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浙江卷高考優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-10-01 05:44:15 高考作文 我要投稿

2021浙江卷高考優(yōu)秀作文(通用6篇)

  在學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的2021浙江卷高考優(yōu)秀作文(通用6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

2021浙江卷高考優(yōu)秀作文(通用6篇)

  浙江卷高考優(yōu)秀作文1

  得失:接受·體悟·追尋

  詩(shī)人弗羅斯特在《雪夜林邊駐馬》中所言,“我已決心履行我的承諾,在我睡前還有很多路要趕!甭松飞,有人一味視得失為起點(diǎn),安之若素;有人一味視得失為終點(diǎn),患得患失;亦有人一味視得失為過(guò)程,終日掙扎而惶惶然。而私以為三者均有失偏頗,得失之于起點(diǎn)、終點(diǎn)與過(guò)程,不能一刀切地蓋棺定論,我們應當安然接受得失之起點(diǎn),用心體悟得失之過(guò)程,努力追尋得失之結果。

  安然接受得失之起點(diǎn),是“枯榮有數,得失難量”的人生智慧。在我們踏上征途之前,此前的所有得失便向后退成風(fēng)景,化為我們旅途的起點(diǎn)。試想,如果老舍先生能有一顆更強大的心臟,相信公道總會(huì )降臨,也許就可以熬過(guò)最黑暗的日子;倘若傅雷先生多活二十年,或許世間又會(huì )流傳數百本偉大的翻譯作品。一方面,我們感慨他們的情懷和剛烈;另一方面亦感喟傷痛,如果他們安于接受得失之起點(diǎn),放下得失的桎梏,或許會(huì )是另一番風(fēng)光。視得失為起點(diǎn),是為過(guò)往之告別。

  用心體悟得失之過(guò)程,是“千里之行,始于足下”的人生態(tài)度。用心體悟途中得失過(guò)程,誠如詩(shī)人泰戈爾所言:“假如錯過(guò)太陽(yáng)時(shí)你流了淚,那么你也要錯過(guò)群星!辈槐爻龄嫌谶^(guò)去之失,亦不必憂(yōu)患將來(lái)未得,將來(lái)的.得失無(wú)非每個(gè)此刻得失對于時(shí)間之累加。試想,倘若惶惶終日,因得失而畏懼不前,又何以用腳步丈量世界?視得失為過(guò)程,是為蛻變之積淀。

  努力追尋得失之結果,是“終此一生,志在鴻鵠”的人生目標。得失之于結果,是目標與遠景!霸嚳次磥(lái)環(huán)球,必是赤旗的世界”是李大釗的鴻鵠志,是他對得失結果的追求,并以之為目標拼盡了終生。倘若喪失了對得失結果的追尋,仿佛如此便消弭了一切來(lái)自外界的未知險阻,終日掙扎而惶惶然不知所如往。試想,當一群正值奮斗年華的青年失卻對得失結果的追求,對著(zhù)目標望而卻步,觥籌交錯間嘆一聲“與自己和解”便繭居于自我世界,那么建設的大旗又將由誰(shuí)扛起?視得失為結果,是為奮進(jìn)之蒿矢。

  然而糾糾其民,往往沉溺于得失因果的縲紲中而不自知;蝤S飛戾天,深陷功利得失計較之囹圄而不能自拔;或無(wú)病呻吟,在奮進(jìn)的年歲空喊“得失看淡”自我麻痹;或患得患失,憂(yōu)未得、憂(yōu)既失,卻遲遲未曾付諸行動(dòng)。站在時(shí)代的浪口,我們更應巋然,以理性清醒的頭腦看待人生道路上的得與失。

  紅塵滾滾,萬(wàn)象朦朧。得失之于人生旅途,既是起點(diǎn),是終點(diǎn),亦是漫漫人生路的過(guò)程。安然接受得失之起點(diǎn),用心體悟得失之過(guò)程,努力追尋得失之結果,人生之路必將出彩!

  浙江卷高考優(yōu)秀作文2

  守得初心,何論得失

  人多喜于得而哀于失,然世間之得失無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在,人之喜與哀豈有窮焉?且得失之事無(wú)常,能堅守者,唯人之初心耳。故言,守得初心,何論得失!

