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感謝的作文[匯編7篇]
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的感謝的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![感謝的作文[匯編7篇]](/pic/00/d7f7cec4039_5fbf7eca83fe1.jpg)
感謝的作文 篇1
感謝那雙手，它給了我幫助，讓我開(kāi)心地成長(cháng)。感謝那雙手，是它在我哭泣的時(shí)候為我遞上了一片紙巾。
昨天，我正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，爺爺讓我到大門(mén)口去取快遞，那快遞十分重，需要兩個(gè)小朋友才搬得動(dòng)。一位鄰居阿姨走了過(guò)來(lái)，看我吃力的樣子，就拿過(guò)我手里的快遞，快步走在我的`前面�？斓郊议T(mén)口時(shí)，我跑到那位阿姨前面對她說(shuō)：“阿姨，謝謝您了，請把包裹給我吧！我到家門(mén)口了�！�
那位阿姨指了指前面對我說(shuō)：“這個(gè)包裹太重了，前面還有個(gè)臺階，你搬不動(dòng)的�！�。我說(shuō)：“阿姨要不您先在門(mén)口等一下，我叫我爸爸來(lái)幫我搬吧�！蹦俏话⒁逃謱ξ艺f(shuō)：“不用了，我直接幫你把包裹給你爸爸�！蔽掖饝�，便帶著(zhù)那位阿姨走到家里，她把包裹遞給爸爸，轉過(guò)身走了。我追上那位阿姨對她說(shuō)了聲謝謝，她只是扭頭對我笑了笑，又轉身離去。
我望著(zhù)那位阿姨遠去的背影，心中十分感動(dòng)。不由得想起了一句話(huà)：幫助別人，就相當于自己也同時(shí)收獲了一份快樂(lè )。
幫助別人，是一件多么快樂(lè )的事��！在以后再生活中，我也要以這位阿姨為榜樣，力所能及的給他人提供幫助。
感謝的作文 篇2
我要感謝我們班的晏老師，因為每次在我需要幫助的時(shí)候她都會(huì )出現在我的身邊幫助我，不斷的包容我。
有一次，我的衣服在風(fēng)雨中打濕了，晏老師耐心的把我的外套先放在一邊，然后給我爸爸打電話(huà)，叫他送一件衣服來(lái)，然而過(guò)了一會(huì )兒，才發(fā)現我的鞋子也濕了，于是，晏老師又把她的拖鞋借給了我穿，這才好了。我當時(shí)看見(jiàn)了晏老師的神情很著(zhù)急，也許這就是關(guān)愛(ài)吧。
我在班上是一個(gè)調皮的學(xué)生，但是，晏老師一直包容，關(guān)愛(ài)，教育著(zhù)我，比如：我上課有時(shí)候翻翻后面的課文，老師一直提醒著(zhù)我，還說(shuō)：陳澤，你喜歡看課文是好事，你可以在無(wú)聊的時(shí)候看呀，在課堂上是學(xué)習的位置，你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，那么你就一定要好好學(xué)習，進(jìn)步就在眼前!我想：我的.學(xué)習是可以的，也是應該提高一些的，就像逆水行舟，不進(jìn)則退呀!
我這幾今天總是在學(xué)校首先把作業(yè)做完，回家就可以好好玩了，我也覺(jué)得這樣很輕松，我應該更加努力的學(xué)習呀!
老師總是那么的忙碌，可是他們沒(méi)有唉聲嘆氣，我們也要像老師一樣選擇了就不能放棄，要一直向這個(gè)道路前行，永不放棄!
老師每次都是在我們睡覺(jué)時(shí)還在想著(zhù)明天的課，總是忙碌到我們睡著(zhù)了她還在想著(zhù)備課，我真的很敬佩老師。
我們有不會(huì )寫(xiě)的題目時(shí)，晏老師基本上都會(huì )給我們講解，然后再批改。
光想著(zhù)，我都覺(jué)得很累很累，心里不禁打著(zhù)寒顫，何況是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明呢!
我真希望晏老師的擔子不用那么重啊!每天還有那么多的活要做，唉!
