏈霸主終究黯然退場(chǎng)；君不見(jiàn)，千古風(fēng)流事，盡付笑談間。
然而，自然不朽，人之精神文化也不朽。
自然之力鬼斧神工，只要地球還存在一天，它便永存于世，注定不朽。而即使人類(lèi)誕生僅五千余年，與地球之存在億萬(wàn)年相比，渺小如滄海一粟，但人之精神，永垂不朽！
圣人之師孔子以“儒”教化天下，門(mén)生三千，后世眾多著(zhù)名的思想家，都與其有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的`聯(lián)系。一冊論語(yǔ)，上百章語(yǔ)錄，言傳身教，被后人尊為“孔圣”、“萬(wàn)世師表”，不惜“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。如此圣名顯著(zhù)，即便跨越幾千載春秋，也是家喻戶(hù)曉，隨意在街上問(wèn)一個(gè)人，便能吟上幾句“子曰”�？鬃印叭濉敝�，不朽！
詩(shī)仙李白縱情灑脫，一身豪氣，斗酒詩(shī)百篇，不煮黃粱也成仙，安能摧眉折腰事權貴，使其不得開(kāi)心顏��；詩(shī)圣杜甫，憂(yōu)國憂(yōu)民，一腔為家為國的執念，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！�，熱血盡灑國土；唐宋八大家，各個(gè)才華橫溢，短短六百年，綻放了貫穿整個(gè)歷史的詩(shī)詞精華，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！�、“大江東去、浪淘盡，千古風(fēng)流人物”······眾多詩(shī)句在今天依舊膾炙人口。詩(shī)人的名篇，萬(wàn)世不朽！
牛頓的萬(wàn)有引力定律，達爾文的生物進(jìn)化論，門(mén)捷列夫的元素周期表······一位位時(shí)代的偉人，奠定了科學(xué)的基礎，他們的發(fā)現，同樣不朽！
人的精神，只要能傳承下去，便能代代不朽。只要還有一人懂得“仁、義、禮”，孔子“儒”之精神便不朽；只要還有一人能吟誦詩(shī)句，詩(shī)人的精神便不朽；只要還有一臺機器在運行，科學(xué)的精神便不朽；只要還有一人活著(zhù)，人族的精神，便不朽！
人的身體脆弱，自然便相應地補償給他們最珍貴的智慧，于是人的精神隨著(zhù)人的繁衍而誕生，隨著(zhù)人類(lèi)的發(fā)展而被打磨，隨著(zhù)時(shí)間的流逝而篩選出不朽。
人真正的精神，如同自然，永垂不朽！
江蘇高考作文 18
春水漸漲，燕子來(lái)時(shí)的青蔥歲月，青春是鎖在抽屜里那一張張黑白的老照片，光陰這般緩慢地過(guò)去了，許多值得回味的片段，仿佛都存留在了青春的留聲機里，不時(shí)的回放并回憶著(zhù)。
因為懂得，所以慈悲；因為青春，所以不朽。
因為青春，所以塵�；ㄩ_(kāi)。青春的萌動(dòng)來(lái)臨，便是心上生花，心上長(cháng)草的日子到了。林徽因的青春是不隨于凡俗世事的。她出身名門(mén)望族，自幼受到良好的教育，年紀尚輕琴棋書(shū)畫(huà)便樣樣精通。十五歲時(shí)，她遇到了徐志摩，殊不知，無(wú)數的情詩(shī)為她而作。后來(lái)，她嫁給了梁思成，這個(gè)傳奇般的女子，用自己的青春，澆灌了這兩位才子的成長(cháng)。青春很美，美到花開(kāi)。那就像是春花初放時(shí)的嬌柔，悄悄的，婉轉盛開(kāi)，慢慢的，衣角生香。
因為青春，所以華胥一夢(mèng)。青春如一場(chǎng)夢(mèng)，只是醒夢(mèng)談何容易。最后也似淡水輕煙，模糊不清。能都記住的，只不過(guò)是人生歲月里，必定不能遺忘的記憶。青春，它像是那寤寐思服的少年，哪怕道阻且長(cháng)，也要尋那在水一方的佳人；青春，它也像是那報國無(wú)門(mén)的詩(shī)人，哪怕長(cháng)途跋涉，也要有長(cháng)風(fēng)破浪直掛云帆的希翼；青春，它就同那長(cháng)年在外的游子一般，哪怕終年不見(jiàn)，也要有千里共嬋娟的思念；它就像是那用情至深的伊人，哪怕天長(cháng)地久，也要有行也思君坐也思君的牽絆。青春很美，美到夢(mèng)終。那就像是冬雪里的一扇柴門(mén)，小小的，透著(zhù)暖光；暖暖的的，照在心中。
因為青春，所以風(fēng)華不朽。青春，就像是每個(gè)清晨的外灘，剛剛蘇醒。張云可曾說(shuō)：“如果青春的時(shí)光在閑散中度過(guò)，那么回憶歲月會(huì )是一場(chǎng)凄涼的.悲劇”。我們的青春，褪盡了半生的燦爛繁華，披上了朦朧色彩。青春的鳴響，破開(kāi)平靜的湖面，將日出江花，寫(xiě)成一幕撩人心扉的風(fēng)景。半生青春，半生緣。青春很美，美到不朽。那就像是金風(fēng)持來(lái)的一個(gè)吻，淡淡的，印在唇上；淺淺的，落在眉間。
我們的青春，像是一株厲盡風(fēng)霜的老樹(shù)。它的出現，令我們有種微雨燕雙飛的惆悵。
原來(lái)有一種青春叫不朽，因為懂得，在這寥廓的人間劇場(chǎng)，一個(gè)人要從開(kāi)始走到落幕，是多么不易。所以它是如此寬厚，讓嘗盡煙火的我們，依舊擁有一顆梨花似雪的心。
江蘇高考作文 19
傲視蒼穹的雄鷹愛(ài)他的小鷹，但她又為小鷹不能展翅翱翔而憂(yōu)：綠蔭遮天的大樹(shù)愛(ài)他的小樹(shù)，但她又為小樹(shù)不能茁壯成長(cháng)而憂(yōu)；雄心壯志的赤子愛(ài)他的祖國，但他又為不能為祖國奉獻自我而憂(yōu)。是啊，每當我們產(chǎn)生愛(ài)時(shí)，又不由自主的產(chǎn)生一份憂(yōu)愁，憂(yōu)與愛(ài)總是這樣在我們人生中去留，總是讓我們在憂(yōu)與愛(ài)的海洋里含著(zhù)苦水快樂(lè )的游翔。
憂(yōu)是愛(ài)的表現�！队巫右鳌分械拇饶该鎸磳⑦h游的游子憂(yōu)愁無(wú)比，擔心游子在外的生活，這不就是母愛(ài)純真的表現嗎？詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)“為什么我的眼里常含淚水，因為我愛(ài)這片土地愛(ài)得深沉”，詩(shī)人面對故土，面對祖國不禁流下了愛(ài)的淚水，不禁的憂(yōu)于這片生他養他的熱土，就是他對此愛(ài)的流露啊。每一次我們憂(yōu)愁眼前，憂(yōu)愁生活是，不正是對生活的無(wú)比熱愛(ài)嗎？如果我們不熱愛(ài)生活，就不會(huì )對它有一絲的憂(yōu)愁，而是游戲人生，得過(guò)且過(guò)，終將碌碌為無(wú)。憂(yōu)與愛(ài)總是這樣在人生中閃爍，我們的生活也因由憂(yōu)與愛(ài)而熠熠閃光。
愛(ài)是憂(yōu)的力量。還記得那些閨中怨婦給我們獻上額一篇篇楚楚動(dòng)人的詩(shī)篇嗎？她們對遠方征戰的丈夫的憂(yōu)愁，不就是基于彼此的相愛(ài)嗎？西漢大將霍去病整日為匈奴戰事憂(yōu)愁，為守護邊疆而整日苦苦思索，不正是出于他對祖國，對人們的愛(ài)嗎？每當我們?yōu)閲业牟豁樌俑薪怀顣r(shí)，為我國的發(fā)展而擔憂(yōu)時(shí)，是我們對國家的熱愛(ài)所產(chǎn)生的'力量，也是這股力量推動(dòng)祖國繁榮發(fā)展。在憂(yōu)愁的河流里，愛(ài)得力量才是它的中流砥柱。就這樣憂(yōu)與愛(ài)在人生的舞臺上，上演著(zhù)一段又一段又歡樂(lè )又悲傷的歌曲，讓人生就此不凡。
憂(yōu)是向遠方游翔的小船，愛(ài)是給予它力量的船槳；憂(yōu)是漫山遍野的紅杉，愛(ài)是給予它自信的根基；憂(yōu)是芳香四溢的鮮花，愛(ài)是給予它自信的陽(yáng)光。
生活中，有父母對我們的憂(yōu)，老師對我們的憂(yōu)，社會(huì )對我們的憂(yōu)……而這正是給予我們的愛(ài)，我們要用愛(ài)的力量，回報父母，老師，社會(huì )，和所有因我們而憂(yōu)的人。
江蘇高考作文 20
你記得，還是忘記我，車(chē)就在那里，不要放棄。 —題字