  初心既明,故知所得失。初心者,初發(fā)之心愿也,是行為之所由。豫才初學(xué)醫于日本,欲醫治國人之病軀,強健人民之身體。然國人之病不在軀體,而在思想也,遂棄醫從文,以筆伐戈,其心可謂明矣!豫才之初心,在喚醒人民之思想,追求民族之進(jìn)步,故知其所欲得,守其所不欲失,終其一生,“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!。此謂“初心既明,故知所得失”。

  初心不改,故不計得失。古者有五柳先生“環(huán)堵蕭然”“簞瓢屢空”,然不改其樂(lè ),雖“草盛豆苗稀”,無(wú)違其愿;今者,庚子之年,疫魔肆虐,有白衣天使奮戰一線(xiàn),縱有染病之險,縱物資緊缺,數日無(wú)眠,卻從未言退。五柳先生者,其心在隱,故有“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”之真意,而無(wú)憂(yōu)于貧賤;白衣天使者,人不知其姓名,不識其容貌,而默默奔走,無(wú)言逆行。其無(wú)畏乎?其不欲流芳于世乎?惟其初心不改,故不計得失。

  初心如磐,思無(wú)分得失;蛟,得與失,差之千里,豈能無(wú)分?君不聞“居安思!焙?臥薪嘗膽者,勾踐也,其嘗敗于吳王夫差,為奴于吳地。彼夫差,獲此一勝,漸得意忘形,耽于享樂(lè ),大興土木,縱情聲色。三千越甲,終吞吳地。勾踐之勝,在其心之不改,夫差之敗,在其無(wú)堅毅之信念耳。初心如磐者,有所安,則必思危;有所得,則不得不備于失。我國之華為亦如是——方其脫穎而出,便受美國之抵制。然其未雨綢繆,海思兒女日夜兼程,數千日夜,堅守共同之信念,為公司之生存打造“備胎”,故無(wú)畏于他國之魔爪。

  是故,得為失之鏡,失為得之鏡,得與失為人之鏡。人之欲獲成功者,得則思失,失則思得,為有如磐之初心也。

  世人或視得與失為始,或視之為終,或視之貫穿終始。然實(shí)不必深究,所貴者,人之初心耳!初心既明,故知所得失;初心不改,故不計得失;初心如磐,思無(wú)分得失。故言,守得初心,何論得失!

  浙江卷高考優(yōu)秀作文3

  潮起潮落,踏浪高歌

  “越高貴的靈魂越懂得知足;在人的一生中,失去之物終會(huì )以得相報!蓖郀柕呛贿^(guò)是梭羅于得失間茫然時(shí)的暫寄之所,而人生如海,潮起潮落間,以自身淡然與廣闊攜百川與云汽翻騰不歇的海洋,才終將于天際線(xiàn)上迎來(lái)最耀眼的破曉。

  所謂得失,不過(guò)一時(shí)欲滿(mǎn),一時(shí)望空,是細小暗流,而非此生長(cháng)歸。將得失視為終點(diǎn)之人,一生似蒙眼之鶩,只顧向浮利掙扎而錯過(guò)所至之處的每刻風(fēng)景,如白頭進(jìn)士終成笑柄,亦如葛朗臺可惡而可悲;而將得失視為起點(diǎn)之人,一生竟頓足不前,視未來(lái)為既定,白白浪費寶貴而不復的時(shí)光。

  需知得失絕非靜止之物,而是人生之海中終日恣意咆哮的海風(fēng),于浪花中有礁石也有波光。為后人津津樂(lè )道的傳奇大多失平庸而得卓然,從薩風(fēng)的風(fēng)中之姿到蘭波的放蕩不羈,最終只是凱魯亞克在車(chē)斗里放聲高歌的自由,“懦弱的暴君的評價(jià)”反而戲劇化地充當火中煤塊熔鑄獨特的人生。

  “人生總是匆匆忙忙,在迎面而來(lái)的一切中一往無(wú)前!闭缳惛柼厮,而主觀(guān)臆造的得與失,不過(guò)是人以精神力量同質(zhì)化的破立相接之處。

  貶至江州的白居易夜聞琵琶女之曲,落魄至道州的君子陽(yáng)城為百姓保骨肉而廢矮奴之供,世間淺薄以為“失”正是讓京城鮮衣怒馬的少年“得”人生至道的波瀾。同樣,不僅蘇軾得以觀(guān)江南山水,李白得以云游四方,杭城一湖亦得以名徹天下,沉默的大地也綻放了浪漫主義之花?梢(jiàn)得失的矛盾本就相生相蝕,于其中浸滌而出的便是“存在本身的熾熱”,也是成外物而銘本心的'歡騰的生命力。

