五月殤高二作文

　　戈爾丁《蠅王》讀后感

　　沒(méi)有了大人，孩子們無(wú)惡不作；沒(méi)有了神，我們成了無(wú)惡不作的孩子。讀《蠅王》有感。

　　這部小說(shuō)讀起來(lái)比較乏味，相對我來(lái)講是這樣，就他蘊藏的道理來(lái)講確實(shí)深刻，這里面涉及到了人性的本質(zhì)是善是惡。人性本質(zhì)的爭論已經(jīng)幾千年了，定論還是沒(méi)有。但是我們卻可以從這部小說(shuō)中看出一些啟迪。人是需要某種高層次的支柱的。在孩子的世界中這種支柱就是成人。成人可以約束管教孩子，不至于使他們走向更壞的方向，沒(méi)有了大人這種約束，孩子走向惡的邊緣幾乎可以說(shuō)是必然的。那么成人呢，是不是也是需要一種約束呢，這應該是自然的道理，這種越是是法律是道德，更重要的我覺(jué)得則是宗教，宗教中的'神，神仙，菩薩，佛，是成人之中的大人，是我們的榜樣，也是我們心中的道德律。

　　宗教提升了人的精神，使人不至于走向惡太遠。唯物論也許是真實(shí)的，但是他致命的缺點(diǎn)卻是打破了神的權威，使人類(lèi)淪為落入荒島的孩子，沒(méi)有了約束，也沒(méi)有了精神的支柱，一切也變得更接近野獸的狀態(tài)。這是可悲的，也是可怕的�？纯次覀儸F在的一些現象也就不難得出以上的結論了。

　　戈爾丁《蠅王》讀后感

　　英國小說(shuō)家戈爾丁的代表作，這本書(shū)借來(lái)一個(gè)月，卻因為是一本很泛黃泛黃的書(shū)，而且不是我喜歡的現在的年輕人奮斗的故事的書(shū)，所以被擱淺了這么久，今天也因為實(shí)在看不下書(shū)去，才翻開(kāi)了這本書(shū)。但是整本書(shū)看完了，卻也看到了一個(gè)不一樣的世界。

　　故事寫(xiě)得是一群孩子因為飛機出現故障被拋棄在了一個(gè)孤島上。剛開(kāi)始，大家還是保持著(zhù)一種文明人的精神狀態(tài)，能夠井然有序的接受領(lǐng)導人拉爾夫的指揮和命令，雖然幾分鐘過(guò)后就是一片嘈雜，但那畢竟是一群孩子，大的十一二歲，小的只有五六歲，他們又懂些什么呢？可是后來(lái)因為意見(jiàn)的分歧，他們被分成兩派，杰克他們成為了一種只顧打野豬的野蠻人。而比奇和西蒙也被他們殘酷的`害死了。其實(shí)我是很喜歡故事里的比奇的。雖然很胖，雖然經(jīng)常被大孩子和小孩子嘲笑，但是他卻是有智慧的，他試著(zhù)用大人的想法來(lái)思考，只是最后仍然逃不掉這么悲慘的命運。整個(gè)故事背景是在二戰時(shí)期的。說(shuō)英國人是文明人，其實(shí)從這些孩子的角度寫(xiě)出了他們的野蠻，作者貌似是相信人之初，性本惡的。這么解釋的話(huà)，似乎也解除了我的困惑，為什么非得寫(xiě)一群孩子的爭斗，通過(guò)這么純潔的孩子來(lái)展現這個(gè)社會(huì )，或者是當時(shí)背景下的一些黑暗心理。但是無(wú)論怎么樣，這本書(shū)確實(shí)讓我重新審視了這個(gè)世界。

　　還看了一本寫(xiě)大學(xué)生的書(shū)，是一個(gè)寢室四個(gè)女孩的四年的一些趣事，我也想寫(xiě)點(diǎn)什么東西，關(guān)于我的大學(xué)。嘿嘿，好的哪！前幾天看了一本隋唐的書(shū)，不禁感慨：紅顏禍水呀！其實(shí)也不是的啦，我們生活在現代社會(huì )，很多東西都是和以前是不一樣的了額。

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