那年春天，我對年邁的母親說(shuō)，我們去華牧吧。母親擔心地說(shuō)，電動(dòng)車(chē)能跑這么遠的距離嗎？我說(shuō)，這輛新車(chē)，電可以跑30公里！我媽媽高興地抓住我的腰，坐在汽車(chē)座位后面。我們一路說(shuō)笑到了華牧。當我去那里的時(shí)候，我的小電動(dòng)車(chē)充滿(mǎn)了能量。當我回來(lái)的時(shí)候，我突然感到越來(lái)越虛弱，表現出要辭職的跡象。我們去了一家中國玫瑰商店，找到了充電的電源。那天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)在下午吹著(zhù)風(fēng)。新安裝的`月季一點(diǎn)也不累。這是全新的。穿過(guò)狹窄的街道，穿過(guò)街道，有一堆紅花和檵木。紫色的小花一朵接一朵地堆疊在一起，使得這株不起眼的植物在那個(gè)春天的下午顯得格外燦爛美麗。我和媽媽坐在玫瑰店里聊天，等著(zhù)充電。我的母親已經(jīng)72歲了，雖然有點(diǎn)老，但她很健康，她布滿(mǎn)皺紋的臉和檵木一樣普通，但是很漂亮。
那年夏天，我告訴剛上小學(xué)的女兒，我們要去香江家具城給你買(mǎi)一把椅子，這樣就不用彎腰坐在椅子上做作業(yè)了。我們坐電動(dòng)汽車(chē)到了遙遠的北門(mén)，挑了一把椅子，但是電動(dòng)汽車(chē)太小了，放不下椅子和女兒，所以我坐在前面，女兒背對著(zhù)我坐著(zhù)，椅子放在她的腿上，她的小手用力握著(zhù)，我試著(zhù)慢慢地騎著(zhù)汽車(chē)。后來(lái)我們在路邊看到一個(gè)賣(mài)烤紅薯的爐子。我們停下來(lái)買(mǎi)了一塊紅薯，坐在我們剛買(mǎi)的椅子上吃烤紅薯。那天的太陽(yáng)很毒，但是我們坐在樹(shù)蔭下，汽車(chē)被留在一邊。我們兩個(gè)像兩個(gè)傻瓜一樣笑著(zhù)吃東西。
那個(gè)冬天，我們買(mǎi)的新房子正在裝修。晚上，我和孩子的父親一起乘坐電動(dòng)汽車(chē)檢查裝修的進(jìn)度。電動(dòng)車(chē)停在外面，突然下起了大雪。當我們完成時(shí)，汽車(chē)被雪覆蓋。電池有可能被凍結，無(wú)法啟動(dòng)。所以我們推著(zhù)電動(dòng)車(chē)穿過(guò)厚厚的積雪走了一個(gè)多小時(shí)才回家。我們一邊走，一邊嘆息著(zhù)說(shuō)，“這看起來(lái)像電影里的一個(gè)場(chǎng)景。一對來(lái)自惡業(yè)的夫婦在大雪中一腳深一腳淺地行走。然后我們突然大笑起來(lái)。是的，那一年我們年輕，我們年老，我們用自己的雙手哺育后代。我們打算住在我們買(mǎi)的大房子里。盡管我們在大雪中行走，推著(zhù)電動(dòng)車(chē)，但我們對未來(lái)充滿(mǎn)了希望！
江蘇高考作文 21
慈善，本該是一個(gè)充滿(mǎn)人性關(guān)懷的字眼，是一個(gè)能讓行善者體知自身對于社會(huì )超出個(gè)體有限價(jià)值的義舉，亦當成為受助者生命的冬天里的一把溫暖的手爐，但如今，它遭遇的敏感和尷尬人盡皆知，就如那個(gè)感激卻婉拒的家庭。
使慈善處于如此進(jìn)退維谷的境遇的，在我看來(lái)，可能是行善者披著(zhù)慈善外衣的功利和作秀之心，但更多的情況下，我無(wú)奈地認識到，行善者的一顆赤誠之心無(wú)可置疑，而他們行善舉的方式往往成了讓愛(ài)傳遞的最大阻礙。正因為他們總是慣于以“救世主”的目光來(lái)表達對弱勢群體的善意，受助者在這目光的省視下被點(diǎn)燃的一顆過(guò)于澎湃的自尊心讓善意之舉充滿(mǎn)了火藥味，從而，受助者拒絕犧牲在弱勢地位下愈顯珍貴的尊嚴和平等來(lái)滿(mǎn)足慈善家的自身價(jià)值認同。就如那最后以施舍之名拒絕捐助的家庭，我相信，生活尚且難以為繼的他們需要這份幫助，也許是以往受助的'不堪經(jīng)歷或這位富翁的施助方式讓他們艱難的選擇拒絕。
然而，慈善之路不應因行善方式不當而閉塞阻滯。既已找到癥結，何不求良醫以自治?
真正的慈善家往往堅決丟下慈善這件標簽，而以人類(lèi)共同體的身份去行善，如同約翰多恩那句：“人不是一個(gè)孤島，所有人的不幸皆是我的不幸”。唯有如此，行善者才能真正懂得他想幫助的對象，才能以最適當的方式給他們以樂(lè )于接受而有意義的幫助與扶持，讓受助人覺(jué)得，他們是以平等的地位扶持著(zhù)前進(jìn)，而不是如難民領(lǐng)取政府施舍的粥糧。
晏陽(yáng)初，世界平民教育之父，他是在發(fā)現了“苦力”的價(jià)值的基礎上向他們伸出援助之手。在平民教育運動(dòng)中，與其稱(chēng)他為教育界的慈善家，不如尊其為所有農民、苦力的老師、朋友。他曾說(shuō)：“欲化農民，必先農民化�！彼辉赴簿犹珟熞�，空談?wù)`國計，而是扎根到農民中，探索真正對他們有用的善舉——開(kāi)化與教育。
人類(lèi)作為一個(gè)共同體，要成為堅固的島嶼，需要慈善的力量來(lái)修補脆弱的堤壩，而要讓慈善有力前進(jìn)，就必須行善者脫下救世主的眼鏡，帶上捐助對象的眼鏡，扎根到他的世界中，問(wèn)一句：“你需要什么，我們能共同努力改善些什么?”這才是有持久力量的真正慈善，需要我們以對的方式共同前進(jìn)。
江蘇高考作文 22
仰望群星爍，閃耀終有我。一直很喜歡茨威格一本書(shū)的書(shū)名，叫“人類(lèi)群星閃耀時(shí)”。書(shū)中大家輩出，恰似群星閃耀，照亮歷史的天空。此去經(jīng)年，回想著(zhù)大師們的高山景行，我總是希望能有一天，我也環(huán)繞在我所喜歡的人的周?chē)�，與他們一起閃耀。
俗話(huà)說(shuō)所愛(ài)塑人，這句話(huà)是很有道理的，因為人們總會(huì )主動(dòng)的去接近，了解喜歡的人。這種主動(dòng)地接近和無(wú)意識的模仿，某種程度上來(lái)說(shuō)，是人們希望更加拉近與所愛(ài)之人的距離。在這些情緒的渲染之下，某些東西就不再是外在的精神客體，而是內化為不可或缺的精神元件，潛移默化的.塑造者我們的外在和內心。
古人尚有近朱者赤近墨者黑的真知灼見(jiàn)，何況，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代窄化了我們的信息接收面，流行文化的皮下注射式傳播營(yíng)造了相對封閉的空間，文化的分眾式傳播使不同的部落逐漸形成，同類(lèi)們不知不覺(jué)被匯聚，于是我們只能被動(dòng)的接受，耳朵中回蕩著(zhù)的是同類(lèi)信息帶來(lái)的喧囂。
所以也就不難理解，為什么會(huì )有那么多失學(xué)青年，模仿竊格瓦拉，走向犯罪的深淵。
涉淺水者得魚(yú)蝦，潛深水者得蛟龍。我們新時(shí)代的青年所愛(ài)之人應該是正能量的，具有模范意義的。
我不禁想起了李可染和齊白石的佳話(huà)。出于對老師的仰慕，李可染拜入齊白石門(mén)下，終日與靈動(dòng)水墨相伴，終成以畫(huà)牛著(zhù)稱(chēng)的李可染；梅尚程荀四大家同處一門(mén)，在他們所敬愛(ài)的老師門(mén)下各美其美，美美與共；刻下“青藤門(mén)下走狗”的鄭板橋，對于徐渭的喜愛(ài)之癡狂也是可以想見(jiàn)了，正是因為對“偶像”的模仿和超越，才成就了“不可無(wú)一，不可有二”的鄭板橋。
追隨庸俗者，將在日復一日的同類(lèi)信息中體會(huì )到逐漸粗糲的內心，而志存高遠的人，終將在所愛(ài)之人影響下逐漸被塑造。
寫(xiě)作完人類(lèi)群星閃耀時(shí)的茨威格，追溯完大家風(fēng)流之后，不也青史留名，自成一派了嗎？所以葉芝才會(huì )說(shuō)：愿我們相遇，在我青春如火時(shí)。
在我?jiàn)^筆疾書(shū)、思接千載的此刻，北京的陶勇醫生已在接待患者；云南的朱有勇院士在田間地頭書(shū)寫(xiě)“大地的論文”；南京的李浩亮正用他的智慧點(diǎn)亮零售業(yè)的新變局……他們教會(huì )我寬容，勤奮，創(chuàng )新。
惠特曼說(shuō)，我輕松自信地走上大路，長(cháng)長(cháng)的大路通向我想去的任何地方。是的，我獨自一人走在人生路上，仰望星空，群星躍動(dòng)，指引著(zhù)我，而我，終將閃耀！
江蘇高考作文 23
大考將至，課間，很多同學(xué)都趴在桌上，疲憊沉沉。常有人請假：黃同學(xué)感冒發(fā)熱，王同學(xué)胃疼不適，宋同學(xué)長(cháng)期失眠，袁同學(xué)不明原因頭痛……有的同學(xué)因天氣多變而病，有的竟是長(cháng)期過(guò)勞所致。