  而人生之海本就起伏如常,來(lái)處成謎,歸處亦難見(jiàn),在利欲與享樂(lè )主義甚囂塵上,精神荒蕪的人們于鋼鐵叢林間如野獸般求生,深夜的每次哭泣都是生命干涸的聲音。但現代性呼喚獨立意識與認知力量的回歸,祖國的蓄力騰飛與民族的真正崛起需要每一片海域的深廣,這意味著(zhù)我們不得不接納每一次風(fēng)景,視之為走向自己內在過(guò)程中的重要片段。以詩(shī)意對抗失去,以謙虛對抗得到,以海納百川之勢匯萬(wàn)世之流于幽深海底,在雨后初霽時(shí)抬起頭來(lái),一如米沃什“直起腰,看見(jiàn)無(wú)邊的海與遠歸的白帆”,悟得存在的真諦。

  潮起潮落,人各成海,人生終究是自我的藝術(shù),生命之洋在起伏間未減分毫。希望終有一日,“得失難料”間紅日緩緩升起,鉛色云層下人類(lèi)一同面向東方,人生得失又何妨?

  堅毅超然的靈魂似信天翁飛向破曉,于風(fēng)中高歌。

  浙江卷高考優(yōu)秀作文4

  得失不是終點(diǎn),而是新起點(diǎn)

  有的人以為得失是終點(diǎn),這個(gè)說(shuō)法是危險的。把得當作終點(diǎn)的時(shí)候,就沒(méi)有心思去追求新的高度了。成功制約了一個(gè)人的進(jìn)取心,使其意志消沉,固步自封,逐漸喪失競爭力。相反,把得失當作新起點(diǎn)的人,不以物喜,不以己悲,愈挫愈勇,再接再厲,他們會(huì )從失敗的泥潭中奮身進(jìn)擊,會(huì )從鮮花和掌聲中悄然離去,開(kāi)始新的征程。因此,如果一定要把得失當作起點(diǎn)或者終點(diǎn)的話(huà),我愿意它永遠只是我人生的新起點(diǎn)。

  把得失當作終點(diǎn)的人,胸懷太小,注定不能善始善終。在歷史上有很多這樣的人。吳王夫差、秦始皇,無(wú)不是把得到當作了自己的終點(diǎn)。

  吳王夫差破了越國,把一代梟雄越王勾踐變成了自己的奴仆,當他讓越王勾踐為自己擁彗折節的時(shí)候,那是何等意氣驕奢;當他讓越王勾踐卑躬屈膝品嘗大便的時(shí)候,又是何等心情舒暢。滅了一個(gè)國,降了一個(gè)王,報了一場(chǎng)仇,成了一番業(yè),人生到達這種程度,難道還不是巔峰和高潮嗎?一代君主,能做到這一點(diǎn)還有什么不痛快?然而,這就是人生的終點(diǎn)嗎?不,這不是人生的終點(diǎn),但是,吳王夫差十分可悲地將這當成了他人生的終點(diǎn),等待他的是什么呢?

  把得失當作人生新起點(diǎn)的人,深謀遠慮,不可限量。越王勾踐受盡屈辱,終于得以回國,他想要做的第一件事,就是報仇雪恥。他臥薪嘗膽,與百姓同甘共苦,他獎率士卒,吊死問(wèn)傷,勞身焦思,鼓舞士氣。對他來(lái)說(shuō),失敗是人生的新開(kāi)始。

  最終的結果是什么?是越王勾踐率領(lǐng)三千越甲,將驕奢淫逸的吳國給滅了。

  吳王夫差把一時(shí)的得失當作人生的`終點(diǎn),他就不再前進(jìn)。越王勾踐把一時(shí)的得失當作人生的新起點(diǎn),他不懈進(jìn)取。不再進(jìn)取者,由強而弱,不懈進(jìn)取者,轉弱為強。

  看到這里,你還愿意把得失當作人生的終點(diǎn)而不是新的起點(diǎn)嗎?

