（合集）感謝的作文7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的感謝的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝的作文 篇1
每個(gè)人出生到現在母愛(ài)都在身邊，幼兒時(shí)、上小學(xué)時(shí)、初中時(shí)、高中時(shí)甚至以后，母愛(ài)都在身邊。我們應感受母愛(ài)；更應感謝母愛(ài)。
一個(gè)悶熱的夏天里的晚上2：00別人還在熟睡的時(shí)候幼兒時(shí)期的我發(fā)了高燒42度。母親背著(zhù)正昏迷的我步行把我送去紅會(huì )醫院并且在我昏迷不醒的三天里母親幾乎每合過(guò)眼的一直坐在我身旁看護著(zhù)我。正是由于母親細心的呵護讓我的病很快好了。母親，我謝謝你！
上了小學(xué)后的一次母親節，我準備了一份小禮物想送給出差回來(lái)的你，只因為疲勞的你活了我兩句，我便覺(jué)得一切精心的布置都白費了，一切心意都沒(méi)用了，于是，我賭氣地撕毀了那份世間最美好的祝福。這一切你并不知道，不知道你的兒子曾扼殺了一份你本應擁有的感動(dòng)和欣慰。母親，我希望您能寬��！
上初中以來(lái)，我不在愛(ài)聽(tīng)你們的嘮叨，有時(shí)甚至感到反感而頂嘴。于是有了我熟視無(wú)睹，充耳不聞的軟抵抗。只為了我的.“長(cháng)大”，只為了我的“叛逆”，母親你忍住了多少無(wú)知的淚一次又一次原諒了我的無(wú)知。粗心的我不知你的眼角何時(shí)起了“魚(yú)尾”，不知你的黑發(fā)何時(shí)添了“白霜”。母親，我希望您能原諒我！
世界最偉大的人：母親；世界最無(wú)私的愛(ài)：母愛(ài)。我們應該感受母愛(ài)；感激母愛(ài)；更應該感謝母愛(ài)！
感謝的作文 篇2
一個(gè)人，要有一顆懂得感恩的心。感謝父母養育了我;感謝爺爺奶奶疼愛(ài)我……今天，我要感謝您——聞老師。
我到學(xué)校的第一天起，您對全班同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)心，讓我牢牢記住。作為全班的一份子，我要感謝您，是您帶領(lǐng)我學(xué)習知識;教會(huì )我做人的道理。細心的您總是鼓勵我，幫助我。記得開(kāi)學(xué)不久的一天，學(xué)校舉行了體檢活動(dòng)。來(lái)到體檢的地方，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)穿著(zhù)白大褂的醫生，手中拿著(zhù)針筒，那又尖又細的針頭在陽(yáng)光的照耀下一閃一閃地發(fā)著(zhù)光。頓時(shí)，我內心的恐懼一下子上升到了極點(diǎn)，一溜煙的.跑到了隊伍的最后面。我的這一小小舉動(dòng)還是被細心的聞老師發(fā)現了。她悄悄地走過(guò)來(lái)，微微地俯下身，撫摸著(zhù)我的頭和顏悅色的對我說(shuō)：“陳佳楊，你怎么不去打針呢?”我結結巴巴地說(shuō)道：“我……我害怕，不打針了�！甭劺蠋熡H切的對我說(shuō)：“不要怕，這些人都是醫院里最好的醫生，打針一點(diǎn)兒也不痛，就像被蚊子咬一下，連這都怕的話(huà)怎么能當小男子漢?”聽(tīng)到這兒，我便鼓起勇氣來(lái)到一位醫生面前，挽起袖子準備打針。不一會(huì )兒，醫生拍拍我的肩膀說(shuō)：“好了�！蔽业皖^一看，手里除了一個(gè)棉花棒，其它什么都沒(méi)有。再望遠處的聞老師，早就給我豎起大拇指。就是這次您對我的鼓勵，讓我克服了打針的恐懼。這樣的事還有很多很多。學(xué)習上我要感謝您，您的耐心教育讓我掌握了靈活的學(xué)習方法;您讓我明白了和同學(xué)們愉快相處，珍惜友誼的道理。
師恩難忘，我的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著(zhù)您辛勤的汗水，您就像雨露滋潤著(zhù)我們這些“和愛(ài)樂(lè )園”里的小樹(shù)苗。您給的關(guān)愛(ài)我現在還無(wú)法回報，但我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您!聞老師，感謝有您。
感謝的作文 篇3
屈原曾寫(xiě)下“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這一千古名句。是的，我們總是要去追求真理來(lái)填補人生這本書(shū)的空白，但當月亮被烏云遮住，周?chē)诎禑o(wú)光時(shí)，總有那個(gè)人，照亮我前行……