教室空著(zhù)的座位，總讓我牽掛。我不是醫生，以常識認為，唯有重視體育，強健體魄，才能讓生活和學(xué)業(yè)有更長(cháng)足發(fā)展。1917年，青年學(xué)生毛澤東提筆寫(xiě)下《體育之研究》：“生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會(huì )轉為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì )變而為強�！毕胍幌�，大部分同學(xué)在體育課、課間操和眼保健操，有沒(méi)有草草了事？須知“過(guò)猶不及”，于學(xué)習用力過(guò)猛，不顧體育鍛煉，會(huì )適得其反，成語(yǔ)云“竭澤而漁”，試問(wèn)，身體之澤若干涸，有何能力在一片枯槁之地，垂釣知識那曳尾之魚(yú)？清華大學(xué)曾提出“為祖國健康工作五十年”的口號，于今天的你仍然適用。羸弱的.身體，唯有在堅持鍛煉中才會(huì )日益強健。
“天行健，君子以自強不息�！弊詮娖鋵�(shí)不止于體魄，人格也須經(jīng)受淬煉方顯真金本色�？蛇�記得我們學(xué)過(guò)的課文《沁園春·長(cháng)沙》？“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯……”教室里聲聲入耳的是你們豪邁的少年之聲，那一刻，我看到你們眼里有星光閃耀。百年前中國積貧積弱，幸而，一顆顆壯哉少年心，托舉革命理想，一點(diǎn)一點(diǎn)為祖華夏大地播種紅色星火�！靶切侵�，可以燎原”，1917年毛澤東寫(xiě)的是體育精神，又何嘗不預示著(zhù)共產(chǎn)主義由微末到恢弘的歷史走向？雖相隔百年，但我知道，你們與他們，澎湃的少年心懷是一致的。
我當然也知道，事物往往螺旋式上升，由弱至強的道理雖顯，踐行中難免有徘徊。譬如現下高喊“躺平”的你們。所謂“躺平”，即面對壓力，不做任何動(dòng)作，內心毫無(wú)波瀾�！疤善健北澈�，其實(shí)是對困境的畏懼。然“道雖邇不行不至”，強健之路難免坎坷，若急于“示弱”，只會(huì )忘卻自強之初心，讓自己陷入衰弱困局而無(wú)可挽回。試想，1917年的毛澤東們如果選擇“躺平”，積貧積弱的中國就不會(huì )迎來(lái)“覺(jué)醒年代”；試想，1981年的女排隊員如果選擇“躺平”，“女排精神”就不會(huì )榮耀于世界之巔；試想，面對“新冠”，抗疫先鋒如果選擇“躺平”，我們又怎會(huì )擁有這有序安穩的生活？于你們，可以休整蓄力，但決不能“躺平”示弱。
謹記這百年前的箴言，走出“躺平”，弱則思變，自強不息。我相信，數時(shí)代強者，還看今朝！
江蘇高考作文 24
在“萬(wàn)眾創(chuàng )新”的大時(shí)代背景下，創(chuàng )新使個(gè)人實(shí)現更大的人生價(jià)值，使國家獲得更強勁的發(fā)展動(dòng)力。因此，時(shí)下許多人秉持著(zhù)這樣一種理念——拒絕平庸。平庸，意味著(zhù)“無(wú)英華可以自見(jiàn)，無(wú)名譽(yù)可以震俗”。而拒絕平庸，則是摒棄尋常，追求新異，這正如某時(shí)尚服裝品牌的廣告語(yǔ)：不走尋常路。一句拒絕平庸，道出了當下世人創(chuàng )新的渴望。然而，創(chuàng )新并不意味著(zhù)一味的標新立異，創(chuàng )新更離不開(kāi)個(gè)性的彰顯。
先前有人認為，“有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短”，在他們看來(lái)，因為有創(chuàng )新性的思維方能侃侃而談；后又有人反其道而言之，“有話(huà)則短，無(wú)話(huà)則長(cháng)”，在這些人眼里，正是因為有創(chuàng )新性思維，所以才點(diǎn)到為止，反而只有“半瓶子水”的人才會(huì )搜腸刮肚進(jìn)行創(chuàng )新。在人人都在熱衷于推陳出新的時(shí)代，創(chuàng )新的潮流似乎掩蓋了曾經(jīng)純粹的自我——個(gè)性。彰顯個(gè)性，做純粹的自己，這個(gè)時(shí)代不僅需要創(chuàng )新，也需要個(gè)性。倘若所有人奔波在創(chuàng )新的路途上，所有人都渴望標新立異，那這個(gè)時(shí)代并不會(huì )因此而多姿多彩，反而會(huì )呈現出“偽創(chuàng )新”的境地。因為所有人只想著(zhù)如何去鶴立雞群，不惜代價(jià)標榜新異，還會(huì )有誰(shuí)記得最初的夢(mèng)想?還會(huì )有誰(shuí)認識最本真的自己?不忘初心，方得始終。瀟灑的度過(guò)短暫的一生，不言后悔，不言遺憾，告訴世界，我來(lái)過(guò)。
在這個(gè)飛速的時(shí)代，我們呼喚創(chuàng )新，亦呼喚個(gè)性的`彰顯。時(shí)代的進(jìn)步離不開(kāi)創(chuàng )新，無(wú)論是科技的創(chuàng )新還是政治理念創(chuàng )新，亦或是文化的創(chuàng )新，這一切創(chuàng )新都離不開(kāi)個(gè)人鮮明的個(gè)性。獨立的人格，獨立的思維，獨立的行動(dòng)方式，個(gè)性鑄就有意義的創(chuàng )新價(jià)值。其實(shí)，個(gè)性之中孕育著(zhù)創(chuàng )新的萌芽。牛頓獨特的個(gè)性使得他具備常人不具備的思維方式，在面對蘋(píng)果墜地這一尋常的小事中，他創(chuàng )造性的發(fā)現了萬(wàn)有引力定律，對整個(gè)科技史的發(fā)展做出了創(chuàng )新性貢獻。與此同時(shí)，創(chuàng )新也使個(gè)性得到升華。倘若只是單純的守著(zhù)個(gè)性，面對大千世界或不發(fā)一言，或點(diǎn)到為止，而不是抓住時(shí)機發(fā)聲，積極尋求更有價(jià)值的創(chuàng )新，這樣的個(gè)性也終將被時(shí)代湮滅。創(chuàng )新促使個(gè)性更加有生命力，更加有斗志。
回到伊始的話(huà)題，拒絕平庸。因追求創(chuàng )新而遠離平庸，因堅守個(gè)性而拒絕平庸。于個(gè)人，遠離碌碌無(wú)為；于社會(huì )，遠離停滯不前。這注定是不平庸的時(shí)代，因此人也不可平庸。堅守個(gè)性，追求創(chuàng )新，方能拒絕平庸。
江蘇高考作文 25
處在這個(gè)現實(shí)日益混濁的社會(huì )污盆里，我們面對著(zhù)太多的誘惑和沼澤。人生沒(méi)有草稿，每一步都應彌足珍貴，千萬(wàn)不要被眼前的美好誘惑，而步入萬(wàn)丈深淵。當所有人都在為己謀取利益而犯著(zhù)道德的錯誤時(shí)，只有我們看清眼前的路，腳踏實(shí)地走出自己個(gè)性的人生，不與世俗同流合污。當所有人都在為自己的一官半職巴結領(lǐng)導、花錢(qián)走后門(mén)時(shí)，只有我們靠知識不斷地充實(shí)自我，提升自身價(jià)值，或許他們的方式看起來(lái)是捷徑，所有人都選擇自以為聰明的捷徑。但，人生的道路上，最短的路程卻不一定是最快的，當你已憑借自己的.實(shí)力走到山頂時(shí)，放眼望去，他們還在山腳艱難地爬行著(zhù)，呼吸著(zhù)上層的空氣，愉快地“一覽眾山小”吧!
謝絕一切誘惑和泥潭，堅持著(zhù)對生命的仰望，任心靈奔逸舒卷以它生命的獨特軌跡，證明著(zhù)自身的尊貴與圣潔……
處涸轍以猶歡。人生的路途漫漫，且充滿(mǎn)困苦與艱辛，要想肆意地生活，樂(lè )觀(guān)是必備的武器。也許你常常有受傷的感覺(jué)，別人的一句話(huà)或一個(gè)眼神總是很容易讓你萎靡心虛，人心莫測啊!你對自己說(shuō)，吉普賽女郎在用水晶球為別人占卜時(shí)，必須要忘掉自己，才能看清別人的世界。同樣的，你的心就像一顆水晶球，你要想看清周遭的一切，就必須拭凈你蒙塵的情緒，受傷、萎靡或心虛，只是因為你對自己看不清，莫測的，其實(shí)是你的心。所以你必須時(shí)時(shí)保持心的潔凈，就像擦亮一顆能透視世界的水晶。做任何事保持一個(gè)中庸的平常心是很重要的。勤勞、自我要求高，原本是美德，但一旦要求到了枯槁極苦、十全十美的程度，這種美德就升華成了苛求，即不能得到修身養性的益處，心情也不會(huì )愉悅。因此我們對事物一定不要太苛求，否則，我們會(huì )離幸福越來(lái)越遠，完美便轉型成為了一種傷害。保持一種心的潔凈和樂(lè )觀(guān)的情緒，一切的不快都將驅盡。
人生的道路上有很多門(mén)，生活就是這樣，悲痛和喜悅，痛苦和幸福是同時(shí)存在的，只是開(kāi)了不同的門(mén)而已，開(kāi)錯了門(mén)怎么辦?不能流淚就微笑吧!
不因外在的一切而迷亂，迷失自己，就能堅守住生命中最寶貴的東西，堅守住的就是你的尊嚴、你的操守、你的信仰、你的情愛(ài)——你生命中最純的底色。
個(gè)性地活著(zhù)!