  寫(xiě)到這里,我想到了居里夫人。居里夫人和她的丈夫皮埃爾共同獲得了一九零五年的諾貝爾物理學(xué)獎。原本沒(méi)有多少名氣的這對夫婦,一下子成了世界名流,各種榮譽(yù)紛至沓來(lái),各個(gè)媒體報紙的記者紛紛來(lái)訪(fǎng),各個(gè)知名學(xué)府紛紛邀請他們。面對如此多的榮譽(yù),居里夫婦選擇了悄然離去。他們覺(jué)得自己的路還長(cháng),一時(shí)間的得失并不是終點(diǎn),他們還要有新的起點(diǎn)。他們擺脫了一切送往迎來(lái)的無(wú)聊應酬,重新以最大的熱情投入到新的科學(xué)研究中。后來(lái),皮埃爾因為車(chē)禍去世,居里夫人陷入極大的悲傷和孤獨中,她失去了最?lèi)?ài)。但是,她并沒(méi)有消沉,她從一時(shí)的悲傷中解脫出來(lái),重新振作,重新投入新的科學(xué)研究中,繼續開(kāi)始她的新征程。你知道最終的結果是什么嗎?居里夫人擺脫了丈夫去世的影響,再次摘得諾貝爾獎。她成了世界上第一個(gè)兩次獲得諾貝爾獎的女科學(xué)家。她第一次獲獎還算是沾了丈夫的光,她第二次獲獎完全是靠她自己。

  各位朋友,人生終有得失。把得失當作終點(diǎn)還是新的起點(diǎn)呢?這確實(shí)是個(gè)問(wèn)題。我認為,最理智的答案是,得失,是人生的新起點(diǎn)。

  把得失當作人生的新起點(diǎn),你才永遠有日新月異的新氣象;把得失當作人生的新起點(diǎn),你才能不斷地向上,永保一種真實(shí)的快樂(lè ),永保精神的健康。老驥伏櫪,志在千里,有為者,看淡得失,每天都是新的開(kāi)始。

  浙江卷高考優(yōu)秀作文5

  生命過(guò)往的故事與風(fēng)景

  時(shí)光行走,初夏時(shí)節,天氣會(huì )有一些激烈的變化,還會(huì )有些風(fēng)雨交加。歷練成長(cháng),迎接未來(lái),這就是一個(gè)成長(cháng)的世界。

  人生在路上,也是如此,每個(gè)人都歷練著(zhù)情懷,經(jīng)歷著(zhù)得失,展望著(zhù)前方。每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)生命向前的歷練,需要內心的昂揚,需要內心的致敬,需要內心的溫柔,需要內心信念的強大,去看那片未知的風(fēng)景。

  生活免不了得得失失,冷暖炎涼,行走其間的時(shí)候,不是挑剔世態(tài)多么曲折,而是要保持一份清醒,遠離抱怨,凝神聚氣,用智慧去引領(lǐng)生活,去轉化它的缺憾和錯失。

  不挑剔人間百態(tài)的諸多不是,也不在得失中迷失沉淪,而是化解自我內心的分別和對立,活出對生活的一種陽(yáng)光心態(tài),積極出發(fā)。

  對生活有一個(gè)堅定的態(tài)度,才能有更好的人生把握,不是小聰明,而是一種大智慧,而是一種化解得失的能力,而是指引未來(lái)光明的象征。

  能于內心紛擾的時(shí)候,用自己的心態(tài)去產(chǎn)生一種內心情懷的統一,產(chǎn)生生活的智慧。所有的故事是成就內心的品格和情懷,所有的.遭遇是輔助于生命的光陰和自己經(jīng)過(guò)的感知,我們叫做覺(jué)醒。

  得與失之間,舍與得之間,讓它回歸內心的安寧、平靜與祥和。人生一場(chǎng),走的是世態(tài)炎涼,看的是人情涼薄,經(jīng)一事,長(cháng)一智,所有的智慧就是在這人與事之間磨練,擦亮,閃光,能付出忍耐是福,能消除煩惱是慧,;垭p增。

  在這是非得失當中,不迷茫,不忐忑,不緊張,不缺失,真正地完成自我的更新,能夠更多的回歸內心世界的自省功夫,化解得失,安頓取舍,回歸安寧,成為自我內心世界的一種安穩和平衡。

  走出一份笑而不語(yǔ)的榮光青春,終將會(huì )強大,終將會(huì )發(fā)現,終將會(huì )覺(jué)醒,力量越來(lái)越強,淚水越來(lái)越少,希望越來(lái)越大,脆弱越來(lái)越渺茫。讓脆弱去逃亡,讓那些曾經(jīng)的不安、崩潰、迷失和那些絕望,在青春的力量面前無(wú)處可遁,化為烏有。

