傳承作文1000字-高二作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的傳承作文1000字-高二作文，希望對大家有所幫助。

　　當血液在流淌時(shí)，我們傳承的是血緣關(guān)系；當我們孜孜不倦的學(xué)習著(zhù)，我們傳承的是知識；當我們幫助別人，不求回報時(shí)，我們傳承的是愛(ài)心。生活需要傳承。

　　生活需要傳承，而傳承需要感恩。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師將自己的一大半生奉獻在講臺之上，我們在傳承之余，也應該不忘感恩。1952年2月，南開(kāi)大學(xué)老校長(cháng)張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了葬禮送了花圈，挽聯(lián)上寫(xiě)著(zhù)：張伯岑老師千古，學(xué)生周恩來(lái)敬挽。張伯岑病故后，周恩來(lái)一直惦記著(zhù)他的親人生活。自然災害時(shí)期，周恩來(lái)將自己的購物證給了張夫人，還派人給她500元，并囑咐交際處對他們一家加倍關(guān)照。不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jì)，都應該飲水思源，應該記得是自己的老師為他們的成長(cháng)播下了最初的種子，周恩來(lái)是傳承感恩的典范。

　　生活需要傳承，而傳承需要理想。理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。生活在唐朝的陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養長(cháng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟詩(shī)念書(shū)。陸羽執意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好的教育他，便叫他學(xué)習沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽遇到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì )了復雜的沖茶技巧，更學(xué)會(huì )了不少讀書(shū)和做人的道理。當陸羽將一杯熱騰騰的苦丁茶端到了師傅面前時(shí)，禪師終于放他下山，讓他學(xué)習，后來(lái)陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把茶文化發(fā)揚廣大。只有擁有著(zhù)比現實(shí)更高的目標，才能將生活引向高處。要想射中靶，必須瞄準比靶略為高一點(diǎn)，因為脫弦之箭都受到地心引力影響。

　　生活需要傳承，傳承需要愛(ài)心。羅曼·羅蘭說(shuō)：只要還有能力幫助別人就沒(méi)有袖手旁觀(guān)的權力。一個(gè)單身女人搬到帶著(zhù)一個(gè)小女孩的寡婦旁。一天晚上停電了，女人想：她們不會(huì )窮的連蠟燭都沒(méi)有吧！還要找我借。隨即吹滅了蠟燭，然后開(kāi)了門(mén)。小女孩說(shuō)：阿姨，你有沒(méi)有蠟燭。女人脫口就吼：沒(méi)有！小女孩笑著(zhù)拿出兩根蠟燭說(shuō)：我媽媽就猜到了你沒(méi)有，讓我拿給你。在愛(ài)心中傳承，在傳承中體味溫情。陶行知說(shuō)：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。一個(gè)有愛(ài)心的人，就像一盞明燈，既照亮了周?chē)�的人，也溫暖了自己，�?ài)心無(wú)須灌輸和強迫，只會(huì )相互感染和傳播。

　　傳承需要感恩，懷揣一顆感恩的心去繼承老師站在三尺講臺上為我們講述的知識；傳承需要理想，擁有一個(gè)美好的藍圖，為著(zhù)它去努力，就無(wú)法丟掉繼承的動(dòng)力；傳承需要愛(ài)心，老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。把對來(lái)人的愛(ài)心化為對旁人的愛(ài)心，讓愛(ài)心在傳遞。

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