江蘇高考作文 26
一輛車(chē)，自出廠(chǎng)上路之時(shí)，便注定了他的歸宿：拋錨報廢。人生，正像一輛車(chē)，自出生之日起，便注定歸宿必是死亡，這是悲劇。但萬(wàn)幸的是：我們都不知道自己這輛車(chē)將于何時(shí)何地，以何種方式何種慘象結束自己的行程。感謝上蒼，讓我們不能先知先覺(jué)，讓我們自出廠(chǎng)上路之日起，便日夜兼程，趕路，奔跑。
人生如車(chē)，當牢牢地把握好方向。堅守正道，心不旁騖，董道不豫。十字路口，慎之又慎；歧路眾多，不能心動(dòng)于旁門(mén)左道上的.花花草草、燈紅酒綠。鎖定目標，控好方向，愈挫愈勇，百折不回，堅信：車(chē)到山前必有路。然山窮水盡，也不必一條道走到黑，掉個(gè)頭，轉個(gè)彎，改道更轍，或許會(huì )柳暗花明，別有洞天�！爸两袼柬椨�，不肯過(guò)江東�！绷δ芸付�，才氣蓋世的項羽，睥睨天下，大封王侯，然一朝垓下被圍、四面楚歌，不能包羞忍恥，暫回江東，伺機再來(lái)，竟自刎烏江，身死東城。唉！“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知�！�
人生如車(chē)，當適時(shí)地掌控好油門(mén)和剎車(chē)。察清路況，緩急有度。大道如矢，風(fēng)和日麗，當加油提檔，開(kāi)足馬力，當仁不讓?zhuān)嵛移湔l(shuí)；崎嶇坎坷，風(fēng)雨如晦，則當踩剎減速。前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒，掩耳塞目，必將覆轍重蹈，欲速而不達。有時(shí)適逢彎道，也不失為超越良機，以我造父之御，實(shí)現彎道逆襲。中國夢(mèng)藍圖已繪，實(shí)現國家富強、民族振興、人民幸福，當夜以繼日，擼起袖子干。然，青山綠水就是金山銀山，經(jīng)濟發(fā)展不能以破壞環(huán)境、浪費資源為代價(jià)�！疤烊撕弦弧�、“道法自然”我們要牢記。金山銀山卻買(mǎi)不到綠水青山。在“綠水青山”和“金山銀山”發(fā)生矛盾時(shí)，必須將“綠水青山”放在首位，發(fā)展的大車(chē)放緩減速，穩健前行，才是明智之舉。
人生如車(chē)，當要不時(shí)地檢修保養。天行健，君子以自強不息。生無(wú)所息，是種精神與態(tài)度；生有所息，是種境界與修養。仰望星空，堅守信仰，必須要有生無(wú)所息的精神；俯看大地，面對現實(shí)，也必須要有生有所息的境界。一味地忙著(zhù)趕路，不但會(huì )有拋錨熄火的危險，更會(huì )有丟了靈魂的可能。適時(shí)地檢修車(chē)況，檢查胎壓，加油保養，甚至更換一些老化的、出現病灶的、到了報廢期的零件那是必須的�！白x書(shū)之樂(lè )樂(lè )如何，綠滿(mǎn)窗前草不除�！薄肮艅Σ荒チ麴B氣，異書(shū)多讀勝加餐�！币挥缧∥�、一杯香茗、一盞孤燈、一桌一椅一本書(shū)，保養車(chē)況，修養品德，營(yíng)養靈魂，甚好！必須！
再次感謝上蒼，讓我們不知道自己這輛大車(chē)何時(shí)何地拋錨報廢，否則，我們彼此見(jiàn)面不是問(wèn)：芳齡多少？閣下貴庚？請問(wèn)高壽？而應該當這樣問(wèn)候了：“喂，伙計！還有多少時(shí)日供你茍活？”“唉，還有兩年不到了！”“比我強多了，我還有8個(gè)月12天帶5個(gè)小時(shí)��！”雙方都是一臉的苦樣，且不哀哉！萬(wàn)幸！萬(wàn)幸！
既然萬(wàn)幸不知道各自的大車(chē)還有多少時(shí)日可供駕駛，那我們可要切記駕駛的三原則喲！——集中精力、仔細觀(guān)察、提前預防。
江蘇高考作文 27
“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生乎弱者，或者天之誘我以至于強，未可知也�！泵珴蓶|在1917的這一番議論，鼓舞了積貧積弱的中國，也詮釋了體育精神的寶貴。
而這一番振聾發(fā)聵的雄辭，在歷史硝煙散去后的今天，依舊提醒著(zhù)我們自強的獨特意義，引發(fā)我們對體育精神的思考。
明其所處，追其所向，厚植體育之精神，此以強于斯人�；蛟S有人會(huì )說(shuō)，體育上的精益求精是運動(dòng)員的事，和我們這樣的普通人沒(méi)有關(guān)系。這樣的觀(guān)點(diǎn)無(wú)疑是狹隘的。清華體育元老馬約翰，以畢生精力服務(wù)清華體育。在被問(wèn)及何以堅持至此時(shí)，他說(shuō)“我忠實(shí)地遵循了這樣的體育原則：‘奮斗到底，絕不半途而廢！’”百米賽跑中一個(gè)半秒的突破，鉛球投擲中幾厘米的進(jìn)步，其意義不在獎牌和掌聲的功利價(jià)值，而在通往它的無(wú)數汗水。這些汗水會(huì )成為我們成長(cháng)的奠基，教會(huì )我們沖破天生之強弱，在奮斗中實(shí)現人生之意義。
不忘所愛(ài)，不失前路，弘揚體育之精神，此以振我家國。一個(gè)崇尚體育精神，永遠自強不息的民族，才是充滿(mǎn)希望的民族。當中國女排時(shí)隔多年再次奪冠，當武大靖一騎絕塵碾壓沖線(xiàn)，當中國女足“逆風(fēng)翻盤(pán)”反敗為勝，我們?yōu)檫\動(dòng)健兒歡呼，也是在為體育精神歡呼。他們拼搏的熱血把我們都聯(lián)系在了一起，激勵我們在各自的'崗位上奮進(jìn)。人人若此，則國安泰昌盛何難！
然而，課業(yè)的擠壓，“內卷”的壓力，分數至上的功利心理讓我們的體育教育受到了漠視。年輕人“四體不勤，五谷不分”，只要不需考試，就不事體育運動(dòng)。這貌似無(wú)可厚非，實(shí)則是對青年精神的毒害。體育運動(dòng)當然不是“浪費時(shí)間”，“影響學(xué)業(yè)”，而是強健我們的身體，養護我們的精神，讓我們更好地投入到學(xué)習與工作中去。人之體魄生而有別，然砥礪奮進(jìn)無(wú)別。人之智能生而有別，然自強不息無(wú)別。體育把我們從功利攀比，制造焦慮的內卷狂潮中解救出來(lái)，達到努力最本真的目的。
由此觀(guān)之，當今的我們呼喚體育精神的回歸，不僅僅是把陽(yáng)光下的揮汗如雨，球場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)還給青年人，也是把“有志者事竟成”的堅定，“及時(shí)當勉勵”的勤謹，“吾將上下而求索”的自強還給青年。在急速變化的液態(tài)社會(huì )，這些純粹的品質(zhì)如船錨，讓我們不在狂風(fēng)驟雨中迷失了方向，成為潮流裹挾的“單向度的人”，而是腳踏實(shí)地，切磋琢磨，找尋自己的人生意義的新時(shí)代青年。
現代奧林匹克之父顧拜旦先生說(shuō)：啊,體育,你就是美麗!你塑造的人體變得高尚還是卑鄙,要看它是被可恥的欲望引向墮落；還是由健康的力量悉心培育。是的，體育之用，實(shí)乃大用。讓我們高舉體育精神的火炬，讓我們在生命中種下自強不息的種子，強于斯人，振我家國！
江蘇高考作文 28
《莊子·齊物論》里風(fēng)吹萬(wàn)竅，聲音各異，有嗚咽聲，有的像鬼哭狼嚎，也有動(dòng)聽(tīng)的沉吟，“吹萬(wàn)不同”，可風(fēng)一停，就沒(méi)了聲音，死氣沉沉。這自由的風(fēng)來(lái)得真好。一如自由的說(shuō)話(huà)，別人無(wú)話(huà)可說(shuō)處，你依然有話(huà)要說(shuō)，也許是個(gè)性的彰顯，也許是人來(lái)瘋，也許是不相信皇帝真穿了新裝的質(zhì)疑，又或者，是創(chuàng )新意識的靈光一現。有多少張牙舞爪的異類(lèi)，也就有多少“老魚(yú)跳波瘦蛟舞”的詩(shī)意，斷不可少了這份自由。
別人無(wú)話(huà)可說(shuō)，或許后知后覺(jué)，不及你聰明�；蛟S是大家畏懼威嚴，如童話(huà)故事里看皇帝的新裝，心知肚明，不愿發(fā)聲，裝糊涂。我們這個(gè)民族，似乎尤為喜歡沉默為金、韜光養晦。按阿城說(shuō)法，大概老莊孔孟中的哲學(xué)，都是老人做的哲學(xué)，我們后人講究少年老成，與此相關(guān)。那么，若為真理而發(fā)問(wèn)，乃至質(zhì)疑，這種個(gè)性的彰顯，就是不畏威嚴，是“吾愛(ài)吾師，但吾更愛(ài)真理的”的執著(zhù)。但是，若一味為問(wèn)而問(wèn)，為說(shuō)而說(shuō)，彰顯個(gè)性，便成了張揚個(gè)性，是叛逆，是青春荷爾蒙的旺盛，是刷存有感，標新立異。這樣的人，如今多了去，網(wǎng)絡(luò )上隨處可見(jiàn)暴跳如雷的鍵盤(pán)俠。很多講座提問(wèn)環(huán)節，多有怪異的問(wèn)題，言之無(wú)物，不知所云，卻賺足了眼球�？晌覀儾粫�(huì )因噎廢食，依然寬以待之，由他們各抒己見(jiàn)，因為，不把渠道堵死，才會(huì )有精彩之語(yǔ)，才有創(chuàng )新之見(jiàn)。
