高二隨想作文(8篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的高二隨想作文，歡迎閱讀與收藏。

高二隨想作文1

　　時(shí)光喜歡以獨特的方式，在其軌道上輕輕地行走，我看不見(jiàn)，也摸不著(zhù)。我能看到的僅僅是太陽(yáng)東升了又西落，地球轉了一圈又一圈，春天來(lái)了一次又一次。我竟這樣被時(shí)光騙著(zhù)哄著(zhù)，走向了成長(cháng)。

　　我不喜歡飛逝的時(shí)光，更不喜歡成長(cháng)。我喜歡小學(xué)時(shí)看十次表還不下課的課堂，贏(yíng)五顆彈珠還不上課的課間；喜歡奔跑在小溪邊，捉一條小魚(yú)，逮一只螃蟹；喜歡在冬天的清晨到溪邊撿冰塊；喜歡小時(shí)候親手種下的西瓜……然而，人終究要成長(cháng)，即使有千萬(wàn)個(gè)不愿，成長(cháng)還是慢慢靠近了。

　　青春的苦惱伴隨成長(cháng)一路而來(lái)，曾一度讓我迷失方向。叛逆、厭學(xué)一直困擾著(zhù)我，使我無(wú)法自拔，于是，上課玩手機，講話(huà)，吃東西，幾乎“無(wú)惡不作”。

　　直到一天晚上，一位“學(xué)霸”用一種平靜而期待的眼神看著(zhù)我，問(wèn)：“你有夢(mèng)想嗎？”我笑了，反問(wèn)道：“我們來(lái)上學(xué)不都是為了同一個(gè)夢(mèng)想，考一所好的大學(xué)嗎？”“那你還在堅持你的夢(mèng)想嗎？”他又問(wèn)。我沒(méi)有回答，想了很久，再問(wèn)自己，如果一直這樣厭學(xué)，叛逆，會(huì )實(shí)現夢(mèng)想嗎？答案顯而易見(jiàn)，不能。我又問(wèn)自己，如果改變現狀，堅持夢(mèng)想會(huì )怎樣？我不知道會(huì )怎樣，但是我知道如果不改變，以后的路就只是畢業(yè)后打工，辛苦一輩子。忽然意識到如果我沒(méi)有足夠多的知識，就只能任人使喚。但是如果我有知識，我就有和別人平等對話(huà)的機會(huì )，有走向成功，走向幸福的機會(huì )。這時(shí)，我終于明白了父母與老師們的苦心，他們讓我拼命學(xué)習，不過(guò)是希望我能過(guò)得更好，僅此而已。想到此，心中的煙云漸漸消散，前方的路漸漸明朗。

　　第二天，我跟“學(xué)霸”說(shuō)：“我要堅持我的夢(mèng)想！”他笑了笑，又問(wèn)我：“你會(huì )放棄你的夢(mèng)想嗎？”我似乎預見(jiàn)了前方的路艱難險阻，但即使如此，那又何妨。任前方天寒地凍，路遠馬亡，我也不會(huì )退卻�！拔医^不放棄我的夢(mèng)想！”我毅然回答。

　　記得有人說(shuō)，不管你有再多的`興趣愛(ài)好，再好的社會(huì )關(guān)系，再厭惡學(xué)習，你都不能放棄夢(mèng)想�；蛟S，在青春的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，你會(huì )明白，學(xué)習的重要性高過(guò)所有。沒(méi)人會(huì )為你的未來(lái)買(mǎi)單，你要么努力向上爬，要么爛在社會(huì )的底層。

　　曾經(jīng)的那一片天，那一幫輕狂少年已漸行漸遠，原來(lái)時(shí)光輕然遠逝，我已長(cháng)大。

高二隨想作文2

　　最?lèi)?ài)藍色，因為藍色很溫柔、很多情、很浪漫、很童話(huà)、很遼遠、很簡(jiǎn)單……藍，總能觸動(dòng)我心靈純凈而又溫柔的一角。然后我們思緒千絲萬(wàn)縷隨風(fēng)而舞……