感謝的作文 篇3
親情，舊像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道;親情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時(shí)幫助你;親情，就像一艘輪船，載著(zhù)你起程遠航。
親情，使漂泊異鄉的人到得愛(ài)的庇護;親情是一道飛架在天空的彩虹，使燥熱不安的人領(lǐng)略到詩(shī)般的恬靜;親情是一柄撐起在雨夜的小傘，使落寞孤獨的人滋潤心靈的干涸;親情是一汨流淌在夏夜的清泉，保證你正確前進(jìn)的方向。
親情，是一種奇妙無(wú)比的力量;親情是一個(gè)永不褪色的話(huà)題;親情是一壇陳年老酒，甜美醇香;是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永，是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉;是一方名貴的絲綢，細膩光滑……
親情就是親人之間的感情，是關(guān)愛(ài)，是母愛(ài)、父愛(ài)、手足之情、血脈之親，長(cháng)者對幼者的`疼愛(ài)……
人都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，母愛(ài)溫柔似水的柔情，父愛(ài)深沉似山的沉穩，山水相間，山水相間，山水相映，奏響了一首幸福的愛(ài)之歌。
所以，我們要珍惜和父母的時(shí)光，感謝他們給予我們的心血。
感謝的作文 篇4
有一天，我讀了家庭教育里的一篇文章-----心疼的感覺(jué)。文中寫(xiě)到：在一次作文課上，老師問(wèn)那些十歲上下的孩子：“你們心疼過(guò)什么嗎？”孩子們頓時(shí)唧唧喳喳，交頭接耳，有的說(shuō)，我心疼過(guò)，在我剛吃了一口冰激凌掉在地上的時(shí)候。我心疼過(guò)，在我新買(mǎi)的機器人摔到樓下的時(shí)候。我心疼過(guò)…….這時(shí)，老師說(shuō)：“你們?yōu)閯e人心疼過(guò)嗎？當爸爸濕漉漉地從外面回來(lái)時(shí)，當媽媽掛著(zhù)滿(mǎn)臉的汗珠從廚房里端出了你喜歡吃的飯菜時(shí)，你心疼了嗎？當爸爸媽媽放棄休息日陪你去上興趣班時(shí)，你心疼了嗎？當老師生病上不了課時(shí)，你心疼了嗎？”通過(guò)這篇文章，我學(xué)會(huì )了心疼別人，學(xué)會(huì )了感謝，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝朋友，但更要感謝的是媽媽。
今天是五一勞動(dòng)節，是全國人民休息的日子，可是媽媽一大早就起床了，給我做好飯，吃完飯，就匆匆忙忙地領(lǐng)我去上英語(yǔ)課。
媽媽為我做的還有很多很多，每當我生病時(shí)，媽媽總是半夜醒來(lái)，給我喝水喂藥。每天早上，媽媽都問(wèn)我想吃什么，媽媽總會(huì )為我準備可口的飯菜。日月如梭，媽媽的'付出遠遠不止這些，我以后要經(jīng)常幫媽媽做一些力所能及的事情。
母愛(ài)如水，說(shuō)不清道不明，就這樣滲透到我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們的每一步都是踏著(zhù)母親目光的延長(cháng)線(xiàn)在行走。同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習，一起成長(cháng)，成為一個(gè)懂得感恩、孝敬父母的人。
感謝的作文 篇5
在我的床頭掛著(zhù)這樣一幅畫(huà)，畫(huà)中有一對兄弟在“騎自行車(chē)”。其中的哥哥在前面開(kāi)路，顯得非常沉穩、老練。而他的弟弟則跟在后面，悠閑地享受著(zhù)那份自在和輕松，透射著(zhù)一份天真和稚嫩。在我的眼中，這個(gè)弟弟就像他哥哥的“小尾巴”，與他形影不離。
其實(shí)，我何曾不像畫(huà)中的弟弟，而我的媽媽也更接近于畫(huà)中的哥哥，我就是媽媽的“小尾巴”。
在我小時(shí)候，媽媽的手被我們家人稱(chēng)作“一拍靈”。一到我睡覺(jué)的時(shí)間，我就要到處尋找“一拍靈”。曾經(jīng)多少個(gè)夜晚是一拍靈有節奏地輕輕地拍打我的背，使我很快就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
漸漸地，我長(cháng)大了。我以為我的羽翼已經(jīng)豐滿(mǎn)，想要掙脫媽媽的陪伴。但是，我發(fā)現我錯了。
每天晚上，當我在臺燈下奮筆疾書(shū)時(shí)，媽媽總在我的旁邊備課。當我口渴時(shí)，媽媽就會(huì )給我送上一杯“及時(shí)茶”；當我被難題所困而煩惱時(shí)，我會(huì )把求助的眼神投向我旁邊那終究對我放心不下的好媽媽。但她總是不會(huì )輕易地告訴我答案，而是鼓勵我自己去思考，去推敲，去探索。于是我又重振旗鼓，向這只“攔路虎”發(fā)起又一輪的挑戰。柳暗花明又一村，我解開(kāi)了一道道題，破解了一個(gè)又一個(gè)前進(jìn)路上的障礙。