而創(chuàng )新之人，有時(shí)也是彰顯個(gè)性之人。創(chuàng )新意識，有時(shí)也閃現在愣頭青的張揚里。今日之彰顯，是他日的獨樹(shù)一幟；今日之叛逆，是明日的不落窠臼。木心說(shuō)：“凡是偉大的，都是叛逆的�！本拖顸S遵憲寫(xiě)詩(shī)：“我手寫(xiě)我口，古豈能拘牽�！彼膭�(chuàng )新，難免遭人譏諷，可他不在乎。昔日義玄禪師，別人講的他不這樣講，越發(fā)顯得他是野狐禪，被罵得掃地出門(mén)，好不凄慘。正所謂“一路行遍天下，無(wú)人識得，盡皆起謗”。后開(kāi)臨濟一宗，法脈延續最久。
當年馬云四處游說(shuō)，描繪網(wǎng)絡(luò )購物的'愿景，也四處碰壁，看上去更像是一個(gè)歪瓜裂棗的笑話(huà)。一以貫之不易，獨辟蹊徑真難。他們的個(gè)性、叛逆，是創(chuàng )新最初的倒影，不過(guò)，未能修成正果前，僅僅異類(lèi)罷了。所以，呼喚創(chuàng )新，不妨從尊重個(gè)性，甚重一個(gè)偏見(jiàn)開(kāi)始。
錢(qián)鐘書(shū)在《論偏見(jiàn)》里說(shuō)，假如我們不能懷挾偏見(jiàn)，隨時(shí)隨地必須得客觀(guān)公平、正經(jīng)嚴肅，那就像造屋只有客廳，沒(méi)有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機頭前的姿態(tài)。
羅素也說(shuō)“須知參差多態(tài)，乃是幸福的本源”。千人一面，時(shí)刻保持一種姿態(tài)真讓人膩味�！都t樓夢(mèng)》里晴雯被攆出賈府，王夫人回賈母似有若無(wú)的疑問(wèn)時(shí)，說(shuō)：“有本事的人難免吊歪�！蹦憧�，有本事和吊歪，創(chuàng )新和個(gè)性，總是如影隨形。那么，何必繃著(zhù)個(gè)臉呢?不過(guò)，我們看見(jiàn)多少中規中矩的標準，扼殺了個(gè)性，也扼殺了創(chuàng )新。
王國維在《人間詞話(huà)》里說(shuō)：社會(huì )上之習慣，殺很多之善人；文學(xué)上之習慣，殺很多之天才。多少有棱角的后生被磨得合乎所謂的規矩，少有創(chuàng )見(jiàn)，沒(méi)有創(chuàng )新，察言觀(guān)色，人云亦云。龔自珍詩(shī)說(shuō)“不拘一格降人才”，這詩(shī)現在依舊不會(huì )過(guò)時(shí)。
有人曾批評如今的年輕人暮氣沉沉，沒(méi)有朝氣，批評得對，不過(guò)，什么環(huán)境促使年輕人特有的蓬勃朝氣日漸稀薄，更值得商榷。否則，未來(lái)的年輕人依舊暮氣沉沉�！兑淮趲煛酚芯渑_詞我很喜歡。八卦掌年事已高，承諾退隱，說(shuō)：“年輕人要出頭，總要給他個(gè)機會(huì )不是?”世界是屬于年輕人的，年輕人要出頭，不妨就給他們個(gè)機會(huì )吧，彰顯個(gè)性，銳意創(chuàng )新，由他們造反為王去。
江蘇高考作文 29
有位作家說(shuō)過(guò)，時(shí)代的一�；�，落在個(gè)人頭上，就是一座山。
時(shí)代、時(shí)勢對個(gè)體、個(gè)人發(fā)展的影響之深遠不名自喻，雖說(shuō)“英雄不問(wèn)出處”，但“時(shí)勢”確實(shí)可以“造英雄”，每個(gè)個(gè)體生命在發(fā)展過(guò)程中都不可能脫離時(shí)代的大環(huán)境而獨善其身。
想當年，懷抱著(zhù)“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的理想，年輕的杜甫寓居長(cháng)安，寄希望通過(guò)科舉考試實(shí)現個(gè)人理想。沒(méi)承想在奸臣當道的時(shí)代，李林甫一句輕飄飄的`“野無(wú)遺賢”就斷送了杜甫一生的抱負和理想；還有少時(shí)立志，想投身報國的陸游，生不逢時(shí)，被秦檜勢力拒用，只能寄情詩(shī)詞，臨死之時(shí)還念念不忘“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”；更有文武雙全的辛棄疾，滿(mǎn)腔的愛(ài)國熱情，光復中原的偉大抱負在懦弱而圓滑、嫉賢妒能的南宋官場(chǎng)上難以立足，“無(wú)人會(huì )，登臨意”，無(wú)人能懂，無(wú)處施展……
這些理想幻滅的悲劇令后人唏噓扼腕。究其原因是個(gè)人理想與時(shí)代背景密不可分，昏暗的時(shí)代只會(huì )讓個(gè)人理想化為泡影，成為永恒的遺憾。
歷史的車(chē)輪滾滾向前，滄海桑田。如今我們幸逢盛世，挑戰和機遇并存。一個(gè)人有理想雖然是好，但只有當個(gè)人理想和家國復興，時(shí)代發(fā)展同行時(shí)，我們的個(gè)人理想才能生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。
“科學(xué)沒(méi)有國界，科學(xué)家卻有祖國”，為了改變祖國貧窮落后的面貌，錢(qián)三強放棄在國外誘人的待遇，跨越重重阻礙，攜妻女回到祖國，從此他的名字便與中國的兩彈一星事業(yè)緊緊地連在一起，同時(shí)也實(shí)現了自己“學(xué)以致用，報效祖國”的理想。
“一蔬一飯當思來(lái)之不易”，袁隆平的“禾下乘涼夢(mèng)”，就是滋生于20世紀60年代三年大饑荒時(shí)期，因為親眼所見(jiàn)餓殍遍野，糧食欠收的慘狀，所以袁隆平以不怕時(shí)人嘲笑的勇氣、敢于挑戰權威的膽量開(kāi)始了他漫長(cháng)而充滿(mǎn)艱辛的雜交水稻研究之路。如今，中國人牢牢地把飯碗掌握在自己手中，袁老千古，他也活在了普通百姓的心中。
漢代揚雄以提弓射箭為喻，說(shuō)明追求理想的過(guò)程是不斷修正的過(guò)程。而袁隆平、錢(qián)三強，他們用自己一生的實(shí)踐告訴我們，當個(gè)人理想能融入時(shí)代發(fā)展時(shí)，這樣的理想會(huì )更有價(jià)值、更有意義。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。年輕人自當志存高遠，每一滴水，匯聚在一起，就是大海。理想和時(shí)代同行才可長(cháng)青。
江蘇高考作文 30
躺在草地上，看天空，如果沒(méi)有白云朵朵飄過(guò)，讓我們產(chǎn)生無(wú)盡的遐想，藍湛湛的天未免寂寥；坐在秋千上，看夜空，如果沒(méi)有彎彎的月兒和那俏皮眨眼的星兒，黑漆漆的夜也未免空曠；沒(méi)有了斑斕的珊瑚，沒(méi)有了成群的魚(yú)蝦，大海再清澈透明也只能是沉寂的死水。就像失去了色彩的白紙，失去了蜂蝶的花園，失去了磨練，嘗試，跌倒，苦難的人生，盡管簡(jiǎn)單，感受不到任何的傷害，卻也沒(méi)了厚重的底蘊，追求的熾烈，事業(yè)的輝煌。
隨著(zhù)我們一天天長(cháng)大，晚風(fēng)輕拂“澎湖灣”，挽著(zhù)外婆的手臂，聽(tīng)著(zhù)美麗的童謠的日子已經(jīng)成為了永恒的記憶。生活中的我們，逐漸形成了自己的`價(jià)值觀(guān)，有了自己對世界獨特的認識，結識的人多了，經(jīng)歷的事多了，煩惱多了，眼淚多了……但在我們勇敢地趟過(guò)了人生的第一片泥濘時(shí)，在我們無(wú)畏的踢開(kāi)了橫在我們面前的第一快攔路石后，我們就開(kāi)始了成熟，我們的肩頭上就有了分量。如果在我們一路前行的伊始，我們就被怯懦征服，害怕外來(lái)的事物玷污了我們純潔的肌體，那么我們還會(huì )得到什么呢?除了潔白，如那張視墨水與彩色為贓物的白紙一樣的慘白之余，我們還會(huì )有什么呢?
想沒(méi)想過(guò)，化身為蝴蝶仙子翩躚于世界最華美的大舞臺上的邰麗華，在那柔弱的外表之內，熔鑄著(zhù)怎樣一顆勇敢地向人生的困苦挑戰的鋼鐵般美麗的心靈?想沒(méi)想過(guò)，著(zhù)名作家畢淑敏，正是她豐富的人生閱歷，才讓她的精神的筆觸蒼勁而細膩，如流水般地潤進(jìn)我們干渴的心靈，是怎樣慰藉鼓舞著(zhù)每一顆漂泊迷失了生活方向的心?再想一想，大地震之后，那不倒的脊背是怎樣的偉岸，那流著(zhù)淚的眼睛閃爍處的不屈又是怎樣的燦爛?拒絕困苦，是一個(gè)永遠的夢(mèng)；就像白紙拒絕墨水與彩繪一樣；記住，沒(méi)有誰(shuí)的人生之路會(huì )永遠平坦，永遠風(fēng)平浪靜!
眼睛因淚水流過(guò)而愈加澄明，心田因飽經(jīng)憂(yōu)患而豐實(shí)。時(shí)代賦予了我們走向世界大舞臺的勃勃朝氣，我們就應該在愈挫愈堅中雄壯我們的勇氣!
朋友，不要害怕，不要退縮，不要將鎖進(jìn)看似不染纖塵的小小的暖房!打開(kāi)窗子吧，給心靈透透氣；打開(kāi)房門(mén)吧，讓陽(yáng)光涌進(jìn)去；走到院心去，走進(jìn)暴雨傾盆，走進(jìn)電閃雷鳴，走進(jìn)屬于我們的未來(lái)!
只有這樣，人生之圖才會(huì )錦簇如霞!