　　最?lèi)?ài)藍色，因為藍得很浪漫很童話(huà)，就像海的顏色。涓涓的細流本沒(méi)有顏色�？傻鹊剿鼈儏R聚入海便成了美麗的藍色。因為包容，上帝賦予他最動(dòng)人的色彩。望著(zhù)晨而柔情種種時(shí)而激情澎湃的海，我已不知是它賦予藍色靈性，還是藍色給了它生命。

　　因為藍色，因為大海，因為愛(ài)情才有了那個(gè)傷感的故事。當美麗的人魚(yú)在夕陽(yáng)斜照下閃著(zhù)動(dòng)人藍色的海面上幻化成泡沫時(shí)，它明白了它的愛(ài)情也成了海上的泡沫，于是它的眼角劃下了藍色的珠子，那是人魚(yú)的眼淚。最后人魚(yú)的靈魂游離于大海飛濺的水珠浸濕了的空氣里，就讓大海用最浪漫最童話(huà)的'藍色拭干它的淚，撫慰它受傷的心靈。

　　最?lèi)?ài)藍色，因為藍色很遼無(wú)很純凈，就像天空的顏色。其實(shí)天空是仙女們用一條條藍色的絲帶編織而成，否則它怎會(huì )那樣遼無(wú)那樣純凈？最喜歡傻傻地望著(zhù)藍藍的天空，想一些不著(zhù)邊際的故事，那種感覺(jué)美好地像一個(gè)藍色的夢(mèng)。

　　那么美的藍色的天空，最怡人的是在秋天，在那個(gè)有點(diǎn)寂寥的季節。麥子割了，果子摘了，草也黃了，好像世界變大了，天空更空曠更遼遠。這個(gè)時(shí)候最好一個(gè)個(gè)躺在黃黃的草地上，看著(zhù)好大好大寂寥的天空，那種純凈的藍色就好像一股子清流一直藍進(jìn)你的心窩里。那種感覺(jué)空悠悠的，像是承著(zhù)白白的云觸摸著(zhù)最美的藍色呤誦著(zhù)：“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！本妥屵@份詩(shī)意的藍凝固在時(shí)間的扉頁(yè)，因為它純凈而又遼遠。

　　最?lèi)?ài)藍色，因為藍色很簡(jiǎn)單很干凈就像心靈的顏色。你不需要火一樣紅色的心靈，因為那樣貪欲太多，不要讓貪欲如烈火一樣燃燒。你不需要炭一樣黑色的心靈，因為那樣罪惡太重，不要讓罪惡的路越走深。你只需要一顆藍色的心靈，簡(jiǎn)單而又干凈。

　　如果可以，我希望在藍色的天空下，在藍色的大海邊，住在藍色的屋子里，看春暖花開(kāi)，這輩子，做藍色的情人。

高二隨想作文3

　　陽(yáng)光融化了午后的喧囂，晚風(fēng)輕拂，叩響了我那塵封已久的記憶，思念的情弦開(kāi)始蕩漾飄往我深?lèi)?ài)的農家小院。

　　門(mén)前老桑樹(shù)又一次抽出嫩芽，宣告春天的到來(lái)。在時(shí)鐘的呢喃聲中年輪一圈又一圈地畫(huà)在了它的身上。小時(shí)候，精心刻下的字，早已在時(shí)間的磨礪中長(cháng)破了樣兒，辯不清了。

　　誰(shuí)都抵不過(guò)亙古不變的時(shí)光，還是老了。就像我的爺爺，他也老了，歲月像流水一樣傾瀉而過(guò)，他的臉就如流水侵蝕作用下的黃土高原;他孤獨的背影，在夕陽(yáng)的.陪襯下挪向我那可愛(ài)的小兔子窗邊。那幾個(gè)小家伙早已等不及了。菜葉在他的手里抖動(dòng)了一下，撒了下去。他沒(méi)離開(kāi)，靜靜地看著(zhù)小兔子。我知道，他在想什么，因為，我離家已有些時(shí)日了。

　　在黃土地里干了一輩子活，最終讓他成了一位真正的農夫。他揮灑的汗水是滋潤我的甘露;他期盼的目光是柔柔地照射我的陽(yáng)光。站立于晚風(fēng)中，我感覺(jué)到自己的骨骼如麥苗一樣拔節生長(cháng)。