如今，她的陪伴不僅在書(shū)桌旁，還在畫(huà)室里。從二年級我開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的那一天起，媽媽總在我的左右，幾乎從沒(méi)缺席。她是我的`同學(xué)兼場(chǎng)外輔導員。每次上課時(shí)，她都會(huì )坐在我身旁。老師講解時(shí)，她會(huì )和我一樣甚至比我更專(zhuān)心地聽(tīng)講。當老師無(wú)暇顧及我的時(shí)候，媽媽就會(huì )臨時(shí)充當輔導員：肯定我的優(yōu)點(diǎn)，指出我的缺點(diǎn)，還會(huì )給我一些建議。有時(shí)我在畫(huà)畫(huà)時(shí)媽媽會(huì )應邀跟我合作，我床頭那幅畫(huà)就是我們合作的結晶。在她每周風(fēng)雨無(wú)阻的陪伴下，我的畫(huà)技有了不小進(jìn)步。
而今，當我再次審視此畫(huà)時(shí)，心中莫名的多了很多內容和故事。也許它承載了我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的太多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所以我會(huì )一直珍藏著(zhù)這一幅畫(huà)，因為我要感謝媽媽的陪伴。媽媽的陪伴像一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我；像一眼清泉，滋潤著(zhù)我。感謝您，媽媽?zhuān)兄x您的陪伴。
感謝的作文 篇6
已經(jīng)一起走5年的時(shí)光了，不管是李老師還是張老師還是顏老師，我都非常的感謝你們，感謝你們授予我們許多的知識，還不辭辛苦的給我們辦那些活動(dòng)，我或許不能看到您在辦公室里邊挑燈夜戰，一邊想著(zhù)一個(gè)個(gè)的節目，想著(zhù)我們能不能在這個(gè)活動(dòng)中能很高興，也許您的汗水換來(lái)的卻是我們的笑容，我并不知道，這種交易值不值得。
我還記得李老師在二年級的某個(gè)星期，在某個(gè)時(shí)間，在學(xué)校的操場(chǎng)上留了我，我也不知道到底是怎么回事，這件事我一只記憶在我的腦海里。也許是李老師的耐心勸導吧，還記得當時(shí)我很內向，上課都不敢舉手，只敢在那里盯著(zhù)李老師聽(tīng)。是李老師在勸說(shuō)我說(shuō)要加油，要努力的發(fā)言，想想徐詠琳，她也不是克服了嗎？這樣的勸導，我總感覺(jué)有點(diǎn)想哭了，不知怎么了，有點(diǎn)尷尬了。
就說(shuō)說(shuō)發(fā)生在近期來(lái)的事吧，我們因為早操被尚老師留了下來(lái)。李老師在上第一節課的時(shí)候就說(shuō)了我們一頓，我當時(shí)就撤底的尷尬了，就覺(jué)得有點(diǎn)像骨鯁在喉的感覺(jué)，語(yǔ)塞吧！想想老師這樣的.教導我們，我覺(jué)得有點(diǎn)對不起他們，所以我今天才這樣的努力，為了補去我的過(guò)失，我也不知到底是補去了老師心里的那一點(diǎn)的創(chuàng )傷嗎？
總之，我會(huì )向所有教過(guò)我們的老師深深的鞠上一躬，這表達了我對老師的感謝，謝謝！
感謝的作文 篇7
“流水帶走了光陰的故事，改變了兩個(gè)人�！薄皶r(shí)光悠悠，青春漸老�！薄皶r(shí)間無(wú)言，如此這般�！边@些關(guān)于時(shí)光的歌詞與名言，我想我們一定不陌生。
但是，時(shí)光一定是有好有壞的，他對每個(gè)人都一樣都很公平，但又有些不太一樣。這取決于每個(gè)人的意向。
我上完了小學(xué)，現在是初中生一名。六年時(shí)光如白狗過(guò)隙一樣，很快。我之所以感謝時(shí)光，是因為它將我那六年帶走了，但是還給我的`是我這六年所學(xué)習的知識和做人的道理。
現在，我的一切不開(kāi)心啊，難過(guò)啊，也會(huì )被時(shí)光帶走。這次期中考試，我不進(jìn)反退。剛看到成績(jì)時(shí)，真是五味雜陳什么都有。然后，我非常郁悶的到床上去睡覺(jué)。這是，時(shí)光老爺爺就看到我不開(kāi)心了。趁我睡覺(jué)，時(shí)光老爺爺他施起了魔法。一片白色的光照耀著(zhù)我，剎時(shí)，我記憶里有關(guān)于成績(jì)的不開(kāi)心消失了。我到下午時(shí)才又有悠悠轉醒，醒來(lái)后一切如常。誰(shuí)說(shuō)這不是時(shí)光的功勞？所以我要感謝。
雖然，我已是一名中學(xué)生，但是我卻非常喜歡懷舊，喜歡懷念小學(xué)。懷念小學(xué)發(fā)生過(guò)的人和事。但有句話(huà)說(shuō)“陽(yáng)光還在外面等你，何必沉浸在回憶里”。這是，時(shí)光老爺爺又來(lái)了。這次他并沒(méi)有施法，而是語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“要珍惜當下，把握當下，讓他不再失望�！本褪且也焕速M時(shí)光。誰(shuí)說(shuō)我珍惜時(shí)間，不是時(shí)光的原因呢？所以我要感謝。
“感恩的心，感謝有你�！睍r(shí)光感謝你一直陪我走下去，直到永遠也不拋棄，不放棄。還給我帶來(lái)這么多的益處。
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