還記得一年級的時(shí)候，懵懵懂懂地被媽媽帶去寄宿，那時(shí)候依賴(lài)心太強，哭鬧是免不了的，這也影響了我的學(xué)習。老師了解了原因后，在課后把我拉到她身邊，溫柔地撫摸著(zhù)我的頭，問(wèn):“為什么不喜歡寄宿呢?”我沒(méi)有回答，低著(zhù)頭，其實(shí)老師的內心已有了答案，她接著(zhù)說(shuō)：“居里夫人曾說(shuō)過(guò)，‘路要靠自己去走，才能越走越寬�！词骨靶械穆飞嫌泻芏嗾系K，你也要嘗試著(zhù)去克服，因為不會(huì )有一個(gè)人，永遠都會(huì )幫你搬走前行路上的石頭�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然不能完全理解這段話(huà)的含義，但我知道，老師是想讓我能夠獨立。而因為老師的那番話(huà)，我也就漸漸適應了寄宿生活，并越來(lái)越懂得那句話(huà)的含義。是老師，引領(lǐng)我走向正確的路……
還記得五年級的一次讀書(shū)交流會(huì )上，輪到我時(shí)，我卻遲遲不敢到講臺上去。老師示意先讓下一位同學(xué)上去，自己卻走到了我的`座位旁，輕聲問(wèn)：“怎么了?”我用細小的聲音答道：“老師，我可以不上去交流嗎?”老師并沒(méi)有撫摸我的頭，因為她知道我長(cháng)大了。她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，沒(méi)有什么困難是克服不了的，你要記住，通向完美成功的路上，從來(lái)不是一帆風(fēng)順，你要做的，是不畏懼，也不膽怯�！崩蠋煼路鹗强赐噶宋业男�，字字句句，都在我的心中蕩起了漣漪。是老師，給予了我前進(jìn)的力量……
曾經(jīng)，我因心性浮躁而成績(jì)下降，是老師將我拉回正確的軌道;曾經(jīng)，我還無(wú)法適應學(xué)校的生活，是老師將我推向了獨立;曾經(jīng)我還不懂什么是團結，是老師用一個(gè)游戲讓我明白要和同伴攜手共進(jìn)。
感謝那個(gè)為我提燈的人——老師，是她在茫茫大海中用光亮指引我前進(jìn)，溫暖我的內心，讓我有勇氣去面對大海的波濤洶涌，把船開(kāi)到終點(diǎn)，迎接曙光……
我不會(huì )畏懼黑暗，因為我知道，總有那個(gè)人，照亮我前行……
感謝的作文 篇4
一位動(dòng)物學(xué)家研究生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群，發(fā)現東岸羚羊的繁殖能力比西岸的強，奔跑速度也比西岸的快。對這些差別，這位動(dòng)物學(xué)家曾百思不得其解，因為這些羚羊的生存環(huán)境和屬類(lèi)都是相同的，飼料來(lái)源也一樣，全以一種叫鶯蘿的牧草為主。于是，這位動(dòng)物學(xué)家在東西兩岸各選了10只羚羊，分別把它們送往對岸，一年后，運到西岸的10只繁殖到14只，送到東岸的10只剩下3只，另外7只全被狼吃了。
這位動(dòng)物學(xué)家終于明白東岸羚羊之所以強健，是因為在它們附近生活著(zhù)一群狼，而西岸羚羊之所以弱小，是因為缺少這么一群天敵。由此得出一個(gè)結論：沒(méi)有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕，有天敵的動(dòng)物則會(huì )逐步繁衍壯大。道理很簡(jiǎn)單，有天敵的威脅，就必須時(shí)時(shí)警惕，并鍛煉出對付天敵的本領(lǐng)；沒(méi)有天敵的威脅，則無(wú)意中放松了自己，久而久之，生存的能力就會(huì )慢慢退化，一旦天敵降臨，就無(wú)以自衛，難逃滅亡的命運。
如果把天敵比作競爭對手的話(huà)，那么大自然中的這一現象在人類(lèi)社會(huì )中同樣存在。周武王姬發(fā)以殘暴的商紂王為對手，勵精圖治，積極準備滅商，終于取而代之；越王勾踐時(shí)時(shí)不忘自己的對手是吳王夫差，因而臥薪嘗膽，最后也奪回了江山；劉邦因為有項羽這樣強大的.對手而謹小慎微，明燒棧道，暗渡陳倉，遂奪天下。在競技場(chǎng)上，運動(dòng)員們正因為有強勁的競爭對手，才能不斷創(chuàng )造新的成績(jì)；在生意場(chǎng)上，商家也正因為有激烈的競爭，才不斷改進(jìn)經(jīng)營(yíng)和服務(wù)；練兵場(chǎng)上更是如此，因為有明確的假想敵，才能把兵練得更強更精。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步，競爭將更加頻繁和激烈，對手無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不有。對手可能是具體的人、具體的實(shí)體，也可能是困難、挫折、逆境、厄運。如若靜下心來(lái)認真思考一下，也許你會(huì )發(fā)現，真正讓你成熟起來(lái)的不是順境，而是逆境；真正讓你熱愛(ài)生命的不是陽(yáng)光，而是死神；真正促使你奮發(fā)努力的不是優(yōu)裕的條件，而是遇到的打擊和挫折；真正逼迫你堅持到底的，不是親人和朋友，而是你的對手；真正能促使你成功的力量，往往聚積于與對手的競爭之中。因此，為了保持必要的壓力，激勵奮進(jìn)，不僅不應該厭惡對手、憎恨對手，而且應該歡迎對手、感謝對手。