　　苦了一輩子，累了一輩子，最后熬出了病。晚上，躺在土炕上，他會(huì )不斷地呻吟，至到天明。而白天，他又不斷地咳嗽。此刻，我又聽(tīng)見(jiàn)那喘促的咳聲越過(guò)那總是很安靜的寂寞的屋頂，久久回蕩在空曠的小院上空。

　　這就是祖輩們所走過(guò)的歷程，按著(zhù)等長(cháng)的半徑，重復地畫(huà)著(zhù)同一圓圈，一直沿傳到父親的肩上，讓他為了生計而不得不忙碌地四處奔波著(zhù)。

　　在我拙筆之端訴說(shuō)不出父親的一些什么。只有每每讀過(guò)朱自清的《背影》后，總會(huì )讓我淚水漣漣，史鐵生會(huì )寫(xiě)出：有過(guò)我車(chē)轍的地方都有過(guò)母親的腳印。而我也知道，凡是從我手里滑過(guò)的每一張支票都恪印著(zhù)父親的汗水。

　　載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)果，牽起悠悠的精絲，背上期望的行囊，我登上起航的列車(chē)，獨自拼搏著(zhù)去流浪。

　　夜拉下了帷幕，整個(gè)村莊靜靜的，勞累了一天的人們進(jìn)入了夢(mèng)鄉，只有滿(mǎn)天繁星閃爍在蒼茫的大地上空。

　　夜好涼，我的思緒在夜風(fēng)中飛揚，讓它遙寄于孤星中，在小院上空撒下我炙熱的愛(ài)。

高二隨想作文4

　　如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么擁有青春的日子便是書(shū)中最美的彩頁(yè)：如果說(shuō)人生是一首歌，那么擁有青春便是歌中最動(dòng)聽(tīng)的音律：如果說(shuō)人生是一棵樹(shù)，那么擁有青春便是樹(shù)上最茁壯的枝條。

　　所以，擁有青春就擁有了最美好的一切。青春，多么美好!我們不再頑皮，而是學(xué)會(huì )了做一個(gè)穩重的自己，我們不在為摔倒而哭泣，而是學(xué)會(huì )從哪里摔倒就從那里站起：我們不再因困難而煩惱，而是學(xué)會(huì )堅強地面對生活的每一刻。

　　擁有青春的日子里，我們學(xué)會(huì )了用微笑去面對困難，學(xué)會(huì )了想要放飛理想首先要腳踏實(shí)地。我們在努力，因為我們都明白，要利用人生中最美好的時(shí)刻，表現自己，鑄就自己一生的輝煌。我們長(cháng)大了，可不知從什么時(shí)候起學(xué)會(huì )了沉默和猶豫，我們常會(huì )一個(gè)人走在寂靜的河邊，去聆聽(tīng)水流沖刷著(zhù)碎石的韻律。

　　在我們煩惱時(shí)或許在空曠的操場(chǎng)中大聲吶喊，來(lái)發(fā)泄自己的不滿(mǎn)。在我們思考緬懷時(shí)，感受青春給我們的點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷。十四五歲的我們不明白父母為什么這么嘮叨，老師對我們的要求總是那么嚴格。

　　我們甚至報怨：給我們一點(diǎn)自由吧，我們甚至總想問(wèn)他們，為什么，你總把我當成孩子來(lái)看?為什么你總要安排我們的.時(shí)間?

　　十四五歲的我們也體味著(zhù)生活帶給我們的快樂(lè )，清晨那明媚的陽(yáng)光令人心曠神怡;中午，那茂密的枝葉，帶給人愉快與安靜;傍晚，那涼爽的清風(fēng)，能帶來(lái)濃郁的花香，那香氣沁人心脾。

　　十四五歲的我們崇拜流行歌手的瀟灑，也欣賞搖滾歌手的瘋狂，佩服學(xué)識淵博的人談古道今，也敬仰白手起家的人執著(zhù)奮斗。年輕的我們或許就是這樣心中充滿(mǎn)激情，但不時(shí)也流露出一絲沉穩，活躍中隱含著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)多愁善感。