江蘇高考作文 31
維也納是個(gè)很聰明的城市。
作為歐洲工業(yè)的心臟，每天都有數以萬(wàn)計的人涌入這個(gè)城市，帶給這個(gè)城市來(lái)自世界各地的喧囂。維也納沒(méi)有城墻，沒(méi)有法令，卻擁抱著(zhù)一切。石油輸出組織的總部坐落于此，帶來(lái)的是歐洲各國的大企業(yè)，流出的是每天數以?xún)|計的財富。維也納很聰明，“二戰”后在“馬歇爾計劃”的幫助下，他迅速恢復經(jīng)濟，并順應時(shí)代，出臺各種政策吸引世界各地的'投資者和無(wú)頭蒼蠅似的工業(yè)企業(yè)。在短短數十年間，它發(fā)展成了一個(gè)擁有百萬(wàn)人口的工業(yè)大城市，維也納真的很聰明。
維也納本是個(gè)小小的歐洲城邦，但在哈布斯堡王朝統治時(shí)期，瑪利亞女王將所生的十六個(gè)女兒送出去和親。維也納很聰明，它以和親的方式不斷擴充著(zhù)自己的領(lǐng)土，并以此成為當時(shí)最強盛的國家。
當然，同在哈布斯堡統治時(shí)期，維也納在擴充領(lǐng)土時(shí)還接受了莫扎特攪局般的音樂(lè )創(chuàng )新和如同雨后春筍般的維也納學(xué)派。維也納很聰明，他憑借著(zhù)莫扎特的音樂(lè )和自由的學(xué)術(shù)氛圍吸引了成千上萬(wàn)的音樂(lè )家和學(xué)者。最終，它以音樂(lè )和學(xué)術(shù)上的繁盛再一次征服了世界。維也納真的很聰明。
維也納的智慧在于他的政策、律令、音樂(lè )、學(xué)術(shù)……然而，這些智慧或許能成就他的一時(shí)之輝煌，卻不足以支撐它立于世界之巔而不倒。
幸而，維也納抓住了讓城市變?yōu)橛篮愕恼嬲腔邸?/p>
當一次世界博覽會(huì )向它招手時(shí)，維也納客氣的拒絕了。就如同一位隱者讓世人一睹它的真容后又退回的深山。
有人說(shuō)，維也納就如同一個(gè)圓。它的工業(yè)，它的喧囂都一直在圓的邊緣，從未再往前踏進(jìn)一步。而圓的中間，是飄揚著(zhù)優(yōu)美音樂(lè )的小酒館，是散落在城市各個(gè)角落的維也納大學(xué)，是三萬(wàn)四千場(chǎng)音樂(lè )會(huì )和劇院每天座無(wú)虛席的位子……無(wú)論維也納的石油和金子碰撞發(fā)出多么大的聲響，你依舊能聽(tīng)到城市中心圣斯特凡大教堂日暮時(shí)的鐘聲，依舊能看到弗洛伊德坐在沙發(fā)上向你微笑。
或許，正是因為維也納抓住了其智慧的本質(zhì)，才沒(méi)有變得像工業(yè)革命后的英國一樣骯臟，才讓它的維也納森林永遠生機勃勃。
江蘇高考作文 32
毛澤東《談體育之研究》里這段話(huà)，談體育，背后是老子《道德經(jīng)》的思維�！吧鴱娬卟槐刈韵病�，過(guò)于逞強，物壯則老。果子熟了，就會(huì )落地腐爛，花開(kāi)了就會(huì )謝，月圓了就會(huì )缺。所以，曾國藩的書(shū)齋名是:求闕齋。留有一步余地，給自己一條縫隙空間，不要成就完美，慢慢來(lái)�！皬娏赫卟坏闷渌馈薄兜赖陆�(jīng)》，膨脹的人早晚有苦果子吃，這也應了西方一句哲言，上帝讓一個(gè)人毀滅之前，先令其膨脹發(fā)狂。
人們常說(shuō)說(shuō)人往高處走，這里反其道而行之，人往低處走，永遠保持未充盈的狀態(tài)。因為老子就是這么做的。貴虛貴柔，洞察一切，見(jiàn)微知著(zhù)，“知其雄，守其雌，知其白，守其黑”，老辣的智慧。你的聰明何必要讓人知道，你最強的一面不需要掛在嘴上，掛嘴上談嗓門(mén)大的是庸醫江湖術(shù)士。不要急著(zhù)表達，要選擇好時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合，不要輕易使用智慧，不要輕易表達見(jiàn)解。曾仕強更側重人際關(guān)系，你一開(kāi)始嗓門(mén)大，誰(shuí)怕你。先禮后兵，黑，是深不可測，我的優(yōu)勢不要鋒芒畢露，藏之于黑。正如毛澤東所言“即使是至強者，最終也許會(huì )轉為至弱”。
打個(gè)比方，有人是豪車(chē)，整天在陡峭的山路上開(kāi)，不注意保養。有人是普通的車(chē)，每天是在寬闊的公路上行駛。結果呢，可想而知。往往是普通車(chē)使用壽命更長(cháng)。
毛澤東是把《老子》當兵書(shū)來(lái)看�！皩⒂ㄖ�，必固張之；將欲弱之，必固強之；將欲廢之，必固興之”，既然盛極而衰，那就讓敵人暫且強大，膨脹。毛澤東軍事上的神來(lái)之筆，都有著(zhù)老子的辯證法的影子。而現實(shí)中一些人，以為自己是一張小王，管很多單牌，自以為了不起，可忘了大王，大王是天道。小孩歸大人管，大人歸領(lǐng)導管（過(guò)去是帝王），領(lǐng)導歸老天管，老天歸老天他媽管。幾千年來(lái)，有人上去了，有人下去了，誰(shuí)是導演。好像一流的人物，離老子道德經(jīng)都很近。常�？吹酱箢I(lǐng)導沒(méi)有架子，隨和，家常如話(huà)，或許深諳此道。反而是小吏，稍有權柄，往往眉宇間有得意之色，反復強調自己功勞，所以很難成氣候。老子云，自見(jiàn)者不明，自是者不彰，自伐者無(wú)功，自矜者不長(cháng)。
人往低處走，不是沒(méi)出息，而是天道如此。儒家道家佛家，都是在做減法，儒家是“節”，佛家是“戒”，道家是“為道日損”。
既然如此，就不必急于求成，大器晚成，大成若缺。張良輔佐劉邦，言聽(tīng)計從，宛若賓主，張良是黃老之流，執古御今，以虛來(lái)駕馭紛繁蕪雜的實(shí)，可他早年戾氣很重。修行是慢慢來(lái)的.，總是早早以成熟圓潤自居的人，恐怕境界難以更上一層樓。所以，尚未脫胎換骨，不要自怨自艾，不到最后，不可蓋棺定論。
歐洲杯馬上快要開(kāi)始了。以老子道德經(jīng)的眼光，以毛澤東辯證法來(lái)審視歐洲杯，但凡狀態(tài)出的早的球隊，往往走不遠，因為物壯則老，將固翕之，必固張之。小組賽淘汰賽殺伐四方鋒芒畢露的，不符合天道，何謂天道？天下之至柔，馳騁天下之至堅。永遠不要過(guò)于剛強，柔弱者生之徒，強梁者不得其死。永遠留一個(gè)空間和回旋余地。小組賽淘汰賽一路磕磕絆絆的，才有可能一劍封喉，才能拿冠軍。不信，我們走著(zhù)瞧。
江蘇高考作文 33
當人類(lèi)對于咿咿呀呀瞎比劃的同類(lèi)不再有忍耐力的時(shí)候，人類(lèi)史上第一句語(yǔ)言出現了，這一句令風(fēng)云變幻，神鬼驚泣的語(yǔ)言只有短短三個(gè)音符，但是就是這短短三個(gè)音符卻不知穿越了多少時(shí)間，越過(guò)了多少江河湖海，高山平原，而今，卻依舊在不善言語(yǔ)人兒的耳邊回響不止，那聲音無(wú)比的嘹亮，狂吼著(zhù)！吶喊著(zhù)！
“說(shuō)人話(huà)！”
這就是人類(lèi)史上有名的第一句語(yǔ)言（誤）如今我們好好想一想，語(yǔ)言這東西說(shuō)穿了，全能而又乏力。似乎總是有人能口吐蓮花，說(shuō)出個(gè)東邊太陽(yáng)西邊雨，或訴諸文字而妙筆生花，展現出萬(wàn)千世界數不盡的光怪陸離，但是，也總有些人說(shuō)了一大堆之后還要接上一句，哎呀，不對，我不是那意思，最后惹得一堆誤會(huì )。有人說(shuō)，正常人一天大約會(huì )有兩萬(wàn)句話(huà)，這樣看來(lái)我們究竟有沒(méi)有自信能說(shuō)出幾句恰好在點(diǎn)子上的話(huà)呢？估計沒(méi)剩下什么自信了吧？所以才有了謹言慎行，沉默是金不是么？
而少說(shuō)多做究竟行不行得通呢？或許得看時(shí)間地點(diǎn)和對象吧，但如今大體上是行不通的。放眼國際，咱們不也常說(shuō)積極對話(huà)么，用肢體語(yǔ)言還是太勁爆了，萬(wàn)一演變成肢體沖突可就尷尬了。多看，多想，多做，多說(shuō)。我認為只有這樣才是正途啊，為什么我們年輕時(shí)說(shuō)的話(huà)經(jīng)常惹人發(fā)笑，而當我們漸漸老去的時(shí)候總會(huì )感嘆當初苦口婆心的老人們說(shuō)的對，難道真應了那句，時(shí)間，會(huì )給我答案？非也非也，見(jiàn)多識廣，多有所悟，多有所得罷了。
我們還年輕，需要多走走多看看，雖然這世界上總愿意把話(huà)說(shuō)死了，處處都有道理，這樣說(shuō)盡了所有的道理，到頭來(lái)總會(huì )有進(jìn)水樓臺先得月和好兔不吃窩邊草這樣前后矛盾的語(yǔ)言來(lái)。但是道理總是你不見(jiàn)他，他更不會(huì )自己來(lái)見(jiàn)你的，需要人們去探求他，而我們總會(huì )在無(wú)數的道理中間得到我們的.道理，以成就我們自己的語(yǔ)言，雖然一開(kāi)始我們的語(yǔ)言還不夠有分量，但我們總會(huì )隨著(zhù)眼光的開(kāi)闊，見(jiàn)識的增長(cháng)而逐漸的說(shuō)話(huà)擲地有聲。而我們也是這樣逐漸成人。