感謝的作文 篇5
老師像是園丁，我們像是花朵，老師一天天地培育著(zhù)我們。水就像是知識，老師一天天給我們澆水，就把知識傳授給我們。
我班的語(yǔ)文老師是劉老師，她上課講課文講得有聲有色的。劉老師也是一個(gè)善良可親的人，如果有同學(xué)犯了錯的話(huà)，她并沒(méi)有罵犯了錯的同學(xué)，而是和他講道理，把同學(xué)當作自己的孩子一樣教導。有些時(shí)候，當我和同學(xué)們放學(xué)了，還看見(jiàn)劉老師給后進(jìn)生補課。劉老師除了給后進(jìn)生補課，還要給我們認真地批改作業(yè)，有時(shí)還會(huì )給我們出練習題。
你看，劉老師多辛苦，我們要專(zhuān)心聽(tīng)課，好好學(xué)習，要感恩老師對我們的關(guān)心和愛(ài)護，要做個(gè)老師的`好幫手。
感謝的作文 篇6
大千世界，感謝您！
每當看到枝頭鳴叫的小鳥(niǎo)，每當看到茁壯成長(cháng)的小苗，每當看到小河里自由的.魚(yú)兒，每當看到快樂(lè )玩耍的小伙伴，心底就流淌著(zhù)感激之情。
感謝爸爸媽媽?zhuān)麄儼盐規У竭@個(gè)多彩的世界，讓我擁有一個(gè)幸福的家，并教我做人的道理，伴我快樂(lè )成長(cháng)。
感謝四季，春讓萬(wàn)物生機勃勃，舒展筋骨；夏讓綠葉成蔭，百花盛開(kāi)；秋讓果實(shí)成熟，農民慶祝；冬讓自然凈化，希望重生。
感謝每一朵花，每一棵草，是它們點(diǎn)綴了塵土飛揚的道路，給灰色鋼筋混凝土的城市增添了一抹青綠。
感謝身邊的好朋友，在我心靈失落時(shí)給予安慰與指引，甚至感謝擦肩而過(guò)的陌生人，讓我懂得我不是孤獨的。
是呀，生而為人，要感謝的事物太多了，感謝每一次太陽(yáng)升起，感謝每一片樹(shù)葉落地，感謝每一場(chǎng)春雨滋潤大地，感謝每一場(chǎng)冬雪裝點(diǎn)原野，感謝每一句輕聲問(wèn)候，感謝每一次邂逅相遇……
也許，從我們呱呱墜地那一刻，我們就滿(mǎn)載著(zhù)感謝。
感謝的作文 篇7
我寂寞的時(shí)候他陪我玩，放學(xué)后他陪我一起回家……他長(cháng)得肥肥胖胖的，很愛(ài)吃東西。哦，他是我在萬(wàn)州雞公嶺小學(xué)四年級一班借讀時(shí)結識的新同學(xué)——喬宇。
有一件事使我終身難忘。因為人生地不熟，我回家的時(shí)候，通常是和喬宇一起回家的�？墒怯幸淮�，我收拾書(shū)包慢了點(diǎn)，發(fā)現喬宇早已不在教室里了，我斷定他早已溜了。我心中憤憤不平，想對他說(shuō)：“你怎么不等我呢？”我走出教室，卻看見(jiàn)喬宇正在大門(mén)口，目不轉睛地盯著(zhù)教室，似乎很焦急，好像在想：羅又錚怎么還不出來(lái)呢？我跑過(guò)去，激動(dòng)地攀著(zhù)他的`肩膀，說(shuō)：“好哥們，今天請你吃東西”。他傻傻地笑了，看見(jiàn)他那副傻樣，我也開(kāi)心地笑了起來(lái)！
還有一次，我看見(jiàn)喬宇、何影、徐漸越在操場(chǎng)上玩，他們也沒(méi)理我，我還以為喬宇不和我玩了呢！我心里像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。這時(shí)，喬宇看見(jiàn)我一個(gè)人在那里站著(zhù)，就把我拉到他們那邊玩球。他對何影說(shuō)：“帶羅又錚一個(gè)�！焙斡敖�(jīng)不住他的央求，只好帶著(zhù)我玩。我們玩得可開(kāi)心了。
從此，我和喬宇的感情就到了永不分離的境界�？墒�，不久后，我們德陽(yáng)的學(xué)校開(kāi)課了，我就要回去上學(xué)了，這可是一個(gè)天大的事情，我舍不得和喬宇分開(kāi)。我對喬宇說(shuō)：“我永遠會(huì )記得你！”喬宇也傷心地說(shuō)：“我會(huì )時(shí)常給你寫(xiě)信的！”我們兩個(gè)好朋友就這樣被拆散了�？墒�，我們雖然被拆散了，但是我們的友誼還在。
喬宇，我永遠記得你，你和我的友誼我終生難忘。謝謝你，我的好朋友！
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