　　年輕的我們渴望真正的友誼，也渴望來(lái)自親人朋友那點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)與溫情，當你在風(fēng)雨的街頭莫言無(wú)助的時(shí)候，是否希望有把小傘在肩頭撐起;當你成績(jì)下滑，心情低落的時(shí)候，是否渴望家人一句勉勵的勸慰;當你受欺負時(shí)，是否愿意抓住拉起你的大手，當你掉入絕望的河中時(shí)，是否希望有人奮不顧身的來(lái)搭救你。

　　人生十四五歲，多么美好的歲月，讓我們都來(lái)珍惜，擁有青春的日子我們不要讓他在茫然與無(wú)知中失去，而是要向著(zhù)理想去努力。翱翔在自己夢(mèng)想的天空中!

高二隨想作文5

　　五月的午后，天氣總是那么沉悶。心情煩躁的我將書(shū)柜里的書(shū)全部搬了出來(lái)，又一本本放了回去——希望借此能平靜自己。

　　一片小小的葉，從書(shū)中滑落至我腳底。驀然，想起了那么一天。

　　本應是陽(yáng)春三月，本應該陌上花開(kāi)。

　　可雨絲霏霏地劃滿(mǎn)長(cháng)空，一滴滴狠狠地打在新發(fā)的嫩葉上。

　　雨后天霽，我漫步于蔭林小徑。

　　葉，一片新綠，獨獨地躺在水潭中，隨著(zhù)水波起伏，似乎為它還未盛放便衰落的生命無(wú)聲的抗議與吶喊。

　　出于惋惜，我將它從水中拾起，拭干，然后夾入字典中，便忘卻。

　　此刻的它，依舊綠，只是更深更暗了些。而葉絡(luò )是那么明顯，葉脈是那么有勁。

　　“流水無(wú)情草自春”，驀然，腦中想起了這句禪語(yǔ)。

　　縱然水有多急，縱然沖擊有多猛，江邊青草仍自顧生長(cháng)。小小的一抹綠，在流水無(wú)情時(shí)顯得倔強，正如這片葉，在風(fēng)雨洗刷后更顯堅強。

　　人便似葉，在困難與不幸面前是那么渺小與無(wú)助；人便似葉，在雄心勃勃的初生牛犢時(shí)便遭受了不料的災難；人便似葉，當遭受災難后只得來(lái)他人的同情，然后再歲月中被遺忘。

　　但，人又不似葉。葉能在風(fēng)雨后仍保純真，能在形單影只時(shí)依舊平靜，能在被人忘卻時(shí)孤芳自賞。正如那句“誰(shuí)怕！一蓑煙雨任平生�！�

　　正是如此。它依舊成長(cháng)，然后成熟，至今便沉淀，沉淀著(zhù)最深的綠。

　　再望望那棵樹(shù)，它依舊承載著(zhù)那么多葉，一眼望去，深淺不一，而又都那么相似。新亮的色彩，軟嫩的葉身，它們處處透著(zhù)牛犢般的.生機和黛玉般的惹人憐惜。

　　人真如葉，樹(shù)真如世界。

　　我用手指輕觸那葉的輪廓，指尖似乎又有了溫度與力量。

　　“一顆沙星看出一個(gè)世界，一朵野花里一座天堂。把無(wú)限放在手掌，永恒在那一刻收藏�！�

　　喃喃著(zhù)《天真的預言》，將字典輕放入書(shū)柜。

　　心，靜了許多。

高二隨想作文6

　　青春，多么美麗的字眼;青春，多么令人贊美的歲月;青春，是出初露的晨曦;青春，是天邊最燦爛的微笑;青春，是一首激昂的歌;青春是一支飛揚的舞。

　　從前，我并未讀懂青春這本沉重而輕松的書(shū)。我總是覺(jué)得，青春就意味著(zhù)長(cháng)大，青春就意味著(zhù)跨入成人的世界，青春是無(wú)拘無(wú)束的，青春是自由快樂(lè )的�？墒钱斦嬲龘碛星啻菏遣虐l(fā)現，青春不僅僅是這樣，還有更高層次的追求。青春雖短暫，但是要合理的運用生命力最旺盛的時(shí)間，要利用有效的時(shí)間做更多有意義的事情。這樣才是真正體味到青春的內涵。