所以說(shuō)，莫要急，這生活處處是語(yǔ)言，且讓我們慢慢聽(tīng)來(lái)，細細想來(lái)，而后開(kāi)口。這個(gè)世界終會(huì )有一天會(huì )傾聽(tīng)我們的語(yǔ)言，那時(shí)候我們再好好說(shuō)，說(shuō)我們自己的語(yǔ)言。
江蘇高考作文 34
看著(zhù)北京和北京的成長(cháng)，很多時(shí)候，我總是有意識地或無(wú)意識地看到自己在孩子氣的場(chǎng)景中玩耍。這是非常頑皮的，就像現在的北京，當我的父親對待一個(gè)像我一樣淘氣的孩子。
最后，在我真正理解父親之前，我已經(jīng)到了當父親的年齡。
許多事情需要我們去發(fā)現，但也有許多事情不能調查太多。當我年輕的時(shí)候，我總是想出去。只有當我父親變老的時(shí)候，我才感到隱隱作痛：為什么我選擇遠離？讓跪下的孝心成為一個(gè)人內心的痛苦。盡管父母說(shuō)：我們現在還可以搬家，不要太麻煩你。然而，與他們的每一次重逢也意味著(zhù)一次告別。我父親對我說(shuō)：照顧好孩子，不要打架，不要責罵，有話(huà)要說(shuō)。
我父親的指示實(shí)際上對我沒(méi)有多大作用。在對待北京和北京的問(wèn)題上，我的要求是堅持嚴格必須嚴格，寬松必須寬松。然而，有時(shí)候，看著(zhù)北京和北京無(wú)辜的眼睛，我實(shí)際上混淆了嚴格和寬松的界限。
直到有一次，北京打電話(huà)給爺爺，告訴他，“爺爺，你應該照顧好你的兒子�！蹦膫�(gè)孩子有好作業(yè)？
我父親打電話(huà)給我說(shuō)，“清明節，請把北京帶回來(lái)�！�
回家后，我非常緊張。北京和北京之前都抱怨過(guò)，并且在斥責北京和北京之后都很沮喪。母親說(shuō)：“你會(huì )玩北京嗎？”"你小時(shí)候你父親打過(guò)你嗎？"
我無(wú)言以對。
在我和姐姐的'成長(cháng)過(guò)程中，沒(méi)有父親打我們和責罵我們的痕跡。他不僅沒(méi)有打罵我們，而且我們對他告訴我們的事情也沒(méi)有印象。
父親對母親說(shuō)：“你在說(shuō)什么？有什么好說(shuō)的？”
北京看了看情況說(shuō)：“爺爺，事實(shí)上我也錯了。我做作業(yè)時(shí)很粗心�！�
父親說(shuō)，“粗心就是無(wú)知�！�
這句話(huà)，我印象深刻。當我上小學(xué)三年級的時(shí)候，我的父親曾經(jīng)告訴我，我仍然記得我父親當時(shí)的昂揚和鏗鏘的語(yǔ)調，這是不容置疑的。因此，“粗心就是無(wú)知”成了我父親年輕時(shí)教給我的最好的一課。
然而，當我在北京讀三年級時(shí)遇到同樣的問(wèn)題，我為什么沒(méi)有想到如此簡(jiǎn)潔有力的句子呢？在歲月的淘洗中，為什么那些曾經(jīng)被照亮的靈魂在問(wèn)題的循環(huán)中沒(méi)有得到更好的洗滌？
畢竟，歲月流逝，青春總是閃耀在記憶的深處。曾經(jīng)照亮我們的民者思想實(shí)際上已經(jīng)過(guò)去，照亮了我父親的青春，我的青春和我孩子們的青春。
江蘇高考作文 35
傲視蒼穹的雄鷹愛(ài)他的小鷹，但她又為小鷹不能展翅翱翔而憂(yōu)：綠蔭遮天的大樹(shù)愛(ài)他的小樹(shù)，但她又為小樹(shù)不能茁壯成長(cháng)而憂(yōu)；雄心壯志的赤子愛(ài)他的祖國，但他又為不能為祖國奉獻自我而憂(yōu)。是啊，每當我們產(chǎn)生愛(ài)時(shí)，又不由自主的產(chǎn)生一份憂(yōu)愁，憂(yōu)與愛(ài)總是這樣在我們人生中去留，總是讓我們在憂(yōu)與愛(ài)的海洋里含著(zhù)苦水快樂(lè )的游翔。
憂(yōu)是愛(ài)的表現�！队巫右鳌分械拇饶该鎸磳⑦h游的游子憂(yōu)愁無(wú)比，擔心游子在外的生活，這不就是母愛(ài)純真的表現嗎？詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)“為什么我的眼里常含淚水，因為我愛(ài)這片土地愛(ài)得深沉”，詩(shī)人面對故土，面對祖國不禁流下了愛(ài)的淚水，不禁的憂(yōu)于這片生他養他的熱土，就是他對此愛(ài)的流露啊。每一次我們憂(yōu)愁眼前，憂(yōu)愁生活是，不正是對生活的無(wú)比熱愛(ài)嗎？如果我們不熱愛(ài)生活，就不會(huì )對它有一絲的憂(yōu)愁，而是游戲人生，得過(guò)且過(guò)，終將碌碌為無(wú)。憂(yōu)與愛(ài)總是這樣在人生中閃爍，我們的生活也因由憂(yōu)與愛(ài)而熠熠閃光。
愛(ài)是憂(yōu)的力量。還記得那些閨中怨婦給我們獻上額一篇篇楚楚動(dòng)人的詩(shī)篇嗎？她們對遠方征戰的丈夫的憂(yōu)愁，不就是基于彼此的相愛(ài)嗎？西漢大將霍去病整日為匈奴戰事憂(yōu)愁，為守護邊疆而整日苦苦思索，不正是出于他對祖國，對人們的愛(ài)嗎？每當我們?yōu)閲业牟豁樌俑薪怀顣r(shí)，為我國的發(fā)展而擔憂(yōu)時(shí)，是我們對國家的`熱愛(ài)所產(chǎn)生的力量，也是這股力量推動(dòng)祖國繁榮發(fā)展。在憂(yōu)愁的河流里，愛(ài)得力量才是它的中流砥柱。就這樣憂(yōu)與愛(ài)在人生的舞臺上，上演著(zhù)一段又一段又歡樂(lè )又悲傷的歌曲，讓人生就此不凡。
憂(yōu)是向遠方游翔的小船，愛(ài)是給予它力量的船槳；憂(yōu)是漫山遍野的紅杉，愛(ài)是給予它自信的根基；憂(yōu)是芳香四溢的鮮花，愛(ài)是給予它自信的陽(yáng)光。
生活中，有父母對我們的憂(yōu)，老師對我們的憂(yōu)，社會(huì )對我們的憂(yōu)……而這正是給予我們的愛(ài)，我們要用愛(ài)的力量，回報父母，老師，社會(huì )，和所有因我們而憂(yōu)的人。
江蘇高考作文 36
俗語(yǔ)說(shuō)：兒行千里母擔憂(yōu)。透過(guò)擔憂(yōu)，可以看到母親對子女的愛(ài)。陸游詩(shī)云：位卑未敢忘憂(yōu)國。揣摩憂(yōu)國，可以見(jiàn)到詩(shī)人對國家的愛(ài)。范仲淹曾說(shuō)：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)。吟誦先憂(yōu)，可以看到先賢對百姓的愛(ài)。顯然，前者愛(ài)得深切，中者愛(ài)得偉大，后者愛(ài)得高遠�？磥�(lái)，憂(yōu)與愛(ài)總是緊緊相連，融為一體的。面對憂(yōu)與愛(ài)，必須正確認識，科學(xué)對待。
內生性——因愛(ài)生憂(yōu)。應該說(shuō)，不少憂(yōu)來(lái)自于愛(ài)心，發(fā)自于心愛(ài)�；蛘哒f(shuō)，許多愛(ài)萌生了憂(yōu)心，發(fā)展了心憂(yōu)。在相當多的情況下，愛(ài)孕育了憂(yōu)，憂(yōu)包含著(zhù)愛(ài)；愛(ài)是憂(yōu)的原因，憂(yōu)是愛(ài)的結果。如果內心不愛(ài)，何以能產(chǎn)生憂(yōu)慮？如果愛(ài)心不存，又怎么能生成憂(yōu)愁？沒(méi)有愛(ài)心，憂(yōu)就是無(wú)源之水；沒(méi)有心愛(ài)，憂(yōu)就是無(wú)本之木。如果夫妻兩情相悅，和諧恩愛(ài)，那就會(huì )產(chǎn)生源于內心的憂(yōu)，生成發(fā)自肺腑的愁：為對方的冷暖擔心，為對方的安危憂(yōu)慮；為對方的前途擔憂(yōu)，對方的事業(yè)憂(yōu)愁。但如果夫妻恩斷義絕，視若仇敵，那就不會(huì )產(chǎn)生來(lái)自心底的憂(yōu)，生成來(lái)源心肝的`愁。不會(huì )為對方的得失擔心，為對方的榮辱憂(yōu)心；為對方的好歹擔憂(yōu)，為對方的死活憂(yōu)慮。所以說(shuō)，有愛(ài)才會(huì )產(chǎn)生憂(yōu)，無(wú)愛(ài)怎會(huì )生成愁？
正比性——愛(ài)深憂(yōu)切。愛(ài)有深淺之分，憂(yōu)有大小之別。常言道，愛(ài)之深，憂(yōu)之切。愛(ài)得越深，憂(yōu)得越切；愛(ài)得越淺，憂(yōu)得越小�；蛘哒f(shuō)，越是深?lèi)?ài)，就越是大憂(yōu)；越是淺愛(ài)，就越是小憂(yōu)。換句話(huà)說(shuō)，如果愛(ài)由淺變深，那憂(yōu)也會(huì )由小變大；如果愛(ài)由深變淺，那憂(yōu)也會(huì )由大變小。二者成正比變化，呈同步發(fā)展。宋代詩(shī)人劉克莊詩(shī)云：“憂(yōu)時(shí)原是詩(shī)人職，莫怪吟中感慨多�！薄澳耗晡锤彝鼞n(yōu)愛(ài)，喜聽(tīng)三邊奏凱音�！�.就前兩句而言，詩(shī)人不光為時(shí)事而憂(yōu)，為時(shí)政而愁，而且把憂(yōu)時(shí)當作職責，當作責任。由此，足見(jiàn)其愛(ài)得深沉，憂(yōu)得深切。從后兩句來(lái)說(shuō)，詩(shī)人進(jìn)入暮年，仍不敢忘記憂(yōu)愛(ài)：為三邊而憂(yōu)，為戰事而愁�？芍^是愛(ài)得越來(lái)越深，憂(yōu)得越來(lái)越切。如此說(shuō)來(lái)，憂(yōu)與愛(ài)是一種正比關(guān)系，是一種同步聯(lián)系。
