高二作文:那一次,我讀懂了自己
在本節課中我所授的課題是“快樂(lè )的跳躍練習”，其目的是讓學(xué)生在歡樂(lè )的跳躍游戲中享受體育帶給他們的樂(lè )趣，并能夠在玩耍中鍛煉其下肢力量，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
對于水平二(3，4年級)學(xué)生而言，他們好動(dòng)，愛(ài)玩活潑，熱衷與競爭，善于表現自我，且特別喜歡游戲，因此我根據學(xué)生的身心特點(diǎn)，在教學(xué)設計中組織了多種游戲，即讓學(xué)生在歡樂(lè )的跳躍游戲中享受體育帶給他們的樂(lè )趣，有能夠完成課標中的“技能練習任務(wù)”，這是本課要達成的目的。
這節課，我按照學(xué)生的身心特點(diǎn)去安排教學(xué)過(guò)程，所謂興趣為先導，特此我在上課的準備部分里組織了‘拍手操“。在做熱身活動(dòng)是我主動(dòng)的和學(xué)生以擊掌，打招呼為切入點(diǎn)，把我作為一名學(xué)生參與其中，和學(xué)生一起”玩“，讓學(xué)生知道。“我的老師也在和我玩哦”，學(xué)生的積極性頓然興起，讓學(xué)生和我一起走進(jìn)課堂。在一片歡樂(lè )的聲語(yǔ)中，我有安排了游戲“石頭，剪子，布加單腳跳，跨步跳，雙腳跳“，石頭，剪子，布是學(xué)生最喜歡的游戲，也是最?lèi)?ài)玩的，我讓他們在玩中參與了教學(xué)任務(wù)，并一競爭的方式出現，即提高了學(xué)生的興趣，有完成了教學(xué)任務(wù)，更能讓學(xué)生展示自我，結果，學(xué)生在玩中忘乎所以然，玩的非常的開(kāi)心，各個(gè)都興奮的不的了。接下來(lái)我安排了一組游戲，“障礙物跳躍“，這一游戲目的就是讓學(xué)生展示自我。學(xué)生各個(gè)精神抖擻，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到了游戲中……在不知不覺(jué)中，下課時(shí)間到了，而學(xué)生，我還沉浸在課堂中。
課后，體育組的體育老師對我的課做了深刻的評價(jià)和指導，對我的課做了肯定，但也讓我認識到了自己教學(xué)的不足，如教學(xué)難度大，場(chǎng)地的布置不合理，動(dòng)作示范的不清楚等，真的讓我收益匪淺。
以上是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的三年級體育《快樂(lè )的跳躍練習》教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
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