　　青春是僅屬于你一次的花季，讓你幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅韌，悉心地采每一種花的標本，留住那永恒的生命的芬芳......但是，我們要明白，青春容不得揮霍，青春并不僅僅屬于你一個(gè)人。每個(gè)人都有屬于自己的青春，只有用心去經(jīng)營(yíng)，用心去感受，用心去追尋那么你會(huì )真正的發(fā)現青春的奧妙。

　　我們的青春需要理解，但并不是要求別人，而是我們自己。只有我們自己理解了屬于自己的這短暫的青春，我們才能更好的理解別人，理解生活，理解世界。在我們這樣的一個(gè)青春的時(shí)代：沉默時(shí)像太平陽(yáng)海底的塊石子，憤怒時(shí)像圣海倫爆發(fā)的火山，熱情時(shí)像撒哈拉上空的烈火日，冷酷時(shí)又像珠穆朗瑪峰頂的冰雪......我們的有青春的迷惘;也有青春激情;有青春的淚水;也有青春的笑容。我們遺忘了過(guò)去的`種.種，又在面對著(zhù)一個(gè)不確定的未來(lái)，而唯一使我們感到欣慰的，是我們還擁有屬于自己的青春理解青春是種享樂(lè )。我們能夠在孤獨時(shí)不孤獨，悲傷時(shí)不悲傷，帶著(zhù)覺(jué)重的鐵鐐舞蹈，揮動(dòng)折損的翅膀依舊飛翔。如今的我們，若是真的理解青春，那么就應該一種淡泊的態(tài)度，不過(guò)于計較，也不一味的抱怨，有種寧靜的心境，不會(huì )狂躁，更不要放縱。理解了青春，也會(huì )更懂得人生，懂得人生，就會(huì )明白這飄忽的旅程，也就是場(chǎng)美的夢(mèng)。

　　青春就是如此，只能懷著(zhù)一顆真誠的心，才能真正讀懂這本書(shū)。

　　啊,我的青春我的夢(mèng)想，我的青春我的希望，我的青春我的旅程。

高二隨想作文7

　　心情是飄浮在藍天中的一朵白云�；蚓刍蚍�，或散或合，有時(shí)靜若處子，有時(shí)動(dòng)如脫兔。有時(shí)席卷半空，有時(shí)萬(wàn)里無(wú)蹤。你若歡喜，它便是漫天花朵，燦若星辰；你若不喜，它便成萬(wàn)馬齊喑之勢，以黑色迷霧阻斷白色天空�？耧L(fēng)驟雨，忽然而至。心境則不然，它是蜿蜒在原始森林中的一條長(cháng)河，靜靜流淌，流向不知名的遠方。清澈的河水，細筆勾勒出天的蔚藍，云的純白，草的青綠，葉的蔥郁。滿(mǎn)載著(zhù)天或地上，所有的風(fēng)景，不悲不喜，不慌不亂，循著(zhù)自己的步伐，奔向朦朧旖旎的前方。僅有少數人的心境如這條河，許多人總因一粒小石子，一片小葉子，便亂了心。令自己的河，被底下的淤泥攪渾，再畫(huà)不出青山長(cháng)云，丹楓墨竹，白草紅葉，只�？莘Φ暮�、黃、灰。

　　如果說(shuō)心情是淡雅寒梅，心境便是皎皎明月；如果心情是窈窕綠柳，心境便是和煦長(cháng)風(fēng)。蘇小妹所謂“微風(fēng)扶細柳，淡月失梅花”便是如此。兩者看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)，其實(shí)緊密相依，失了任何一方，便失去了整個(gè)意象。而無(wú)月無(wú)風(fēng)，再唯美的梅再優(yōu)雅的.柳，也只是一株紅霞，一樹(shù)絲絳，再無(wú)其它。所以一定程度上是心境決定著(zhù)心情。我們是心情主導者，卻是心境支配者。 如果我們學(xué)會(huì )淡然面對，坦然處之，或許就不會(huì )因為一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)便提心吊膽，因為一些毛蒜小事鶴唳風(fēng)聲。我們本可以自在生活，此刻放下，便是心靜，只是我們都放不下。青春如長(cháng)詩(shī)，歲月如短歌，其實(shí)也不過(guò)一場(chǎng)自導自演的鬧劇，除了你，誰(shuí)會(huì )沉醉？誰(shuí)會(huì )入了迷？所以，我們應當學(xué)著(zhù)放下，這是一種知其不可而為之的智慧。