  愿生活光明,愿生活有力量,愿經(jīng)過(guò)的時(shí)光帶走那些曾經(jīng)的煩憂(yōu),讓自己在生命時(shí)光這份鍛煉中自我強大,不被外界所影響,歡喜接納,柔軟改變。迎接世態(tài)炎涼,對應萬(wàn)般得失,成為自己內心的一種生活的智慧與明亮。

  浙江卷高考優(yōu)秀作文6

  最好的時(shí)代

  得與失可以是個(gè)人功名利祿的得與失,可以是家國天下的得與失,也可以是理想凈土和現實(shí)世界的得與失……當我們把得與失賦予不同的內涵時(shí),就會(huì )看清不同選擇的不同意義。

  如果得與失僅僅事關(guān)個(gè)人的功名利祿,那暫時(shí)的得到與失去遠遠談不上是終點(diǎn)。若把它們看成終點(diǎn),取得小小成績(jì)時(shí),得意忘形,暫時(shí)失去時(shí),妄自菲薄,這便是汲汲營(yíng)營(yíng),患得患失的人生。

  只在乎個(gè)人利益的得與失,不在乎山河破碎,不在乎賣(mài)國求榮,甚至還會(huì )出現石敬瑭、秦檜、吳三桂……在這些遺臭萬(wàn)年的人眼中,民族利益不過(guò)爾爾,只有個(gè)人利益的得失是終點(diǎn)。

  如果把得與失賦予了更為遼闊的內涵,上升到民族大義的`程度。那么失去家國天下是就是最大的失去,失去尊嚴傲骨就是最大的失去,失去自由理想就是最大的失去。在這樣的失去面前,理想主義者一定會(huì )把它當成終點(diǎn)。于是乎,屈原抱石自沉汨羅江,陸秀夫負帝崖山跳海,文天祥在元大都慷慨就義……

  由于時(shí)代的局限性,這些理想主義者們,報國只有華山一條路。所以他們把失去家國當成人生的終點(diǎn),這是何等壯烈決絕的終點(diǎn)。

  當然,也正因為我們的民族有那么多像他們一樣——寧為玉碎不為瓦全,視死如歸、視失去如終點(diǎn)的英雄們。我們民族的脊梁才能屹立不倒,我們民族的魂魄才能熠熠生輝。

  慶幸我們生活在一代又一代英雄們共同締造的時(shí)代里,這是最好的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的理想是多元的——有無(wú)數條路通向終點(diǎn),也有無(wú)數座山峰可供攀登。不會(huì )再有屈原、陸秀夫,報國無(wú)門(mén)、報國無(wú)路的孤獨與絕望。這個(gè)時(shí)代里,任何職業(yè)、性別、年齡、出身的人都有達成理想的可能。

  明朝的旅行家、地理學(xué)家徐霞客,在只有通過(guò)科舉考試才能出人頭地、青史留名的年代,游歷天下二十余年,踏遍中華十三省。在他的人生里,所有得失都只是過(guò)程。

  被時(shí)人當成異類(lèi)的他晚年走廢了雙腿,臨終時(shí)有人問(wèn)他:這一生“何苦來(lái)哉?”他回答:“張騫鑿空,未睹昆侖;唐玄奘、元耶律楚材銜人主之命,乃得西游!薄拔抑皇莻(gè)平民,沒(méi)有受命,只是穿著(zhù)布衣,拿著(zhù)拐杖,穿著(zhù)草鞋,憑借自己,游歷天下,故雖死,無(wú)憾!

  古人多不解徐霞客,因為古人看待得失更為單一,今人理解徐霞客,是因為我們對成功、對得失的理解更為自由、更為多元。高考的學(xué)子可以把考場(chǎng)的得失當成人生新的起點(diǎn),經(jīng)歷災難意外的人可以把健全肢體的得失當成生命必經(jīng)的考驗過(guò)程,犧牲在火海、邊疆的戰士們會(huì )把國土的得失當成不可逾越的終點(diǎn)。

  在最好的時(shí)代里,每種選擇的得失都可以有非凡的意義。桃李滿(mǎn)天下的人民教師可以成為時(shí)代楷模,治病救人的醫生可以成為時(shí)代楷模,在荒灘種下千萬(wàn)棵樹(shù)木的農民可以成為時(shí)代楷模,資助貧困學(xué)子讀書(shū)的環(huán)衛工人可以成為時(shí)代楷!

  大道如青天,我輩均得出!在最好的時(shí)代里,何懼得失?

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