轉化性——轉憂(yōu)化愛(ài)。一般說(shuō)來(lái)，愛(ài)會(huì )變化為憂(yōu)，愛(ài)心會(huì )轉變?yōu)閼n(yōu)心，深?lèi)?ài)會(huì )轉化為深憂(yōu)；同樣，憂(yōu)會(huì )升成為愛(ài)，憂(yōu)心會(huì )升格為愛(ài)心，深憂(yōu)會(huì )升華深?lèi)?ài)。兩者環(huán)環(huán)相扣，相互轉化；層層深入，不斷升華。如果二者能良性轉化，那就能鑄就大憂(yōu)，成就崇高；如果兩者能循環(huán)往復，那就能形成大愛(ài)，生成偉大。沙俄侵占滿(mǎn)洲時(shí)，留學(xué)日本的陳天華憂(yōu)心如焚，悲憤欲絕。他咬破手指，以血指書(shū)寫(xiě)救國血書(shū)。他一連寫(xiě)了幾十張，終因流血過(guò)多而暈倒，可嘴里還不停地喊著(zhù)“救國”。在血書(shū)中，他陳述亡國與亡國奴的悲慘，鼓舞同胞起來(lái)戰斗。他深?lèi)?ài)祖國，書(shū)寫(xiě)血書(shū)，將深?lèi)?ài)轉化為深憂(yōu)；他為民大憂(yōu)，陳述悲慘，將大憂(yōu)升華為大愛(ài)。因此，如果愛(ài)國，那愛(ài)自然會(huì )轉化為憂(yōu)；如果憂(yōu)民，那憂(yōu)必然會(huì )升華為愛(ài)。
交叉性——愛(ài)憂(yōu)重合。不是所有的愛(ài)都產(chǎn)生憂(yōu)，也不是所有的憂(yōu)都由愛(ài)產(chǎn)生。因為有的愛(ài)產(chǎn)生了樂(lè )，有的愛(ài)卻生成了恨；有的愛(ài)成就了幸福，有的愛(ài)卻鑄成了悲痛。同理，有的憂(yōu)是由悲產(chǎn)生的，有的憂(yōu)卻是由喜生成的；有的憂(yōu)是由失敗導致的，有的憂(yōu)卻是由勝利形成的。正因為這樣，只有二者交叉，愛(ài)才能產(chǎn)生憂(yōu)；只有兩者重合，憂(yōu)才由愛(ài)生成。人生在世，會(huì )有不少愛(ài)，也會(huì )有許多憂(yōu)。愛(ài)父母，愛(ài)妻子，愛(ài)子女，不僅會(huì )產(chǎn)生憂(yōu)，而且還會(huì )產(chǎn)生樂(lè )，產(chǎn)生恨。只有愛(ài)憂(yōu)交叉，愛(ài)才能轉化為憂(yōu)。憂(yōu)生計，憂(yōu)前程，自然談不上因為愛(ài)；憂(yōu)學(xué)業(yè)，憂(yōu)事業(yè)，似乎能扯上因為愛(ài)；憂(yōu)國家，憂(yōu)百姓，才是真正因為愛(ài)。只有憂(yōu)愛(ài)重合，憂(yōu)才能升格為愛(ài)。因而，要追求交叉，發(fā)展愛(ài)憂(yōu)；要力求重合，升級憂(yōu)愛(ài)。
揣摩關(guān)系，憂(yōu)是因為愛(ài)，愛(ài)是因為心；歸根到底，心是憂(yōu)之根，心是愛(ài)之源。要想憂(yōu)得正確，就必須純正心靈；要想愛(ài)得科學(xué)，就必須心靈純正。因為心靈純正，才能愛(ài)得純正；愛(ài)得純正，才能憂(yōu)得純正。而心靈純正，不光會(huì )腦中有家，更會(huì )心中有國，胸中有民。如此，才能愛(ài)家愛(ài)國愛(ài)民，憂(yōu)家憂(yōu)國憂(yōu)民；才能愛(ài)出豐碩成果，憂(yōu)出輝煌篇章。
江蘇高考作文 37
今年暑假，我來(lái)到大都市上海游玩。其中，最令我難忘的，還是科技館的“四軸平衡器”。
那天，我們去參觀(guān)上�？萍拣^。館里的內容真豐富呀!一個(gè)個(gè)歷史的腳印，一個(gè)個(gè)科技的成果，讓我嘖嘖稱(chēng)贊。接著(zhù)，我們來(lái)到了“宇宙天地”。
突然，一個(gè)圓形的物體映入了我的'眼簾。只見(jiàn)它呈橢圓形，外面嵌著(zhù)一道鐵環(huán)，中間是座位。哦，原來(lái)是四軸平衡器呀!人坐在上面，隨著(zhù)機器一起翻滾。我看了微微往后退了幾步，想打退堂鼓。爸爸看見(jiàn)了，說(shuō)上去試試!于是，我便鼓起了勇氣，決定試一把。
我坐了上去，緊緊地握住一旁的桿子。要轉動(dòng)了，我嚴陣以待。突然，平衡器轉動(dòng)了起來(lái)，我的心提到了嗓子眼兒，全身繃得緊緊地。我閉上了眼睛，黑暗之中，一股莫名壓力向我撲來(lái)。頓時(shí)，我感到頭暈目眩。胃里的東西似乎卡在喉嚨口，上也不是，下也不是。我如同脖子上牽了根繩，拽過(guò)來(lái)拽過(guò)去。身上似乎背了一座大山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我把扶手當成了一根救命稻草，不管三七二十一，死死地拽住。我微微地睜開(kāi)雙眼，發(fā)現剛才是翻了個(gè)跟頭，我緩緩地舒了口氣。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。平衡器以迅雷不及掩耳的速度轉了個(gè)方向。瞬間，我感到天翻地覆。我屏息凝神，手心里攥出了絲絲汗水。我猶如一個(gè)在水里掙扎的人，一會(huì )兒沉到無(wú)底的深淵，一會(huì )兒又來(lái)到了光明的世界。
我尖叫著(zhù)，想逃脫，卻又無(wú)可奈何。一波未平，一波又起。平衡器一下就停止了，本以為就完了，誰(shuí)知來(lái)了個(gè)“乾坤大挪移”。身體里所有的細胞也緊緊地貼在一起。我仿佛被扔到了空中，一根繩子吊著(zhù)我。我被椅子牢牢地固定住，可身體卻不想被束縛，一個(gè)勁地往下掉，
我驚恐萬(wàn)分，不停地安慰自己。我要挑戰自己!我要振作起來(lái)!我慢慢地睜開(kāi)雙眼，發(fā)現現實(shí)并沒(méi)有想象中的那么可怕。不一會(huì )兒，平衡器停了，但我仍意猶未盡。
勇氣就是這樣煉成的。這次活動(dòng)，讓我感受到：其實(shí)世界上有的事物并不可怕，可怕的是沒(méi)勇氣去面對。
江蘇高考作文 38
看著(zhù)京京的長(cháng)大，許多時(shí)候，我總是自覺(jué)不自覺(jué)地浮現出自己在童稚玩耍的場(chǎng)景。那是自己頑皮至極，就如同京京現在的樣子，當年父親是怎么對待我這樣一個(gè)頑皮的孩子的。
終于到了自己做了父親才真正理解父親的年紀。
很多事情需要我們一探究竟，然而也有很多事情都不能過(guò)分追究。在我青春時(shí)，總是想著(zhù)要往外走;等到我的父親年華老去，我才有隱痛：當年為什么要選擇遠離?讓膝前盡孝成為自己內心的痛楚。盡管父母都說(shuō)：現在我們還能動(dòng)，不要你多煩。然而，每次與他們的團聚也就意味著(zhù)一次告別。父親跟我說(shuō)：好好地帶孩子，不要打，不要罵，有話(huà)要好好說(shuō)。
父親的囑咐，其實(shí)并沒(méi)有在我身上起多大的作用。對待京京，我的要求秉持著(zhù)該嚴格的必須嚴格，該寬松的必須寬松。但是，有時(shí)候，看著(zhù)京京無(wú)辜的眼神，我竟然混淆了嚴格與寬松的界限。
直到有一次，京京打電話(huà)給爺爺，向他告狀，說(shuō)：爺爺，你該管管你的兒子了。哪個(gè)孩子作業(yè)不錯?
父親打電話(huà)給我，說(shuō)：清明放假，你帶京京回來(lái)吧。
回家之后，我很是惴惴不安。既有京京告狀在前，也有自己訓斥京京之后的不安。母親說(shuō)：“京京你能打嗎?”“你爸爸在你小時(shí)候打過(guò)你嗎?”
我無(wú)語(yǔ)。
在我和姐姐成長(cháng)的`過(guò)程中，一直都沒(méi)有父親打罵我們的痕跡，不僅不打罵，連他跟我們講的道理我們也沒(méi)有什么印象。
父親朝母親說(shuō)：“說(shuō)什么呢?有什么說(shuō)的呢?”
京京看這陣勢，說(shuō)：“爺爺，其實(shí)我也錯了。我做作業(yè)，其實(shí)也是很粗心的�！�
父親說(shuō)：“粗心就是不懂�！�
這句話(huà)，我印象是深刻的。在我小學(xué)三年級的時(shí)候，父親曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，我至今仍然記得父親那時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，語(yǔ)氣鏗鏘，容不得你半點(diǎn)懷疑。所以，“粗心就是不懂”成為父親青春時(shí)代給我最好的教誨。
然而，我在京京三年級時(shí)遇到我三年級同樣的問(wèn)題時(shí)，我怎么就沒(méi)有想到這樣簡(jiǎn)潔有力的句子?在歲月的淘洗中，為何那些曾經(jīng)被照亮的靈魂卻在問(wèn)題輪回里沒(méi)有得到更好的洗滌?
年華終究老去，青春總會(huì )在記憶深處閃耀。那些曾經(jīng)點(diǎn)亮我們的敏哲思想，其實(shí)也傳承與照亮著(zhù)父親的青春，我的青春，以及我的孩子的青春。
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