　　人生蒼蒼，星轉物移，滔滔江水淘盡古今，回眸已是物似人非。何必執拗于凡塵瑣事，令畫(huà)紙生垢，令浮生長(cháng)恨。我們不需在急速洪流中跌宕，也不必刻意追求在漫天塵埃中游望昏黃夕陽(yáng)的意境，該來(lái)的總會(huì )來(lái)，該現的總會(huì )現，我們只要順其自然就很好。那么大的世界，何必走個(gè)遍。那么長(cháng)的年月，何必急著(zhù)走。那么多的人生，何必活成一種，又何必選最累的一種？

　　人生的得與失，成與敗，繁華與落幕，不過(guò)是過(guò)眼云煙�？倳�(huì )在漫長(cháng)的歲月中化為塵埃，碾為齏粉，隨時(shí)間變遷而散去。既然如此，不如修煉出一個(gè)好的心境，培養好的心情，以在余生中，快樂(lè )多于痛苦，悲傷不及歡喜。

高二隨想作文8

　　如果你想裝進(jìn)一杯水，你就必須倒掉已有的水;如果你想得到帶刺的玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇，如果你想擁有一份新的體會(huì )，你就必須多一份心靈的創(chuàng )傷。

　　其實(shí)，生活也是如此，我們的生命也因為一次次的體會(huì )，一份份不同的心靈傷感而顯得無(wú)比的精彩。

　　記得我剛剛進(jìn)入初三，就背負著(zhù)一大堆壓力。一想到父母那期盼的眼神和老師的諄諄教導，我總是心有余悸;但為了自己的前途，我必須努力拼搏。實(shí)現生命價(jià)值的途徑有許多種，這也許就是其中一種吧!人生之路就這樣走著(zhù)，有風(fēng)的瀟灑，有雨的傷感，也有雪的無(wú)奈。

　　生活中，誘惑無(wú)處不在，無(wú)孔不入，它是一道色香味俱全的'佳肴，是溫柔蝕骨的一輪秋波，是別人口中一句慫恿的話(huà)語(yǔ)，是自己內心深處的一個(gè)癡狂的念頭，面對世上的種.種誘惑，我坦然拒絕了它們，我繞開(kāi)了這些初中生的生命禁區，活出了一個(gè)高貴不俗的自我。

　　我即將升入高中學(xué)習，記得初一升學(xué)考試前一天，一位堂姐對我說(shuō)：“初中生活不應該是死氣沉沉的蒸籠，而應該是向前奔馳的列車(chē)。我們肩上有無(wú)法卸下的責任，因為這責任，我們倍感壓力;因為壓力，才有競爭;因為競爭，才有了這初中的緊張;因為緊張，我們的生活才更有熱情�！甭�(tīng)完這段話(huà)，我仿佛全身充滿(mǎn)了活力，隨時(shí)準備著(zhù)以最好的姿態(tài)跨進(jìn)初中。我不是一個(gè)建筑師，但我將會(huì )為自己設計一個(gè)美好的未來(lái);我不是一個(gè)思想家，但我會(huì )為自己上一堂生動(dòng)的心靈之課;我不是一個(gè)畫(huà)家，但我會(huì )用勤奮和堅強為自己的人生涂上濃墨重彩。

　　我相信在自己未來(lái)的高中生活中，迎接我們更多的是荊棘和狂風(fēng)惡浪，但我不害怕;因為沒(méi)有風(fēng)雨就沒(méi)有彩虹，沒(méi)有跌打就沒(méi)有雄鷹，沒(méi)有人會(huì )輕易二舉地就能獲得成功。

　　生命之花，因為不平凡，所以更美麗，在我的辛勤耕耘下，我的生命之花也將開(kāi)得更加燦爛。

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